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校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文（通用46篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文，歡迎閱讀與收藏。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 1
不知什么時(shí)候，校園里開(kāi)始流行一些奇奇怪怪的行為，這些行為有時(shí)讓你汗毛倒立，有時(shí)讓你酣暢淋漓，一起去看看吧！
一張桌子兩個(gè)人，大家性格不同，難免出現點(diǎn)糾紛。原本這些小糾紛隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去也就過(guò)去了，可是，自從班上多了一個(gè)新玩意兒——“三八線(xiàn)”，便鬧出許多笑話(huà)。
“三八線(xiàn)”一般出現在一男一女的桌子上，換了位子之后第一件事就是畫(huà)好“三八線(xiàn)”。畫(huà)“三八線(xiàn)”時(shí)必須用尺子量好，小心地畫(huà)，誰(shuí)也不能吃一點(diǎn)虧。
孩子的本性就是調皮，男孩子更是如此，一下課，總會(huì )在“三八線(xiàn)”邊瘋狂試探。他的同桌就在旁邊盯著(zhù)他的手，只要一過(guò)線(xiàn)，她就像“河東的獅子”跳起來(lái)大叫：“你過(guò)線(xiàn)了！”馬上，男生的手就縮了回去：“我沒(méi)有！”幾分鐘后，他又開(kāi)始試探，一次又一次地過(guò)線(xiàn)。把同桌氣得臉通紅，可又拿他無(wú)可奈何。
下課小打小鬧沒(méi)事，可有一次，一對同桌把這段好戲搬上了課堂。
一次自習課，陳輝（班上有名的調皮大王）把一本書(shū)遞給張立英，他隨手扔到了他桌上，書(shū)卻滑到了他同桌王紅的`地方，過(guò)了“三八線(xiàn)”。
“不要把書(shū)放我這兒！”她大叫道。把書(shū)順手扔到了講臺上的那個(gè)，“這不是我放的呀，你要扔，扔陳輝的書(shū)��！而且我只過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)！”“你可以過(guò)線(xiàn)，我也可以！”她說(shuō)著(zhù)也把書(shū)推到了他的桌上，“那我也可以扔你的書(shū)�！彼舶褧�(shū)扔到了講臺上。
巡堂的教導主任已經(jīng)站在后門(mén)，他們還在互相扔書(shū)，教室里雞飛狗跳，主任怒吼：“張立英！王紅！你們給我出來(lái)！”最后，每次自習課，兩個(gè)人一張桌子，都在主任辦公室。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，“三八線(xiàn)”之間的戰爭也越來(lái)越少，新的流行逐漸興起。
雖然這些“三八線(xiàn)大戰”是不對的，但它確實(shí)給我們的校園生活增添了樂(lè )趣。但是下次要注意，“大戰”的時(shí)間避開(kāi)上課時(shí)間，那兩位同學(xué)都是前車(chē)之鑒��！
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 2
真討厭！老師怎么會(huì )讓我跟這個(gè)又小又瘦的丁誠同桌呢？為了跟他“劃清界線(xiàn)”，我在桌子中間畫(huà)了條“三八線(xiàn)”。只要他的書(shū)本一躍過(guò)我的“地盤(pán)”，我就會(huì )使勁將他的東西推過(guò)去。
過(guò)了幾天，我們要測試這段時(shí)間的`學(xué)習情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡(jiǎn)單！我便埋頭做起來(lái)，可剛寫(xiě)一會(huì )兒，我的鋼筆就寫(xiě)不出來(lái)了，原來(lái)，自己馬大哈，昨晚收拾書(shū)包前，忘了打墨水了，現在……唉！這下可好，丁誠肯定不會(huì )借給我的，要是以前，我總會(huì )向同桌借的，現在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著(zhù)一絲的希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現他也正看著(zhù)我，我像觸電似的，一下子把頭轉了回來(lái)。誰(shuí)知，丁誠一把拿過(guò)我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時(shí)，一股暖流從我的心頭涌出……
第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，��！謝天謝地，這次語(yǔ)文測試我又考了個(gè)97.5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說(shuō)不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線(xiàn)”嗎？
下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著(zhù)那條“三八線(xiàn)”…
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 3
這是誰(shuí)在道歉，喔，原來(lái)是明明正在向紅紅道歉。
明明為什么要向紅紅道歉呢？事情的原委讓我細細地道來(lái)。
一天，同學(xué)們都在做作業(yè)的時(shí)候，明明拿出鋼筆在桌子中間畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”。紅紅對明明這個(gè)突然而來(lái)的舉動(dòng)感到十分驚訝，她說(shuō)：“你這是干嗎”明明說(shuō)：“誰(shuí)叫你的東西老在我桌子上�！�
第二天，紅紅和明明都在做作業(yè)的時(shí)候，紅紅的文具盒不小心“侵犯”了明明的“領(lǐng)地”，明明來(lái)了個(gè)“回馬槍”把紅紅的文具盒給推到了地上。
下課了，紅紅趕快跑到張老師的辦公室，向張老師訴苦。張老師想了想說(shuō)“你拿塊抹布把‘三八線(xiàn)’給擦了�！奔t紅按照張老師說(shuō)的'去做，擦除了“三八線(xiàn)”。
第三天上課的時(shí)候，明明的文具盒到了紅紅的桌子上了，明明感到忐忑不安，想：完了，我的文具盒要倒霉了�？墒�，他半天沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜。他偷偷的看了紅紅一眼，紅紅以微笑回答了他。明明的臉突然變紅了。
下課了，明明主動(dòng)向紅紅道歉，紅紅原諒了他，并交上了好朋友。一場(chǎng)“三八線(xiàn)”風(fēng)波就在兩人的歡笑中平息了。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 4
“你，給老子過(guò)來(lái)，說(shuō)！你為什么超線(xiàn)�！蔽业耐览�(zhù)我的衣服，雙眼燃燒著(zhù)憤怒的小火花，心中還有一顆憤怒的小宇宙燃燒著(zhù)它那熊熊烈火。
這一切還是由那條三八線(xiàn)說(shuō)起。這一節課老師去開(kāi)會(huì )了，我們班必然不得安寧。我正在做作業(yè)，突然，發(fā)現我的同桌的手臂超過(guò)三八線(xiàn)了。這犯了天規了，還不了得？我的手臂彎一碰，她立即還擊。��？竟敢在太歲頭上動(dòng)土？我開(kāi)始雙手齊出同桌也不甘示弱，于是，我們就這樣大打出手。她拉著(zhù)我的衣服，令我無(wú)法動(dòng)彈，這時(shí)我只好使用我的大招“暴雨梨花針�！眲x那間八根鉛筆如同鋼針一般向她刺來(lái)，但是她“女漢子”的名聲也不是蓋的，三下兩下就躲過(guò)去了四根，當然我的“暴雨梨花針”名聲也不是吹的，把她刺得火冒三丈。果然不出我所料，她發(fā)起了“九陰白骨爪”進(jìn)行反擊，我果斷一閃，躲過(guò)了她的致命一擊。我看準時(shí)機使用“破云閃”，閃得她躲閃不及，再在背后來(lái)一個(gè)“降龍十八掌�！卑阉虻脕G盔棄甲。我贏(yíng)了，但是她哭了可傷心了，看著(zhù)她一聳一聳地抽動(dòng)著(zhù)肩膀，并“梨花帶雨”的可憐模樣，一股莫名的'酸溜溜的感覺(jué)涌上心頭，我對自己的小肚雞腸感到后悔。
我后悔了，我想對她說(shuō)：“對不起！”可是說(shuō)不出口，只能木吶吶地站著(zhù)。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 5
剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我和班上的暴烈女梅妍妍坐同桌，她的暴力在我們班是出了名的。于是，一場(chǎng)
惡戰就此開(kāi)始了，由于是一個(gè)人一張桌子，由于是一個(gè)人一張桌子，中間的那條縫就成了“三八線(xiàn)”，梅妍妍還幫它取了個(gè)別名叫“僵尸河”。
一次課間，我向她借東西時(shí)，不小心闖進(jìn)了她的“領(lǐng)地”。但是，我還沒(méi)等她反應過(guò)來(lái)，我就把我要拿的東西拿了回來(lái)，溜之大吉了。等她反應過(guò)來(lái)準備懲罰我時(shí)，她剛一進(jìn)入我的“領(lǐng)空”，我就狠狠地掐了一下她。并把她“踢”出了我的“領(lǐng)地”。第一回合：朱加杰大王勝。
下午最后一節寫(xiě)字課的時(shí)候，我在練字時(shí)，“胳膊大軍”開(kāi)始“進(jìn)攻”她的.“城堡”，她那城堡的攻擊力不強，可防守的能力卻不一般，她用力推了我一下，我一筆劃出去好幾格，我受到的損失可太大了——重寫(xiě)。她正得意得偷笑呢！這一局，讓你先得意一下，下一局可要把你打得屁滾尿流。等著(zhù)吧……
第二天早上，上早讀課的時(shí)候，大戰拉開(kāi)了序幕：我倆在桌子下面玩踩腳游戲，結果雙方都損失慘重，這一局：不分勝負。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我們都覺(jué)得這不好玩，于是簽訂了“休戰書(shū)”，從此“三八線(xiàn)”不復存在了。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 6
我在班里有個(gè)冤家，他之前打過(guò)我小報告，我們之間也發(fā)生了些沖突，變成了冤家。后來(lái)老師調換位子，居然讓他做了我的同桌！
剛開(kāi)始，他一來(lái)就把桌子拉開(kāi)了差不多10厘米遠，我也沒(méi)意見(jiàn)，因為我恨不得他離我十米遠。我們就一直這樣不說(shuō)話(huà)。
