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別人幫助我的作文（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的別人幫助我的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別人幫助我的作文 1
感謝火焰的光明，但別忘了提燈人，他正堅忍地站在黑暗之中。
——題記
我雖無(wú)榮華富貴之家庭，但人生之路也算充滿(mǎn)光明。至于更多的我還沒(méi)有想過(guò)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)與學(xué)業(yè)的日益繁重，家庭中的矛盾也日益尖銳。我是一只蝶，父母卻要我一輩子都待在繭里！人生之路如此光明，我怎能被禁錮在繭里？
就這樣，到了初中，青春期的降臨使得我愈加叛逆。我的情緒就是一把懸在頭頂的達摩克利斯之劍。
我的父親是一個(gè)情緒較為穩定、不易發(fā)怒的人。因此，較之母親，我與父親的關(guān)系一直都要更好。然而，到了初中，父母認為初中的孩子好似一艘重心不穩的.巨輪，十分容易偏航，因此必須時(shí)刻掌舵。就這樣，我與父親的隔閡出現了：
初中階段，感情問(wèn)題成為一大熱點(diǎn)。一時(shí)間，同學(xué)之間捕風(fēng)捉影、謠言四起。我盡管沒(méi)有這方面的傾向，一個(gè)無(wú)厘頭的謠言還是降臨到了我身上，并且困擾了我整整三個(gè)學(xué)期。自從這個(gè)謠言的出現，父母就不時(shí)地“審訊”我。母親大抵是不便與我提及此事，父親倒是頭一次成為了“話(huà)癆”。
初二的一個(gè)周五，我與一個(gè)好友在運動(dòng)場(chǎng)運動(dòng)。五點(diǎn)四十五放學(xué)，長(cháng)跑竟直到七點(diǎn)半才回到家。父親于是開(kāi)始“審問(wèn)”我。我難以忍受，雙方惡語(yǔ)相向，父子二人徹底鬧翻。冷戰開(kāi)始了。
那夜，我翻來(lái)覆去，難以入眠。披衣而起，放眼望向窗外，冷風(fēng)陣陣吹拂著(zhù)樹(shù)葉，陰云密布，遮擋著(zhù)一彎殘缺之月。這時(shí)，隱約聽(tīng)見(jiàn)父親在接電話(huà)，似有些許焦急。猛然一聲壓抑的驚叫：“什么？爸斷氣了？好，我明天就回去！……”我心里瞬間變得與外面一樣，陰云密布……
不知何時(shí)睡著(zhù)，第二天醒來(lái)已是日上三竿。父親早已離去，母親則極力裝作若無(wú)其事。生活依舊，周末仍被作業(yè)所占。正午時(shí)分，父親來(lái)了電話(huà)，是母親接的�！拔椰F在在市醫院�！备赣H的語(yǔ)氣如釋重負，卻又帶著(zhù)些許疲憊與憔悴，“大姐他們昨晚連夜送老爸到市醫院來(lái)急救，現在搶救過(guò)來(lái)了，已經(jīng)脫離生命危險了�！�
我在書(shū)房里面，聽(tīng)見(jiàn)了，也如釋重負。突然間，一股思潮涌上心頭：“父母已經(jīng)是奔五十的人了，又能陪我多久呢？他們的生命又還有多久呢？我還對他們惡語(yǔ)相向，這不是愧對他們嗎？難道我非要讓他們與我相處的記憶充滿(mǎn)了不愉快嗎？……”想著(zhù)，我沖出去奪過(guò)電話(huà)：“爸，對不起！……”
我非碟，家非繭。我是火車(chē)，家是鐵軌；我是刀，家是鞘�；疖�(chē)無(wú)軌，寸步難行；刀劍無(wú)鞘，鋒利難保。我人生之路的光明，只因那熾熱的火焰；而那提燈人，卻站在黑暗之中，巋然不動(dòng)……而我，卻總將他們忽視！
感謝那為我提燈的人！
別人幫助我的作文 2
今天中午放學(xué)回家，寶貝說(shuō)要幫我做飯，我欣然同意，其實(shí)我巴不得她天天幫我做呢，早點(diǎn)學(xué)會(huì )一些生活的基本技能，我也好早點(diǎn)放手。于是我熬上粥，就忙別的了。
她先拿出一塊厚豆腐，（其實(shí)是我準備晚上白菜燉豆腐的，她既然想用，就給她用吧）問(wèn)我要不要切完，我說(shuō)切完吧。我相信以她的能力切塊豆腐還是不成問(wèn)題的，就沒(méi)進(jìn)廚房。等我進(jìn)去時(shí)，她已經(jīng)切了近一半花生粒大小的豆腐丁，“好累，腰都酸了，我要搬個(gè)凳子來(lái)做�！弊约喊醾�(gè)凳子坐著(zhù)繼續切，還告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)腋嬖V你呀，切豆腐不用一下一下的切，幾片摞一塊兒一下子就能切出好多�！�
看來(lái)，不僅是她的手在動(dòng)，腦子也在思考，我一下想起前幾天數學(xué)老師出的思維題，“一張紙對折剪開(kāi)，對折三下剪成幾張？”我當時(shí)直接給了她一把剪刀一張紙，什么也沒(méi)說(shuō)讓她自己把題做了。繼而又想起那句“我聽(tīng)見(jiàn)了我忘記了，我看見(jiàn)了我記住了，我做了我理解了�！睂氊惤裉烨卸垢慕�(jīng)歷會(huì )不會(huì )對她今后的某一天做數學(xué)題有幫助也未可知。
不過(guò)孩子切菜真的有些急人，我開(kāi)始拿出土豆削皮，我削好了她還在切。就一個(gè)案板，我只好等著(zhù)，誰(shuí)知她弄好后又要切土豆，我有點(diǎn)猶豫，這個(gè)東東圓咕嚕的，又結實(shí)，不太好切，不過(guò)，還是想讓她嘗試一下，就答應讓她切，不過(guò)只能切土豆片，土豆絲我實(shí)在不敢妄想。本來(lái)切豆腐還挺輕巧的刀這時(shí)突然重了許多，而且她手指伸得長(cháng)長(cháng)的`護著(zhù)土豆不讓其滾下來(lái)，我膽戰心驚的站在她身后寸步不敢離開(kāi)，甚至在想萬(wàn)一手指受傷了我該怎么急救。切了一會(huì )兒覺(jué)得還行，除了厚薄不均，大小不一外，安全問(wèn)題不用擔心。
