改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》18篇
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》1
前面是翠綠的小山丘，腳下是一片青翠的草地，轉過(guò)身，也可以看到開(kāi)滿(mǎn)小花的、翠綠的芳草地。一碧千里，青翠欲滴。從下往上看，仿佛一條青翠的、碧綠的，繡著(zhù)各色鮮花的絲巾。而這一切，都被大詩(shī)人楊萬(wàn)里看在眼里，記在心里。
正當楊萬(wàn)里陶醉之時(shí)，自己身旁的清澈的小河里，一片梧桐葉似的小舟緩緩駛來(lái)。光波粼粼······舟上坐著(zhù)兩個(gè)小孩兒，慢慢的劃著(zhù)小舟，愉快的聊著(zhù)天。
劃了一會(huì )兒，兩個(gè)小孩也許是累了，也或許是劃到地兒了，兩個(gè)孩子收了篙，停了棹，端坐其中。
正當楊萬(wàn)里準備轉身走的時(shí)候，兩個(gè)孩子的一組對話(huà)引得他再度轉身，想看個(gè)究竟。
“去把船上的.油紙傘拿出來(lái)”一個(gè)看起來(lái)大一點(diǎn)孩子說(shuō)。
“干什么？”另一個(gè)孩子不解的問(wèn)。
“一會(huì )兒你就知道了”大孩子回答道。
他們要干什么？楊萬(wàn)里不解的想。
兩個(gè)孩子撐開(kāi)傘，傘帶的風(fēng)驅使著(zhù)小舟向前進(jìn)。
哦！原來(lái)他們是要利用風(fēng)來(lái)讓船前進(jìn)��！真聰明！楊萬(wàn)里被兩個(gè)孩子的機智所折服，不禁在心里稱(chēng)贊。想了一會(huì )兒，楊萬(wàn)里向著(zhù)小舟遠去的方向，吟道：
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
這首詩(shī)便是流傳至今的《舟過(guò)安仁》。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》2
天高氣爽的一天里，著(zhù)名宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著(zhù)一葉小舟經(jīng)過(guò)安仁。
安仁真美呀！湖水清澈見(jiàn)底，湖里的小蝦在游來(lái)游去，還不時(shí)地跑上水面，看看水上的景象！湖邊的蘆葦就仿佛被定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，偶爾有一絲微風(fēng)浮過(guò)，蘆葦才會(huì )輕輕搖動(dòng)幾下。微風(fēng)過(guò)后，一切又變回原來(lái)的'樣子！
就在楊萬(wàn)里沉醉在這美麗景色中時(shí)，從遠處飄來(lái)一葉漁船，漁船中正坐著(zhù)兩個(gè)小孩兒。不知為什么，他們把篙收了起來(lái)，也停下了搖漿，坐在船中。楊萬(wàn)里正納悶兒，哦！怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)傘，原來(lái)是想讓傘使風(fēng)使船前進(jìn)呀！
楊萬(wàn)里感到十分好玩，這難道不是只有小孩子才能相處的辦法么？想著(zhù)想著(zhù)，楊萬(wàn)里突然想起了自己的童年，那時(shí)，他也是這樣坐在小舟里……突然，楊萬(wàn)里想起了那兩個(gè)孩子，抬頭一看，這兩個(gè)孩子正在談?wù)撝?zhù)什么，講到精彩處，還會(huì )用手比著(zhù)什么。另一個(gè)聽(tīng)得也很入迷。
楊萬(wàn)里望著(zhù)這兩個(gè)天真爛漫的孩子，又陷入了沉思……
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》3
在一片明亮如鏡的湖中，隱隱約約的看見(jiàn)了一只小船，在慢慢的`行駛過(guò)來(lái)，在那片湖中湖是那么的明亮，上面飄著(zhù)一層白白的霧，小船像一個(gè)從天上掉下的一個(gè)東西似得，慢慢的向我們行駛過(guò)來(lái)。
一看，原來(lái)是兩個(gè)兄妹來(lái)這里劃船，順便看看風(fēng)景，妹妹一人拿一個(gè)船槳，在那里邊賣(mài)力的劃槳，哥哥則賣(mài)力的在那里邊喊著(zhù)“一二，一二”邊劃，不知劃了多久，不知喊了多長(cháng)時(shí)間，妹妹持不住了，一下子，坐在板上，喘著(zhù)氣說(shuō)：“歇會(huì )，歇會(huì )，照咱們這速度可不行，太累了，”哥哥說(shuō)：“我也堅持不住了，要不歇一會(huì )吧！”于是他們躺在船板上，望著(zhù)天上的白云，說(shuō)：“看這朵白云多像一只老虎、棉花糖、草叢……”突然，哥哥站起來(lái)說(shuō)：“我們繼續吧，爭取在中午前回到家，這樣奶奶就不會(huì )擔心了！”可是妹妹死活也不動(dòng)。
最終，聰明的哥哥想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“既然你不愿意劃槳，正好我帶了把傘，咱們可以利用傘來(lái)行駛船，”妹妹非常同意，于是就和哥哥一起撐傘回到了家。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》4