后來(lái)一次，老師突如其來(lái)地來(lái)了一場(chǎng)考試，我連準備都還沒(méi)來(lái)得及準備，就被迫“開(kāi)戰”了。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然來(lái)了一道畫(huà)畫(huà)題，我一翻筆袋，呀！我沒(méi)帶鉛筆。怎么辦，這道題值5分呢！怎么辦怎么辦��！我急得想熱鍋上的`螞蟻。算了，先填別的吧。過(guò)了一會(huì )，其他全填好了，只差這道畫(huà)畫(huà)題了。找誰(shuí)借吧。我挨個(gè)問(wèn)了問(wèn)，他們正巧都在做畫(huà)畫(huà)題，沒(méi)法借我老師說(shuō)，還有2分鐘收卷。我急得快要哭了。這時(shí)，冤家同桌看著(zhù)我，問(wèn)：“你怎么啦？”我回答：“忘帶鉛筆了�！痹┘覐墓P盒里拿出一支鉛筆，遞給我，說(shuō)道：“來(lái)，我的借你�！蔽乙汇�，看著(zhù)冤家，沒(méi)想到冤家同桌會(huì )幫助我。此時(shí)此刻，我突然發(fā)現他沒(méi)有那么討厭了，他，就是一位天使�。ㄌ鋸埩�，哈哈）我接過(guò)筆，道了謝，連忙把那道畫(huà)畫(huà)題做了。
后來(lái)，我們開(kāi)始和睦相處，他沒(méi)帶東西我也會(huì )借他，我遇到困難也向他請教。漸漸地，我突然發(fā)現，那10厘米的三八線(xiàn)，又消失了！
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 7
臨近下課，班理的吵鬧聲越來(lái)越大，恨不得把屋頂震塌。
無(wú)心聽(tīng)課的我，把胳膊肘向后一推，在桌上一扒就像一只小懶貓一般�？刹唤^(guò)了三八線(xiàn)，一不小心撞到了同桌，他怒氣沖沖差點(diǎn)喊出來(lái)。
他也是較真的人，他也向我撞來(lái)，正當我們推的起勁“叮鈴鈴”下課鈴響了，我這才發(fā)力了。
老師走后，察覺(jué)到動(dòng)靜的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，這樣激起了我的.好勝心。
他的胳膊肘向我推來(lái)，還帶著(zhù)一股冷笑，令人心神不安，隨即，又一咬牙，不知又有什么陰謀，我要小心了，但我不是那么簡(jiǎn)單就打敗的。我也開(kāi)始使力了。
這時(shí)，組里的人都為我們加油！有的都激動(dòng)地跳了起來(lái)。
我們的力量相當，誰(shuí)都不肯認輸，但我知道硬來(lái)是不行的，突然，我靈機一閃，冷笑一聲，盯著(zhù)他向我撞來(lái)的胳膊肘，就在即將撞上的一瞬間，我的胳膊肘向下一移，他撲了個(gè)空。
他的眼神里充滿(mǎn)了恐懼，不敢直視我，也充滿(mǎn)了無(wú)奈。
我心一軟，便把這一局讓給了他，畢竟這場(chǎng)風(fēng)波也是因為我先超線(xiàn)所引起的。
“哈哈哈……”
笑聲伴隨著(zhù)上課鈴聲，我們在快樂(lè )中開(kāi)始了新的課程。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 8
真討厭！老師怎么會(huì )讓我跟這個(gè)又小又瘦的丁誠同桌呢？為了跟他“劃清界線(xiàn)”，我在桌子中間畫(huà)了條“三八線(xiàn)”。
只要他的書(shū)本一躍過(guò)我的“地盤(pán)”，我就會(huì )使勁將他的東西推過(guò)去。過(guò)了幾天，我們要測試這段時(shí)間的學(xué)習情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡(jiǎn)單！我便埋頭做起來(lái)，可剛寫(xiě)一會(huì )兒，我的鋼筆就寫(xiě)不出來(lái)了，原來(lái)，自己馬大哈，昨晚收拾書(shū)包前，忘了打墨水了，現在……
唉！這下可好，丁誠肯定不會(huì )借給我的'，要是以前，我總會(huì )向同桌借的，現在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著(zhù)一絲的希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現他也正看著(zhù)我，我像觸電似的，一下子把頭轉了回來(lái)。
誰(shuí)知，丁誠一把拿過(guò)我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時(shí)，一股暖流從我的心頭涌出……第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，��！謝天謝地，這次語(yǔ)文測試我又考了個(gè)97。5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說(shuō)不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線(xiàn)”嗎？
下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著(zhù)那條“三八線(xiàn)”…
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 9
真討厭！老師怎么會(huì )讓我跟這個(gè)又小又瘦的丁誠同桌呢？
為了跟他“劃清界線(xiàn)”，我在桌子中間畫(huà)了條“三八線(xiàn)”。只要他的書(shū)本一躍過(guò)我的“地盤(pán)”，我就會(huì )使勁將他的東西推過(guò)去。
過(guò)了幾天，我們要測試這段時(shí)間的學(xué)習情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡(jiǎn)單！我便埋頭做起來(lái)，可剛寫(xiě)一會(huì )兒，我的鋼筆就寫(xiě)不出來(lái)了，原來(lái)，自己馬大哈，昨晚收拾書(shū)包前，忘了打墨水了，現在……唉！這下可好，丁誠肯定不會(huì )借給我的，要是以前，我總會(huì )向同桌借的，現在怎么好意思！
我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著(zhù)一絲的希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現他也正看著(zhù)我，我像觸電似的，一下子把頭轉了回來(lái)。誰(shuí)知，丁誠一把拿過(guò)我的`鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時(shí)，一股暖流從我的心頭涌出……
第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，��！謝天謝地，這次語(yǔ)文測試我又考了個(gè)97.5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說(shuō)不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線(xiàn)”嗎？
下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著(zhù)那條“三八線(xiàn)”……
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 10
在我記憶中的深海處，有一艘小小的船，載著(zhù)一件令人難忘的事，漸漸飄遠……
記得大概是二年級的.時(shí)候吧，我們班新轉來(lái)一個(gè)同學(xué)，就坐在我旁邊。我很討厭他，一看見(jiàn)他就不順眼。一天，下課時(shí)，忽然我的筆不見(jiàn)了，我尖叫著(zhù)大吼一聲。他便趕忙跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“吼什么，筆在我這兒呢！”我氣沖沖地說(shuō)：“有什么了不起，拿了別人筆也不還�！闭f(shuō)著(zhù)，我便去搶?zhuān)瑳](méi)想到卻撲了個(gè)空。一氣之下，我拿起筆便畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”。從此，我再也沒(méi)有理過(guò)他。
接著(zhù)，有一天上課時(shí)，老師把考卷發(fā)下來(lái)，讓我們做。正當我急急忙忙做完試題檢查時(shí)，卻發(fā)現有一道題錯了。于是，我從文具盒里正要拿擦子擦時(shí)，卻發(fā)現擦子像長(cháng)腿似的不見(jiàn)了。我急得如熱鍋上的螞蟻。這是，我的同桌——他，用手碰了碰我的胳膊時(shí)，一看，原來(lái)他把自己的擦子借給我。我用感激的目光望了望他，接過(guò)擦子擦了起來(lái)，然后把正確答案填了上去�！扳彙毕抡n了，我急忙把考卷交上去，回到座位。突然，我驚奇地發(fā)現“三八線(xiàn)”不見(jiàn)了。��！多好的同學(xué)。
轉眼間，我上四年級了，而那位同學(xué)卻轉到別的學(xué)校上學(xué)去了。
��！同學(xué)，愿我們友誼永存，用我們的雙手去架起一座友誼的彩虹，構建一個(gè)美麗和諧的世界。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 11
寬容是一種美德，寬容也是一種幸福。我們饒恕別人，不但給了別人機會(huì )，也取得了別人的信任和尊重，我們也能與他人和睦相處。
我換過(guò)很多同桌，有男生，也有女生，有一個(gè)同桌我至今難忘。一年級，我和一個(gè)叫閆詩(shī)琪的'女生坐在了一起。起初，我們很和睦。但是我們漸漸反目成仇， 她給我氣外號，一下課，就叫別的班的女生一起欺負我，一寫(xiě)作業(yè)，就一個(gè)勁的往我這擠，我很生氣，反又一想；大家都是同學(xué)，又是同桌，她又是女生，不和她一 般見(jiàn)識，可是她蹬鼻子上臉，還擠我，我忍無(wú)可忍，對她大喊：“小屁孩，在擠我，我可不客氣了！”她又大喊：“你想咋地，羊肉串。吃我一招，九陰白骨爪，我 掐！”頓時(shí)，被她掐的地方起了一個(gè)紫豆。我實(shí)在是怒不可遏，我想：國家有“三八線(xiàn)”，我們也可以有。我拿起粉筆，說(shuō)：“這是我們的三八線(xiàn)，不許過(guò)界！”又 過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我們漸漸長(cháng)大，我又明白了許多事理，我發(fā)現忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，我決定去掉三八線(xiàn)。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白寬容讓你的朋友越來(lái)越多，心情越來(lái)越好。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 12
我有一個(gè)同桌，有一天考試前，我和她為了一塊橡皮是誰(shuí)的吵了一架，我就氣憤地在桌子上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”。
