感動(dòng)小學(xué)四年級的作文
其實(shí)人有時(shí)候就像魚(yú)缸里的魚(yú)，明明有很多話(huà)想要說(shuō)出來(lái)，可當看到對方時(shí)一開(kāi)口就化成了一串省略號。
那年，你曾給過(guò)的感動(dòng)
糟糕，我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，怎么辦啊。我焦急的在教室里走來(lái)走去，她把書(shū)塞在我的手上，看著(zhù)我說(shuō)道：拿去吧。我看了看書(shū)，又看了看她，為什么，我們不是敵人嗎？這三個(gè)字我還沒(méi)有說(shuō)出口，她略帶焦急和尷尬的對我說(shuō)：你不要誤會(huì )，我只是不想讓‘敵人’，還沒(méi)有上‘戰場(chǎng)’就被‘首領(lǐng)’關(guān)押。我疑惑的看著(zhù)她，她什么都沒(méi)說(shuō)，把書(shū)交給了我，轉身就走了，我看著(zhù)她的背影，心中有一種不知名的情緒升起，在我的心里久久不能散去。
在當時(shí)我身邊所謂的朋友，沒(méi)有一個(gè)幫我，而你這個(gè)所謂的敵人，卻冒著(zhù)被老師請去辦公室的危險幫助我。突然明白了，你是我的'假想敵。我所謂的朋友其實(shí)有時(shí)候不是朋友，我身邊的敵人有時(shí)候不是敵人。
謝謝你，曾給過(guò)我的感動(dòng)，讓我明白了，凡事不能只看外表。
初二
這年，我初二了，比起剛上初中是的稚嫩，我顯得格外的成熟。有時(shí)候想一想才上初中時(shí)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是靦腆，說(shuō)不好聽(tīng)就是放不開(kāi)，在當時(shí)我一直都想不明白為什么老師要我當文藝委員，我們班的女生有很多都比我好，這個(gè)問(wèn)題一直壓在我的中里，一直到我上初二我鼓起了勇氣，問(wèn)老師為什么，他笑了笑對我說(shuō)：因為你喜歡。我呆住了，我問(wèn)自己我喜歡嗎？我對他說(shuō)：我怎么可能喜歡？以前我羨慕班干部，但現在我覺(jué)得當班干部真的好累他看著(zhù)我，我有些不安，他嘆了口氣說(shuō)道：當初這是你自己選擇的路，你就應該堅持走下去，路上的艱辛，無(wú)需抱怨，風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹。我看著(zhù)他，他的眼神中帶有信任和堅定，我笑了，那種笑就像是，烏云過(guò)后的陽(yáng)光，耀眼而奪目
是的，我們每一個(gè)都應該有這樣的堅定，不管未來(lái)會(huì )這么樣，我們都應該堅信自己的未來(lái)充滿(mǎn)這奪人眼球的炫彩，我會(huì )一直走下去，只因這是我的選擇。
每一種心境都來(lái)自于感動(dòng)，因為感動(dòng)來(lái)自于人的內心深處，每一種感動(dòng)，都是一種升華。
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