【熱】以感謝為話(huà)題的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的以感謝為話(huà)題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以感謝為話(huà)題的作文1
突然就想到了一句話(huà)：既然有了凡塵的奔波，就準備好接收笑容和淚水的器皿。
中午和一個(gè)知名的漫畫(huà)家小坐，席間他侃侃而談，以七十多年的人生閱歷闡發(fā)對生活、藝術(shù)的熱愛(ài)，時(shí)間的流逝讓他在滄桑、磨礪中獲取了成功，他告訴我：一輩子的感恩是他永遠的追求。是的，讓感恩的心布滿(mǎn)一天的每一個(gè)角落，肯定會(huì )產(chǎn)生永久不竭的動(dòng)力。對過(guò)去的一年，我僅敢對自己說(shuō)：擁有了笑容，我對笑容的出處深深感恩；即便是悲苦也感謝著(zhù)，它讓我的內心生發(fā)出新的追求，笑容比悲苦好，把悲苦轉化為笑容更好！
新年如期到來(lái)，我為自己的新年設定了這樣一些關(guān)鍵詞：平靜平淡平和、感恩、讀書(shū)、進(jìn)步……真的找不到其他一些充滿(mǎn)激情的詞語(yǔ)了。
“平靜平淡平和”是我追求的一種狀態(tài)，不論是生活、工作甚至為人處世。過(guò)去有句俗話(huà)“青菜豆腐保平安”，青菜豆腐都是尋常之物，吃了安穩。平平安安確實(shí)是件不錯的事，國家平安、家庭平安、社會(huì )平安、個(gè)人平安肯定是件特幸福的事�！案卸鳌笔切枰獔猿值降椎臉I(yè)務(wù)，面對蒼天厚土、父母、親人、同事、朋友唯有感恩，新的一年我還要學(xué)會(huì )愛(ài)自己，對擁有了的生命學(xué)會(huì )感恩�！白x書(shū)”、“進(jìn)步”或許要縹緲一些，擠點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，在紅塵之外找出一片天地，讓心靈的慰藉再多些輕撫的雙手；至于進(jìn)步，不用說(shuō)是個(gè)綜合體，工作上的進(jìn)步，事業(yè)上的抬升，個(gè)人水平的提高等等，人總得有點(diǎn)追求，否則和動(dòng)物就無(wú)兩樣了。
歲月的凡塵用一天天累積起來(lái)，一枝一葉總關(guān)情，厚重的生活同樣如此。眼見(jiàn)天漸漸地冷了起來(lái)，但之后總是春的花朵、夏的生長(cháng)、秋的收獲；年復一年的重復，新的意境又會(huì )生發(fā)出來(lái)，相信新的一年我已打造好了承接的器皿，會(huì )很好地收集笑容和淚水，大珠小珠落玉盤(pán)，肯定會(huì )激濺起另番景象，用來(lái)感謝來(lái)來(lái)往往，瑣瑣碎碎的生活。
以感謝為話(huà)題的作文2
往事如煙，有好似一汪泉水。朦朧著(zhù)，氤氳著(zhù)，看似是那樣的模糊，卻帶給人們如此清涼。醍醐灌頂的感受。我像一只蜜蜂，在回憶的從中允吸著(zhù)感恩的花蜜，甜甜的潤澤了心。
天色黑沉沉的，像蓋著(zhù)一張巨大的黑斗篷，閃電和雨絲，使這塊單調的黑斗篷平調了些許顏色，卻越發(fā)的壓抑。我在公交車(chē)站牌下等著(zhù)公交，天很冷，風(fēng)浮躁地刮著(zhù)�？蛇@一切絲毫阻擋不了人們下班回家的急切心情。每個(gè)人都期待著(zhù)，那班公交可以載自己回家的公交，快點(diǎn)來(lái)。其中也包括我。我凝神地望著(zhù)遠方，渴望，期待。果然工夫不負有心人，公交來(lái)了，我匆匆忙忙地擠上公交車(chē)，找了一個(gè)傍窗的位置坐下。凝神地望著(zhù)窗外，思緒飄忽，一眨眼就到站了。