開(kāi)始考試后，我寫(xiě)錯了一道題，就趕緊在鉛筆盒里找橡皮，沒(méi)有找到。心里想：哎呀，竟然沒(méi)有帶橡皮，這怎么辦?我又繼續在鉛筆盒里翻著(zhù)，難道真的沒(méi)有帶橡皮，沒(méi)有辦法了。我只能向同桌借橡皮了。但是我看到了桌子上的那條三八線(xiàn)，就把手給縮了回來(lái)。這條三八線(xiàn)是我自己畫(huà)的，就不能違反規則，到底借還是不借。我又想這道題可是10分的題目。如果不借橡皮，那考試連合格都難了。我就小聲地說(shuō)：“接我橡皮用下行么?”。她說(shuō)：“哼，那你說(shuō)剛才那塊橡皮是誰(shuí)的?”我沒(méi)辦法只好說(shuō)：“是你的就是你的`呀�！彼严鹌そ杞o了我，我趕緊把三八線(xiàn)先給擦了，再把那道題目訂正好。我說(shuō)：“還給你�！蔽矣掷^續做著(zhù)題目。吧嗒一聲，原來(lái)是我的鉛筆尖斷了，我把它放進(jìn)鉛筆盒，又換了一只新的鉛筆。這時(shí)突然發(fā)現鉛筆盒的下層里明明有一塊橡皮。
原來(lái)開(kāi)始錯怪了我的同桌，自己也太粗心，怎么沒(méi)仔細找一下呢。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 13
你若到我們六年級的教室里看，一定讓你匪夷所思。有不少桌子上都會(huì )有著(zhù)一條明顯的線(xiàn)，那就是同桌之間的界線(xiàn)——三八線(xiàn)。
在課上有許多同學(xué)因為位置不夠而產(chǎn)生了吵架，于是三八線(xiàn)就誕生了。同桌之間畫(huà)一條線(xiàn)，表示一分為二，就像是朝鮮與韓國之間的界線(xiàn)一樣，要是某一方超線(xiàn)那么就等于那個(gè)人挑釁，就規定好超線(xiàn)的懲罰，超線(xiàn)者就以責罰伺候。
看，我與我的同桌鬧矛盾了吧~“同志，你的`位置咋那么多呀”我說(shuō)道。于是我把手指拉了拉，意味著(zhù)他要受到怎么樣的懲罰�！案蓡崮�，反正你又沒(méi)有規定這張桌子你用多大，我用多大，你還能把我怎么樣？”同桌反駁道。我一聽(tīng)氣得火冒三丈，于是就借用原來(lái)桌子上畫(huà)的線(xiàn)，定為三八線(xiàn)。
從此，我們就井水不犯河水，沒(méi)有什么話(huà)可說(shuō)。除了節日、下了課，三八線(xiàn)也才革命開(kāi)放。
就這樣俺們班的人，大多數養成了良好的習慣，保守著(zhù)自己的土地。三八線(xiàn)也為班集體保持了持續的友誼，不在發(fā)生女生與男生之間的革命大戰爭了。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 14
三年級的時(shí)候，我和同桌規劃了一條三八線(xiàn)。他的胳膊或者他的任何東西碰到三八線(xiàn)，并且“過(guò)界”我就可以用尺子打他。同樣，我的東西碰到三八線(xiàn)，他也可以用尺子打我。
一次上課，我和他又因為“三八線(xiàn)”吵了起來(lái)。事情是這樣的：老師叫他背課文，碰巧他的`語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶，我好心把語(yǔ)文書(shū)放在三八線(xiàn)上面，他就順利地把課文“背”了出來(lái)。過(guò)了一會(huì )，他就用尺子打我了一下，還理直氣壯地說(shuō)：“你的語(yǔ)文書(shū)碰到了三八線(xiàn)，我可以打你!”真是 狗咬呂洞賓——不識好人心。因此我們才吵起來(lái)。之后，老師下課的時(shí)候叫我們去辦公室“喝茶”，還對我們說(shuō)：“人的一生，最主要就是要寬容……”出來(lái)之后，我和他拉鉤，要互相謙讓。
從此，我和他心中的這條“三八線(xiàn)”不見(jiàn)了，我們變成了好朋友，他有困難我幫助他，我有困難他幫助我。同學(xué)之間有矛盾我們就盡力化解。
有一顆寬容的心，人與人就會(huì )更加美好，要懂得對別人的錯誤持以寬容的態(tài)度，對別人常說(shuō)：我原諒你。寬容是清澈的湖水，凈化我們的心靈。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 15
一個(gè)微小的瑕疵可以使一塊美玉身價(jià)頓降，一條可抹的“三八線(xiàn)”也能讓一對親密無(wú)間的伙伴隔閡漸生。
這是一件令人發(fā)笑的事，上語(yǔ)文課時(shí)，我和她原本好好的，只是我的手臂“跑”到了她那兒，她就怒氣沖沖地跟我說(shuō)：“你怎么超過(guò)來(lái)了，你看，我字都寫(xiě)歪了！”
后來(lái)她為了報復我，就故意把手臂一抖，我好好的作業(yè)就毀在她手里，我心里比她還不好受。你一言，我一語(yǔ)，在激烈的爭吵中，我們分裂了，在桌中間畫(huà)上了一條筆筆直直粗粗的“三八線(xiàn)”，我們彼此涇渭分明，這次風(fēng)波仿佛平息了。
一個(gè)星期過(guò)去了，二個(gè)星期過(guò)去了，日子一長(cháng)，我們感覺(jué)彼此疏遠了，心里不好受，于是，我對她說(shuō)：我們把這條“三八線(xiàn)”抹掉吧！
她慚愧地對我說(shuō)：我也覺(jué)得，這條“三八線(xiàn)”實(shí)在不舒服，總覺(jué)得被局限住了！
我們一起把“三八線(xiàn)”抹掉，發(fā)現誰(shuí)也沒(méi)超線(xiàn)，一直都沒(méi)有吵架。
“三八線(xiàn)”就是那白璧上的微瑕，友誼間的創(chuàng )傷，何不做個(gè)愛(ài)的'工匠，修掉玉石中的瑕疵，縫補心靈的傷疤，讓自己走出一筆一線(xiàn)的牢籠，抹掉“三八線(xiàn)”，抹掉的不僅僅是鉛筆印子。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 16
我和韋一是同桌，為了桌子的位置，我們擠來(lái)擠去，有時(shí)，還會(huì )把我的作業(yè)本弄臟了。最后，我忍受不了擠來(lái)擠去的“競爭”，于是在桌上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，約定誰(shuí)超過(guò)了“三八線(xiàn)”誰(shuí)就罰送給另一人一樣東西。
可是，自從那件事發(fā)生之后，“三八線(xiàn)”就消失了……
那是一次數學(xué)考試，我看見(jiàn)題目非常簡(jiǎn)單，立刻拿起筆開(kāi)始寫(xiě)，忽然發(fā)現一題因為粗心寫(xiě)錯了。我打開(kāi)文具盒，這時(shí)我想起橡皮因“三八線(xiàn)”送給了同桌，怎么辦呢？我悄悄瞟了一下她的文具盒，看見(jiàn)橡皮穩穩當當地躺在她的文具盒里。我剛想找她借橡皮，又轉念一想，條約上講好不許要回送給對方的東西，于是就把到嗓子眼的話(huà)又收了回來(lái)去；眼看那100分就要和我擦肩而過(guò)了。正當我左右為難時(shí)，同桌似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“橡皮還給你吧，我無(wú)所謂�！蔽医舆^(guò)橡皮擦掉了錯誤。第二天，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我考了100分，好開(kāi)心��！這時(shí)我猛然發(fā)現我的`同桌其實(shí)很可愛(ài)。
下午我早早來(lái)到學(xué)校，悄悄擦掉了“三八線(xiàn)”。我相信，這不復存在的“三八線(xiàn)”一定會(huì )成為我和同桌友誼的起點(diǎn)。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 17
我對“三八線(xiàn)”簡(jiǎn)直是愛(ài)恨交加，恨時(shí)恨得咬牙切齒；愛(ài)的時(shí)候愛(ài)得喜上眉梢，詳細請看下面：
愛(ài)：同桌又侵略俺的領(lǐng)土了，沖��！決不讓日本鬼子殺入！我用獨門(mén)決創(chuàng )的“擠打功”做前線(xiàn)，后線(xiàn)為“拳打腳踢”，同桌也不甘示弱，用“對打陣”做前線(xiàn)，后線(xiàn)為“八卦陣”……經(jīng)過(guò)一番決戰，我們力不從心，雙方打成平局，在他松懈時(shí)，我立刻用拳頭還擊……最后，俺取得了來(lái)之不易、光榮的勝利！同桌跪地求饒！而我則雄赳赳氣昂昂地坐在椅子上。
恨：這下，我犯過(guò)了三八線(xiàn)，我心里七上八下，同桌不會(huì )放過(guò)我的，果不其然，同桌表面火冒三丈，眼里卻露出狡潔的光，我心暗叫“完了！”我失落低谷，但表面還是裝作滿(mǎn)不在乎的樣子，同桌如發(fā)怒的'獅子，兩眼圓瞪，我先下手為強，先發(fā)起了子彈，……同桌把我侵略的事告訴了大家，我憤怒極了……寡不敵眾，三十六計走為上計，腳下踩瓜――溜之大吉！
哎，三八線(xiàn)讓我又氣又惱，我期待著(zhù)下一次“領(lǐng)土大戰”最好是“全班大戰”嘻嘻，報仇的機會(huì )來(lái)了！
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 18
下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，只有幾個(gè)人在安靜的寫(xiě)作業(yè)。也抱括我和我的同桌。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我的同桌碰了我一下我的胳膊，害得我把字都寫(xiě)錯了。我立刻扭頭問(wèn)同桌：“干嘛碰我？”可是同桌理都不理我，我的臉瞬間變嚴肅了，額頭上擠成了一個(gè)“川”字�；蛟S我的`目光太灼熱，他終于扭頭看了我一眼，胳膊迅速回縮。
我對他說(shuō)：“這個(gè)桌子中間的這一條線(xiàn)就是一條三八線(xiàn)，我們誰(shuí)都不能超過(guò)這條線(xiàn)�！�
同桌撇了我一眼，就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續寫(xiě)他的作業(yè)。真會(huì )裝！
“叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們又是一窩蜂般地跑進(jìn)了教室。我正在看書(shū)，可他的胳膊又把我撞了一下，讓我的手磕在了桌子棱上，骨頭“吱”的響了一聲，我于是把他說(shuō)了幾句。
老師說(shuō)今天要寫(xiě)作文，剛才開(kāi)始寫(xiě)。同桌就超越了三八線(xiàn)，我忍無(wú)可忍、氣急敗壞：“你超了三八線(xiàn)！”不給你點(diǎn)兒顏色看看怎么行，我拿起他的筆扔在地上，他也拿起我的筆扔在地上，就這樣我倆打起來(lái)了。
這場(chǎng)風(fēng)波成功吸引了老師，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我把事情的來(lái)龍去脈向老師解釋了，老師說(shuō)：“三八線(xiàn)解決不了問(wèn)題，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，心放大，地方自然就大了�！�
