改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 (15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 1
在安仁界內的一條小河上，漂浮著(zhù)一條漁船，上面坐著(zhù)的不是高大威猛的男人，而是兩個(gè)瘦弱的小孩子。由于船槳和船篙太重了，兩個(gè)小孩使不動(dòng)，只好隨風(fēng)飄走。
其中一個(gè)小孩子說(shuō)：“咱們這樣被風(fēng)吹著(zhù)走，什么時(shí)候才能到達目的地��！”“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)��！”另外一個(gè)小孩子暴躁的說(shuō)。船上沉寂下來(lái)，“對了”一個(gè)小孩子看見(jiàn)了旁邊的傘，一拍腦袋站起來(lái)說(shuō)，“我們可以把傘撐開(kāi)，這樣風(fēng)吹著(zhù)傘，咱們拿著(zhù)傘不就行了嗎？”另外一個(gè)小孩喜笑顏開(kāi)，說(shuō)道：“你咋怎么聰明啊，腦袋比我靈光多了。哈哈哈！”“那是必須必得，哈哈哈！咱們別說(shuō)話(huà)了，立即做吧�！�
由于，風(fēng)太大了，風(fēng)吹著(zhù)傘一個(gè)小孩子拿不穩，眼看傘就要被吹走，突然，一雙小手，出現在他的眼前，原來(lái)是另外一個(gè)小孩也用手抓住傘把。
船的速度變成了之前的好幾倍，很快便到達了目的地。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 2
今天天氣晴朗，柳枝隨風(fēng)飄揚，像一個(gè)穿裙子的小姑娘跳舞一樣。一樣詩(shī)人楊萬(wàn)里在溪邊散步，微風(fēng)吹拂著(zhù)他的臉，好舒服。忽然他看到了溪上有一個(gè)漁船，漁船的船槳和撐船用的竹竿都放在一旁，中間有兩個(gè)兒童休息，不一會(huì )兒，一個(gè)兒童拿出來(lái)一把傘，楊萬(wàn)里很好奇天空又沒(méi)下雨干嘛拿傘呢，對這產(chǎn)生了疑問(wèn)，兒童撐開(kāi)傘舉在天空的時(shí)候，楊萬(wàn)里想：也沒(méi)下雨，看著(zhù)樣子也不像遮太陽(yáng)……，忽然，楊萬(wàn)里一拍腦門(mén)，恍然大悟，對自己自言自語(yǔ)道：“怪不得沒(méi)下雨都撐開(kāi)了傘，原來(lái)是兩個(gè)兒童不是想用傘遮太陽(yáng)，而是想用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！
楊萬(wàn)里說(shuō)到這里，便情不自禁的笑了起來(lái)，覺(jué)得兩個(gè)小孩非常聰明，也相信了“萬(wàn)事皆有可能”這句話(huà)呀！便揚長(cháng)而去。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 3
今天天氣明朗，微微的刮著(zhù)清涼的風(fēng)，周?chē)际㈤_(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵，小鳥(niǎo)在樹(shù)上高興的歌唱，小草和小花在默默的聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歌唱。
有一天詩(shī)人楊萬(wàn)里正在河邊散步，這時(shí)在河上游過(guò)來(lái)了一條小船，船上里擺著(zhù)兩個(gè)板凳，上面坐著(zhù)兩個(gè)小孩子，兩個(gè)孩子都穿著(zhù)短衣服，正在船的上面看河邊的景色，船上的船槳和竹桿都在隨意擺放，這時(shí)忽然，一個(gè)小孩子拿出了一把傘撐開(kāi)了，這時(shí)楊萬(wàn)里看見(jiàn)了非常疑惑：為什么這么熱的天還打著(zhù)傘，而且又沒(méi)有下雨，他非常想問(wèn)一問(wèn)兩個(gè)小孩子為什么打著(zhù)傘，這時(shí)他看見(jiàn)了，船有的變快了，這時(shí)楊萬(wàn)里拍頭說(shuō)到了：“哦，原來(lái)是這樣呀！”兩個(gè)小孩子打傘原來(lái)不是用來(lái)遮陽(yáng)，也不是來(lái)?yè)跤�，而是把傘當做帆，為了讓船順風(fēng)行駛，而且加快了船的速度。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 4
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的一天，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里到安仁游玩。見(jiàn)到這一景象，楊萬(wàn)里馬上喜歡上了這個(gè)地方。綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，真美呀！
