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2016年科技與創(chuàng )新大賽征文
摘要：如若說(shuō)，在創(chuàng )新尚屬于人類(lèi)個(gè)體或群體中的個(gè)別杰出表現時(shí)，人們循規蹈矩的生存姿態(tài)尚可為時(shí)代所容，那么，在創(chuàng )新將成為人類(lèi)賴(lài)以進(jìn)行生存競爭的不可或缺的素質(zhì)時(shí)，依然采用一種循規蹈矩的生存姿態(tài)，則無(wú)異于一種自我潰敗。
[作文1：科學(xué)讓生活更美好]
除了偉大的牛頓和偉大的愛(ài)因斯坦，再沒(méi)有一個(gè)人象他那樣為人類(lèi)的進(jìn)步做出過(guò)這樣大的貢獻。即使牛頓和愛(ài)因斯坦也都曾從他身上汲取過(guò)智慧和靈感。他是“理論天才與實(shí)驗天才合于一人的理想化身”，他就是我最欽佩的科學(xué)家阿基米德。
今天，我就來(lái)給大家講一講阿基米德的故事。
阿基米德，誕生于希臘敘拉古附近的一個(gè)小村莊。他出生于貴族，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學(xué)家兼數學(xué)家，學(xué)識淵博，為人謙遜。阿基米德受家庭的影響，從小就對數學(xué)、天文學(xué)特別是古希臘的幾何學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。阿基米德自小就聰明過(guò)人，再加上勤奮好學(xué)，他從小就從同齡人中脫穎而出。
有一次，赫農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒(méi)有搗鬼呢?這個(gè)問(wèn)題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來(lái)，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進(jìn)澡盆里，一邊看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去原來(lái)他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來(lái)，該定律就被命名為阿基米德定律。這讓我們后人獲益匪淺。
除此之外，阿基米德還求得了拋物線(xiàn)弓形、螺線(xiàn)、圓形的面積和體積以及橢球體、拋物面體等復雜幾何體的體積、發(fā)現了杠桿原理、得出了三次方程的解法。他在科學(xué)上作出的成就在歷史的長(cháng)河里留下了輝煌的一頁(yè)。
在了解了阿基米德的故事以后，我受益匪淺，我們平時(shí)強調的科學(xué)，是“精神”性的，而阿基米德讓我懂得了，科學(xué)是一定要有“實(shí)踐”性的。只有有了實(shí)踐精神，科學(xué)才真正有了意義，才能給我們的生活增添光彩，而嘴上說(shuō)卻無(wú)動(dòng)于衷的“精神”科學(xué)只是虛幻的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，人們都認為在太空肉眼能看到萬(wàn)里長(cháng)城，但“神舟五號”飛上天后證明這是錯誤的。這就應證了那句古話(huà)：“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。”
[作文2：科學(xué)與生活]
科技真是太奇妙了，它在我們的生活中無(wú)處不在，我們的生活一刻也離不開(kāi)它。
同學(xué)們，當我們在享受著(zhù)美味的食品時(shí);當我們在體驗電腦給我們帶來(lái)奇妙無(wú)窮的樂(lè )趣時(shí);當我們在陽(yáng)光明媚的春天里津津有味地吃著(zhù)鮮甜的西瓜時(shí);當我們在享受風(fēng)扇給我們帶來(lái)的涼爽時(shí)我們可想過(guò)：是什么給我們的生活帶來(lái)那么多翻天覆地的變化?是什么給我們的生活方便當與快樂(lè )?是科學(xué)!是科學(xué)的強大力量，改變了我們，改變了我們的生活，改變了整個(gè)世界!
在人才輩出的20世紀，人類(lèi)的一些偉大的發(fā)明與發(fā)現使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。飛機：溝通世界的橋梁;洗衣機：解放勞動(dòng)力;微波爐：婦女的解放者;空調：使四季如春;磁懸浮列車(chē)：會(huì )“飛”的列車(chē);拉鏈：天衣無(wú)縫;電腦：使人們的生活變得更加豐富多彩;電燈泡：為世界照亮光明;綠色食品：綠色環(huán)保，衛生安全;電飯煲：生米變成熟飯;人造種子：可解決人類(lèi)的糧食問(wèn)題……
科技在我們的生活中無(wú)處不在，就連我的家里也存在著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的科技。
從小時(shí)候開(kāi)始我就有一顆好奇的心，，遇到不懂或者是新奇的事，我總要探個(gè)究竟。記得有一次，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》，爸爸便給我講關(guān)于電和磁的知識：“電是可以產(chǎn)生磁的。關(guān)于這個(gè)知識還有一個(gè)小故事： 1820年，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在一次實(shí)驗中，發(fā)現了電能產(chǎn)生磁，由于這個(gè)發(fā)現，為人類(lèi)大規模利用電能打開(kāi)了大門(mén)。”接著(zhù)我們做了一個(gè)實(shí)驗。我和爸爸先準備一個(gè)指南針，一個(gè)電池，一根導線(xiàn)，然后拉直導線(xiàn)，在導線(xiàn)的兩端分別去掉塑料露出鉛芯，接著(zhù)把導線(xiàn)兩端的鉛芯接在電池的正負級上。緊接著(zhù)我們將導線(xiàn)靠近小指南針，就在這時(shí)我們觀(guān)察到導線(xiàn)剛接近指南針時(shí)，指南針突然轉個(gè)不在停，斷開(kāi)電流后，指南針又像剛剛被教訓后的孩子一樣安靜下來(lái)。“這正是電能夠產(chǎn)生磁的證據，真是太奇妙了!”我發(fā)出了感慨。
科技正在飛速發(fā)展，生活在努力改變�？萍荚诟淖兩�，我們生活在日新月異的科技發(fā)展中，我們要為此感到自豪與驕傲!
科學(xué)是創(chuàng )新的一把鑰匙，要合理掌握才能打開(kāi)創(chuàng )新門(mén)。
讓我們用無(wú)窮的創(chuàng )造力使我們的生活變的更加美好!
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