從此以后，我們的桌子上再也沒(méi)有三八線(xiàn)了。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 19
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我換了新的同桌，一分好座位，他用粉筆在桌子中心畫(huà)了一條線(xiàn)，并告訴我這叫三八線(xiàn)。我不能侵略他的領(lǐng)地他也不能侵略我的領(lǐng)地，我很疑問(wèn)，不知道什么叫三八線(xiàn)。并且他很少跟我溝通。
回家問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)三八線(xiàn)指緯度38度的緯線(xiàn)，人們一般認為是朝鮮跟韓國的分界線(xiàn)。后來(lái)被人們延伸為兩個(gè)區域之間的分割線(xiàn)，同桌之間劃三八線(xiàn)，意味著(zhù)這兩個(gè)空間是獨立的，互不侵略，互不過(guò)界，兩個(gè)同學(xué)之間不能過(guò)火密切，盡量少溝通少說(shuō)話(huà)，這是一種不友愛(ài)的行為。我這才理解同桌原來(lái)是不懷好意，不過(guò)不要緊剛知道不免生疏。
后來(lái)，其實(shí)他并不是一個(gè)欠好想共處的人，漸漸的發(fā)現他其實(shí)很熱心很友愛(ài)，咱們之間的`溝通也逐步多了起來(lái)，一次考試，我沒(méi)有帶夠筆是他及時(shí)借筆給我才讓我經(jīng)過(guò)那門(mén)考試并獲得好成績(jì)，我非常感謝他，咱們在漸漸的共處中聯(lián)系逐步密切，也就沒(méi)有了三八線(xiàn)了。
三八線(xiàn)是一個(gè)欠好的代名詞，人與人共處要真摯熱心，不能阻隔和孤立，期望今后我會(huì )跟同桌聯(lián)系越來(lái)越好吧。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 20
中午放學(xué)后，天氣炎烈迫人，太陽(yáng)公公好像就掛在我的頭頂上，我熱得滿(mǎn)頭大汗；兩邊的樹(shù)木熱得耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采；知了也熱得拼命地大喊：“熱死了！熱死了！”我熱得直往家跑。
回到家，我丟下書(shū)包，飛快地朝冰箱奔去，我知道冰箱里有媽媽為我準備的冰鎮西瓜。我抱出西瓜，拿起勺子，朝西瓜的最中心挖去，吃了一大口，��！好爽��！一股涼意沁人心脾。不一會(huì )，西瓜中間就被我吃成了個(gè)大窟窿。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看了看我吃的'西瓜，親切地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“吃西瓜不是像你那樣吃的，吃西瓜是有學(xué)問(wèn)的�！蔽倚南耄撼晕鞴蠒�(huì )有什么學(xué)問(wèn)？看著(zhù)我滿(mǎn)臉疑惑的樣子，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“吃西瓜時(shí)，不能光把好的部分留給自己，把不好的部分留給別人，心里要有一條西瓜‘三八線(xiàn)’，給別人留一半，自己吃一半�！苯又�(zhù)她又說(shuō)：“不光是吃西瓜，做任何事都應該先想著(zhù)別人，后顧著(zhù)自己，心里要永遠先裝著(zhù)別人�！甭�(tīng)了媽媽意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我恍然大悟，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽經(jīng)常從生活中的小事中，引導我去懂得做人的大道理，讓我受益匪淺。
從那以后，那條無(wú)形的西瓜“三八線(xiàn)”永遠裝在我心里。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 21
在班級中，所謂的“三八線(xiàn)”就是同桌的桌子合并在一起產(chǎn)生的縫�？山裉炻�(tīng)老師說(shuō)，三八線(xiàn)是抗美援朝時(shí)的國際線(xiàn)，真是令人耳目一新。我第一次知道三八線(xiàn)是在伍美珍的小說(shuō)中，一旦任何東西越界，就算不是故意的，也要接受“嚴刑拷打”。
這漸漸成了全國小學(xué)生的“風(fēng)土民情”。我和我同桌十分反感有人大膽妄為地超界。平時(shí)，一本書(shū)不留心的越了界，這本書(shū)就可能有滅頂之災；一只手不留心越了界，這只手就可能受十指連心之痛；一堆橡皮渣不小心越了界，這堆渣就可能流離失所。而且，越界的罪魁禍首都要被罵三八。
這些讓我不自覺(jué)想到國際和平�？姑涝瘧馉巹倮辛巳司�(xiàn)，把霸道的美國隔到了界外。如果一個(gè)美國人越界，馬上有侍衛亂槍把他殺死，而且背負全世界的罵名。這不但害了家人，也害了國家，以后國家見(jiàn)不得光，抬不起頭，為到訪(fǎng)本國的來(lái)賓準備的食物也蛆蠅橫飛。
三八線(xiàn)的出現，福禍皆有，但最后都是讓世界有條條框框，不生和氣。本來(lái)的'好朋友，好同學(xué)，甚至是血脈相連的親兄弟，也要分個(gè)界。大家都是地球母親的孩子，為什么還要互相爭斗呢？
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 22
開(kāi)學(xué)了，老師給我們換了座位。
坐在我旁邊的是一位“重量級”人物——桑詩(shī)佳。她在我們班算是出了名的胖子，人胖，占的面積也大，所以我經(jīng)常被擠到一邊。今天我在桌子中間畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，而且還訂了一個(gè)“君子協(xié)議”：誰(shuí)超過(guò)三八線(xiàn)，誰(shuí)就得被尺子打一下，超過(guò)的面積越大，打得越用力。
第二節課，我在做數學(xué)作業(yè)的'時(shí)侯，見(jiàn)桑詩(shī)佳超過(guò)了“三八線(xiàn)”，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)，心想：哈哈，看來(lái)運氣不錯，總算可以一解堆積已久的心頭之恨了！
嘻嘻！我繼續做作業(yè)，等待著(zhù)她多超點(diǎn)過(guò)來(lái)。眼看她就要霸占整張桌子了，我舉起大尺用力地敲下去……“啪”的一聲，她肥嘟嘟的肉估計嚇了一跳，再一看她——一副痛苦之狀。我呢，洋洋得意地舉著(zhù)“武器”，在一旁偷笑！
不過(guò)，接下去幾節課，她都特別本分，始終沒(méi)越過(guò)雷池半步�？磥�(lái)“吃一塹，長(cháng)一智”的說(shuō)法，還是有道理的！我也時(shí)時(shí)膽戰心驚的，怕什么時(shí)候一時(shí)糊涂被她打個(gè)正著(zhù)。
哎！真不知道下次我被打是什么時(shí)候。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 23
今天，我正在教室里讀書(shū)的時(shí)候，看見(jiàn)桌子上有一條筆直的、用圓珠筆畫(huà)的一條線(xiàn)。我便問(wèn)同桌——李剛：“這里怎么會(huì )有一條線(xiàn)呢?”李剛說(shuō)：“你總是把我擠得沒(méi)有位置了�，F在那邊是你的位置，這邊是我的.位置，誰(shuí)也不許超過(guò)這條線(xiàn)�！�
第二天，我正在寫(xiě)字的時(shí)候。一不小心，手一滑，把我的文具盒推過(guò)了中間的一條線(xiàn)。這時(shí)候，我的同桌看見(jiàn)了，我也看見(jiàn)了。我的同桌惡狠狠的對我說(shuō)：“你的文具盒抄線(xiàn)了，你說(shuō)應該怎么辦�！蔽艺f(shuō)：“我不知道�！蓖勒f(shuō)：“那就由我來(lái)決定吧!”說(shuō)著(zhù)，就蠻不講理的把我的文具盒一推，只聽(tīng)“哐當”一聲，我的文具盒被同桌摔到地上去了，文具撒的滿(mǎn)地都是。我又委屈又生氣，急忙去找老師去了。
我把事情的經(jīng)過(guò)全都告訴老師了。老師對我說(shuō)：“你只要把線(xiàn)擦掉不就行了嗎?”
第三天，同桌的文具盒超過(guò)了線(xiàn)，我卻沒(méi)有說(shuō)他。他便問(wèn)：“你怎么不說(shuō)我呀?而且我畫(huà)的線(xiàn)怎么也不見(jiàn)了?我說(shuō)：“我們難道不應該互相幫助嗎?線(xiàn)不見(jiàn)了，不是更好嗎?同桌慚愧的臉紅了。
從此，我和李剛成了形影不離的好朋友。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 24
我的同桌叫祖明宇，今天和他吵架了，我拿出橡皮擦，在桌子中間畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”。（其實(shí)我也不知道“三八線(xiàn)的意思，只知道這是隔離線(xiàn)。）說(shuō)：“以后誰(shuí)也不準超過(guò)這條“三八線(xiàn)”，誰(shuí)超過(guò)打十下！”祖明宇同意了，最近上課總是提心吊膽的，生怕超過(guò)了“三八線(xiàn)”我和祖明宇也沒(méi)有像往常那么聊天過(guò)。
今天第二節課下了后，老師叫我們在教室寫(xiě)作業(yè)，不要出去玩兒，不知道他是有意還是故意，課間是十分鐘，在這短暫的十分鐘里，他的腳超過(guò)“三八線(xiàn)”居然有九次！我對祖明宇說(shuō)：“你超過(guò)了九次，所以我要打你90下！”他也愿賭服輸，只是打了才一兩下，就上課了，我也沒(méi)跟他津津計較。
上課時(shí)，他用腳碰了我一下，我也不示弱，也“回敬”了一下，他轉過(guò)頭來(lái)瞪了我一眼，好像在說(shuō)：我可不是好欺負的`！于是，我倆來(lái)了一場(chǎng)“腳碰腳大戰”這場(chǎng)戰斗持續了將近十多分鐘，我們因為過(guò)于勞累，就休戰了。體育課上，他超線(xiàn)了，我說(shuō)要打他，他反而嬉皮笑臉地說(shuō)：“算了算了，我們取消三八線(xiàn)吧�！蔽乙餐饬�，于是，以后上課要是我不小心碰到了他，還是他碰到了我，也再也沒(méi)發(fā)生“腳碰腳大戰”了。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 25
我們班開(kāi)始流行畫(huà)“三八線(xiàn)”了，連政帆、貞伶都被感染，當然我也被感染。起因是郭毅。
