讓我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讓我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
讓我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文1
在感動(dòng)中國中，有許許多多的人令我感動(dòng)，他們的身上都具有非常美好的品質(zhì)，我也以他們是中國人為自豪！尤其是她，用自己的力量把一條鮮紅的生命轉化為另一種東西的可親可愛(ài)的小女孩，更是令我感動(dòng)的熱淚盈眶。
她是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，深受老師和家長(cháng)的喜愛(ài)�？墒�，命運終究無(wú)情的向她伸出了殘酷的雙手，12歲，正是一個(gè)人最最純真，最最美好的時(shí)候，可她卻傳染上了一種很奇怪的病。她本身是可以高高的站在學(xué)校的領(lǐng)獎臺上或是什么風(fēng)光的地方，而現在她卻永遠的躺在了病床上。她是優(yōu)秀的，亦是可憐的。
盡管這樣，堅強的她卻并沒(méi)有被病魔所嚇倒，這一點(diǎn)是和我有著(zhù)很大的不同的。我的膽子很小，而她在死亡的病床上卻可以勇敢的唱出令所有中國人驕傲自豪的歌曲；在哪怕很小的一些困難的面前，我都會(huì )懦弱的低下頭，而她卻敢與病魔作斗爭；我很自私，遇到危險的時(shí)候首先想到的是自己，而置他人于不顧；但她卻可以犧牲她自己的生命去挽救一個(gè)與她毫不相干的異地男孩！她和我一切的一切都是那么的不一樣，和她比起來(lái)，我是那么的懦弱，那么的渺小。雖然她還只是一個(gè)孩子，但是她那種大無(wú)畏的精神卻可以讓許許多多的大人所敬佩，也更值得我們這些和她同齡的孩子永遠的向她學(xué)習！
正如感動(dòng)中國頒獎詞中所說(shuō)的'那樣：雖然她死了，但是她卻把自己的生命轉化為了另一種東西，她的生命和那個(gè)孩子的生命結合在了一起。她的人死了，但是她的精神永存，她的名字會(huì )被億億萬(wàn)萬(wàn)中華兒女永遠的記��！
她叫何玥，一個(gè)振奮人心的全世界最最響亮的名字！
讓我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文2
每當看到我那雙棉鞋，就會(huì )想起那寒風(fēng)中的一幕，就會(huì )想起他——那位補鞋的老爺爺。
那是一個(gè)寒冬的下午，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，人們都裹緊大衣急急忙忙地趕回家。我背著(zhù)書(shū)包，拖著(zhù)前面裂了口的棉鞋一步一步地走在回家的路上。風(fēng)一個(gè)勁兒地往鞋洞里鉆，凍得腳都麻了。突然，我看到街角處有一個(gè)補鞋老爺爺騎著(zhù)三輪車(chē)準備回家。我念頭一轉，迎上去說(shuō)：“老爺爺，您能幫我補補鞋嗎？”老人望了望天空，猶豫了一下，又看了看我腳上的鞋，說(shuō)：“好吧！”
老爺爺又坐了下來(lái)，拿起我的鞋補了起來(lái)。我仔細端詳著(zhù)這位老人：花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙混濁的眼睛，帶著(zhù)一副老花鏡，額頭上有幾道深深的皺紋，手上結滿(mǎn)了繭子，而且凍得通紅。他把鞋夾在兩腿間，右手拿著(zhù)針用力穿過(guò)鞋幫，左手把線(xiàn)扯過(guò)來(lái)。就這樣，他艱難地一針針縫著(zhù)。天氣太冷了，他不時(shí)停下來(lái)對著(zhù)手哈氣。這時(shí)鞋的裂口縫好了，可是他并沒(méi)有停手，又把裂口加縫了一道，說(shuō)：“你們小孩穿的鞋縫不結實(shí)點(diǎn)不行��！”
鞋補好了，我問(wèn)他要多少錢(qián)�！拔褰��！彼卮�。我連忙掏錢(qián)，掏了半天也只有三角錢(qián)，怎么辦呢？老人看到我狼狽的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事。以后路過(guò)這再給也行�！蔽衣�(tīng)了，心里的一塊石頭總算落了地。我邊穿鞋邊問(wèn)：“您收費這么便宜，一天恐怕賺不了多少錢(qián)吧！”“什么賺不賺，我老了在家閑著(zhù)也是閑著(zhù)，出來(lái)補補鞋還可以給人們行個(gè)方便�！崩先说脑�(huà)深深地感動(dòng)了我。
我穿著(zhù)補好的鞋往家走去，忽然覺(jué)得一股暖流從腳底迅速傳遍了全身，涌向我的心窩。
讓我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文3
今天，老師交給我五元錢(qián)，讓我和幾個(gè)伙伴一起回家。我一上車(chē)，正要付錢(qián)時(shí)摸了摸口袋，連一分也沒(méi)有了，這時(shí)我的心開(kāi)始咚咚咚地加快。我不是明明有五元的嗎?怎么沒(méi)了呢?是不是剛才掉了呀?好幾個(gè)問(wèn)題涌上我的心頭。頓時(shí)我臉漲得通紅，不知所措。旁邊的竺余瑋一看，說(shuō):
“你為什么不付錢(qián)�！�
“我丟了 ……”
說(shuō)著(zhù)我鼻子一酸，眼淚在眼眶打轉，接著(zhù)淚水就像一個(gè)個(gè)頑皮的娃娃一個(gè)接著(zhù)一個(gè)向外跳。竺余偉說(shuō)： 作文
“那可是去家里的錢(qián)啊!”
