三八線(xiàn)風(fēng)波作文（精選14篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的三八線(xiàn)風(fēng)波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 1

　　“哎，過(guò)去過(guò)去！”“哈，超線(xiàn)了，打一下�！边@怎么了？哦，又是一場(chǎng)“地盤(pán)糾紛”發(fā)生在我和同桌之間了。��！有手要越出“國境線(xiàn)”啦，我得提防著(zhù)些。

　　我與同桌可以稱(chēng)得上是水火不相容。自從一桌后，為了各自的領(lǐng)地，我們時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)生一場(chǎng)地盤(pán)戰役。為了誰(shuí)也不虧，在四只眼睛的監視下，公平，公正地在課桌上刻下了一道筆直筆直的三八線(xiàn)。并規定越線(xiàn)者都要被對方打一下作為懲罰。那一刻起，我的神經(jīng)就繃得緊緊的，目光經(jīng)常在線(xiàn)的兩旁來(lái)回走動(dòng)，以免同桌越線(xiàn)時(shí)我沒(méi)抓到;自己超線(xiàn)時(shí)可以及時(shí)縮回來(lái)，避免挨打。

　　時(shí)間艱澀地流動(dòng)著(zhù)，我的目光守株待兔般盯著(zhù)那條三八線(xiàn)，同桌卻遲遲沒(méi)有越線(xiàn)。我的警惕性便一點(diǎn)一點(diǎn)松懈下來(lái)，注意力又轉移回課堂。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)擠，就將胳膊肘伸了伸，繼續寫(xiě)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，同桌突然在我的胳膊上狠狠地擰了一下，痛得我死去活來(lái)。我正想反擊，她撇撇嘴對我說(shuō)：“諾，自己看�！笔裁�，我簡(jiǎn)直不敢相信，我超線(xiàn)了，還超了一大截！唉，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。我一邊揉著(zhù)可憐的手臂，一邊把手往回縮，暗忖：哼，竟把我捏得那么痛。你下次超線(xiàn)的時(shí)候等著(zhù)瞧吧。

　　為了報一血之仇，我又恢復到警惕狀態(tài)。兩只眼不時(shí)地瞧一瞧那條線(xiàn)，等待著(zhù)我復仇的.機會(huì )。我正密切觀(guān)察敵情時(shí)，腳上傳來(lái)一陣劇痛，是同桌在踩我。見(jiàn)我在看她，一付理直氣壯的摸樣：“噢，下面也屬監控范圍，請小心�！蔽腋�加氣憤了，心里暗暗發(fā)誓：等著(zhù)吧，等你超線(xiàn)的時(shí)候我必定重重還擊。

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的守候，同桌終于超線(xiàn)了，太好了，報仇機會(huì )來(lái)了。為不讓打草驚蛇，我小心翼翼將肘關(guān)節抬高，準備一下子敲下去，來(lái)個(gè)猛擊。所有的仇恨集中在一起，我使出渾身的力量用力敲下。無(wú)巧不巧，同桌的手恰好為了拿一塊橡皮挪開(kāi)了�！班�！”我的肘關(guān)節撞在了硬邦邦的桌面上，痛個(gè)半死！我咧著(zhù)嘴，用另一只手托著(zhù)我那又痛又麻的肘關(guān)節，哭笑不得。見(jiàn)我這付慘樣，同桌笑得都喘不過(guò)起氣來(lái)。又羞又惱的我偷偷地策劃著(zhù)下一個(gè)方案……

　　我整天牢牢地盯著(zhù)課桌上的三八線(xiàn)，上課也不專(zhuān)心了�？晌矣植桓宜尚�，以免故伎重演�？粗�(zhù)這條刀刻的線(xiàn)， 有時(shí)真的希望它會(huì )消失。安于面子，我又不能說(shuō)什么，只好無(wú)奈地守著(zhù)那條線(xiàn)。突然一天，同桌提出取消三八線(xiàn)協(xié)議。太好了，我終于可以放下?lián)�子，好好�?tīng)課了，我舉雙手贊成。