楊萬(wàn)里在一條清澈見(jiàn)底的小河旁�？粗�(zhù)這迷人的景色，聽(tīng)著(zhù)小孩的歡聲笑語(yǔ)不禁向四周張望。發(fā)現在不遠處的河面上，有一葉漁船。上面坐著(zhù)兩個(gè)天真可愛(ài)的孩子，他們收起了撐船用的篙，停下了船槳，卻撐開(kāi)了一把雨傘！楊萬(wàn)里覺(jué)得非常奇怪，心想：今天陽(yáng)光明媚，天氣很晴朗，無(wú)風(fēng)無(wú)雨，干嘛要撐傘呢？真奇怪��！讓人琢磨不透！他百思不得其解，走近一看，原來(lái)他們是想借著(zhù)風(fēng)的力量來(lái)駛船滑行。難怪沒(méi)下雨也張開(kāi)傘，不是為了遮頭，而是為了利用傘使船前進(jìn)。楊萬(wàn)里這才恍然大悟，感嘆道：這兩個(gè)小孩可真夠聰明的呀！
楊萬(wàn)里悠然自得地漫步走著(zhù)，觀(guān)賞這番美麗的景色，呼吸著(zhù)新鮮空氣，真讓人心曠神怡。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 5
有一天，楊萬(wàn)里坐在船中享受著(zhù)春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹(shù)，那柔軟的枝條讓楊萬(wàn)里的心情格外舒暢。
無(wú)意中，楊萬(wàn)里看到了一只小船，小船上面坐著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的小孩子。他們在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！小孩子玩累了，然后把撐船的竹竿和槳收了起來(lái)。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬(wàn)里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什么。
楊萬(wàn)里問(wèn)這兩個(gè)小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽(tīng)。楊萬(wàn)里恍然大悟：怪不得沒(méi)下雨還張開(kāi)傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓小船前進(jìn)。小孩子的話(huà)和幼稚的舉動(dòng)，讓楊萬(wàn)里想起了自己的童年。于是，他欣然提筆，記下這充滿(mǎn)童趣的一幕《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 6
遼闊的早地種著(zhù)花上種著(zhù)柳樹(shù)，柳樹(shù)的枝葉隨風(fēng)舞動(dòng)，想春姑娘長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，隨風(fēng)舞動(dòng)。楊萬(wàn)里在草地上散步，觀(guān)賞著(zhù)上天賜予人類(lèi)的美麗景色。走到河的旁邊，感受春風(fēng)的溫暖。遠處傳來(lái)一陣陣動(dòng)聽(tīng)的聲音。難道這里還有別人？慢慢的一條小船在水如平靜的湖面上行駛。這只小船引起了楊萬(wàn)里的.注意。楊萬(wàn)里站在湖旁邊，靜靜地看著(zhù)這只小船。
小船里面坐著(zhù)兩個(gè)漁童，兩個(gè)漁童坐在船頭有說(shuō)有笑的聊著(zhù)天，奇怪的是兩個(gè)漁童沒(méi)有劃船槳，也把撐船的竹竿收了起來(lái)，他們拿起船上的傘撐了起來(lái)。
這可使楊萬(wàn)里百思不得其解，為什么眼光不能么刺眼，也沒(méi)有下雨，他們?yōu)槭裁匆獡伍_(kāi)傘呢？楊萬(wàn)里繼續在觀(guān)察著(zhù)。
“哦！原來(lái)他們不是為了遮陽(yáng)光，也不是為了遮雨，他們是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這兩個(gè)漁童真是太聰明了，能想到這么好的辦法，真是太令我佩服了�！睏钊f(wàn)里贊嘆道！
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 7
一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到了湖邊，看見(jiàn)了兩個(gè)小孩童在漁船上坐著(zhù)，手上撐著(zhù)一把傘。
楊萬(wàn)里一看，就十分納悶地想：天上也沒(méi)下雨，也沒(méi)有陽(yáng)光，為什么要撐傘呢？他帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，蹲下身子溫和地說(shuō)：孩子們，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？現在天上又沒(méi)有下雨�！�
我們的力氣根本劃不動(dòng)小舟，所以我們想節省一點(diǎn)力氣，用風(fēng)來(lái)當槳，傘來(lái)當帆，來(lái)讓小舟動(dòng)起來(lái)�！焙⒆觽兡搪暷虤獾卣f(shuō)。