接下來(lái)開(kāi)始炒菜，我放油鹽，其他全部她來(lái)操作，這是她的勞動(dòng)成果，第一個(gè)豆腐�；ㄉ�，第二個(gè)清炒土豆片，
豆腐�；ㄉ�
土豆有點(diǎn)糊，但還能吃。正好做完飯老公回來(lái)，“爸爸，看，這是我做的菜�！睗M(mǎn)臉的自豪，飯桌上還不停的問(wèn)：“我做手藝怎么樣？”“好吃，以后天天做啊�！薄昂冒�，好啊�！�
看著(zhù)她一臉的興奮和自信，我也由衷的高興，雖然這頓飯比平時(shí)遲了差不多一個(gè)小時(shí)。
別人幫助我的作文 3
媽媽?zhuān)液芨兄x您一直從來(lái)，對我無(wú)盡的照顧與關(guān)愛(ài)。我還要感謝您多年以來(lái)對我的栽培，您希望我成材，雖然，我還沒(méi)成材，但我一定會(huì )努力，一定不會(huì )辜負您對我的希望的呀！我要報答您無(wú)限的恩情。媽媽?zhuān)拖裎疑械囊槐K永不熄滅的一盞燈。您這盞燈可以給我美好的光明，還可以給我溫暖，給我照亮前面漫長(cháng)的'路。
您一直以來(lái)不辭勞累的照顧我，關(guān)愛(ài)我，讓我感受到溫暖。我一定會(huì )回報您對我無(wú)限的關(guān)愛(ài)的呀！您還記得嗎？剛上的時(shí)候，我學(xué)什么也學(xué)不好，但是您還是不肯放棄我，您教我，教到我會(huì )為止。會(huì )了，我很高興，您也終于露出您潔白的笑牙了呀！我考試不太理想，您安慰我，鼓勵我，幫助我！媽媽我想對您說(shuō)：“謝謝您！謝謝您對我所有的關(guān)愛(ài)與照顧！”
在我記憶中有過(guò)這樣的一件令我一輩子也不敢忘懷的事情。在一個(gè)寒冷的三更半夜中，媽媽去上廁所，上完廁所，然后，走到 我房間看看我睡覺(jué)了沒(méi)，媽媽看見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗，連手心手背也有汗，便給我換了薄一些的被子，溫柔地問(wèn)：“好了點(diǎn)沒(méi)有呀？會(huì )不會(huì )冷了些呀？”我難受地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�熱�！眿寢屍婀值孛嗣�，我滾熱的額頭，媽媽嚇了一跳，擔心地說(shuō)：“會(huì )不會(huì )發(fā)燒了呀？”接著(zhù)，媽媽連忙去拿溫度計，來(lái)量我的溫度，不量不知道，一量嚇一跳，媽媽焦急地說(shuō)：“真發(fā)燒了呀！這下可糟了呀！怎么辦呀？怎么辦呀？燒到38度了呀！”然后，媽媽連忙感覺(jué)跑到，醫藥箱旁邊，從醫藥箱里拿服出給我服下。服下之后，我感覺(jué)好了點(diǎn)。我說(shuō)：“您去休息吧！我沒(méi)事的了�！眿寢寽睾偷卣f(shuō)：“傻孩子，你的燒并沒(méi)完全退，只不過(guò)是退了一點(diǎn)點(diǎn)呀！要是被風(fēng)一吹，又發(fā)燒了，那怎么辦呀！”當時(shí)，我心里充滿(mǎn)了溫暖。
過(guò)了一會(huì )，我睡覺(jué)了。但是，媽媽確一直，在我身邊，照顧我。給我把額頭上的汗水擦掉。早上天剛亮，我睜開(kāi)眼睛一看，你猜我看到什么了呀？我看到的而是媽媽那黑黑的布滿(mǎn)血絲的雙眼。媽媽看到我沒(méi)事了，然后，就拖著(zhù)疲憊的身體給我，做早餐了呀！當時(shí)，我心里特別難受，我真的很想對媽媽說(shuō)：“媽媽謝謝您！”
媽媽我想對您說(shuō)：“媽媽謝謝您呀！您辛苦了！以后，我會(huì )聽(tīng)話(huà)，做個(gè)乖孩子。讓您高興，
讓您自豪的呀！”
別人幫助我的作文 4
由于最近我迷上了游戲，成天動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)電腦，所以老媽嚴施禁令，不讓我玩電腦�？墒堑栏咭怀吣Ц咭徽�，我和老媽誰(shuí)厲害，咱得走著(zhù)瞧。
政策一：嚴禁我玩電腦游戲，如用電腦，需申請批示。對策一：你不在的時(shí)候我偷著(zhù)玩，花貓也有打盹的時(shí)候，看你怎么著(zhù)。你瞧，現在就有一個(gè)絕妙的好機會(huì )！老媽上街買(mǎi)菜去了�！俺＝�，不許開(kāi)電腦玩游戲��！”媽媽穿上了高跟鞋�！芭丁蔽易焐蠎吨�(zhù)，露出懶洋洋的表情。媽媽的高跟鞋聲漸漸遠去，我又飛一般的'沖到電腦前。你說(shuō)不玩我就不玩��？我暗暗地想著(zhù)。開(kāi)了電腦，我正玩到興頭上，突然，媽媽突然進(jìn)來(lái)了，臉上露出驚慌的表情：“兒子，媽媽手機是不是忘帶了？幫我找找�！苯又�(zhù)，媽媽看到電腦上的游戲，臉由紅變紫。我心想：這下完了！果然，媽媽使用了她那高分貝的“獅哄功”：“常江，不是叫你不能玩游戲的嗎？！”這招太絕了以后，媽媽外出時(shí)經(jīng)常假裝忘帶手機，是不是回來(lái)檢查。
政策二：是不是殺出“回馬槍”，按時(shí)抽查。對策二：直接斷電。這招還是我精心研發(fā)出來(lái)的。媽媽又外出了。要是平常，我是絕對不敢開(kāi)電腦的。我又打開(kāi)了電腦。這回，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的開(kāi)鎖聲。我連忙鉆到桌子底下，按掉了電源。接著(zhù)，我跑到了門(mén)口迎接�！皟鹤�，我手機又忘帶了�！薄澳院竽懿荒荛L(cháng)長(cháng)記性，老媽?zhuān)俊蔽也换挪幻Φ鼗卮�。媽媽走到電腦前，看著(zhù)還是關(guān)機，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這下你總該發(fā)不現了吧！我拿起書(shū)，乖乖的到房間看了起來(lái)。誰(shuí)知不久，又是一聲振臂高呼：“常江，我把音響關(guān)了，你怎么給開(kāi)了？還有，機箱怎么還是熱的？”我倒，太高了
