舟過(guò)安仁改寫(xiě)范文（通用35篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的舟過(guò)安仁改寫(xiě)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 1
在湖南省東南部，有個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)地方，這里萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美啊!
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁四處張望，發(fā)現在不遠處河面上的一葉漁船上，坐著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿著(zhù)紅肚兜，機靈鬼怪;另一個(gè)稍大點(diǎn)的.小孩，穿著(zhù)短衣短褲，在撐著(zhù)船兒慢慢前進(jìn)。過(guò)了一會(huì )兒，船兒徐徐停下來(lái)了，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，小一點(diǎn)的孩子也停下船槳。
楊萬(wàn)里奇怪了，心里想：他們在干什么?這時(shí)，一個(gè)小孩撐起了一把大傘，但是天氣很好，并沒(méi)有雨啊!這讓楊萬(wàn)里感到納悶，不知道他們在干什么?百思不得其解，就近前問(wèn)：“你們打傘干什么?”小孩說(shuō)：“我們想省點(diǎn)力氣，借傘生風(fēng)，讓船帶著(zhù)我們走�！� 楊萬(wàn)里這才明白，他想：這孩子真是聰明啊!
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 2
安仁的初夏，風(fēng)景是如此美好。詩(shī)人楊萬(wàn)里與他的書(shū)童坐船來(lái)到安仁。
“安仁的風(fēng)景實(shí)在在是太美了，真讓我眼花繚亂啊都有一些看累了�！睏钊f(wàn)里說(shuō)道�！澳恰憔托菹⒁幌掳�!”楊萬(wàn)里正想美美地睡上一覺(jué)，可是剛剛趴下來(lái)時(shí)，詩(shī)人楊萬(wàn)里便注意到了前方有一只小小的'漁船，船上有兩個(gè)小孩子，他們倆一個(gè)拿著(zhù)篙，一個(gè)握著(zhù)棹。很明顯，這是一只漁船。
可是那兩個(gè)小孩子突然各自丟掉了篙與棹，反身跑到了船艙里頭，這一個(gè)動(dòng)作引起了詩(shī)人楊萬(wàn)里的注意。、
可卻見(jiàn)那兩個(gè)小孩子在船艙里頭折騰了幾下子，竟然從里面拿出了一把雨傘，這一點(diǎn)引發(fā)了詩(shī)人楊萬(wàn)里的疑問(wèn)：這大陰天的，既沒(méi)有下雨，也沒(méi)有強烈的、紅紅的太陽(yáng)。既用不到擋風(fēng)，也不用擋雨更用不到什么遮頭、遮陽(yáng)的，那他們兩拿著(zhù)的雨傘干嘛呀?
“船靠岸了呦~~~”只聽(tīng)見(jiàn)船老大的一聲吆喝聲把詩(shī)人楊萬(wàn)里拉回了神。
詩(shī)人楊萬(wàn)里馬上下了船。問(wèn)那倆小童，這是怎么回事啊/
“嘿!兩位小童，對，就是你，沒(méi)錯!麻煩一下你們好嗎?”楊萬(wàn)里沖著(zhù)那條小漁船大喊。兩小童就馬上把小漁船駕駛了過(guò)來(lái)。
“你有什么需要我們幫助的嗎?”那兩個(gè)小孩子用稚嫩的童音朝詩(shī)人楊萬(wàn)里喊著(zhù)。
“哦，你們?yōu)槭裁匆獡蝹惆?這里又無(wú)太陽(yáng)也無(wú)雨的，你們干嘛要撐傘?”詩(shī)人楊萬(wàn)里迫不及待地問(wèn)“哦我們不是在擋風(fēng)擋雨遮陽(yáng)的，我們只想利用風(fēng)的力量讓船前進(jìn)的更快哩!”他們回答道。楊萬(wàn)里不禁啞然失笑，好一個(gè)聰明伶俐的小孩!
他叫下人拿來(lái)筆墨，一氣呵成，就寫(xiě)下了這首詩(shī)：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 3
今天，我去安仁拜訪(fǎng)好友，在去安仁的途中，我為了打發(fā)時(shí)間，就在船上欣賞美景。
今天風(fēng)很大，把河水都吹起了波紋，慢慢地，一葉漁船映入眼簾，而駕駛船的卻不是漁民而是兩個(gè)小孩子，大約四五歲光景，正在急論到底由誰(shuí)來(lái)劃船。
“該輪到你劃船了�！�
“你才劃了一會(huì )兒呢，我可比你劃的時(shí)間長(cháng)多了�！�
“明明是我劃的時(shí)間比你長(cháng)”。
“哼，反正我不干�！�
“我也不干了，”說(shuō)罷，他便收起了竹篙，停了船槳。
這時(shí)，另一個(gè)小孩眼珠一轉，似乎想到了什么。只見(jiàn)他拿出一把傘，將傘撐了開(kāi)來(lái)，又沒(méi)下雨，這個(gè)小孩拿傘干什么呢?我正納悶著(zhù)，只見(jiàn)那小孩將傘擺弄來(lái)擺弄云，另一個(gè)似乎也明白了什么，急忙來(lái)幫，他們一會(huì )兒把傘柄朝東，不對，又將傘柄指向了南，忙活了一陣，終于找到合適的`位置，現在正刮西南風(fēng)，他們便將傘頭指向西南，傘柄指向東北，這時(shí)，船緩緩地移動(dòng)了起來(lái)，哦，原來(lái)他們在將傘當風(fēng)帆呢，讓傘使風(fēng)，真聰明!
他們一個(gè)雙手舉著(zhù)傘，將傘用力握住，怕大風(fēng)把傘吹走，另一個(gè)也用一只小手緊緊握住傘柄，兩個(gè)小臉蛋都漲得通紅，頭上滲出了密密麻麻的汗珠，卻連擦也不擦，只顧著(zhù)陶醉在自己的“發(fā)明”之中。
我看著(zhù)這兩個(gè)小孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫的樣子，想起自己的童年，于是詩(shī)性大發(fā)，寫(xiě)下了：舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 4
一天，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在閑瑕之時(shí)乘船觀(guān)賞風(fēng)景，當他路過(guò)安仁縣這個(gè)地方時(shí)，只見(jiàn)岸邊長(cháng)著(zhù)高高的蘆葦。風(fēng)一吹，蘆葦隨風(fēng)舞動(dòng)，翩翩起舞，中心繞著(zhù)幾朵粉紅色的小花，既高傲又嬌嫩。一排婀娜多姿的柳樹(shù)整齊地挺立在河岸邊，細細的柳枝搖曳著(zhù)，詩(shī)人被這里美麗的景象不禁連聲贊嘆。
這時(shí)，楊萬(wàn)里看到了兩個(gè)小孩子在劃著(zhù)一條小船，可沒(méi)劃多久他們便收起了竹篙，停下了船槳，這可逗樂(lè )了楊萬(wàn)里。他心想，這兩個(gè)小娃到底在干什么？還沒(méi)有到岸，為何突然不劃船了？倆小娃到底想干啥？楊萬(wàn)里下了船，上了岸，來(lái)到這兄弟倆后面的石頭上坐了下來(lái)，決定好好看看這兄弟倆究竟干什么。
他聽(tīng)見(jiàn)小一點(diǎn)的'男孩說(shuō)：“大哥，你說(shuō)的這個(gè)方法能行嗎？”大點(diǎn)兒的男孩說(shuō)：“當然行了，你試試不就知道了。怎么，你還信不過(guò)你大哥我呀，快點(diǎn)開(kāi)始，風(fēng)來(lái)了�！敝灰�(jiàn)小男孩兒連忙張開(kāi)一個(gè)紅色的大紙傘，高高地舉著(zhù)。
楊萬(wàn)里看到后還是有點(diǎn)想不明白，明明沒(méi)有下雨，小男孩為什么要張開(kāi)傘呢？他在腦海里不斷地回憶和思考當時(shí)的情景，忽然吹過(guò)了一陣涼爽的清風(fēng)。哦！他終于想明白了，原來(lái)這兩個(gè)小孩子張開(kāi)傘是為了利用風(fēng)讓船前進(jìn)��！
楊萬(wàn)里被兩個(gè)孩童的天真逗樂(lè )了，也對兩個(gè)孩子的智慧贊口不絕�；厝ズ�，他揮毫潑墨，寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》一詩(shī)：“一夜漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 5
一天，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到湖南省東南部的安仁縣散步，路過(guò)湖邊，看見(jiàn)有兩個(gè)小朋友在劃船。
可沒(méi)劃多久，之間他們收起了竹竿，停下了船槳。這可逗樂(lè )了楊萬(wàn)里，他心想：這兩個(gè)小孩在干嘛？為何停下，二傳又沒(méi)到岸，這倆小鬼頭，腦子里總是裝滿(mǎn)了奇思妙想，莫非……猜疑不如實(shí)見(jiàn)，好，我這就前去看看。