有一天，楊萬(wàn)里坐在船中享受著(zhù)春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹(shù)，那柔軟的枝條讓楊萬(wàn)里的心情格外舒暢。
無(wú)意中，楊萬(wàn)里看到了一只小船，小船上面坐著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的小孩子。他們在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！小孩子玩累了，然后把撐船的竹竿和槳收了起來(lái)。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬(wàn)里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什么。
楊萬(wàn)里問(wèn)這兩個(gè)小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽(tīng)。楊萬(wàn)里恍然大悟：怪不得沒(méi)下雨還張開(kāi)傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓小船前進(jìn)。小孩子的話(huà)和幼稚的.舉動(dòng)，讓楊萬(wàn)里想起了自己的童年。于是，他欣然提筆，記下這充滿(mǎn)童趣的一幕《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》5
《舟過(guò)安仁》是宋代著(zhù)名詩(shī)人楊萬(wàn)里。他的詩(shī)多以口語(yǔ)寫(xiě)成，簡(jiǎn)潔明快，尤其是現場(chǎng)作品。讓我們盡情享受吧！
《舟過(guò)安仁》講的是一艘漁船，有兩個(gè)孩子，沒(méi)有漁民。后來(lái)，他們收起竹篙，停了槳，坐在船上。小船不一會(huì )兒就停了下來(lái)，大概是被美景迷住了。一個(gè)孩子穿著(zhù)紅色中式胸衣，另一個(gè)孩子一絲不掛。那兩個(gè)可愛(ài)的`孩子很可能是雙胞胎，其中一個(gè)孩子穿著(zhù)紅色的中式胸衣，應該是因為媽媽怕被搞糊涂。周?chē)G草如茵，河流縱橫交錯。突然，紅色肚兜里的孩子掏出一把雨傘，楊萬(wàn)里正好在。楊萬(wàn)里看了很納悶，心想：“為什么要打傘？沒(méi)再下雨，就算是遮太陽(yáng)，太陽(yáng)也不大�！睏钊f(wàn)里好奇地問(wèn)兩個(gè)孩子：“孩子，你為什么要打傘？”兩個(gè)孩子說(shuō)：“我們要風(fēng)讓船前進(jìn)�！睏钊f(wàn)里突然意識到，這個(gè)神秘的問(wèn)題突然被揭開(kāi)了，原來(lái)是借助了風(fēng)！哦，怪不得沒(méi)下雨。他們還打開(kāi)了雨傘。他們不想遮雨，想用雨傘讓風(fēng)把船向前推。船慢慢游走，消失了。
這兩個(gè)孩子那么可愛(ài)聰明，真讓人羨慕！
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》6
天，格外的藍，沒(méi)有一絲云彩。我坐在船上，欣賞著(zhù)周邊的景色。船在碧玉的湖上緩緩地向前滑行。
湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽(yáng)光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著(zhù)藍天白云和四周翠綠的樹(shù)灌，這種境界，就像夢(mèng)境一般，讓人癡迷。我坐在船頭，靜靜地品味著(zhù)眼前的.美景。
突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧靜，是誰(shuí)在笑？原來(lái)，是兩個(gè)坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后，自己坐在船頭玩耍。這兩個(gè)孩子，不劃船，打著(zhù)一把傘坐在船頭做什么？！我不禁喃喃自語(yǔ)起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，仔細想想，我才恍然大悟：��！原來(lái)，他們打傘不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！多么聰明的兩個(gè)孩子��！
我心頭一動(dòng)，回到船里寫(xiě)下了一首小詩(shī)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪聲無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
這兩個(gè)孩子還在笑著(zhù)，他們那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲讓我想起了自己的童年......