一下車(chē)便被澆了一身雨，天很黑，雨更大了。沒(méi)有帶雨傘的我，真不知道該怎樣走過(guò)回家的路，況且這里離家還要走一陣子，我正在發(fā)愁，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，“我這里有把多余的傘，不然借你好了�！蔽乙粫r(shí)有些發(fā)蒙。遲疑中阿姨說(shuō)：“我明天來(lái)這里等公交，你順便將傘帶給我，記得喲，在中午的時(shí)候�！蔽夷炯{地站在那里，呆呆地說(shuō)了聲謝謝。等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，那阿姨早已離開(kāi)。
我呆呆地轉身回家，一時(shí)詞窮，竟不知用什么語(yǔ)言來(lái)表達我對那位阿姨的感謝。只覺(jué)得手里打的雨傘沉甸甸的，雨“噼里啪啦”地打在傘上。慢慢長(cháng)路，懷著(zhù)對阿姨的感激之情，一路到家，竟不覺(jué)得冷了，反而被濃濃的關(guān)愛(ài)包裹著(zhù)。
次日，按原定的時(shí)見(jiàn)我來(lái)到那里，等了大約兩個(gè)小時(shí)，沒(méi)有找到那位雪中送炭的阿姨，未能將那把傘物歸原主。我只好歉疚的離開(kāi)了。因為那把傘的主人沒(méi)有找到，我一顆感恩的心也只能寄存在那日的車(chē)站下。
一場(chǎng)又一場(chǎng)的大雨，讓我長(cháng)大，沒(méi)能送回的傘我一直保存著(zhù)，每到雨天我都會(huì )想起，雨天的那次施舍與寄存在車(chē)站的感恩的心。
一場(chǎng)又一場(chǎng)的大雨，沉淀了空氣中的粒子，卻沉淀不了我的一顆懷揣感謝的心。
以感謝為話(huà)題的作文3
感謝 ，是一種很濃厚的愛(ài)。人與人之間要是沒(méi)有了感謝 ，就會(huì )像書(shū)架上沒(méi)有了書(shū)籍，地球上沒(méi)有了人類(lèi)。
媽媽 給予我 的愛(ài)有許多，像天上的繁星，例如：時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著(zhù)我 的身體健康、分分秒秒地關(guān)注我 的點(diǎn)滴細節 。所以，我 要學(xué)會(huì )感謝 ！
時(shí)鐘老人“滴嗒、滴嗒”地走著(zhù)，很快，母親 節來(lái)了。我 苦思冥想：買(mǎi)什么禮物 送給媽媽 呢呢？一個(gè)百音盒、一束美麗 的花、一條花裙子、還是。突然，我 眼前一亮，拿起零用錢(qián)，直奔商場(chǎng)。商場(chǎng)里人山人海，我 從人群中擠到賣(mài)手袋的櫥窗前，櫥窗里擺放著(zhù)一個(gè)精美的手提包，媽媽 每次來(lái)到商場(chǎng)，都目不轉睛地盯著(zhù)這個(gè)手提包，只是價(jià)錢(qián)昂貴，媽媽 不愿買(mǎi)，這個(gè)手提包正好當做母親 節的禮物 。想著(zhù)想著(zhù)，我 綻開(kāi)了笑臉，但我 又發(fā)愁了，這么昂貴，我 只有一些零零散散的錢(qián)，怎么辦呢？我 問(wèn)老板 ：“老板 ，這個(gè)手提包可否便宜些？”“嗯，最低也要二百元�！崩习� 看著(zhù)我 渴望 的眼神 ，猶豫不決地給了最低價(jià)。我 想了想，我 的零用錢(qián)加上利是錢(qián)剛好二百元。我 高興極了，一蹦三尺高，急忙向老板 買(mǎi)下手提包，然后連蹦帶跳地回家 。
回到家，媽媽 還沒(méi)回來(lái)，我 用一些彩色的卡紙，把手提包包裝好，一切準備就緒�！皡�、呯、呯”一陣清脆的敲門(mén)聲響起，我 興奮地把門(mén)打開(kāi)，“媽媽 ！”我 熱情地說(shuō)，臉都漲紅了�！肮耘畠� ，今天怎么像一個(gè)活潑的小天使呀？”我 神秘地說(shuō)：“媽媽 ，你看！”接著(zhù)，我 從背后拿出一份禮物 ，“拆開(kāi)看看�！眿寢� 接過(guò)禮物 ，帶著(zhù)喜悅 的心情 急匆匆地拆開(kāi)。在媽媽 把手提包拿出時(shí)，我 高興地喊道“媽媽 ，祝您節日 快樂(lè ) ！”看著(zhù)手提包，媽媽 既驚訝又充滿(mǎn)疑問(wèn)：“這不是我 最喜歡 的手提包嗎？這么昂貴，你怎么舍得買(mǎi)呀？”喜悅 的淚水 從媽媽 的眼眶里奪眶而出，把我 擁在懷中。我 的心像吃了蜜一樣甜。