事不宜遲，楊萬(wàn)里立刻走上前去，坐在一塊大石頭上，細細觀(guān)看者兩個(gè)小孩的動(dòng)靜。他聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)小朋友的對話(huà)聲。小女孩說(shuō)：“這個(gè)能行嗎，哥？”“當然行了！你還信不過(guò)你哥？快點(diǎn)吧�！毙∧泻⒄f(shuō)�！把�！哥，風(fēng)來(lái)了！”“快快快，妹，快拿起傘來(lái)，準備使風(fēng)！”只見(jiàn)兩個(gè)小朋友拿出一把紅色的大傘。正當楊萬(wàn)里看得津津有味時(shí)，一個(gè)使差氣喘吁吁地跑來(lái)告訴楊萬(wàn)里說(shuō)皇帝要見(jiàn)他，于是楊萬(wàn)里便跟著(zhù)使差走在去往皇宮的`路上。
不管怎樣，楊萬(wàn)里還是被兩個(gè)天真稚趣的孩子的一舉一動(dòng)所吸引，他在腦海中不斷回憶、思考。這時(shí)，又吹來(lái)了一股涼爽的清風(fēng)。
哦！他終于想明白了：原來(lái)那兩個(gè)小朋友是想借傘當帆使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！恍然大悟之余，楊萬(wàn)里對這兩個(gè)孩子的智慧贊口不絕。
見(jiàn)過(guò)皇帝后，楊萬(wàn)里便揮毫潑墨，寫(xiě)了《舟過(guò)安仁》一詩(shī)。
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
這首詩(shī)一直絮繞在人們耳邊。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 6
宋朝的時(shí)候，在安仁，在陽(yáng)春三月里。一條大江被籠罩在煙霧中，岸邊，幾棵柳樹(shù)已經(jīng)吐出了嫩芽，還有幾株美麗的野花在迎風(fēng)搖曳。
岸邊住著(zhù)一戶(hù)人家，房子的主人是一對年輕的夫婦，他們有兩個(gè)兒子。一早，父母就出門(mén)去勞作了，兩個(gè)孩子偷偷開(kāi)著(zhù)父親的小船，劃到江里去玩。
兩個(gè)孩子在江上把船劃來(lái)劃去，快樂(lè )地玩耍，他們一會(huì )兒捕魚(yú)，一會(huì )兒抓鳥(niǎo)。玩累了，就躺在小木船上休息。太陽(yáng)漸漸地升高了，馬上就要吃午飯了�？墒�，他們卻已經(jīng)沒(méi)有力氣把船劃回去了，怎么辦呀？?jì)蓚�(gè)孩子就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。遠處，詩(shī)人楊萬(wàn)里的船正好也行駛過(guò)來(lái)了。楊萬(wàn)里的船是帆船，所以就算不用劃，船鼓起了帆也能前進(jìn)。弟弟看見(jiàn)了，非常羨慕。對哥哥說(shuō)：“要是我們的'船也能裝上一個(gè)帆就好了，這樣，不管多累，我們都可以快速地回家了�！备绺缏�(tīng)了弟弟的話(huà)，突然靈機一動(dòng)，大叫道：“我有辦法了，你快去把船里的雨傘拿來(lái)�！钡艿荞R上拿出雨傘，交給了哥哥。只見(jiàn)哥哥把傘撐開(kāi)，正對著(zhù)前方。神奇的一幕發(fā)生了，小船居然漸漸地動(dòng)了起來(lái)，并向著(zhù)家的方向行進(jìn)。兩個(gè)孩子高興地歡呼了起來(lái)，他們順利地把船開(kāi)回去了。
恰巧，這一幕被細心的楊萬(wàn)里看到了。他不禁贊嘆這兩個(gè)孩子的聰明、機智。于是，他提筆寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 7
初夏時(shí)節，樹(shù)木郁郁蔥蔥。詩(shī)人楊萬(wàn)里為了看望他一位生病的朋友，來(lái)到了安仁。他坐在船上，向四周眺望，欣賞著(zhù)安仁河面上的風(fēng)景。遠處有幾座大山，山上隱隱約約能看到幾座白塔。江岸邊長(cháng)滿(mǎn)了甩著(zhù)長(cháng)發(fā)的綠柳，倒映在水中就像一幅美麗的`畫(huà)卷。江水中，魚(yú)兒在嬉戲玩耍。楊萬(wàn)里陶醉在這景色里。
忽然，一陣嬉鬧聲打破了寂靜。尋聲望去，原來(lái)是兩個(gè)七八歲的小孩在漁船上談笑。水聲、風(fēng)聲和小孩的談笑聲合在一起，像一首美妙的音樂(lè )。
突然，兩個(gè)孩子把篙和棹都收到了船里，還爭辯著(zhù)什么。楊萬(wàn)里十分納悶，就湊上前去，聽(tīng)到了他們的對話(huà)。一個(gè)孩子說(shuō)：“劃船太累了，咱先休息會(huì )兒吧�！�
“那總不能停止不前吧，船可不會(huì )自己走？”
“那你有什么省力的辦法呀！”
“我見(jiàn)到帆船是靠帆帶動(dòng)的，為什么不可以造一個(gè)帆呢？”
“可我們沒(méi)有布呀？”
“可以用船里備用的大傘呀！”
說(shuō)完，兩個(gè)孩子就急急忙忙地把傘給拿了出來(lái)。他們舉著(zhù)傘，風(fēng)來(lái)了，風(fēng)娃娃帶著(zhù)他們飛快地向前沖去。
詩(shī)人楊萬(wàn)里終于明白，原來(lái)是兩個(gè)孩子累了，他們張傘來(lái)前進(jìn)呢？隨之詩(shī)性大發(fā)，吟詩(shī)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 8
春天，正是游山玩水的好季節。一天詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到一條小河邊游玩。河水清澈見(jiàn)底，許多小魚(yú)在嬉戲玩耍。周?chē)荷江h(huán)繞，小鳥(niǎo)歡快的`歌唱，河兩岸長(cháng)滿(mǎn)了蘆葦，風(fēng)一吹，隨風(fēng)搖曳，美極了！楊萬(wàn)里正陶醉其中。突然，他看到的這一件事打破了他的遐想：
河面蕩起了漣漪，原來(lái)一艘小舟正緩慢的前進(jìn)著(zhù)。舟上有兩小孩兒，是兄妹倆。他們在干啥？他們正費力地撐著(zhù)船呢！雖然現在還不是夏天，可他們已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，汗珠滴滴答答地留下來(lái)了。
這時(shí)，妹妹開(kāi)口了：“哥哥，我好累，能休息嗎？”哥哥回答說(shuō)：“不行，我們還得趕回家呢！”這時(shí)突然刮起了大風(fēng)。兄妹倆高興極了，紛紛扔下船槳、竹篙。楊萬(wàn)里納悶起來(lái)：“這對兄妹到底在干什么？”兄妹倆張開(kāi)了一把傘。哥哥舉著(zhù)傘左右移動(dòng)著(zhù)。妹妹則一邊看一邊說(shuō)：“不行不行，這里沒(méi)有風(fēng)，左一點(diǎn)……”
楊萬(wàn)里看到這些情景，感到非常奇怪，百思不得其解。想了好一會(huì )，才得出結論。他恍然大悟，高興地哼著(zhù)歌，一副得意洋洋的樣子。連連說(shuō)著(zhù)一句話(huà)：“怪不得，怪不得沒(méi)下雨就打傘……”
結論是什么呢？楊萬(wàn)里想出來(lái)了：“原來(lái)他們打傘不是為了遮風(fēng)擋雨，而是想把傘當做帆，使風(fēng)讓小舟前進(jìn)得更快一些。兩個(gè)滿(mǎn)腦子鬼主意的家伙！”
這么有趣的情景，楊萬(wàn)里為此作了一首詩(shī)——《舟過(guò)安仁》。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 9
清澈見(jiàn)底的湖面，時(shí)不時(shí)有金魚(yú)跳出水面。這靜得像一面鏡子的湖，邊上有幾棵柳樹(shù)姐姐正照著(zhù)鏡中的自己，扎起小辮子，周?chē)�飛來(lái)一群小鳥(niǎo)，發(fā)出悅耳的聲音，這真如世外桃源��！
這里是江南小縣——安仁，正經(jīng)過(guò)這里游山玩水的我，坐在船中欣賞著(zhù)外面的美景。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，使我更加神清氣爽。忽然從我的耳邊傳來(lái)一陣陣吵鬧聲，打破了正在幻想的我，只聽(tīng)那聲音從前面的一艘小船中傳來(lái)，便引起了我的注意，他們是為了何事吵的那么激烈？于是，我便叫船夫開(kāi)快些，與前面那艘船同行。
只見(jiàn)一個(gè)身穿紅色衣服的小孩扔下船槳，對旁邊的小孩說(shuō)“哎，這樣劃著(zhù)可真累，如果有什么法子，能夠不用讓我們劃槳，又可以讓船自動(dòng)動(dòng)起來(lái)的'法子就好了！”突然，那個(gè)身穿白色衣服的小孩靈機一動(dòng)，對他說(shuō)“我們不是有一把傘嘛？”“對��？怎么了？”那個(gè)小孩撓了撓腦門(mén)不解地問(wèn)�！胺判�，拿了就知道了！”這個(gè)男孩自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
隨后，他們便拿出了那把傘，撐在了頭上。咦？他們這是在干嘛？現在又沒(méi)下雨，為何撐傘？讓我百思不得其解�！靶∨笥�，現在還沒(méi)下雨，為什么要撐傘？”“嘿嘿…這個(gè)嘛…過(guò)一會(huì )兒就知道了�！贝┲�(zhù)白色衣服的小孩笑嘻嘻地回答著(zhù)。只聽(tīng)一陣風(fēng)吹過(guò)的聲音，這艘小船動(dòng)了起來(lái)，哦~原來(lái)他們不是為了遮頭，而是想利用傘使風(fēng)前進(jìn)，我內心不禁夸贊起他們。
