感謝恩師作文（精選45篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的感謝恩師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝恩師作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干�！笔钦l(shuí)用一滴滴滋潤心田的甘露．把我們這些幼苗培育成蒼天大樹(shù)？是誰(shuí)用那赤誠溫柔的愛(ài)，喚醒了我們的迷茫，哺育了我們的自信，點(diǎn)燃了自己的青春，征發(fā)了求知的風(fēng)帆，把小小的我們培育成陽(yáng)光少年？她是誰(shuí)？她就是您——我敬愛(ài)的老師，您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
曾經(jīng)，是您帶著(zhù)我們走過(guò)風(fēng)吹雨打、雷電交加的道路，用知識的營(yíng)養將我們哺育長(cháng)大。在我們的心中，您就是那位辛勤的園丁，用美的陽(yáng)光普照我們，用美的雨露滋潤著(zhù)我們，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。
“丁零零”上課了，只見(jiàn)您走向講臺，用那美麗而靈活的雙手在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，仿佛在畫(huà)一個(gè)通往智慧的大門(mén)。還有您那炯炯有神的眼睛，雖然充滿(mǎn)了血絲，但還是如此的敏銳，只要同學(xué)在開(kāi)小差，在課桌底下做小動(dòng)作，都會(huì )被您發(fā)現，沒(méi)有一個(gè)能逃過(guò)您鷹一般的眼睛！每當我們在生活中、學(xué)習中迷失了方向的時(shí)候，您那慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)總是能打動(dòng)我們的心房，您那激動(dòng)人心的鼓勵總是讓我們充滿(mǎn)了信心和勇氣！您那孜孜不倦的教誨，使我們在茫茫的大海中找到了智慧的航標。我們就像路邊的小草，吸取了春天第一次甘露，像一盞復電的路燈，又充滿(mǎn)了光明！
老師，您雖然不是演員，卻吸引著(zhù)我們如饑似渴的目光：您雖然不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚做響，唱出優(yōu)美的歌曲；您雖然不是雕刻家，卻雕塑出一批批年輕的靈魂。老師啊，我們怎能把你遺忘！國家的日新月異，不就是因為有不計其數像您一樣的老師嗎？您用您的青春、熱血，征發(fā)了多少風(fēng)帆，點(diǎn)燃了多少智慧之光，讓智慧的火花永遠都閃爍著(zhù)！您還向我們講述中華民族的傳統美德，教育我們要刻苦學(xué)習、努力拼搏，掌握好科學(xué)文化知識，為實(shí)現人生理想而奮斗，做個(gè)棟梁之才，長(cháng)大以后才能為國家做出貢獻！所以，讓我們一起大聲歡呼：人類(lèi)靈魂的工程師，您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！
感謝恩師作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。寫(xiě)下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平常又通俗，然而想起老師對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情有激動(dòng)起來(lái)。
老師為我們付出太多了。嚴肅而又和藹的侯老師，可敬的黃老師，而我影響最深的是田老師。
田老師是我在61班的班主任，語(yǔ)文老師。那天，61班的教室里，同學(xué)們正在鈴聲響后說(shuō)話(huà)，像一群小麻雀，嘰嘰喳喳吵得正兇。突然，一下子安靜了下來(lái)。我抬頭一看：啊!是田老師——打著(zhù)點(diǎn)滴的田老師!我驚呆了，田老師，您怎么打著(zhù)點(diǎn)滴也還來(lái)給我們上課……
田老師，敬業(yè)的好老師!為了不落下我們的學(xué)習，打著(zhù)點(diǎn)滴來(lái)給我們上課!不僅如此，老師常常鼓勵大家。當我們的作文不好時(shí)，耐心地給大家講解，并讓我們多練習，每天積累、寫(xiě)日記。以前總不想寫(xiě)，而現在，才懂得了正是每天的練習才給我們打下了深厚的基礎，讓我寫(xiě)什么總有話(huà)可寫(xiě)。學(xué)校發(fā)獎狀了，沒(méi)有獎品了，田老師就自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)。當我們得到獎品笑了的時(shí)候，老師也會(huì )為自己的學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興。
在一次“陽(yáng)光體育”的活動(dòng)中，老師教我們女生踢毽子，跳皮筋，講自己童年的好玩的游戲，和大家一塊玩，其樂(lè )融融。這時(shí)的田老師就像個(gè)大姐姐，和藹可親。
不僅田老師，侯老師，黃老師……每個(gè)老師都在無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們，幫助我們。他們是一支支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生前進(jìn)的路。老師就像我們的父母一樣，把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝結著(zhù)他們多少的心血與汗水!
老師就是大海，我們就是小魚(yú)，在這知識的海洋里長(cháng)大。我想對全天下的老師們說(shuō)：“老師，您們辛苦了!謝謝您!”
感謝恩師作文 篇3
至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著(zhù)老師燈光下的語(yǔ)重心長(cháng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天”
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著(zhù)晚自習的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)�！靶氯A，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著(zhù)又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對生活！”
我抬起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著(zhù)，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”
就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師！
感謝恩師作文 篇4
每個(gè)人的生活中，會(huì )有一位啟蒙老師，每一個(gè)啟蒙老師，都希望自己的學(xué)生能夠得到很好的知識，在我的生活中，也有一位啟蒙老師，她是劉敏!!!
劉敏老師是一位很好的老師，她給予我們的不止是知識，還有歡樂(lè )，對我們很疼愛(ài)，劉老師，是一位淳樸而又活潑的老師，她對我們不是當成學(xué)生，而是當成她的弟弟妹妹，一樣疼愛(ài)，在她課上，我們總是很開(kāi)心，笑聲充滿(mǎn)了教室里。
記得有一次，我們班辦主題班會(huì )，我們班里都玩了起來(lái)，紛紛表演節目，我們主持的，很開(kāi)心，劉老師拿著(zhù)照相機在那里拍寫(xiě)我們的種種歡笑，把我們的開(kāi)心記錄了下來(lái)，我們玩一種游戲是踩氣球的活動(dòng)，同學(xué)們紛紛上來(lái)踩氣球，這時(shí)，老師可耐不住她的天性——玩，一起上來(lái)，與我們踩氣球，在教室里，氣球的爆炸聲，師生的歡笑聲，充滿(mǎn)了教室，班里的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)臉上掛滿(mǎn)了笑容，劉老師這可閑不住，踩氣球，她踩得最多，而且，笑的最開(kāi)心的老師也是她，那是我們最開(kāi)心的回憶，師生們不像以前那樣拘束，并沒(méi)有分師生的關(guān)系，而是像一群正一起歡笑的朋友們，玩完后，我與幾個(gè)老師，給同學(xué)們扔糖果，讓全班同學(xué)拿糖果吃，可開(kāi)心了……那是我們最開(kāi)心的回憶!!!
劉老師曾告訴我們，永遠不要對她說(shuō)一句話(huà)——對不起老師，老師告訴我們，當我們做錯事時(shí)，有時(shí)候會(huì )對不起別人，但我們更對不起的是我們自己，我們做錯了的那件事，將會(huì )成為我們人生中一個(gè)污點(diǎn)，這個(gè)污點(diǎn)永遠擦不掉，永遠會(huì )留在那里，老師說(shuō)，我們做錯了事，千萬(wàn)對她說(shuō)對不起，她永遠不想聽(tīng)到，因為，她希望我們好，希望我們能夠做到最棒，劉老師，她是一位盡職的好老師，劉老師，我們的啟蒙老師！
劉老師的到來(lái)，給了我們這些學(xué)生，許多快樂(lè )，許多以前沒(méi)有的快樂(lè )，劉老師給予我們知識，給予我們歡樂(lè )，讓我們在學(xué)習上，不止有快樂(lè )，也學(xué)到了知識，讓我們覺(jué)得很開(kāi)心，很開(kāi)心，劉老師，是我們的好老師，在這里，我想大聲的對他說(shuō)，劉老師，謝謝您，是你讓我們狠快樂(lè )!!!
感謝恩師作文 篇5
當你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門(mén)檻時(shí)，當你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站時(shí)，當你的付出化作午夜的風(fēng)景時(shí)，當你失落的心掉入低谷時(shí)，你的眼睛在盼著(zhù)什么?你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)?你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)曠野的聲音?此時(shí)，你多么希望有人扶你一把，對你鼓勵一下。
老師，您還記得嗎?膽小的不敢發(fā)言的我，是您一次又一次的鼓勵我，鼓起勇氣回答問(wèn)題。雖然起初磕磕巴巴的，但現在我已能流利的回答。老師，您還記得嗎?在您“好，說(shuō)下去�！薄安诲e，有進(jìn)步!”“真棒，分析的很好!”一遍遍的鼓勵聲中，上課從不發(fā)言的我舉起了手。
老師，您還記得嗎?每當我安于現狀，因滿(mǎn)足于已取得的成績(jì)沾沾自喜時(shí)，又是您在我的筆記本上及時(shí)地提醒我：同學(xué)，前方有美麗的風(fēng)景等著(zhù)你，你怎么能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不行呢?
老師，您還記得嗎?當我覺(jué)得自己已經(jīng)拉滿(mǎn)弓，再也沒(méi)有潛力可以挖掘時(shí)，又是您及時(shí)寫(xiě)下希翼的話(huà)語(yǔ)：人的潛力是無(wú)限的，你怎么能這樣小看自己，再努力一把吧!遠處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝地嗎?祝你百尺竿頭更進(jìn)一步!老師，可以說(shuō)，我是在您一次次鼓勵、提醒與一次次期待中脫胎換骨的。
老師，有多少像我這樣缺乏自信的學(xué)生，也是在您一路鼓勵與提醒下，在您飽含期待的眼神中，一步步前行�？梢哉f(shuō)，老師，正是有了您的賞識、鼓勵與期待，“差生”中才會(huì )出現瓦特，“朽木”中長(cháng)出了愛(ài)迪生。
老師，無(wú)論我走到哪兒，都走不出您的視野。感謝您的一路鼓勵、一路呵護。
感謝恩師作文 篇6
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧!大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。老師的盡職盡責，使我們崇仰�！傍営蟹床钢�，羊有跪乳之恩”，可老師卻從不索取。
老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續努力；老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛(ài)和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭......
讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
感謝恩師作文 篇7
我愛(ài)春天的生機勃勃，我也愛(ài)夏天的綠樹(shù)成陰，我還愛(ài)冬天的大雪紛飛，但我更愛(ài)桂丹飄香的秋天，因為有一個(gè)難以忘懷的節日，永遠銘刻心中。
一個(gè)秋天的早晨，秋陽(yáng)喚起了沉睡的萬(wàn)物，安那金色柔和的光芒給大地鍍上了柔柔的一片輕紗。瞬間紅塵飛紛，郊外的野菊花苗圃，一朵朵的菊花天得正爛漫。這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影在苗圃里來(lái)回走動(dòng)，一會(huì )蹲一會(huì )起。她穿著(zhù)粉紅色的連衣裙，胸前飄揚著(zhù)紅領(lǐng)巾，小辮子上扎著(zhù)粉紅色的蝴蝶結，還背著(zhù)小書(shū)包，臉蛋紅紅的，很是可愛(ài)。她在苗圃里思心地挑先了兩大把野菊花，兩手緊握，然后快步走向學(xué)校。小姑娘來(lái)到了老師的辦公室，這個(gè)她來(lái)過(guò)無(wú)數次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著(zhù)一臺用了很久的地球儀，一個(gè)簡(jiǎn)易的筆筒，一副放在教課書(shū)旁的老花鏡，一個(gè)蓋開(kāi)著(zhù)的紅巖墨水，還有一本日歷，但卻只翻到9月8日，一定是老師太忙，太忙，太累，太累…小姑娘悄悄地踮起腳，輕輕地把鮮花插進(jìn)筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。
心里默默想起那件往事：一次，老師為了讓同學(xué)們拔河比賽取得好成績(jì)，于是，她一絲不茍的把拔河的方法教給了大家，還親切地鼓勵大家，最后，班上獲得了第一，同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)，那一張張笑臉的背后卻是老師的無(wú)私功勞��！的確，老師為了每一個(gè)學(xué)生能夠健康成長(cháng)，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤，真是嘔心瀝血！小姑娘心想：“老師，您一定會(huì )喜歡的，一定會(huì )喜歡的…”想著(zhù)，想著(zhù)，她會(huì )意的笑了，笑的是那樣甜，那樣燦爛。陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽�；ê孟裾诟桧炛�(zhù)這個(gè)莊嚴的節日，正在贊著(zhù)所有老師的辛勤勞動(dòng)吧！老師，祝您節日快樂(lè )！
感謝恩師作文 篇8
那是剛上一年級時(shí)，我清清楚楚記得那個(gè)日子。那時(shí)，我的書(shū)法成績(jì)平平。雖然練了很多的字，但還是看不出什么效果。那時(shí)班主任很重視書(shū)法。讓班里的很多學(xué)生都去練，我無(wú)奈，只好補逼去學(xué)書(shū)法。
此時(shí)，正值陽(yáng)春三月，花草在土地上悄悄探出頭，林間，樹(shù)葉上泛出一點(diǎn)青綠。在枝葉間篩下一道道金光，像道道利劍，一切都那么生機勃勃。
踏著(zhù)明媚的春光，我見(jiàn)到了我的書(shū)法老師，他姓王。模樣清秀，穿深色T恤衫，軟底鞋，平日不愛(ài)說(shuō)話(huà)，連走路都消無(wú)聲息，但他名聲在外，我對他肅然起敬。
一進(jìn)書(shū)法班，我突然覺(jué)得一種出奇的自卑。告訴老師，我的書(shū)法不好。老師開(kāi)導我：“沒(méi)關(guān)系，哪有人生下來(lái)就會(huì )寫(xiě)字好得一手好字的人呀？要記得：天才是百分之一靈感與百分之九十九的汗水組成的�！边@句話(huà)大大鼓勵了我的斗志，我的思維從“我練不好書(shū)法”改變成了“我可以練好書(shū)法”我自信起來(lái)，開(kāi)始發(fā)奮圖強。老師則在旁邊看著(zhù)我練，有時(shí)老師還會(huì )指點(diǎn)，或是在我的練字本上改兩下。的確，一下兩下，字體就完全不一樣了。通過(guò)我的勤淡苦練，特別是王老師的悉心栽培，我的書(shū)法突飛猛進(jìn)。
每當我累了，就看窗外，花兒在盡情地開(kāi)放，小草兒也沖破硬土，那樣付有生機，連那樹(shù)上的枝條都顯得蒼勁有力，在春光下感受種子突破土地的聲音，簡(jiǎn)直是人間的一大喜事。啊，那窗外的小草在成長(cháng)，我的書(shū)法也在一天天進(jìn)步，我要和小草比賽，看誰(shuí)快。
就這樣，我走上了漫長(cháng)、艱辛的書(shū)法路。一個(gè)月、二個(gè)月……一年、二年……在老師的指導下，我成了班里小有名氣的書(shū)法家。時(shí)光飛逝、歲月如梭，一晃好幾年過(guò)去了，可王老師那句話(huà)，我又有了斗志，朝著(zhù)自己的目標奮進(jìn)。
如今，我是多么感謝我的恩師呀！是他那一句話(huà)使我受益一生！
感謝恩師作文 篇9
說(shuō)實(shí)話(huà)，自己并不喜歡吃雞蛋掛面，哪怕是那會(huì )兒生完小臭坐月子的時(shí)候，都說(shuō)坐月子的人最應該吃，就是雞蛋掛面，可是自己卻一動(dòng)也沒(méi)有吃過(guò)，不知道是什么原因，總覺(jué)得雞蛋掛面是特別難吃的！
可是記憶中卻有吃過(guò)一次雞蛋掛面，特別的香，那是自己上初中的時(shí)候，那個(gè)冬天是自己上初中住校的第一個(gè)冬天，特別的不會(huì )照顧自己，加上自己身體，從小就瘦弱，三天兩頭的生病感冒！
然后那個(gè)冬天自己在學(xué)校里就感冒了，記得那天晚上是正在上政治課，然后語(yǔ)文老師把我叫出去，說(shuō)政治老師叫讓我去他家一趟，因為我們的語(yǔ)文老師班主任和政治老師是夫妻，自己還想著(zhù)老師叫自己一定是有什么事情，所以就懷著(zhù)忐忑的心情去了政治老師家！
去了老師家的時(shí)候，老師給我端來(lái)一碗熱氣騰騰的雞蛋掛面，說(shuō)聽(tīng)你們語(yǔ)文老師說(shuō)你感冒了，所以就給你煮了一碗掛面，希望你吃了以后，能夠身體好起來(lái)！
說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)的自己真的是特別特別的感動(dòng)，自己只是一名小小的學(xué)生，有何德何能讓自己的老師給自己煮掛面吃？
然后自己當時(shí)懷著(zhù)特別感動(dòng)的心情，吃完了那碗雞蛋掛面，感覺(jué)那一碗飯是自己吃的，最香的一碗飯！只是后來(lái)不知道為什么，可能是自己的自制能力不夠，學(xué)習成績(jì)日漸下降，終究沒(méi)有成為老師的驕傲！
后來(lái)自己轉學(xué)離開(kāi)那所初中，后來(lái)漸漸的和昔日的恩師就再也沒(méi)有聯(lián)系了，但是多少年來(lái)每當想起老師該自己做的那碗雞蛋掛面，自己心中就溢滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)！
只是因為自己當時(shí)年少無(wú)知，不知道老師的良苦用心？
而自己終究也沒(méi)有學(xué)習成才，終究是辜負了老師的那碗，雞蛋掛面！
感謝恩師作文 篇10
感謝陽(yáng)光，奉送我們溫暖;感謝春夏秋冬，讓我們品嘗美妙的生活瓊漿……
更感謝你們，我敬愛(ài)的好老師們!
誰(shuí)是我們的第二位“家長(cháng)”?那就是老師。哪里有我們的第二個(gè)家園?就是一個(gè)班級集體，更是一所學(xué)校!
每當有人談起這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都會(huì )很自豪，隨口地告訴別人!因為我們不僅要感謝一切事物;更要感謝養育我們的第一為老師――家長(cháng);同時(shí)，也要感謝為我們日夜批改作業(yè)，日夜操心的老師們!
敬愛(ài)的老師們，你們就像那辛勤的園丁一樣!是你們，為我們這些小花兒們“灌溉”了營(yíng)養的“美食”;也是你們，傳授了許多“武功秘籍”給我們這些小徒兒們，讓我們信心百倍地去應付每一場(chǎng)“戰斗(考試)”……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”!老師們，你們就好像“蠟燭”，燃燒自己，卻毫無(wú)怨言地照亮別人;又猶如一棵茂盛的大樹(shù)，為我們撐起一片蔚藍的天……
感謝你們不辭辛苦，默默無(wú)聞地為我們辛勞;感謝你們的一句問(wèn)候，一個(gè)微笑……
每當同學(xué)們生病時(shí)，老師就好象一為醫生，對同學(xué)們關(guān)心，問(wèn)候，這樣一個(gè)小小的問(wèn)候，就是老師對同學(xué)們的關(guān)心!
每當我們班集體獲獎了，或是個(gè)人獲獎，老師總會(huì )對同學(xué)們微微笑，并且給予我們能喲更大的信心，去應付一切困難。
我們必須感謝老師們!忘不了啊，是你們，使我們獲得了瓊漿，叫我們懂得做人的道理!
我們都應要心懷感謝，感謝大自然，感謝家長(cháng)，感謝老師，感謝所有!心懷感謝，會(huì )讓我們珍惜所有的東西，而學(xué)會(huì )感謝，更能使我么的心靈在一次次感動(dòng)中凈化、升華、領(lǐng)悟到生活的真諦!