人要有一顆感謝 的心，要做一個(gè)懂得感謝 的人，即使遇到挫敗，也要感謝 這件事為我 們帶來(lái)的經(jīng)驗 和教訓。
以感謝為話(huà)題的作文4
我們從生下開(kāi)始就背負著(zhù)一個(gè)重要的使命，那就是感謝每一個(gè)在我們人生路途中幫助過(guò)我們的人。因為只有學(xué)會(huì )感謝，才會(huì )知道珍惜。
第一個(gè)要感謝的人，就是那個(gè)曾經(jīng)忍受著(zhù)巨大的疼痛讓我們誕生的人——母親。從古至今，有無(wú)數的詩(shī)詞歌賦是贊頌母親的，像孟郊的《游子吟》，白居易的《慈烏夜啼》等。母愛(ài)，是比任何一種感情都要真，都要深的。想著(zhù)她工作了一天后回家還要給我們洗衣做飯，想著(zhù)她平時(shí)愛(ài)的絮叨，想著(zhù)她每次打了我們還默默流淚，想著(zhù)她不管多累多苦都還替我們著(zhù)想……我們對她的感謝，應該是發(fā)自?xún)刃牡�，真誠的`。
第二個(gè)要感謝的，我們毋庸置疑的選定了父親這一角色。都說(shuō)父愛(ài)是深沉的，父親，好像重來(lái)都不喜歡把自己心中的事告訴我們，因為冥冥中好像有一股力量，不知不自覺(jué)的將“嚴父”這樣一種稱(chēng)號套在了每一位父親的身上。他們表面上不讓我們感覺(jué)到親和，內心的愛(ài)卻是波濤洶涌的。在5.12汶川大地震中，有好多父母為了孩子獻出生命。這樣的精神，在我們的爸爸媽媽中，是不會(huì )改變的。所以，我們應該感謝父親，告訴他，你能感覺(jué)到他心里的深沉的愛(ài)。
然后，便是所有的老師，同學(xué)，親人，朋友。他們都是我們人生的指路標，有了他們的幫助，我們人生的方向才會(huì )無(wú)誤。老師把自己的知識耐心的傳授給我們，讓我們學(xué)會(huì )思考，擁有辨別是非的能力。同學(xué)告訴我們應該團結友愛(ài)，互幫互助。親人告訴我們，親情為讓家變得溫馨，會(huì )讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。朋友告訴我們，在我們要倒下時(shí)，他們會(huì )隨時(shí)支持，幫助我們，給我們鼓勵和安慰。
所以，感謝這個(gè)使命，我們必須完成！
以感謝為話(huà)題的作文5
他們，用雙手創(chuàng )造你的幸福生活；他們，用青春換來(lái)你的不斷成長(cháng)；他們，用愛(ài)，給你完整了一個(gè)家。
當你還在媽媽肚子里睡覺(jué)時(shí)，他們卻因為你的即將到來(lái)而開(kāi)心得眉飛色舞、激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。做好一切的準備，緊張又期待地等待著(zhù)你的出生。
懷胎十月，你從媽媽的肚子里出來(lái)了，來(lái)到了一個(gè)五彩繽紛的世界。深深的吸了這個(gè)新的世界的新鮮空氣，“哇”的一聲就哭了起來(lái)。你的這一哭，就是對媽媽這十個(gè)月辛苦懷胎最大的安慰。
過(guò)了一段時(shí)間，你已經(jīng)不是那個(gè)要喂奶的嬰孩了，卻仍是會(huì )尿床，仍是學(xué)不會(huì )穿衣服，仍是不會(huì )用勺子自己吃飯，仍是會(huì )把家弄得一片狼藉。他們還是會(huì )幫你洗干凈你尿濕的輩子，細心的幫你穿好每一件衣服，手把手的叫你怎樣用勺子吃飯，無(wú)奈的收拾被你弄亂的家。
你又長(cháng)大了一些，成了一個(gè)小少年。你的一張張獎狀、一份份滿(mǎn)分的試卷、一次次老師的表?yè)P都成了他們最大的驕傲！得到了他們的獎勵時(shí)，或許你沒(méi)注意到——他們嘴角的那抹笑。
漸漸地，你接觸到了網(wǎng)絡(luò )，并深深的陷在了里面，無(wú)法自拔。你開(kāi)始叛逆，不再是那個(gè)聽(tīng)話(huà)的三好學(xué)生。早戀、網(wǎng)癮、打架、逃學(xué)。這些，就是你給他們，一種叫回報的東西。