之后，我寫(xiě)下了這首詩(shī)：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 10
在一個(gè)集市的旁邊，有一條清澈見(jiàn)底的小河，河上船來(lái)船往。在集市的南面有一座山，這清澈見(jiàn)底的水就是從山上的那條小河引過(guò)來(lái)的。山上有一片竹林，這條小河的源頭就在竹林的.另一頭，這片竹林?zhù)B語(yǔ)花香，隱隱約約地看見(jiàn)一只小船，從遠處看船上好像沒(méi)有人，可是到了稍近一點(diǎn)的地方，才看清上面有兩個(gè)小孩，他們悠閑自如，不緊不慢地劃著(zhù)船，被優(yōu)美的風(fēng)景陶醉，可突然天上下起牛毛小雨，讓景色更加美麗，兩個(gè)小孩子看得入迷了，竟忘了看天氣了，他們出門(mén)時(shí)就帶著(zhù)傘。有一個(gè)小孩兒竟然睡著(zhù)了，另一個(gè)小孩摟了摟他說(shuō)：“嗨，弟弟！下雨了，醒醒！”另一個(gè)小孩說(shuō)：“哦�！闭f(shuō)完打了一個(gè)大哈欠，他們撐開(kāi)傘，雨下了一會(huì )，他們欣賞著(zhù)雨中的竹林和山。雨停了，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)小孩說(shuō)：“咱們不能用帆嗎？”另一個(gè)說(shuō)：“好是好，但是用什么當帆呢？”他又說(shuō)：“傘唄�！绷硪粋�(gè)又說(shuō)：“對呀！我怎么沒(méi)想到呢？”他們把篙和棹收起，把傘架上，這一幕被詩(shī)人楊萬(wàn)里看見(jiàn)了，于是他便脫口而出：“
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)�！�
他在作詩(shī)時(shí)才知道他們不是遮雨，而是當帆啊。
他們一邊往回走，一邊欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，回到了家，他們劃船劃得有點(diǎn)累，美美地睡了一覺(jué)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，天高云淡。一對小孩，坐在一葉小舟上。他們倆在互相說(shuō)著(zhù)今天要去干什么。你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)得很激烈。他們七嘴八舌地爭論著(zhù)，指手畫(huà)腳的比畫(huà)著(zhù)。船行了好久，他們累了，就停了下來(lái)，可船并不能一直停在河上呀，他們也考慮到了這個(gè)問(wèn)題，可怎么能不用竹篙和船漿，讓船前進(jìn)呢？他們冥思苦想，絞盡腦汁，可怎么也想不出來(lái)好辦法。突然，其中一個(gè)小機靈鬼尖叫起來(lái)：“啊，我想到了！”
“你瞎嚷嚷什么呀！”其中一個(gè)不滿(mǎn)地說(shuō)。
“我想到辦法啦！”
“快快快，快告訴我呀！”
那個(gè)小機靈鬼指了指船艙中的傘，另一個(gè)腦袋瓜也好使，馬上就明白了。他們打開(kāi)傘，對著(zhù)船前進(jìn)的方向撐去。
這時(shí)，一旁滿(mǎn)心愉快閑游的楊萬(wàn)里，看到了他們的行為十分不解。他非常喜愛(ài)兒童，便招呼那兩個(gè)小孩童，問(wèn)清了原因。他不禁為這小哥倆的行為笑了起來(lái)，他招呼身邊為他拿書(shū)袋的'書(shū)童，大筆一揮，提筆就寫(xiě)，寫(xiě)好后，把詩(shī)贈給那兩個(gè)天真爛漫的小孩，他們連忙道謝，揚萬(wàn)里注視著(zhù)那兩個(gè)撐船遠行的小背影，嘴角揚起了微笑……
“多可愛(ài)的孩子啊，他們多么富有童趣��！多么自由啊，多么聰明��！”注視那兩個(gè)孩童許久才回過(guò)神來(lái)的楊萬(wàn)里不禁感嘆到。
說(shuō)罷，他又滿(mǎn)心愉快地閑游去了。而這首表達了楊萬(wàn)里喜愛(ài)兒童的詩(shī)則流傳了千古。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 12
詩(shī)人楊萬(wàn)里在船中，正準備去故友家游玩，岸上花香撲鼻而來(lái)，讓楊萬(wàn)里不禁走到了船頭。小草、荷葉、蘆葦在周?chē)L(cháng)著(zhù)，好像一塊塊小綠毯鋪在河面上，他深深地吸了一口新鮮空氣，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽、心曠神怡，他扇動(dòng)這手中紅的扇子，炎熱似乎也消散了幾許。
一對雙胞胎，高高興興的從花海里鉆出來(lái)，跳到一只漁船上，你一言我一語(yǔ)的討論著(zhù)：
“哥哥，這里太好玩了，下次我們還來(lái)好嗎？”
“好的，下次再坐船來(lái)�！�
“哥哥，這船是我們偷劃出來(lái)的，現在太陽(yáng)快落山了，咱爹娘發(fā)現我們和漁船不見(jiàn)了，一定會(huì )很著(zhù)急的�！�
弟弟話(huà)音一落，他們立刻動(dòng)身了。哥哥用力地劃著(zhù)船槳，弟弟手握著(zhù)竹竿撐船，不時(shí)用手在水里劃，希望船能加速前進(jìn)。船行了一段距離，兩兄弟覺(jué)得有些累，躺在船里休息，望著(zhù)天空中軟綿綿的'白云。忽然，弟弟看見(jiàn)空中飛著(zhù)什么東西，“哥哥，你看那是什么？”，哥哥定睛一看：是紙鳶！風(fēng)、紙鳶……突然，他腦洞大開(kāi)，從船艙里拿出一把傘撐開(kāi)在船尾，果然小船加快了行駛速度。詩(shī)人楊萬(wàn)里看到這一幕，便讓船夫加快速度，靠近小漁船。問(wèn)那對兄弟：“天上沒(méi)有下雨，何必張著(zhù)傘？”“我們用傘當帆，這樣小船就能行得快”，哥哥回答道。
楊萬(wàn)里問(wèn)船夫這是誰(shuí)家的孩子。船夫笑了笑說(shuō)：“他們是我們安仁縣最聰明的孩子”。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 13
在四年級的第二冊中，七單元古詩(shī)詞練習被改為故事《船經(jīng)過(guò)安仁》
初夏，樹(shù)木繁茂。詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到安仁看望他的一個(gè)生病的朋友。他坐在船上環(huán)顧四周，欣賞安仁河上的風(fēng)景。遠處有幾座山，山上隱約可以看到幾座白色的塔。河岸上長(cháng)滿(mǎn)了綠色的柳樹(shù)，它們像美麗的畫(huà)卷一樣映在水中。魚(yú)在河里玩耍。楊萬(wàn)里陶醉于風(fēng)景之中。
突然，一陣嬉鬧聲打破了寂靜。為了出名，原來(lái)兩個(gè)七八歲的孩子在漁船上說(shuō)笑。水的`聲音、風(fēng)和孩子們的說(shuō)笑在一起，就像一首美妙的音樂(lè )。
突然，兩個(gè)孩子收到了桿子和船，為別的事情爭吵。楊萬(wàn)里非常困惑，所以他走上前去，聽(tīng)了他們的談話(huà)。一個(gè)孩子說(shuō)，“劃船太累了。讓我們先休息一下�！�
“那你不能停下來(lái)，是嗎？這只船不會(huì )自己去嗎？”
"那你節省勞動(dòng)力的方法是什么！"
"我看到帆船是由帆驅動(dòng)的，為什么不造一個(gè)帆呢？"
“但是我們沒(méi)有布？”
"你可以在船上用這把大傘！"
說(shuō)完，兩個(gè)孩子趕緊拿出雨傘。他們拿著(zhù)雨傘，風(fēng)來(lái)了，風(fēng)娃娃和他們一起向前沖。
詩(shī)人楊萬(wàn)里終于明白這兩個(gè)孩子累了。他們拿著(zhù)雨傘走了過(guò)來(lái)。然后詩(shī)歌，詩(shī)歌:
船穿過(guò)安仁
一艘樹(shù)葉漁船和兩個(gè)孩子，
拿根桿子停下船。
沒(méi)有雨就有一把傘是很奇怪的。
它沒(méi)有遮住頭，它在制造風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 14
陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹醒冰凍的大地，淡綠色的嫩芽就帶著(zhù)春的信息，悄悄裝點(diǎn)在樹(shù)木的枝條上。她們欣喜地環(huán)繞著(zhù)這個(gè)世界，在大自然美麗的春裝上，點(diǎn)綴了一抹淡淡的綠色，簡(jiǎn)直就是一幅神奇的'水彩畫(huà)。
今天，大寶遇到了小寶，他們來(lái)到了一條小河邊玩耍，他們玩著(zhù)玩著(zhù)，大寶看見(jiàn)一葉小漁船，他對小寶說(shuō)：“小寶，快看哪!這個(gè)船上沒(méi)有人呢！”“那我們快點(diǎn)上船吧！”小寶高興地說(shuō)。大寶和小寶上了船，大寶拿起竹篙，小寶劃起船槳，好讓船快點(diǎn)前進(jìn)。
