讓我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讓我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文老師他姓張。張老師有一頭黑中間白的短頭，顯得有些蒼老但很有精神，一雙大而亮的眼晴里充滿(mǎn)了對我們的慈愛(ài)，和藹的臉龐是那么平易近人。
有一次，在課堂上，我們正在學(xué)習《金色的魚(yú)鉤》這一課，我讀著(zhù)讀著(zhù)不知不覺(jué)發(fā)起了呆，張老師發(fā)現后悄悄地走到我的身后，輕輕的伸出手摸了摸我的頭，俯下身來(lái)在我耳邊輕輕的`說(shuō)了句：想什么呢？那么入神？”我回過(guò)神來(lái)，羞紅了臉，一股暖流從我心底升起，旋即大聲讀起了課文。因為這充滿(mǎn)慈愛(ài)的一摸讓我感到非常慚愧呀：張老師辛勤的教導，我怎能辜負了呢？
在課堂上，經(jīng)常會(huì )有同學(xué)不認真，張老師那慈祥的眼神馬上變得嚴厲起來(lái)�？聪蛩麄兎路鹪谡f(shuō)：“上課要認真不可以開(kāi)小差喲，不然成績(jì)會(huì )下滑的�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！笔菑埨蠋熃虒覀兊目陬^禪。每當我們做作業(yè)的時(shí)候，老師總是在教室潦草的話(huà)，他一定會(huì )把他留下來(lái)，讓他重寫(xiě)，耐心地指導，寫(xiě)好了才讓他回家。
“潤物細無(wú)聲”，在張老師的細心引導下，我的成績(jì)日漸進(jìn)步，張老師成了我的良師益友。感恩！感恩我的人生中遇見(jiàn)的每一位好老師！
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