感謝恩師作文 篇11
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
——題記
我們如同一個(gè)幼小的樹(shù)苗，老師如同太陽(yáng)和雨水，給我們溫暖和“光芒”，為我們“施肥”和“澆水”。我們的學(xué)習生活離不開(kāi)老師一點(diǎn)一滴的幫助；離不開(kāi)老師無(wú)微不至地關(guān)懷，是老師把我們帶到勝利的彼岸，是老師把我們送到成功的殿堂。
那是三年級的一個(gè)語(yǔ)文期中考試，我只考了86.5分。令我膽戰心驚的是“下課去辦公室”試卷上鮮紅的幾個(gè)大字，瞬間，我的心繃得緊緊的，各種猜測涌上心頭：老師會(huì )不會(huì )批評我？會(huì )不會(huì )懲罰我？會(huì )不會(huì )請家長(cháng)過(guò)來(lái)……
下課了，我忐忑不安地來(lái)到辦公室，老師并沒(méi)有責怪我，而是和藹地跟我說(shuō)解題的方法，細心地告訴我解題的過(guò)程，即使我一言不發(fā)，她也心平氣和地幫我繼續分析問(wèn)題，她還不時(shí)地圈出重點(diǎn)的詞字，劃下重點(diǎn)的句子，直到我深刻理解為止。老師在繁忙的工作中抽出寶貴的十分鐘精心輔導我，我深深地感受到了老師的愛(ài)。
老師不僅孜孜不倦的教育關(guān)愛(ài)我們，她還像一面鏡子，讓我從她身上懂得了許多做人的道理……
就在四年級的期末考試，考完試后，我閑得無(wú)聊，便在草稿紙上寫(xiě)下一句不文明的話(huà)，我當時(shí)覺(jué)得很好玩，可是我看到許老師嚴肅的表情，我就知道我犯了錯誤。
許老師，真心謝謝您！當我們考得不好的時(shí)候，您總以寬廣的心胸原諒我們；當我們取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，你總會(huì )微笑著(zhù)表?yè)P我們，當我們失敗的時(shí)候，您總以親切的面容來(lái)鼓勵我們……讓我用感恩的心為您唱首歌：“感恩的心，感謝有你……”
感謝恩師作文 篇12
俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父。老師對我的教育，使我終生受用！一日寫(xiě)下這四個(gè)字時(shí)，我發(fā)現，一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開(kāi)的閘門(mén)，從心底噴涌而出……
記得我剛轉進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，班主任黃老師就對我很好。但由于不適應，我經(jīng)常會(huì )考的很不理想。我以為老師就會(huì )因此而放棄我。沒(méi)想到老師卻把我叫道辦公室，耐心的輔導我，有時(shí)還和我談心，讓我感到我與老師之間無(wú)比的親切。讓我認為您不只是我們的老師，更是我們的知心朋友。同學(xué)們也很團結，和諧，大家一直幫助我，我交到許多好朋友。我也漸漸的融入了這個(gè)集體。
原來(lái)我是一個(gè)膽小的人，上課不敢舉手發(fā)言，也不敢與同學(xué)們敞開(kāi)心胸的交流，可黃老師上課時(shí)講得活潑有趣、活靈活現。使我也舉起了“千金般”的手，由于我的回答十分準確，贏(yíng)得了大家的掌聲。我后來(lái)也大膽起來(lái)。要不是老師，我現在還是那默默無(wú)聞的沉默者。后來(lái)我的學(xué)習有了長(cháng)進(jìn)，老師不斷的給我機會(huì )，讓我有展示的機會(huì )。我愈來(lái)愈有信心了，在老師的幫助下，一步一步走下去……
老師，是世界上最神圣，最偉大的職業(yè)，是您們從一，二，三，四，加、減、乘、除教我們學(xué)習，教我們許多意味深長(cháng)的哲理，給我們在理想的道路鋪上一步步堅實(shí)臺階，您就想一一片大地，我們好比小草，“小草”在“大地”的懷抱里茁壯成長(cháng)，我們每取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)都離不開(kāi)您的心血和汗水。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻使我們汗顏；老師的毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，使我們崇仰�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……
感謝恩師作文 篇13
還記得那個(gè)二年級的春天，王老師舉辦了猜字謎活動(dòng)。好多的字謎，好多獎品呀，同學(xué)們都在努力猜著(zhù)。
我也努力猜著(zhù)，可我一個(gè)都猜不出來(lái)，急得六神無(wú)主。我很難過(guò)，因為那天是我生日，這讓我的難過(guò)更是雪上加霜。我的眼淚都要急出來(lái)了，在眼眶里打著(zhù)轉，鼻子發(fā)著(zhù)酸，喉嚨里也發(fā)痛，什么都說(shuō)不出來(lái)，大腦像是生了銹似的轉不起來(lái)，怎么想都想不出來(lái)。我放棄了，最后全班都有獎品了，就我一個(gè)人沒(méi)有。我躲在角落里小聲抽泣著(zhù)。
這時(shí)，王老師大步流星地走了過(guò)來(lái)，和藹可親地問(wèn)：“武月，你得到了什么獎品呀？
“我，我，什么……都沒(méi)有�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)著(zhù)。
王老師笑著(zhù)說(shuō)：“那怎么行呢？每個(gè)人都應該得到獎品�！闭f(shuō)著(zhù)，她溫柔地用手拉著(zhù)我往字謎攤走去，那大手真暖��！
王老師畢竟是語(yǔ)文老師，猜字謎可是張飛吃豆腐——小菜一碟。三下兩下就在同學(xué)們的“字謎攤”那兒答出了三個(gè)字謎，把獎品全給了我。我破涕為笑，不再傷心了。我心里好像有千萬(wàn)縷陽(yáng)光刺破了烏云，把花朵照開(kāi)了，花兒不再低垂，花瓣不再被風(fēng)吹落了。王老師真像是天使——吹散烏云的天使。那時(shí)候，我真的好想抱一下王老師，在我眼里，那三個(gè)平時(shí)不起眼的小獎品好像發(fā)著(zhù)金光，那金光無(wú)比溫柔，無(wú)比可愛(ài)，無(wú)比美好，充滿(mǎn)了快樂(lè )。
那天回了家，我小口小口吃著(zhù)王老師送給我的獎品之一——果凍。果凍顯得格外好吃，甜甜的，滑溜溜的。小時(shí)候，我以為是果凍的品牌比較好，長(cháng)大后才發(fā)現，那是有王老師對我濃濃的愛(ài)，果凍才顯得那么可口，那么美味��！
王老師，謝謝您，謝謝您在我難過(guò)的時(shí)候給我的愛(ài)。
感謝恩師作文 篇14
這是一個(gè)平凡的題目，卻寫(xiě)出師生之間濃濃的情意。
魚(yú)說(shuō)：“你看不見(jiàn)我在流淚，是因為我在水中，水說(shuō)：“我知道你心思，因為你在我心中�！�----題記
不知何時(shí)，我幻想一個(gè)故事一個(gè)主人公是我的故事，那個(gè)故事是這樣的：我變成一條魚(yú)，沒(méi)有記憶的魚(yú)，渴望有一些東西
深深扎進(jìn)我心，與我伴隨一生。所以，我一直尋覓，尋覓，尋覓。
當有一天，水走過(guò)來(lái)說(shuō);“你一直渴望的是知識，他能陪伴你的一生。這把鑰匙送給你，去打開(kāi)知識的大門(mén)吧!魚(yú)聽(tīng)后，搖擺著(zhù)尾鰭加速前進(jìn)，想得到這所謂的知識。魚(yú)到知識大門(mén)前，打開(kāi)后，發(fā)現里面有許多琳瑯滿(mǎn)目，美不勝收的東西。
從此，水成了魚(yú)的啟蒙老師，他將自己學(xué)的知識無(wú)私的奉獻給了魚(yú)。水后來(lái)發(fā)現魚(yú)想得到更多知識時(shí)，派她去了江河里尋求知識。
也許是“出了門(mén)才知到兇險惡”。這個(gè)道理吧。所有的魚(yú)都不理她，就連她最好的朋友也數落她的不是。她從此變得自卑，自卑，自卑，朋友吵架之間的尷尬使他羞愧，所有的魚(yú)兒離開(kāi)它，使它變得孤單。魚(yú)回到原來(lái)的地方，對水說(shuō)你開(kāi)不見(jiàn)我淚流，因為我在水中。水說(shuō)：“你經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀，躲過(guò)七情六欲，追隨知識的步伐。你如果不自信，那有誰(shuí)應該這樣做。魚(yú)聽(tīng)水的一番話(huà)后，又回到開(kāi)朗活潑的時(shí)候，他又變得自信，不自卑，不孤單，繼續開(kāi)始她的知識生涯，繼續追隨知識的步伐。
感謝------水的付出。
我感謝老師----------辛勤的付出。
老師，辛勤的園丁，老師，燃不滅的蠟燭。老師，一直在背后默默支持我們的老師，一直鼓勵我們向前進(jìn)的老師。你辛苦了！新一代的我們將不辜負您的希望，新一代的我們將創(chuàng )造不一樣的未來(lái)，新一代的我們將會(huì )沿著(zhù)您的足跡走出不一樣的人生！
老師您辛苦了！這濃濃的情意將會(huì )深深地烙在我的心中。我絕不會(huì )讓愛(ài)我的人失望！
感謝恩師作文 篇15
教師節這天，我和同學(xué)回到闊別已久的母校，前去探望老師。校園里一點(diǎn)沒(méi)變，只是多了幾分生氣，操場(chǎng)上寥寥無(wú)幾的同學(xué)在走來(lái)走去，我四處尋找著(zhù)，想找到一些自己小時(shí)留下的印記。想當年，我和幾個(gè)朋友在這片操場(chǎng)上摔跤（每次都是同歸于盡），在走廊里玩“貓和老鼠”游戲(為此被該死的安全衛士看見(jiàn)，挨了罰站)。如今這些快樂(lè )時(shí)光再也回不來(lái)了。
“呼哧呼哧”跑上樓找拜老師，拜老師先是驚訝的看著(zhù)我，然后猛得咧開(kāi)了嘴，招呼我去辦公室等他。拜老師的嗓子依舊是那么啞，我問(wèn)了問(wèn)拜老師：“您的嗓子一年有幾個(gè)月是好的？”“除了寒暑假我的嗓子幾乎都是這樣�！北揪筒粣�(ài)說(shuō)話(huà)，也不會(huì )說(shuō)話(huà)的韓放抓住機會(huì )，拉著(zhù)我往后站，直到拜老師問(wèn)起來(lái)也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
拜老師很高興，滔滔不絕的和幾個(gè)女生交談著(zhù)，忽然發(fā)現我和韓放站在一旁。就趕忙說(shuō)：“你們別站那么遠啊，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，你們怎么不說(shuō)話(huà)？”老滑頭韓放說(shuō)：“我們看拜老師嗓子不好，不想讓拜老師再說(shuō)話(huà)了！”旁邊一直和拜老師交談的喬丹像被潑了冷水一樣。拜老師來(lái)打圓場(chǎng)：“沒(méi)事，見(jiàn)到你們我太高興了！”拜老師又對我說(shuō)：“楊敏錚，你的博客還辦著(zhù)嗎？”“是啊”“不錯，能夠堅持已經(jīng)很不容易呢！我們馬上要學(xué)《索溪峪的野》了，我準備對全班同學(xué)讀你的《金鞭溪的幽》呢！”我受寵若驚，但還是回了一句：“我為人向來(lái)低調的！”“哈哈哈哈……”
沒(méi)過(guò)多久，拜老師又要去開(kāi)會(huì )了。我們依依不舍得目送拜老師離開(kāi)，心里有種說(shuō)不出的難受。拜老師確實(shí)是個(gè)好老師，她什么時(shí)候都在為我們著(zhù)想，而不顧自己的身體。她毫不吝嗇的把自己的知識傳授給我們，自己卻獻出了寶貴的青春。她把所有的精力都花在了我們身上，以至于自己的孩子也沒(méi)有時(shí)間照顧。
再見(jiàn)了拜老師，再見(jiàn)了金明小學(xué)，明年再相會(huì )！
感謝恩師作文 篇16
如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚？傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識之火。多少年季節的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影。青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。光榮的教師，辛勤的園��！桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長(cháng)。兩年后的今天，又會(huì )是誰(shuí)為您拂去雙肩的粉筆灰？