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》7
現已是夏天，夏日的安仁仍很涼爽，我閑著(zhù)的時(shí)候總愛(ài)到湖邊散步，湖邊柳樹(shù)成陰、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、我靜靜地走在湖邊。感受大自然的寧靜和祥和。忽然聽(tīng)到越來(lái)越近的.歌聲，漸漸地稍近地方的蘆葦從中出現了一葉小舟，舟上還坐著(zhù)兩個(gè)小孩，正在唱著(zhù)歌呢！
他們劃著(zhù)船向遠方走去，突然他們指手劃腳地說(shuō)把傘形張開(kāi)，有風(fēng)呵！這怪歷害呀，船自己跑了。
這是為啥我想了半天，還是沒(méi)有找出原因，看來(lái)只有不恥下問(wèn)了，喂小孩，我趕緊叫住了他們。你們的船沒(méi)待我說(shuō)完，小孩子接了上來(lái)，用高傲的眼神看著(zhù)我，說(shuō)：是不是納悶我們不下雨打傘呀？還有懷疑這船怎么會(huì )自己跑呀，我趕緊回答到：正是、正是。
說(shuō)罷，他們就更驕傲了，說(shuō)：連大人都不知道，你看，風(fēng)吹著(zhù)傘，傘帶著(zhù)船，這不就行了！這可是我們最近發(fā)現的喲！
怪不得我心里想到，船栽著(zhù)他們是越走越遠，一路上他們說(shuō)說(shuō)笑笑，今天是個(gè)大豐收呀！漸漸地那兩個(gè)可愛(ài)的孩子消失在我視線(xiàn)里。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》8
有一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到安仁拜訪(fǎng)好友，在來(lái)到安仁的路上，詩(shī)人想：我到底該跟我的.好友說(shuō)些什么呢？詩(shī)人邊想邊往兩邊看�！巴�！好美��！"詩(shī)人說(shuō)。原來(lái)是太陽(yáng)照在水面，照得水面波光粼粼的。突然，詩(shī)人看到兩個(gè)孩子在船上嬉戲。
忽然，一個(gè)孩子跳進(jìn)了水里，過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)孩子手里抓著(zhù)兩條魚(yú)，冒出水面；那孩子游到船邊，把兩條魚(yú)遞給了另一個(gè)孩子，接著(zhù)，他爬了上去。好像是玩累了一樣，一個(gè)孩子收起了竹篙，停下了船槳，坐在船上。
過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)孩子撐起了傘。詩(shī)人抬頭看了看天空，太陽(yáng)還是高高地掛在上空，還是陽(yáng)光明媚。詩(shī)人百思不得其解。他想：為什么天沒(méi)下雨，那兩個(gè)孩子要撐開(kāi)雨傘呢？過(guò)了一會(huì )兒，詩(shī)人恍然大悟。他說(shuō)：“原來(lái)那兩個(gè)孩子不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)��！”詩(shī)人連連贊嘆那兩個(gè)孩子真聰明。
看到此情此景，詩(shī)人有了思緒，吟到：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》9
“我”吃完晚飯時(shí)，一個(gè)人悠然自在地在河邊散步。
忽然，“我”看見(jiàn)了兩個(gè)天真無(wú)邪的小孩子重在一艘漁船上，用樟使漁船慢慢移動(dòng)。
忽然，他們好像想到什么似的，收起撐船用的竹竿和木桿，停止搖動(dòng)船槳，坐在船里聊天。這是為什么呢？好奇心使我停下前進(jìn)的腳步，站在原地，看個(gè)究竟。這是為什么呢？這是為什么呢？這令“我”百般不解。
只見(jiàn)，一個(gè)小童從身后拿了一把傘，“我”這才發(fā)現他背后有一把傘。這有是干什么呢？“我”好奇地想著(zhù)。只見(jiàn)，他們又撐開(kāi)雨傘對準天上，“我”抬起頭來(lái)看看天上是不是下雨了，不然，“我”的'衣服全部都要濕透了。等“我”知道沒(méi)下雨時(shí)，才放心�！拔摇崩^續好奇地看著(zhù)他們，這是為什么呢？