他們劃著(zhù)劃著(zhù)，就精疲力盡了。小寶對大寶說(shuō)：“好累啊，咱們休息一會(huì )吧！”“可是，”大寶說(shuō)，“我們休息了，船就不行駛了，那怎么辦呢？”小包想象，忽然想到了傘，他對大寶說(shuō)：“大寶我想到辦法了！”“什么辦法？”大寶問(wèn)。小寶對大寶說(shuō)：“我們可以把傘撐開(kāi)，利用風(fēng)力讓小船行駛�！贝髮氄f(shuō)；“果然是好辦法，小寶你太聰明了�！彼麄兞⒖虅�(dòng)起來(lái)。
剛好這一幕被詩(shī)人楊萬(wàn)里看見(jiàn)了，只是不明白這兩個(gè)小孩為什么要收竹篙，停船槳？他正思索著(zhù)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，船飄動(dòng)了，楊萬(wàn)里明白了。
楊萬(wàn)里被這兩個(gè)小孩的天真可愛(ài)，聰明頑皮所深深的感染了。便提筆寫(xiě)了這首《舟過(guò)安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 15
一天，風(fēng)和日麗，我伏案讀書(shū)感覺(jué)有些疲累，于是便出門(mén)走走。
出門(mén)不久，便在路邊的花叢間看到了一只美麗的蝴蝶。那只蝴蝶在我身邊停一停飛一飛好像在有意為我帶路，于是我便跟他走了。
走了好長(cháng)一段路，我看到了一片原野。那里的草郁郁蔥蔥，天比別處的更可愛(ài)，空氣更清新。蝴蝶停下來(lái)了，一條波光粼粼的河出現在我的眼前。真是一個(gè)擁有美麗景色的地方，看來(lái)我跟它走對了。一陣風(fēng)吹過(guò)，河上駛來(lái)了一條小船。船上有兩個(gè)小孩兒，其中一個(gè)扎著(zhù)一對兒羊角小辮兒，中間還留了圓形的一小塊兒頭發(fā)，穿了一身白褂子。另一個(gè)穿著(zhù)一身藍色的衣服，肚兜上繡了一個(gè)大紅花。我再仔細瞧瞧，發(fā)現兩個(gè)孩子并沒(méi)有劃槳，而是撐著(zhù)一把傘，還坐在那里有說(shuō)有笑。我心生疑問(wèn)“既然沒(méi)有下雨，為何要打傘呢？船不劃槳怎么會(huì )向前行進(jìn)呢？難道我是遇見(jiàn)了神仙？”于是便想上前問(wèn)個(gè)究竟。
“兩位小童，本人有一事不明，你們的.船既沒(méi)有漿也沒(méi)有篙，怎么會(huì )向前行進(jìn)呢？”兩位小童停止了說(shuō)笑，上下仔細的打量我，然后其中的那個(gè)穿紅花肚兜兒的對我說(shuō)“看你也是個(gè)讀書(shū)人，連這點(diǎn)事情都不懂，你瞧今天這風(fēng)勢我們還用得著(zhù)劃槳撐篙嗎？只有這一把傘的力量就足夠了�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)他們撐傘不是為了遮陽(yáng)，也不是為了擋雨，而是把傘當成了帆，順著(zhù)風(fēng)勢便可以使船前行。這兩個(gè)孩子真是聰明呀！
當我醒悟過(guò)來(lái)再想與他們交談時(shí)，船已經(jīng)順風(fēng)駛遠了。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 16
波光粼粼的湖面，漣漪一圈接一圈地蕩漾，湖邊的柳樹(shù)姐姐把這碧水粼粼的湖面當做梳妝鏡子，在那兒輕輕地梳理自我的辮子。陽(yáng)光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的`波光，波紋調皮地在湖面上漂來(lái)漂去；瞧，水中的小魚(yú)在歡快地嬉戲；聽(tīng)，小鳥(niǎo)在不停地贊嘆這美麗的風(fēng)景。河岸上，綠茵茵的小草密密麻麻，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈。遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的山水畫(huà)，使人心曠神怡。
突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜的風(fēng)景。遠處漂來(lái)一只小船，小船上坐著(zhù)兩個(gè)談笑的小孩。他們長(cháng)得十分可愛(ài)，胖乎乎的。其中一個(gè)小孩收起了竹篙，停下了船槳，坐在漁船中央。一個(gè)小孩對另一個(gè)小孩說(shuō)：“船此刻停在湖中央，咱們有什么辦法，既不用船槳，又不用撐桿讓船前進(jìn)呢？”另一個(gè)小孩手扶下巴，靜靜地想著(zhù)辦法；“哦，有了！我們利用雨傘讓船前進(jìn)�！闭f(shuō)罷，他急忙從船艙里取出雨傘打開(kāi)，并把雨傘高高舉著(zhù)，讓風(fēng)吹到雨傘上頭，雨傘帶動(dòng)了漁船。就這樣，漁船緩緩地行駛著(zhù)。
過(guò)路人看見(jiàn)了，都驚訝地想：此刻又沒(méi)有下雨，這兩個(gè)小孩把傘打開(kāi)干什么？哦，怪不得沒(méi)有下雨都張著(zhù)傘，原先不是為了遮風(fēng)擋雨，而是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這些過(guò)路人想明白時(shí)，都不由得贊揚起這兩個(gè)孩子來(lái)，說(shuō)他們很有頭腦，十分聰慧，令人佩服。
當這些過(guò)路人再次回頭看他們的時(shí)候，他們的漁船已經(jīng)遠去，只在水面留下了一些慢慢蕩漾的漣漪……
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 17
風(fēng)和日麗的一天，大詩(shī)人楊萬(wàn)里坐在船中，路過(guò)安仁縣。船兒慢慢行駛，他被湖岸邊美麗的景色吸引住了。
湖岸上綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、萬(wàn)木爭榮、生機勃勃，岸邊布滿(mǎn)了密密麻麻的小野花，雖然不大，但是數量眾多，像無(wú)數顆彩色的星星，又特像一張色彩艷麗的花毯，十分引人注目。尤其是一叢叢竹子，綠得發(fā)亮，綠得出奇，再加上清澈的湖面，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，眼前就是一幅迷人的畫(huà)卷，詩(shī)人陶醉其中。
不遠的湖面上有一只小漁船，快樂(lè )的歌聲從那里傳來(lái)，強烈的好奇心使他很想一看究竟。近啦，近啦，楊萬(wàn)里離小漁船越來(lái)越近啦。
小船上坐著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的.孩子，他們一邊劃船一邊唱歌，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。不一會(huì )兒，他們收起了撐船的竹桿，放下了劃船用的木槳，一起坐在船頭。咦？沒(méi)有下雨，陽(yáng)光又不強烈，他們倆為什么高高舉起雨傘呢？楊萬(wàn)里皺皺眉頭，捋捋胡子，不知所以然。
他就彬彬有禮地問(wèn)道：“沒(méi)有下雨，陽(yáng)光又不強烈，為何撐起雨傘呢？”小孩子聽(tīng)了咯咯直笑，答曰：“因為我們的船沒(méi)有船帆，實(shí)在是太慢啦！我們用雨傘作船帆，既能提高速度又省力氣，不是兩全其美之策嗎？”楊萬(wàn)里聽(tīng)了恍然大悟，豎起大拇指，連連點(diǎn)頭，稱(chēng)贊道：“你們甚聰慧！甚聰慧！”
詩(shī)人回頭進(jìn)船艙，有感而書(shū)：一葉小船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。就這樣，佳作《舟過(guò)安仁》問(wèn)世了，一直流傳到今天。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 18
一條清澈見(jiàn)底的小河中，明鏡般的河面上被一圈圈水波打破了，波紋激起的浪花四散開(kāi)去，化做一個(gè)個(gè)水泡漂向遠方。
是誰(shuí)打破了這種美好的境界？噢！原來(lái)是兩個(gè)大概四五歲的幼童呀！他們一個(gè)劃船，一個(gè)在用撐船的竹竿控制方向。
不一會(huì )兒，一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把船吹的東倒西歪，小孩子也左右搖晃，好像只要再不小心就會(huì )跌落水中！可是幼童們卻收起船槳和竹竿，拿起一把傘子。咦！他們難不成要用傘劃水吧！只見(jiàn)一個(gè)小孩打開(kāi)雨傘，放在頭頂，這時(shí)，另一個(gè)孩子說(shuō)，你這方法靈不靈驗，如果不靈驗，咱們一會(huì )兒就要喝水了！那個(gè)打傘的小孩說(shuō)，沒(méi)事的，全村的人就屬我最聰明，你還怕我害你嗎？另一個(gè)孩子心想，算了吧，你不一會(huì )兒不讓我落水，就謝天謝地了！
過(guò)了一會(huì )兒，船好像真地不再搖晃了，船也迅速前進(jìn)。
年齡大的小孩說(shuō)，怎么樣？我沒(méi)有讓你帶下水吧，我都說(shuō)了我是全村最聰明的.！另一個(gè)小孩說(shuō)，老大，你真厲害，我可真佩呀！