我想這回可慘了，我一定會(huì )被司機趕下車(chē)。想著(zhù)想著(zhù)我哭得更加傷心了，坐在位子上的楊勵圖一聽(tīng)錢(qián)丟了，就氣得直跺腳。我一邊哭一邊想辦法，可絞盡腦汁還是沒(méi)想出一點(diǎn)點(diǎn)辦法。 作文
突然，竺余偉說(shuō)：
“我們就向車(chē)里的人借吧!”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭也只有這個(gè)辦法了。我向旁邊的一位叔叔借，他一轉頭當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我向一位老奶奶借，他看了我一眼翻了翻皮包說(shuō)：
“我只有一張100元的�！蔽矣謫�(wèn)一個(gè)阿姨借，她連看也沒(méi)看就拒絕了。我似乎問(wèn)遍半車(chē)廂人，可沒(méi)有人肯借給我。
正當我束手無(wú)策時(shí)，一個(gè)坐在角落的老人哆哆嗦嗦地走了出來(lái)他從口袋里拿出了五元放到我的手心說(shuō)：
“快去付吧�！�
那聲音是那么溫和，頓時(shí)淚水像潮水一般涌出了我的眼眶。下車(chē)時(shí)，我又回頭一看，那老人是那么的慈祥和藹。
啊，他讓我永生難忘。
讓我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文4
他是我一到四年級的同學(xué)，也是我的最好的朋友，他的名字叫周玉其。在他的瓜子臉上有一雙清澈透黑的大眼睛，總是充滿(mǎn)著(zhù)笑容。每次笑時(shí)都會(huì )張大嘴巴，露出豁牙巴，雙手捂著(zhù)肚子哈哈大笑。他不僅愛(ài)笑，還有一個(gè)特點(diǎn)，也是我和他成為朋友的原因。
記得三年級下學(xué)期時(shí)，我和他的關(guān)系相當陌生，只是我以前借過(guò)他一回鋼筆而已。這件事情連我自己都記不得了。一次上美術(shù)課時(shí)，我沒(méi)帶工具，只好準備抄寫(xiě)課文。
就在這時(shí)周玉其看到我沒(méi)帶美術(shù)工具，不能畫(huà)畫(huà)，就連忙轉過(guò)頭，問(wèn)我，”你沒(méi)帶工具嗎？“”要是帶工具我早就開(kāi)始畫(huà)了！“我無(wú)可奈何地說(shuō)。
他急切地把課桌上的水彩筆飛快地遞給我，然后說(shuō)：”你拿這盒水彩筆畫(huà)吧！“我看著(zhù)眼面前的這盒水彩筆疑惑不解，便問(wèn)：”你把水彩筆給我了，那你用什么畫(huà)？“
他笑瞇瞇地說(shuō)：”我早猜到你會(huì )忘帶的，所以，我帶了兩盒水彩筆，并且你以前還借過(guò)鋼筆給我，我不能不借給你�！�
我既高興又感動(dòng)，說(shuō)：”你真是雪中送炭呀！這下不會(huì )抄寫(xiě)課文，可以畫(huà)畫(huà)了�！啊敝x謝！謝謝！“我感激不已。
”沒(méi)什么！沒(méi)什么！不過(guò)是借一下東西�！熬瓦@樣我們成為了親密無(wú)間的好朋友。
我幫助他的事已經(jīng)過(guò)去那么久了，他還能記得，真厲害呀！他的這種助人為樂(lè )的品質(zhì)使我感動(dòng)，值得我去學(xué)習… …說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不希望自己有個(gè)雪中送炭的朋友呢？我又想起以前對他所做的一些事，覺(jué)得對不住他。他幫助我的事情真是太多了，一股股暖流涌上我的心頭。
周玉其，他的助人為樂(lè )的品質(zhì)，我一定要向他學(xué)習，在別人遇到困難時(shí)候得到我的幫助。
讓我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文5
