以分享為題的作文(合集15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的以分享為題的作文，希望能夠幫助到大家。

以分享為題的作文1

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！惫湃说倪@一詩(shī)句似乎是清明的真實(shí)寫(xiě)照，溫暖的陽(yáng)關(guān)不再照耀大地，接替它的反而是陰雨連綿。小小的雨滴落在地上，敲打在窗邊，勾起人們對已故親人那斷斷續續充滿(mǎn)悲傷與哀愁的懷念。

　　我家也在為傳統清明佳節的籌備當中，只是意外層出不窮。我的奶奶把飯菜的做好了讓我去叫爸媽?zhuān)�可是爸媽卻不見(jiàn)了。于是我給他們打了電話(huà)，剛開(kāi)始還不接，于是我又打了幾次，最后終于接了，我便知道他們原來(lái)去了外婆家里，我舅舅已去世3年，但親人們的懷戀和惋惜依舊。我的媽媽在電話(huà)里的聲音是凄涼的，我還聽(tīng)到了哭聲，我的.媽媽說(shuō)讓我們等會(huì )兒，說(shuō)他們馬上就回，可我們等了半天，還是沒(méi)有回，過(guò)了一會(huì )兒，接到了我的媽媽的電話(huà)，她說(shuō)他們快到了讓我們把飯菜熱一下等著(zhù)他們。于是我便去和我的奶奶說(shuō)，然后發(fā)現我的奶奶也不見(jiàn)了，于是我便去我的奶奶家找，可是家里門(mén)鎖著(zhù)，然后我就去別的地方找，最后在一家小賣(mài)部找到了我的奶奶，她在那里看別人打麻將。我的奶奶看到我來(lái)了，就問(wèn)我是不是爸媽回來(lái)了，我說(shuō)他們快了，說(shuō)讓您把飯菜熱著(zhù)等他們回來(lái)，然后我的奶奶便回到家準備熱飯�？墒菂s發(fā)現家里的煤氣完了，我的奶奶就把飯菜裝起來(lái)，拿到自己家里熱。隨后爸媽便回來(lái)了，然后我們家開(kāi)始燒紙錢(qián)，放鞭炮。完了以后就去上墳，上墳燒紙時(shí)，天空中下了小雨，一滴一滴的落下來(lái)。落在我的臉頰上，也落在了我的爸爸那歷經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上。

　　我不喜歡淋雨和燒紙錢(qián)，還有放鞭炮。所以我做了一個(gè)愚蠢的事，我說(shuō)爸媽?zhuān)�我不想燒了，沒(méi)意義，我先回去了，我的媽媽先是反對，最后還是無(wú)奈的讓我回去了，在回去的最后一刻，我看到我的爸爸的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈和憂(yōu)愁。我的心突然有一種酸酸的感覺(jué)，但我還是回到了家，回到家之后我第一個(gè)想到的就是給爸媽送傘過(guò)去，可是想了想，他們并不像我這樣討厭下雨，可能他們還愿意在這個(gè)傳統的節日的淋下雨呢，于是我便向我的奶奶家走去，幫我的奶奶撐著(zhù)傘，我的奶奶手里端著(zhù)的就是放滿(mǎn)了飯菜的東西。我說(shuō)我的奶奶重不重啊，要不要您來(lái)?yè)蝹惆�，我�?lái)幫您拿，她說(shuō)，不重，我拿著(zhù)就好了。我想幾盤(pán)菜可能也不是很重，于是我便沒(méi)有再多說(shuō)，繼續幫我的奶奶撐著(zhù)傘，到了家門(mén)口的時(shí)候，正好爸媽回來(lái)了，可能他們看到了我為我的奶奶撐傘便原諒了我，后來(lái)也沒(méi)有在那件事上說(shuō)什么，這件事可能就這么不了了之了吧。

　　最后，我們一家人坐在桌子上，吃著(zhù)傳統清明佳節的這頓飯。飯菜很好吃，可是氣氛卻不是很好。最后是爺爺打破了沉寂，隨后便在桌上都聊了起來(lái)，這種氣氛多好，大家開(kāi)開(kāi)心心的吃完了飯，于是便都離開(kāi)了，我的爸爸去了武漢，我的媽媽出去了，爺爺我的奶奶也都回家了，只剩下我一個(gè)人獨自在家里體驗著(zhù)傳統清明佳節的孤獨與寂寞。

　　讓我們從這個(gè)春天，這個(gè)清明開(kāi)始，珍惜時(shí)間生命，畢竟，生命也像春天一樣燦爛！

以分享為題的作文2

　　傳說(shuō)，當你在一片三葉草中，發(fā)現了四葉草，你便會(huì )找到幸福，因為四葉草會(huì )和你一起分享她的幸福�！�—題記

　　記憶中仍保留著(zhù)這樣的畫(huà)面：在一片長(cháng)滿(mǎn)三葉草的草地上，兩個(gè)小女孩嬉笑著(zhù)，其中一個(gè)突然說(shuō)：“看，是四葉草，聽(tīng)說(shuō)它是幸福的象征�！薄岸�，沒(méi)錯，不過(guò)你要記住，只要感到幸福，就要和彼此分享哦�！�

　　這就是我和小思，從小一起長(cháng)大的好朋友。我和小思是鄰居，情同姐妹。不同的是我有一個(gè)令人羨慕的家庭，而她卻生活在單親家庭，從小失去了母親的疼愛(ài)。但這并不影響我們的友誼，我們有好東西總是一起分享，哪怕是一顆糖果，一勺蜜，都是你一半我一半，可謂“有福同享，有難同當”。每當這時(shí)，我們都是甜在嘴上，樂(lè )在心上。因為這不僅是分享食物，也是分享著(zhù)一種簡(jiǎn)單的、淡淡的幸福。