下課時(shí)，郭毅反常地坐在位子上，掏出一把圓珠筆在桌上畫(huà)了條直線(xiàn)，接著(zhù)慢慢地拿出一把小刀，此時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)像魚(yú)兒爭食一樣圍了上去，幾十道目光齊 刷刷地射向郭毅。只見(jiàn)他面有得色，拿著(zhù)小刀的手興奮地顫抖，但像電影定格一樣，定在那邊。陳宏終于開(kāi)口了：“郭毅拿刀啦！”這話(huà)驚動(dòng)了全班，其他人也都一 窩蜂地涌來(lái)，郭毅這時(shí)冷笑一聲，大喝：“老子今天要大開(kāi)殺戒啦！”作勢把刀一揮，在女生刺耳的尖叫聲中，大家作鳥(niǎo)獸散。郭毅并沒(méi)有追殺過(guò)來(lái)，而在桌面上緩 緩地刻起來(lái)，大家長(cháng)吁了一口氣，又小心翼翼地聚攏起來(lái)。郭毅慢條斯理地刻著(zhù)那條直線(xiàn)，像在雕刻一件藝術(shù)品，刻到桌面差不多要斷了。郭毅輕輕地將桌上的木屑 吹走，嘆了一口氣說(shuō)：“終于刻好了！”
班上有人交頭接耳道：“好酷��！”于是班上大半的男生也開(kāi)始畫(huà)“三八線(xiàn)”了。但他們都不敢用刀刻，最多只畫(huà)一條痕。我低頭一看，桌上已有一條黑筆畫(huà)的`“三八線(xiàn)”了，那是前輩們留下的，風(fēng)吹日曬竟也沒(méi)有把它消除掉。我也那么意思一下，對同桌說(shuō)：“違規過(guò)界，一律擊回！”
唉，不知這場(chǎng)風(fēng)波何時(shí)方罷。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 26
新的學(xué)期開(kāi)始了，老師安排我和班長(cháng)小明同桌。我在三年級都很看不起他，這下倒好，老師給了我捉弄他的機會(huì )。于是，我在桌子中間劃了一條筆直的“三八線(xiàn)”，心想：哼哼，他要是敢越過(guò)來(lái)一步，我就給他好果子吃。
記得有一次，我正在教室里寫(xiě)課堂作業(yè)，發(fā)現他無(wú)意中將手越過(guò)了三八線(xiàn)。我抓住這個(gè)機會(huì )，“拍”的一聲打了他一下。他趕緊縮回手，扭過(guò)頭來(lái)低聲對我說(shuō)：“小剛，你干嗎打我?”我狠聲惡氣地對他說(shuō)：“不用你管！”誰(shuí)知道，老師聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲，叫我出去罰站。我心想：算你運氣好，但下次你可沒(méi)有那么幸運了。
下課后，我狠狠地在桌子上“錦上添花”，用藍毛筆在上面寫(xiě)了幾個(gè)粗粗的字：“要是碰到，后果自負�！苯又�(zhù)我又熬到了上課，但這次他的動(dòng)作格外小心，我想報復已經(jīng)很難了，老師有叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我慌慌張張地站起來(lái)，汗水不停的往下掉，一不小心又碰到了桌子上的字。我原本干凈的襯衫被印了幾個(gè)藍藍的字。唉，我真倒霉。
下課后，我氣呼呼的把襯衫扔在桌子上，回來(lái)之后發(fā)現我的`襯衫不見(jiàn)了。我心想：肯定被小明拿走了。要知道，我李小剛可不是那么好惹的。我跑到操場(chǎng)，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的人好象在洗什么東西。我走過(guò)去一看。啊，是小明，他手里拿著(zhù)的正是我的白襯衫。
我臉紅了，趕緊跑到教室，馬上擦除那三八線(xiàn)，擦出那破壞同桌之間的友誼的三八線(xiàn)，馬上……
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 27
爭吵是什么？爭吵是朋友之間因為誤會(huì )；爭吵是同學(xué)之間因為矛盾；爭吵是商人之間因為欺詐；爭吵是……我的一次爭吵是和我的同桌，我們是因為“三八線(xiàn)”才爭吵的。
事情是這樣的：我的.同桌叫曹恒馨，他是個(gè)有點(diǎn)霸道的人，人稱(chēng)“小霸王”。每次他都強迫我多給他一點(diǎn)位置，如果我不肯，他就會(huì )使勁地擠我，擠得我沒(méi)辦法寫(xiě)字。這時(shí)，我就像一只縮頭烏龜，縮成一團，只用一只手寫(xiě)，另一只手放下去，結果寫(xiě)的字丑死了。我忍了他無(wú)數次了，有一次，我終于忍無(wú)可忍了，“士可殺，不可辱”，我非常生氣地對曹恒馨說(shuō)：“我覺(jué)得我們要定一條三八線(xiàn)，以免你總是超線(xiàn)，影響我的學(xué)習�！彼Z(yǔ)氣非常堅定地說(shuō)：“不行！”他很生氣，眉毛都豎起來(lái)了，憤怒地對我說(shuō)：“不行，定的話(huà)就麻煩死了！”我們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就罵起來(lái)了，他先罵我，“你有神經(jīng)病嗎？”這一句話(huà)就像是一根被點(diǎn)燃的導火線(xiàn)一樣，我的肺都氣炸了，臉漲得通紅，我也非常生氣，就回敬了他一句：“是的，我有神經(jīng)細胞，你有��！”……就這樣，我倆爭得面紅耳赤，不可開(kāi)交。
我倆的爭吵驚動(dòng)了雷老師，她大架光臨了，我們不得不休戰。她先是望著(zhù)我們倆，那像雷達一樣的眼睛，讓我們不得不低頭；而后又把我倆狠狠地訓斥了一頓，聽(tīng)著(zhù)心里像酸奶一樣；最后她又表?yè)P我們倆……聽(tīng)著(zhù)這好話(huà)反而羞愧了，恨不得要挖個(gè)地洞，鉆進(jìn)去。
從此以后，我倆商定彼此都退一步，化干戈為玉帛。但是“三八線(xiàn)”還要留著(zhù)……
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 28
在我們的課桌上，都有一條線(xiàn)，那就是赫赫有名的“三八線(xiàn)”。我們一般都不敢超越那條線(xiàn)，否則就是“戰火紛飛”——
叮鈴鈴……上課鈴響了，我們紛紛歸到教室上課。這節是我最喜歡的數學(xué)課，老師在臺上聲情并茂地講課，我在下面當真地記筆記，手肘不知不覺(jué)地越過(guò)了三八線(xiàn)。咦？本子上怎么泛起了一條小尾巴？原來(lái)是同桌用手捅了我一下。真可惡，不還擊怎么行？于是，我趁她正全神貫注地做題時(shí)，出其不意地用手肘頂了她一下。哈哈哈！劃破了紙，得重寫(xiě)啦！同桌歸頭白了我一眼，然后用腳后跟狠狠蹬了我一下。哎呀，痛死啦！她望我一臉痛相，自得洋洋地笑著(zhù)。不可饒��！我不管三七二十一，抬起腳立即反擊。沒(méi)想到被她機智地藏過(guò)，而我的腳卻重重地撞在了桌角上，痛死了！同桌望著(zhù)我呲牙咧嘴的`樣子，立即笑了出來(lái)。此時(shí)，我緊捏著(zhù)拳頭，嘴里喘著(zhù)粗氣，恨不得一拳對她打過(guò)往。這時(shí)，下課鈴響了，我趁她站起的間隙，把椅子一把抽走，她一坐，摔在地上了，而我早就腳底抹油——溜之大吉了。
英語(yǔ)課，同桌在書(shū)包里找了半天，都找不到英語(yǔ)書(shū)。沒(méi)書(shū)怎么上課呀？她急得像暖鍋上的螞蟻——團團轉。我把英語(yǔ)書(shū)推到三八線(xiàn)上，說(shuō)：“一起用吧！”同桌朝我感謝感動(dòng)地笑了笑。
最后一節勞動(dòng)課，我和同桌拿起抹布，把那條醒目的“三八線(xiàn)”擦得干干凈凈。猛然間，我覺(jué)得我們也是在擦拭自己心靈上的污點(diǎn)。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 29
昨天，我正在做作業(yè)，一不小心碰了一下同桌，同桌毫不留情地反擊我一下，我同樣蹬他一下，同桌也捅了我一下，我想：我可不是好惹的又推他一下……就這樣，來(lái)了一場(chǎng)“戰爭”，眼看快要上課了，同桌就在桌子中央畫(huà)了一條線(xiàn)，說(shuō)：“誰(shuí)也不能超過(guò)這條線(xiàn)”我一想這個(gè)辦法好，便不加思索地答道：“好吧，就這樣定了�！�
上課了，不知不覺(jué)中我超過(guò)了“三八線(xiàn)” ，“啪” 同學(xué)猛一掌打下來(lái)，我急忙縮回一邊，強忍著(zhù)痛，看同桌幸災樂(lè )禍的樣子，我便暗暗想：“算你狠，我一定會(huì )報仇的`！”我時(shí)時(shí)找機會(huì )報復，一節課就在我們的戰爭中總算結束了。
第二節課一開(kāi)始，我便提心吊膽地坐著(zhù)，生怕會(huì )超過(guò)“三八線(xiàn)” ，可是，同桌似乎忘了這件事，一節課下來(lái)，他竟超過(guò)了三次，都被我一一回擊。等一下課，我便樂(lè )顛顛地對他說(shuō)：“你超過(guò)了三次“三八線(xiàn)”，嘗到滋味了吧！”可是他裝作滿(mǎn)不在乎的樣子說(shuō)：“還沒(méi)完呢，等著(zhù)瞧吧！”
事情真的沒(méi)完，不久語(yǔ)文老師、數學(xué)老師紛紛找上門(mén)來(lái)，看著(zhù)作業(yè)本上的“八卦”我們傻眼了……
回到座位上，同桌說(shuō)：“算了，還是撤除“三八線(xiàn)”吧！”我想撤除“三八線(xiàn)”誰(shuí)也不用提心吊擔了，就說(shuō)：“好吧�！弊詈�，我們撤除了“三八線(xiàn)”，撤除了“三八線(xiàn)”后我們感到輕松多了。
經(jīng)過(guò)這次戰爭以后，遇到誰(shuí)碰誰(shuí)一下，我們也從沒(méi)發(fā)生過(guò)“大戰” 。是啊，我們在生活中，如果相互不斤斤計較，就會(huì )少了不少矛盾，人與人之間相處就會(huì )和諧輕松！
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 30
生活中，朋友好像太陽(yáng)，時(shí)刻和我們在一起，在生活中給我們帶來(lái)了溫暖，可是誰(shuí)都有和同桌鬧點(diǎn)小矛盾的時(shí)候，今天上書(shū)法課的時(shí)候，我就遇到了這種情況。
上午剛到書(shū)法班的時(shí)候，我坐到了一位女同學(xué)的身旁，她長(cháng)得十分清秀，我非常喜歡她，所以過(guò)了一會(huì )之后，我們就結識成了好朋友，可是好事不長(cháng)，剛到第二節下課，我們就因為一些小事而鬧矛盾了，剛吵完架的我十分生氣，那時(shí)，我快步走上講臺，拿了一根粉筆，畫(huà)到了我們的桌子上，我們兩個(gè)的連體桌子頓時(shí)就變地“四分五裂”，我為自己這樣“報了仇”而感到高興。
下一節課是毛筆課，所以我提前先把毛筆準備好，墨水準備好，這是我突然發(fā)現她穿的是白色襯衫，于是我心中就升起了一個(gè)壞主意：把“三八線(xiàn)”換成墨水，不是會(huì )更好玩嗎？于是我偷偷地趁她不注意，把剛剛用粉筆畫(huà)的線(xiàn)涂上了墨汁，心里暗笑著(zhù)想：“這下可有好戲看了，哈哈……”我暗暗觀(guān)察，但是她好像沒(méi)有反應，上課了，我在書(shū)包里上下翻了個(gè)遍，卻怎么也找不到毛筆紙，心里有些著(zhù)急，但又不好意思去老師那里借，這時(shí)突然傳來(lái)了熟悉的'聲音：“用我的吧！”我抬起頭看見(jiàn)她正微笑著(zhù)遞過(guò)來(lái)毛筆紙，我的臉頓時(shí)紅的像一個(gè)蘋(píng)果，為我自己剛才的做法感到羞恥，隨后，就悄悄地把那道線(xiàn)擦掉餓了。
