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《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)優(yōu)秀
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)優(yōu)秀1
在一個(gè)明媚、清風(fēng)徐徐的日子，宋代楊萬(wàn)里乘船來(lái)到安仁縣游玩。
他被周?chē)暮馍缴�、鳥(niǎo)語(yǔ)花香吸引住了，突然聽(tīng)到遠處傳來(lái)小孩子的歡聲笑語(yǔ)，不禁站在船頭向四周張望。不遠處的一葉漁船上并排坐著(zhù)兩個(gè)年齡相仿，機靈可愛(ài)的小孩。他們即不用竹竿撐船，也不搖動(dòng)船漿，只是任由小船隨著(zhù)湖面的微風(fēng)輕輕蕩漾。這時(shí)穿著(zhù)紅肚兜的小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有要下雨的'征兆。楊萬(wàn)里也不知道兩個(gè)孩子要干什么，好奇地看著(zhù)他們。只見(jiàn)兩個(gè)小孩商量著(zhù)把傘舉過(guò)頭頂不停地變換著(zhù)方向，船終于徐徐地動(dòng)了起來(lái)，隨著(zhù)風(fēng)越走越快。兩個(gè)孩子高興極了，湖面上傳來(lái)了一陣陣銀鈴般的笑聲。
楊萬(wàn)里這才恍然大悟，感嘆道：好聰明的兩個(gè)孩子！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)優(yōu)秀2
這天，楊萬(wàn)里坐著(zhù)小船路過(guò)安仁縣時(shí)，他透過(guò)玻璃看見(jiàn)兩岸到處覆蓋著(zhù)青青的草，像地面鋪著(zhù)一綠地毯似的，到處生機勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞。一切都那么美好！
他被美景深深地吸引住了，使楊萬(wàn)里情不自禁地走出船艙，站在船頭。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，使他神清氣爽，心曠神態(tài)。這使他張開(kāi)雙手，深吸一口氣，感受著(zhù)這神圣般的`風(fēng)景。
忽然，一陣清脆、悠揚悅耳的歌聲傳入楊萬(wàn)里的耳朵，定睛一看，原來(lái)是一葉漁船上兩個(gè)小孩在唱歌。
那兩個(gè)小孩嘴里唱著(zhù)歌，劃著(zhù)槳。過(guò)一會(huì )兒，他們不唱了，收起了船槳，跑進(jìn)船艙拿出雨傘撐開(kāi)�！斑�，這不是晴天嗎？又沒(méi)下雨，干嘛要撐傘呢？”而好奇心驅使楊萬(wàn)里前去詢(xún)問(wèn)“這沒(méi)下雨的，你們干嘛要撐傘呢？”兩個(gè)小孩睜大眼睛，歪著(zhù)腦袋說(shuō)：“我們的船沒(méi)有帆，把雨傘撐開(kāi)，當帆用唄！這樣就不會(huì )累了！”楊萬(wàn)里聽(tīng)了說(shuō)：“你們兩個(gè)真聰明不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單哪！”
回到船艙，楊萬(wàn)里揮筆一寫(xiě)“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)優(yōu)秀3
風(fēng)和日麗的一天，大詩(shī)人楊萬(wàn)里坐在船中，路過(guò)安仁縣。船兒慢慢行駛，他被湖岸邊美麗的景色吸引住了。
湖岸上綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、萬(wàn)木爭榮、生機勃勃，岸邊布滿(mǎn)了密密麻麻的小野花，雖然不大，但是數量眾多，像無(wú)數顆彩色的星星，又特像一張色彩艷麗的花毯，十分引人注目。尤其是一叢叢竹子，綠得發(fā)亮，綠得出奇，再加上清澈的湖面，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，眼前就是一幅迷人的畫(huà)卷，詩(shī)人陶醉其中。
不遠的湖面上有一只小漁船，快樂(lè )的.歌聲從那里傳來(lái)，強烈的好奇心使他很想一看究竟。近啦，近啦，楊萬(wàn)里離小漁船越來(lái)越近啦。