政策三：加上密碼，看你奈何。也許老媽是覺(jué)得我太“聰明”了，把電腦加上了密碼。這下我可真是束手無(wú)策了，于是，我把心思漸漸放到了學(xué)習上，我的學(xué)習成績(jì)也明顯提高不少，從全班前十名跨越到前三名。
誰(shuí)知，從這以后，老媽又開(kāi)始適當的讓我玩一些游戲了。老爸還從中總結出兩個(gè)高興：學(xué)的高興，玩得高興。早知如此，又何必苦費心機想這么多對策呢？
別人幫助我的作文 5
我絕不會(huì )想到，會(huì )是她幫我關(guān)上了身后那扇黑暗污穢的門(mén)。
我也不知道為什么事情會(huì )發(fā)展成這樣，也許是看透了吧。五天的營(yíng)地生活是艱苦的，充滿(mǎn)了淚與汗，它帶來(lái)的不僅僅是成長(cháng)，還使我看透了人心。我開(kāi)始遠離那些“朋友”，但您是知道的，我是一個(gè)心理極端矛盾的人，呵，的確，上一秒我還打算和他們恩斷義絕，下一秒又開(kāi)始自責，怎么能放棄“朋友”呢？在這樣的糾結心理下，我迷失了自己，身后的門(mén)開(kāi)始朽化。
伴之而來(lái)的還有急速的成績(jì)下降和巨大的心理沖擊，我曾引以為傲的考場(chǎng)號也不再耀眼，而是成了退步的標志�？粗�(zhù)老師緊皺著(zhù)的眉頭、同學(xué)的嫌棄、家人的嘆息，我只剩了沉默。我就像低谷期的祥子，人生也不想往起跳了，一步一步走進(jìn)墮落的深淵，無(wú)法自拔。
家里的戰爭一觸即發(fā)�！拔以僖膊幌牖貋�(lái)了，你們不在乎我！”這聲宣泄我忍了多久��！父母經(jīng)過(guò)最初的驚詫再演變?yōu)闅鈶�，“你這孩子！我這是為你好��！……”我癱坐在地上，眼淚止不住地奪眶而出，一種并不良好的心理反應逐漸顯現出來(lái)。要知道，像我這樣大的孩子和家人無(wú)所畏懼的爭吵是不會(huì )覺(jué)得多么舒服的，心中的怒氣退去后只剩了一片黑色焦土，讓人不勝唏噓。我沖出家門(mén)，哽咽著(zhù)游離在城市中央，剛好遇見(jiàn)她。
“這是怎么了��？算了，你先去我家坐坐吧�！彼纯次铱藜t的眼皮，對我說(shuō)。我覺(jué)得很不過(guò)意，她是我們班倒二，平常高傲的我總是不屑的與她擦肩而過(guò)，沒(méi)想到如今……我上輩子一定是積了不少功德，上帝派她來(lái)拯救我。她端了杯熱可可，伸手幫我擦去眼角淚滴，我看著(zhù)她關(guān)切的`眼神，哽咽著(zhù)說(shuō)出了事情的來(lái)龍去脈。她聽(tīng)完后，沉思了一會(huì )，靠近我說(shuō)：“這有什么好擔心的？人生難免大起大落，心態(tài)放寬一點(diǎn)，生活是面鏡子，你對它笑，它就對你笑。噓——安靜�！彼Ａ艘幌�，接著(zhù)說(shuō)：“我已經(jīng)幫你把名叫‘過(guò)去’的那扇門(mén)關(guān)上了，無(wú)論過(guò)去有什么，都淡忘吧，相信自己，重新開(kāi)始吧！”我緊緊抱著(zhù)她，久久不愿松手。那些日子里我看不見(jiàn)光，我把她當成我的光了。
也許那只是她隨口的安慰，但她為我關(guān)上了那扇朽敗陰森的門(mén)，成為了我頹廢生活中唯一的溫柔，抵達了我心底最陰暗的地方。我愿永遠相信，關(guān)上這扇門(mén)后，我會(huì )成為她希望的那個(gè)樣子。
別人幫助我的作文 6
風(fēng)中之王
校園里刮的風(fēng)可真多呀！剛開(kāi)始刮的是“毽子風(fēng)”，五顏六色的毽子在人群中飛舞，接下來(lái)又刮了一陣“橡皮筋風(fēng)”，收縮自如的橡皮筋在同學(xué)們的腳上快樂(lè )地彈唱。不過(guò)，這兩陣風(fēng)都不怎么大，現在正在刮得“魔方風(fēng)”可謂是“風(fēng)中之王”，令所有同學(xué)都著(zhù)了迷。下課鈴聲一響，同學(xué)們便迫不及待地三人一伙五人一堆開(kāi)始研究魔方，不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生都加入了研究魔方的行列中。
枉費心思
“大家快來(lái)看！我拼出了一個(gè)面�！表f俊耀大聲呼喊道�！扒�！一個(gè)面？這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)拼不出��！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。韋俊耀很不服氣，漲紅了臉說(shuō)：“那我們來(lái)比一比誰(shuí)能最先拼出六個(gè)面！”驟然間，教室里出奇的'安靜，大家都在專(zhuān)心致志地研究。突然，韋俊耀高舉魔方，一邊揮舞著(zhù)手中的魔方，一邊大聲炫耀：“耶！我拼出三個(gè)面了，怎么樣？我厲害吧！”聽(tīng)了他的喜訊，我們也不禁要加把勁了！一小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，一星期過(guò)去了，同學(xué)們絞盡腦汁還是沒(méi)有絲毫進(jìn)展，真是枉費心思了��！魔方就像是一扇上了鎖的門(mén)，只有拿到門(mén)的金鑰匙，才能解開(kāi)門(mén)里的秘密……
撥云見(jiàn)日