楊萬(wàn)里瞬間恍然大悟，提筆寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)，至今仍被人傳誦著(zhù)：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 8
在一個(gè)明朗的夏天里，楊萬(wàn)里路過(guò)了安仁。遠處，是一片風(fēng)平浪靜的水面。
突然，楊萬(wàn)里聽(tīng)見(jiàn)了幾聲兒童的嬉笑聲，就往遠處一望，望見(jiàn)了一葉漁船，漁船上有著(zhù)兩個(gè)天真可愛(ài)的小孩子，見(jiàn)一個(gè)孩子收起了竹篙，將船槳也停下了。那孩子敞著(zhù)外衣，穿著(zhù)短褲，臉色紅紅的。另一個(gè)穿著(zhù)紅肚兜，笑嘻嘻地從身后拿出一把傘，撐起來(lái)，舉過(guò)頭頂。
咦，他們在干什么呢？楊萬(wàn)里不知是什么事，心中自然而然地冒出了不計其數的問(wèn)號。他想了好一陣兒，仍然是百思不得其解。于是，他趕上那艘小船，疑惑地問(wèn)那兩個(gè)孩子：“現在還是大晴天啊，你們?yōu)槭裁磽沃?zhù)傘呢？”
兩個(gè)孩子天真地說(shuō)：“我們在用傘當帆，用風(fēng)的力量使船前進(jìn)呢！”
楊萬(wàn)里聽(tīng)了，連聲稱(chēng)妙。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 9
一天，楊萬(wàn)里想去游玩。他來(lái)到江邊，正在欣賞大自然的美麗景色�？粗�(zhù)江邊美麗的風(fēng)景，使他得到了放松。
忽然，遠處駛來(lái)了一條小船，小船上坐著(zhù)兩個(gè)小孩，坐在船上的板凳上。他們離楊萬(wàn)里越來(lái)越近，當走進(jìn)楊萬(wàn)里時(shí)，他們把撐船用的竹竿和船槳都收了起來(lái)。楊萬(wàn)里十分詫異，為何要把撐船用的竹竿和船槳都收了起來(lái)呢？這樣船還能前行嗎？
正在楊萬(wàn)里疑惑不解時(shí)，突然，其中一個(gè)小孩把隨身攜帶的傘撐了起來(lái)，為什么呢？天空也沒(méi)有下雨呀？這時(shí)，船慢慢地行駛了起來(lái)。楊萬(wàn)里恍然大悟——怪不得他們沒(méi)下雨也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是為了利用風(fēng)使船前進(jìn)��！楊萬(wàn)里豁然開(kāi)朗，覺(jué)得這兩個(gè)孩子真是天真可愛(ài)��！于是就詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)了一首《舟過(guò)安仁》。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 10
我坐著(zhù)船享受著(zhù)春天的風(fēng)光美景，偶爾會(huì )有風(fēng)吹來(lái)，傳來(lái)沙沙的聲音，河岸旁的柳樹(shù)婀娜多姿，擺動(dòng)著(zhù)細長(cháng)的辮子。陽(yáng)光在湖面上顯得波光粼粼......
船過(guò)安仁時(shí)，我遠遠地望見(jiàn)了一條小船，船上有兩個(gè)孩子，他們收了竹篙，停了船槳，一個(gè)孩子從船艙里拿出來(lái)了一把傘，另一個(gè)孩子將傘搶到自己手中，我覺(jué)得奇怪，就問(wèn)：“孩子們，你們這是干什么��？”拿著(zhù)傘的孩子搶著(zhù)回答道：“我們想用傘使小船前進(jìn)�！闭f(shuō)完，他立馬撐開(kāi)傘，高高地舉起來(lái)。我笑了笑，孩子就是孩子，無(wú)論干什么都是那么天真可愛(ài)的呀！
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 11
天高氣爽的一天里，著(zhù)名宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著(zhù)一葉小舟經(jīng)過(guò)安仁。
安仁真美呀!湖水清澈見(jiàn)底，湖里的小蝦在游來(lái)游去，還不時(shí)地跑上水面，看看水上的景象!湖邊的蘆葦就仿佛被定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，偶爾有一絲微風(fēng)浮過(guò)，蘆葦才會(huì )輕輕搖動(dòng)幾下。微風(fēng)過(guò)后，一切又變回原來(lái)的樣子!
就在楊萬(wàn)里沉醉在這美麗景色中時(shí)，從遠處飄來(lái)一葉漁船，漁船中正坐著(zhù)兩個(gè)小孩兒。不知為什么，他們把篙收了起來(lái)，也停下了搖漿，坐在船中。楊萬(wàn)里正納悶兒，哦!怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)傘，原來(lái)是想讓傘使風(fēng)使船前進(jìn)呀!