然后，你長(cháng)大了，工作了，開(kāi)始經(jīng)歷社會(huì )上的風(fēng)風(fēng)雨雨，開(kāi)始接觸生活上的酸甜苦辣。當你拖著(zhù)勞累的身軀回到家時(shí)，他們正一心一意地為你準備著(zhù)可口的飯菜。那種熟悉的味道，能讓你洗去一天的疲倦，嘗到幸福。
再后來(lái)，你也成了家，有了孩子，和愛(ài)人共同經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)溫馨的家，一起面對生活。終于，孩子的淘氣替你扮演了兒時(shí)調皮的你。當你忍無(wú)可忍的舉起手掌時(shí)，你會(huì )突然想起了爸媽?zhuān)麄�，也是到了忍耐極限，才舉起了手，打向你。
所以，當他們的腰不在挺立、當他們的背不在硬朗、當他們一時(shí)記不起要說(shuō)什么做什么、做事干活手腳不利索時(shí)，不要去怪罪和催促他們，因為你在長(cháng)大，他們卻在變老。有時(shí)間多陪陪父母，多牽牽那雙滿(mǎn)是皺紋的手，拉著(zhù)他們，就像小時(shí)候他們拉著(zhù)你一樣。
以感謝為話(huà)題的作文6
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的悉心教導與無(wú)私關(guān)懷。
還記得五歲時(shí)，我懷著(zhù)對上學(xué)的憧憬走進(jìn)了小學(xué)一年級的教室，我們的第一任老師是李老師，那時(shí)我們學(xué)習拼音和一些簡(jiǎn)單的字，她手把手地教我們。她不但十分關(guān)心我們的成長(cháng)進(jìn)步，而且還對我們問(wèn)寒問(wèn)暖的。每當放學(xué)后，她總是把我們護送出校門(mén)。
升入中年級，當我們依依惜別了親愛(ài)的李老師時(shí)，一個(gè)不茍言笑的老師把我們領(lǐng)進(jìn)了新教室，她是嚴厲的張老師。她不但教我們豐富的知識，還教我們如何做人，做一個(gè)高尚的人。他希望我們都能成才，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。
當我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入高年級時(shí)，笑容滿(mǎn)面的劉老師迎接了我們。她像一盞明燈，帶領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)。她非常有學(xué)問(wèn)，同學(xué)們出了好多問(wèn)題也難不住她，她總給我們講述人生的哲理。最后，我們又以?xún)?yōu)異的成績(jì)告別了劉老師。
我們六年級的班主任是廖老師，她已有二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，她總用眼神說(shuō)話(huà)。只要有同學(xué)上課開(kāi)小差，她就會(huì )用提醒的目光，警示那位同學(xué)。那位同學(xué)就會(huì )立即專(zhuān)心聽(tīng)講;當我們考試取得好成績(jì)時(shí)，老師一進(jìn)班，眼里就閃著(zhù)滿(mǎn)足、欣慰的目光。在廖老師無(wú)微不至關(guān)懷下，我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，她引導我們邁向中學(xué)的大門(mén)。
回想起六年的小學(xué)生活，是老師教給我們做人的道理，引導我們做高尚的人;是老師教我們豐富的知識，使我們博學(xué)多才;是老師讓我們從一個(gè)愚昧無(wú)知的兒童成長(cháng)為一名合格的“六小公民�！痹诩磳㈦x別小學(xué)時(shí)，我想衷心地說(shuō)：“感謝您，我親愛(ài)的老師!”