一陣說(shuō)笑之后，他們兩個(gè)來(lái)到了荷花塘，里面開(kāi)滿(mǎn)了荷花，有含苞令人欲放的花骨朵兒；有的已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)；有的荷花隨著(zhù)風(fēng)的吹拂，也跟著(zhù)跳起舞來(lái)；有的荷花上停著(zhù)一兩只蜻蜓，可能是因為幼童的到來(lái)碰撞到了荷花，所以把蜻蜓嚇走了。年齡小的幼童撲通一聲跳下水，在河的最深處尋找蓮藕，另一個(gè)在船上接應，不一會(huì )兒就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一船。從水里上來(lái)的幼童也成了落湯雞。
童年是不可磨滅的記憶，也是一顆人生最閃亮的星星，童年無(wú)忌。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 19
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，詩(shī)人的心情因晴朗的天氣十分愉悅，決定出去走走。
到了湖邊，詩(shī)人站在大湖邊，感嘆：此景只應天上有，人間難得幾回聞�！焙鎺灼G色的荷葉襯托著(zhù)一旁幾朵荷花的美麗，讓人感覺(jué)恰到好處。
忽然，在離楊萬(wàn)里不遠的地方，一葉小小的`漁船正慢慢地向湖心靠近。楊萬(wàn)里正疑惑這葉小舟想要干什么呢，那葉奇怪的小舟忽然在湖中心停了下來(lái)。竹蒿收了起來(lái)，船槳也停在那里了。楊萬(wàn)里仔細一看，頓時(shí)有些慌了陣腳。原來(lái)，船上是兩個(gè)稚氣的小童子。楊萬(wàn)里想：他們不會(huì )掉下去吧！其實(shí)，楊萬(wàn)里多想了，那兩個(gè)小童子說(shuō)：沒(méi)風(fēng)了，怎么辦？”不如我們把傘撐開(kāi)，看看能不能招一些風(fēng)來(lái)吧！”隨后，漁船上出現了一把小傘，好吧！”看到這兒，聽(tīng)到這兒，楊萬(wàn)里哭笑不得，啞然失笑，但心里的大石頭總算落了下來(lái)。仔細一想，臉上不禁浮起了一絲微笑，覺(jué)得自己實(shí)在是多想了，因為兩個(gè)小孩有著(zhù)他意料之外的聰明，也多少對自己有了一些嘲笑。是啊，那些小孩子都想得到的方法，為什么自己想不到呢？他再回頭一望，河上空蕩蕩的，作文早已沒(méi)了小船的影子，他又微笑起來(lái)，為兒童的稚氣
詩(shī)人回到家，便把這情景記錄了下來(lái)：
一葉漁船兩小童，
收蒿停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 20
我坐在小漁船里欣賞著(zhù)美麗的春景。
河面上波光粼粼，在河的兩岸，桃花姑娘心花怒放，一不小心在這春光之下羞紅了臉。她嬌羞地綻放出可愛(ài)的笑臉，粉嫩粉嫩的。風(fēng)兒輕撫柳樹(shù)搖曳，杜鵑鳥(niǎo)“咕咕”地叫著(zhù)，似乎在和誰(shuí)爭吵似的。真是“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”我不禁輕聲念道。
水面泛起了層層的波，船兒隨著(zhù)輕風(fēng)漂至安仁�！翱炜�！又有一葉漁船向我駛來(lái)！”我仔細打量著(zhù)這葉小舟，這葉小舟又細又長(cháng)，在這恬靜的河面上，這葉獨特的小舟顯得格外樸素又格外可愛(ài)。最令人歡快的'是，我在這葉漁船上看到了兩個(gè)天真可愛(ài)的小孩子。他們說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì )兒聊聊天，一會(huì )兒玩玩水，一會(huì )兒躺在船上欣賞這美麗的春景。
我入迷地看著(zhù)他們，不一會(huì )兒我發(fā)現他們有個(gè)不尋常的舉動(dòng)：他們收起了竹篙，停下了船槳，在小船上跑跑跳跳，然后他們打開(kāi)了雨傘。咿？他們這是在干什么？我十分好奇。我立刻抬頭看看天，并沒(méi)有下雨呀！這下我更加覺(jué)得奇怪了。我快速劃動(dòng)船槳，劃到兩個(gè)小孩跟前，上前問(wèn)道：“你們?yōu)楹我獡蝹隳�？”兩個(gè)小孩咧嘴笑了，淘氣地說(shuō)：“我們是想讓風(fēng)吹著(zhù)傘，使船前進(jìn)！”我不禁啞然失笑：“多么天真淘氣的孩子��！”正是由于小孩子的聰明、童真，我突發(fā)靈感欣然提筆記錄下這充滿(mǎn)童趣的一幕。寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 21
一個(gè)天氣晴朗的早晨，宋代著(zhù)名詩(shī)人楊萬(wàn)里乘舟來(lái)到了安仁，這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，風(fēng)一吹過(guò)，翠綠的竹子在空中起舞，柳枝輕輕劃過(guò)水面，蕩起一圈圈小小的漣漪，綠草給大地鋪上一大片綠毯，影子倒映在水面上，空中飛過(guò)了幾只小鳥(niǎo)。楊萬(wàn)里走上岸邊，張開(kāi)雙臂，深深地呼吸，盡情的享受春天帶來(lái)的美！
正當楊萬(wàn)里欣賞美景時(shí)，遠處傳來(lái)了兒童放生高唱的聲音，楊萬(wàn)里回頭，是一對小兄弟，詩(shī)人的目光投向了孩子。孩子坐在小木船上，一邊劃船，一邊唱歌，哥哥說(shuō)：“弟弟，你看咱家鄉多美�！薄笆前�！”哥哥又說(shuō)：“我有個(gè)好玩的法子，你看行嗎？”“說(shuō)吧�！钡艿苡悬c(diǎn)迫不及待，哥哥察覺(jué)岸上有一位大人，害羞的趴在那個(gè)朋友的'耳朵邊上，說(shuō)了起來(lái)，楊萬(wàn)里見(jiàn)到了這幅景象，回想起了自己小時(shí)候乘船在船上唱歌，他倆說(shuō)完了，哥哥把撐船用的竹竿收起來(lái)，弟弟把船槳停了下來(lái)，坐在船頭，撐起了傘，觀(guān)賞著(zhù)家鄉的無(wú)限美。這使詩(shī)人很百思不得其解，天氣晴朗，沒(méi)有陰天，打傘干嘛呀？過(guò)了一會(huì )，遠處吹來(lái)了一股風(fēng)，船在水面上飄動(dòng)了，泛起了粼粼波紋，詩(shī)人楊萬(wàn)里恍然大悟，原來(lái)張傘不是為了遮雨，而是借風(fēng)的力量前進(jìn)��！倆小孩哈哈笑了起來(lái)，楊萬(wàn)里贊揚這倆兄弟很聰明。
楊萬(wàn)里詩(shī)興大發(fā)，揮筆疾書(shū)，編寫(xiě)了一首關(guān)于童年的詩(shī)：
《舟過(guò)安仁》一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 22
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，天是那么的藍，藍藍的天空上飄著(zhù)朵朵云彩。我坐在船上，欣賞著(zhù)這美麗的景色。而船好像也被這，美麗的景色給吸引住了，在碧綠的湖水上緩緩地向前行駛。
這里的湖水又青又綠，綠的像一個(gè)大玉盤(pán)，清的可以看見(jiàn)湖底的沙石。清清的湖水映著(zhù)藍天白云，猶如夢(mèng)的仙境一般，讓人陶醉，使人著(zhù)迷。我靜靜地坐在船頭，悠閑的品味著(zhù)眼前的美景。突然眼前出現了一葉漁船，只見(jiàn)上面有兩個(gè)小孩子，他們正使勁的劃著(zhù)小船。其中一個(gè)小孩對另一個(gè)小孩說(shuō)“咱們可以不用這樣使勁劃船了!”另一個(gè)小孩驚訝的問(wèn)“不劃船，那船怎么能前進(jìn)呢？”“哈哈，這你就不懂了吧。跟我來(lái)，我能讓船自己劃走！”先前說(shuō)話(huà)的小孩回答道。這時(shí)我也不由自主的加入了他們的對話(huà)。我也在想：不劃船，船怎么會(huì )前進(jìn)呢？莫非他們有什么神奇的辦法不成？正在我百思不得其解的時(shí)候，只見(jiàn)那兩個(gè)小孩端端正正的`坐在了船頭，把竹篙和船槳都收到了船艙里。一個(gè)小孩拿出一把雨傘對另一個(gè)小孩驕傲的說(shuō)“這就是讓船前進(jìn)的法寶”�！八趺茨茏尨约鹤吣�？”另一個(gè)小孩不解的問(wèn)。只見(jiàn)那個(gè)拿傘的小孩打開(kāi)了傘，高高的舉過(guò)頭頂。咦，明明是晴空萬(wàn)里呀！哦，瞬時(shí)我明白了，原來(lái)那個(gè)孩子撐傘不是為了遮陽(yáng)，而是用傘做船帆呀！
對這兩個(gè)孩子的天真，可愛(ài)，我是充滿(mǎn)了歡喜，于是提筆寫(xiě)下了“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪聲無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”這首詩(shī)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 23