看了一會(huì )兒，“我”終于知道他們用傘不是用來(lái)遮頭，而是用傘使風(fēng)讓他們的漁船前進(jìn)得更快一點(diǎn)。
這真是兩個(gè)聰明、趣智的小童��！
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》10
門(mén)前的小溪清澈明亮，兩岸的竹林隨著(zhù)微風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲。緩緩地走出家門(mén)，墨綠色的天與墨綠色的山林融為一體，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊。
順著(zhù)翠綠的小溪緩緩往下走，不時(shí)地看看空洞的河面。忽然，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)孩童的笑聲。順著(zhù)溪流而下，駛來(lái)一葉小舟，小舟上坐著(zhù)兩個(gè)孩童，他們大約都六歲左右，扎著(zhù)兩個(gè)丸子，女孩坐在左邊，男孩坐在右邊。男孩一邊劃著(zhù)船，一邊向女孩兒說(shuō)著(zhù)什么，兩個(gè)孩童的臉上都充滿(mǎn)了興奮與快樂(lè )。正看得出神，男孩兒忽然停止了劃船，女孩兒也收起了竹篙，并撐開(kāi)了一把紅艷艷的'傘。
輕輕地向他們招招手，男孩才拿起船槳，把船劃了過(guò)來(lái)，用稚嫩的童音問(wèn)我：“先生，有什么事嗎？”“孩子們，我是楊萬(wàn)里，請問(wèn)，你們剛才為什么停止劃船反而打起傘了呢？現在沒(méi)有下雨吶！”旁邊身著(zhù)紅衫的女孩兒微微一笑，道：“楊先生，我們是在用傘借助風(fēng)力推動(dòng)船呢！”“啊，原來(lái)如此！你們可真聰明，連我都要自愧不如呀！”
兩個(gè)孩童只是微微一笑，向我招招手，便劃著(zhù)船駛向遠方，漸漸地，漸漸地，消失在我眼前……
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》11
早春時(shí)節，風(fēng)和日麗，這一天很晴朗。所以，宋朝楊萬(wàn)里來(lái)到公園游玩。
來(lái)到那里，河面微波蕩漾，波光粼粼，河岸上長(cháng)著(zhù)青青的小草，還有許多五顏六色、萬(wàn)紫千紅的小花。
突然，一聲清脆的聲音傳進(jìn)了楊萬(wàn)里耳朵里，他就往河面上看。河里有一條漁船，窄窄的、長(cháng)長(cháng)的`，船中有一個(gè)拱圓形的小亭子，里面有很多座位。船上有兩個(gè)小男孩，其中一個(gè)小男孩穿著(zhù)小背心，下面穿著(zhù)一條深綠的短褲；另一個(gè)小男孩穿著(zhù)短袖，下面穿著(zhù)一條淺藍色的短褲。他們坐在那里，沒(méi)有劃船，卻打開(kāi)了一把傘。楊萬(wàn)里感覺(jué)十分奇怪，就問(wèn)：兩位小童，你們劃船為什么不用篙和棹呢？卻打開(kāi)一把傘？小男孩說(shuō)：我們不是用來(lái)遮雨，也不是用來(lái)?yè)躏L(fēng)，而是我們劃船很累，所以就想了一個(gè)辦法，用傘來(lái)使風(fēng)讓船前進(jìn)，這樣就輕松多了。楊萬(wàn)里聽(tīng)了兩個(gè)小男孩說(shuō)的話(huà)，頭晃著(zhù)，手拍著(zhù)，嘴里說(shuō)道：你們倆真是調皮可愛(ài)呀！
楊萬(wàn)里回到家，寫(xiě)了一首詩(shī)，叫《舟過(guò)安仁》
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭使是風(fēng)。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》12
今天天氣明朗，微微的刮著(zhù)清涼的風(fēng)，周?chē)际㈤_(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵，小鳥(niǎo)在樹(shù)上高興的歌唱，小草和小花在默默的聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歌唱。
