三八線(xiàn)作文(實(shí)用15篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的三八線(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三八線(xiàn)作文1
平日，媽媽和奶奶總是因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵不休。時(shí)間長(cháng)了，一見(jiàn)面氣就不順，整天鬧得雞犬不寧。我和爸爸每次總是勸了媽媽又勸奶奶，可總是無(wú)濟于事。無(wú)奈，爸爸只好在院子中間筑起了一堵高高的隔墻——“三八線(xiàn)”。
“三八線(xiàn)”的`存在，并沒(méi)有減少媽媽和奶奶之間的戰爭。她們一見(jiàn)面，雙方便發(fā)起“進(jìn)攻”，真是“仇家”相見(jiàn)分外眼紅。沒(méi)有辦法，爸爸只好勸奶奶去姑姑家住一段時(shí)間。奶奶走后，我們家倒也風(fēng)平浪靜一些時(shí)日。但好景不長(cháng)，一天，爸爸正準備拆掉“三八線(xiàn)”，奶奶突然領(lǐng)著(zhù)姑姑等人回來(lái)了，說(shuō)要把我們趕出去，于是，“烽煙”再起，當時(shí)的場(chǎng)面真是難以收拾，多虧村支書(shū)來(lái)解圍，才得以平息。
沒(méi)多久，姑姑打電話(huà)說(shuō)奶奶病了，而且很?chē)乐�。我和爸爸十分�?zhù)急，我們很希望媽媽能去看看奶奶，媽媽不肯去，但說(shuō)奶奶病好了，主動(dòng)回來(lái)，就和她講和。沒(méi)辦法，我和爸爸只好決定搞一次秘密行動(dòng)。
我和爸爸帶上補品，帶上笑容，一同到姑姑家，去替媽媽道歉。
奶奶的生日到了，我把院子打掃得干干凈凈，并打電話(huà)給奶奶，請她回來(lái)。終于，姑姑和奶奶回來(lái)了，姑姑對媽媽說(shuō)：“嫂子，上次多虧二哥和小杰，他們把你的難處都給我說(shuō)了�！眿寢屢宦�(tīng)，先是一愣，似乎明白了一切。奶奶在旁邊說(shuō)：“以前我也有不是……”“媽?zhuān)惚抡f(shuō)了，我也有錯�！眿寢尳K于向奶奶認了錯。這下子，爸爸挽著(zhù)媽媽和奶奶的手，一同踏進(jìn)了俺家的大門(mén)。那天，我覺(jué)得好快樂(lè )，好幸福。
后來(lái)，我家終于拆掉了“三八線(xiàn)”，原來(lái)并不寬敞的院子一下子寬敞了許多。
三八線(xiàn)作文2
年少時(shí)的我們天真爛漫，許多美好的往事在我腦海中流淌，我不忘與朋友的嬉戲打鬧，更不忘那一條已被抹去的“三八線(xiàn)”。
低年級時(shí)，不知是誰(shuí)聽(tīng)來(lái)的“三八線(xiàn)”這個(gè)詞，我們都覺(jué)得很新奇，同桌之間也紛紛畫(huà)起了“三八線(xiàn)”。我為了跟上同學(xué)們的'節奏，也與我的同桌畫(huà)了三八線(xiàn)。
“三八線(xiàn)，三八線(xiàn)，你三我八�！蔽覍ξ彝勒f(shuō)。同桌那時(shí)正在畫(huà)畫(huà)，也不知聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我見(jiàn)他不回應也不管他，認認真真地把我倆的桌子分成十一份，又認認真真的分了三份和八份。分完后，見(jiàn)同桌超線(xiàn)，我就用手腕一個(gè)勁地擠他：“超線(xiàn)了！超線(xiàn)了！把手拿開(kāi)！”同桌抬起頭，不知所措地看著(zhù)我，我又大聲把話(huà)重新講了一遍。不料，這一大聲被老師聽(tīng)見(jiàn)了：“同學(xué)，怎么回事？”我頓時(shí)紅了臉：“我……他……我……他超三八線(xiàn)！”“沒(méi)有！我……我沒(méi)超！”同桌竟在座位上跟我吵�！澳憔统�！”“我就沒(méi)超！”“就超了！”“我沒(méi)……嗚……”同桌哭了，他哭得好傷心，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，嘩嘩地流下來(lái)。我心軟了，卻怎么也說(shuō)不出“對不起”三個(gè)字。老師當著(zhù)同學(xué)的面把我訓斥了一頓，而我卻滿(mǎn)腦子想的都是怎么跟同桌說(shuō)對不起的事，老師的話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下課了，同桌還在抽泣，我心里有種說(shuō)不出的滋味兒。終于，我鼓起勇氣，做出了行動(dòng)——我用橡皮把桌子上的“三八線(xiàn)”擦得干干凈凈�！昂谩昧�，對不……起，你看，三八線(xiàn)沒(méi)了，看��！真沒(méi)了！”我低頭小聲地對同桌說(shuō)。同桌微微抬頭，我看到了他那雙被淚水浸濕的兔子眼，忍不住笑起來(lái)，同桌呢，看見(jiàn)“三八線(xiàn)”已不見(jiàn)，又看見(jiàn)我笑，也忍不住笑起來(lái)。一切仿佛發(fā)生過(guò)。