以感謝為話(huà)題的作文7
在我的生活中，有很多要感謝的人。施老師就是其中之一。她是一個(gè)好老師，像我們的母親擔憂(yōu)。
我記得有一次，我在語(yǔ)文考試中得了80多分。放學(xué)后，石老師叫我留下來(lái)。我當時(shí)很緊張。你怎么知道石老師沒(méi)有批評我，而是和我一起分析什么是錯的，為什么他做錯了。最后，她說(shuō)：“只要你平時(shí)努力學(xué)習，即使成績(jì)不盡如人意，在老師眼里你還是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生�！�
老師就像風(fēng)雨，讓我們健康快樂(lè )；她就像一只勤勞的小蜜蜂，把自己的知識傳授給我們，讓我們走在幸福成長(cháng)的道路上。謝謝你，史先生！
以感謝為話(huà)題的作文8
還沒(méi)到感恩節的時(shí)候，英孚讓我們做一份感恩節小報，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸案卸鞴澥鞘裁�？又有怎樣的故事呢？”媽媽說(shuō)：感恩節大概是這樣的—— 感恩節是美國和加拿大的節日，時(shí)間是每年十一月最后一個(gè)星期四，意思是感謝上帝賜予的豐收。
感恩節會(huì )有節目和活動(dòng)，活動(dòng)會(huì )有穿蔓桔和勺子托雞蛋，穿蔓桔比賽是這樣玩的：幾個(gè)人坐成一圈，然后放一個(gè)裝滿(mǎn)蔓桔的大碗，每人用針線(xiàn)穿蔓桔，三分鐘計時(shí)，看誰(shuí)穿的最多，最多的會(huì )給他頒發(fā)獎?wù)�，最少的人，大家�?huì )開(kāi)玩笑給他頒發(fā)一個(gè)最差獎；勺子托雞蛋比賽是這樣玩的：用一只勺子托一只雞蛋，最先到終點(diǎn)為勝，中間雞蛋不能掉。感恩節的食物有南瓜餡餅、玉米面包、英國奶酪派、鹿肉、鴨和鵝、野生火雞、布丁、紅莓果醬、甜山芋、玉蜀黍、蘋(píng)果、玉米和干果。 在感恩節的時(shí)候，我要感謝所有幫助過(guò)我的人，比如一位老奶奶，有一次，我在拿東西的時(shí)候，不小心把東西掉到了地上，那位老奶奶幫我撿了起來(lái)，那個(gè)東西很重，她拿起來(lái)?yè)u搖晃晃地，她幫了我，我很高興，連忙說(shuō)謝謝，比如媽媽?zhuān)刻於冀o我輔導作業(yè)，有一次，她生病了，我很是心疼，媽媽一夜都沒(méi)睡好，還得去醫院治療，第二天，我放學(xué)后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闳メt院了嗎？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“我沒(méi)有去�！彼匀唤o我輔導作業(yè)，我很感動(dòng)，于是我每次都很聽(tīng)話(huà)…… 希望所有人都能過(guò)一個(gè)好的感恩節！不過(guò)最想祝愿的是金老師、王老師和楊老師，祝你們感恩節快樂(lè )！ 金老師，你的語(yǔ)文輔導了我們，讓我們豐富知識；王老師，你的數學(xué)引導了我們的思維，每次我有不會(huì )的題都可以問(wèn)你；楊老師，雖然一個(gè)禮拜只能見(jiàn)四次，可是你的發(fā)音好好聽(tīng)呀，讓我受益匪淺……你們培養了我們，好像園丁在給花兒澆水，等我們長(cháng)大成人了以后，一定會(huì )報答您的！
以感謝為話(huà)題的作文9
老師是一縷陽(yáng)光，我們就是陽(yáng)光照耀下的小草;老師是一片池塘，我們就是水中自由的小魚(yú);老師是大海，我們就是大海中的波濤……
老師是園丁——傳氶人類(lèi)的文明;哺育祖國的花朵;描繪國家的未來(lái)……
老師是導師——給我們指明前進(jìn)的方向;給我們知識的鑰匙;給我們是非的標準……
老師是守護神——用您那高大的體魄，為災區小朋友支撐一點(diǎn)點(diǎn)生存的空間;用您那柔弱的身軀，為高考學(xué)子護住一張張準考證;用您那脆弱的身子，為學(xué)生擋住前面沖來(lái)的滾滾車(chē)輪……
老師是一盞盞明燈——照亮莘莘學(xué)子的未來(lái)。
老師——我感謝您!
