高二手挽手語(yǔ)文作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高二手挽手語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二手挽手語(yǔ)文作文1
你，只是日歷上一個(gè)被定格的日子，卻永遠陪伴著(zhù)我。
相遇
在我出生的那一刻我們不期而遇�！巴邸币宦曧懥恋奶淇薮驍嗔四愕某了�，你睜開(kāi)朦朧的雙眼，看見(jiàn)了潔白的床上，一個(gè)胖嘟嘟的孩子呱呱墜地。他手腳不停地亂舞，一看就是個(gè)充滿(mǎn)活力的孩子。對視的那一刻，就注定了我們的緣分。從此，你屬于我。從此，你的生命里必定要載入一個(gè)孩子的不朽傳奇。你平淡的生活隨之遠去，未來(lái)的路上，我們同在，這是多么美麗的邂逅。
相會(huì )
“哦，謝謝——”看著(zhù)小山似的禮物，我感受著(zhù)豐收的滿(mǎn)足�！吧湛鞓�(lè )!”“生日快樂(lè )!”聽(tīng)著(zhù)聲聲真心的問(wèn)候，我醉情于生命的美好。咧開(kāi)嘴，不禁大笑，每年，你的如期而至，都會(huì )我為獻上一份華麗的喜悅。這一天，你與我相伴，這一天，只屬于我和你。太陽(yáng)還嬌媚的時(shí)候，家人會(huì )帶我盡情地玩。那一次的東漈山一游，拔地而起的山石矗立著(zhù)，充滿(mǎn)了威嚴與它一如既往的俊美，松柏掩映期間，更添一份氣派。猴兒似的上躥下跳，折了藤蔓，傷了花草，臟了衣衫，管它呢?這是只屬于我們的日子，誰(shuí)也不會(huì )指責。那一次的槍?xiě)�，我左奔右突，橫槍胡掃，一片歡騰，任水花濕了自己，卻在臉上綻放一朵又一朵開(kāi)心的小花。這是你贈予我的快樂(lè )。夜色織上天幕的時(shí)候，幾根小蠟燭緩緩點(diǎn)燃，跳動(dòng)著(zhù)優(yōu)雅的光，輕輕地一吹，許下美麗的心愿。蛋糕上，水果、奶油、巧克力，我用味蕾感受著(zhù)它們，好好吃。這是你贈予我的甜蜜。只是有時(shí)覺(jué)得，我們仿若牛郎織女，一年一次的相會(huì )太過(guò)短暫。但，我不奢侈，我不貪心，每年你見(jiàn)上你一面，我就心滿(mǎn)意足。
相惜
未來(lái)的年輪里，我和你還會(huì )一直走下去。即使是艱苦的日子，我和你并肩熬過(guò);即使是富足的日子，我和你共同享受;即使遇到任何一種不能預知的情況，我都會(huì )一如既往——永遠與你長(cháng)相廝守，不離不棄。你是上天賜予我最珍貴的禮物，我會(huì )用豐滿(mǎn)的生命，用豐碩的人生回饋你。相信，未來(lái)每一次的相會(huì )，你都會(huì )因我的成長(cháng)，因我的成功而欣喜。我不會(huì )辜負最初的相遇，所以，且行且珍惜。
生日，有你，真好!
高二手挽手語(yǔ)文作文2
有一種感情，無(wú)需慷慨言辭，簡(jiǎn)單的行動(dòng)就能將它表現的淋漓盡致;有一種智慧無(wú)需學(xué)富五車(chē)，簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)就能將它表達地深入人心;有一種行動(dòng)，無(wú)需聲勢浩大，伸出雙手就是最好的表達：那就是愛(ài)。愛(ài)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言，面對困難，伸出彼此的雙手，就能撐起一片天。
還記得年初那場(chǎng)在南方突如其來(lái)的大雪災，幾百萬(wàn)人無(wú)法回家過(guò)年，就在滯留上百萬(wàn)旅客的廣州站，一位旅客忽然在密集的人群中昏倒，戰前廣場(chǎng)上人們摩肩接踵，要把病人順利地送出去談何容易!可是就在這時(shí)，人們卻一雙手接一雙手，不間斷地將病人舉到了救護站。這一雙雙手，在寒冷的雪天中讓人感到溫暖，一個(gè)個(gè)不相識的人無(wú)需言語(yǔ)，卻在寒風(fēng)中寫(xiě)下了最美的詩(shī)篇。面對這五十年不遇的大雪災，也正是這一雙雙手，搭起了一道道堅固的屏障，抵御了自然災害;也正是這一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)意的手，將愛(ài)意傳遞給災區的每一個(gè)人。