在一個(gè)春光明媚的日子里，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著(zhù)小舟在向著(zhù)安仁的`方向行駛著(zhù)，準備拜訪(fǎng)那里的好友。
這一路上風(fēng)光秀麗，周?chē)娜荷竭B綿起伏，周?chē)牟輼?shù)木都倒映在波光粼粼水面上，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)從水面上躍起，楊萬(wàn)里不禁被這美麗、寧靜景色所陶醉。
突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的舟過(guò)安仁改寫(xiě)成短文視線(xiàn)中，遠遠望見(jiàn)漁船上只有兩個(gè)小孩坐在里面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著(zhù)白色短褲，他倆頭上都扎著(zhù)一個(gè)朝天辮，很可愛(ài)的小孩。楊萬(wàn)里立刻來(lái)了興趣，他慢慢地追上了那葉漁船跟著(zhù)他們，楊萬(wàn)里發(fā)現兩個(gè)小孩并沒(méi)有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船只卻緩緩地移動(dòng)他不禁有一個(gè)疑問(wèn)：為什么不用竹竿撐船?是不是壞了?那為什么船會(huì )自己游呢?于是，楊萬(wàn)里便靠近小漁船，發(fā)現孩子們已經(jīng)撐起了一把大傘，不知在說(shuō)著(zhù)什么，楊萬(wàn)里對著(zhù)孩子們喊道：“喂，你們的船有問(wèn)題嗎?為什么又撐起傘來(lái)?”
小孩們先是嘻嘻哈哈地說(shuō)了一陣話(huà)，然后異口同聲地說(shuō)：“你猜呀!”楊萬(wàn)里看看天空問(wèn)：“要下雨了嗎?”“不是的!”小孩一邊說(shuō)一邊笑。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，船一下了駛了很遠，行駛的更快了，楊萬(wàn)里頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)你們撐傘是當做船帆用呀!這樣不但可以不用用力劃船，而且也曬不到，真是一舉兩得的好主意!真是太聰明了!
詩(shī)興大開(kāi)的楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后，便寫(xiě)下了這首《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都長(cháng)傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 24
初夏的江南著(zhù)實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠樹(shù)與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不絕的畫(huà)卷��！一陣涼風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩(shī)人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬(wàn)里不忍打攪他們，自己信步走下船去。
詩(shī)人收回目光，向遠處望去。咦！遠處飄來(lái)一首小船，在這樣的江面常見(jiàn)到這樣的漁船�？蛇@只小船上只看到兩個(gè)小漁童，竹篙和船槳都已經(jīng)收到船上了，可能是他們劃船劃累了吧，船頭擺著(zhù)兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著(zhù)短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來(lái)，看樣子是做好了防雨的準備�？墒翘鞖夥浅Ｃ骼�，怎么可能會(huì )下雨能。楊萬(wàn)里滿(mǎn)心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童問(wèn)一問(wèn)。這樣想著(zhù)，他突然明白了，兩個(gè)小童撐傘不是遮雨，也不是遮陽(yáng)，而是當作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度��！看到這里，年過(guò)半百的.詩(shī)人不由得啞然失笑。呵呵！兩個(gè)頑皮的小童！楊萬(wàn)里恐怕兩個(gè)小童過(guò)于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬(wàn)不要掉入水中啊�！贝狭⒖虃鱽�(lái)兩個(gè)孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家，我們會(huì )注意的�！�
楊萬(wàn)里想到了自己的童年！多么天真的孩子，多么活潑可愛(ài)的孩子，詩(shī)人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫(xiě)了下來(lái)：“《舟過(guò)安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 25
在一個(gè)暖洋洋的日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到安仁縣游玩。楊萬(wàn)里站在船頭，迎著(zhù)和風(fēng)，小船在河中緩緩地向前移動(dòng)著(zhù)。一陣春風(fēng)吹來(lái)，楊萬(wàn)里頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比舒適，似乎所有煩惱都被著(zhù)一陣春風(fēng)吹走了。啊，舒服啊
哈哈哈楊萬(wàn)里忽然聽(tīng)見(jiàn)小孩玩耍的.聲音。這聲音從哪兒傳出來(lái)的?楊萬(wàn)里四處張望，發(fā)現不遠處有一葉漁船，上面坐著(zhù)兩個(gè)年齡相仿的說(shuō)笑打鬧的小孩。哦，原來(lái)是兩個(gè)調皮鬼。
只見(jiàn)那兩個(gè)孩子劃著(zhù)船，似乎累了，稍大的孩子把竹篙收起橫在船上，另一個(gè)把棹收起放回船尾。隨后，兩個(gè)小孩子從船廂中取出一把小傘并打開(kāi)。
要下雨了嗎?這四月天難道說(shuō)變就變?楊萬(wàn)里好奇地想著(zhù)。他揚起頭看了看天，太陽(yáng)還正高掛，陽(yáng)光正炫目。那他們究竟張傘干什么呢?耐不住好奇心驅使，楊萬(wàn)里把船撐到了小漁船旁。
哎，小孩們，你們好，我想問(wèn)一下你們張傘干什么?天氣這么好，又沒(méi)有下雨。楊萬(wàn)里嬉笑著(zhù)問(wèn)道。
先生，你好。我和弟弟覺(jué)得撐船太費力了，而且今天風(fēng)不小，風(fēng)推著(zhù)傘，傘帶動(dòng)船前進(jìn)，我們就不用費力氣了哦，呵呵!稍大的孩子答道，還得意地笑了笑。
呵，這些孩子，真是天真又聰慧啊!楊萬(wàn)里贊嘆著(zhù)說(shuō)。隨后，小漁船駛出了小河，不見(jiàn)了蹤影，楊萬(wàn)里也依依不舍地離開(kāi)了安仁。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 26
在一個(gè)山清水秀的小村莊里，有一條彎彎曲曲的小河圍繞著(zhù)，小河流水潺潺，河面在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，河水清澈見(jiàn)底，水中的石子五彩斑斕；小魚(yú)小蝦成群結隊在水底嬉戲玩耍，河的.兩岸是壯麗的群山和綠茵茵的稻田。
在美麗的小山村里，居住著(zhù)幾戶(hù)人家。其中一家有兩個(gè)小兄弟，哥哥叫做小光，弟弟叫做小明。兄弟倆形影不離，一天到晚都在一起玩耍。
一天中午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，兄弟倆熱得大汗淋漓，哥哥說(shuō)：“弟弟，今天實(shí)在太熱了，咱們去河里劃船好不好？”小明點(diǎn)點(diǎn)頭：“真是個(gè)好主意，劃船玩水，有好玩，又涼快�！�
下午，他們收拾好行裝，趁大人們不注意，悄悄溜出門(mén)，來(lái)到了河邊。兄弟倆爬上了一只小船，哥哥撐篙，弟弟劃櫓，小船緩慢地前行了。
哥倆盡情地在河里玩耍，打鬧戲水的聲音，響徹山谷。轉眼天色漸晚，兄弟倆劃著(zhù)劃著(zhù)，弟弟劃不動(dòng)了，哥哥小光說(shuō)：“小明，加把勁呀，天就要黑了，回家晚了，父母親會(huì )擔心我們的�！�
弟弟沒(méi)有回答，他思索片刻，忽然從船艙里取出一把雨傘，撐開(kāi)后高高地舉過(guò)頭頂。哥哥有些困惑：“我說(shuō)小明，天又不下雨，你撐雨傘干什么呢？”小明對他微微一笑：“待會(huì )兒你就知道了�！�
過(guò)了一會(huì )，一陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，雨傘借著(zhù)風(fēng)的推力，帶著(zhù)小船慢慢向前駛去。哥哥一看恍然大悟，“原來(lái)你是想讓船借著(zhù)風(fēng)力前進(jìn)呀！”
正在這時(shí)，詩(shī)人楊萬(wàn)里正好乘船路過(guò)，看到此景，不由地發(fā)出贊嘆：“這可真是一對聰明的小漁童�！�
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 27
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙的響著(zhù)，好似在唱歡樂(lè )的歌曲，花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，舞姿是那么動(dòng)人美麗，小溪也嘩嘩的.流動(dòng)著(zhù)，好像在給樹(shù)葉伴奏……這幅景象讓人陶醉。
詩(shī)人楊萬(wàn)里禁不住外面美麗的景色，便想出去走走。他來(lái)到了小溪邊，溪水特別的平靜、清澈，就像一面晶瑩剔透的鏡子一般。不過(guò)一會(huì )兒，楊萬(wàn)里便往河面看去。他發(fā)現有兩個(gè)小孩坐在一艘漁船上，他們有說(shuō)有笑的聊著(zhù)天。楊萬(wàn)里看著(zhù)他們笑了笑，他便一直注視著(zhù)這兩個(gè)孩子。
過(guò)了一會(huì )兒，又來(lái)了一陣風(fēng)。楊萬(wàn)里看著(zhù)兩個(gè)小孩在討論著(zhù)，真不知道他們在說(shuō)什么，這時(shí)楊萬(wàn)里可真有些好奇。兩個(gè)小孩拿出了一把雨傘放在了腳底下，這使楊萬(wàn)里更加好奇了。
過(guò)了許久，風(fēng)又來(lái)了，這時(shí)風(fēng)真有點(diǎn)大。小溪不再像之前那么平靜了，波浪向外慢慢擴開(kāi)。只見(jiàn)一個(gè)小孩從腳底下把雨傘拿了上來(lái)。楊萬(wàn)里心想:這兩個(gè)小孩到底要干什么呢？想著(zhù)，想著(zhù)，只見(jiàn)小孩打開(kāi)了雨傘，這時(shí)沒(méi)有雨，楊萬(wàn)里疑惑不解，本以為他們是用來(lái)?yè)跆?yáng)的。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)船微微移動(dòng)，楊萬(wàn)里似乎想到了什么。之后，船又動(dòng)了，風(fēng)變得更大了，船一直移動(dòng)著(zhù)。這時(shí)楊萬(wàn)里搞明白了，心想:這兩個(gè)孩子真聰明！竟然用傘使風(fēng)讓船移動(dòng)。
楊萬(wàn)里又笑了笑。兩個(gè)小孩可真聰明、有趣，給這又添加了無(wú)限的樂(lè )趣。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 28
在一個(gè)春光明媚的日子里，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著(zhù)小舟在向著(zhù)安仁的方向行駛著(zhù)，準備拜訪(fǎng)那里的好友。
這一路上風(fēng)光秀麗，周?chē)娜荷竭B綿起伏，周?chē)牟輼?shù)木都倒映在波光粼粼水面上，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)從水面上躍起，楊萬(wàn)里不禁被這美麗、寧靜景色所陶醉。
突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的視線(xiàn)中，遠遠望見(jiàn)漁船上只有兩個(gè)小孩坐在里面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著(zhù)白色短褲，他倆頭上都扎著(zhù)一個(gè)朝天辮，很可愛(ài)的'小孩；楊萬(wàn)里立刻來(lái)了興趣，他慢慢地追上了那葉漁船跟著(zhù)他們，楊萬(wàn)里發(fā)現兩個(gè)小孩并沒(méi)有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船只卻緩緩地移動(dòng)他不禁有一個(gè)疑問(wèn)：為什么不用竹竿撐船？是不是壞了？那為什么船會(huì )自己游呢？于是，楊萬(wàn)里便靠近小漁船，發(fā)現孩子們已經(jīng)撐起了一把大傘，不知在說(shuō)著(zhù)什么，楊萬(wàn)里對著(zhù)孩子們喊道：“喂，你們的船有問(wèn)題嗎？為什么又撐起傘來(lái)？”
小孩們先是嘻嘻哈哈地說(shuō)了一陣話(huà)，然后異口同聲地說(shuō)：“你猜呀！”楊萬(wàn)里看看天空問(wèn)：“要下雨了嗎？”“不是的！”小孩一邊說(shuō)一邊笑。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，船一下了駛了很遠，行駛的更快了，楊萬(wàn)里頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)你們撐傘是當做船帆用呀！這樣不但可以不用用力劃船，而且也曬不到，真是一舉兩得的好主意！真是太聰明了！
詩(shī)興大開(kāi)的楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后，便寫(xiě)下了這首《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都長(cháng)傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 29
星期天，我放學(xué)回家，和弟弟小寶一起出去，到河邊去捉魚(yú)�！靶�，魚(yú)太滑了，我捉不到，我去別的地方看看了�！蔽野欀�(zhù)眉頭說(shuō)。
小寶點(diǎn)點(diǎn)頭�！靶�，快來(lái)！這里有條船，船上沒(méi)有人�！蔽颐奸_(kāi)眼笑。
“真的？”小寶有些不太相信，他一看才完全相信，我們上了船�！案绺�，這是什么東西啊?”“我也不知道，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，好像什么篙和棹啊，反正就是用來(lái)劃船的`�！薄翱墒歉绺�，這個(gè)太重了，我們拿不動(dòng)��！”“我們兩個(gè)一起用力，看看能不能劃動(dòng)吧！”“哎呦！哎呦！”我們一起用力，不過(guò)還是劃不動(dòng)。
“小寶！你快看，那里有把傘哎�！薄澳莻阌惺裁从�，又沒(méi)下雨�！薄澳阏姹�，有些船不是有什么東西可以引風(fēng)嗎，我們用雨傘來(lái)試試吧！”“好��！好��！”忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，船動(dòng)了，我和弟弟很高興。
覺(jué)得很好玩，所以輪流玩。有一個(gè)叔叔不知道我們在干嘛，就叫住我們問(wèn)：“孩子，你們在干嘛，又沒(méi)下雨，撐什么雨傘��？”“叔叔，你這都不知道，打傘，一有風(fēng)，船就能動(dòng)了�！蔽矣幂p蔑的眼光看著(zhù)叔叔。
叔叔一點(diǎn)兒也不生氣，只是笑笑就走了。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 30
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)湖邊，我靜靜的站在湖邊，身邊一叢叢的蘆葦里有幾只野鴨在嬉戲，呵，茂盛的蘆葦成了他們的游戲場(chǎng)所，挺聰明的嘛！平靜的湖面上偶然濺起幾道彩色的漣漪，原來(lái)是調皮的小魚(yú)在游玩。
這時(shí)，湖面上劃來(lái)了一條漁船，仔細一瞧彎彎的小船里坐著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的小孩子，他們在船里悠閑地交談著(zhù)話(huà)語(yǔ)，是如此的天真可愛(ài)啊。
可是，使我奇怪的是，他們沒(méi)有沒(méi)有拿著(zhù)乘船用的'木桿與船槳，而是一邊舉著(zhù)一把傘，一邊說(shuō)笑著(zhù)。有沒(méi)有下雨，天氣又不熱，干嘛舉著(zhù)傘呢？這讓我百思不得其解，于是我大聲問(wèn)了一句：喂，你們怎么都舉著(zhù)一把傘呢，兩個(gè)孩子笑著(zhù)毫不害羞的答道：不是頂雨，而是把傘當做船帆，和著(zhù)風(fēng)滑行，說(shuō)完小船就慢悠悠的走了。
我邊往回走邊想，多么天真、調皮，富有奇思妙想的孩子��！
這時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：寶貝，快起床啦。嗨，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。緊張的一天又要開(kāi)始了，如果我真是那個(gè)小牧童就好了，那樣悠閑的生活，在那美如畫(huà)卷的景色里生活著(zhù)，是如此的愜意，快點(diǎn)，總是發(fā)呆。媽媽又開(kāi)始嘮叨了，我得快點(diǎn)了。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 31