老師：每一縷的陽(yáng)光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著(zhù)我對您深深地思念，想念你。
恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼：“恩師！”是我們最真誠的謝語(yǔ)！
感謝恩師作文 篇17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅持工作？老師每時(shí)每刻都在燃燒著(zhù)自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空��！
我們從無(wú)知少年一步步長(cháng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)口的詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是老師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識充實(shí)，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎？有多少學(xué)生是被老師護住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕��！
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應干的工作，才驀然的離開(kāi)。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走，卻留下了一地的知識。
當我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應該也想到其實(shí)我們也應該給我們親愛(ài)的老師獻上一杯茶��！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻著(zhù)恩師��！
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jì)來(lái)感恩老師吧！
感謝恩師作文 篇18
呂老師是我們梅李中心小學(xué)的教導主任，同時(shí)也是我們二年級的語(yǔ)文老師。因為呂老師是教導主任，所以格外忙，好幾次上課的時(shí)候眼睛里布滿(mǎn)了血絲，但也是那樣的炯炯有神，對工作一絲不茍，和別的老師一樣，都有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
呂老師經(jīng)常要調課，要去別的學(xué)校里面聽(tīng)課，做調查等一些事情。有一次，呂老師提前告訴我們明天要去別的學(xué)校開(kāi)會(huì )，所以跟科學(xué)老師調了課。第二天呂老師果然沒(méi)來(lái)上課，是陳老師的課。下午又是呂老師的課，我們不知道他會(huì )不會(huì )來(lái)上課，等上課鈴一響，呂老師走進(jìn)了教室，樣子看上去很疲憊，。心想應該是他昨天晚上備課和今天聽(tīng)課太累了吧。雖然這樣，但還是認真地講課，教我們學(xué)習。
有一次，呂老師給我們上的第七課要別的老師來(lái)聽(tīng)課，因為那會(huì )他比較忙，給耽擱了一下。慢慢地快到期中考試了，也沒(méi)時(shí)間完成第七課，就這樣一拖再拖，過(guò)了期中考試幾周，呂老師才把那篇聽(tīng)課的課文給講完。從這體現了呂老師對工作的負責，同時(shí)又沒(méi)耽誤我們的課文學(xué)習。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;我們要感謝很多很多人尤其感謝我的老師，“謝謝您，呂老師。您辛苦了�！�
感謝恩師作文 篇19
金色的陽(yáng)光，豐收的九月，在這金色的季節里，我們又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。一直以來(lái)，在我心中最美的人，就是我們的班主任——孫老師。
孫老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑亮麗的齊肩長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架著(zhù)一副橙黑相間的眼鏡。我們班里的同學(xué)談起她來(lái)，有著(zhù)說(shuō)不完的話(huà)題。
孫老師從不喜歡拖拉作業(yè)。當天的作業(yè)，他都要當天批改完。每當我們上作文課時(shí)，孫老師都要求我們當堂完成。瞧，老師剛吃完午飯，沒(méi)顧得上休息又坐在教室里馬不停蹄地修改我們的作文草稿了。只見(jiàn)她左手拿著(zhù)作文草稿本，右手拿著(zhù)紅筆，在本子上邊看邊打上記號。我們哪里寫(xiě)得好，她就在哪畫(huà)上著(zhù)重號;哪里有錯別字，她就給你勾出來(lái);哪里寫(xiě)得語(yǔ)句不通，她就改你修改一下;哪里條理不清，她就用直線(xiàn)給你畫(huà)出來(lái)打上問(wèn)號，提醒你修改……批改到好的語(yǔ)句或片段，孫老師還會(huì )認真地給我們念一下，讓我們在寫(xiě)作中相互學(xué)習，共同進(jìn)步。一遍、兩遍、三遍，有的同學(xué)甚至要改改五六遍，孫老師都會(huì )不厭其煩地跟我們共同修改著(zhù)我們的作文。批改這些作文草稿，是多么大的工作量啊!孫老師有時(shí)候還要把這些本子帶回家挑燈夜戰，直到把作文草稿都批改滿(mǎn)意，才讓我們謄到作文本上。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭，好似一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師，我們的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌!
感謝恩師作文 篇20
來(lái)到新華書(shū)店，琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)鱗次櫛比地放在書(shū)架上，但當我的眼珠看到《草房子》這本書(shū)時(shí)就轉不動(dòng)了，馬上就捧回了家，目不轉睛地看了起來(lái)。
這是一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。主要寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難望的六年中，他親眼目睹了、直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。當我看到溫幼菊老師無(wú)微不至地照顧生病的桑桑時(shí)，想起了小學(xué)六年中我的老師對我的教育和關(guān)懷。從一、二年級的班主任鄭健波老師，到三、四年級由吳森軍老師，至五、六年級的顧紅飛老師。
我們生長(cháng)在幸福的年代，在愛(ài)的沐浴中成長(cháng)，正如冰心奶奶寫(xiě)的：愛(ài)在左，同情在右，走在生命樹(shù)的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。去年夏天，南邊的窗簾壞了，猛烈的陽(yáng)光射進(jìn)教室。這下可苦了坐在窗邊的同學(xué)，顧老師見(jiàn)了急忙找來(lái)報紙來(lái)貼，可是沒(méi)用太陽(yáng)光仍然透進(jìn)來(lái)。顧老師又把窗簾掛在門(mén)框上，太陽(yáng)光射不進(jìn)來(lái)了！坐窗邊的同學(xué)終于可以專(zhuān)心學(xué)習。雖然這是一件小事，但卻能看出顧老師關(guān)心同學(xué)的好品質(zhì)。
多少贊美老師的詩(shī)，多么歌頌老師的曲子，讀了《草房子》才體會(huì )到老師對我們的愛(ài)，才懂得老師教我們的不僅僅是知識，感謝《草房子》對我的啟示，感謝幸勤培育我們的園丁們。
感謝恩師作文 篇21
在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。
李老師是我們班的數學(xué)老師，她留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，平日穿著(zhù)簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴格要求我們，下課后卻很可親。
當我剛剛踏入五（2）班學(xué)習時(shí)，我的成績(jì)立刻跌入谷底，從四年級99分一直下到79分，我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。
這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的辦公桌旁問(wèn)：“李老師，您找我有什么事？”“我看過(guò)你的檔案，你以前的成績(jì)在班上數一數二，可是你現在的成績(jì)卻那么差，是不是上了五年級不習慣了�！薄笆堑�，老師�！蔽覒M愧地低下了頭�！袄蠋熛嘈拍�，做回一個(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師�！薄敖裉斓恼n程懂嗎？”“還有些不懂�！薄笆裁床欢�，你不懂的可以來(lái)找我，不要害怕，就當我是你的好朋友�！崩蠋煱醽�(lái)一張椅子，讓我坐下。
天漸漸暗了，老師寫(xiě)的公式依然那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家�！坝浀枚嘧鲆恍┝曨}�！蓖�(zhù)李老師那遠去的背影，我不禁滿(mǎn)心感動(dòng)，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答李老師。
在下一次的考試里，我認真地完成題目，認真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，繼續加油！”
感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠銘記在心！
感謝恩師作文 篇22
在講臺前，你總會(huì )看到一個(gè)高高瘦瘦，頭上長(cháng)滿(mǎn)烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)黑色的大衣，臉上總是掛著(zhù)微笑的老師。她酷愛(ài)運動(dòng)，我們都十分喜歡她。你猜她是誰(shuí)？她——就是我們的班主任馮老師。
記得有一次，寒風(fēng)呼嘯，我正在學(xué)校里看著(zhù)作文班入選名單，我好不容易擠進(jìn)人群，一邊用手指著(zhù)一邊看�！把�！這次我怎么沒(méi)入選？”心想：作文可是我的強項，這次怎么會(huì )失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當我垂頭喪氣時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是您——馮老師！您摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對我說(shuō)：“星期四下午，你到下面的走廊里等我�！蔽艺f(shuō)：“真是謝謝您了，馮老師�！�
一轉眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來(lái)，心想：您這么多天沒(méi)來(lái)上課，肯定不會(huì )來(lái)的。誰(shuí)知，馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導我吧！”“不！不！沒(méi)事，我的身體好得很！”說(shuō)完，您便拿出一個(gè)小本子，里面寫(xiě)著(zhù)許多筆記，然后仔細地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準備上課。