　　這場(chǎng)三八線(xiàn)風(fēng)波得以平息。

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 2

　　唉，最近我可倒霉啦！這幾天一連發(fā)生的“三八線(xiàn)”風(fēng)波使我傷透了腦筋，就讓我給大家細細道來(lái)吧！

　　“三八線(xiàn)”可不是一條普通的線(xiàn)，它是一條隔離友誼的一條可怕的鴻溝�？墒沁@條破壞友誼的線(xiàn)偏偏又在我的桌上出現了。你以為我愿意��！格老子的，一提起這事兒我就氣不打一處來(lái)。前不久，老師把我們班上公認的“特大號人妖”調來(lái)做我的同桌。我看他不懷好心，便給他一個(gè)下馬威：“你這個(gè)人妖，怎么又做我同桌呢？”說(shuō)：“你…你這個(gè)‘三八婆’！”下課后，他便用改正液在桌子上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”。并且還冷笑到：“這是為了防止你‘獨占江湖’的，嘿嘿！”。

　　就這樣，一道“風(fēng)景線(xiàn)”便出現在我的桌子上，我有何辦法呢？唉，真是啞巴吃黃蓮―有苦說(shuō)不出��！當然后面的事兒我不說(shuō)你也知道。如果我的手超過(guò)了白線(xiàn)，那么他便大吼一聲：“超線(xiàn)了！”反之一樣。

　　其實(shí)我也想把那可惡的'“三八線(xiàn)”擦掉，跟“人妖”和好。但是我是死要面子的女生，怎么說(shuō)呢？

　　有一次，我們學(xué)校大掃除。教師除了叮囑我們要打掃干凈以外，還讓桌上畫(huà)了“三八線(xiàn)”的同學(xué)把其擦掉，并互相道歉。我和“人妖”靦碘的站著(zhù)，憋了大半天，還是我先開(kāi)口，給他道了歉。然后他也給我說(shuō)了聲“對不起”�！肮�”看來(lái)“三八線(xiàn)”的風(fēng)波結束了！我太高興了。

　　雖然這次“三八線(xiàn)”風(fēng)波結束了，可我卻有點(diǎn)兒說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。這次風(fēng)波過(guò)后，我意識到友誼的重要性，讓我覺(jué)得這次風(fēng)波沒(méi)白過(guò)。朋友，讓我真誠的說(shuō)一聲：讓同學(xué)間友誼長(cháng)存。

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 3

　　下課了，同學(xué)們飛快的跑出了教室，只有我和我的同學(xué)在安靜地寫(xiě)作業(yè)。

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的同學(xué)碰了一下我的胳膊，害得我把字都寫(xiě)錯了。我立刻扭頭問(wèn)同桌：“干嘛碰我？”可是同桌理都不理我。我的臉瞬間變嚴肅了，額頭上頓時(shí)擠成了一個(gè)“川”字�；蛟S是我的目光太灼熱，他終于扭頭看了我一眼，胳膊迅速回縮。我趕緊在桌子的中間畫(huà)了一條三八線(xiàn)，說(shuō)：“誰(shuí)超過(guò)這條三八線(xiàn)，誰(shuí)就得挨打�！蔽业耐�桌斜了我一眼，就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續安靜地寫(xiě)作業(yè)。真會(huì )裝！

　　“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們又是一窩蜂般的`跑進(jìn)了教室。老師說(shuō)今天要寫(xiě)作業(yè)文。剛開(kāi)始寫(xiě)，同桌就超過(guò)了三八線(xiàn)。我忍無(wú)可忍，氣急敗壞：“你超過(guò)三八線(xiàn)！”不給你點(diǎn)顏色看看怎么行！我抓起他的筆扔在了地上。他也生氣了，對我大喊了一聲，就這樣我和我的同桌就吵了起來(lái)，不一會(huì )兒，我倆打了起來(lái)。

　　這場(chǎng)風(fēng)波成功地吸引了老師。她走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么回事？”我說(shuō)：“老師，他超過(guò)了三八線(xiàn)！”老師明白了，看了一眼三八線(xiàn)，又看看我倆氣憤的樣子，才說(shuō)：“三八線(xiàn)是解決不了問(wèn)題，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容！心放大。地方自然就大了！”