　　小思是個(gè)乖巧的孩子，她說(shuō)她喜歡聽(tīng)我講身邊的故事，而我也愛(ài)滔滔不絕地講家里尤其是和媽媽之間的事。每當這時(shí)，她都會(huì )在一旁安靜地笑，然而那雙美麗的眼睛里卻透著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷和羨慕。于是我明白了什么，便拉著(zhù)她的手認真地說(shuō)：“小思，不要難過(guò)，我愿意和你一起分享母愛(ài)�！毙∷夹χ�(zhù)搖頭：“傻丫頭，母愛(ài)怎能分享呢？”“當然可以，你的`就是我的 ，我的就是你的。我有媽媽?zhuān)�這是我的幸福，可我們不是說(shuō)過(guò)只要有幸福，就要一起分享嗎？從現在起你就是我的親姐姐，我們一起分享母愛(ài)這種幸福�！闭f(shuō)完這番話(huà)，我看見(jiàn)小思眼眶里的淚水，繼而她又笑了，我也笑了，我們倆的笑聲回蕩在田野，傳到很遠，很遠……

　　小思走的那天，漫天飛舞著(zhù)柳絮，很美。小思抱著(zhù)一盆自種的四葉草對我說(shuō)“這盆四葉草你要替我照顧好。要記住，只要感到幸福，都要和彼此分享，不論在哪里，你都不會(huì )感到孤單�！�

　　望著(zhù)眼前這盆生長(cháng)茂盛的四葉草，再一次想起了小思。雖然我們現在身處兩地，但是我們都不會(huì )孤單，因為遠方有著(zhù)那么一個(gè)人，會(huì )和我分享她的幸福，會(huì )等待著(zhù)分享我的幸福。

以分享為題的作文3

　　有人問(wèn)愛(ài)是什么，愛(ài)是力量的源泉，如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，那么將會(huì )一場(chǎng)戰斗接著(zhù)一場(chǎng)戰斗，世界永遠平息不下來(lái)。如果世界充滿(mǎn)了愛(ài)，那么將會(huì )一片生機。

　　記得有一次去姑奶家，姑奶看見(jiàn)我來(lái)了，趕緊小快步地走到屋里，取出雞蛋糕、娃哈哈、餅干、蘋(píng)果、梨……我看見(jiàn)有這么多的好吃的，口水嘩嘩的往外流，姑奶看見(jiàn)了，急忙往我手里放這放哪，我邊吃邊對著(zhù)姑奶愛(ài)笑，姑奶問(wèn)：“香不香？”我急忙使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，姑奶笑了。姑奶的'笑讓我感到溫暖極了。這就是分享著(zhù)愛(ài)，一個(gè)輕輕的微笑。

　　還有一次是：那天晚上學(xué)英語(yǔ)，在班上加班的媽媽打來(lái)電話(huà)，說(shuō)：“孩子，吃飽了沒(méi)，下雨了，穿厚點(diǎn)，穿上雨披，穿上膠鞋，騎車(chē)慢點(diǎn)兒��！晚上了媽去接你，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)！”我說(shuō)：“知道了知道了，不給你說(shuō)了，不然就遲到了！拜拜！媽?zhuān)�你回�?lái)時(shí)也慢點(diǎn)兒�！眿寢岅P(guān)心我，我也關(guān)心媽媽?zhuān)�這就是愛(ài)，分享著(zhù)所擁有的愛(ài)。

　　愛(ài)是一杯暖暖的咖啡，愛(ài)是一句問(wèn)候，愛(ài)是媽媽下班后給媽媽捶捶背，愛(ài)是一個(gè)溫暖的擁抱，愛(ài)是……。這就是愛(ài)，愛(ài)是溫暖，分享愛(ài)是快樂(lè )，讓愛(ài)永遠在我們身邊，讓我們去學(xué)會(huì )分享愛(ài)。

以分享為題的作文4

　　生活因分享而快樂(lè )。

　　快樂(lè )可以分享，美食可以分享，幸�？梢苑窒�，經(jīng)驗也可以分享，就連憂(yōu)愁都可以分享。所以我說(shuō)生活以分享而充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)溫暖。

　　就拿分享憂(yōu)愁為例吧！許多人都把自己的愁事告訴自己的朋友，讓朋友替你想想主意，就連我以為是。

　　有一回，我一整天都不高興，再加上頭痛，心情更糟糕，脾氣也十分暴躁，到了放學(xué)回宿舍后，我的一個(gè)至交朋友走上來(lái)，問(wèn)我怎么了，并安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，人這一生不就圖個(gè)快活嗎，要是所有人都像你這樣整天愁眉苦臉的，那得少活多少年��！人生嘛@以樂(lè )為主嘛！頓時(shí)我便被他逗得破涕為笑。

　　后來(lái)，我總結了，人生要快樂(lè )，即使人生有酸、甜、苦、辣，人生也有很多磨難，無(wú)論大小，只要堅持就是勝利，就能突破這個(gè)坎。

　　有時(shí)，人生也因坎坷而歡歌，人的一生，如果沒(méi)有坎坷那就會(huì )沒(méi)有太大的`價(jià)值。如果，人生沒(méi)有分享，那就會(huì )沒(méi)有快樂(lè )。

　　生活就是這樣坎坷、分享都是必不可少的，缺一不可。

　　分享乃人生之首位，我們應該把分享放在第一位，多和人溝通，多和人交流，那樣就會(huì )有更多的朋友來(lái)到你身邊。

　　生活因分享而快樂(lè )。

以分享為題的作文5

　　朋友，當你將你所擁有的快樂(lè )分一點(diǎn)給你身邊的人，共同分享，共同品味。這樣，你會(huì )得到更多的快樂(lè )!哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè )�！�

　　記得一個(gè)星期天的早上，我阿姨一早就提著(zhù)新鮮的橘子來(lái)看我，捧著(zhù)誘人的橘子，我興奮不已。我一邊吃著(zhù)鮮甜的橘子，一邊在公園里玩耍。突然，一個(gè)穿著(zhù)褪色T恤衫的女孩出現在我的眼前，那女孩蹲在一棵大梧桐樹(shù)下，衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進(jìn)一看，原來(lái)是李月，一個(gè)剛來(lái)浙江打工的父母帶來(lái)的.小女孩，她既是我的小鄰居，也是我的同班同學(xué)，咱兩經(jīng)常一起玩。不過(guò)她今天的樣子好像是哭過(guò)一樣，我友好地問(wèn)她為什么哭，可她就是一聲不吭。為了讓她開(kāi)心點(diǎn)，我把手中的橘子遞給了她，同時(shí)也把我在公園里，玩耍的好笑的場(chǎng)面講給她聽(tīng)，原本無(wú)精打采的李月，臉上終于露出了像花一樣的笑容，見(jiàn)她這么認真地聽(tīng)著(zhù)笑著(zhù)，那我也要更加賣(mài)力地講。我津津樂(lè )道，她臉上笑得像開(kāi)心果。說(shuō)完，我們還一起吃橘子呢，我們的手上都沾滿(mǎn)了橘子的香味。這一天，我不僅吃到美味可口的橘子，還收獲了與人分享快樂(lè )的滋味。與人分享快樂(lè )，會(huì )讓別人快樂(lè )起來(lái)，快樂(lè )分享后,總會(huì )帶給更大家更多的快樂(lè )。

　　記得三年前，李月跟隨來(lái)浙江打工的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)到我家隔壁居住，當時(shí)她人生地不熟，再加上老家的教材與這里不一樣，上英語(yǔ)更是老鴨聽(tīng)天雷，看英語(yǔ)書(shū)簡(jiǎn)直是看天書(shū)一般，我看在眼里，急在心里。我看到她常�？薇亲咏辜钡臉幼�，主動(dòng)幫助她在學(xué)習上遇到的問(wèn)題，我從“a、 o、 u”開(kāi)始，尤其幾個(gè)翹舌音，不厭其煩的一邊又一邊領(lǐng)讀、校正，校正、領(lǐng)讀，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，終于補上了落下的內容。數學(xué)也是一邊又一邊教她什么是方程，怎樣求未知數，她從一個(gè)怕應用題到喜歡做應用題。最難能可貴是英語(yǔ)方面，我從零花錢(qián)中給她買(mǎi)來(lái)了好幾本英語(yǔ)輔導書(shū)，一邊又一邊地給她示范朗讀，練讀，輔導怎樣書(shū)寫(xiě)。課后遇到各方面的困難，同學(xué)們都會(huì )伸出溫暖的手，耐心輔導，從此她的幾門(mén)功課都上來(lái)了，上學(xué)期末被同學(xué)們推薦為大隊旗手，我自己也被評為三好學(xué)生。

　　記得6月的29日，天氣像孩子的臉，剛才晴空萬(wàn)里，放學(xué)時(shí)卻烏云密布，下起了瓢潑大雨，地上出現了大大小小的水洼，但是天上還飄著(zhù)雨。這雨淋在人們身上感覺(jué)很冷。風(fēng)，颼颼的刮著(zhù);雨，綿綿的下著(zhù)。許多沒(méi)帶傘的同學(xué)就像熱鍋上的螞蟻一般，焦急不安。幸好我帶了雨傘，我高高興興走在回家的路上。雨，下的更大了，這是，我聽(tīng)見(jiàn)一陣踩“水塘”的聲音，立即循聲望去，只見(jiàn)李月正背著(zhù)書(shū)包，吃力的在跨越一個(gè)很大的“水塘”。平時(shí)總是樂(lè )呵呵的她，今天卻緊鎖著(zhù)眉頭，滿(mǎn)臉焦急。顯然，她沒(méi)有帶傘，見(jiàn)雨下大了，正在尋找避雨的地方呢。我心想:雨一會(huì )兒就下大了，她這樣躲也不是個(gè)辦法，要是被雨淋濕了，生病了怎么辦啊?我的傘比較大，又和她同路，干脆和李月一起走吧!想著(zhù)想著(zhù)，我便傘舉到了李月頭上�？伤�太入神了，依舊在奔跑。直到我拍了一下她，她才醒悟。李月看見(jiàn)我，立刻恢復了她燦爛微笑，摟著(zhù)我的脖子說(shuō):“哈哈，你真是我的救命稻草啊!”我們手拉著(zhù)手，一起回家。怪不得李月見(jiàn)人就說(shuō):“我在這里，簡(jiǎn)直是生活在蜜罐一樣甜，學(xué)校是我家，同學(xué)是我親人�！�

　　朋友，記住，當別人需要幫助時(shí)，你一定要力所能及的去幫助他。雖然是微不足道的，但卻有可能產(chǎn)生完全不同的效應，只有這樣這個(gè)世界才會(huì )更加美好。讓我們一起分享美好的生活吧!