從這件事情上我懂得了，朋友之間要互相團結，不能吵架，友誼是最偉大的。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 31
朋友之間、家人之間、同學(xué)之間、世間萬(wàn)物之間都會(huì )有一些矛盾，而這些矛盾匯集起來(lái)，就會(huì )形成一條或濃或淡的“三八線(xiàn)”。我也有過(guò)這么一條……
那是去年開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班里“人才”碰“人才”，朋友相會(huì )而談笑風(fēng)生。我只是把書(shū)包放好，坐正看教室、看同學(xué)、看新的東西。
那時(shí)候，同學(xué)們都成雙成對的，也沒(méi)幾人獨來(lái)獨往。我卻總一人行走、一人自言自語(yǔ)。所以，我老是看那一群“老師的寵兒”，希望自己也能成為她們中的一員。
眨眼間，一年過(guò)去了，我真的成了我夢(mèng)想中的樣子！
那艱難過(guò)程得從我立志那刻談起：那時(shí)，我前面正好是一位頂好的“作家”，正好是“人才堆”里的`一員。我就“借東風(fēng)”“趁虛而入”。每次“領(lǐng)頭羊”來(lái)找她時(shí)，我都要和“領(lǐng)頭羊”打打招呼，聊聊天。起初她還挺不愿意，幾番婉拒，但后來(lái)，在我一天天的堅持努力下，她開(kāi)始默許了。幾個(gè)字，幾句話(huà)，到興致勃勃地主動(dòng)搭話(huà)，每一天都有進(jìn)步！終于，到了學(xué)期末，她們接納我了！
現在，我已和她們很熟悉了。不能想象，過(guò)去我們間曾隔了一條深深的“三八線(xiàn)”，把一班人隔在了兩邊；更不能想象，假設我當時(shí)沒(méi)有努力把這“三八線(xiàn)”抹掉，我現在會(huì )多少孤單……
抹掉“三八線(xiàn)”吧！你會(huì )因此而受益；抹掉“三八線(xiàn)”吧！你會(huì )因此而成長(cháng)！
在人間，本就不該有那萬(wàn)惡的“三八線(xiàn)”，我們人類(lèi)本就是一個(gè)整體，又何必互相計恨，冷漠對待對方？我們人類(lèi)本就是一個(gè)整體，又何必讓溫暖流失？
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 32
我與我的同桌是一對“死對頭”，大大鬧鬧也是常有的事。
一天上午，我正在埋頭做作業(yè)，忽然我的手被她撞了一下，在我心愛(ài)的本子上留下了一道深深的“傷疤”，我沖著(zhù)她說(shuō)：“干嗎！想死呀？”她若無(wú)其事的'樣子，說(shuō)：“干嗎？”我大聲吼叫：“你干嗎動(dòng)我？”她冷冰冰地一笑，說(shuō)：“哦？有嗎？呵，對不起了�！蹦菓B(tài)度真是讓我忍無(wú)可忍�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我倆只好結束爭吵，我立刻拿出橡皮，在兩張課桌中間畫(huà)上了一條直線(xiàn)，并與她說(shuō)：“這是我們的‘三八線(xiàn)’，誰(shuí)超出這條線(xiàn)誰(shuí)就是‘三八’，怎么樣？”她爽朗地答應了。老師滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到教室，這時(shí)我的手不小心超過(guò)了那條三八線(xiàn)，誰(shuí)知她的眼睛如此得刁鉆，立刻發(fā)現了，并有力地在我的胳膊上來(lái)了一擊重拳，我“嗷”地一聲，轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現她正狠狠地盯著(zhù)我，說(shuō)：“超線(xiàn)了！”我只好忍著(zhù)痛不去理睬她，時(shí)間在我的眼皮底下一分一秒地溜走了，可我絲毫沒(méi)去聽(tīng)老師講課，而是在看她有沒(méi)有超線(xiàn)，終于，當她舉手時(shí)，左手超線(xiàn)了，我抓住這個(gè)機會(huì )，也給她“回敬”了一下，并說(shuō)：“喂，超線(xiàn)了！”之后，我們倆一直盯著(zhù)雙方，爭取把握每一次機會(huì )反擊，最后，在“叮鈴鈴”的鈴聲后，老師宣布下課了，可我的手臂以是遍體鱗傷，她也一樣，而且還影響了上課專(zhuān)心聽(tīng)講。我們覺(jué)得這樣做對大家都不好，同意撤除那該死的“三八線(xiàn)”，天下終于太平了。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 33
那是在三年級發(fā)生的事了。那時(shí)，厲害的男生王鵬，在我們班是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“活火山”，而性格活潑的我嘛，在班上也小有名氣。
新學(xué)期，老師把這座“活火山”調來(lái)與我同桌。我決定先發(fā)制人，讓他看看我的本事，當天，就在桌中間畫(huà)了一條“銀河”—— “三八線(xiàn)”。他白了我一眼。
一次，我正在做作業(yè)。忽然間他捅了我一下，作業(yè)本上立刻出現了一條“小尾巴”。我問(wèn)：“你問(wèn)什么捅我？”他毫不示弱：“誰(shuí)叫你超過(guò)了“三八線(xiàn)”！我一看，果然超過(guò)了一大截，我只好閉口無(wú)言了。
“三八線(xiàn)”上的局勢越來(lái)越緊張了，有時(shí)是小來(lái)小去的“冷戰”等等�？墒怯幸患率埂皯饒�(chǎng)上的硝煙漸漸散去”。
那是一次課堂小測試，教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)筆和紙之間的竊竊私語(yǔ)。剛開(kāi)始，我做的很順利。突然半路殺出個(gè)程咬金——有一道題要用鉛筆。我急忙打開(kāi)文具盒，可是沒(méi)有。握手忙腳亂的翻遍了整個(gè)抽屜，也不見(jiàn)鉛筆的蹤跡。
在我絕望之際，“三八線(xiàn)”上出現了一支鉛筆。只見(jiàn)同桌那雙明亮的眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“還不趕快去做題！”我感激的`看了他一眼，連忙拿起鉛筆，做起題來(lái)……
考試結束后，我拿出橡皮，悄悄地擦掉了那條不友好的“三八線(xiàn)”。
師評：
一道“三八線(xiàn)”，鬧出了這么多趣事。習作最大的優(yōu)點(diǎn)是敘事形象、生動(dòng)，看這篇習作好像在看電視劇一樣，精彩！
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 34
同桌和我總是愛(ài)為一些小事發(fā)生沖突。這不，“大戰”又開(kāi)始了…
“你別把你那破書(shū)放我這兒，我都沒(méi)位子了！”怒氣沖沖的我對同桌說(shuō)�？伤麉s漫不經(jīng)心地說(shuō)了 一句：“就放了，看你怎么樣？”
“你，你還有理了，自私！我今天非劃線(xiàn)不可了！”說(shuō)著(zhù)，我就用涂改液狠狠地在桌子上劃了條平分線(xiàn)，嘴里還附和著(zhù)：“誰(shuí)超界，誰(shuí)是笨蛋加豬頭�！�
同桌一邊向我翻著(zhù)白眼一邊憤憤地說(shuō)：“三八線(xiàn)，誰(shuí)愿意超你那破界！”我心想：那咱倆就試試看，看誰(shuí)先當豬！
從此“三八線(xiàn)”便在我倆的心中形成了一堵厚厚的墻。但沒(méi)過(guò)多久，這堵墻就被我們敲碎了。
那天上午第二節是數學(xué)課，我像平常一樣打開(kāi)書(shū)包。咦，書(shū)呢？不好忘帶了，看著(zhù)吳老師漸漸逼近得腳步，我低著(zhù)頭自言自語(yǔ)：“完了，完了這下我可死定了，前幾天才丟的課堂本，今天又沒(méi)書(shū)……”我的臉頰憋得通紅，眼淚涌在眼眶中直打轉。
這時(shí)，同桌急忙把數學(xué)書(shū)推過(guò)了“三八線(xiàn)”：“你也有今天吶！看吧，一起看！”不知為什么這節數學(xué)課我聽(tīng)得特別認真，一刻都沒(méi)敢分心……
下課了，我使勁用橡皮擦擦著(zhù)那道曾經(jīng)引以為榮的“三八線(xiàn)”，雖然沒(méi)能完全擦干凈，但擦掉了我們心中堵得嚴嚴實(shí)實(shí)的心墻。
從那以后，我們還是會(huì )發(fā)生一些小矛盾，但我們不會(huì )再分三八線(xiàn)了，也不再和對方斗嘴了。
“三八線(xiàn)”既是我和同桌之間的.圍墻，也是化解矛盾的好幫手。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 35
今天，我和同桌又吵架了，為什么？還不是因為那條三八絲。不知從什么起，班班的課桌上都有了一條“神圣”的三八線(xiàn)。自從有了三八線(xiàn)，男女同學(xué)就再也不好好相處了。下課時(shí)，女生湊成一團，男生玩在一起，誰(shuí)也不理誰(shuí)，要是誰(shuí)超越了三八線(xiàn)，他可就“遭殃”了。
這不，一場(chǎng)沒(méi)有逍煙的戰爭又開(kāi)始了。下午，我覺(jué)得有些冷，就想穿上體育課我脫下的衣服，可就在這一時(shí)刻，我的手一不小心，越了界。同桌來(lái)了，“啪”的一聲，同桌不分青紅皂白地劈了過(guò)來(lái)。呀！我的天哪，我的手被震得生疼。我強忍著(zhù)疼，不甘示弱地反擊一拳。好像踏到了沼澤一般，同桌努力地平息自己的氣憤，最后還是怒罵。像狂風(fēng)驟雨一般，我們又爭又踢，像斗紅眼的小公雞。最后還是班長(cháng)來(lái)了才平息這聲沒(méi)有逍煙的戰爭。
還有一次，我的筆掉到了同桌的那一邊，同桌用手碰了碰我的手，“干嗎？”我問(wèn)�！澳愕墓P越界了�！薄笆菛|西又不是人干嗎碰我？”我問(wèn)�！澳阏f(shuō)，這不是你的？”同桌說(shuō)�！笆俏业摹�。我無(wú)話(huà)可說(shuō)。
過(guò)了一會(huì )兒，他的尺子跳到了我這邊。我看看四周，同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)呢。我偷偷地把同桌的.尺子扔到了地上。哎呀！同桌的尺子壞了，我的尺子也難逃厄運。它雖然是鐵的，但也被同桌折磨得變形了。
三八線(xiàn)呀，你何時(shí)才能離開(kāi)我們呀！
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 36
“下了課，郝益嫌和崔圣遠換一下吧�！崩蠋熢谙抡n前5分鐘說(shuō)。
什么？要我和那個(gè)瘦小的男生在一起？真是讓人心煩！我極不情愿的和他在一起。誰(shuí)叫這是老師的命令呢？
后來(lái)，我無(wú)意中發(fā)現他總是把他的東西，放到我的桌子上！真是夠讓人討厭的！還有，他下課老纏著(zhù)我，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短！我每次都冷漠他，還分了一道“華麗”的`“三八線(xiàn)”：他那邊空少一點(diǎn)，我這邊空大一點(diǎn)。我惡狠狠的對他說(shuō)：“不許超這一條線(xiàn)！還有，下課不要老纏著(zhù)我！”他的嘴巴微微張開(kāi)，好像要說(shuō)什么，但是，他沉默了。然后，他乖乖的照做了。