　　從此以后，教室里再也沒(méi)有三八線(xiàn)了。

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 4

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了，我腳踩風(fēng)火輪，風(fēng)馳電掣地跑到了教室里，我的“魔鬼”同桌——陳梓萱也急忙走回到座位上。

　　我的“魔鬼”同桌陳梓萱可是我們全班很有名氣的“小學(xué)霸”，學(xué)習那叫一個(gè)頂呱呱。她是班級里的NO1，不僅僅學(xué)習好，還是老師的小助手，更是班長(cháng)。在學(xué)習上，她給予了我很多幫助，但是我倆也經(jīng)常會(huì )因為一些小事發(fā)生矛盾。

　　課堂上，語(yǔ)文老師蘇老師站在講臺上，看了一眼大家，說(shuō)：“今天講的是新課，同學(xué)們都要認真聽(tīng)講……”這時(shí)，我的同桌陳梓萱的`右臂靠過(guò)來(lái)，“你干嘛？”我說(shuō)道，而我的同桌真不愧被我稱(chēng)為“魔鬼”，她挑著(zhù)眉毛，瞪著(zhù)我回答道；“我往你那一點(diǎn)怎么了？”說(shuō)完，她還滿(mǎn)不在乎地瞟了我一眼，可把我給氣著(zhù)了。我也以牙還牙，我的胳膊也往她的地方放。她也不甘示弱，也用手使勁地頂著(zhù)我的胳膊往我這一移。

　　眼看著(zhù)我們兩個(gè)爭執不下，陳梓萱眼珠一轉，馬上想到了一個(gè)好辦法：“我們畫(huà)三八線(xiàn)吧！”我沉思了幾秒說(shuō)；“那我的位置就小了，你的位置就大了�！薄澳遣皇呛芎脝�？”陳梓萱說(shuō)著(zhù)就在桌子上畫(huà)了一道離我很近的線(xiàn)，我一看趕快把三八線(xiàn)擦掉，用筆又畫(huà)了一條三八線(xiàn)�！斑@兩邊是一樣多的，比你畫(huà)得好吧！”我得意地說(shuō)道，陳梓萱依然不服氣，直盯盯看著(zhù)我，我也不服輸，于是我們大眼瞪小眼，我說(shuō)：“我們這樣瞪眼是不會(huì )有結果的，下課再討論，現在好好上課�！标愯鬏婊卮穑骸巴�意�！�

　　后來(lái)下課了，我們都意識到了自己的不對，老師講的很多知識我倆都沒(méi)有聽(tīng)到，以至于后面的內容學(xué)起來(lái)很吃力，于是我們商量著(zhù)把三八線(xiàn)擦掉了。

　　窗外的藍天白云是那么的美好，能夠成為同桌也是一種緣分，我們要學(xué)會(huì )包容，體諒，禮讓彼此。

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 5

　　下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，只有幾個(gè)人在安靜的寫(xiě)作業(yè)。也抱括我和我的同桌。

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我的同桌碰了我一下我的胳膊，害得我把字都寫(xiě)錯了。我立刻扭頭問(wèn)同桌：“干嘛碰我？”可是同桌理都不理我，我的臉瞬間變嚴肅了，額頭上擠成了一個(gè)“川”字�；蛟S我的目光太灼熱，他終于扭頭看了我一眼，胳膊迅速回縮。

　　我對他說(shuō)：“這個(gè)桌子中間的這一條線(xiàn)就是一條三八線(xiàn)，我們誰(shuí)都不能超過(guò)這條線(xiàn)�！�

　　同桌撇了我一眼，就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續寫(xiě)他的作業(yè)。真會(huì )裝！

　　“叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們又是一窩蜂般地跑進(jìn)了教室。我正在看書(shū)，可他的胳膊又把我撞了一下，讓我的手磕在了桌子棱上，骨頭“吱”的`響了一聲，我于是把他說(shuō)了幾句。

