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小學(xué)四年級下冊數學(xué)《名數的改寫(xiě)》第二課時(shí)教案
教學(xué)內容：
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)青島版小學(xué)數學(xué)四年級下冊67---70頁(yè)。
教學(xué)目標：
1、結合具體情境，學(xué)習名數的改寫(xiě)。
2、應用知識的遷移，學(xué)會(huì )單名數和復名數之間的改寫(xiě)。
3、培養學(xué)生探求知識的興趣，提高合作探索知識的'能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境創(chuàng )設。
談話(huà)：前面我們了解到《吉尼斯世界紀錄大全》中的蔬菜之最，最大的葫蘆周長(cháng)是1.77米，最重的南瓜重0.607噸。
1.77米=（ ）厘米、0.607噸=（ ）千克
�。▽W(xué)生回答。）
談話(huà)：你是怎樣換算的？
請多名學(xué)生回答。
最重的芹菜重23千克800克；最長(cháng)的胡蘿卜3.35米。
�。ㄕn件出示圖片和數據）
[設計意圖]采用學(xué)生前面了解到的知識創(chuàng )設情境，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，而且可以使學(xué)生感到數學(xué)知識在生活中的廣泛應用和本單元知識的連貫性和系統性，利于學(xué)生的系統思考。同時(shí)，對學(xué)生單名數換算進(jìn)行了復習，為下面的探究奠定了基礎。
二、自主探究。
�。ㄒ唬┨骄�23千克800克=（ ）千克
談話(huà)：同學(xué)們，用以前學(xué)過(guò)的知識，你能把23千克800克改寫(xiě)成用千克做單位嗎？（板書(shū)）
1、學(xué)生獨立思考。
2、小組交流改寫(xiě)方法。
3、組間交流。
談話(huà)：剛才各小組都討論得非常投入，哪個(gè)小組先發(fā)言？
學(xué)生可能出現兩種情況
�、�800克=0.8千克 ，再加上23千克得23.8千克。
�、�23千克800克=23800克，23800縮小到它的1/1000，將小數點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，23800克=23.8千克。
談話(huà)：同學(xué)們更喜歡哪一種呢？（生答）第二種先轉化成上節課學(xué)的知識，再解決問(wèn)題；而第一種思考步驟要少一些，各有優(yōu)點(diǎn)，大家可以根據情況選用，在不斷實(shí)踐中尋找適合自己的方法。
4、鞏固練習。
談話(huà)：請同學(xué)們試著(zhù)做一做這組題目，體會(huì )一下哪種方法更好。
出示：5米80厘米=（ ）米
28米6分米=（ ）米
7噸60千克=（ ）噸
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