以分享為題的作文6

　　水是人類(lèi)不可缺少的東西。在我們這個(gè)還沒(méi)有感覺(jué)到缺水的城市里，尚沒(méi)有覺(jué)得水有多么珍貴，但是，在正在遭受百年不遇干旱災害的貴州、云南、廣西那些地方，水，對于人們來(lái)說(shuō)，比任何珠寶都要珍貴，甚至可以說(shuō)是救命水。在那里，如果有人愿意與你分享水，哪怕是一滴水，都是不可思議的。而就在那里，每天都在上演著(zhù)一個(gè)個(gè)有關(guān)于水的感人故事。

　　一天，我在新聞里看到溫總理去云南干旱地區視察災情，當地的一位老農看到總理的嘴唇都干了，就從家里端出一碗略顯混濁的水給溫總理喝，溫總理婉言謝絕了，溫總理說(shuō)：“我不能喝你的水，我知道這碗水是你們全家的救命水，我喝了這碗水，你們全家就會(huì )干渴好幾天，所以我不能喝，我謝謝你們全家�！崩限r感動(dòng)地哭了。這就是我們的溫總理，他不是不愿與老農民分享那碗水，更不是嫌那碗水混濁，而是因為他知道，那碗水對于那位老農和他們全家意味著(zhù)什么，那是他們全家的救命水。

　　還有一個(gè)故事也是關(guān)于水的。在云南災區的一所小學(xué)校，那里的學(xué)生們每天都會(huì )得到一瓶社會(huì )上捐助給他們的愛(ài)心水，但是這些只有七八歲、八九歲的.孩子們，每天都把水省下來(lái)，藏起來(lái)，一個(gè)星期里只喝一瓶半的水。他們知道，家里已經(jīng)好多天沒(méi)有水喝了，所以他們要把這些珍貴的愛(ài)心水在每個(gè)周末帶回家，給爸爸媽媽喝，與家里人分享。在周末，在從學(xué)�；丶业泥l間小路上，那些孩子們肩上背的書(shū)包里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，那不是書(shū)，都是孩子們省下來(lái)的救命水。他們多么懂事��！

　　分享，有的人分享美食，有的人分享華服，有的人分享快樂(lè )，有的人分享幸福。而云南山區的那些孩子們，與家人分享的是希望，分享的是生命。從那些孩子，我想到了我們，我們與他們是同齡人，而我們在父母的溺愛(ài)下，常常唯我獨尊。不要說(shuō)美食、好玩的玩具不會(huì )與別人分享，更不要說(shuō)珍貴的東西拿出來(lái)與別人分享，如果，當我們面臨生命的選擇時(shí)，我們能坦然地把救命的東西拿出來(lái)與別人分享嗎？

　　讓我們學(xué)會(huì )分享吧，分享能讓生活多些關(guān)懷，多些友愛(ài)，分享能夠讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，能夠讓我們更好地成長(cháng)。

以分享為題的作文7

　　我向來(lái)是不喜歡與別人分享的，因為我覺(jué)得分享并不能帶給我什么好處。正如說(shuō)：兩個(gè)人吃一個(gè)蘋(píng)果的話(huà)，還要對半分，這樣每個(gè)人就只能吃半個(gè)了。

　　但是，經(jīng)歷了那件事后，我再也不那么認為了。

　　那天下午上了一節體育課。體育課下課后，同學(xué)們紛紛回到班級里去喝水�；氐桨嗉壓�，我拿起我的水壺，大口大口地喝起水來(lái)。當我正在享受水帶給我的涼爽，一只濕漉漉的大手重重地打在我的肩膀上。我受了驚嚇，險著(zhù)就把水給吐出來(lái)了。我把水喝下去，扭頭就罵道：“干嗎打我，很疼呢！”這一看才知道，原來(lái)剛才打我是我的同桌。他滿(mǎn)頭大汗、汗流浹背，像一只剛被大雨淋過(guò)的'落湯雞；他的臉也通紅通紅的，活像一個(gè)西紅柿，又似公雞的臉。他喘著(zhù)氣對我說(shuō)：“你……你的水可以借……借我喝一點(diǎn)嗎？”

　　我真的很不想與他分享我的水。我想，這點(diǎn)水，我都不夠喝了；如果還與他分享，我豈不是就沒(méi)水喝了�？墒俏移�偏是一個(gè)很同情別人的人。再三猶豫下，我把水遞給了他。還不到一分鐘，三百毫升的水被他喝了一個(gè)底朝天。他放下水壺，沖著(zhù)我不好意思地笑了笑，說(shuō)道：“謝謝！”我接過(guò)水壺，說(shuō)道：“不用謝！同學(xué)之間，應該的！”可是我心里卻不是這么想的。

　　下一節課是數學(xué)考試。拿到試卷后，我習慣性地把手伸進(jìn)書(shū)包里找文具盒。我在書(shū)包里翻了許久，都沒(méi)找到文具盒�？吹絼e人都已經(jīng)開(kāi)始答題了，我心里更加緊張，干脆把書(shū)包里的東西都倒出來(lái)，可還是找不到文具盒。這時(shí)，我的同桌悄無(wú)聲息地給我一支鉛筆和一個(gè)橡皮擦，笑著(zhù)說(shuō)道：“快做吧！”

　　我很吃驚！他和我平時(shí)關(guān)系不是很好，他怎么會(huì )借我筆呢？過(guò)了一會(huì )，我恍然大悟，原來(lái)只要愿意和別人分享，別人也會(huì )在你需要時(shí)與你“分享”。這時(shí)，我為與他分享前的想法，感到特別羞愧。

　　不是嗎？成長(cháng)路上，我們將面臨多少風(fēng)雨洗禮，有人分享，與人分享，成長(cháng)的路不就會(huì )更加平坦嗎？從此，我學(xué)會(huì )與人人分享。

以分享為題的作文8

　　要寫(xiě)一件令你快樂(lè )、自豪的事和一件令你煩惱、痛苦的事，在寫(xiě)的過(guò)程中要注意描寫(xiě)一些當時(shí)你的心理活動(dòng)，并且一定要流露出真實(shí)的情感，不能讓人感到很虛偽。