　　老師說(shuō)今天要寫(xiě)作文，剛才開(kāi)始寫(xiě)。同桌就超越了三八線(xiàn)，我忍無(wú)可忍、氣急敗壞：“你超了三八線(xiàn)！”不給你點(diǎn)兒顏色看看怎么行，我拿起他的筆扔在地上，他也拿起我的筆扔在地上，就這樣我倆打起來(lái)了。

　　這場(chǎng)風(fēng)波成功吸引了老師，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我把事情的來(lái)龍去脈向老師解釋了，老師說(shuō)：“三八線(xiàn)解決不了問(wèn)題，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，心放大，地方自然就大了�！�

　　從此以后，我們的桌子上再也沒(méi)有三八線(xiàn)了。

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 6

　　我與我的同桌是一對“死對頭”，大大鬧鬧也是常有的事。

　　一天上午，我正在埋頭做作業(yè)，忽然我的手被她撞了一下，在我心愛(ài)的'本子上留下了一道深深的“傷疤”，我沖著(zhù)她說(shuō)：“干嗎！想死呀？”她若無(wú)其事的樣子，說(shuō)：“干嗎？”我大聲吼叫：“你干嗎動(dòng)我？”她冷冰冰地一笑，說(shuō)：“哦？有嗎？呵，對不起了�！蹦菓B(tài)度真是讓我忍無(wú)可忍�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我倆只好結束爭吵，我立刻拿出橡皮，在兩張課桌中間畫(huà)上了一條直線(xiàn)，并與她說(shuō)：“這是我們的‘三八線(xiàn)’，誰(shuí)超出這條線(xiàn)誰(shuí)就是‘三八’，怎么樣？”她爽朗地答應了。老師滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到教室，這時(shí)我的手不小心超過(guò)了那條三八線(xiàn)，誰(shuí)知她的眼睛如此得刁鉆，立刻發(fā)現了，并有力地在我的胳膊上來(lái)了一擊重拳，我“嗷”地一聲，轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現她正狠狠地盯著(zhù)我，說(shuō)：“超線(xiàn)了！”我只好忍著(zhù)痛不去理睬她，時(shí)間在我的眼皮底下一分一秒地溜走了，可我絲毫沒(méi)去聽(tīng)老師講課，而是在看她有沒(méi)有超線(xiàn)，終于，當她舉手時(shí)，左手超線(xiàn)了，我抓住這個(gè)機會(huì )，也給她“回敬”了一下，并說(shuō)：“喂，超線(xiàn)了！”之后，我們倆一直盯著(zhù)雙方，爭取把握每一次機會(huì )反擊，最后，在“叮鈴鈴”的鈴聲后，老師宣布下課了，可我的手臂以是遍體鱗傷，她也一樣，而且還影響了上課專(zhuān)心聽(tīng)講。我們覺(jué)得這樣做對大家都不好，同意撤除那該死的“三八線(xiàn)”，天下終于太平了。

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 7

　　二年級的時(shí)候，我做了一件令自己現在想到都很后悔的事。

　　那時(shí)，我們班同學(xué)流行畫(huà)“三八線(xiàn)”。于是我想：要不，我和同桌徐國飛也在桌子上畫(huà)條“三八線(xiàn)”吧。我在桌子中間畫(huà)了一條筆直的線(xiàn)，并約定：誰(shuí)都不能超過(guò)這條線(xiàn)。

　　剛開(kāi)始，我們都很遵守規則�？墒呛髞�(lái)，徐國飛就漸漸忘記規則了。他超線(xiàn)的時(shí)候，我就提醒他：“喂，你的胳膊超線(xiàn)了�！泵看挝姨嵝阉�的時(shí)候，徐國飛就會(huì )不耐煩地說(shuō)：“知道啦！”

　　過(guò)了一段日子，我腦海里居然冒出一個(gè)很荒唐的想法：只要他的胳膊肘一過(guò)線(xiàn)，我就用鉛筆尖戳他的`手背。一次，徐國飛剛超過(guò)線(xiàn)，我用鉛筆尖狠狠戳了他的手背。他疼得一下就把胳膊肘收回去了。突然，我覺(jué)得很后悔，不應該這么做。徐國飛是個(gè)寬容大度的人，他沒(méi)有“以牙還牙”對我。我決定要向他道歉。