這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對我們的恩情，我們絕不會(huì )忘記的！
感謝恩師作文 篇23
老師，您是辛勤的園丁，我們每個(gè)人，都能通過(guò)老師的教育學(xué)到更多的知識，我要感謝我的恩師。
我的恩師有時(shí)慈祥，有時(shí)又很?chē)绤�，不管是哪一樣，都包含了她對我們殷切的教育和�?ài)護。
記得有一次考試，我很快做完試卷題目，當時(shí)我想一定能拿到優(yōu)分。所以我沒(méi)有檢查便坐在座位上想了其他的事情�！白鐾暝嚲硪剡^(guò)頭檢查”，您在講臺上說(shuō)著(zhù)，可我卻沒(méi)當回事，只是隨意地檢查，便又分神想著(zhù)其他東西了。到發(fā)卷的時(shí)候，發(fā)現只得了七十幾分，真是后悔！我覺(jué)得挺沮喪的。這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，鼓勵我說(shuō)：“這次考得大意了，不過(guò)不要緊，下次要努力，正所謂“一分耕耘，一分收獲”，你只要用心，就會(huì )取得好成績(jì)的”。您的話(huà)就像一股暖流流進(jìn)了我的心扉，正因為有了您的循循教導，我才會(huì )不斷進(jìn)步。
還有一次，我們在課堂上鬧哄哄的，您“教訓”了我們。上語(yǔ)文課時(shí)，不知是誰(shuí)突然發(fā)出了“吱吱”的聲音，您斷定是有同學(xué)在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班，然后露出了嚴厲的神情，您大聲質(zhì)問(wèn)：“誰(shuí)干的”？終于紙還是包不住火，搞惡作劇的同學(xué)終于承認了錯誤，您讓他到講臺來(lái)檢討……。從那以后，同學(xué)們都很認真地上課了，再沒(méi)有搞小動(dòng)作。我們的學(xué)習成績(jì)也漸漸地提高了，這些都是您的功勞，您的嚴厲讓我們取得了進(jìn)步。
您不僅有慈祥的一面，還不缺嚴厲。是您，讓我們從小苗長(cháng)成了參天大樹(shù)；我們今天能夠領(lǐng)悟到的許多人生道理，學(xué)到了許多知識，都包含了您的辛勤付出。我的恩師，感謝您！
感謝恩師作文 篇24
也許，一般情況下，人們只當做老師僅僅是傳授知識的，殊不知，老師，又何嘗不是教導我們如何做人的呢？
當我們在座位上，不注意聽(tīng)講，甚至疊飛機，傳紙條的時(shí)候，老師正在講臺上歷盡心血的傳授給我們知識；當我們在假日和伙伴結伴出游的時(shí)候，老師正在疲倦的給我們批改著(zhù)作業(yè)，作文，他們一個(gè)字，一句話(huà)的修改，然而，換來(lái)的，卻只是我們的一句抱怨�。�；每當自習課，老師不在班級的時(shí)候，我們便會(huì )亂作一團，而老師來(lái)了，我們便會(huì )乖乖坐好，難道老師的那種“恨鐵不成鋼”的心情換來(lái)的只是一句“嚇死我了！”“又回來(lái)干嘛？”等諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)嗎！
上課時(shí)，甚至有學(xué)生將老師氣得離開(kāi)教室后，還一直歡呼雀躍！試問(wèn)：難道如今的學(xué)生都以氣老師為“課余愛(ài)好”嗎？
每當我們做錯了什么事情的時(shí)候，老師便會(huì )勸解。開(kāi)導我們，避免我們會(huì )去做出更加糟的事，避免我們誤入歧途。
因為有了老師，才會(huì )有了這樣一個(gè)特殊的節日——教師節。從此，全社會(huì )便多了一分對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到了，也感受到了您的偉大與平凡。您的偉大在于播種未來(lái)，您，點(diǎn)燃了我們的理想之火，讓我們從千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子中脫穎而出！您的平凡在于您從未計較過(guò)自己的得失！
當我們享受喜悅時(shí)，別忘了我們的老師！因為他們?yōu)槲覀兏冻龅�，真的好多好多……我們，有理由去不感謝恩師呢。
感謝恩師作文 篇25
老師——這是一個(gè)多么親切而平凡的稱(chēng)呼，我在南外度過(guò)的五個(gè)春秋里，老師的關(guān)愛(ài)一直陪伴在我身旁。
首先，我要感謝我的班主任——周老師。一直以來(lái)，周老師總是嚴厲地教導我們。以前，我總認為周老師是因為討厭我們，才嚴格地對待我們，直到現在，我才知道周老師嚴格的話(huà)語(yǔ)當中，隱藏著(zhù)多少對我們的關(guān)心與負責；到了現在。我才明白，我成長(cháng)的道路中缺少不了周老師。
接著(zhù)，我要感謝我的英語(yǔ)老師——陳老師。多少年來(lái)，她總是和藹可親地對待我們，雖然有時(shí)她會(huì )發(fā)火，但我可以理解。多少年來(lái)，陳老師讓我們把許多英文單詞和課文都背得滾瓜爛熟，還讓我們的口語(yǔ)變得十分流暢。雖然這段時(shí)間，她沒(méi)有教導我們的英語(yǔ)，但她以前對我們的關(guān)心還深深印在我的心上。
然后，我要感謝我的數學(xué)老師——劉老師。劉老師上的課生動(dòng)易懂，對做題格式要求也很?chē)栏�，有時(shí)候，我們會(huì )因為偷懶而不按要求的格式去做題，她總是及時(shí)要求我們改正，對此，我們感到有些頭痛，可是，近幾年來(lái)，我們班的數學(xué)成績(jì)在年級里一直名列前茅，這全都是劉老師的功勞��！
我要再次對那些教導過(guò)、呵護過(guò)我的老師說(shuō)聲：“謝謝！”
感謝恩師作文 篇26
小學(xué)二年級時(shí)，顧老師成了我們的語(yǔ)文老師。她中等身材，短頭發(fā)，高挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，小小的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，她是一個(gè)很親切的老師。
記得上學(xué)期的第三單元測驗后，顧老師把試卷發(fā)到我們的手中，看著(zhù)試卷上紅紅的89.5分，我愣住了，這可比第一次少了三分半啊!我很難過(guò)，覺(jué)得自己很失敗，我皺著(zhù)眉頭，不知道該怎么辦?這時(shí)顧老師好像看出了我的心思，她來(lái)到了我的身旁，彎下腰撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)道:“馮思謝，你是不是因為考的不好，難過(guò)了嗎?這次退步了，不應該氣餒，應該更加努力，下次就可以考個(gè)高分了，是不是?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，顧老師接著(zhù)說(shuō)：“想考高分，就應該去看你錯在哪里，為什么會(huì )錯?是因為粗心還是沒(méi)有掌握知識點(diǎn)?詞語(yǔ)有沒(méi)有抄過(guò)、默過(guò)，句子、詞語(yǔ)的解釋有沒(méi)有記住了?糾正了自己的錯誤，下次不就能考好了嗎?”聽(tīng)完了顧老師的話(huà)，我認真地開(kāi)始了訂正，但是碰到了一些不懂的題目。我緊緊地皺起了眉頭，冥思苦想。顧老師在我桌前，又一次彎下了腰，為我認認真真地講解著(zhù)。在老師的認真講解下我把錯的地方全部改正了。心想，顧老師真是一個(gè)親切的好老師。
老師，如果我是船，您就是帆，給我們指引正確的方向。謝謝了，老師!
感謝恩師作文 篇27
兒女感恩父母，因為父母養育我們;學(xué)生感恩老師，因為老師教給我們知識，教給我們許多做人的道理……老師，我感謝您!
老師，我想對您說(shuō)︰“您辛苦了!”每天，看見(jiàn)您為我們操勞的面孔和疲憊的身形，我傷心。不知道您下班后是否快樂(lè )?疲勞嗎?這些我都不知道，但是我知道您真把我們當作您自己的孩子了。我知道自從您從剛入學(xué)把我們迎進(jìn)校門(mén)的那一天，您就從來(lái)沒(méi)有請過(guò)一天的假，耽誤過(guò)一節課，我知道您有事是頂著(zhù)病痛來(lái)給我們上課，這些我們都看見(jiàn)了。在您的課堂上我聽(tīng)不懂時(shí)，您會(huì )耐心認真的給我講解。在我犯錯時(shí)，您會(huì )和我講道理，這些我記著(zhù)呢，謝謝您對我的包容。
老師，我們班上人多，每天的作業(yè)像小山一樣厚厚的一疊交到您的面前，您總是不厭其煩耐心認真的批閱。及時(shí)發(fā)放到我們手上，讓我們知錯改錯，而進(jìn)步。每天班里發(fā)生的大事小事您都用母親般的愛(ài)心替我們化解，讓我們漸漸體會(huì )到生活中的道理。您熟悉我們班里每位同學(xué)的家庭情況和學(xué)習情況，每位同學(xué)都能得到您恰到好處的幫忙和照顧。我們發(fā)自?xún)刃牡母兄x您﹗
老師您就像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。我們的每一點(diǎn)成績(jì)，每一次進(jìn)步，都與您的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)。老師，我愛(ài)您﹗
感謝恩師作文 篇28
老師是我們學(xué)習中不可缺少的一個(gè)人，她就像辛勤的園丁一樣精心澆灌祖國的花朵。
老師，我要感謝您！您在我什么都不懂的情況下，讓我變得知書(shū)達理。我不懂的問(wèn)題問(wèn)您，您總是耐心地教我。雖然有時(shí)您非常嚴厲，但我知道，您是為我們好。
老師，我要感謝你！在生活中，您也熱情地幫助我。記得那一次，媽媽給我錢(qián)，讓我在學(xué)校里吃飯，因為媽媽外出有事，所以我只能在學(xué)校里吃飯�！岸６６！狈艑W(xué)了，我滿(mǎn)心喜悅跑去吃飯，可一摸口袋，糟了，我吃飯的錢(qián)不翼而飛了。我心里有股說(shuō)不出來(lái)的滋味，眼淚也吧嗒地流了下來(lái)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我吞吞吐吐地回答：“我……我中午吃飯的錢(qián)掉了。嗚嗚嗚……”老師忙掏出十元錢(qián)對我說(shuō)：“拿去吃飯吧！”老師把錢(qián)塞到我手里就走了。我緊緊握著(zhù)這十元錢(qián)，眼里滿(mǎn)是感激。
老師，我要感謝您！在我迷茫的時(shí)候，您就像一座燈塔，為我指引前進(jìn)的道路；在我困難的時(shí)候，您又給予我幫助。
老師，我要感謝你！因為有你的澆灌，我才能茁壯成長(cháng)，將來(lái)才能長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，成為社會(huì )的棟梁！
感謝恩師作文 篇29
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè );是誰(shuí)，把調皮的我們教育成能體貼幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長(cháng)大。您像一根蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。我最大的一次突破當了副班長(cháng)。
自從老師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次機會(huì )，讓我認識自己，超越自己。
在我不會(huì )做題的時(shí)候，是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，當我面對挫折的.時(shí)候，師老師來(lái)開(kāi)導我、教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓懂得了怎樣面對酸、甜、苦、辣，我要感恩，在我沒(méi)考好的時(shí)候，是老師安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
雖然我有做錯的事情，可我還是很尊重老師的。雖然老師批評過(guò)我可我一點(diǎn)也不記恨老師，因為，畢竟還是我做的不好，老師在幫我糾正錯誤，批評我是為了讓我記住這次教訓，不要有類(lèi)似的事發(fā)生。
老師您不僅傳授著(zhù)書(shū)本中的知識，而且更在以身作則的教育我們做人!謝謝您老師!