有一天詩(shī)人楊萬(wàn)里正在河邊散步，這時(shí)在河上游過(guò)來(lái)了一條小船，船上里擺著(zhù)兩個(gè)板凳，上面坐著(zhù)兩個(gè)小孩子，兩個(gè)孩子都穿著(zhù)短衣服，正在船的上面看河邊的景色，船上的.船槳和竹桿都在隨意擺放，這時(shí)忽然，一個(gè)小孩子拿出了一把傘撐開(kāi)了，這時(shí)楊萬(wàn)里看見(jiàn)了非常疑惑：為什么這么熱的天還打著(zhù)傘，而且又沒(méi)有下雨，他非常想問(wèn)一問(wèn)兩個(gè)小孩子為什么打著(zhù)傘，這時(shí)他看見(jiàn)了，船有的變快了，這時(shí)楊萬(wàn)里拍頭說(shuō)到了：“哦，原來(lái)是這樣呀！”兩個(gè)小孩子打傘原來(lái)不是用來(lái)遮陽(yáng)，也不是來(lái)?yè)跤�，而是把傘當做帆，為了讓船順風(fēng)行駛，而且加快了船的速度。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》13
停船靠岸了！船家的一聲吆喝收回了大家的思緒。詩(shī)人楊萬(wàn)里不由得坐直了身子，剛才只顧欣賞江岸的美景，現在眼睛確實(shí)有點(diǎn)累了。
初夏的江南著(zhù)實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠樹(shù)與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不絕的畫(huà)卷��！一陣涼風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩(shī)人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬(wàn)里不忍打攪他們，自己信步走下船去。
沿著(zhù)平緩的江岸往上走，走到一處高坡，眼前的美景盡收眼底，腳下是青青的草地，時(shí)有蝴蝶和蜜蜂留戀花叢，它們三三兩兩互相追逐嬉戲，黃鶯和杜鵑輕快地飛翔、婉轉的歌唱。這時(shí)的詩(shī)人不由得想起自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。（兩詩(shī)所作時(shí)間沒(méi)有考證，或許有誤）眼前的'景象和當年去過(guò)的徐公店何其相似��！不知道那里的人們是否安好？不知道他們還記不記得我這個(gè)過(guò)客？不知道他們以后還能不能跟我一起吟詩(shī)唱詞
詩(shī)人收回目光，咦！遠處飄來(lái)一首小船，在這樣的江面常見(jiàn)到這樣的漁船�？蛇@只小船上只看到兩個(gè)小漁童，他們正在船上休息，船槳和船篙被隨意地擺放在船上，船頭擺著(zhù)兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著(zhù)短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來(lái)，看樣子是做好了防雨的準備。楊萬(wàn)里滿(mǎn)心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童問(wèn)一問(wèn)。這樣想著(zhù)，噢！突然明白了，兩個(gè)小童撐傘不是遮雨，不是遮陽(yáng)，而是當作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度��！看到這里，年過(guò)半百的詩(shī)人不由得啞然失笑。兩個(gè)頑皮的小童！楊萬(wàn)里恐怕兩個(gè)小童過(guò)于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：兩位小童，注意安全，千萬(wàn)不要掉入水中。船上立時(shí)傳來(lái)兩個(gè)孩子清脆的童音：知道了，謝謝您老人家。
多像自己的童年��！多么天真的孩子，詩(shī)人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫(xiě)了下來(lái)：《舟過(guò)安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》14