我抹去了那條會(huì )令人哭泣的“三八線(xiàn)”，改成了一條美麗的友情線(xiàn)。這條已消滅卻又存在與我和同桌之間的“三八線(xiàn)”，永遠銘記在我心里。
三八線(xiàn)作文3
“光陰似箭，日月如梭”，小學(xué)六年生活中，許多記憶并不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而褪色，有一件事情讓我記憶猶新，也讓我深受感動(dòng)。
記得是在四年級時(shí)，第一次換座位，老師把小劉調到我的旁邊，成為我的新同桌�？墒钦f(shuō)實(shí)在的，我并不喜歡小劉。你問(wèn)我為什么？因為他穿著(zhù)臟臟的校服，臉黑黝黝的，看他隨手亂扔垃圾，還不交作業(yè)……我實(shí)在忍受不了啦！便在我倆的桌子中間，用鉛筆畫(huà)上了“三八線(xiàn)”，并對小劉狠狠地說(shuō)：“小劉，誰(shuí)也不能超過(guò)這條線(xiàn)，碰對方的東西，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”小劉點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒�，就在劃了“三八線(xiàn)”后不久，發(fā)生了一件事，讓我改變了對小劉的看法……
那是第二節課下課后，我的肚子不知怎的疼了起來(lái)，可能是晚上睡覺(jué)著(zhù)涼了，疼得令我的臉都發(fā)青了，我用手捂著(zhù)肚子，感覺(jué)特別難受。就在這時(shí)，我身后還有一個(gè)身影，轉過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是小劉。小劉說(shuō)：“這是治肚子疼的藥，吃了之后就會(huì )好一點(diǎn)的，試一試吧�！蔽业谋亲右凰�，吞吞吐吐的說(shuō)了一聲“謝謝”�！安挥弥x，你忘了我們是朋友了嗎？”��！朋友？我從來(lái)一直沒(méi)有把他當做朋友來(lái)看，他卻把我當成了好朋友！我之前這樣做是不是太過(guò)分了？我心里想著(zhù)，看著(zhù)小劉，嘴里說(shuō)不出來(lái)，自己覺(jué)得慚愧極了。
第二天早晨，我回到教室，無(wú)意中看見(jiàn)我和小劉的桌子上，那條粗粗的“三八線(xiàn)”不見(jiàn)了，小劉跑過(guò)來(lái)，對我做了鬼臉，然后說(shuō)：“讓我們做一回好朋友吧，好嗎？”我故意地搖了搖頭，看見(jiàn)小劉的眼神里充滿(mǎn)著(zhù)失望，我說(shuō)：“我們不做一回好朋友，要做就做永遠的好朋友！”“Ohyeah！”他高興得一蹦三尺高，臉上露出了欣喜的笑容。
小劉那純潔的'心靈，使我從我一開(kāi)始的蔑視成為我現在的好朋友，使我感受到了同學(xué)之間的友誼，我會(huì )永遠記住那件事情，也不會(huì )忘記我的心靈之友——小劉。我希望，我倆桌子間的“三八線(xiàn)”是第一次出現，也將是最后一次出現。
三八線(xiàn)作文4
桌上的三八線(xiàn)歷史悠久，打有了桌子三八線(xiàn)就存在了。這是一場(chǎng)戰爭的開(kāi)始……
我和同桌比較有緣，上幼兒園他就是我同桌，上小學(xué)他還是我同桌。很多人都羨慕我們的緣分，可我與他的關(guān)系并不融洽，一條三八線(xiàn)阻擋了我與他溝通的大門(mén)。我仿佛有一盞燈，想和別人分享但那個(gè)人卻拒絕了我。我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)呢，不小心肘了一下他，他生氣極了，好似一只急紅了眼的斗牛。那牛抓起他的筆袋朝我拍去，我還在揉著(zhù)被他打紅了的手臂，他卻冷冷的往我這邊盯了一眼，大聲的說(shuō)：“我怎么樣關(guān)你什么事！”我生氣了，也抓起筆袋，在他的喊殺聲與充滿(mǎn)鄙視的話(huà)語(yǔ)中拍了過(guò)去。他也準備好了接招，就這樣你一下我一下，一直打到兩敗俱傷才結束。