大雨瘋狂的咆哮著(zhù)，風(fēng)吹得窗戶(hù)“呼呼”作響，學(xué)校的大樹(shù)顯然也快支撐不住了。
路隊緩緩的向樓下走去，我的腳步沉重有拖沓。同學(xué)們撐起了傘，唯獨我和徐奕單沒(méi)有帶傘，所以，我們走的時(shí)候只能在后面同學(xué)的傘下躲一躲。
已到樓下，我和徐奕單便和另已位帶傘的同學(xué)結伴而行�？筛乙黄饟蝹愕耐瑢W(xué)就住學(xué)校對面小區，剩下的路該怎么走？從學(xué)校自己走到家那還不成落湯雞了嗎？我心事重重，腳步也沉重了。走出學(xué)校大門(mén)不遠時(shí)，突然有一只大手拍到我的肩膀，誰(shuí)呀？難道是綁架？或是那位同學(xué)？或是哪位同學(xué)媽媽?zhuān)繋е?zhù)小小的疑惑和喜悅我轉過(guò)頭一瞧，哪來(lái)的一個(gè)高個(gè)子？我向前湊了湊才看清是誰(shuí)。這到底是誰(shuí)？他不是綁架的，也不是同學(xué)或媽媽?zhuān)俏覀儼嗟睦蠋煛怖蠋煛?/p>
老師說(shuō)：“＊＊＊，是不是沒(méi)帶雨傘呀，來(lái)，這把傘你和徐奕單用，明天早上帶過(guò)來(lái)就行了，對了，以后，看見(jiàn)天氣不好要帶好雨傘呀！”老師的話(huà)如同一股暖流涌進(jìn)了我的心房，漸漸的涌遍全身，我望著(zhù)老師冒雨行走的背影眼睛漸漸濕潤了。
回到家里。老師溫暖的大手，和雨中的背影時(shí)時(shí)映現在我的眼前，老師會(huì )不會(huì )淋濕？會(huì )不會(huì )著(zhù)涼？老師，你還好嗎？
那個(gè)下午，老師的那把傘，那句話(huà)會(huì )溫暖我一生的每一個(gè)雨天。敬愛(ài)的老師，謝謝你的愛(ài)。
讓我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文6
我是一個(gè)農村的小孩，爸爸和媽媽在我兩歲的時(shí)候就去了遙遠的南方打工去了，我是在爺爺、奶奶的呵護下長(cháng)大的。爺爺奶奶非常疼我，尤其是爺爺，他是世界上最好的爺爺。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，爺爺把我送到學(xué)校。我不肯上學(xué)，抱著(zhù)爺爺的腿哭了起來(lái)。爺爺安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，去學(xué)校吧，我不走�！蔽疫@才不哭了，我對爺爺說(shuō)：“不要騙人！”我坐在教室里，眼睛望著(zhù)窗外的爺爺，唯恐他走掉了。這時(shí)外面下起了毛毛細雨，我坐在教室里看到窗外的爺爺全身濕了。但是爺爺沒(méi)有走，一直等我放學(xué)。爺爺陪著(zhù)我度過(guò)了學(xué)習生涯的第一天。
爸爸媽媽在打工，又遠又掙不到錢(qián)，所以爺爺要去干活，補貼家用。因為爺爺年紀大了，身體又不太好。就找了一個(gè)環(huán)衛工的活，每天早出晚歸，在公路上掃地，非常辛苦，一天只能掙二十元錢(qián)，但爺爺一直堅持在干。一天傍晚爺爺在公路上掃地，前面來(lái)了一輛小轎車(chē)，不知道開(kāi)車(chē)的司機是喝了酒，還是困了。車(chē)子朝著(zhù)爺爺撞了過(guò)去。把爺爺撞飛了過(guò)去十幾米遠。等到別人去我家告訴我奶奶的時(shí)候，爺爺已經(jīng)不行了。奶奶抱著(zhù)爺爺哭得死去活來(lái)。我的眼淚也哭干了。爺爺為了我們這個(gè)家失去了生命，我覺(jué)得爺爺是世界上最偉大的人。
爸爸媽媽回來(lái)安葬了爺爺。爺爺不在了，奶奶身體又不好，爸爸媽媽就把我們接到城市里面來(lái)了，爺爺走了，但是他永遠活在我的心中。
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