　　后來(lái)媽媽知道了這件事情，她嚴肅地對我說(shuō)：“我希望你以后遇到什么事，都要多包容別人，不要那么小氣，寬容別人就等于是寬容自己��！”

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 8

　　我們班里每天都會(huì )發(fā)生一些小事，也許它們都沒(méi)什么特別，不過(guò)它們與我的生活息息相關(guān)。

　　其中，最有趣的要數那次“三八線(xiàn)”風(fēng)波了。那是剛開(kāi)學(xué)的頭一天，我被分在第二組第一排，和梁文茜坐。上第一節課時(shí)，她的腳偷偷地伸過(guò)來(lái)。我見(jiàn)她“侵犯”了我的領(lǐng)土，便狠狠地回擊了她，她也不甘示弱地還擊。我們的激戰一直持續到下課，她說(shuō)：“不打了”。然后用鉛筆劃了一道“三八線(xiàn)”，說(shuō)：“誰(shuí)也不許超過(guò)這條線(xiàn)，不然就學(xué)狗爬三圈！”從此，我們倆個(gè)整天提心吊膽的，生怕自己倒霉，連上課舉手發(fā)言都小心翼翼，生怕災難降臨在自己頭上。這樣緊張的心情持續了幾個(gè)星期。

　　一天寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，我不小心超線(xiàn)了。唉！真倒霉，我真恨這條“三八線(xiàn)”。這又能怨誰(shuí)呢？同學(xué)之間應該互相幫助，不應該針?shù)h相對呀。從此，我總是在她有困難時(shí)幫助她，如借給她筆、尺子、橡皮等。

　　一天下午，我收拾好東西準備走，她叫住了我，對我說(shuō)：“我們拆除‘三八線(xiàn)’吧！”我順水推舟地同意了，便用橡皮除去了“三八線(xiàn)”，也除去了我心里的`煩惱，我們倆化敵為友了。

　　“三八線(xiàn)”風(fēng)波結束了。我們倆的心靈也溝通。我愿所有的同學(xué)都互相幫助，互相信賴(lài)，互相理解。我愿所有爭吵的同學(xué)都停止爭吵，互相關(guān)心，讓我們的班充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)吧！

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 9

　�。⑷�八線(xiàn)＂不是一條普普通通的線(xiàn)，而是一條阻隔同學(xué)之間友誼的一條線(xiàn)。

　　前不久，我與謝詳杰同桌。誰(shuí)知，他剛入座就拿起改正液在桌子上畫(huà)了一條＂三八線(xiàn)＂。然后說(shuō)：＂誰(shuí)超打誰(shuí)一下。＂我以為他開(kāi)玩笑，也就沒(méi)怎么在意。

　　上課鈴響了，謝詳杰一坐下就超了線(xiàn)。他看了我一眼，見(jiàn)我沒(méi)什么反應，也就沒(méi)多說(shuō)什么。開(kāi)始做練習題了，我打開(kāi)文具盒，誰(shuí)知，一支筆跑進(jìn)了他的＂領(lǐng)地＂。我正要伸手去拿，他用筆打了我一下手，說(shuō)：＂超線(xiàn)�。⑽艺媸菤獠淮蛞惶巵�(lái)，說(shuō)：＂那你總得把筆還給我吧�。⒅x詳杰滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：＂NoNoNo，‘他’侵犯了我的‘領(lǐng)地’，就是我的‘戰利品’了。你呀，別想碰�。�氣死我了，真想把他碎尸萬(wàn)斷，以泄心頭之恨。我反駁道：＂那你的手剛才超線(xiàn)了，是不是也是我的‘戰利品’��？＂＂這當然不是啦，你有證據嗎？＂＂你……你……＂哎，我真是啞巴吃黃蓮――有苦說(shuō)不出。我冤��！我親愛(ài)的小筆筆，你就好比是一只羊，就這樣入了虎口。這時(shí)，老師瞪了我倆一眼，才阻止了這場(chǎng)惡戰。