也許也許我們或多或少都有一些明白了，也不怎么打架和斗嘴了。我同桌其實(shí)也不是這么壞，我餓了，他會(huì )毫不猶豫的`把自己的面包給我吃，如果我很悲傷，他會(huì )霸道的對我說(shuō)：“來(lái)！抱抱！”我也不會(huì )如此對待他了，也常常把筆和工具借給他，可是三八線(xiàn)任然在，但是我有時(shí)超線(xiàn)了他也置之不理，有時(shí)又大呼小叫，就用手輕輕的拍在我的手臂上，我也不會(huì )像以前那么對付他了，只與他談笑風(fēng)生。
眨眼間，我與他成為了好哥們，我們之間的三八線(xiàn)終于消失了，我們自由的在對方的桌子上超線(xiàn)，我們從游戲談到生活的煩心事，他偶爾也來(lái)我家玩兒，我們一玩就是一天。要走了，他依依不舍的把他最喜歡的一條帶子送給了。還說(shuō)：“這就是原來(lái)的那條三八線(xiàn)，送給你做紀念了”
他看著(zhù)這條黑色的小帶子，我不禁感慨：友誼真是一朵無(wú)刺的玫瑰，這是多么的珍貴啊。
三八線(xiàn)作文5
我的同桌叫李萍，她是這學(xué)期才轉到我們學(xué)校的，我一見(jiàn)到她，就喜歡上了她。老師就把她跟我坐在一起。從此，我們就成了形影不離的.好朋友。
一天上午，上完第一節課，我正抓緊下課時(shí)間做作業(yè)，忽然同桌李萍的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的，于是就用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好像在說(shuō)：“我可不是好惹的�！辈阉哪_踢了過(guò)來(lái)，于是一場(chǎng)踢腳大戰爆發(fā)了。我倆激戰了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰。她馬上拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說(shuō)這是“三八線(xiàn)”，今后誰(shuí)也不得超過(guò)這條線(xiàn)，我同意了。
自從劃了“三八線(xiàn)”，她真的發(fā)“威”了，每當我超了一點(diǎn)線(xiàn)，她就用尺子敲我一下，疼得我“嗷嗷”直叫。
有一次，上體育課，老師叫帶跳繩，所以全班同學(xué)都帶了。
下課后，我見(jiàn)四周無(wú)人，便從書(shū)包里取出剪刀，把李萍的跳繩拽出來(lái)，一剪兩半。在剪的一剎那，我腦里浮出了李萍那焦急的神情，那時(shí)，我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容，真是爽呆了。上體育課時(shí)，老師見(jiàn)李萍沒(méi)帶跳繩，就讓她罰站了一節課，看她這副狼狽樣，我心想：哼，小樣，沒(méi)想到你也有今天。
這天下午，放學(xué)了，回到家，媽媽正在備課（媽媽是位老師）。只聽(tīng)她讀到：“釀（ràng）蜜”，這時(shí)，我糾正道“是讀釀（nìang），不讀釀（ràng）！”媽媽不信，這時(shí)，我想去查字典，可字典忘在學(xué)校了，我想問(wèn)李萍借，可我怕她還記著(zhù)上午的事。不過(guò)為了糾正媽媽?zhuān)抑缓糜仓?zhù)頭皮去借了，幸好人家李萍寬宏大量，上午的事只字不提，便把字典借給了我，我終于讓媽媽知道錯了。
第二天上午，我帶著(zhù)一根新跳繩來(lái)到教室里，把新跳繩給了李萍：“李萍，對不起，我不該┄┄”李萍聽(tīng)了，原諒了我。最后，我們又成了好朋友，“三八線(xiàn)”也被我那超級大襪布消滅啦！
三八線(xiàn)作文6
我和同桌在桌子上畫(huà)了一條筆直的線(xiàn)，我們給它取了一個(gè)名字叫做“三八線(xiàn)”，這要從上個(gè)星期說(shuō)起。
事情是這樣的：那天，我去王老師辦公室拿作業(yè)本，回到教室發(fā)現我的同桌正在翻我的文具盒，我十分生氣，怒氣沖沖地走向他，大聲問(wèn)道：“你翻我文具盒干什么，你都不經(jīng)過(guò)我的同意就翻我文具盒，這是對我的不尊重�！彼荒槦o(wú)辜，說(shuō)：“我只是找一下我的尺子，看看在不在你那里�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“我沒(méi)拿，你有什么證據？……”我發(fā)誓從此以后再也不理他！所以”三八線(xiàn)”就此誕生了。