每次，他的東西超線(xiàn)了，我就看他，他就把手放回去。這招還真管用！
有一天，考試了。老師一發(fā)試卷，我馬上做題。太好了！這些題我全部都會(huì )！我便奮筆疾書(shū)，開(kāi)始繪制我的“杰作”。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，竟寫(xiě)不出！我狠狠的在草本上劃了劃，還是不出墨。我心里十分著(zhù)急，想：“這下糟了，為什么在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)墨？”我只好眼巴巴地望著(zhù)別人，又想：“向同學(xué)借也行呀！可是，這讓我怎么開(kāi)口？不借吧，這樣比較有面子，可這樣，考試呢？”我傷心極了，要是我沒(méi)那么討厭他就好了！同桌看了我一眼，馬上從筆盒里拿出一只嶄新的筆，我心里立刻流出一股暖流，立即做了起來(lái)。
第二天，老師發(fā)卷了，謝天謝地，考了個(gè)97分。這讓我還怎么…
下了課，同學(xué)們都走了，只有我在狠狠地擦那道“三八線(xiàn)”……
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 37
所謂的“三八線(xiàn)”，就是同桌兩人在桌子上畫(huà)一條線(xiàn)，一半歸同桌，一半歸自己。如果對方來(lái)到自己的領(lǐng)域，便是侵占，同時(shí)，還會(huì )引起一場(chǎng)腥風(fēng)血雨。
瞧！背后的兩個(gè)同學(xué)，又開(kāi)啟戰爭了。小尉的手肘不小心超出了“界線(xiàn)”，來(lái)到了小騰的領(lǐng)地。小騰生氣極了，眼睛瞪得圓圓的，像兩個(gè)小皮球，一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)小尉。然后，開(kāi)始行動(dòng)了。她猛地揪了小尉的手，留下了一道鮮紅的痕跡，小尉疼得哇哇大叫。接下來(lái)，兩人你一拳，我一腳地打了起來(lái)。
肉搏的聲音引來(lái)了老師�！霸趺戳�？”“他（她）打我！”冤家異口同聲地說(shuō)，真是又好氣又好笑。下課，兩人像門(mén)神似的`立在辦公室門(mén)口，嘴卻還不打算停歇，“傻子”，“神經(jīng)病”，“腦殘”……不絕于耳。
其實(shí)，我認為這么一點(diǎn)小事不應該發(fā)生口舌之爭，更別說(shuō)是與同桌拳腳相向。畢竟，別人也不是故意的。如果換做自己，又會(huì )如何解決。
實(shí)際上，這條“三八線(xiàn)”就如同同學(xué)心與心之間的隔閡，自己無(wú)論如何也走不進(jìn)對方的世界，對方也無(wú)法跨入自己的內心。造成這樣的原因，是因為自己太封閉了，當別人試圖接近自己時(shí)，自己又把大門(mén)關(guān)上了，從而導致沒(méi)有共同語(yǔ)言。
我們應該把心之門(mén)打開(kāi)，放松自己，快樂(lè )自己。讓我們抹掉“三八線(xiàn)”吧！抹掉這條心之間的隔閡線(xiàn)吧。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 38
在學(xué)校，我和同桌簡(jiǎn)直就是一對“歡喜冤家”，自然免不了一些小摩擦，其中“三八線(xiàn)”的故事也時(shí)有發(fā)生。
由于同位倆共用一張桌子，自然也少不了分配不均的問(wèn)題，不知是哪個(gè)同學(xué)出的損招，在桌子中間畫(huà)道線(xiàn)，稱(chēng)為“三八線(xiàn)”，自己的空地是有了，同學(xué)之間的感情卻遠了。我和同位之間，就因為“三八線(xiàn)”鬧出了不少故事。
在調位之初，他就提出劃分“三八線(xiàn)”，我只好勉強同意，就在這時(shí)，他對我說(shuō)：“這是為了保持我們物品的整齊，并不是為了別的原因�！蔽耶敃r(shí)心里暗想：難道三八線(xiàn)真是有好處？我們也像其他同學(xué)一樣，還制訂了一系列的懲罰規則。從此，我們人心惶惶，生怕越過(guò)三八線(xiàn)，我一直認為這會(huì )從某些方面影響了自己的學(xué)習活動(dòng)，因為我好動(dòng)。結果我們?yōu)榱瞬辉竭^(guò)“三八線(xiàn)”，學(xué)會(huì )了利用空間，把物品排列得整整齊齊，不在拖泥帶水，提高了學(xué)習效率，促進(jìn)了成績(jì)的進(jìn)步。對于這意外的收獲，我實(shí)在不敢恭維。
有一次我有些發(fā)燒，為了不影響學(xué)習，我帶病上學(xué)，自然昏昏沉沉，也忘了三八線(xiàn)的存在，他見(jiàn)我這樣，也不管三八線(xiàn)的有無(wú)，還關(guān)心起了我的`病情，此時(shí)的“三八線(xiàn)”已名存實(shí)亡，該起個(gè)新名字“友情線(xiàn)”，有了這次特殊經(jīng)歷，我在全班倡議取消三八線(xiàn)，可大家似乎都不理睬我，或許他們還沒(méi)體驗出三八線(xiàn)的滋味吧……
智者曾說(shuō)：我們的生活有點(diǎn)面組成。三八線(xiàn)或許只是其中微不足道的一分子。只要我們用一顆善良之心對待之，定能編織出絢麗的圖畫(huà)。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 39
我們班里每天都會(huì )發(fā)生一些小事，也許它們都沒(méi)什么特別，不過(guò)它們與我的生活息息相關(guān)。
其中，最有趣的要數那次“三八線(xiàn)”風(fēng)波了。那是剛開(kāi)學(xué)的頭一天，我被分在第二組第一排，和梁文茜坐。上第一節課時(shí)，她的腳偷偷地伸過(guò)來(lái)。我見(jiàn)她“侵犯”了我的`領(lǐng)土，便狠狠地回擊了她，她也不甘示弱地還擊。我們的激戰一直持續到下課，她說(shuō)：“不打了”。然后用鉛筆劃了一道“三八線(xiàn)”，說(shuō)：“誰(shuí)也不許超過(guò)這條線(xiàn)，不然就學(xué)狗爬三圈！”從此，我們倆個(gè)整天提心吊膽的，生怕自己倒霉，連上課舉手發(fā)言都小心翼翼，生怕災難降臨在自己頭上。這樣緊張的心情持續了幾個(gè)星期。
一天寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，我不小心超線(xiàn)了。唉！真倒霉，我真恨這條“三八線(xiàn)”。這又能怨誰(shuí)呢？同學(xué)之間應該互相幫助，不應該針?shù)h相對呀。從此，我總是在她有困難時(shí)幫助她，如借給她筆、尺子、橡皮等。
一天下午，我收拾好東西準備走，她叫住了我，對我說(shuō)：“我們拆除‘三八線(xiàn)’吧！”我順水推舟地同意了，便用橡皮除去了“三八線(xiàn)”，也除去了我心里的煩惱，我們倆化敵為友了。
“三八線(xiàn)”風(fēng)波結束了。我們倆的心靈也溝通。我愿所有的同學(xué)都互相幫助，互相信賴(lài)，互相理解。我愿所有爭吵的同學(xué)都停止爭吵，互相關(guān)心，讓我們的班充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)吧！
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 40
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，許許多多的故事難以忘懷，最令我記憶猶新的是那條“三八線(xiàn)”引起的故事。
新學(xué)期到了，我的同桌是李燦。才開(kāi)始我們和諧共處。好景不長(cháng)，我們的.桌子上就出現了一條“三八線(xiàn)”，這是為什么呢？
這天，我正聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè)，突然同桌碰了一下我的胳膊，頓時(shí)，我干凈、整潔的作業(yè)本上出現了一條歪歪扭扭的“蚯蚓”，我氣得滿(mǎn)臉通紅，轉身向同桌“開(kāi)炮”：“你為什么碰我胳膊？害得我作業(yè)本上有一條“蚯蚓”�！蓖勒f(shuō)：“你還說(shuō)我呢，上次你碰我胳膊，我的作業(yè)本上還出現了一條“長(cháng)蛇”呢！”這時(shí)我火冒三丈地從文具盒里拿出一把直尺，量好距離，在桌子中間畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，并惡狠狠地對同桌說(shuō)：“以前的事既往不咎，以后如果你超過(guò)了這條線(xiàn)，由我來(lái)懲罰你，如果我超線(xiàn)了，由你來(lái)懲罰我�！蔽业脑�(huà)剛說(shuō)完，同桌就爽快地答應了。每天上課時(shí)，我們都提心吊膽，生怕超過(guò)這條“不可逾越”的界線(xiàn)。
后來(lái)，老師知道了這件事，并沒(méi)有責怪我們，而是給我們出了一道作文題目——《我的好同桌》。在作文中，同桌寫(xiě)了我的優(yōu)點(diǎn)，我也寫(xiě)著(zhù)同桌的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，我偷偷地看了看同桌，竟然同桌也在看著(zhù)我，我們兩都不好意思地笑了。
從那以后，我們的“戰爭”消失了，我和我的同桌成了“友好邦鄰”。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 41
我和同桌方晶晶劃了一條“三八線(xiàn)”。
那是在一節綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，我正認認真真做作業(yè)，突然，同桌方晶晶用手臂猛地碰了我一下，害我寫(xiě)錯了字，我想她一定是故意的，于是我也用手臂回敬了她一下，不料，方晶晶瞟了了一眼說(shuō)：“干嘛，我只是不小心輕輕碰了一下，你怎么？”我不容她多說(shuō)，脫口而出：“誰(shuí)信啊,你是故意的`�！庇谑且粓�(chǎng)“手臂大戰”就開(kāi)始了。我們雙方爭執不下，方晶晶靈機一動(dòng)，用黑筆在座子中間畫(huà)了一條線(xiàn)并說(shuō)：“這是三八線(xiàn)，誰(shuí)超過(guò)就自罰十下�！蔽覒实溃骸癘K！”
回家后，我一本正經(jīng)地和爸爸說(shuō)了這件事。誰(shuí)料，爸爸笑嘻嘻地問(wèn)我：“凌杰，何謂‘三八線(xiàn)’？”我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，怎么也回答不上來(lái)。爸爸告訴我說(shuō)：“北朝鮮和南朝鮮的分界線(xiàn)劃在北緯38度，這就是‘三八線(xiàn)’的由來(lái)�！钡诙烨宄可蠈W(xué)前，爸爸再三叮囑我說(shuō)：“世上并非沒(méi)有樂(lè )，只是沒(méi)有握過(guò)樂(lè )的小手，你和你同桌也應該是那樣.”