　　從此以后，我倆明爭暗斗。我暗暗監視著(zhù)他，下定決心為我的筆討回一個(gè)公道。終于機會(huì )來(lái)了……

　　這天，我又再次監視著(zhù)他。啊，太好了！他的一支筆就要滾進(jìn)我的＂領(lǐng)土＂。我心里默念著(zhù)，＂小筆快過(guò)來(lái)，小筆快過(guò)來(lái)�。⒉幻�，眼看他的.魔爪就要半路攔截那支筆，正在這千鈞一發(fā)之際，我輕輕碰了一下桌子，小筆終于順利越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。這下，一場(chǎng)惡斗又開(kāi)始了。

　　瞧，這條的三八線(xiàn)破壞了我倆之間的友誼，原本完美的情感世界，變得支離破碎，我希望友誼長(cháng)駐！

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 10

　　我的位置常常被同桌占領(lǐng)，因此我和同桌訂了一條規定：不準超過(guò)我們的“三八線(xiàn)”。

　　可是他好像毫不在乎，總是超越那“三八線(xiàn)”。我一次又一次地原諒他、提醒他。終于有一天，我忍無(wú)可忍，想出了報復他的餿主意。我趁他去訂正的時(shí)候，在胳膊肘下壓了一支鉛筆。他一回來(lái)坐下，剛好超了，筆尖刺了他一下，他被扎得哇哇直叫，我幸災樂(lè )禍地笑了。他氣呼呼地問(wèn)：“誰(shuí)刺我？”我搖了搖頭，他又去訂正了。他再回來(lái)時(shí)，發(fā)現了我的.暗器――鉛筆，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“好��！原來(lái)是你！”說(shuō)完氣呼呼地要去告老師。我一把拉住，怪聲怪調地說(shuō)：“小哥，你自己超的，這不是活該嗎？”他聽(tīng)了，嘆口氣走了。為此，我美了好一陣子。

　　為了這條“三八線(xiàn)”，我們你爭我斗，鬧得不可開(kāi)交，影響了正常的學(xué)習生活。一天，我整理好東西，準備回家，他叫住了我說(shuō)：“我們把線(xiàn)擦了吧！”我順水推舟地答應了，用手抹去了那條“三八線(xiàn)”，也除去了我們的煩惱――我們化敵為友了！

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 11

　　在一節自習課上，我和同桌發(fā)生矛盾了。因為我超過(guò)了“三八線(xiàn)”，引發(fā)了一場(chǎng)毫無(wú)意義的舌戰，我們是針尖對麥芒，吵得不可開(kāi)交，真是互不相讓?zhuān)�并影響到了其他同學(xué)的正常學(xué)習。于是，有人告訴了老師，很自然，我們被“請”到了老師的辦公室里。 在 辦公室里，老師問(wèn)清楚了事情的前因后果，并批評我們：“人的心胸要開(kāi)闊一點(diǎn)兒，為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而大鬧課堂，值得嗎？”而我和同桌卻一直都不相讓?zhuān)?在老師面前上演了一場(chǎng)“唇槍舌劍”。這時(shí)，老師更生氣了，氣得臉色發(fā)青，眼睛發(fā)綠，頭發(fā)上還豎起了幾根兒“火苗”。她把我們倆一個(gè)一個(gè)叫到面前，挨個(gè)兒教 導我們：“做人要學(xué)會(huì )寬容……”我們一個(gè)個(gè)被老師教育得心服口服，這時(shí)才真正認識到自己的錯誤，哭得“稀里嘩啦”。老師對我說(shuō)的一句話(huà)更是讓我震撼：我以 前認為你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，現在你為一點(diǎn)小事情這么想不開(kāi)，真是讓人失望。聽(tīng)到這句話(huà)，我的心像被箭穿透了一樣難受。我心想：老師都把我看成差生了，我 甚至連差生都不如，看來(lái)，我無(wú)論如何也無(wú)法挽回在老師心里的形象了……我哭得更傷心了。