一開(kāi)始，我們兩個(gè)人都不會(huì )超那條“三八線(xiàn)”，可是好景不長(cháng)，戰爭又開(kāi)始了。
有一次，老師在上語(yǔ)文課，突然，他超過(guò)了那條“三八線(xiàn)”，我十分生氣的對他說(shuō)：“你超過(guò)三八線(xiàn)了！”他心不在焉地說(shuō)：“我超就超了，那有什么關(guān)系？”我也用胳膊超過(guò)了“三八線(xiàn)”，于是我們就吵起來(lái)了，老師看了一下，沒(méi)吭聲。突然，老師點(diǎn)到我同桌的.名字叫他起來(lái)回答問(wèn)題，我們當時(shí)正在吵架，他當然沒(méi)有聽(tīng)到老師在講什么，當然就回答不上來(lái)。我躲在一邊偷笑，誰(shuí)知道老師又叫到我的名字，我剛才在幸災樂(lè )禍，現在……
在一次美術(shù)課上，我把畫(huà)都畫(huà)完了，就差填色了，可是我卻找不到顏料，我心里十分著(zhù)急：“這可怎么辦呢？”就在我萬(wàn)分著(zhù)急的時(shí)候，我的同桌又超過(guò)了“三八線(xiàn)”，我生氣地說(shuō)：“你超過(guò)三八線(xiàn)了！”誰(shuí)知他卻是要把他的顏料借給我，說(shuō)：“你趕緊畫(huà)吧！”到下課的時(shí)候，我才發(fā)現，他的沒(méi)畫(huà)完，老師生氣地問(wèn)他：“你為什么沒(méi)有畫(huà)完？”他說(shuō)：“我沒(méi)有帶顏料�！蔽倚睦镉X(jué)得十分對不起他，便用橡皮擦掉了那條“三八線(xiàn)”。
從這以后，我和我的同桌成為了很好的朋友。
三八線(xiàn)作文7
光陰似箭，日月如梭，但生活中總有些記憶并不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而褪色。有一件小事，至今我仍歷歷在目，讓我深受感動(dòng)。
那是兩年前的一次換座位，把劉明軒調到了我的旁邊，做我的同桌。說(shuō)實(shí)在的，我還真有點(diǎn)不喜歡他，看他隨手丟垃圾，不按時(shí)交作業(yè)，臟臟的校服和黑黑的臉，真讓人討厭……我實(shí)在忍受不了他，便在我倆的桌子中間用鉛筆畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”——誰(shuí)也不能超過(guò)這條線(xiàn)，碰對方的東西。
可就在我畫(huà)了“三八線(xiàn)”后不久，發(fā)生的一件事，令我改變了對他的看法。
有一天上數學(xué)課，可能是晚上睡覺(jué)著(zhù)涼了，我的'肚子忽然疼起來(lái)，痛得我臉都青了，我用手捂著(zhù)肚子，很難受的低下頭。就在這時(shí)，一只手悄悄地伸到我面前，我抬頭一看，看到是劉明軒，他關(guān)切的對我說(shuō)：“這是萬(wàn)金油，擦了以后感覺(jué)會(huì )好一點(diǎn)的，試一試吧�！蔽业谋亲右凰�，說(shuō)了一句謝謝�！安挥弥x，忘記我們是好了嗎？”劉明軒微笑著(zhù)對我說(shuō)。啊，？我一直以來(lái)都不把他當成朋友，對他愛(ài)搭不理的，他卻一直當我是好朋友！我這樣做是不是太過(guò)分了？我心里想著(zhù)，嘴里沒(méi)說(shuō)出來(lái)，覺(jué)得慚愧極了。
第二天早晨，我剛到教室，放下書(shū)包，無(wú)意中發(fā)現桌子上那條粗粗的“三八線(xiàn)”不見(jiàn)了，這時(shí)，劉明軒跑了過(guò)來(lái)，對我做了個(gè)鬼臉，然后說(shuō)：“讓我們做一回好朋友好嗎？”我故意搖了搖頭，看到他眼神里流露著(zhù)失望，我說(shuō)：“我們不做一回好朋友，我們要做永遠的好朋友！”“耶！”他高興地跳了起來(lái)。
劉明軒那顆純凈的心靈使我感受到了之間的相互友愛(ài)，那條惹眼的“三八線(xiàn)”是出現，也將是最后一次出現！
三八線(xiàn)作文8
寒假中的一個(gè)上午，我正在桌上寫(xiě)著(zhù)寒假作業(yè)，我一邊思考一邊望著(zhù)桌子，我不由的想起了我和同桌的三八線(xiàn)。
