(優(yōu)選)分享的作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的分享的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享的作文 篇1

　　有這么一個(gè)故事：

　　農夫甲和農夫乙一起走在路上，農夫甲忽然發(fā)現地上有一把斧頭，就跑過(guò)去撿起那把斧子。想帶回家占為己有。農夫乙說(shuō)：“我們發(fā)現了一把斧頭�！�

　　農夫甲認為這把斧頭是他發(fā)現的，應該歸他所有，就對農夫乙說(shuō)：“你剛才說(shuō)錯了，你不應該說(shuō)‘我們發(fā)現’。因為這是我先看見(jiàn)的�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，遺失這把斧頭的人走了過(guò)來(lái)，這時(shí)候農夫甲說(shuō)：“怎么辦？這下子我們就要被他捉到了�！�

　　農夫乙說(shuō)：“你說(shuō)錯了，剛才你說(shuō)斧頭是你發(fā)現的，現在人家追來(lái)了，你就應該說(shuō)‘我快被他捉到了’，而不是說(shuō)‘我們快被他捉到了’�！�

　　這個(gè)小故事告訴我們一個(gè)道理：只想占便宜的人，不會(huì )得到別人的幫助。朋友之間，一旦不愿讓對方分享你的成就，就不能要求對方幫你分攤痛苦。

　　所以，我們要樂(lè )于分享，也要勇于分擔。

　　人生不能缺少分享。懂得與他人分享，生活才更快樂(lè )；懂得與他人分享，身邊才有朋友；懂得與他人分享，人生才更精彩。

　　人生更不能沒(méi)有分擔。樂(lè )于替他人分擔，才能真正感悟到什么是擔當；樂(lè )于替他人分擔，胸懷才能愈來(lái)愈寬廣；樂(lè )于替他人分擔，腳下的路才會(huì )越走越寬，朋友才會(huì )越來(lái)越多。

　　生活中有流嵐、虹霓、陽(yáng)光、成功和快樂(lè )。如果我們自己擁有這些美好的'東西，盡情享受的的時(shí)候，也能大方地與別人分享，那么，別人也擁有了你的快樂(lè )，你的快樂(lè )不就翻倍了嗎？你身邊朋友也就因此而越來(lái)越多的。當他們有了快樂(lè )，也會(huì )和你一起分享。這就是古人說(shuō)的“獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )的”的道理。而你樂(lè )于與人分享的結果是：當你的生活中遇到寒潮、風(fēng)雷、霹靂、失敗和痛苦時(shí)，曾經(jīng)與你分享過(guò)快樂(lè )的朋友，會(huì )在第一時(shí)間伸出他們溫暖的雙手，與你一起面對所有困難，分擔你的一切不幸。這時(shí)，你定會(huì )感到，失敗和痛苦并不那么可怕。因為，有那么多的朋友，在你的身邊。你一定會(huì )很欣慰：你并不孤單。這正如培根所說(shuō)：當你有一個(gè)快樂(lè )時(shí)，告訴朋友，一個(gè)變兩個(gè)；當你有憂(yōu)愁時(shí)，告訴朋友，憂(yōu)愁只剩一半！

　　當然，生活中也會(huì )有另一種情況存在：當你有了成功和快樂(lè )后，生怕別人知道，更不用說(shuō)與人分享，只是一個(gè)人躲在沒(méi)人的角落里偷著(zhù)樂(lè )。沒(méi)有人知道你的快樂(lè )，也無(wú)緣分享你的快樂(lè )。你的身邊，朋友會(huì )越來(lái)越少，你的快樂(lè )，也會(huì )越來(lái)越少。而一旦你遭遇挫折或失敗，生活充滿(mǎn)痛苦時(shí)，你連一個(gè)可以?xún)A訴的人都沒(méi)有；而當你身邊的人有了快樂(lè )，他們舉杯相慶，共同分享快樂(lè )時(shí)，你也只能形單影只，踽踽獨行于他處：他們的快樂(lè )，與你無(wú)關(guān)。因為，你沒(méi)有朋友，沒(méi)有可以和你共分享同分擔的朋友！你不懂：沒(méi)有分享，哪來(lái)的分擔。你當然更不懂：為什么贈人玫瑰，手有余香。