“哎呀，怎么還是拼不出六個(gè)面��！”我抱怨道，“爸爸，你教教我�！薄澳阕约旱诫娔X上去查不就得了唄？”爸爸不假思索地說(shuō)�！皩Π�！我怎么沒(méi)想到呢？”我欣喜若狂地來(lái)到電腦前，在百度搜索中輸入“魔方教程”，屏幕上一下子出現了很多有關(guān)魔方玩法的視頻，我照著(zhù)電腦上教的方法先以白色中心塊做底層，按照現在主流魔方的帖法（上黃下白，前藍后綠，左橙右紅），復原白藍、白紅、白綠、白橙這四個(gè)棱塊，完成第一步底棱歸位，接著(zhù)再完成“底角歸位，中棱歸位，頂棱面位，頂角面位，頂角歸位，頂棱歸位”。原來(lái)絞盡腦汁也拼不出六個(gè)面，現在有了“電腦老師”的幫助，不到一天時(shí)間，魔方就成功復原了，真是撥云見(jiàn)日了��！這次，網(wǎng)絡(luò )可真幫了我的大忙。
網(wǎng)絡(luò )真是人類(lèi)的好幫手！不僅查資料的速度快，而且能從中學(xué)到很多知識，只要我們能健康上網(wǎng)，那就一定能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的最大用途。
別人幫助我的作文 7
早春的一天在城市郊外的一座高山上，蒲公英媽媽給孩子們打點(diǎn)好行李。她深情地望了孩子們一眼，說(shuō)道：“孩子們，你們都長(cháng)大了，要外出獨自謀生了，記住，我們蒲公英一定要落在土地里生長(cháng)，如果……”正說(shuō)著(zhù)熱心的風(fēng)婆婆就來(lái)接小蒲公英了。小蒲公英們紛紛跳出媽媽的懷抱，拉著(zhù)風(fēng)婆婆的衣角，依依不舍地向媽媽揮手告別。一顆瘦小的蒲公英跟著(zhù)風(fēng)婆婆來(lái)到城市里，它好不容易看到了一個(gè)小公園，還沒(méi)等它松開(kāi)手，公園里的花草樹(shù)木就異口同聲地朝它喊：“蒲公英，你別下來(lái)！
我們這里不適合你，已經(jīng)非常擁擠了，而且，在這里不僅要忍受巨大的噪音，還要忍受汽車(chē)排放的大量的尾氣，這里的肥料也少的可憐……”小蒲公英知道，它們是向自己發(fā)出“逐客令”，便一聲不響的跟著(zhù)風(fēng)婆婆走了。這一天，小蒲公英隨著(zhù)風(fēng)婆婆來(lái)到一條小河邊。河灘上，腐爛、發(fā)臭的垃圾隨處可見(jiàn)，灰暗的河水散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭……這和原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河簡(jiǎn)直是天壤之別��！污染這么嚴重的'地方肯定不能生活。
于是，它又哀求風(fēng)婆婆帶它繼續去尋找自己的新家。后來(lái)小蒲公英又去了工廠(chǎng)、馬路、屋頂……可這些地方都不適合它生存，所以一直沒(méi)有找到理想的立足之地。這一天小蒲公英又飛到了媽媽所在的那座山。到了山腳下，它差點(diǎn)沒(méi)認出來(lái)，原來(lái)繁茂的大樹(shù)有的被伐成了木樁有的則不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是一座座工廠(chǎng)，就連山頂上的小竹林也沒(méi)有了，原來(lái)清澈的溪流里流著(zhù)污濁的、臭氣刺鼻的污水小動(dòng)物們也不見(jiàn)了�！皨寢尅獘寢尅毙∑压⒔辜钡暮爸�(zhù)�！昂⒆�，沒(méi)用了，你媽媽……咳咳……”小蒲公英抬頭一看原來(lái)是樟樹(shù)爺爺在說(shuō)話(huà)。樟樹(shù)爺爺嘆了口氣，說(shuō)：“人們來(lái)這里破壞，讓我們無(wú)家可歸，至于你媽媽?zhuān)赡茉谌藗兺诘鼗鶗r(shí)……”樟樹(shù)爺爺不忍再說(shuō)下去。
“天��！”小蒲公英絕望的叫道：“這樣下去，我們這種弱小的生命要怎么生存��？誰(shuí)來(lái)幫幫我們��！”此時(shí)此刻，小蒲公英心中想：要是人們能夠自覺(jué)的，不亂砍亂伐，在平時(shí)少開(kāi)車(chē)多走路，不再破壞我們的家園這樣我們不就有了生存之地嗎？如果每個(gè)人心中都有我們這樣的小生命，我們大家的生活不就會(huì )更美好嗎？
別人幫助我的作文 8
上帝，我知道你是天上的皇帝，干的總是大事，但是我懇求你幫我轉交那封信，因為沒(méi)有通向天堂的郵遞員……
上帝，幫我轉交那封信。因為那封信里寫(xiě)著(zhù)：“外公，您在天堂一定是幸福的，因為您的外孫女總是在地上念叨著(zhù)您，被人想念是一種幸福�！�，我想讓外公知道我對他的掛念，所以，請幫我轉交那封信！
上帝，幫我轉交那封信。因為那封信里寫(xiě)著(zhù)：“外公，您在天堂一定胖了一圈吧，因為每逢清明節、中秋節以及您的生日，我們總是來(lái)給您送吃的，而那些吃的總是您的.最?lèi)?ài)！”，我想讓外公知道那些食物不是不明不白的出現的，而是她的外孫女對他的心意，所以，請幫我轉交那封信！
上帝，幫我轉交那封信。因為那封信里寫(xiě)著(zhù)：“外公，您在天堂一定十分快樂(lè )，因為每逢晚上，我總是望著(zhù)天上那顆最亮的星星，對您說(shuō)：‘外公，我永遠想念您’，然后給您講起了您最喜歡的笑話(huà)�！�，我想讓外公知道，他的外孫女每晚總是陪伴著(zhù)他，給予他快樂(lè )，所以，請幫我轉交那封信！
上帝，幫我轉交那封信。因為那信里寫(xiě)著(zhù)：“外公，我考上了全市重點(diǎn)中學(xué)呢，這不是平時(shí)您最希望的么？我完成了您的希望，但我一定會(huì )繼續努力的！”，我想讓外公知道，他的外孫女考上了重點(diǎn)中學(xué)，他的外孫女可以讓他驕傲！所以，請幫我轉交那封信！
上帝，幫我轉交那封信。因為那信里寫(xiě)著(zhù)：“外公，小阿姨給您生了一個(gè)乖外孫，很可愛(ài)，這正是您最想要的吧？我記得您說(shuō)過(guò)，您喜歡女孩，也喜歡男孩，女孩有了，現在終于有了男孩了！”，我想讓外公知道，他有了一個(gè)胖胖的可愛(ài)的外孫了，所以，請幫我轉交那封信！