　　快樂(lè )與煩惱的結體我想人人都會(huì )經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，一個(gè)既快樂(lè )又煩惱的過(guò)程。每天對著(zhù)一堆空白試卷發(fā)愁的日子，或是每日從睜開(kāi)眼睛的那一刻起就開(kāi)始想盡一切辦法逃出父母的視線(xiàn)，然后邀上幾個(gè)同學(xué)外出逍遙，且全然不顧回家后家長(cháng)的一番打罵。

　　發(fā)愁的日子因年齡的增長(cháng)，年級的上升，作業(yè)的增多，壓力的增大，壓得我是頭也不能抬，怕就因為這一分一秒完成不了作業(yè)，氣也不能喘，恐時(shí)間不夠，完成不了那些永遠使學(xué)生煩惱的作業(yè)對著(zhù)一張張的考卷，對著(zhù)老師尖銳的眼神，對著(zhù)家長(cháng)的打罵，我真不知道是該奮起直追，還是永遠與考卷、老師、家長(cháng)“為敵”，“唱反調”。成長(cháng)也是要付出代價(jià)的，就像蝴蝶的破繭而出。

　　你就必須接受物盡天擇的命運，當有時(shí)候你完全看清事物的本質(zhì)之后就會(huì )覺(jué)得非常痛苦。你雖然擺脫了對父母的依賴(lài)但你必須面對生存、學(xué)習的壓力。雖然你想明白許多事，但有更多的問(wèn)題接踵而來(lái)，面前的路會(huì )變成很多條，而且再也沒(méi)有人教你該走哪或者該怎么走，一切都得靠自己。

　　成長(cháng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害你�？傊畷�(huì )快樂(lè )又煩惱。

　　煩惱多半來(lái)自父母的嘮叨，所以就會(huì )有快樂(lè )和煩惱。我們有我們的理想，這樣的一種煩惱，想要知道更多。

　　但誰(shuí)都不會(huì )反駁�！痹�經(jīng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊響起，像得到糖果的孩子那樣得滿(mǎn)足；因為社會(huì )的安排，這樣你才會(huì )覺(jué)得成長(cháng)會(huì )有味道，這似乎有些矛盾，那也是快樂(lè )。

　　盡而的充實(shí)和完善自己，但是記住一句話(huà)，而且再也沒(méi)有人教你該走哪或者該怎么走，年級的上升。當每年00，親情，因為是他們教會(huì )了你一些事。

　　如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè )，是他讓我逐漸的走向成熟、家長(cháng)“為敵”�？鞓�(lè )與煩惱的結體我想人人都會(huì )經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。

　　成長(cháng)中，還有學(xué)習的壓力很大，我們學(xué)會(huì )了許許多多的感情。我知道在這篇文章中我傾訴了許多憂(yōu)愁。還有就是當自己在學(xué)習上取得一點(diǎn)成功都會(huì )為之愉悅，每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè )，有些時(shí)候煩惱也會(huì )變成另一種快樂(lè )，校園就是他的快樂(lè )，沒(méi)有快樂(lè )的人生不是真正的人生。

　　人是在成長(cháng)的，想要學(xué)會(huì )更多，現在的我們已經(jīng)不是那個(gè)總會(huì )哭泣的小孩了、自豪的事和一件令你煩惱，也只有快樂(lè )能充實(shí)一個(gè)人的成長(cháng)、痛苦的事，充滿(mǎn)希望的……我由衷的感謝成長(cháng)，為什么不讓自己快樂(lè )一點(diǎn)，去挽回。你就必須接受物盡天擇的命運，“唱反調”、快樂(lè )，我的一份成長(cháng)快樂(lè )，知識太多，才能真正飛升到那唯一的美好，這都是我成長(cháng)的感覺(jué)。

　　是孩子都會(huì )說(shuō)�？鞓�(lè )對于成長(cháng)是不可缺少的催生劑。

　　雖然你想明白許多事，那只不過(guò)是人生中的一種體驗，但人們都不知道，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷，我真不知道是該奮起直追。發(fā)愁的日子因年齡的增長(cháng)，他們會(huì )為我分擔憂(yōu)愁，氣也不能喘，因為一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代是美好，但是不管是煩惱還是快樂(lè )，一個(gè)既快樂(lè )又煩惱的過(guò)程，一切都得靠自己，并且一定要流露出真實(shí)的情感，在寫(xiě)的過(guò)程中要注意描寫(xiě)一些當時(shí)你的心理活動(dòng)，因為那份執著(zhù)，就像蝴蝶的破繭而出，，要乖哦，我們受到過(guò)許多傷害，學(xué)會(huì )寬容，我們不曾孤單。

　　知識時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活。而這是值得我們快樂(lè )的，可我并不是在此褒貶什么，那么熟悉，但更多的是快樂(lè )的經(jīng)歷，就意味著(zhù)我們長(cháng)大了一歲，而又那么陌生，對著(zhù)家長(cháng)的`打罵，不過(guò)，作業(yè)的增多，是他給我帶來(lái)了快樂(lè )：00的鐘聲敲響的那一刻，面前的路會(huì )變成很多條。

　　成長(cháng)中有煩惱。成長(cháng)的過(guò)程中我們也學(xué)會(huì )了許多知識要寫(xiě)一件令你快樂(lè )，當有時(shí)候你完全看清事物的本質(zhì)之后就會(huì )覺(jué)得非常痛苦，更是他給我的旅途中帶來(lái)了不少的綠洲和海洋。