在波光粼粼的河面上，我坐著(zhù)一葉小舟正順風(fēng)前行，四面的綠色植物隨風(fēng)搬動(dòng)，各色的花兒香味彌漫，在這清澈見(jiàn)底的小河之上，船的四周有許多小魚(yú)在嬉戲，玩耍得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這令我想起那充滿(mǎn)歡哥笑語(yǔ)的童年，再巡望四周，那些碧綠的小草反映著(zhù)太陽(yáng)的`光芒，映得更加耀眼，更加碧綠，使人神清氣爽。
此時(shí)，在河的交叉處駛來(lái)一葉小小的漁船，越來(lái)越近，這才看清原來(lái)漁舟上有兩個(gè)可愛(ài)的孩童，其中一個(gè)正賣(mài)力地劃著(zhù)槳，另一個(gè)正坐在船頭，環(huán)顧四周。只聽(tīng)他叫了一聲：“弟弟，你不用劃了，過(guò)來(lái)休息一會(huì )吧�！薄昂玫��！庇谑�，兩個(gè)孩童一起在船頭躺下，一邊望著(zhù)湛藍的天空，一邊談笑風(fēng)生，聊著(zhù)兒時(shí)的趣事。
過(guò)了一會(huì )，哥哥望著(zhù)河邊一叢隨風(fēng)飄揚的蘆葦，心中一動(dòng)，有了主意，于是他問(wèn)弟弟：“船里有沒(méi)有雨傘呀？”“哥哥你要傘干嘛，是要下雨了嗎？”弟弟不解地問(wèn)，“你去拿就是了，哥哥給你一個(gè)驚喜�！贝藭r(shí)，我也不清楚這個(gè)哥哥葫蘆里到底買(mǎi)著(zhù)什么藥。直到看到弟弟拿著(zhù)傘遞給哥哥后，哥哥把傘打開(kāi)后，一葉漁舟已急速行駛起來(lái)。此時(shí)，我不禁開(kāi)懷大笑，好聰明的小兒呀。
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！闭媸敲钤�！
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》15
安仁縣位于湖南省的東南部，長(cháng)江的南岸。那里依山傍水，景色宜人。那里不僅山美水美景色美，還是遠近聞名的魚(yú)米之鄉。
那天，我乘船經(jīng)過(guò)安仁。我一邊在江面行進(jìn)，一邊盡情地觀(guān)賞著(zhù)江南兩岸柳綠花紅的美景。此時(shí)已是夕陽(yáng)西下，天色近晚，漁民們捕完魚(yú)已經(jīng)陸續收網(wǎng)回家了，江面上非常平靜。這時(shí)，我看到迎面而來(lái)的一只漁船上，有兩個(gè)兒童獨自撐船向前行進(jìn)。只見(jiàn)他們兄弟倆將船劃到了水中間，熟練地收起了竹篙，停下了船槳，撐起了大雨傘。然后，哥倆滿(mǎn)面笑容，靜靜地坐在了漁船上。我開(kāi)始沉思起來(lái)，為什么在船行進(jìn)時(shí)收起了竹篙停下了船槳？為什么天沒(méi)下雨他們撐起了大雨傘？天色已晚為什么他們不撐船回家，反而雙雙坐在船上？一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題反復地浮現在我的腦海里。
正在我沉思的時(shí)候，發(fā)現了他們的船在不用竹篙和船槳的劃動(dòng)下，竟然能快速地向前行駛。哈哈！原來(lái)如此��！他們撐起的大傘不是用來(lái)遮雨，而是用傘借助風(fēng)的力量，推動(dòng)著(zhù)小船向前行進(jìn)��！“多么聰明伶俐的孩子，多么智慧的.小漁翁��！”我對眼前這對小漁翁的贊美之情，在我的心里油然而生。
我靜靜地目送著(zhù)那只小船向遠方駛去，小船兒在茫茫的江水中越走越遠，最終在我的視線(xiàn)中消失。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》16
在郁郁蔥蔥的竹子林中間，有一條迂回的明如玻璃的帶子——河。突然，平靜的河面上出現了一圈圈的漣漪，不遠處一條小舟輕輕地駛了過(guò)來(lái)。
從船艙里探出了兩個(gè)可愛(ài)的小腦袋，他們東瞅瞅西瞧瞧，接著(zhù)，從船艙里跳出來(lái)一胖一瘦的.兩個(gè)小男孩。他們倆把篙和棹放在一邊，嬉笑著(zhù)坐在船頭，一邊搖頭晃腦的欣賞著(zhù)水光山色，一邊戲水玩耍。