上帝，幫我轉交那封信。因為那信里寫(xiě)著(zhù)：“外公，我搬家了，搬到了比以前那所房子更大的房子里了，這所房子很大很大哦，也很漂亮！只剩下您……沒(méi)來(lái)過(guò)了……”，我想讓外公知道，他的外孫女希望外公可以來(lái)做客，所以，請幫我轉交那封信！
上帝，幫我轉交那封信吧，因為信里包含了我對外公的思念，對外公的掛念，對外公的留念！而且，還要告訴外公，他的外孫女每晚都在想念他！所以，上帝，請幫我轉交那封信，謝謝！
別人幫助我的作文 9
甘肅武威涼州區和平街小學(xué)二（4）班：吳澤弘、指導教師：董秀林
我有一個(gè)漂亮的姐姐，她對我很好，今年上四年級了，學(xué)習上她很出色，她在班里擔任數學(xué)小組長(cháng)。她對我很好，特別是學(xué)習上她給了我一次巧妙的點(diǎn)撥，我的數學(xué)學(xué)習更加有信心，所以我很喜歡她。
有一次，一道數學(xué)應用題難住了我，正當我抓耳撓腮地想啊想，想的快眼淚都流出來(lái)了，正當百思不得其解時(shí)，姐姐看出了我的心思，就走到我跟前說(shuō)：“怎么了？不會(huì )做？還是瞌睡了？還是我惹你生氣了？”我愣了半天，慢吞吞地對他說(shuō)：“這道應用題怎么做？姐姐，你能給我說(shuō)說(shuō)嗎？”她笑嘻嘻地看了我一眼，又看了看書(shū)上的'那道題，爽快地對我說(shuō)：“小菜一碟，你啊你，平時(shí)跟我玩起來(lái)就是愛(ài)欺負我，現在你有難題了就想起我，以后要對我好一點(diǎn)�！甭�(tīng)了姐姐的話(huà)，我摸摸自己的鼻子，抓抓自己的腦袋，睜大眼睛對姐姐說(shuō)：“好，我記住了，只要你今天幫我把這道題講懂，我一定不再欺負你，好好和你一塊兒玩滑梯去�！苯憬懵�(tīng)了我的這番話(huà)，就耐心地給我講如何解答那道應用題：先讓我讀題兩遍，然后找出題中的已知條件，明白數量之間的倍數關(guān)系，熟練乘法口訣，最后我沒(méi)等姐姐講完，就順利地列出了算式，解答完了那道應用題。我還照著(zhù)姐姐的說(shuō)法做完了其余的數學(xué)作業(yè)。做完作業(yè)后，我向姐姐豎起了大拇指，對姐姐說(shuō)：“姐，你真爽，不虧是你們班的小組長(cháng)，以后我也向你學(xué)習，去幫助我們班上不愛(ài)學(xué)習的蘇開(kāi)達同學(xué)�！苯憬阃�(zhù)我高興得勁兒臉上又露出了笑容，我們就飛奔小區的滑梯上了……
期末考試到了，我的數學(xué)考了98分的好成績(jì)，姐姐看了我的試卷后，向我豎起了大拇指：“弟弟，你真棒！好樣的！加油！”
每逢雙休日，我都去姨媽家和姐姐一塊兒學(xué)習，相互交流學(xué)習的方法，在和她一起學(xué)習的過(guò)程中，我還從她那里學(xué)到了如何學(xué)習，如何彈鋼琴，如何關(guān)心同學(xué)。每一次聽(tīng)到姐姐彈出美妙的音樂(lè )，我都在心里暗暗地佩服姐姐是個(gè)“熱心腸”！能有這樣的一個(gè)姐姐，我心里是多么自豪！
姐，我喜歡你，每次在夢(mèng)里都能夢(mèng)到我和你一起學(xué)習，一起彈琴，一起玩滑梯的情景，我也很佩服你，我的李唯姐！
別人幫助我的作文 10
在我的同學(xué)中，和我關(guān)系最密切的就是王佳南。從上一年級起，我倆就一同學(xué)習，一同玩耍，放學(xué)時(shí)還一同回家，我們是一對朝夕相處，形影不離，互相幫助的好朋友。
王佳南個(gè)子不高，年齡也沒(méi)我大，可她總像個(gè)大姐姐那樣關(guān)心我，體貼我。有時(shí)我遇到困難，她還鼓勵我不要向困難低頭。
那是三年級的一天我得了重感冒，但是還堅持上了學(xué)。放學(xué)后我和王佳南在車(chē)站等車(chē)，我忽然感覺(jué)頭發(fā)昏，惡心得想吐。王佳南見(jiàn)我這難受樣，便鼓勵我說(shuō)：“文妍妍，沒(méi)關(guān)系。一定要堅持到回家�！辈痪�，車(chē)來(lái)了。車(chē)上的人很多，王佳南好不容易找到了一個(gè)空位子，扶我坐下。她為了使我忘掉病痛，站在我面前，給我講起故事來(lái)。無(wú)論她講得多有趣，我也笑不起來(lái)，因為我實(shí)在太難受了。忽然我嘴里涌出一股酸水—“哇”我吐了起來(lái)。王佳南見(jiàn)了，連忙拍著(zhù)我的背，一邊拍一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吐了就好了！”我吐著(zhù)，不禁哭了起來(lái)。王佳南見(jiàn)了，像大姐姐一樣地安慰我：“好妍妍，別哭了，一定要堅持住呀�！蔽彝峦炅�，嘴邊留下了許多吐出的臟水和渣子。佳南從兜里掏出一塊潔白的手絹，擦去我眼角的`淚，又把我嘴邊的殘渣擦去�！斑@手絹給我，我回家給你洗干凈！”我激動(dòng)地對王桂南說(shuō)�！安挥昧�，我自己回家洗洗就可以了�！彼钟H切地對我說(shuō)：“你還是回家好好養病，明天就不要來(lái)上課了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，對她說(shuō)：“謝謝你了王桂南。今天可多虧了……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，王佳南就搶著(zhù)說(shuō)：“你說(shuō)什么呀，我幫你是應該的呀，咱倆不是好朋友嗎？”說(shuō)完她甜甜地朝我一笑。
看，我的小伙伴王佳南就是這樣一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她是我最好的同學(xué)，我永遠也忘不了她對我的幫助。