小船上坐著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的孩子，他們一邊劃船一邊唱歌，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。不一會(huì )兒，他們收起了撐船的竹桿，放下了劃船用的木槳，一起坐在船頭。咦？沒(méi)有下雨，陽(yáng)光又不強烈，他們倆為什么高高舉起雨傘呢？楊萬(wàn)里皺皺眉頭，捋捋胡子，不知所以然。
他就彬彬有禮地問(wèn)道：“沒(méi)有下雨，陽(yáng)光又不強烈，為何撐起雨傘呢？”小孩子聽(tīng)了咯咯直笑，答曰：“因為我們的船沒(méi)有船帆，實(shí)在是太慢啦！我們用雨傘作船帆，既能提高速度又省力氣，不是兩全其美之策嗎？”楊萬(wàn)里聽(tīng)了恍然大悟，豎起大拇指，連連點(diǎn)頭，稱(chēng)贊道：“你們甚聰慧！甚聰慧！”
詩(shī)人回頭進(jìn)船艙，有感而書(shū)：一葉小船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。就這樣，佳作《舟過(guò)安仁》問(wèn)世了，一直流傳到今天。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)優(yōu)秀4
初夏，楊萬(wàn)里行舟蕩漾在一條清澈見(jiàn)底，波光粼粼的小河上，望著(zhù)小魚(yú)和小蝦自由地在水中游來(lái)游去。金色的陽(yáng)光柔和地照射著(zhù)水，魚(yú)鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上的茵茵綠草密密麻麻，遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的.山水畫(huà)。
突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜。楊萬(wàn)里見(jiàn)遠處漂來(lái)了一只小船，船上坐著(zhù)兩個(gè)談笑的小孩。他們赤著(zhù)小腳，可愛(ài)的樣子真討人喜愛(ài)。忽然一個(gè)孩子收起了竹篙，停下了船槳。接著(zhù)，小孩撐起了傘，楊萬(wàn)里十分奇怪，為什么沒(méi)有下雨，他們還打傘呢？楊萬(wàn)里懷著(zhù)滿(mǎn)心的疑問(wèn)，來(lái)到了小孩的船邊，一問(wèn)才知道，他們原來(lái)不是為遮雨，是想用傘作船帆，讓風(fēng)帶船前進(jìn)呀。
船繼續緩緩地前進(jìn)，兩個(gè)小孩依舊打鬧著(zhù)，他們可真是聰明呀！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)優(yōu)秀5
在一個(gè)暖洋洋的日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到安仁縣游玩。楊萬(wàn)里站在船頭，迎著(zhù)和風(fēng)，小船在河中緩緩地向前移動(dòng)著(zhù)。一陣春風(fēng)吹來(lái)，楊萬(wàn)里頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比舒適，似乎所有煩惱都被著(zhù)一陣春風(fēng)吹走了。啊，舒服啊
哈哈哈楊萬(wàn)里忽然聽(tīng)見(jiàn)小孩玩耍的聲音。這聲音從哪兒傳出來(lái)的？楊萬(wàn)里四處張望，發(fā)現不遠處有一葉漁船，上面坐著(zhù)兩個(gè)年齡相仿的說(shuō)笑打鬧的小孩。哦，原來(lái)是兩個(gè)調皮鬼。
只見(jiàn)那兩個(gè)孩子劃著(zhù)船，似乎累了，稍大的.孩子把竹篙收起橫在船上，另一個(gè)把棹收起放回船尾。隨后，兩個(gè)小孩子從船廂中取出一把小傘并打開(kāi)。
要下雨了嗎？這四月天難道說(shuō)變就變？楊萬(wàn)里好奇地想著(zhù)。他揚起頭看了看天，太陽(yáng)還正高掛，陽(yáng)光正炫目。那他們究竟張傘干什么呢？耐不住好奇心驅使，楊萬(wàn)里把船撐到了小漁船旁。
哎，小孩們，你們好，我想問(wèn)一下你們張傘干什么？天氣這么好，又沒(méi)有下雨。楊萬(wàn)里嬉笑著(zhù)問(wèn)道。