“把活著(zhù)的每一天當作時(shí)最后一天，將別人眼中的光明，當做自己的太陽(yáng);將別人耳中的音樂(lè )，當作自己的樂(lè )曲;將別人唇邊的微笑當作自己的快樂(lè )”，這是海倫·凱勒一位偉大的女性，她擺脫身體缺陷帶來(lái)的身心苦痛，建立大大小小的慈善機構，把慈愛(ài)的雙手伸向世界，終身致力于社會(huì )福利事業(yè)，她不僅是一個(gè)與命運搏斗的典范，更是愛(ài)的化身。愛(ài)是永恒的話(huà)題，因為它永遠純粹。人可以不善，但不能沒(méi)有愛(ài)，我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中的每一件事。海倫·凱勒付出了愛(ài)，也獲得了愛(ài)，她向別人伸出援手，別人也將她捧在手心，她的毅力鼓舞著(zhù)人們，她的愛(ài)心幫助著(zhù)人們。
富有愛(ài)心的人又何止他們?那是一條路，特雷莎修女親自為麻風(fēng)病人換藥，關(guān)愛(ài)他人，成了她一生的事業(yè);那是一盞燈，南丁格爾提燈去安慰每一位傷員，現代護理學(xué)從此誕生;那是一扇窗，徐本禹正為深山里的孩子傳業(yè)授課……在他們心里溫暖的火苗，照亮了通往愛(ài)心的道路;他們手挽著(zhù)更多人的'手，讓生命不再孤獨。他們用平凡的舉動(dòng)做出了不平凡的事業(yè)，讓愛(ài)心在你我的心中傳遞。
太陽(yáng)再溫暖，也有照不到地地方，于是，人間便有了愛(ài);走路再仔細，也有摔跤的時(shí)候，于是就有了援手。讓我們都伸出援手，手挽手，你會(huì )看到，每個(gè)人的嘴邊都會(huì )帶著(zhù)微笑。
高二手挽手語(yǔ)文作文3
云浮過(guò)山崗，朦朧輕婉；霧浮上斷崖，如夢(mèng)似幻。是云作了山的霓裳還是山豐富了天的藍，不得而知。只是在它們融為一體時(shí)，風(fēng)景自己美不勝收。又或許，合作本身的美，足以令人交口稱(chēng)贊。
整理錯題一直是我的習慣，每當看著(zhù)習題被精致地配以解釋?zhuān)院乐斜阌腿欢�。所以，對于此�?lèi)典型或是新穎的題目，我一直是多多益善，來(lái)者不拒的。只是，日益緊張的學(xué)習又令我有些分身乏術(shù)，少有整塊的時(shí)間如一葉扁舟在茫茫題海里搜羅好題。
便也想出一個(gè)辦法。放學(xué)后在辦公室看別人問(wèn)的問(wèn)題不就搜羅到好題了嗎？每每在四合的暮色里踮著(zhù)腳尖，努力張望著(zhù)題目，恨不得湊到跟前去看個(gè)究竟。只是，往往是看了題目就來(lái)不及聽(tīng)老師的講解，光聽(tīng)講解不看題目也是一頭霧水。便也常常是竹籃打水一場(chǎng)空，終是無(wú)功而返。
那天，老師外出了，放學(xué)后不在。難得一日偷得清閑，我也就背上書(shū)包直奔校門(mén)�！暗纫幌�！”身后是同學(xué)的呼喊。我停下腳步�！敖裉炖蠋煵辉�，你能不能幫我看下這道題？”她舉著(zhù)本子興沖沖地跑過(guò)來(lái)，把本子塞到我面前。我習慣性地掃了一眼題目，有一定難度�！靶邪��！蔽液貞吨�(zhù)，看著(zhù)題目……
最終是我和她在走廊上討論許久，對照答案反復分析才得到答案，頓有豁然開(kāi)朗之感。當我暗自慶幸又得一道好題時(shí)，她輕描淡寫(xiě)地開(kāi)口：“要么以后我們交換錯題本吧？能看到更多有價(jià)值的題目�！蔽依懔艘幌�，猶豫一閃而過(guò)。卻忽然想起我和她剛才對題目的解答相互補充，相互完善的情景。是合作讓我們面對難題迎刃而解，又何不繼續，換取雙贏(yíng)？“好啊，一言為定！”我下意識脫口而出……
之后，我們習慣于在課間相互探討，遇到問(wèn)題一同去問(wèn)。這大大節約了時(shí)間，也開(kāi)拓了思路。似一畔孤舟行于海上，一望無(wú)際甚覺(jué)恐慌。但若有人與你同行，再黑暗再漫長(cháng)的夜路也不再惶恐。合作的光亮，明媚而溫暖。
當風(fēng)景被照片定格時(shí)，每一處皆已連成整片的光影�；蛑骰虼�，美與否已是一體。亦如我與她的合作，縱使前路黑暗無(wú)邊，也愿與子并肩，走向遠方的光明。
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