【評析】
小作者選了“朝夕相處，形影不離的好朋友”來(lái)寫(xiě)。因為是好朋友，相互之間難忘的事很多，小作者選了兩人乘車(chē)回家路上發(fā)生的一件事。這件事使小作者體會(huì )到朋友的幫助，留下很深的印象。本文著(zhù)重寫(xiě)了人物的動(dòng)作。通過(guò)“扶我坐下”、“給我講故事”、“拍著(zhù)我的背”、“安慰我”、“擦去”等動(dòng)作的描寫(xiě)，使人感到王佳南真像一位“大姐姐”。
別人幫助我的作文 11
前天，爸爸出差回來(lái)了！吃過(guò)晚飯，他照例雙手托起我的小手，檢查起我的指甲�！扒�，指甲這么長(cháng)了，該剪一剪了！”他像往常一樣，念叨著(zhù)，順手拿來(lái)一張報紙鋪在桌面上，開(kāi)始給我剪指甲。
爸爸和我同向而坐，我伸出左手，他就用左手輕輕握著(zhù)，大拇指和食指捏住我的大拇指，右手拿起指甲鉗，小心翼翼地把鉗口靠近那長(cháng)長(cháng)的指甲縫，確定沒(méi)碰著(zhù)我的皮肉后，他開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)、一絲一絲地剪。我的心繃得緊緊的，生怕爸爸有個(gè)閃失。他從指甲的一端，沿著(zhù)指甲的弧度，輕輕挪動(dòng)鉗口，“咔嚓”“咔嚓”的聲音時(shí)斷時(shí)起，是那么有節奏，不過(guò)幾秒鐘，一個(gè)自然的弧形就現了出來(lái)。他的動(dòng)作，是那么嫻熟，指甲鉗口，始終沒(méi)有“咬”到指甲下的嫩肉，自然一點(diǎn)也不疼。我緊張的心情，也慢慢放松下來(lái)。
上一星期，媽媽給我剪指甲時(shí)，那心有余悸的情景忽然浮現在我眼前：“咔嚓——”“��！”我大喊起來(lái)。媽媽手上的指甲鉗口和我的皮肉來(lái)了個(gè)“親密接觸”，我痛得齜牙咧嘴，媽媽卻振振有詞：“誰(shuí)讓你不自己學(xué)著(zhù)剪。你的手一直亂動(dòng)，媽媽當然剪不好了！”我嚇得把眼睛閉上，好不容易挨到修剪完畢，睜眼一看，更是哭笑不得：有的指甲剪得太禿了，有的指甲變成了三角形，有的則像一個(gè)齒輪……啊，也難怪，媽媽整天里里外外地忙著(zhù)，哪有閑功夫和我磨洋工��！
“好了，換另一只手�！卑职譁喓竦穆曇舭盐业乃季w拉了回來(lái) .大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指，他一個(gè)手指一個(gè)手指的剪著(zhù)。他那小小的眼睛，此刻卻睜得那么大，那神態(tài)，是那么專(zhuān)注，就如同在雕刻著(zhù)一件珍品。兩手都修剪完了，爸爸似乎完成了一件偉大豪邁的杰作，眼里蕩漾起愉悅與輕松。他再次捧起我的手，靠近他的`眼睛，小眼瞇成縫，仔細端詳著(zhù)，反復對比著(zhù)。時(shí)不時(shí)拿起指甲鉗上的小銼刀，輕輕地磨平。他反復摩挲著(zhù)我的每一個(gè)指甲，又拉起我的手去觸摸指甲。啊，果然每一個(gè)指甲都是那么平整、圓滑。
我的手和爸爸的手，就這樣緊緊地合在一起。而爸爸那體貼入微的愛(ài)，也通過(guò)這小小的指甲鉗，通過(guò)大手與小手指間的接觸，通過(guò)重復著(zhù)如此平凡的一個(gè)個(gè)小動(dòng)作，流淌進(jìn)我的心田！
別人幫助我的作文 12
我們在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )發(fā)生很多故事，今天我要說(shuō)的是爸爸“幫”我長(cháng)大的一件事。
一天，我正準備出門(mén)玩，走到一樓樓道里時(shí)，看到了一位老爺爺，他正小心翼翼、步履蹣跚地向著(zhù)大門(mén)挪動(dòng)著(zhù)腳步。我走過(guò)他的身邊，飛快地打開(kāi)樓道門(mén)就出去玩了，把老爺爺甩在了身后。我在門(mén)外玩了好一會(huì )兒，卻不見(jiàn)爸爸。我回頭一看，爸爸正用手抵著(zhù)樓道門(mén)，等著(zhù)老爺爺出門(mén)后才把大門(mén)關(guān)上。我看到以后，埋怨爸爸說(shuō)：“爸爸，我都等你這么久了！你怎么回事呀，這么慢！”爸爸說(shuō)：“樓上的老爺爺行動(dòng)不便，我們看見(jiàn)了，就應該幫助他，不該把他當成空氣，視而不見(jiàn)！”我不服氣地說(shuō)：“為什么呀？我又不認識他，為什么我要幫陌生人呢？”爸爸又說(shuō)：“這是對別人的尊重，無(wú)論你認不認識他，你都該尊重他。因為你尊重了別人，別人才會(huì )尊重你�！甭�(tīng)完爸爸的話(huà)，我似懂非懂，但還是覺(jué)得，為陌生人做事，總有種怪怪的感覺(jué)。
晚上，我又和媽媽討論了這件事，她也認為爸爸是對的'。媽媽建議我做一個(gè)“實(shí)驗”，如果我按照爸爸的說(shuō)法去做，看看會(huì )有什么樣的變化。我把這個(gè)“實(shí)驗”記在了心里。過(guò)了兩天，我在樓道里正準備推門(mén)出去，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后有腳步聲。我回頭一看，是一位老奶奶正在下樓，我心里猶豫了一下：“要不要等等老奶奶呢？”想到我和爸爸約定的“實(shí)驗”，我就停下了腳步。我用身體擋住大門(mén)，等老奶奶走出去以后，我才把門(mén)關(guān)上。老奶奶走出去后，沒(méi)有徑直離開(kāi)，而是笑瞇瞇地對我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子，謝謝！謝謝！”我聽(tīng)了老奶奶的夸獎，心里頓時(shí)升起一種自豪感，覺(jué)得特別開(kāi)心。漸漸地，我發(fā)現這個(gè)“實(shí)驗”很有意思，只要我碰見(jiàn)鄰居在我前后進(jìn)出，我都會(huì )主動(dòng)幫助開(kāi)門(mén)。聽(tīng)著(zhù)別人對我說(shuō)的聲聲“謝謝”，我覺(jué)得一點(diǎn)都不累，反而更有勁了。