叮鈴鈴，一節課終于上完了，我的同桌“冤家”廖心怡伸了伸懶腰，往桌子上一倒，不小心她的手肘放到了我的桌子上面，那是我正在為一道題做不出而煩燥著(zhù)，我就對她說(shuō)：“你干嘛把手放在我的桌子上。是不是吃錯藥了”她聽(tīng)到我罵她吃錯藥了，沖我大喊：“你才吃錯藥了呢�！蹦锹曇舸蟮哪茏屨麄�(gè)教學(xué)樓都聽(tīng)到。說(shuō)完。我氣沖沖的拿出筆在桌上畫(huà)了一條線(xiàn)，并把它定為了“三八線(xiàn)”，并警告她誰(shuí)要是超過(guò)它就要受懲罰。唉，沒(méi)想到我自己定的`這個(gè)三八線(xiàn)，可把我害慘了。上課了，老師走了進(jìn)來(lái)開(kāi)始講課，老師盡管在上面講得有聲有色，可我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心中只有“三八線(xiàn)”。那時(shí)我就像一個(gè)念經(jīng)的老太太，心里一直念著(zhù)：“不準超過(guò)‘三八線(xiàn)’，不準超過(guò)‘三八線(xiàn)’??課上到一半，老師要我站起來(lái)回答問(wèn)題，那時(shí)我根本不知道是什么問(wèn)題，就站在那里。老師看見(jiàn)我回答不出來(lái)，就對我說(shuō)：“你身為班長(cháng)，就應該起個(gè)帶頭作用，站到后面去�！崩蠋熯@么一說(shuō)弄得我一點(diǎn)都不好意思，臉鼓得紅彤彤的，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
下課后，我慚愧的對廖心怡說(shuō)：“我們撤除三八線(xiàn)吧�！薄皼](méi)問(wèn)題�！蔽覜](méi)想到她爽快的答應了。
就這樣，存在了一節課的“三八線(xiàn)”撤除了，我倆都覺(jué)得輕松多了。我們心中的“三八線(xiàn)”也一起消失了，有時(shí)候她碰到我，或
我碰到她，也再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)“大戰”。
友好相處的感覺(jué)真好。
三八線(xiàn)作文9
我跟同桌方玲玲劃了一條“三八線(xiàn)”。
那天下午，上完第一節課，我抓緊下課時(shí)間做作業(yè)。忽然方玲玲的腿碰了我一下，我想她是有意的，也用腿回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，像在說(shuō)：“我可不是好惹的!”馬上她的腳又踢過(guò)來(lái)……于是，爆發(fā)了一場(chǎng)“腳碰腳大戰”。我倆激戰了六七分鐘，上課鈴響了，我們只得停戰。她拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說(shuō)：“這是‘三八線(xiàn)’，今后，我們誰(shuí)也不得超過(guò)這條線(xiàn)，誰(shuí)超過(guò)誰(shuí)打十下�！蔽彝饬�。
不知怎么，爸爸知道了這件事，他問(wèn)我什么是“三八線(xiàn)”，我說(shuō)不出來(lái)。他指著(zhù)地球儀告訴我：南朝鮮和北朝鮮的分界線(xiàn)劃在北緯38度上，這就是“三八線(xiàn)”的來(lái)歷。而接下來(lái)讓我驚訝的是爸爸承認他小時(shí)候也跟同學(xué)劃過(guò)“三八線(xiàn)”，想不到劃“三八線(xiàn)”的.歷史竟有這么長(cháng)!不過(guò)，爸爸后來(lái)叮囑我：同學(xué)之間應該沒(méi)有界線(xiàn)的，要友好相處。
自從我和方玲玲劃了“三八線(xiàn)”后，兩個(gè)人經(jīng)常提心吊膽的，就怕超線(xiàn)挨打。其間，我們也經(jīng)常有被對方“抓住”挨打的時(shí)候，彼此都有“犯規”的現象。
有一天，不知方玲玲是健忘，還是故意，在短短一節課里，超過(guò)“三八線(xiàn)”竟有九次!我想：過(guò)一會(huì )兒跟你算賬。下課鈴響了，我對她說(shuō)：“好，你超過(guò)九次，該受十倍的懲罰�！彼共坏仲�(lài)，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“算了，算了，我們還是撤除‘三八線(xiàn)’吧。那樣的話(huà)，我們上課都沒(méi)心思了，我們的成績(jì)也都下降了�！蔽蚁耄何覀儺吘故峭姥�，既然這樣，我們不如重歸于好吧。于是我們的三八線(xiàn)就不見(jiàn)了。
這是我五年級時(shí)候的事了，我想以后也不會(huì )有這條線(xiàn)了，因為我明白人與人之間是很難用線(xiàn)來(lái)分清的。