　　故事中的農夫甲心中只想到自己的小利益，所以最終得不到農夫乙的幫助和分擔。因為分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。

　　再看下面這個(gè)鏡頭：

　　非洲草原上，一只獅子正向一只狼發(fā)起進(jìn)攻，當那只可憐的狼快要成為獅子的美餐時(shí)，從周?chē)鷽_出了無(wú)數只狼。它們團團圍住獅子，不停的撕咬。最終，被追的狼得救了，而狼們也美滋滋地分享著(zhù)這頓獅子宴。

　　從中，我們看到的還是分擔與分享。動(dòng)物尚且懂得分擔也分享，更何況我們人類(lèi)呢！

　　所以，要學(xué)會(huì )樂(lè )于分享，勇于分擔。這樣，我們的生活才會(huì )更加絢麗多彩，我們的朋友也才會(huì )遍天下。作者：蔡鑫

分享的作文 篇2

　　今天我懂得了讓別人快樂(lè )就是自己最大的快樂(lè )！

　　我在無(wú)限的遐想之中懂得了這個(gè)道理，不要在乎自己的一切，要盡自己最大的努力使別人快樂(lè )。比如說(shuō)，有零食的時(shí)候，如果你自己吃，只能享受到其中的美味，如果和其他人分享，不僅能?chē)L到美味，又可以享受到快樂(lè )的滋味，這不是兩全其美嘛！

　　其實(shí)當你猶豫在是否要和別人分享一件東西的時(shí)候，我可以教給你一個(gè)最簡(jiǎn)單的`方法：那就是換位思考，如果你得到別人的邀請，要一起分享美味的時(shí)候，你是不是非常的快樂(lè )？不用說(shuō)，心里一定比吃了蜜還要甜。所以，當你邀請別人的時(shí)候，別人也會(huì )有這樣的想法，別人一定很快樂(lè )！你自己也會(huì )覺(jué)得幫了別人很開(kāi)心，對吧！

　　從現在開(kāi)始，讓我們大家學(xué)會(huì )這一點(diǎn)吧！這樣世界將變成一個(gè)和諧的大家庭！

分享的作文 篇3

　　小明，我的同桌，一副水靈靈的大眼睛十分惹人喜愛(ài)。他是我的'同桌，成績(jì)中等，平時(shí)樂(lè )于助人，有許多的好朋友。

　　這天中午，我們正在上自習課，小明和我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，他發(fā)現他的橡皮突然不見(jiàn)了。所以，他想向我借一塊橡皮。我心想：我才不借給你呢！這可是我的新橡皮，我自己都還沒(méi)用呢！小明看我一臉的不情愿，也就沒(méi)有再問(wèn)了。

　　下午語(yǔ)文課上，老師給我們來(lái)了一個(gè)突擊的小測驗。哈哈！小測驗，這可是我的強項，看我的！咦？我的水筆呢？跑哪里去了？我心想：算了，向小明借一塊吧！“小明，你可以借我一支水筆嗎？”可是，話(huà)一出口，我就后悔了，因為中午我沒(méi)借他橡皮，他會(huì )借我嗎？可沒(méi)想到，他竟然借給我了！突然間，我想起了中午的事，于是，我對他輕聲說(shuō)道：“謝謝！”

　　“仁”是人與人之間最基本的感情，從這件事就能知道。

分享的作文 篇4

　　星期天晚上，復習完歷史地理知識，我開(kāi)始默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。

　　Past-過(guò)去的。當筆尖在紙上滑過(guò)，我的思緒也隨之滑到從前。一直以來(lái)，我總是對父親的態(tài)度難以理解，父親對我忽冷忽熱，有時(shí)我感覺(jué)我成了他手心兒的寶，拿在手里怕掉了，含在嘴里怕化了；有時(shí)我又感到他不疼我，不關(guān)心我，我在他的心里只占一小部分位置，甚至微不足道。我不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，他不叫我起床了，再沒(méi)給我洗過(guò)衣服，甚至讓我給他洗衣服。他更沒(méi)關(guān)心過(guò)我的學(xué)習，只是毫不吝嗇地給我零花錢(qián)。我真懷疑他知不知道我要的到底是什么？我只想要父母的關(guān)愛(ài)，想要一個(gè)和諧的家庭！