過(guò)了一段時(shí)間，有一次，我和爸爸下樓，又碰見(jiàn)了我第一次把他當作“空氣”的老爺爺。老爺爺對爸爸說(shuō)：“你的孩子和一般的孩子不一樣，特別懂事，每次都幫我們開(kāi)門(mén)，一看就是被你們教育得特別好！”爸爸聽(tīng)了，咧開(kāi)了嘴，摸了摸我的頭，說(shuō)：“你長(cháng)大了，你現在感覺(jué)到尊重別人、幫助別人的意義了吧！”
這次長(cháng)大的過(guò)程，讓我深深感受到了“予人玫瑰，手有余香”的道理，感謝爸爸“幫”我長(cháng)大，讓我懂了了尊重與被尊重的意義！成長(cháng)的過(guò)程中，我一定會(huì )越來(lái)越好。
別人幫助我的作文 13
我在小升初的路上走得十分艱苦，然而也收獲了難得的人生財富，媽媽說(shuō)：“孩子，我為你驕傲！”備戰小升初，我開(kāi)始得很早。
不必說(shuō)從三年級開(kāi)始學(xué)習的劍橋少兒英語(yǔ)，也不必說(shuō)每天放學(xué)在擁擠的地鐵車(chē)廂里和媽媽一起背公一、公二單詞，每個(gè)周末奧數家教的“狂轟猛炸”，我對五年級暑假的記憶是頂著(zhù)烈日去東城區少年科技館學(xué)習科技英語(yǔ)，想起六年級寒假上朝陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校培訓班，我仍能感覺(jué)到那教室里徹骨冰冷，再加上媽媽眼中日益加重的焦灼……我對這場(chǎng)剛剛開(kāi)始的小升初戰爭有了深深的無(wú)奈。
戰役真正打響是在今年5月中旬，我帶著(zhù)厚厚的個(gè)人資料一共參加了3個(gè)區10個(gè)中學(xué)的面試，初試和復試加在一起總共18場(chǎng)。我本是個(gè)靦腆的女孩兒，在開(kāi)始的幾場(chǎng)面試中有些膽怯，更不會(huì )主動(dòng)展示自己的優(yōu)勢。每次從考場(chǎng)出來(lái)，媽媽都會(huì )幫我分析得失。慢慢地，我能夠自信地站在考官面前，面帶微笑地介紹自己，介紹我豐富的課外閱讀，介紹我曾經(jīng)獲得的區級、市級甚至國際的美術(shù)獎項，我可以把即興編的故事用英語(yǔ)繪聲繪色地講給考官聽(tīng)，逗得她們連連說(shuō)“Good！Very interesting！”班上的同學(xué)都很佩服我艱苦奮戰的精神，只有我和媽媽知道我在這奮戰中接受的心理挑戰、收獲的甜酸苦辣。我學(xué)會(huì )了在失敗后的不氣餒，遭遇類(lèi)似“《紅樓夢(mèng)》第82回是什么內容？”這樣的刁難時(shí)我學(xué)會(huì )了維護自尊，接受考官眼中的贊許時(shí)我會(huì )感恩，在當場(chǎng)要求收卡時(shí)體會(huì )什么叫“榮辱不驚”…… 我的最后一場(chǎng)面試是在東城區166中學(xué)的趙校長(cháng)辦公室。166中是一所歷史悠久的名校，我崇拜的冰心曾經(jīng)在這里學(xué)習。趙校長(cháng)在問(wèn)詢(xún)了我的小升初經(jīng)歷后，風(fēng)趣地說(shuō)：“看來(lái)你已經(jīng)身經(jīng)百戰，經(jīng)驗豐富了！
”又問(wèn)：“你覺(jué)得為什么有的學(xué)校接納你，而有的學(xué)校拒絕你呢？”我從容地說(shuō)：“拒絕我的主要原因是因為我的資料袋里沒(méi)有三好證書(shū)，接納我的學(xué)校則看到了我的'潛質(zhì)。這是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，我在166中經(jīng)過(guò)了初試、復試，我喜歡這里悠久的歷史、嚴格的校風(fēng)，我覺(jué)得這是最適合我的學(xué)校，我也希望學(xué)校能看到我的潛質(zhì)�！壁w校長(cháng)滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，說(shuō)：“我的確看到了你的潛力，你的升學(xué)卡就留在我這里了，我還要留下你的這本厚厚的資料，我希望看到你在166中不斷地進(jìn)步成長(cháng)！”我終于進(jìn)入了心儀已久的學(xué)校，成為了冰心的小校友！
小升初的“硝煙”漸漸散去，我將銘記我在其中經(jīng)受的歷練，并不斷從中汲取前進(jìn)的動(dòng)力！
別人幫助我的作文 14
昏黃的燈光下，凌亂的書(shū)桌前，我?jiàn)^筆疾書(shū)著(zhù)。
“真是的，國慶不就放了四天假嘛，這作業(yè)多得七天都寫(xiě)不完��！”我在草稿紙上胡亂地涂著(zhù)，不禁抱怨道。
“孩子啊，讀書(shū)不苦，不讀書(shū)的人生才苦啊。你如果不想苦一輩子，就要先苦一陣子……”母親又開(kāi)始了她苦口婆心的教導。
“哼，說(shuō)得倒輕松，讓您寫(xiě)下作業(yè)試試呢？”
“媽媽就是小時(shí)候不用功讀書(shū)，現在才混得不好啊，你還記得你小時(shí)候嗎，我們在寧波打工，我每天都要加班，怕你在家搗亂，你爸就把你從幼兒園接回來(lái)，不是送到大姨媽家，就是送到四姨媽家，直到晚上十點(diǎn)下班才接你回來(lái)，就是嚴寒的冬天也照樣如此，可是為了生活沒(méi)辦法，必須得加班啊……”