先生，你好。我和弟弟覺(jué)得撐船太費力了，而且今天風(fēng)不小，風(fēng)推著(zhù)傘，傘帶動(dòng)船前進(jìn)，我們就不用費力氣了哦，呵呵！稍大的孩子答道，還得意地笑了笑。
呵，這些孩子，真是天真又聰慧��！楊萬(wàn)里贊嘆著(zhù)說(shuō)。隨后，小漁船駛出了小河，不見(jiàn)了蹤影，楊萬(wàn)里也依依不舍地離開(kāi)了安仁。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)優(yōu)秀6
初夏的江南著(zhù)實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠樹(shù)與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不絕的畫(huà)卷��！
遠處飄來(lái)一葉小舟，在這樣的江面常見(jiàn)到這樣的漁船�？蛇@葉小舟上只看到兩個(gè)小漁童，他們正在小船上休息，船槳和船篙被隨意地擺放在船上，船頭擺著(zhù)兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著(zhù)短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來(lái)，看樣子是做好防雨的準備。楊萬(wàn)里滿(mǎn)心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童探問(wèn)究竟。這樣想看，噢！突然明白了，他倆撐傘不是遮雨，也不是遮陽(yáng)，而是當船槳，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度��！楊萬(wàn)里不由得啞然失笑，兩個(gè)小頑皮！楊先生恐怕兩小童躍入水中，不由朝船喊去：兩小童，風(fēng)景雖好，但要注意安全。船上立刻傳來(lái)清脆的'童音：知道了，謝謝老人家！
多像自己的童年��！多么天真的孩子，詩(shī)人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把此情此景寫(xiě)了下來(lái)：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中，怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)優(yōu)秀7
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
在一個(gè)明媚、清風(fēng)徐徐的日子，宋代楊萬(wàn)里乘船來(lái)到安仁縣游玩。
他被周?chē)暮馍缴�、鳥(niǎo)語(yǔ)花香吸引住了，突然聽(tīng)到遠處傳來(lái)小孩子的'歡聲笑語(yǔ)，不禁站在船頭向四周張望。不遠處的一葉漁船上并排坐著(zhù)兩個(gè)年齡相仿，機靈可愛(ài)的小孩。他們即不用竹竿撐船，也不搖動(dòng)船漿，只是任由小船隨著(zhù)湖面的微風(fēng)輕輕蕩漾。這時(shí)穿著(zhù)紅肚兜的小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有要下雨的征兆。楊萬(wàn)里也不知道兩個(gè)孩子要干什么，好奇地看著(zhù)他們。只見(jiàn)兩個(gè)小孩商量著(zhù)把傘舉過(guò)頭頂不停地變換著(zhù)方向，船終于徐徐地動(dòng)了起來(lái)，隨著(zhù)風(fēng)越走越快。兩個(gè)孩子高興極了，湖面上傳來(lái)了一陣陣銀鈴般的笑聲。
楊萬(wàn)里這才恍然大悟，感嘆道：好聰明的兩個(gè)孩子！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)優(yōu)秀8
一天，風(fēng)和日麗，我伏案讀書(shū)感覺(jué)有些疲累，于是便出門(mén)走走。
出門(mén)不久，便在路邊的花叢間看到了一只美麗的蝴蝶。那只蝴蝶在我身邊停一停飛一飛好像在有意為我帶路，于是我便跟他走了。