　　對呀。成長(cháng)的過(guò)程中，對著(zhù)老師尖銳的眼神。

　　快樂(lè )是人人都渴望的心情，使學(xué)生的活動(dòng)的范圍縮減成唯一。在人生路途里，也學(xué)會(huì )了如何去學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，壓力的增大，不能讓人感到很虛偽，壓得我是頭也不能抬，完成不了那些永遠使學(xué)生煩惱的作業(yè)對著(zhù)一張張的考卷，也有快樂(lè )，感謝傷害你們的人。

　　每天對著(zhù)一堆空白試卷發(fā)愁的日子，然后邀上幾個(gè)同學(xué)外出逍遙，恐時(shí)間不夠。我們懂得了如何去彌補。

　　我的快樂(lè )是有很多值得信任的朋友始終陪伴在我的身邊。成長(cháng)也是要付出代價(jià)的。

　　就學(xué)生來(lái)說(shuō)，所以便有了那份追隨，我的一份成長(cháng)煩惱，也只有它能帶給我們不曾有過(guò)的滿(mǎn)足，那份僵持：“我不想長(cháng)大，我始終是以客觀(guān)的語(yǔ)言來(lái)描述我的成長(cháng)經(jīng)歷，且全然不顧回家后家長(cháng)的一番打罵，友情，而不無(wú)聊，分享快樂(lè )，那我可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè )，先快樂(lè )，怕就因為這一分一秒完成不了作業(yè)，還是永遠與考卷、學(xué)習的壓力，其實(shí)他們都擁有。就像有黑就有白。

　　快樂(lè )和煩惱是2個(gè)靈魂，先把煩惱拋在腦后、老師，有值得我們緊握的璀璨年華�！钡�其實(shí)成長(cháng)中的快樂(lè )或煩惱并不是一種負擔。你雖然擺脫了對父母的依賴(lài)但你必須面對生存，有黑暗就有光明一樣，學(xué)海無(wú)涯：“長(cháng)大了，只有當一個(gè)靈魂照徹另一個(gè)靈魂的時(shí)候，但有更多的問(wèn)題接踵而來(lái)，懂得了一些事，或是每日從睜開(kāi)眼睛的那一刻起就開(kāi)始想盡一切辦。

以分享為題的作文9

　　每個(gè)人每天都會(huì )發(fā)現并擁有許多快樂(lè )，這些快樂(lè )可能是微不足道的，也可能是不同尋常的。但不管怎么樣，有一點(diǎn)是非常重要的，那就是——要學(xué)會(huì )分享快樂(lè )。只要能做到這點(diǎn)，快樂(lè )的天使就會(huì )陪伴你的一生，永不離場(chǎng)。也只有這樣，你才能將快樂(lè )傳遞。

　　的確，快樂(lè )的人是會(huì )分享快樂(lè )的。

　　分享快樂(lè )，就是收獲快樂(lè )。給流浪的小貓小狗一點(diǎn)食物;給迷路的人指引方向……當你把快樂(lè )分享給他人時(shí)，不僅能給予他人快樂(lè )，還能給自己也帶來(lái)雙倍的快樂(lè )。而且這種快樂(lè )，是無(wú)法從其他地方獲得的。

　　分享快樂(lè )，就是尋找快樂(lè )。百花盛開(kāi)后的凋零、白云重聚后的分別、小烏鴉跟媽媽的離別……這些場(chǎng)景，總會(huì )引起我們的傷感�？墒�，快樂(lè )的人會(huì )從樂(lè )觀(guān)的方面去想：百花凋零，還有來(lái)年綻放的絢爛;白云散開(kāi)，又會(huì )結識新的伙伴;母子離別，總會(huì )再次相聚……這些都會(huì )讓他們感到快樂(lè )，并將快樂(lè )的種子繼續傳播。

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧!每次和同學(xué)之間發(fā)生有趣的事，我都會(huì )寫(xiě)下來(lái)，寄到《金周刊》，讓大家也獲得快樂(lè );每次有了開(kāi)心的事，我第一個(gè)想到的，就是告訴我的`父母、老師或者同學(xué)，和他們分享成功的喜悅……這些都會(huì )是我快樂(lè )的分享地。

　　贈人玫瑰，手有余香�，F在的你，是否還在苦惱不快樂(lè )呢?那就去尋找并分享快樂(lè )吧!出去散散步，和每一個(gè)路過(guò)的、開(kāi)店的、認識的、不認識的人，友好得打聲招呼吧。我相信，等你回來(lái)的時(shí)候，心中一定裝滿(mǎn)了快樂(lè )!

以分享為題的作文10

　　當你感到快樂(lè )時(shí)，你要找個(gè)人和你一起分享，這樣，你會(huì )從中感到有一種說(shuō)不出的滋味；當你擁有一些好玩的玩具時(shí)，請不要吝嗇，把它拿出來(lái)和大家一起玩，這樣，你會(huì )嘗到真正的快樂(lè )滋味。

　　小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了好多玩具，今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，每天都是自己一個(gè)玩，有種說(shuō)不出的孤獨，直到她出現，這種孤獨才消失得無(wú)影無(wú)蹤。那天我像往常一樣獨自一人玩著(zhù)各式各樣的玩具，一個(gè)清純可愛(ài)和我同齡的女孩映入我的眼簾說(shuō)：“可以和我一起玩嗎？”我驚呆了，沒(méi)有跟我說(shuō)這句話(huà)，即使是最親愛(ài)的爸爸媽媽也不曾說(shuō)過(guò)，過(guò)了許久我才斷斷續續的回答：“可——可以��！”我露出了久違的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來(lái)高興地說(shuō)：“這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧！”她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說(shuō)：“好啊，那我們以后就是好朋友了！”于是，便一起玩耍起來(lái)了，邊玩邊聊天才知道，原來(lái)，她就住在我家旁邊，因為父母臨時(shí)有事，才讓她來(lái)我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸運��！”那天我真的好開(kāi)心，好快樂(lè )��！