　　Understaml-理解、明白。這兩年我在外地上學(xué)，很少回家。父親在附近的磚廠(chǎng)工作。雖然工作很忙很累，但每個(gè)星期都會(huì )來(lái)看我。他知道我不想住宿舍，便讓我和表姐一起租房。有一天我問(wèn)他：“你不是說(shuō)在外面住花錢(qián)嗎，為什么還讓我住外邊？”“反正你住不慣，我知道你姐也快上高中了。她能照顧你，又可以輔導你功課，所以就讓你們住到一起�！甭�(tīng)了父親的這席話(huà)，我感到心里暖暖的，我慢慢理解了父親的“冷”也許是為了讓我獨立能力強一些。

　　Special-特殊的'、獨特的。寫(xiě)完這個(gè)單詞我有點(diǎn)兒失落。父親為了一家人的生活，外出打工已經(jīng)一個(gè)月了，我對他特別的思念。這期間他回來(lái)過(guò)一次，對我噓寒問(wèn)暖的，不停地問(wèn)我想要什么，想吃什么。父親啊，我其實(shí)什么也不想要，什么也不想吃，只不過(guò)想要父母都在身邊。

　　Dream-夢(mèng)想。我心中有一個(gè)夢(mèng)想：我要成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有用的人，我要用自己的知識和才能來(lái)回報您——父親，回報所有關(guān)心我、愛(ài)護我的人。

分享的作文 篇5

　　成功，是一種心境�？桃庾非蟛灰欢�能得到它，全心投入方可真正擁有。當你走在人生大道的時(shí)候，不妨看看路邊和身后，那些嫩綠的小草上或許會(huì )閃爍著(zhù)成功的露珠。

　　我既沒(méi)有很強健的體魄，也沒(méi)有超人的毅力。但我敢說(shuō)，在體育運動(dòng)測試的操場(chǎng)上，我盡了最大的努力。當我站在起跑線(xiàn)上的時(shí)候，我告誡自己，即使我不能跑第一，也不能自甘落后。

　　發(fā)令槍響了，我信心十足地沖了出去。剛剛跑了兩圈，我就上氣不接下氣了。望著(zhù)腳下漫長(cháng)的跑道和一個(gè)個(gè)從我身邊跑過(guò)的同學(xué)，我一直對自己說(shuō)：千萬(wàn)別泄氣，堅持��！其實(shí)，我真的好累好累，腳也不聽(tīng)使喚了，呼吸也很不均勻，喉嚨卻又干又澀，像要冒煙。如果此時(shí)讓我停下來(lái)，那該是多好的解脫呀！可理智告訴我：不能停！我加快了腳步，用上最大力氣驅動(dòng)著(zhù)那早已疲憊的雙腿，向著(zhù)終點(diǎn)沖去。

　　雖然我沒(méi)有被選上，雖然別人說(shuō)我后面只有4位同學(xué)，但當一種深深的疲憊侵襲我的身體時(shí)，我突然有了一種成功的感覺(jué)。無(wú)人能體會(huì )到我拼搏過(guò)程中的艱難與喜悅，但我對自己說(shuō)：我戰勝了自己，我成功了！

　　我的`第一篇文章《讀書(shū)樂(lè )》在胡老師的精心指導下，幾易其稿，幾次抄謄后，終于被貼在學(xué)校的園地上。當看到自己對讀書(shū)的感悟變文字，在園地中占了一席之地，我真是高興極了，當時(shí)我心里涌動(dòng)著(zhù)的是成功的激情……

　　雖然生命中磨難太多，雖然稚嫩的雙肩還挑不起重荷，但是我對自己說(shuō)：走進(jìn)生活、感情生活、創(chuàng )造生活，成功便會(huì )悄然而至。

分享的作文 篇6

　　小時(shí)候，我天天盼著(zhù)的就是去奶奶家。那個(gè)山靈水秀的地方，保存著(zhù)我童年美好的記憶。

　　那時(shí)的我只是個(gè)不懂事的小屁孩，卻早已懂得了“品嘗”。奶奶告訴我，我得幫助奶奶“品嘗”她做的菜。我總是做出一番小小美食家的樣子，瞇起我的眼睛，叫道：“好吃！好吃！”一天中，我最喜歡的就是中午了。因為中午時(shí)，我可以品嘗到奶奶的拿手好菜，和奶奶一起玩“夾菜”游戲。