　　回到班里，我更加肆無(wú)忌憚地哭著(zhù)，一個(gè)勁兒后 悔，一個(gè)勁兒自責，可是，時(shí)間不能倒流�！霸趺崔k呢？”靜下心來(lái)仔細想一想，我超過(guò)了“三八線(xiàn)”，只要真誠地向同桌道歉，事情也許不會(huì )像現在這樣，既驚動(dòng) 了老師又擾亂了課堂秩序。我還拿出了實(shí)際行動(dòng)，填平了桌上這條惹禍的“三八線(xiàn)”。我的.想法實(shí)施之后，出現了令人感動(dòng)的場(chǎng)面：同桌的眼里淚光閃閃，深情地擁 抱了我，老師的臉上露出了燦爛的笑容，教室里響起了雷鳴般的聲音——我的心里別提有多么快樂(lè )了。

　　雖然“三八線(xiàn)”這件事早已過(guò)去，它卻永遠定格在我的心里，老師，謝謝您，您讓我學(xué)會(huì )了寬容。

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 12

　　朋友之間、家人之間、同學(xué)之間、世間萬(wàn)物之間都會(huì )有一些矛盾，而這些矛盾匯集起來(lái)，就會(huì )形成一條或濃或淡的“三八線(xiàn)”。我也有過(guò)這么一條……

　　那是去年開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班里“人才”碰“人才”，朋友相會(huì )而談笑風(fēng)生。我只是把書(shū)包放好，坐正看教室、看同學(xué)、看新的東西。

　　那時(shí)候，同學(xué)們都成雙成對的，也沒(méi)幾人獨來(lái)獨往。我卻總一人行走、一人自言自語(yǔ)。所以，我老是看那一群“老師的.寵兒”，希望自己也能成為她們中的一員。

　　眨眼間，一年過(guò)去了，我真的成了我夢(mèng)想中的樣子！

　　那艱難過(guò)程得從我立志那刻談起：那時(shí)，我前面正好是一位頂好的“作家”，正好是“人才堆”里的一員。我就“借東風(fēng)”“趁虛而入”。每次“領(lǐng)頭羊”來(lái)找她時(shí)，我都要和“領(lǐng)頭羊”打打招呼，聊聊天。起初她還挺不愿意，幾番婉拒，但后來(lái)，在我一天天的`堅持努力下，她開(kāi)始默許了。幾個(gè)字，幾句話(huà)，到興致勃勃地主動(dòng)搭話(huà)，每一天都有進(jìn)步！終于，到了學(xué)期末，她們接納我了！

　　現在，我已和她們很熟悉了。不能想象，過(guò)去我們間曾隔了一條深深的“三八線(xiàn)”，把一班人隔在了兩邊；更不能想象，假設我當時(shí)沒(méi)有努力把這“三八線(xiàn)”抹掉，我現在會(huì )多少孤單……

　　抹掉“三八線(xiàn)”吧！你會(huì )因此而受益；抹掉“三八線(xiàn)”吧！你會(huì )因此而成長(cháng)！

　　在人間，本就不該有那萬(wàn)惡的“三八線(xiàn)”，我們人類(lèi)本就是一個(gè)整體，又何必互相計恨，冷漠對待對方？我們人類(lèi)本就是一個(gè)整體，又何必讓溫暖流失？

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 13

　　年少時(shí)的我們天真爛漫，許多美好的往事在我腦海中流淌，我不忘與朋友的嬉戲打鬧，更不忘那一條已被抹去的三八線(xiàn)”。

　　低年級時(shí)，不知是誰(shuí)聽(tīng)來(lái)的`三八線(xiàn)”這個(gè)詞，我們都覺(jué)得很新奇，同桌之間也紛紛畫(huà)起了三八線(xiàn)”。我為了跟上同學(xué)們的節奏，也與我的同桌畫(huà)了三八線(xiàn)。

