六年級感謝老師作文（合集4篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級感謝老師作文，希望對大家有所幫助。

六年級感謝老師作文1

　　九月，帶著(zhù)似火的熱情，披著(zhù)綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿(mǎn)懷著(zhù)金色的希望，手捧著(zhù)感恩之心走來(lái)。在這個(gè)令人欣慰的季節，有一個(gè)值得我們永遠感恩，尊重的職位—老師。

　　身為學(xué)生的我們覺(jué)得自己很辛苦，其實(shí)辛苦的是我們的老師，他們不計回報，嘔心瀝血地教給我們知識，同時(shí)也教我們做人。

　　老師們沒(méi)有寬闊的舞臺，小小的三尺講臺就是他們施展才華的地方，手中的粉筆揮起又落下，化為滿(mǎn)天的灰屑，不變的便是那永恒的知識。

　　看，數學(xué)老師在講臺上挪步，手不停地在黑板上揮舞，小小的字體在黑板上整齊地排列，底下是我們專(zhuān)注的眼神。

　　聽(tīng)，英語(yǔ)老師，標準的發(fā)音帶領(lǐng)我們遨游英文的海洋，領(lǐng)略不一樣的奇妙，讓我們陶醉。

　　陣陣讀書(shū)聲傳來(lái)，那時(shí)語(yǔ)文老師在教我們走進(jìn)古文的'世界，感受古人不一樣的思想感情。

　　他們不是巨星，卻吸引著(zhù)我們崇拜的目光，他們不是音樂(lè )家，卻讓知識的清泉叮咚作響，他們不是雕塑家，卻雕琢出了人類(lèi)的靈魂。他們默默無(wú)聞，卻為國家培養出了無(wú)數杰出的人才。他們就是這樣，用笑容迎來(lái)了xx屆屆學(xué)生，又用笑容送走了xx屆屆學(xué)生。桃李滿(mǎn)天下卻不求他們給自己任何回報。

　　老師們像紅燭，燃燒自己，奉獻他人，老師們像園丁，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，使我們茁壯成長(cháng)，老師們更像燈塔，為我們照亮成長(cháng)的路。

　　在這陽(yáng)光燦爛的日子里，用有限的語(yǔ)言向老師表達無(wú)限的感恩，祝所有老師教師節快樂(lè )。

六年級感謝老師作文2

　　老師您好，感謝您在這一年中陪伴我們；感謝您我為們所做的一切；感謝您將您的知識傳授給我們；感謝有您，陪伴我們。讓我們有起勇氣做自己；讓我們懂得自我做主�；ㄩ_(kāi)花落，我一定會(huì )珍惜。

　　每當我坐在寬敞中的教師中的板凳上，就會(huì )想起您站在講臺上為我們傳授知識；每當站在草坪上，就會(huì )想起您和我們做游戲；每當看到作業(yè)本上的錯題，就會(huì )想起您對我們的教導。一次又一次的.教導，您不知付出多少心血，我們卻不以為然。

　　老師您每一次上課總是那多地專(zhuān)心致志，而我們呢？卻在竊竊私語(yǔ)，老師：“對不起”；老師您每一次批作業(yè)總是廢寢忘食，而我們草草地寫(xiě)過(guò)就算了，老師；“對不起”；老師您每一次諄諄教導，而我們卻不以為然，老師：“對不起”

　　老師您還記得嗎？“你犯的錯，沒(méi)關(guān)系，‘知錯能改善莫大焉’”。每當我們做錯事情的時(shí)候，您總是靜靜地看著(zhù)我們，以前嚴肅的面龐掛著(zhù)和藹可親的笑容。從您這種眼神中有關(guān)愛(ài)、有期望、有激勵。給我們帶來(lái)勇氣；給我們帶來(lái)溫暖；給我們帶來(lái)無(wú)限的希望。

　　老師您無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私地為我們付出那么多的汗水和辛勞，您將是我們成長(cháng)過(guò)程中重要的永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)篇章。我為是您的學(xué)生而感到驕傲，您會(huì )永遠留在我的記憶中。您如辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)我們。

六年級感謝老師作文3

　　劉老師，六年過(guò)去了，您恐怕都記不得我了，但您是我的繪畫(huà)啟蒙老師，現在，六年后的現在，我還想對你說(shuō)：謝謝您！

　　“……生活中的眼神各式各樣，親切的要數老師的目光。一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我的.成長(cháng)道路照亮……”