以感謝為話(huà)題的作文10
感謝你，承受斷體的痛讓我看到破繭而出的美艷！感謝你，不怕苦的心帶我到這個(gè)世界。
帶我到這個(gè)世界的人是你；丟下我，一個(gè)人轉身的人也是你。我不恨你，因為我的生命是您的愛(ài)果。感謝你，因為你從轉身的那一刻起，我就學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了好好活著(zhù)。爸爸說(shuō)您是最?lèi)?ài)吃葡萄，我一直都記得。
走在大街上，別的孩子都有爸爸媽媽的陪伴，而我只能聽(tīng)到他們叫我“野孩子”卻還忍住眼淚，告訴自己不準哭。因為我相信您在哪個(gè)角落看著(zhù)我，所以我要堅強。葡萄又熟了，我又想起了您�！鞍⒁�，要不要葡萄，可甜了�！薄皨寢�?zhuān)蚁氤浴��！昂�，媽媽買(mǎi)給你�！甭�(tīng)著(zhù)別人對母親撒嬌的話(huà)語(yǔ)，我的眼角又含滿(mǎn)了淚水。
我呆呆地望著(zhù)這茂盛的葡萄樹(shù)，幻想著(zhù)您轉身的情境，是那樣堅定，我不恨你，因為是你讓我感受到了這份情獨一無(wú)二。
我每天晚上都抱著(zhù)裝滿(mǎn)葡萄的盒子睡覺(jué)。我會(huì )在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)你，你吃葡萄的樣子，把我摟在懷里沖著(zhù)我笑的樣子……我哭了，但我仍嘴角上揚和你一起吃葡萄，一起笑。這些年來(lái)，我只會(huì )在夢(mèng)里哭，因為只有在夢(mèng)里你才會(huì )在我身邊。
“孩子，媽媽回來(lái)了�！蔽矣謮�(mèng)到媽媽在炕頭邊看著(zhù)我睡覺(jué)。我叫了聲“媽媽”我哭了。我知道這只是夢(mèng)。您又叫了一聲，我看見(jiàn)您又要轉身走進(jìn)黑暗中了，我害怕又一次面對這無(wú)情的轉身。我睜開(kāi)濕濕的'雙眼，看到的卻是您在對我笑。媽媽回來(lái)了，我第一次像小孩子似的哭。
史鐵生有母親推著(zhù)輪椅的身影；朱自清有父親的背影；傅聰有傅雷先生殷切的家書(shū)，而我，我有什么？我有生命賦予我的幸福。
感謝你，讓我很早就學(xué)會(huì )了自立。
感謝你，讓我學(xué)會(huì )堅強。
感謝你的轉身，讓我懂得珍惜這份愛(ài)。
感謝你，因為我知道你還是愛(ài)著(zhù)我，所以在離開(kāi)時(shí)才閉著(zhù)眼沒(méi)有回頭；我知道你有多難過(guò)，雖然這份愛(ài)未曾離開(kāi)過(guò)。
以感謝為話(huà)題的作文11
每一位學(xué)生都應該有一位應該感謝的老師。我要感謝的是我二年級教我的一位數學(xué)老師——王麗芬老師。
王老師來(lái)教我的時(shí)候是剛剛從大學(xué)畢業(yè)的，她幽默風(fēng)趣，她開(kāi)頭的自我介紹就是：“大家好，我是一位剛剛從大學(xué)畢業(yè)的老師，對這里不是很熟悉，以后還請大家多多關(guān)照�！蹦阆胍晃粍倓偠昙壍膶W(xué)生能關(guān)照她什么呢?