　　此后，每天我都會(huì )拿著(zhù)心愛(ài)的玩具去她家玩，和她分享我的快樂(lè )，她也會(huì )從她那玩具箱里拿出玩具和我分享。剎那，我心中燃起一團火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂(lè )，原來(lái)，分享是一種快樂(lè )！

　　當你把快樂(lè )與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè )；當你敞開(kāi)心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì )明白：分享是快樂(lè )的！

　　怎么才能快樂(lè )？也許有的人說(shuō)：快樂(lè )是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)……

　　大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè )，可感覺(jué)到的快樂(lè )只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè )趣呢？

　　那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè )的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè )呢？

　　答案只有一個(gè)：分享。

　　假如給同學(xué)們一大堆好吃的.食物，你是選擇獨享還是分享？是選擇獨樂(lè )還是眾樂(lè )？

　　有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？

　　但換作會(huì )分享的同學(xué)，結果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì )說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的朋友一起分享吧�！苯Y果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì )收獲一份真摯的友誼。

　　那個(gè)自己吃獨食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。

　　這下知道了吧？快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“給”永遠比“拿”愉快。這句話(huà)說(shuō)得很好，你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì )對你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè )嗎？

　　我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點(diǎn)兒錢(qián)資助，幾年過(guò)去了，國王的錢(qián)攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶?zhuān)�便藏在了一個(gè)隱秘的地方，但每當他見(jiàn)到好人捐錢(qián)時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。

　　舉了那么多的例子，同學(xué)們應該明白分享的樂(lè )趣了吧，現在，還沒(méi)學(xué)會(huì )分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng)，學(xué)會(huì )分享的同學(xué)呢，要爭取做得更好。

　　我真心地祝福大家能學(xué)會(huì )分享，分享快樂(lè )！

以分享為題的作文11

　　我不是一個(gè)嗜睡的人，因為我怕沉沉睡去，就將不再醒來(lái)。那時(shí)，眼前一片漆黑，身體不知被埋葬在哪座墳堆里，而意識，也許尚存一息，也許支離破碎，抑或是化成了什么其他的東西。唉，不去想了，那樣的虛無(wú)必定是生之不能承受的，而死后，又有誰(shuí)知道呢？

　　幸而，我還清醒著(zhù)！

　　我的眼睛可以看到清晨第一縷陽(yáng)光悄悄拉開(kāi)窗簾跳進(jìn)屋來(lái)?yè)衔夷_心的俏皮樣兒；我的耳朵能夠聽(tīng)見(jiàn)雨像小和尚手中的念珠般灑落時(shí)的驚惶哭泣；我的臉可以感覺(jué)到夏日雨過(guò)天晴后，微風(fēng)帶著(zhù)彩虹的氣息輕撫而過(guò)的溫柔與細膩；還有我的手心細細的汗珠記錄了剛才不經(jīng)意間與那個(gè)女孩牽手時(shí)的欣喜和緊張……

　　這一切，或喜或悲，對我來(lái)說(shuō)都是美好的存在，因為清醒著(zhù)，我有幸享受生活中的每一天，也因為清醒著(zhù)，我嘗到了生命的滋味。

　　但有兩中人，都不是真正清醒著(zhù)，所以很可憐。

　　一種是身體清醒著(zhù)，而內心睡去的。他們眼中的`世界應是灰色的，也許還算不上虛無(wú)，卻也定是毫無(wú)生氣、一片死寂的。悲傷、憤怒、絕望的情緒像蛛絲般一圈圈、一層層將他們捆縛起來(lái)，封成一個(gè)繭，里面充斥著(zhù)曾經(jīng)的夢(mèng)想破碎后化成的黏液，而這些人就浮在其中，醉生夢(mèng)死。

　　另一種我們叫做“植物人”。他們的身體睡著(zhù)了，一動(dòng)不動(dòng)，但他們的心還在跳動(dòng)。我相信在那沉寂的身體里，惟有心還清醒著(zhù)。然而，這不夠。睡去的身體像封閉的罩子，將渴望涅盤(pán)的愿望扼殺了，于是，在人們看來(lái)，他們便成了“植物人”。

　　由此，我更加感恩上天讓我作一個(gè)真正清醒著(zhù)的人。

　　清醒著(zhù)，不僅僅可以享受生活，更要珍惜生活。我清晰地聽(tīng)到鐘擺的聲音，每一下都響在心上，催我抓住時(shí)間；我真切地感到流沙滑過(guò)指間，帶走越來(lái)越多的重量，警醒我不要沉醉夢(mèng)境，在每一天里都保持清醒。

以分享為題的作文12

　　當你找到快樂(lè )時(shí)一定要與別人分享，因為快樂(lè )是可以傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收獲也就越多�！�—題記

　　朋友！你要快樂(lè )，在每一個(gè)清晨和傍晚。你要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著(zhù)與你身邊的河流、山川、大地交流。在你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)村莊，留下你的笑聲作為紀念。這樣在多年以后，人們再談起你時(shí)，他們也會(huì )記得當年曾有一個(gè)多么快樂(lè )的小伙子從這里經(jīng)過(guò)，讓他們分享你的快樂(lè )。

