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有關(guān)感動(dòng)的作文:感之,動(dòng)之
感之,動(dòng)之
歲月無(wú)痕,當我們驀然回首,翻閱著(zhù)自己的心靈,總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。
每當我們想起它時(shí),心里總涌動(dòng)著(zhù)一絲久違的沖動(dòng),這便是感動(dòng)。
從不會(huì )有人刻意得去尋找感動(dòng),因為是一種樸素的真實(shí),一種心靈的震顫。當我們看見(jiàn)自己的同伴們?yōu)榱诉@個(gè)集體而戰時(shí),總會(huì )不禁為他們加油,失敗了哭,成功了也會(huì )哭,從鼻尖涌起的是酸酸的,但從心里涌出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽(tīng)一些老歌,也許并不是那么好聽(tīng),只是,那些熟悉的旋律和簡(jiǎn)單的音符總能讓人想起過(guò)往的人事,回想著(zhù)當時(shí)聽(tīng)這首歌時(shí)的心情。同樣的,無(wú)論想起的是悲傷還是快樂(lè ),總有感動(dòng)縈繞心頭。
其實(shí),在生命的長(cháng)河中,無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有感動(dòng)的存在。
父母牽掛的目光,一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng),
朋友的信箋,一條祝福的短信是給飄落在遠方的你的慰籍,
生活便是如此,我們不經(jīng)意間的一聲招呼,一句問(wèn)候,一個(gè)微笑,一點(diǎn)緣分……這些東西藏在心里便是一種真實(shí),久了,便是深刻,甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶,當我們孤單寂寞時(shí)會(huì )不自覺(jué)的涌出,備感溫馨,
所以,每每捧著(zhù)一張偶然翻出的舊照片,不要驚詫自己為何淚流滿(mǎn)面,也許那模糊的身影是你曾經(jīng)的牽掛。
所以,夢(mèng)里飄來(lái)一片紅葉,不要驚詫于它的無(wú)端,或許它是你一段塵緣的珍藏。
所以,臨窗偶讀一篇精致的小品,不要驚詫于自己為何指尖微顫,也許那一段哲理演繹的正是你走過(guò)的滄桑。
而感動(dòng)也需要懂得體驗與回味,在別人給你愛(ài)的同時(shí),你是否也想過(guò)付出?
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)老人,她的丈夫去世了,自己的孩子也各自走了,只剩她一個(gè)人,她覺(jué)得生命對于她已經(jīng)沒(méi)有意義,于是便走到了海灘邊,想要結束自己悲慘的命運。就在她沿著(zhù)海灘走的時(shí)候,迎面走來(lái)一個(gè)女孩,送給她一個(gè)深深的微笑。頓時(shí)老人感覺(jué)有一束陽(yáng)光灑進(jìn)了她心里,原來(lái)生活并沒(méi)有放棄她,她決定要好好活下去。
只是一個(gè)微笑,一簇感動(dòng),就能讓一位老人重新接受生命,那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘,給陌生的過(guò)客一杯暖茶,送給親愛(ài)的人一束鮮花,甚至一束無(wú)名的小草也好,只要不是敷衍,不是故弄玄虛,只是為了表達你的情懷,有你真誠的目光,捧著(zhù)那一抹純樸而清鮮的碧色,定會(huì )讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。
生活是美的,感動(dòng)別人也會(huì )讓自己感動(dòng)。
哲人說(shuō),只要慧心獨具,即使隨處拈花微笑,也能感受也一份愛(ài)意,一份情趣,一份韻味,甚至哲理。
感動(dòng)是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;
感動(dòng)是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動(dòng)的紅梅;
感動(dòng)是無(wú)邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮;
感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但,無(wú)論是誰(shuí),都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,而是用心品出來(lái)的。
小事見(jiàn)真情
我和吳曉鳳是形影不離的朋友,我們是怎么相知相交的呢?這還得從一件小事說(shuō)起。
記得在幼兒園的時(shí)候,我和吳曉鳳之間還不太熟悉,還沒(méi)有成為好朋友。雖然我們的家靠得不很遠,但是一放學(xué)我們還是各走各的,偶爾碰上了才會(huì )說(shuō)上一兩句話(huà)。在那個(gè)時(shí)候,我們做事都很馬虎,所以都怕一件事:就是老師收作業(yè)的時(shí)候(偶爾布置一點(diǎn))。如果老師發(fā)現誰(shuí)的本子沒(méi)交,就會(huì )讓她罰抄作業(yè)下課還不許玩。每當老師收作業(yè)我們都很緊張,生怕被遺漏了或者忘記交了。
有一次上課的時(shí)候老師又來(lái)收本子。收到我們這一小組了,當小組長(cháng)把本子交給老師的時(shí)候,我們就緊張起來(lái),心也“砰砰”亂跳,眼睛緊緊地盯著(zhù)老師的臉。老師拿著(zhù)本子數了一下,輕輕地“咦”了一聲,微微地皺了一下眉頭。不好看來(lái)本子少了,我們的心跳得就更加厲害了。緊接著(zhù)老師又數了一遍,數完后,老師走下講臺,來(lái)到了我們小組,微笑著(zhù)輕聲地對我們:“誰(shuí)的本子沒(méi)交?”沒(méi)人回答,“是誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)?”老師提高嗓音又問(wèn)了一次,還是沒(méi)人回答。一看沒(méi)人回答,老師就直接走到吳曉鳳面前,嚴厲地說(shuō):“吳曉鳳你的作業(yè)交了嗎?”這個(gè)時(shí)候的吳曉鳳一聽(tīng)老師問(wèn)她作業(yè),一下子就慌了,胖胖的臉脹得像紅紅的蘋(píng)果一樣,連話(huà)都不會(huì )說(shuō)了,慌忙站起來(lái)辯解道:“我……我……交……交…給組……組長(cháng)了。”老師又對她說(shuō):“我這里沒(méi)有你的本子,你下課不許玩,把作業(yè)補好。”
吳曉鳳頃刻間像天塌了一樣,癱坐在座位上,好不容易熬到了下課的時(shí)間。一下課,我就來(lái)到她的座位前,關(guān)心地問(wèn):“你的作業(yè)交了嗎?”“我的作業(yè)明明交了呀,怎么會(huì )沒(méi)有呢?”吳曉鳳埋怨地說(shuō)。“只要你的作業(yè)交了就能找到,你不要急我們一起找。”我安慰道:“你在同學(xué)課桌找,我到后面的書(shū)柜找。”吳曉鳳一聽(tīng)有人幫忙找,頓時(shí)就來(lái)了精神。就這樣我們開(kāi)始找起來(lái),可是找來(lái)找去,還是沒(méi)有找到。“會(huì )到哪呢?”我心想。
就在這時(shí)我一回頭,看見(jiàn)了講臺,會(huì )不會(huì )在哪呢?我趕緊跑過(guò)去,往里一探頭只見(jiàn)真有一個(gè)本子靜靜地躺在講臺里,我連忙把它拿出來(lái),果然是吳曉鳳的本子!我激動(dòng)地對她喊道:“吳曉鳳!你的本子找到了!”吳曉鳳看到自己的本子找到了,就像撿到了寶貝一樣,開(kāi)心得跳了起來(lái),趕緊交給了老師。自從這件事以后,我和吳曉鳳就成了好朋友,放學(xué)一起回家,經(jīng)常在一起玩耍,到了夏天還一起去游泳,真可謂是形影不離。我真希望我們能成為永遠的好朋友!
我想,我們每個(gè)人只要真正的給予別人幫助,才可以換來(lái)別人對你的信任。這樣互相幫助才能得到真正的友情!
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