三八線(xiàn)作文10
我和同桌在課桌上劃有一條筆直的線(xiàn)，我們給它取了一個(gè)響亮的名字——“三八線(xiàn)”！
它誕生于上個(gè)星期五。
“說(shuō)，為什么在你那里，修正帶明明在我的鉛筆盒里的？”我的同桌對我吼道。
事情是這樣的：那天，我去上了一趟廁所，一路上又是蹦有是跳，別提多高興了，回到教室里，看見(jiàn)了同桌正在挖我抽屜，我的怒氣一下涌上心來(lái)，我氣沖沖地跑了過(guò)去，腦袋漲紅，不知道有多多氣沒(méi)有發(fā)泄出來(lái)，我大聲地問(wèn)：“你偷偷摸摸在干什么？挖我抽屜？”“我找一下Me的'修正帶，怎么會(huì )在你那里！”“我沒(méi)拿，你有什么證據！”……，我們發(fā)誓，不理對方，順便，加了這一條“三八線(xiàn)”，于是“三八線(xiàn)”就從此誕生了。
一開(kāi)始，兩人都不會(huì )超過(guò)那條線(xiàn)，好景不長(cháng)，戰爭又開(kāi)始了。
老師在講臺上“嘮叨”，仿佛以為音樂(lè )家把最動(dòng)聽(tīng)的催眠曲展示給我們，我們各個(gè)沒(méi)精打采，無(wú)聊至極。
突然，我的同桌超了“三八界線(xiàn)”，被我逮個(gè)正著(zhù)，“嘿，你超線(xiàn)了，你是三八哦”我趁老師不注意告訴了他。他回復我：“我超怎么了，你有什么意見(jiàn)嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我生氣極了，我故意把手腕放在他的桌上，誰(shuí)叫他先超我呢？“你自己也不超了�！蓖勒f(shuō)，我惱了，便和他在老師眼皮子底下吵。 突然，老師點(diǎn)到了我同桌的名字，叫他回答問(wèn)題，我們那時(shí)正在吵架，課一只耳朵進(jìn)了，一只耳朵又出去了。我在一邊幸災樂(lè )禍，躲在一邊偷笑。老師又叫了我的名字，我剛剛才幸災樂(lè )禍，現在就……
“三八線(xiàn)”在考試中也給我們添了不少的麻煩。
教室里十分安靜，因為下節課要考試了！
鈴聲響了，教室里，連根針落地的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)。
老師宣布考試開(kāi)始了，每一個(gè)人都在埋頭苦干。
我一不小心超了同桌的“三八線(xiàn)”，我們倆人傳紙條，被老師捕住，這下子跳進(jìn)黃河都洗不清了。然后，老師把我們青島辦公室教訓一通。
“三八線(xiàn)”，快快離我遠去吧！別再傷我們的友誼了。
三八線(xiàn)作文11
“三八線(xiàn)”幾乎伴隨了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習生涯，同桌之間也經(jīng)常因為“三八線(xiàn)”發(fā)生沖突。我有很多同桌，每個(gè)同桌之間都發(fā)生了很多事，但是因為“三八線(xiàn)”發(fā)生沖突的同桌卻只有一個(gè)，那就是—王嘉麒。那件事給我留下了深刻的印象，因為通過(guò)那件事使我明白了一個(gè)道理，那就是友誼比什么都重要。
事情是這樣的，王嘉麒總愛(ài)超過(guò)“三八線(xiàn)”，每次我讓她把手拿回去，她都是不愿意。有一次，我們因為“三八線(xiàn)”發(fā)生了沖突�！鞍涯愕氖址呕厝ァ蔽艺f(shuō)到�！安环拧彼貞��！澳恪恪薄澳闶裁茨阊�，我什么我呀！”王嘉麒說(shuō)到。聽(tīng)到這我心里很不舒服，“王嘉麒你的腳可不可以拿開(kāi)，你踩到我了�！薄安恍��！蓖跫西枵f(shuō)到�！盀槭裁囱�，是你踩到我了！”“我愛(ài)怎么樣就怎么樣，你管得著(zhù)嗎？”王嘉麒神氣的說(shuō)到�！斑@是我的'位置，你怎么可以這樣霸道？”我回應著(zhù)�！拔揖瓦@樣！”聽(tīng)到這里，我非常氣憤，用腳踢了她一下，并把她推開(kāi)了，她也推了我幾下。就這樣我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)了，而且把“三八線(xiàn)”畫(huà)的更清晰了。
那件事之后，我和王嘉麒就再也誒說(shuō)過(guò)話(huà)。長(cháng)時(shí)間下去，我感覺(jué)很別扭，心里很不舒服。我決定了先開(kāi)口跟她道歉，這樣下去很影響同學(xué)之間的感情的。我試著(zhù)開(kāi)口，沒(méi)想到王嘉麒也開(kāi)口給我道歉了。我們居然同時(shí)開(kāi)口去彼此道歉，這可能是巧合，但是我更相信是友誼的作用促使我們這樣做的。我們握了握手，并相視一笑，我們和好了！