感謝恩師作文 篇30
每當我聽(tīng)到“感恩的心，感謝有你……”這首歌時(shí)，我總會(huì )想起你們——我親愛(ài)的老師。
感激我的老師，因為你們豐富了我知識的營(yíng)養，給我打開(kāi)了知識的鑰匙。是你們教育我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和沮喪！是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識的甘露，澆灌了我理想的花朵，你們用心靈的甘泉，潤育著(zhù)我們青春的夢(mèng)想和美好的愿望。
老師，一只只粉筆是你們耕耘的犁頭；是你們奉獻的戰場(chǎng)。你們的幸福是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚你們一聲“老師”。
老師，你們的愛(ài)，就像一股暖流，參入我的心田；像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖的溫馨。
我知道，感恩老師，要用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕傲的成功，用我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步來(lái)告訴你們：“老師，我能行，我能成功！”
我親愛(ài)的老師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注了多少汗水，我要從心底里喊一聲：“老師，你們辛苦了！”
祝你們身體健康、工作順利！教師節快樂(lè )！
感謝恩師作文 篇31
在我童年中，有兩位需要我感謝的恩師。今天，我就用一篇文章感謝我的兩個(gè)恩師。
記得有一次，我剛上小學(xué)，班里就來(lái)了一位數學(xué)老師——劉老師。第一次讓老師給我批改作業(yè)上的錯誤時(shí)，我驚奇地發(fā)現老師的本子上記著(zhù)“佩妍”二字，當時(shí)，我的腦子一片空白，只有一個(gè)問(wèn)題纏著(zhù)我：老師是不是為了方便才這樣寫(xiě)的呢？我便走下講臺。這時(shí)，老師親切地說(shuō)：“佩妍，加油，老師相信你！”當時(shí)，老師，我多想對您說(shuō)：“老師，我以為只有我的家人才會(huì )這樣叫我，而我發(fā)現，能叫我‘佩妍’的人還有您！”
另外一個(gè)我要感謝的老師就是剛剛上任班主任的老師——白老師，他外表美麗，戴了一副眼鏡，顯得很有才華，她表里如一。記得那一天放學(xué)時(shí)，班里召開(kāi)了“全體女生會(huì )議�！崩蠋熢跁�(huì )議上夸了我。當然，我并不是因為老師夸了我，我才感謝老師，而是因為老師后面說(shuō)的話(huà)，“李佩妍，班里女生的語(yǔ)文成績(jì)，就靠你們優(yōu)等生了�！蹦菚r(shí)，我也想對您說(shuō)：“老師，感謝您如此信任我，同時(shí)也感謝您如此信任我在班上所處的地位！”
老師，您就是天使，為我們播撒知識的種子，老師，感謝您！
感謝恩師作文 篇32
老師像蠟燭，默默地燃燒自己；老師像園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵。姜老師，我們已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)面了，有許多的話(huà)埋在心底，想跟你說(shuō)說(shuō)。
姜老師，你是我的第一位英語(yǔ)老師，是您把一個(gè)無(wú)知的少女牽進(jìn)了一個(gè)只用英語(yǔ)交流的國際平臺，是您為我的英語(yǔ)學(xué)習打下了好的基礎，您對我們說(shuō)：“英語(yǔ)也是一門(mén)主課，也需認真對待�！痹谖覛怵H時(shí)，您說(shuō)：“加油！學(xué)海無(wú)涯，老師與你一同前行�！痹谖因湴習r(shí)，您又說(shuō)：“學(xué)無(wú)止盡，繼續努力�！蹦倪@些話(huà)一直印在我的心田，永久不能忘懷。
現在，您被調去教六年級了，我很難再見(jiàn)到您。我們也換來(lái)了新的英語(yǔ)老師，可能剛開(kāi)始時(shí)，我們一下子不能適應，但一想到您對我們的無(wú)比的期望，心中頓時(shí)倍感信心，在新老師的教導指引下，走進(jìn)英語(yǔ)的世界。
姜老師，您可曾記得，那天在教師門(mén)口與您的相遇，您送我的不僅僅時(shí)一臉微笑，更是一種意味深長(cháng)的鼓勵和相信。您知道嗎？開(kāi)學(xué)第一天，您來(lái)看過(guò)我們，您說(shuō)您很想我們，要知道我們更想您��！
徐老師說(shuō)，您是她最敬佩、最欣賞的一名教師，全國有千萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀教師，而你，就是我心目中最優(yōu)秀的那位。
感謝恩師作文 篇33
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！�
是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是樂(lè )意接受，耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。當您發(fā)現我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎？是您對我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著(zhù)您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
感謝恩師作文 篇34
在任何地方我都有感謝的人，在這茫茫的人中，最要感謝的就是教給我們知識的語(yǔ)文老師。老師，就像園丁一樣，澆灌我們知識，使我們成長(cháng)。老師沒(méi)有像明星一樣的舞臺，沒(méi)有著(zhù)別人贈送的鮮花，沒(méi)有像明星一樣，有著(zhù)漂亮而又華麗的人，只是一個(gè)普普通通的人。老師，從一年級到五年級，是您一手教我們課本知識，還有一些課外知識。讓我知道一些民族風(fēng)俗和宜人的景色，開(kāi)闊了我的眼界，使我們不用出門(mén)就能了解一些風(fēng)景區與景點(diǎn)的景色。
老師這個(gè)字怎么寫(xiě)？老師，這道題怎么做？折疊的著(zhù)折怎么寫(xiě)？許許多多的問(wèn)題向您涌來(lái)，您又不厭其煩的告訴我們，讓我們明白，讓我們清楚。老師，在您教育以后，我們便記恨于您，為什么要批評我。漸漸我們地我們明白了，原來(lái)老師批評我們是為我們好，“打是親，罵是愛(ài)。不打不罵就是壞�！�
老師，在這里，我要時(shí)時(shí)刻刻感謝您給予了我們就是壞，讓我們每天成長(cháng)，我們感謝您！
感謝恩師作文 篇35
您是一位辛勤的園丁，讓我幼小的心靈變勇敢，讓我的頭腦進(jìn)化了一遍。您就是我的班主任——劉老師。
不知不覺(jué)中，您與我們一起走過(guò)了3個(gè)春與秋。我想對您說(shuō)的話(huà)太多太多，今天就讓我一吐為快吧。
前幾天我們軍訓，您一直在看一本叫《人生海�！返臅�(shū)，我們爭先恐后的問(wèn)您為什么在看書(shū)？您說(shuō)，人生就要活到老，學(xué)到老，我相信你們也是可以做到的，在我心目中你們是最棒的。您說(shuō)完后，我們都安靜了，您的話(huà)讓我們信心大增，我們刻苦訓練，最終獲得了年級比賽第2名的好成績(jì)。
老師，我想對您說(shuō)，您的話(huà)，我會(huì )一直記在心里，它激勵著(zhù)我，讓我好好學(xué)習，不斷努力。
還有一次，我們班從騰飛樓搬到致遠樓，因為班里有許多沉重的柜子。去幫忙的都是女家長(cháng)，搬起來(lái)很費勁兒。您找了一輛三輪車(chē)，當柜子裝滿(mǎn)車(chē)，您毫不猶豫地推起來(lái)，和大家一趟趟的，往返于兩座樓之間。大家都說(shuō)，劉老師您太厲害了，劉老師您辛苦了。您邊擦汗邊說(shuō)，沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，都是為了咱們的孩子。您以身作則的形象，頓時(shí)在我的心中高大起來(lái)。
您雖然不像張老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也沒(méi)有王老師的嚴厲苛刻，但是您是一位多么被我們敬重和喜愛(ài)的老師呀！老師，我想對您說(shuō)，是您把我的心靈感染，是您讓我對自己更有信心。您像一位園丁，呵護我們長(cháng)大，看著(zhù)我們成長(cháng)。您更像一位偉大的母親，無(wú)微不至的照料我們。
老師，我愛(ài)您，默默的愛(ài)著(zhù)您。
感謝恩師作文 篇36
我的班主任張老師，高高的個(gè)子，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)和一張充滿(mǎn)青春活力的面孔。她說(shuō)話(huà)溫柔，做事認真，對待同學(xué)和藹可親，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。在我們心中她就像一位天使。
由于家庭的特殊原因，張老師特別關(guān)心我，從她身上我能感受到母愛(ài)。這學(xué)期學(xué)校舉行講故事比賽，她鼓勵我參加童話(huà)故事比賽。為了不辜負張老師對我的信任，我自己寫(xiě)稿。張老師說(shuō)，童話(huà)故事要寫(xiě)得內容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)，有一定的教育意義。她先幫我修改，接著(zhù)又輔導我講故事。
當同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里便傳出我陣陣的朗讀聲，張老師靜靜地坐在我對面，認真聽(tīng)我演講，不時(shí)地提醒我什么地方應該停頓，什么地方應該把聲音提高，什么地方加上動(dòng)作�？粗�(zhù)老師充滿(mǎn)信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負老師，要給老師一個(gè)最好的回報。
“故事大王”比賽那天，同學(xué)們都出奇地看著(zhù)我表演，奇怪我為什么能進(jìn)步那么快，講得那么生動(dòng)。他們哪能知道這是我和張老師共同努力的結果。雖然最后我只得到了第二名，但我還是高興地對張老師說(shuō)：“謝謝您!謝謝您一直對我的關(guān)懷，我會(huì )比以前更加努力學(xué)習，更加爭氣，讓您的臉上永遠掛著(zhù)滿(mǎn)意的笑容�！�
感謝恩師作文 篇37
老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更足珍。老師的心，至純至珍；是母愛(ài)，充滿(mǎn)親子情；是甘霖，滋潤著(zhù)片片幼林；是清泉，無(wú)私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷，這便是——老師的心。
是老師教給了我們許許多多我們所不知道的知識；是老師教給了我們許許多多做人的道理；是老師使我們富有同情心，富有責任感。我們一路走來(lái)，到今天，歷程中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，也不會(huì )忘記老師對我們的循循善誘和關(guān)愛(ài)。
老師，您一直是我們成長(cháng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂(lè )；在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑；在學(xué)習、運動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗和方法，您就是我們在學(xué)校的父母。作為老師，您總是知道許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是耐心的幫我們改正錯誤的思想，更新學(xué)習的方法，總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開(kāi)“小灶”，所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。
所以，我感謝老師！
感謝恩師作文 篇38
我記得我當時(shí)才五年級，還是個(gè)膽小的女生。我不能像其他人一樣和同學(xué)愉快地交談。直到遇到文老師，我的血液都像海浪一樣沸騰了。也許是老師的臉和藹可親，也許是老師講課生動(dòng)活潑，突然想舉手發(fā)言暢所欲言。欲望戰勝了恐懼。我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。老師讓我坐下后，和藹地問(wèn)我：“你叫什么名字？”我的臉一下子紅了，但我的心卻高興地飛到了天上：因為老師問(wèn)我的名字，說(shuō)明我對我有好感！最后我覺(jué)得：既然是老師，就當是一家人吧！于是我大聲說(shuō)：“盧！”
在作業(yè)本上，老師給了我第一個(gè)評語(yǔ)；伊彥，你有堅實(shí)的基礎，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)你！我父親也親切地叫我：“宜顏！”現在，你這樣叫我，我突然感覺(jué)到一股暖流向我沖來(lái)…
但是，老師也批評了我。因為我的字已經(jīng)退步了，老師問(wèn)我“我教的你不好嗎？”我趕緊搖頭說(shuō)：“不，不是！你說(shuō)的每一個(gè)字每一句話(huà)我都能聽(tīng)見(jiàn)！”“那是你的問(wèn)題！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，集中精神！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”離開(kāi)辦公室后，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，我不應該被老師叫到辦公室批評�？墒�，我又想：總是只是關(guān)心，對我說(shuō)幾句話(huà)，對我不好嗎？我為什么要哭！我應該高興才對！這時(shí)眼淚好像退潮了，我高高興興的回到教室。
期末考試結束后，我驚訝的發(fā)現我語(yǔ)文考了96.5分！看到這個(gè)高分，我對自己絕對滿(mǎn)意！但是老師說(shuō)：“要不要打你四次，還拿這么低的分數！”我被第二個(gè)和尚張迷惑了�；氐郊�，我把發(fā)生的事情告訴了父親。父親說(shuō)：“對！打你是對的。為什么對現狀很滿(mǎn)意？你千萬(wàn)不能滿(mǎn)足，只有這樣你才能爬得更高！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
��！老師，你的愛(ài)，像水一樣，沒(méi)有噪音，一樣平凡，一樣不可或缺！你知道嗎？我多么想輕輕摘下一片天空，卻又那么遙遠，怎么能和你的善良相比；我想輕輕扯下一朵云，可是云怎么能比得上你的純潔；我想溫柔的摘一朵花，可是它怎么能和你這輩子給我的五顏六色的點(diǎn)綴相比呢？最后我想說(shuō)：“謝謝文老師！”
感謝恩師作文 篇39
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間我就要升初中了。雖然五年級的時(shí)候轉到了沈老師的班，但現在已經(jīng)成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。沈先生對我很好。記得剛來(lái)的時(shí)候第一眼就喜歡上她了。在我上課的時(shí)候，沈先生很負責的照顧我，同學(xué)們都很好。下課后主動(dòng)邀請我去玩，讓我真的感受到了他們對新同學(xué)的友情和真心。
下學(xué)期就要離開(kāi)母校了，但這個(gè)地方有太多值得回憶的東西：同學(xué)們熟悉的笑容，美麗的校園，和同學(xué)們一起學(xué)習的教室，學(xué)校的講臺。我印象最深的是和藹可親可敬的班主任沈老師。
沈老師像媽媽一樣照顧我，教我知識，教我做人。我永遠忘不了的是沈老師上課時(shí)那專(zhuān)注的眼神。她上課總是精力充沛，讓課文引人入勝，讓我沉迷其中，所以我特別喜歡語(yǔ)文課。沈老師就像一棵為我遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，而我就像一棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗。沈老師扶正了我的身體，教會(huì )了我如何在這個(gè)世界上生存。她讓我邁出了人生第一步，也是最重要的一步。當我還是值班學(xué)生的時(shí)候，我親身見(jiàn)證了沈工作的認真：放學(xué)后，其他班的老師陸續離開(kāi)，沈還坐在辦公室給我們改作業(yè)，你知道嗎？現在的老師都是叫班里的中隊委員幫他們批改作業(yè)，但是他們玩的很悠閑，沈老師卻和他們完全不一樣。所有的作業(yè)都是沈老師自己批改的，除非萬(wàn)不得已，沈老師絕對不會(huì )讓同學(xué)幫忙批改。我們4點(diǎn)20分放學(xué)，沈老師有時(shí)會(huì )把作業(yè)改到6點(diǎn)，但她從來(lái)不告訴我們。我們有時(shí)一天有很多作業(yè)。我們班有50個(gè)學(xué)生，所以沈老師要改50份同樣的作業(yè)，但是有時(shí)候我們的作業(yè)可以達到三份，所以沈老師要改150份。想想吧！一百五十本作業(yè)書(shū)有多厚？萬(wàn)一有事，沈老師得一個(gè)一個(gè)改日記。要花這么多時(shí)間！唉~沈老師這么努力，但我相信當她看到自己教的學(xué)生學(xué)業(yè)有成后回來(lái)看她時(shí)，她會(huì )覺(jué)得自己的努力并沒(méi)有白費！
沈先生，我馬上就要離開(kāi)你的身邊了。在這里，我想對你說(shuō)：“謝謝！”因為，你讓我懂得了如何做人，如何學(xué)會(huì )感恩。謝謝老師！
感謝恩師作文 篇40
親愛(ài)的王老師，你還記得嗎？那個(gè)曾經(jīng)躲在你身后的小女孩。親愛(ài)的王老師，你還記得嗎？那個(gè)哭著(zhù)想媽媽的小女孩。親愛(ài)的王老師，你還記得嗎？曾經(jīng)默默躺在窗臺上流淚的孩子。老師，你還記得嗎？那個(gè)人就是以前那個(gè)活潑開(kāi)朗熱情能干的我。你的一切都刻在我心里…
我還記得你的手很溫暖。那是一個(gè)美麗的早晨。第一次走進(jìn)明亮的教室，我真誠的說(shuō)，心里很害怕。在這個(gè)新的環(huán)境里，有了這些新的學(xué)生和這個(gè)新的老師，一切都是新的。是你微笑著(zhù)握著(zhù)我的手，讓我感到一絲溫暖的氣息。是你讓我的心平靜下來(lái)。后來(lái)我站在講臺上向大家做自我介紹的時(shí)候，你的手一直沒(méi)有放開(kāi)，一直緊緊握住，給我溫暖。正因為如此，我喜歡你。
我還記得，你的笑容很可愛(ài)。那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午。下課后，像往常一樣，我再次趴在窗戶(hù)上，看著(zhù)校園里的風(fēng)景，想著(zhù)我的父母。當你默默流淚的時(shí)候，你走過(guò)來(lái)笑著(zhù)看著(zhù)我。你的笑容真可愛(ài)！就像春風(fēng)一樣，我對親人的思念似乎一掃而空。正因為如此，我喜歡你。
我還記得，你的擁抱難以形容。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們舉行了接力跑。那是我第一次參加集體活動(dòng)，嚇死我了。比賽開(kāi)始了，我們班一路領(lǐng)先。等我跑的時(shí)候，我沖出去，用盡全力跑。我不小心摔倒了，二班的人正要超車(chē)。我想快點(diǎn)起床，但是我的腳好像起不來(lái)。遠處，你向我張開(kāi)雙臂。我仿佛看到了希望，卻起身沖向終點(diǎn)，沖向你的擁抱。正因為如此，我喜歡你。
六年的小學(xué)生活是帶著(zhù)微笑來(lái)的，即將悄然而去。雖然它的節奏快了一點(diǎn)，但還是有一些東西能勾起我的留戀和記憶。
自從踏入小學(xué)校門(mén)，我就帶著(zhù)這顆懵懂的心開(kāi)始了我的旅程，那時(shí)候，是你教會(huì )了我人生的真諦。你在我難過(guò)的時(shí)候給我溫暖，在我不知所措的時(shí)候給我信心。在我心里，你永遠不會(huì )變！
感謝恩師作文 篇41
老師，這是自古以來(lái)被譽(yù)為春蠶燭的無(wú)私奉獻的寫(xiě)照。我記得在一本書(shū)上讀到過(guò)這樣一首詩(shī)，“春天的蠶繭會(huì )織到死去，每晚蠟燭會(huì )把燈芯抽干”。這首詩(shī)用來(lái)形容像老師一樣無(wú)私的奉獻者。
不知是哪一次花開(kāi)了，悄無(wú)聲息，悄無(wú)聲息，我們21世紀的接班人來(lái)到了人間，慢慢的，慢慢的到了上學(xué)的年齡，纏著(zhù)父母上學(xué)。我們永遠不會(huì )忘記我們人生中第一次有多快樂(lè )和幸福。原來(lái)是老師慈祥的笑容，溫柔的話(huà)語(yǔ)像快樂(lè )的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
