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小學(xué)四年級下冊數學(xué)《名數的改寫(xiě)》第一課時(shí)教案
教學(xué)內容：
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)青島版小學(xué)數學(xué)四年級下冊67---70頁(yè)。
教學(xué)目標：
1.結合具體情境，學(xué)習名數的改寫(xiě)。
2.應用知識的遷移，學(xué)會(huì )單名數和復名數之間的改寫(xiě)。
3.培養學(xué)生探求知識的興趣，提高合作探索知識的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡天鵝嗎？你了解天鵝的哪些信息呢？
出示情境圖，學(xué)生觀(guān)察。
談話(huà)：你從圖上了解到哪些信息？能提出什么數學(xué)問(wèn)題？
學(xué)生可能提出：天鵝長(cháng)大后比出生時(shí)體重增加了多少？
�。墼O計意圖]以學(xué)生感興趣的情境引入，拉近了數學(xué)與生活的距離，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，又培養了學(xué)生的問(wèn)題意識。
二、探索新知
談話(huà)：誰(shuí)能列出算式？
學(xué)生獨立列式，教師板書(shū)：10.5千克-200克=
談話(huà)：你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？在計算當中遇到了什么困難？
讓學(xué)生體會(huì )到統一計量單位的必要性。
談話(huà)：怎么改寫(xiě)成相同的單位呢？和小組內的同學(xué)討論一下。
學(xué)生分小組展開(kāi)討論，教師指導。
談話(huà)：哪個(gè)小組愿意把自己的想法和大家交流一下。
學(xué)生可能會(huì )出現兩種想法；
�、侔亚Э烁膶�(xiě)成克： ② 把克改寫(xiě)成千克
1千克=1000克 1千克=1000克
就是把10.5擴大到它的1000倍，將小 就是把200縮小到它的 ，將小數點(diǎn)向左移動(dòng)三位。 數點(diǎn)向右移動(dòng)三位。
10.5千克=10500克 200克=0.2千克
10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克
學(xué)生介紹自己的想法，師生予以評價(jià)。
教師總結改寫(xiě)方法。
�。墼O計意圖］充分利用情境圖，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的熱情。同時(shí)引導學(xué)生獨立探索，合作交流，主動(dòng)獲取新知，收到了良好的教學(xué)效果。適時(shí)小結，幫學(xué)生進(jìn)一步理順了單名數化單名數的'方法。
三、鞏固應用
1.想一想，填一填。
自主練習的第4題，讓學(xué)生獨立完成，然后集體交流，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)改寫(xiě)的方法。
2.比一比，填一填。
自主練習第3題，學(xué)生自己填寫(xiě)，同桌互相檢查。
3.算一算
自主練習第6題，學(xué)生做完后說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。
�。墼O計意圖］習題的設計，考慮到不同的學(xué)生要有不同的發(fā)展，既有層次，又有坡度。學(xué)生通過(guò)這樣的練習，由淺入深地鞏固新知。
四、全課小結
談話(huà)：這節課你有什么收獲？你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？
�。墼O計意圖］培養學(xué)生的自主評價(jià)意識，在總結的同時(shí)讓學(xué)生獲得成功的喜悅，體現不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
教學(xué)反思：
1.重視數學(xué)教學(xué)與生活的聯(lián)系
數學(xué)教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)和必需的數學(xué)，就必須聯(lián)系學(xué)生生活，使學(xué)生感到數學(xué)與生活密不可分，數學(xué)是生動(dòng)的、有趣的，而不是單調的、枯燥的。本節課從開(kāi)始導入天鵝長(cháng)大后比出生時(shí)體重增加了多少？到后來(lái)的練習，都把數學(xué)和日常生活聯(lián)系在一起。對激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的積極性和學(xué)好、用好數學(xué)的自信心都起到了推波助瀾的作用。
2.注重學(xué)生的自主探究活動(dòng)
本節課教師通過(guò)安排學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習過(guò)程，向學(xué)生提供了充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性。不僅使學(xué)生真正理解和掌握了數學(xué)知識和技能，數學(xué)思想和方法，而且使學(xué)生獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，營(yíng)造了民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習氣氛。
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