　　說(shuō)起“夾菜”游戲，那是我最?lèi)?ài)的游戲了。吃飯時(shí)，我總是狼吞虎咽，而奶奶呢，則在一旁看著(zhù)我吃。我不解極了，便從盤(pán)里夾一塊糖醋排骨放進(jìn)奶奶碗里，嚷著(zhù)：“奶奶，你也吃��！”奶奶笑了笑，又把糖醋排骨夾回我的碗里：“奶奶老啦，牙齒咬不動(dòng)，要你來(lái)幫我咬�！蔽衣�(tīng)了，撓撓頭，便兜一勺番茄蛋湯，放進(jìn)碗里，硬是推到奶奶面前：“奶奶你喝！”奶奶無(wú)奈極了，只好稍稍地抿兩口，又推到我面前：“奶奶喝不下啦！你喝吧！”我實(shí)在是無(wú)可奈何了，嘟著(zhù)小嘴不高興地問(wèn)道：“奶奶，你都不吃飯，怎么干活��？”奶奶張了張嘴，可卻又把剛到嘴邊的話(huà)咽了下去，只好慢吞吞地吃起飯來(lái)，還不停地把菜夾到我的碗里。我也不甘示弱，忙把菜都夾到奶奶的飯碗里。因為這有趣的“夾菜”游戲，吃飯時(shí)間總是愉快的。

　　漸漸的，我長(cháng)大了，離開(kāi)了老家，也不常能見(jiàn)到我那慈祥和藹的奶奶。我在一次過(guò)年時(shí)，回到了我的老家——敖江，回到了奶奶居住的小村子，也回到了奶奶那溫暖又有趣的“夾菜”游戲里。

　　兩年不見(jiàn)奶奶，她變得更瘦弱、蒼老了，那眼角的皺紋更深了。那味道還是熟悉的味道，還是小時(shí)候的味道。香噴噴的骨頭湯里，那份濃濃的童年味兒，雖說(shuō)不像海參魚(yú)刺那樣令人稱(chēng)贊不已，但卻勾起我對童年的懷念，勾起了游子的思鄉之情。奶奶用她那勤勞的手端上了我的.最?lèi)?ài)：鹵鴨。我輕輕地用筷子撥開(kāi)那一層薄薄的皮，放進(jìn)嘴里嚼一嚼：果然還是以前的味道，是那脆脆的，富有嚼勁的味道，一點(diǎn)兒也沒(méi)變。奶奶緩緩地走過(guò)來(lái)，慈愛(ài)地摸了摸我的頭：“就知道你還是最喜歡吃皮了，好吃吧！”奶奶說(shuō)罷，便端來(lái)了一個(gè)小鐵碗，盛上一碗飯放在我面前，說(shuō)：“快吃吧！”還是那個(gè)小小的鐵碗……我莫名心酸起來(lái)，站起來(lái)把碗推到奶奶面前，對奶奶說(shuō)：“您吃！我去再盛一碗吧！”奶奶欣慰地笑了，開(kāi)始用筷子扒起飯來(lái)。我看著(zhù)滿(mǎn)臉幸福的奶奶，也笑了。

　　半夜，我出來(lái)上廁所，偶然看到奶奶在廚房里忙碌著(zhù)。我走過(guò)去勸奶奶：“奶奶，太晚了，您先睡吧。明天再搞�！蹦棠虆s漫不經(jīng)心地應幾句，拿起筷子夾起一塊燒的金燦燦、香噴噴的糍粑，放進(jìn)我嘴里，笑著(zhù)問(wèn)：“這糍粑好吃嗎？”我一咬，甜甜的香味兒在我的嘴中跳躍著(zhù)，那甜滋滋的糯米的味道長(cháng)長(cháng)久久的漾在我嘴里。從此，我記憶中又多了一個(gè)美味的小吃——糍粑。

　　奶奶，她是我對故鄉思念的寄托，她每次來(lái)訪(fǎng)，我都分外激動(dòng)。也許，是這份愛(ài)的分享，讓我的童年多姿多彩。

分享的作文 篇7

　　分享還是分擔？乍一看這個(gè)標題，便明了分享與分擔的共同之處便在于“分”字，這便意味著(zhù)分享與分擔都需要一個(gè)團體才可以完成。而差異也是顯而易見(jiàn)的。享——坐享其成，享受，不勞而獲；擔——承擔，擔當。然而，如果成長(cháng)是一個(gè)復雜條件下進(jìn)行的化學(xué)反應，那么無(wú)論是分享還是分擔，它們都是成長(cháng)途中重要的催化劑。