王老師還是一位關(guān)心學(xué)生的老師，記得那時(shí)候我的數學(xué)不是很好，她就利于課后的時(shí)間幫我補習功課，讓我的數學(xué)成績(jì)有所提高。還有一次我生病在家好長(cháng)時(shí)間，我到學(xué)校去后她犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫我補習。
王老師我感謝您給我的幫助，謝謝您，王老師。
以感謝為話(huà)題的作文12
爸爸媽媽?zhuān)兄x您們！感謝您們的養育之恩，感謝你們?yōu)榱宋冶疾▌诶�。爸爸媽媽�(zhuān)銈円曃覟槊髦�，把我捧在手上，不敢太用力握，怕捏碎；又不敢握太松，怕掉落在地上。就這樣，我在你們的呵護下健康快樂(lè )地成長(cháng)。
爸爸，我每次受挫折時(shí)，你都會(huì )鼓勵我，告訴我“失敗乃成功之母”，不要泄氣，繼續努力總有一天會(huì )成功。于是，多少次，我在挫折時(shí)找回自信。
媽媽?zhuān)悄o了我無(wú)微不至的愛(ài)——在我難過(guò)的時(shí)候，安慰我；在我煩悶的時(shí)候，開(kāi)導我。于是，多少次，我在悲傷中找到快樂(lè )。記得有一次，那是二年級下學(xué)期的一天，我自己一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然發(fā)燒了。但我并不想讓爸爸媽媽擔心我，整天圍著(zhù)我團團轉，心想：只是發(fā)燒了，睡一覺(jué)，大概明天早上就好了吧。我就沒(méi)當回事，沒(méi)有和爸爸媽媽說(shuō)。后來(lái)爸爸媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)我萎靡不振地伏在桌子上，他們摸了摸我的手，又摸了摸我的頭，熱得發(fā)燙，媽媽拿出體溫計，給我量了量體溫，竟有39。5度之高。他們馬上叫來(lái)車(chē)子，搭車(chē)子送去醫院的路上，媽媽一邊責備我：“怎么不早點(diǎn)告訴我！”一邊催著(zhù)司機：“快點(diǎn)呀！快點(diǎn)呀！怎么這么慢呀！”……汽車(chē)開(kāi)得飛快，不一會(huì )兒，就到了醫院。在醫院里，媽媽抱著(zhù)我坐在暖椅上，爸爸去找醫生。兩個(gè)人忙得不可開(kāi)交。醫生經(jīng)過(guò)診斷說(shuō)：“這只是比較嚴重的感冒發(fā)燒，打幾天針就好了�！卑职謰寢尶偹憧梢源跉饬�。唉，我好心疼他們呀！我討厭生��！
這就是我在成長(cháng)中體會(huì )到的甜蜜、幸福、無(wú)私的親情。這是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。爸爸媽媽?zhuān)畠阂欢ㄒ?tīng)你們的話(huà)，不再惹你們生氣了，好好的愛(ài)你們！
以感謝為話(huà)題的作文13
小時(shí)候，我最不喜歡數學(xué)了，一見(jiàn)到數學(xué)題就頭疼。但現在我不這樣了，因為我哥哥從那時(shí)就開(kāi)始鼓勵和幫助我學(xué)數學(xué)。
記著(zhù)在我六歲時(shí)，我對數學(xué)已經(jīng)有一些興趣了，但一些計算常常把我弄煩，讓我不一會(huì )兒就想罷工，不想再做了�？蛇@時(shí)候哥哥不讓我休息，讓我繼續做，而且還會(huì )認真地教我怎么做這一道題。有時(shí)侯，我對一道題有一些想法，哥哥會(huì )鼓勵我，錯了，哥哥會(huì )給我說(shuō)為什么這個(gè)想法錯了，講得頭頭是道，說(shuō)得我心服口服。
直到現在，我對數學(xué)還有很深的興趣，這都離不開(kāi)哥哥的幫助和鼓勵，所以哥哥，我感謝你！
以感謝為話(huà)題的作文14
人生很短暫，很短暫，我們需要感謝得老師，老師一個(gè)不陌生得詞語(yǔ)，為什么，會(huì )有人對老師不尊敬，我不懂，不懂。
有人説：我們是校園里得小花，小樹(shù)，老師就是我們得園丁，幫我們修剪枝葉，聽(tīng)著(zhù)真好笑，可是他説的有錯嗎?不，他并沒(méi)有錯，老師是我們一輩子得需要。記得有一次，已經(jīng)好久了，但是它依然清晰得放映在我得腦海。