但是幸福是短暫的。畢竟我們在蜜罐里很多年了，沒(méi)有爸爸媽媽的愛(ài)，也沒(méi)有出事時(shí)那個(gè)靠譜的大手。我們要自己面對一切。這個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)沒(méi)有能力了，老師就暫時(shí)代替我們的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)我們，幫助我們，讓我們在這個(gè)社會(huì )上過(guò)得更好。
就這樣，老師把幸福和快樂(lè )的火種種在了我們的心里，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著(zhù)。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂(lè )，都源于老師的愛(ài)。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就這樣，苦心培養我們的老師，在知識的道路上跋涉，教我們做人做事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在勸誡：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)；當我們學(xué)習失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的：成功始于失��；我們難過(guò)的時(shí)候，他們在安慰：同學(xué)們加油！多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們在知識的海洋中旅行，還教我們學(xué)會(huì )感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，用美妙的美點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，也鞏固著(zhù)我們的回憶。
老師，您是無(wú)邊夜空中永恒的北斗，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們指明方向，不走彎路。我現在是畢業(yè)班學(xué)生，幾個(gè)月后就要離開(kāi)這個(gè)養育了我們六年的學(xué)校了。這不就是我六年前在美麗的冬天入學(xué)的原因嗎？時(shí)隔六年，你是在“美麗的夏天”離開(kāi)的嗎？我們在這里留下了多少快樂(lè )而稚氣的回憶，但是……時(shí)間不會(huì )停留，我們該放棄的永遠不會(huì )停留，但我相信我們的母校和老師不會(huì )在我的記憶里隨著(zhù)時(shí)間而變黃！
讓我們對這里的老師說(shuō)“謝謝”。
感謝恩師作文 篇42
現在，我已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)六年級，也就是說(shuō)，我已經(jīng)從小學(xué)生涯結束進(jìn)入了一年倒計時(shí)。在過(guò)去的五年里，我要感謝很多人，包括努力撫養我的父母，日夜生活在一起的同學(xué)，以及輔導我們科目的老師.但此時(shí)此刻，我最感激的是我的班主任鄧老師3354。
以前，每當我犯了錯誤，鄧小姐都會(huì )嚴厲地批評我，教我。每當我的成績(jì)有一點(diǎn)進(jìn)步，鄧老師都會(huì )獎勵我，鼓勵我，這給了我前進(jìn)的動(dòng)力，也給了我以后更加努力學(xué)習的動(dòng)力。
記得有一次，我們單元考試的時(shí)候，我很不專(zhuān)心，一邊寫(xiě)一邊在我的位置上耍小花招。一會(huì )寫(xiě)幾句，一會(huì )玩。有時(shí)候會(huì )找同桌：“喂！某某，怎么……”有時(shí)候，看著(zhù)前面同學(xué)的背影飛快地寫(xiě)著(zhù)，我就愣住了。突然，鄧先生突如其來(lái)的喝酒把我從驚呆的世界拉回了現實(shí)世界。鄧老師大喊：“同學(xué)們，還有十分鐘就要考試了。請認真回答問(wèn)題�！蔽毅读艘幌�，然后下意識的看了看試卷，親愛(ài)的！我還有一半沒(méi)完成。于是，我拿起筆，以生命中最快的速度寫(xiě)完了我未完成的論文。最后在鄧老師收之前寫(xiě)完了論文。鈴響后，我把試卷遞到講臺上。下課后，鄧老師把我叫到辦公室，鄧老師從那堆文件里找到了我的那張�！拔�！”在桌子上。我用茫然的眼神看著(zhù)我，嚴厲地說(shuō)：“看看你！歐，看你寫(xiě)的什么字。張牙舞爪。琪琪，有時(shí)候我覺(jué)得你寫(xiě)的字真的像蛇打洞�！编嚴蠋煱丫碜咏o我，說(shuō)：“再抄一遍這張卷子�！庇谑�，今天下午我就呆在辦公室里罰抄卷子，終于在放學(xué)前抄完了卷子。我把試卷遞給鄧老師，鄧老師看了看，對我說(shuō)：“你看，這個(gè)字不是很好嗎？琪琪，其實(shí)你可以寫(xiě)的很好。為什么不可以？不管你將來(lái)做什么，你都必須盡力。老師相信你能做到�！甭�(tīng)到這里，我心里很難過(guò)，我告訴自己：我不能再這樣了。
在我五年的小學(xué)生涯中，我已經(jīng)從一個(gè)只會(huì )玩的小女孩變成了一個(gè)知識淵博的學(xué)生。這一切，感謝我的班主任鄧老師——。
感謝恩師作文 篇43
每當我回想起這六年來(lái)孜孜不倦地教我、指導我的老師們，我的心里就充滿(mǎn)了對老師們無(wú)限的感激。
老師，你是園丁，教祖國的花朵；老師，你是一支蠟燭，照亮了我幼小的心靈；老師，你是明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。
吳老師，我怎么會(huì )忘記你呢？記得小學(xué)一年級的時(shí)候，你牽著(zhù)我的手，教我一個(gè)一個(gè)，一面一面的畫(huà)。
袁小姐，我怎么能忘記你呢？有一次，我的腳受傷了，你也看到了。你堅持抱著(zhù)我蹭油，讓我的腳快點(diǎn)好起來(lái)。
蘇小姐，我怎么會(huì )忘記你呢？就是你經(jīng)常在課堂上百般照顧我，經(jīng)常問(wèn)我這個(gè)問(wèn)我那個(gè)。
李小姐，我怎么能忘記你呢？是你用鼓勵的愛(ài)和批判的愛(ài)對我，兩種愛(ài)擠在一起督促我進(jìn)步，幫助我提高作文。
"春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )流走燭芯"是我的啟蒙老師，在我心中你永遠是世界上最偉大最無(wú)私的人。真心感謝！我只為像你這樣的好老師感到驕傲。
感謝恩師作文 篇44
經(jīng)常聽(tīng)到“一日為師，一生為父”，經(jīng)常聽(tīng)到大人說(shuō)“父母給你生命，老師給你知識，你才能茁壯成長(cháng)�！崩蠋煂ξ业娜粘Ｕ疹櫹耠娪耙粯釉谖已矍傲魈�，深深打動(dòng)了我。
我記得老師在一次學(xué)校運動(dòng)會(huì )上給了我鼓勵。那是400米接力跑，我是第五名。臨近比賽開(kāi)始的時(shí)候，我壓力很大，很緊張，因為我是最后一個(gè)。旁邊站著(zhù)的班主任好像看到了我的想法，就過(guò)來(lái)安慰我：不要緊張，輸贏(yíng)無(wú)所謂，盡力就好，老師相信你能行！"
聽(tīng)了老師的話(huà)，我盡力去參加比賽，但是其他班太強了，我們班還是輸了。就在我灰心喪氣的時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)，從口袋里掏出手帕，輕輕擦了擦頭上的汗，安慰我說(shuō)：“不用太在意，只要你覺(jué)得盡力就好，以后再努力，爭取好的地方�！蔽乙詾闀�(huì )被老師批評，沒(méi)想到老師還會(huì )安慰我。我聽(tīng)了之后很感動(dòng)，再也沒(méi)有因為輸了比賽而感到懊惱。
老師，我想對你說(shuō)：“謝謝老師。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我明白了，只要我努力，盡力，無(wú)論比賽是勝是敗，我都覺(jué)得自己沒(méi)有輸，不會(huì )留下任何遺憾。在未來(lái)的成長(cháng)中，無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì )盡力做到最好。
謝謝老師。
同學(xué)們，我們快畢業(yè)了。你有什么要對老師說(shuō)的嗎？
感謝恩師作文 篇45
天啊，這么藍，這么大，這么高。幾只自由的鳥(niǎo)飛過(guò)，帶著(zhù)我的夢(mèng)想，一陣微風(fēng)吹走了我的思緒。
日月飛逝，光陰似箭。轉眼間，小學(xué)生活就要和我告別了，六年的美好時(shí)光總是浮現在眼前。
我忘不了高高的教學(xué)樓。作為一名大一新生，我對教學(xué)樓有一個(gè)美好的想象：我可以隨時(shí)爬到頂層，成為一名大四學(xué)生。我的夢(mèng)想實(shí)現了，但我笑不出來(lái)。我忘不了同學(xué)之間深厚的友誼……也忘不了你，老師。
記得四年級的時(shí)候，你剛接手班級的時(shí)候，我就像一只渴望自由的小鳥(niǎo)，想要掙脫父母和老師的枷鎖，飛向藍天。所以，我不屑于枯燥的學(xué)校。同理學(xué)習，想一個(gè)新世界。
今天，在我六年小學(xué)生涯的最后，我有很多話(huà)要告訴你。這三年的一切，就像一個(gè)電影廳，展現在過(guò)去，刻在心里。
我還記得剛進(jìn)學(xué)校沒(méi)幾天，你就用你完美的教學(xué)方法把我們像老虎變成小貓一樣對待。你是一個(gè)有趣但嚴格的老師。在嚴格訓練我們的同時(shí)，你忍不住問(wèn)我們累不累。你有一頭美麗的卷發(fā)，但因為我們而變得暗淡。你有美麗白皙的皮膚，卻因為我們而有很多皺紋。
你有很多病，大病七天，小病一天。當你的身體受不了痛苦的時(shí)候，你奔向醫院，但是第二天，你微笑著(zhù)出現在講臺上，而我們卻很調皮，三天兩頭搗亂，折磨著(zhù)你的身心。在一起的時(shí)候，你什么也得不到，你精心培養的學(xué)生卻不知道怎么報答你！這種痛苦我到現在都無(wú)法理解，但是當我了解你的時(shí)候，已經(jīng)太晚了。初中打電話(huà)給我們，卻回不去。我多么希望回到四年級，和你再度過(guò)三年。我覺(jué)得我這輩子都報答不了你的教育。我最好的老師，我永遠不會(huì )忘記你，吳老師。
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