在一個(gè)寧靜的清晨，大霧彌漫著(zhù)整個(gè)天空，使原本因為云多而乳白色的天空變得灰蒙蒙了。這天，似乎是為這美景的原因，使溪湖水陶醉，清澈了許多，似乎是因為湖水變得更清澈了原因，魚(yú)兒在水中國快活在擺動(dòng)著(zhù)尾巴，好像還不適應這改變許多的'環(huán)境；忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，使河邊的蘆葦上的葦絮飄飄悠悠在竄飛翔，最后從空中“跌落”在水面上。
“嘩嘩，嘩嘩……”隨著(zhù)一陣陣船槳在水中“游泳”的聲音，一條小巧玲瓏的漁船進(jìn)入了我（我現在是詩(shī)人楊萬(wàn)里）的視線(xiàn)，只見(jiàn)那條小漁船上坐著(zhù)兩個(gè)穿著(zhù)小白褂和短褲的小朋友，還有一穿著(zhù)紅肚兜呢！我猜他們是一對兄弟，因為他們彼此都親密無(wú)比。只見(jiàn)他們把船劃到湖中心后便停止了劃槳，安安靜靜地坐船里。過(guò)了一會(huì )兒，他們忽然“撲哧“一聲笑了起來(lái)，笑夠了后，他們便從船艙里把雨傘拿出來(lái)，我愈到很奇怪，沒(méi)雨他們拿什么傘，我想過(guò)去問(wèn)問(wèn)他們，可是還沒(méi)等我過(guò)去，我便聽(tīng)到那個(gè)哥哥對他的弟弟說(shuō)：“弟弟，把傘打開(kāi)，讓船自己漂�！钡艿苷f(shuō)：“好的�！焙呛�，多么聰明的哥哥，我么可愛(ài)的弟弟呀！
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 32
門(mén)前的小溪清澈明亮，兩岸的竹林隨著(zhù)微風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲。緩緩地走出家門(mén)，墨綠色的天與墨綠色的'山林融為一體，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊。
順著(zhù)翠綠的小溪緩緩往下走，不時(shí)地看看空洞的河面。忽然，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)孩童的笑聲。順著(zhù)溪流而下，駛來(lái)一葉小舟，小舟上坐著(zhù)兩個(gè)孩童，他們大約都六歲左右，扎著(zhù)兩個(gè)丸子，女孩坐在左邊，男孩坐在右邊。男孩一邊劃著(zhù)船，一邊向女孩兒說(shuō)著(zhù)什么，兩個(gè)孩童的臉上都充滿(mǎn)了興奮與快樂(lè )。正看得出神，男孩兒忽然停止了劃船，女孩兒也收起了竹篙，并撐開(kāi)了一把紅艷艷的傘。
輕輕地向他們招招手，男孩才拿起船槳，把船劃了過(guò)來(lái)，用稚嫩的童音問(wèn)我：“先生，有什么事嗎？”“孩子們，我是楊萬(wàn)里，請問(wèn)，你們剛才為什么停止劃船反而打起傘了呢？現在沒(méi)有下雨吶！”旁邊身著(zhù)紅衫的女孩兒微微一笑，道：“楊先生，我們是在用傘借助風(fēng)力推動(dòng)船呢！”“啊，原來(lái)如此！你們可真聰明，連我都要自愧不如呀！”
兩個(gè)孩童只是微微一笑，向我招招手，便劃著(zhù)船駛向遠方，漸漸地，漸漸地，消失在我眼前……
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 33
安仁縣位于湖南省的東南部，長(cháng)江的南岸。那里依山傍水，景色宜人。那里不僅山美水美景色美，還是遠近聞名的魚(yú)米之鄉。
那天，我乘船經(jīng)過(guò)安仁。我一邊在江面行進(jìn)，一邊盡情地觀(guān)賞著(zhù)江南兩岸柳綠花紅的美景。此時(shí)已是夕陽(yáng)西下，天色近晚，漁民們捕完魚(yú)已經(jīng)陸續收網(wǎng)回家了，江面上非常平靜。這時(shí)，我看到迎面而來(lái)的一只漁船上，有兩個(gè)兒童獨自撐船向前行進(jìn)。只見(jiàn)他們兄弟倆將船劃到了水中間，熟練地收起了竹篙，停下了船槳，撐起了大雨傘。然后，哥倆滿(mǎn)面笑容，靜靜地坐在了漁船上。我開(kāi)始沉思起來(lái)，為什么在船行進(jìn)時(shí)收起了竹篙停下了船槳？為什么天沒(méi)下雨他們撐起了大雨傘？天色已晚為什么他們不撐船回家，反而雙雙坐在船上？一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題反復地浮現在我的腦海里。
正在我沉思的.時(shí)候，發(fā)現了他們的船在不用竹篙和船槳的劃動(dòng)下，竟然能快速地向前行駛。哈哈！原來(lái)如此��！他們撐起的大傘不是用來(lái)遮雨，而是用傘借助風(fēng)的力量，推動(dòng)著(zhù)小船向前行進(jìn)��！“多么聰明伶俐的孩子，多么智慧的小漁翁��！”我對眼前這對小漁翁的贊美之情，在我的心里油然而生。
我靜靜地目送著(zhù)那只小船向遠方駛去，小船兒在茫茫的江水中越走越遠，最終在我的視線(xiàn)中消失。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 34
自從詩(shī)人楊萬(wàn)里放棄了自己的仕途，他就隱退到了山中，整天過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不用上早朝，不用批改文案，也不用有禮節上的太多顧忌，十分快活。
這天，楊萬(wàn)里在家隊近的`一條小溪邊散步。走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了一條小漁船，漁船上坐著(zhù)兩個(gè)小孩。楊萬(wàn)里對自己當初隱退這個(gè)決定很滿(mǎn)意，正想記錄一下，突然見(jiàn)他們停下了船槳，收起了竹篙，心生疑惑，就繼續在岸上看著(zhù)他們要做什么。
他們走進(jìn)船艙里，把竹篙和船槳都放回去，又拿出一把傘。其中一個(gè)小孩把傘撐開(kāi)，放在船頭。楊萬(wàn)里心里想：現在沒(méi)在下雨，他們?yōu)槭裁匆獡伍_(kāi)呢？他想了半天也沒(méi)想出來(lái)原因，于是走近岸邊，問(wèn)其中的一個(gè)小孩：“喂，小朋友，現在并沒(méi)有下雨啊，你們?yōu)槭裁窗褌銚伍_(kāi)呢？”那個(gè)小孩大聲回答：“您瞧啊，撐船和劃船讓我們筋疲力盡，于是我們要想一個(gè)辦法讓自己輕松一些。所以我們把傘撐開(kāi)放在船頭，讓風(fēng)的力量使船前進(jìn)�！睏钊f(wàn)里一想，覺(jué)得有道理，再一想覺(jué)得這真是個(gè)好辦法。
楊萬(wàn)里回到自己的茅草層、毛筆一揮，寫(xiě)下了舟過(guò)安仁這首詩(shī)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě) 35
一日，萬(wàn)里無(wú)云，天高氣爽，正值春日之際，河兩岸綠樹(shù)成蔭，遍地野花群芳斗艷，曬在暖暖的太陽(yáng)底下，讓人隱隱泛起困意。
宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里正乘舟路過(guò)安仁，他舒服地坐在小船里，拿著(zhù)他的iphone在刷著(zhù)朋友圈，時(shí)不時(shí)環(huán)顧一下四周的美景�？吹揭粫r(shí)半會(huì )兒沒(méi)有消息，他放下手機，不經(jīng)意間看到一艘小船上，有兩個(gè)稚氣的.小朋友收起了船槳，正坐在船頭享受著(zhù)清風(fēng)，手里還共同撐著(zhù)一把傘。楊萬(wàn)里的心情大好，好奇心涌上心頭，他習慣性地拿起手機，拍了一張，立馬發(fā)起了說(shuō)說(shuō)：春日之際，兩童撐傘，不知為甚，求答案！一發(fā)出去，就引起了很多好友的熱論和回復：
范成大：是否遮雨？
陸游：是否遮陽(yáng)？
李清照：是否賣(mài)萌自拍？
……
楊萬(wàn)里覺(jué)得這些答案都不對，他只好站起身，作揖高聲問(wèn)道：兩位小哥，今日不下雨，陽(yáng)光也不甚強烈，為啥打傘？
兩位小童滿(mǎn)臉黑線(xiàn)，無(wú)語(yǔ)了一會(huì )兒，其中一位說(shuō)到：這位老先生，我們撐傘，不是為了遮陽(yáng)，也不是為了遮雨，而是為了借傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊。楊萬(wàn)里一拍腦袋，恍然大悟，立即拿起手機：眾位親，答案已知，觸景生情，賦詩(shī)一首。答案請在詩(shī)中找哦。一葉漁船兩小童，收稿停棹坐船中。怪生無(wú)語(yǔ)都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
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