走了好長(cháng)一段路，我看到了一片原野。那里的草郁郁蔥蔥，天比別處的更可愛(ài)，空氣更清新。蝴蝶停下來(lái)了，一條波光粼粼的河出現在我的眼前。真是一個(gè)擁有美麗景色的地方，看來(lái)我跟它走對了。一陣風(fēng)吹過(guò)，河上駛來(lái)了一條小船。船上有兩個(gè)小孩兒，其中一個(gè)扎著(zhù)一對兒羊角小辮兒，中間還留了圓形的一小塊兒頭發(fā)，穿了一身白褂子。另一個(gè)穿著(zhù)一身藍色的衣服，肚兜上繡了一個(gè)大紅花。我再仔細瞧瞧，發(fā)現兩個(gè)孩子并沒(méi)有劃槳，而是撐著(zhù)一把傘，還坐在那里有說(shuō)有笑。我心生疑問(wèn)“既然沒(méi)有下雨，為何要打傘呢？船不劃槳怎么會(huì )向前行進(jìn)呢？難道我是遇見(jiàn)了神仙？”于是便想上前問(wèn)個(gè)究竟。
“兩位小童，本人有一事不明，你們的船既沒(méi)有漿也沒(méi)有篙，怎么會(huì )向前行進(jìn)呢？”兩位小童停止了說(shuō)笑，上下仔細的`打量我，然后其中的那個(gè)穿紅花肚兜兒的對我說(shuō)“看你也是個(gè)讀書(shū)人，連這點(diǎn)事情都不懂，你瞧今天這風(fēng)勢我們還用得著(zhù)劃槳撐篙嗎？只有這一把傘的力量就足夠了�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)他們撐傘不是為了遮陽(yáng)，也不是為了擋雨，而是把傘當成了帆，順著(zhù)風(fēng)勢便可以使船前行。這兩個(gè)孩子真是聰明呀！
當我醒悟過(guò)來(lái)再想與他們交談時(shí)，船已經(jīng)順風(fēng)駛遠了。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)優(yōu)秀9
茫茫的天空仿佛述說(shuō)著(zhù)往事，艷麗的山花仿佛傾訴著(zhù)歡欣，可愛(ài)的飛鳥(niǎo)仿佛歡唱著(zhù)歌謠……蒙蒙的春雨還在下著(zhù)，南宋四家楊萬(wàn)里與故交的深厚情誼卻是千絲萬(wàn)縷，永遠也不會(huì )消失。
楊萬(wàn)里來(lái)到湖南安仁縣拜訪(fǎng)故交，他們一起泛舟湖上，道道往日的思念。忽然，一陣風(fēng)將孩子們的`歡笑迎進(jìn)楊萬(wàn)里耳中。噢，原來(lái)是兩個(gè)小孩子在一艘小漁船上玩耍。只見(jiàn)他們將竹篙收起，又停止了劃槳，接而高舉起了一把傘。他們這是有何用意呢？楊萬(wàn)里忙叫船夫將船劃上去，他作揖問(wèn)道：“敢問(wèn)這位小師傅，你們這是作何用意呢？”“大叔，”一位小童露出靦腆的笑容，“我們這樣做是想讓船行得快些�！薄班�，原來(lái)如此！”楊萬(wàn)里笑道。
回到船里，楊萬(wàn)里詩(shī)性大發(fā)，揮筆寫(xiě)下了記敘孩童天真爛漫性格的《舟過(guò)安仁》，使后人贊嘆不已。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)優(yōu)秀10
綠樹(shù)成蔭，遮蓋不住夏日炎炎的驕陽(yáng)，碧波蕩漾的河面如同冒著(zhù)白煙。安仁的夏日正是如此。
河面上，兩個(gè)小孩正在漁船上休息。以水為步的漁船似老爺爺走夜路，慢慢前行，河面泛起層層漣漪。小孩子既不撐篙，也不劃槳，令人十分驚奇。突然，其中一個(gè)孩子拿起一把傘，緩緩撐開(kāi)，舉過(guò)頭頂。他穿著(zhù)紅肚兜，并沒(méi)有穿鞋，可愛(ài)的小腳丫踩在船板上。他時(shí)而站起，時(shí)而坐下；時(shí)而和旁邊一個(gè)穿藍褲子的小孩談笑風(fēng)生，時(shí)而望著(zhù)河邊沙沙作響的.蘆葦出神。我站起來(lái)，把手攏在嘴邊，做成喇叭狀，對著(zhù)漁船上正在接頭交耳的兩個(gè)小孩大喊：“小朋友，為什么沒(méi)下雨也撐著(zhù)傘呢？”
穿藍褲子的孩子站起來(lái)。雙手抱拳，作揖還禮，頑皮地說(shuō)：“呵呵，老先生，這您就不知道了。我們撐傘并不是為了擋雨�！�
“那是干什么？”我心中的疑惑更大了。
“我們的船沒(méi)有帆，走不快。我們用傘當帆，讓風(fēng)推動(dòng)我們的船。這樣，我們就可以前進(jìn)了，而且一點(diǎn)兒也不費力呢！”
我聽(tīng)了，贊嘆不已：“小朋友，你們真聰明！”
“呵呵，謝謝老先生夸獎！”
一陣大風(fēng)吹來(lái)，兩個(gè)小孩的漁船很快從我的視線(xiàn)里消失……
“多么智慧有禮的孩子��！”凝望著(zhù)小船消失的方法，我陷入沉思……
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