　　記得，我當時(shí)是您繪畫(huà)班中年紀小的，只三歲，畫(huà)出來(lái)的“杰作”不免很幼稚�？赡�一直鼓勵我。

　　那年夏天的一節課，我至今印象都很深刻：畫(huà)瓢蟲(chóng)。

　　哇！看著(zhù)教材書(shū)中的憨態(tài)可掬的小瓢蟲(chóng)，我的眼都直了，幾乎眼珠快要彈出來(lái)啦！只聽(tīng)老師您一聲“令下”，我便迫不及待地在紙上細心勾勒起來(lái)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，您笑瞇瞇地邊走邊看我們的作品，始終那么溫柔。

　　我?jiàn)^戰了幾分鐘后，一只碩大的大瓢蟲(chóng)就出爐啦！我樂(lè )滋滋地捅捅旁邊的同學(xué)：“嘿，我的好不好看？”

　　同學(xué)仔細端詳一陣，慢慢吐出幾個(gè)字：“呃……還算中看……”這句話(huà)使我心頭涼了半截，灰心了。

　　同學(xué)有些生氣了：“就是嘛！你看，七星瓢蟲(chóng)左邊是紅的，右邊是灰的！再看，這瓢蟲(chóng)腦袋有這么大嗎？”

　　這時(shí)，您來(lái)了：“怎么了？”聲音是那樣親切。

　　那同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得方子慕畫(huà)得不好�！�

　　“嗯？不好？我看看�！�

　　我低頭不語(yǔ)，沉重的心情將我的腦袋直往下扯。

　　“喲，不錯嘛，挺有新意的，讓人耳目一新……”我頓時(shí)熱淚盈眶！我再次拿起畫(huà)筆，畫(huà)了一只小瓢蟲(chóng)，它倆手拉著(zhù)手……

　　劉老師，謝謝您！

六年級感謝老師作文4

　　潔白的粉筆如高傲的舞者，在黑板上翩翩起舞。粉筆末在風(fēng)中飄散著(zhù)，落到老師的烏發(fā)上，烏發(fā)間那動(dòng)人心弦的銀絲，是那淘氣的粉筆末因不知何去何從而駐留，還是歲月刻下了流過(guò)的痕跡。

　　日復一日，年復一年，容貌未變，心兒未老。老師，一手握著(zhù)素色粉筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的光輝；一手捧著(zhù)書(shū)本，那翻閱過(guò)數次的書(shū)頁(yè)，依舊散發(fā)著(zhù)迷人的光輝與芬芳的墨香。他是知識的傳授者，他是夢(mèng)想的引路人。四十五分鐘，忍受著(zhù)腿的酸冷，忍受著(zhù)嗓子的'干渴，依舊為我們講課，用那極富磁性的嗓音，用那不悔的歲月，詮釋著(zhù)教書(shū)育人的真諦。

　　從踏入校園的第一步起，迎接的第一個(gè)人，就是那面帶微笑、和藹可親的老師。對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，對事業(yè)執著(zhù)不變的決心，對知識如饑似渴的追求，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)，在知識中暢游。他們如父母一樣呵護我們，賦予我們知識，教誨我們道理，點(diǎn)亮我們未來(lái)的道路。

　　花兒開(kāi)了又謝，樹(shù)葉綠了又黃，老師依舊獨立在那屬于他的舞臺上，用粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)青春，用心靈將我們滋潤，用生命譜寫(xiě)著(zhù)篇章。如果說(shuō)我們是幼苗，怎能缺少您充足的陽(yáng)光，溫和的雨露，飽滿(mǎn)的營(yíng)養與對我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)？

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您是我生命中華麗的樂(lè )章，是我猶豫時(shí)的指路者，是我夢(mèng)想的指明燈！

【六年級感謝老師作文】相關(guān)文章：

六年級感謝老師的作文05-06

感謝老師六年級作文01-31

六年級感謝老師作文11-10

感謝老師作文六年級03-19

感謝老師作文小學(xué)六年級06-03

感謝老師的愛(ài)作文作文六年級作文07-13

感謝老師六年級作文（通用44篇）05-22

感謝老師作文六年級7篇[優(yōu)秀]11-14

感謝老師作文[經(jīng)典]09-06

感謝老師的作文09-01