楊萬(wàn)里感到十分好玩，這難道不是只有小孩子才能相處的辦法么?想著(zhù)想著(zhù)，楊萬(wàn)里突然想起了自己的童年，那時(shí)，他也是這樣坐在小舟里……突然，楊萬(wàn)里想起了那兩個(gè)孩子，抬頭一看，這兩個(gè)孩子正在談?wù)撝?zhù)什么，講到精彩處，還會(huì )用手比著(zhù)什么。另一個(gè)聽(tīng)得也很入迷。
楊萬(wàn)里望著(zhù)這兩個(gè)天真爛漫的孩子，又陷入了沉思……
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 12
荷花要開(kāi)了，一朵朵粉紅的花朵就像美麗的姑娘，像一只純潔的花精靈，映到湖面特別美！
遠遠望著(zhù)湖面上好似有一條棕色的小魚(yú)。原來(lái)呀，是兩位小童在劃船，兩位小童扎著(zhù)相同的辮子。把風(fēng)姑姑引來(lái)了。
兩位小童見(jiàn)到風(fēng)姑姑沒(méi)有問(wèn)好，立刻收起篙，又收起棹，坐回原位，姑姑有一些疑惑，疑？這倆孩子干嘛呀？又是收篙，又是收棹地。姑姑剛疑問(wèn)過(guò)后，倆孩子就拿來(lái)一把傘，把傘打開(kāi)。姑姑又有疑問(wèn)了：沒(méi)雨沒(méi)太陽(yáng)、這，這打傘是何用呢？等話(huà)剛說(shuō)完，船慢慢地又開(kāi)了起來(lái)，姑姑這下明白了。笑道：這倆孩子又是收篙又是收棹，又是打傘，原來(lái)不是擋雨也不是擋什么太陽(yáng)，而是把傘當帆，促進(jìn)船的前進(jìn)呀！姑姑用力一吹，幫助了倆可愛(ài)又天真的孩子回到了岸。風(fēng)姑姑很高興。
風(fēng)姑姑回到家，對雷叔叔說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，他們倆笑了起來(lái)，這一對又天真又可愛(ài)的孩子。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 13
一天，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里看天氣不錯，陽(yáng)光明媚，楊萬(wàn)里就程著(zhù)一艘小船，來(lái)到安仁，安仁的夏天很涼爽，他看著(zhù)周?chē)B(niǎo)語(yǔ)花香十分喜歡，剛要詩(shī)興大發(fā)寫(xiě)一首關(guān)于安仁景色的詩(shī)詞時(shí)，另一艘小小的漁船引起了這位大詩(shī)人的關(guān)注。
那漁船上坐著(zhù)兩個(gè)十分可愛(ài)的小孩子，第一個(gè)小孩子穿著(zhù)短褲和小衫，第二個(gè)小孩子則穿著(zhù)一個(gè)小肚兜。他們兩個(gè)突然收起了竹篙，又停下了船槳，船不動(dòng)了。又拿出一把傘張開(kāi)，楊萬(wàn)里正奇怪著(zhù)，天氣多么晴朗啊，為什么還要張傘哪？他仔細地看一看，突然恍然大悟。哦，原來(lái)他們不是為了遮雨而是為了借助風(fēng)的力量，讓船前進(jìn)。
楊萬(wàn)里為了贊揚兩個(gè)機靈又可愛(ài)的小孩子，作了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)，流傳至今。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 14
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨詩(shī)人楊萬(wàn)里在安仁觀(guān)看周邊的美景，青翠的長(cháng)柳，清澈的湖水，當楊萬(wàn)里欣賞美景時(shí)�？匆�(jiàn)兩個(gè)小孩子，男孩穿著(zhù)白色的襯衫，藍色的短褲，小女孩穿著(zhù)橙色的肚兜和綠色的褲子，他們收齊了竹竿停下了船槳，小女孩突然把傘支開(kāi)了，之后安然的坐在船里。楊萬(wàn)里奇怪的想：這么晴朗，為什么要開(kāi)傘？楊萬(wàn)里又仔細觀(guān)察了一會(huì )。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，船也跟著(zhù)微微動(dòng)了起來(lái)。楊萬(wàn)里才想明白，道：“怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，原來(lái)是想借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)�！庇谑蔷蛯�(xiě)下了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)。
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》作文 15
夏天，楊萬(wàn)里路過(guò)安仁縣，偶爾看到了有兩個(gè)孩子坐在一只小漁船上曬太陽(yáng)。
在不知不覺(jué)中，船停了，這時(shí)楊萬(wàn)里可清楚了，其中有一個(gè)小孩子穿著(zhù)小紅衫，另外一個(gè)小孩穿著(zhù)短袖短褲。他們的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。
只見(jiàn)其中一位孩子從船中拿出了一把傘，楊萬(wàn)里心想：咦，他們這是想干什么？現在又沒(méi)下雨，他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？這真是太奇怪了，楊萬(wàn)里情不自禁地上前問(wèn)了問(wèn)：你們這是干什么？現在又沒(méi)有雨，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？”哈哈哈，這你就不知道了吧，我們現在沒(méi)力氣搖船槳了，就用傘來(lái)借風(fēng)力使船前進(jìn)，嘻嘻�！毙『⑿χ�(zhù)說(shuō)。
楊萬(wàn)里望著(zhù)他們的背影笑了，心里不禁感嘆：這兩個(gè)小孩真聰明！
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