　　三八線(xiàn)，三八線(xiàn)，你三我八�！蔽覍ξ彝�桌說(shuō)。同桌那時(shí)正在畫(huà)畫(huà)，也不知聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我見(jiàn)他不回應也不管他，認認真真地把我倆的桌子分成十一份，又認認真真的分了三份和八份。分完后，見(jiàn)同桌超線(xiàn)，我就用手腕一個(gè)勁地擠他：超線(xiàn)了！超線(xiàn)了！把手拿開(kāi)！”同桌抬起頭，不知所措地看著(zhù)我，我又大聲把話(huà)重新講了一遍。不料，這一大聲被老師聽(tīng)見(jiàn)了：同學(xué)，怎么回事？”我頓時(shí)紅了臉：我他我他超三八線(xiàn)！”沒(méi)有！我我沒(méi)超！”同桌竟在座位上跟我吵。你就超了！”我就沒(méi)超！”就超了！”我沒(méi)嗚”同桌哭了，他哭得好傷心，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，嘩嘩地流下來(lái)。我心軟了，卻怎么也說(shuō)不出對不起”三個(gè)字。老師當著(zhù)同學(xué)的面把我訓斥了一頓，而我卻滿(mǎn)腦子想的都是怎么跟同桌說(shuō)對不起的事，老師的話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　下課了，同桌還在抽泣，我心里有種說(shuō)不出的滋味兒。終于，我鼓起勇氣，做出了行動(dòng)我用橡皮把桌子上的三八線(xiàn)”擦得干干凈凈。好好了，對不起，你看，三八線(xiàn)沒(méi)了，看��！真沒(méi)了！”我低頭小聲地對同桌說(shuō)。同桌微微抬頭，我看到了他那雙被淚水浸濕的兔子眼，忍不住笑起來(lái)，同桌呢，看見(jiàn)三八線(xiàn)”已不見(jiàn)，又看見(jiàn)我笑，也忍不住笑起來(lái)。一切仿佛發(fā)生過(guò)。

　　我抹去了那條會(huì )令人哭泣的三八線(xiàn)”，改成了一條美麗的友情線(xiàn)。這條已消滅卻又存在與我和同桌之間的三八線(xiàn)”，永遠銘記在我心里。

　　三八線(xiàn)風(fēng)波作文 14

　　所謂的“三八線(xiàn)”，就是同桌兩人在桌子上畫(huà)一條線(xiàn)，一半歸同桌，一半歸自己。如果對方來(lái)到自己的領(lǐng)域，便是侵占，同時(shí)，還會(huì )引起一場(chǎng)腥風(fēng)血雨。

　　瞧！背后的兩個(gè)同學(xué)，又開(kāi)啟戰爭了。小尉的手肘不小心超出了“界線(xiàn)”，來(lái)到了小騰的領(lǐng)地。小騰生氣極了，眼睛瞪得圓圓的，像兩個(gè)小皮球，一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)小尉。然后，開(kāi)始行動(dòng)了。她猛地揪了小尉的手，留下了一道鮮紅的痕跡，小尉疼得哇哇大叫。接下來(lái)，兩人你一拳，我一腳地打了起來(lái)。

　　肉搏的聲音引來(lái)了老師�！霸趺戳�？”“他（她）打我！”冤家異口同聲地說(shuō)，真是又好氣又好笑。下課，兩人像門(mén)神似的`立在辦公室門(mén)口，嘴卻還不打算停歇，“傻子”，“神經(jīng)病”，“腦殘”……不絕于耳。

　　其實(shí)，我認為這么一點(diǎn)小事不應該發(fā)生口舌之爭，更別說(shuō)是與同桌拳腳相向。畢竟，別人也不是故意的。如果換做自己，又會(huì )如何解決。

　　實(shí)際上，這條“三八線(xiàn)”就如同同學(xué)心與心之間的隔閡，自己無(wú)論如何也走不進(jìn)對方的世界，對方也無(wú)法跨入自己的內心。造成這樣的原因，是因為自己太封閉了，當別人試圖接近自己時(shí)，自己又把大門(mén)關(guān)上了，從而導致沒(méi)有共同語(yǔ)言。

　　我們應該把心之門(mén)打開(kāi)，放松自己，快樂(lè )自己。讓我們抹掉“三八線(xiàn)”吧！抹掉這條心之間的隔閡線(xiàn)吧。

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