　　分享似乎是每個(gè)人與生俱來(lái)的。粉嘟嘟的嬰兒雖不懂大人們的眼神和行為，但他依舊愿意松開(kāi)小手，交出手中緊攥的東西；幼時(shí)與玩伴們互相分享從家中兜出來(lái)的糖果，向每個(gè)在場(chǎng)的人自豪地炫耀一張又一張絢爛而形態(tài)迥異的糖紙；成家立業(yè)后，人們分享的更多限于口頭的交流，人們相互分享著(zhù)在不同環(huán)境中生活的辛酸苦辣，體會(huì )生活的不易，這是人與人之間產(chǎn)生共鳴的重要方式。

　　分擔的方式各種各樣。在年少不懂事時(shí)，它以保護欲的形態(tài)存在：路旁一張彷徨徘徊的蝴蝶犬使人對其燃起保護欲；対于一只掙扎在蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅，人們都會(huì )捅破蛛網(wǎng)，施以援手。大些時(shí)候，分擔或許是幫父母做一些力所能及的家務(wù)，或許是攢錢(qián)養家，撫養兒女。

　　有些人在父母日薄西山，氣息奄奄時(shí)，才意識到自己所背負的`責任，這顯然晚了。此刻的覺(jué)悟是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”的懊喪，對自己沒(méi)能早早獨立，擔負起應盡的責任的反思。失去庇護的苦楚、悔不當初的喪氣、迷茫不可知的未來(lái)，使他們深深陷入了自我否定的泥潭。如果早一點(diǎn)學(xué)會(huì )獨立，早一些刻苦磨礪，主動(dòng)向生活討苦頭吃——重復循環(huán)的假設，失去動(dòng)力的生活，一切的一切，將軟弱的人們擊倒在地。生活就這樣以傲慢的勝利者的姿態(tài)使他們清醒地認識到現實(shí)的殘酷，知曉那些原本可溫暖自己一生的爐灶終會(huì )變?yōu)楸�窟，明白要早一些學(xué)著(zhù)去分擔，磨練懦弱的品性，離開(kāi)遮風(fēng)避雨的港灣，才有機會(huì )知道“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”的道理。

　　青春的躁動(dòng)使我們厭煩長(cháng)輩枯燥的說(shuō)教，憎惡繁蕪叢雜的條約，反感責任的枷鎖。逃避似乎成為了這個(gè)年齡出現頻率最高的詞語(yǔ)，逃避分擔，害怕被承載的重擔壓垮；倒地不起，努力避開(kāi)所謂的“麻煩”，沉浸于虛擬的世界與想象中的未來(lái)。但是這樣又有何益呢？時(shí)間的齒輪仍在轉動(dòng)，明天還是會(huì )如期到來(lái)，現實(shí)會(huì )擊碎所有的幻想，讓天真隨時(shí)間而逝。所以何不給自己一個(gè)機會(huì )，主動(dòng)學(xué)會(huì )分擔，體會(huì )成長(cháng)呢？在這樣的選擇中，我們會(huì )被這重擔粗糙的外表磨傷細嫩的皮膚，但正是這一層層的血痂證明著(zhù)成長(cháng)的苦楚、擔當的艱辛——從被迫擔當到最后自覺(jué)分擔責任，原來(lái)強行規定的事情成了理所當然的習慣。毋庸置疑，分擔的最終會(huì )成為無(wú)形的扁擔，加諸每個(gè)人的肩膀上，成為責任。然而當回憶起這些時(shí)，心中所感的不再是痛苦心酸，取而代之的定是欣慰。

　　龍應臺寫(xiě)到：“有些事只能自己做，有些路只能自己走，有些橋只能自己過(guò)�！睕](méi)有分擔過(guò)程中的苦辣交織的體驗，沒(méi)有分享之中成功喜悅的加倍，又該如何稱(chēng)自己的變化為成長(cháng)，如何為青春書(shū)寫(xiě)濃墨重彩的一筆呢？

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