第二天美術(shù)課上，不知是什么原因，同桌方晶晶連續超過(guò)“三八線(xiàn)”十次，真讓我費解，很想提醒她，可是我忍住了。下課，我笑嘻嘻地對她說(shuō)：“剛才你已超過(guò)十次啦!”誰(shuí)知她不以為然地說(shuō)：“哈，我剛才真是故意的，我想算了吧，我們撤除‘三八線(xiàn)’吧！”聽(tīng)了她的話(huà)，再想想爸爸的話(huà)，我想：好男不跟女斗，就爽快地答應了。從此,我們的課桌上就不再出現”三八線(xiàn)”了!她門(mén)檻真精。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 42
蟲(chóng)蟲(chóng)和翠翠既是好朋友同桌，又是鄰居，交情在班里是最好的。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，蟲(chóng)蟲(chóng)和翠翠又坐在了一起。
新學(xué)期最期待的就是發(fā)新書(shū)了！果不其然，班主任老師穿著(zhù)高跟鞋噔噔噔地走進(jìn)了教室。同學(xué)們，我們要發(fā)新書(shū)了，請大家記得給它們包上書(shū)皮。老師微笑著(zhù)說(shuō)。
翠翠細心的把書(shū)整理成一堆，有序的忙了起來(lái)�？上x(chóng)蟲(chóng)呢，卻把桌子弄得亂糟糟的，多次越過(guò)了楚河。瞧，語(yǔ)文書(shū)又漂了過(guò)去。蟲(chóng)蟲(chóng)，你的書(shū)又超過(guò)三八線(xiàn)了！翠翠又一次提醒他。喔，知道了�？上x(chóng)蟲(chóng)只是嘴上說(shuō)說(shuō)，依舊我行我素。終于，蟲(chóng)蟲(chóng)惹毛了翠翠——翠翠嘟著(zhù)小嘴，眼睛直直的瞪著(zhù)蟲(chóng)蟲(chóng)。
四點(diǎn)鐘到了，放學(xué)的鈴聲依舊響起。兩人沒(méi)有像往日一樣嘻嘻哈哈的一起走，而是各自回家了。
翠翠越想越氣，干脆躲到了屋頂上。
蟲(chóng)蟲(chóng)回到家里，愁眉苦臉的，媽媽已經(jīng)是司空見(jiàn)慣，一看便知道他是和翠翠吵架了。
媽媽一問(wèn)，果然如此。
媽媽趁蟲(chóng)蟲(chóng)上洗手間的時(shí)候，把化妝品通通擺在了蟲(chóng)蟲(chóng)的'書(shū)桌上。蟲(chóng)蟲(chóng)一看，立刻白了媽媽一眼，說(shuō)：媽?zhuān)以趺磳?xiě)作業(yè)呀！翠翠當時(shí)估計也是這樣想的吧。媽媽回答道，你呀，是個(gè)好孩子
第二天，蟲(chóng)蟲(chóng)起了個(gè)大早，他要把自己打扮得漂漂漂亮亮的，還要把自己的書(shū)包整理一下，可以給翠翠道歉。
到了學(xué)校，蟲(chóng)蟲(chóng)真誠地給翠翠道了歉：翠翠，對不起，我錯了。我不應該總是超過(guò)三八線(xiàn)，請你原諒我！說(shuō)完，蟲(chóng)蟲(chóng)深深地給翠翠鞠了一躬
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 43
教室里，我們正在安靜地寫(xiě)作業(yè)。
突然，同桌把我碰了一下，作業(yè)本上立刻就出現了一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，我十分生氣，也把他碰了一下，他也生氣了。我說(shuō)：“我們畫(huà)一條三八線(xiàn)，怎么樣？”“好！畫(huà)�！蓖朗炙斓卮饝�。
我用粉筆在桌上用力地畫(huà)著(zhù)。一眨眼的功夫，一條干凈、整潔的“三八”線(xiàn)就展現在我們的眼前。我說(shuō)：“誰(shuí)要是超過(guò)三八線(xiàn)，誰(shuí)就給誰(shuí)一元錢(qián)，好嗎？”“一言為定！”同桌爽快地答應了。我們又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，安靜地連心跳聲、呼吸聲都可以聽(tīng)見(jiàn)。
突然，我發(fā)現自己已經(jīng)超過(guò)三八線(xiàn)一大截了，同桌笑著(zhù)說(shuō)：“活該，活該，道歉，賠錢(qián)，耶！”我十分氣憤，仔細地看一看桌子，我發(fā)現線(xiàn)往我這邊“走”了，我十分疑惑地問(wèn)；“這是我畫(huà)的‘三八’線(xiàn)嗎？”“放心，確定以及肯定是你畫(huà)的�！蔽易屑毜赜^(guān)察了一下，發(fā)現我畫(huà)的“三八線(xiàn)”被擦了，留下淡淡的.痕跡，剛才是他改了的。我要以其人之道還治其人之身，趁他不注意，把三八線(xiàn)改到他那里去了。他看到了，又畫(huà)到我這邊來(lái)了，我又畫(huà)到他那里去了，就這樣爭來(lái)爭去、反反復復地畫(huà)到了下課。
“丁零零”，下課鈴響了，我們的桌子上面布滿(mǎn)了許多痕跡，最后的勝利者就是我。在下課鈴聲敲響一瞬間，我的線(xiàn)畫(huà)到了他那邊，所以他只有賠錢(qián)的份了。
自從三八線(xiàn)誕生后，我和同桌的友情漸漸地變淡了。我們到底該不該要三八線(xiàn)呢？
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 44
童年，藏在快樂(lè )的旋轉木馬里，轉呀轉，轉出了我的笑聲；童年，裹在甜蜜的棉花糖里，嘗一嘗，嘗出了我的回憶，童年，刻在那道“三八”線(xiàn)里，讓我看見(jiàn)了友誼的模樣。
最近，我和我的同桌為了座位的事吵架了，我一氣之下，拿出鉛筆，在桌子中間畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，大聲警告他以后井水不犯河水，誰(shuí)也不許越線(xiàn)。話(huà)音剛落，用犀利的眼神瞪了他一眼，同桌被我氣得甩著(zhù)腦袋，像躲瘟神一樣離我遠遠的。
可是，突如其來(lái)的一場(chǎng)語(yǔ)文測試，卻讓我大傷腦筋，昨晚忘記刨鉛筆了，鉛筆盒里唯一的一支鉛筆，此刻露出又粗又黑的“小腦袋”，仿佛在向我申訴：“小主人，無(wú)準備之戰我可不敢打贏(yíng)哦！”。我看著(zhù)又短又粗的筆頭，心想“完了，完了，這下可怎么辦？想向同桌借削筆機，卻又欲言又止，看著(zhù)桌上那道刺眼的'“三八”線(xiàn)，實(shí)在開(kāi)不了這個(gè)口。
這時(shí)，一只小手越過(guò)“三八”線(xiàn)悄悄地伸了過(guò)來(lái)，手上握著(zhù)一個(gè)削筆機，我抬頭一看，同桌正在對我笑呢，笑容越過(guò)那道“三八”線(xiàn)溫暖而動(dòng)人。此刻，我看著(zhù)那道鉛筆刻上去的“三八”線(xiàn)，如同利劍一樣刺痛我的心，抬起袖子，用力擦掉了桌子上的“三八線(xiàn)”�？粗�(zhù)光潔如新的桌面，我們倆會(huì )心地笑了！
光潔的桌面為我倆架起了一道友誼的橋梁，童年，刻在那道“三八”線(xiàn)里，讓我看見(jiàn)了友誼的模樣！
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 45
真討厭！老師怎么會(huì )讓我跟這個(gè)又小又瘦的建佳同桌呢？為了跟他“劃清界線(xiàn)”，我在桌子中間畫(huà)了條“三八線(xiàn)”。只要他的書(shū)本和文具一躍過(guò)我的“地盤(pán)”，我就會(huì )毫不留情地將他的東西推過(guò)去，還惡恨恨地瞪他一眼。
就這樣，我們算是比較“和睦”地相處了一段時(shí)間�？墒且惶�，一件意外的事情改變了我對他的看法。那天早晨，我們要進(jìn)行單元測試，試卷拿到手，一看，我高興得差得笑出聲來(lái)。嘿，太簡(jiǎn)單了！我便埋頭做了起來(lái)，可寫(xiě)一會(huì )兒，鋼筆就寫(xiě)不出字來(lái)了。原來(lái)，自己是個(gè)馬大哈，昨晚收拾書(shū)包前，忘了打墨水了，現在……唉！這下可好，建佳肯定不會(huì )借給我的.，要是以前，我就會(huì )開(kāi)口向同桌借的，可現在怎么好意思呢！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我滿(mǎn)懷希望地朝建佳瞟了一眼，發(fā)現他也正瞅著(zhù)我，我像觸電似的，一下子把頭轉了過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，建佳一把拿過(guò)我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地擠了一半給我。頓時(shí)，一股暖流涌過(guò)我的心田……
第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，��！謝天謝地，這次語(yǔ)文測試我又考了個(gè)97.5分。怎么感謝建佳呢？要不是他擠墨水給我，說(shuō)不定連60分都考不到呢！多好的同桌呀！難道我還要和他劃清“界線(xiàn)”嗎？想著(zhù)想著(zhù)，下課鈴聲響了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著(zhù)那條可惡的“三八線(xiàn)”。
校園里的“三八線(xiàn)”大戰作文 46
我的同桌是一個(gè)活潑的男孩，他長(cháng)著(zhù)又短又黑的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴。他就是李匯濤。
說(shuō)起我的同桌，班里的`同學(xué)可能都知道他的一大特點(diǎn)──愛(ài)畫(huà)“三八線(xiàn)”。有一次，我一不小心把書(shū)放在了他的桌子上，誰(shuí)知他二話(huà)不說(shuō)，一下子把書(shū)全部推到了我的桌子上，有幾本還掉到了地上。我頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“你干什么呀？”他翻翻白眼，說(shuō)：“你超線(xiàn)了！”“你難道從來(lái)沒(méi)超過(guò)線(xiàn)呀！”我說(shuō)著(zhù)，伸手打了他一下，他也馬上“回敬”了我一下。
就這樣，我們你打我一下，我也打你一下，吵得不亦樂(lè )乎。最后，我不耐煩了，大聲說(shuō)：“你太煩了！”說(shuō)完，我把頭一扭，自己做起了作業(yè)，再也不想理他了。他呢？也把頭一扭，還嘀咕一句：“好男不和女斗！”
一連幾天，這樣的事情發(fā)生了好幾次。一天，他為了表示和我“劃清界限”，就把我的桌子往外移了一些。這樣，我和他的桌子之間出現了一條縫隙。哼，這樣也好，誰(shuí)都不會(huì )超線(xiàn)了，以后井水不犯河水。
可是過(guò)了沒(méi)多久，就發(fā)生了一件事。那天中午，大家正在做數學(xué)作業(yè)�？墒撬麉s犯難了，因為平時(shí)他不會(huì )做的數學(xué)題都來(lái)問(wèn)我，現在他問(wèn)不了。他硬著(zhù)頭皮對我說(shuō)：“陳夢(mèng)佳，教我一下！”我故意問(wèn)他：“不畫(huà)‘三八’啦？”他不好意思地低下了頭。接著(zhù)，我又向他提了幾個(gè)要求，他都同意了。最后，我又得意地說(shuō)：“本小姐就原諒你這一次吧！”后來(lái)，我便教他那題題目。
哈哈！我的同桌再狡猾，終歸還是會(huì )敗在我的手心里的！
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