那件事之后，我們的桌子上再也沒(méi)有了“三八線(xiàn)”。因為我們知道，友誼比什么都重要，我們都很珍惜彼此之間的友誼。
三八線(xiàn)作文12
童年的道路上，有頑皮、快樂(lè )、惱怒、憂(yōu)傷，也有濃濃的同學(xué)情伴你一路成長(cháng)。
時(shí)值暑假，但翻閱著(zhù)《頑皮同學(xué)》仿佛又讓我置身校園，一幕幕同學(xué)間的往事又歷歷在目。
四年六班最“深刻”的“三八線(xiàn)”發(fā)生在王小天和李好好的書(shū)桌上，他們兩個(gè)，一人拿著(zhù)圓珠筆，一人拿著(zhù)小刻刀，不停地劃刻形成了自己的地盤(pán)，兩人還簽訂了《邊境劃分管理條例》，嚴防死守自己的陣地，為了“賠吃賠喝”苦心籌劃、守株待兔、重賞勇夫。
這不正是發(fā)生在我身上的事嗎？記得那總跟我“抬扛”的同桌。在一次英語(yǔ)課上踢了我一腳，為了證明我不是好惹的，我先是瞪了他一眼，再出腳進(jìn)行反抗，于是，一場(chǎng)“踢腳大戰”引發(fā)了井水河水兩不犯的“三八線(xiàn)”。直到有一次上數學(xué)課，我看見(jiàn)他對著(zhù)那“滿(mǎn)江紅”的數學(xué)作業(yè)唉聲嘆氣時(shí)，我知道他一定是遇到難題了，我探過(guò)頭去幫他解疑。又過(guò)了一周，上起了英語(yǔ)課，我不知道他是無(wú)心的，還是刻意的，在短短的.一節課上，他竟三次“入侵”我的地盤(pán)——一會(huì )兒給我遞紅筆，一會(huì )兒借我嶄新的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)本，一會(huì )兒又把他的英語(yǔ)卡片和我分享。再后來(lái)，也就沒(méi)有了“三八線(xiàn)”，更沒(méi)有了“踢腳大戰”，更奇怪的是我們倆的關(guān)系好像比之前更和諧，更加懂得謙讓彼此了。下課后，我們成了最好的玩伴，我們一起討論數學(xué)題，一起加入了籃球隊，我們成了形影不離的好哥們，哪里有我，哪里就有他的身影。
假如沒(méi)有這象征友誼的“三八線(xiàn)”，就沒(méi)有我們現在這珍貴的友情，漸漸地我發(fā)現，同學(xué)之間的二三事，同樣也能帶給我無(wú)與倫比的快樂(lè )和收獲，而這一道“三八線(xiàn)”成了我記憶中永不磨滅的回憶。
三八線(xiàn)作文13
“三八線(xiàn)”作為學(xué)生應該不陌生吧，我和我的同桌就劃過(guò)一次“三八線(xiàn)”，那接下來(lái)我就來(lái)講講這個(gè)“三八線(xiàn)”的故事吧。
有一天，我們正在認真地抄寫(xiě)課堂筆記，“叮零零”下課鈴響了，我還在抓緊時(shí)間抄著(zhù)，不過(guò)我同桌就不抄了，還跟我說(shuō)：“你也別抄了，有什么用��！”我說(shuō)：“筆記當然有用啦，你們先玩吧，我抄好來(lái)玩�！闭f(shuō)玩我又開(kāi)始抄了，不過(guò)同桌還是想讓我跟他們一起玩，一把我的本子拿走了不讓我抄，還說(shuō)：“你來(lái)追呀，快來(lái)拿本子啊，拿到了你就去抄吧！”我想拿回本子只能去追他，可是他跑來(lái)跑去，東躲西藏的，還把我的本子甩來(lái)甩去的.，我看他把本了甩出去就力馬去搶?zhuān)易プ×吮咀�，可我同桌就是不放手，就這樣我們兩一拉一扯就要本子給扯破了�？吹奖咀悠屏宋壹钡昧鞒隽搜蹨I，同桌也嚇了一跳，看到我流眼淚他也不好意思了，連忙道歉。當時(shí)我很生氣就不理他了，拿著(zhù)破本子回到了座位上，他也連忙跟過(guò)來(lái)在位置座下，還故意用手推推我，我就是不想出理他，然后拿出筆在桌子上劃了一條線(xiàn)，跟他說(shuō)不能超過(guò)來(lái)，這條“三八線(xiàn)”就這樣出現在我們的桌子上了。
過(guò)個(gè)幾天，上課的時(shí)候我同桌在書(shū)包里翻來(lái)翻去的打東西，上課時(shí)間快到了，他很著(zhù)急，我問(wèn)他：“怎么啦？”他說(shuō)：“東西忘記帶了”，然后我就把上課要用的東西借給他，他不好意思的說(shuō)：“謝謝你啊，上次本子的事情真不好意思，我不是故意的，你別生氣了�！蔽艺f(shuō)：“不客氣，東西拿著(zhù)用吧，我有多的，上次的事情我也錯不怪你的�！彼f(shuō)：“那你不生氣了，這”三八線(xiàn)”能不能抹掉呀？”然后我拿出橡皮把這條“三八線(xiàn)”給擦掉了。