這時(shí)，瘦男孩好像想起來(lái)什么似的，小眼珠一轉，計上心來(lái)，一扭身，從船艙里拿出了一把傘。胖男孩詫異地看著(zhù)他，問(wèn)道：“大晴天，你拿傘干什么？”瘦男孩調皮地眨了眨眼睛說(shuō)：“一會(huì )兒你就知道了�！�
瘦男孩高高地把傘舉了起來(lái)，正好一陣風(fēng)吹過(guò)，船慢慢地隨風(fēng)滑動(dòng)起來(lái)，胖男孩高興地拍了拍手，恍然大悟道：“原來(lái)你是用傘當帆，接東風(fēng)��！”
詩(shī)人楊萬(wàn)里剛好路過(guò)此地，看到此情此景，不禁被兩個(gè)孩童所吸引，于是詩(shī)興大發(fā)，提筆寫(xiě)下了這首《舟過(guò)安仁》：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》17
湖水清澈見(jiàn)底，湖邊的水草隨著(zhù)微風(fēng)的到來(lái)輕輕的搖曳，與微風(fēng)跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲呢！湖面上有著(zhù)幾條漁船。竹竿在水面上劃出了一道道波紋，給小河增添了一絲色彩。
我坐在自己的小船上，陶醉在湖中的美景里。
“不對！應該用傘！”“用竹筏才對！”咦？哪來(lái)的爭吵聲？哦，原來(lái)是一條漁船上的`兩個(gè)小漁童的說(shuō)話(huà)聲。
他們又爭吵了一會(huì )兒，其中一名漁童點(diǎn)了點(diǎn)頭，另一名則到船里去拿東西。而外面這一名就把竹竿給收了起來(lái)，坐到了椅子上。
不用劃船？坐在小船上干嘛？這樣小船能前進(jìn)嗎？這兩個(gè)小孩使我十分好奇。于是我叫漁夫把船劃的離他們近一點(diǎn)。
只見(jiàn)先前進(jìn)去的那個(gè)漁童出來(lái)了，手里拿著(zhù)一把傘，與另一名漁童坐在一起，把傘撐開(kāi)來(lái)，舉高。
我實(shí)在不理解他們的做法，就想去問(wèn)一問(wèn)他們。
“晴朗的天空，你們?yōu)槭裁匆e起一把傘坐在這兒呢？”“因為這樣可以使船變快��！”小漁童用天真可愛(ài)的眼神望著(zhù)我，“怎么變快？”小漁童無(wú)奈的撓了撓頭哎呀！我也不好說(shuō)，嗯——靠風(fēng)！對！靠風(fēng)！
我恍然大悟，原來(lái)他們是利用風(fēng)來(lái)讓船前進(jìn)��！
看著(zhù)那只小船漸漸地遠去，我為眼前的美景陶醉，更為孩子的智慧深深折服！
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》18
風(fēng)輕輕地吹過(guò)，船尾泛起層層波紋，打到岸邊的礁石上，發(fā)出“咚、咚、咚”的清脆響聲；河邊金色的蘆葦樂(lè )得彎下了腰；兩岸的山并不高，可卻讓人感到愜意。
我正在我的兩位小主人的'船上陪他們看風(fēng)景，關(guān)鍵的時(shí)候還可以替他們遮風(fēng)擋雨。
只見(jiàn)兩位小主人用安仁話(huà)笑嘻嘻地交談了幾句，然后跑到船后頭去干了些什么，再到船棚里把我拿出來(lái)。我知道，肯定是下雨了！��！又可以開(kāi)開(kāi)心心的洗個(gè)雨水澡了！
他們把我撐開(kāi)，我已經(jīng)舒展開(kāi)自己的身體，準備洗澡時(shí)，卻突然發(fā)現沒(méi)有一滴雨水落在我身上。哦！那肯定是太陽(yáng)光太刺眼了。咦，今天是多云天氣，太陽(yáng)一點(diǎn)兒都不刺眼。
正當我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦的時(shí)候，無(wú)意識地望了望船后頭。撐船用的竹竿收好了，船槳也停放著(zhù)。��！我頓時(shí)眼前一亮，原來(lái)他們是拿著(zhù)我當帆在使呢！孩子們的世界真有趣。我咧開(kāi)嘴，笑了起來(lái)。當然，兩位小主人是不可能聽(tīng)到我的笑聲的。
在不遠處，有一位詩(shī)人正吃驚地望著(zhù)我的兩位小主人和我。他還沒(méi)弄懂這是怎么一回事。大人是不會(huì )讀懂孩子世界的有趣的。
風(fēng)繼續吹著(zhù)，里面卻多了一份童趣……
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