那時(shí)自己覺(jué)得自己不在像以前那樣聽(tīng)話(huà)，而是惹老師無(wú)比得生氣，老師對我説：你這樣是對你自己不負責，你讀書(shū)不是我讀書(shū)，以后你找了錢(qián)，難道拿錢(qián)在我這里得，像這樣以后你會(huì )沒(méi)有出息。我心理想：關(guān)你什么事，我自己有我自己得想法，你們得思想和我們不同，你都老了，雖然沒(méi)有説出來(lái)，可是老師居然都看出了我得心思，我感到莫名奇怪，老師笑得對我説：好啊!這樣很好，就當沒(méi)有你這個(gè)學(xué)生，以后你自己不要怪我就行，我就不會(huì )管你了，我説：好啊!這樣我也輕松，你也輕松，誰(shuí)也不害誰(shuí)，這樣挺好得。
過(guò)了一段時(shí)間，考試了，我得成績(jì)一般，可是這次考試出乎我得意料，居然在倒數幾名，當時(shí)心情不好，大聲得哭出來(lái)了，老師卻走過(guò)來(lái)告訴我，不要哭了，這次你得成績(jì)就是你這樣得結果，不是老師沒(méi)有教好你，是你自己不愿意學(xué)習，不專(zhuān)心，不要以為學(xué)習是為了別人，讀書(shū)是為了自己，雖然語(yǔ)言很簡(jiǎn)單可是句句話(huà)都讓我哭了出來(lái)，我對了老師説了一局：老師，對不起。這局話(huà)説得并不晚我得成績(jì)上去了，考進(jìn)了自己理想得學(xué)校，我高興得笑了。
這是我得經(jīng)歷，我希望像我一樣得同學(xué)，改正自己得缺點(diǎn)，老師説得話(huà)不一定不是對得。
老師，又是一個(gè)教師節。雖然我還小，不可能給你買(mǎi)東西，可是我希望你知道我得心意，老師我愛(ài)你。
以感謝為話(huà)題的作文15
再過(guò)一個(gè)多月，我就要搬家了。新家離校很近，我想自己騎車(chē)上學(xué)：所以爸爸為我買(mǎi)了輛乳白色與天藍色相間的白行車(chē)，車(chē)后還配了個(gè)裝書(shū)包的白色車(chē)筐，整體效果顯得自然大方。爸爸這么早買(mǎi)自行車(chē)，就是為了讓我早日熟悉路況，以后上路騎車(chē)也不會(huì )太緊張。于是，我開(kāi)始在爸爸的車(chē)后邊“跟騎”。一個(gè)星期很快過(guò)去了，我的車(chē)技也日益熟練了起來(lái)，有時(shí)竟敢超過(guò)爸爸，到前面去為他領(lǐng)路了。這時(shí)，發(fā)生了—件意想不到的事。
周五那天，我去給生病的孫送作業(yè)。到她家的樓下時(shí)，帆向我借了另一把鎖去鎖她的車(chē)，我只用了乍上原來(lái)的車(chē)鎖。在孫家呆了一個(gè)半小時(shí)準備回家時(shí)，突然發(fā)現我的自行車(chē)不翼而飛了。我頓時(shí)慌了手腳，趕緊向四周張望，也許它被......我不敢往壞處想。這時(shí)，我又想起：也許是我忘鎖了，小區保安好心幫我把車(chē)子推走了呢。我心急火燎地往門(mén)衛室跑，希望這兒有我的車(chē)，可是唯一的希望破滅了！我幾乎崩潰了，丟了新車(chē)不郁悶才怪呢！無(wú)奈，我只好坐媽媽的電動(dòng)車(chē)回家，一路上我到處張望，希望能意外發(fā)現我的白行車(chē)，可我的希望像肥皂泡一樣破滅了。
晚上，面對可口的飯菜，我毫無(wú)食欲，腦子里只有我的車(chē)，真正體驗到了失魂落魄的心情。這時(shí)，家里的電話(huà)鈴突然響起，原來(lái)是孫打過(guò)來(lái)的，她說(shuō)保安剛找到了一輛車(chē)，需要我和媽媽去辨認一下。一聽(tīng)這話(huà)，我的心里重新燃起了希望的火苗，我丟下筷子，直奔孫家。��！果然是我的車(chē)！摸著(zhù)失而復得的嶄新自行車(chē)，我高興得一蹦三尺高，趕緊向保安叔叔道謝。原來(lái)，當保安叔叔得知我的車(chē)子在小區丟失時(shí)，他們也非常著(zhù)急，便在巡邏時(shí)特意留心尋找。結果，還真在一棟樓后的柵欄邊發(fā)現了這輛自行車(chē)。據他們猜測，可能是小偷先把它挪到樓后的柵欄邊，等天黑之后再伺機把它轉移出小區。沒(méi)想到，“道高一尺，魔高一丈”，因為保安叔叔的火眼金睛，小偷的陰謀最終沒(méi)能得逞。
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