從此我同桌下課也不跑來(lái)跑去了，課堂筆記也能認認真真地抄寫(xiě)了，我們也成為了最好的朋友。
三八線(xiàn)作文14
“喂，你怎么又來(lái)翻我書(shū)包了？”“哼，我才沒(méi)有翻呢。你哪只眼睛看見(jiàn)我翻過(guò)你書(shū)包了？”“我左右眼睛都看見(jiàn)了！”一下課，我和同桌又開(kāi)始了唇槍舌戰，發(fā)泄著(zhù)自己對對方的不滿(mǎn)情緒。
大戰持續了好久，最后，我們兩人氣呼呼地決定畫(huà)一條三八線(xiàn)，分割我們共同的課桌。我用自己的自動(dòng)鉛筆狠狠地劃了一條直線(xiàn)，將課桌一分為二。如果誰(shuí)越了界，就會(huì )受到被用力打一下手心的懲罰。一上課，我們就警惕地盯著(zhù)“三八線(xiàn)”，準備在一看見(jiàn)對方越線(xiàn)之后就打。突然，我的同桌把胳膊伸到了我的`“領(lǐng)地”。于是，他就因此被我狠狠地打了一下手心�？墒�，我在無(wú)意之間也越過(guò)了界限，也被狠狠地打了一下�！昂摺�，“哼”我們各自白了對方一眼，都管自己做作業(yè)去了。從上午持續到下午，我們一直都不肯原諒對方。
一天又一天過(guò)去，課桌上的三八線(xiàn)依舊靜靜地躺在原來(lái)位置�？墒�，不知不覺(jué)間，我們倆幾乎同時(shí)都忘記了這條線(xiàn)的存在，不再像之前那樣勾心斗角了。三八線(xiàn)清晰依然，筆跡還是那樣濃濃的，但我和同桌之間的恩怨早就被拋到了九霄云外。我們依然跟從前一樣，不知不覺(jué)就把手伸到了對方三八線(xiàn)以?xún)�。就這樣，桌上的三八線(xiàn)變淡起來(lái)，我和同桌也慢慢和好了。又是在一個(gè)上午，我們都向對方承認了自己的錯誤，但卻忘了擦掉這條早已成為過(guò)去的三八線(xiàn)。
等我們都注意到這條三八線(xiàn)時(shí)，它仿佛變成了我們雙方不團結友好的象征。于是，我就用橡皮把這條三八線(xiàn)擦掉了，也懂得了同學(xué)之間要友好相處的道理。嗯？真奇怪，分界線(xiàn)擦掉了，我的心里仿佛明凈了許多！
三八線(xiàn)作文15
“溫柔”的女生——陶宸，在我們班是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，一觸即發(fā)的“活火山”，而我這個(gè)“太平洋守護神”，在班上也十分的有名氣。
新學(xué)期，老師就把這座“活火山”調來(lái)與我做同桌。我看她不順眼，決定先發(fā)制人，讓她嘗嘗我的厲害，立刻定下了“三八線(xiàn)”。她白了我一眼，好象在說(shuō)：你死定了。一次，我正在做作業(yè)，忽然，她用力地踩了一下我的腳，我大聲吼道：“你干嗎?為什么踩我?”她毫不示弱：“誰(shuí)叫你的腳過(guò)了‘三八線(xiàn)’!”我一看，唉，還真的超線(xiàn)了，只好閉口無(wú)言。從此，我對“三八線(xiàn)”十分的警惕，她也和我“寸土必爭”。
“三八線(xiàn)”上的局勢越來(lái)越緊張，有時(shí)是小來(lái)小往的冷戰;有時(shí)是激烈的“唇槍舌劍”。真是“殺”得“天昏地暗”、“日月無(wú)光”，可有一件事卻讓“戰場(chǎng)”上煙消云散了。
那是一堂美術(shù)課，教室里安靜極了。剛開(kāi)始，我畫(huà)得十分順利，可誰(shuí)知道半路上殺出個(gè)程咬金來(lái)，有一片樹(shù)葉的顏色要用檸檬黃。我找遍了整合顏料，就是沒(méi)有檸檬黃，我真是心急如焚呀。要知道：在美術(shù)老師的課上，是不允許借顏料的，因為那樣會(huì )打擾其他同學(xué)的。就在我絕望之際，“三八線(xiàn)”上出現了檸檬黃。我心中一陣驚喜，真是“雪中送炭”啊!可一想到平時(shí)她和我“打仗”的'情景，我的手立刻又縮了回來(lái)。而此時(shí)的陶宸，正看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：快用呀，沒(méi)事的，不然你來(lái)不及怎么交作業(yè)呀。我感激地看著(zhù)陶宸，就拿去用了。
從此，高陶二國停止了戰爭，“三八線(xiàn)”也被我們淡淡地遺忘了。
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