嘖，這些是什么時(shí)候的事了？時(shí)隔太久，腦中僅夠存留下一片殘缺模糊的輪廓。依稀記得當年的霜雪亦或是風(fēng)雨，可母親卻仿佛能記住當年的一草一木，一點(diǎn)一滴，這著(zhù)實(shí)令我驚訝，每每談起我的童年，她便會(huì )滔滔不絕。
“哎呀，我的橡皮擦呢？我的天，這桌子真亂！”
我做錯了一道幾何題的輔助線(xiàn)，正想找橡皮擦，翻遍整個(gè)書(shū)桌，卻一無(wú)所獲。
“橡皮擦？在這里啊�！蹦赣H拉開(kāi)抽屜，橡皮擦立刻暴露在燈光之下，“這不是你自己放進(jìn)來(lái)的'嗎？自己都找不到……”
我自覺(jué)理虧，不再說(shuō)什么，朝母親做了個(gè)鬼臉，便用起了橡皮擦。
母親的記憶力什么時(shí)候變得這么好了？記得上周返校時(shí)，我忘帶飯卡了，可到校后竟是在書(shū)包里找到了飯卡，不用猜，定是母親給我塞進(jìn)去的！
想起母親平時(shí)看個(gè)書(shū)，一行字沒(méi)讀完就會(huì )睡著(zhù)，一醒來(lái)，問(wèn)她剛才讀了什么，她全給忘了。
每逢我過(guò)生日，不用我暗示，她便會(huì )早早地備好禮物，可是問(wèn)她自己的生日是什么時(shí)候，她就會(huì )支吾半天說(shuō)不出一個(gè)準確的日子來(lái)。
這樣健忘的母親，卻能記得幫我帶飯卡，卻能記得我的橡皮擦放在哪里，甚至許多兒時(shí)的事，我都早已淡忘，她卻記憶猶新。
其實(shí)啊，幾乎每個(gè)人的身邊，都會(huì )有這么一個(gè)記憶力超群的人，從我們出生起，就開(kāi)始默默注視我們的成長(cháng)，陪伴在我們身旁，記下我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有些事情，我們雖不曾留意，她們卻總會(huì )幫我們記住。
請讓我對這些記憶力超群的人說(shuō)聲謝謝！
她們如同我們人生路上的照相機，亦或是上帝派來(lái)守護我們的天使，有了她們的存在，我們的幸福與溫暖無(wú)邊……
別人幫助我的作文 15
我在小升初的路上走得十分艱苦，然而也收獲了難得的人生財富，媽媽說(shuō)：孩子，我為你驕傲！
備戰小升初，我開(kāi)始得很早。
不必說(shuō)從三年級開(kāi)始學(xué)習的劍橋少兒英語(yǔ)，也不必說(shuō)每天放學(xué)在擁擠的地鐵車(chē)廂里和媽媽一起背公一、公二單詞，每個(gè)周末奧數家教的狂轟猛炸，我對五年級暑假的記憶是頂著(zhù)烈日去東城區少年科技館學(xué)習科技英語(yǔ)，想起六年級寒假上朝陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校培訓班，我仍能感覺(jué)到那教室里徹骨冰冷，再加上媽媽眼中日益加重的焦灼我對這場(chǎng)剛剛開(kāi)始的小升初戰爭有了深深的無(wú)奈。
戰役真正打響是在今年5月中旬，我帶著(zhù)厚厚的個(gè)人資料一共參加了3個(gè)區10個(gè)中學(xué)的面試，初試和復試加在一起總共18場(chǎng)。我本是個(gè)靦腆的女孩兒，在開(kāi)始的幾場(chǎng)面試中有些膽怯，更不會(huì )主動(dòng)展示自己的優(yōu)勢。每次從考場(chǎng)出來(lái)，媽媽都會(huì )幫我分析得失。慢慢地，我能夠自信地站在考官面前，面帶微笑地介紹自己，介紹我豐富的課外閱讀，介紹我曾經(jīng)獲得的區級、市級甚至國際的美術(shù)獎項，我可以把即興編的故事用英語(yǔ)繪聲繪色地講給考官聽(tīng)，逗得她們連連說(shuō)Good！ Very interesting！班上的同學(xué)都很佩服我艱苦奮戰的精神，只有我和媽媽知道我在這奮戰中接受的心理挑戰、收獲的甜酸苦辣。我學(xué)會(huì )了在失敗后的不氣餒，遭遇類(lèi)似《紅樓夢(mèng)》第82回是什么內容？這樣的刁難時(shí)我學(xué)會(huì )了維護自尊，接受考官眼中的贊許時(shí)我會(huì )感恩，在當場(chǎng)要求收卡時(shí)體會(huì )什么叫榮辱不驚
我的最后一場(chǎng)面試是在東城區166中學(xué)的趙校長(cháng)辦公室。166中是一所歷史悠久的'名校，我崇拜的冰心曾經(jīng)在這里學(xué)習。趙校長(cháng)在問(wèn)詢(xún)了我的小升初經(jīng)歷后，風(fēng)趣地說(shuō)：看來(lái)你已經(jīng)身經(jīng)百戰，經(jīng)驗豐富了！又問(wèn)：你覺(jué)得為什么有的學(xué)校接納你，而有的學(xué)校拒絕你呢？我從容地說(shuō)：拒絕我的主要原因是因為我的資料袋里沒(méi)有三好證書(shū)，接納我的學(xué)校則看到了我的潛質(zhì)。這是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，我在166中經(jīng)過(guò)了初試、復試，我喜歡這里悠久的歷史、嚴格的校風(fēng)，我覺(jué)得這是最適合我的學(xué)校，我也希望學(xué)校能看到我的潛質(zhì)。趙校長(cháng)滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，說(shuō)：我的確看到了你的潛力，你的升學(xué)卡就留在我這里了，我還要留下你的這本厚厚的資料，我希望看到你在166中不斷地進(jìn)步成長(cháng)！
我終于進(jìn)入了心儀已久的學(xué)校，成為了冰心的小校友！
小升初的硝煙漸漸散去，我將銘記我在其中經(jīng)受的歷練，并不斷從中汲取前進(jìn)的動(dòng)力！
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