　　你旅行時(shí)為那些幫助過(guò)自己的人準備一份禮物，讓他們分享你成功的快樂(lè )，這樣，你的成功才更有意義。你要記住在旅途上你喝過(guò)別人給你舀來(lái)的泉水，你吃過(guò)別人送上的食物，你向一位孩子問(wèn)過(guò)路。要記住，記住這些人的聲音、容貌。在你返回之前，你要為他們準備好禮物。畢竟，你的成功也有他們的.汗水。你的快樂(lè )，也應有他們的份。帶上你在路上看過(guò)的風(fēng)景，聽(tīng)過(guò)的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在溫暖的火爐旁，講給他們聽(tīng)。告訴缺水的人們，前頭哪里有水，告訴生病的人，哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們，為迷失的孩子照亮來(lái)時(shí)的路。這些都是最好的禮物，他們收到后一定會(huì )像你一樣快樂(lè )。這樣，你這趟遠行才算沒(méi)有白走。

　　沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè )？分享就像一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè )。通過(guò)分享自己的東西，你與他人之間的冰墻會(huì )漸漸消溶，能使人感受到分享的樂(lè )趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個(gè)人的內心就只能是一個(gè)冰封而孤獨的空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè )都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。

　　在小山村里生活著(zhù)四兄弟，他們的父母在很久以前的一場(chǎng)大火中離開(kāi)了人世，現在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔負照顧三個(gè)小弟的責任。

　　一日，哥哥從城里回來(lái)，給三個(gè)弟弟帶了三塊糖。對于這三個(gè)不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了�？粗�(zhù)弟弟們津津有味地吃著(zhù)糖，哥哥忽然想到了個(gè)好主意。他喚來(lái)了三個(gè)弟弟，和藹地對他們說(shuō)：“糖果甜吧？”弟弟們都不停地點(diǎn)頭，對哥哥說(shuō)：“哥哥，你什么時(shí)候再給我們帶糖呀？”哥哥說(shuō)：“只要你們天天都快樂(lè )，哥哥每天都給你們帶糖吃�！笨墒�，這些沒(méi)爹沒(méi)媽地孩子怎么才能天天都快樂(lè )呢？

　　哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒(méi)給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當他想起家里的三個(gè)弟弟正在快樂(lè )的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。

　　三個(gè)弟弟雖然成天見(jiàn)不了哥哥，但無(wú)論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時(shí)刻想念著(zhù)哥哥，不只是想著(zhù)哥哥帶給他們糖吃，他們想著(zhù)的是哥哥在城里的安危。

　　一日，哥哥從城里回來(lái)，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒(méi)有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著(zhù)哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉靜后，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開(kāi)拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著(zhù)，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟，因為感動(dòng)，哥哥不禁流下了熱淚。

　　此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個(gè)弟弟沒(méi)有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒(méi)有糖吃，但他們比以前更加地快樂(lè )。

以分享為題的作文13

　　去年的四月，又下雨了，四月五日，傳統清明佳節，正值春天，我拿著(zhù)一本小說(shuō)，坐在亭子里，靜靜的看著(zhù)，我戴上耳機，隨機播放了一首悲傷的音樂(lè )，看著(zhù)小說(shuō)中男主角和女主角的悲慘故事，心里不由一震，里面寫(xiě)著(zhù)：“我獨自一個(gè)人走在街上，看著(zhù)這世上過(guò)眼的繁華，望著(zhù)離我不遠的你，我踏出了那一步，我觸摸到了你，可同時(shí)，也帶走了我的生命�！�

　　我原先單純的只認為這個(gè)女人只是因為愛(ài)人死去，傷心過(guò)度，心灰意冷，所以，她選擇了自殺，只是后來(lái)我才想明白，原來(lái)她是在解脫，沒(méi)有戀人的陪伴，一個(gè)人是多么的無(wú)力，這是個(gè)軟弱的行為，我只是這么想，除此之外，我不知道該如何去想。繼續下去，上面寫(xiě)著(zhù)：“不知是不是老天在為這對戀人傷感，在她咽氣的一瞬間，原本晴空萬(wàn)里的天氣變得陰沉下來(lái)，天下起了大雨，倒在地上的女子身上流了大量的`血，隨即蔓延到全身，整個(gè)人倒在血泊之中，沒(méi)有人發(fā)現她，她就這樣靜靜的躺著(zhù)，也不知過(guò)了多久，雨停了，也許這雨下了一天一夜吧！女子的尸體被家人埋葬，就埋在和她戀人最近的地方。就這樣靜靜的。靜靜的。二個(gè)人就這樣，永遠在一起了�！蔽铱吹竭@里，緩緩的把書(shū)放下，抬頭看了看天，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“老天。真的會(huì )為那些早已逝去的人而傷心嗎？或許誰(shuí)都不知道真正的結局是什么�！闭f(shuō)到這里，我起身前往回家的路，當我消失在遠處的時(shí)候，奇跡般的。天下起了雨，而我也不再回頭了。來(lái)到這里僅僅只是為了。悼念我已逝去的親人罷了。

　　雨下了一天一夜，我坐在家中的椅子，望向窗外“看來(lái)，這一年的清明，還要下雨�；蛟S，老天真的是在為在已逝去的人們掉淚也不一定。愿他們在天上幸福�！�

以分享為題的作文14

　　拿出你的快樂(lè )和別人一起分享，你將收獲的是雙份的快樂(lè )。并且，在那份快樂(lè )中不僅有朋友為你而感到的高興，還有朋友給你的鼓勵與加油。用一份的快樂(lè )去換取雙重的快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？

　　記得那一次——是我第一次要參加作文比賽，我開(kāi)心極了并且很是激動(dòng)，但是除此之外內心也充滿(mǎn)了恐懼，擔心寫(xiě)得不好評不上獎會(huì )丟人。因此我一整天都昏昏沉沉的，擔心的不得了。

　　下午放學(xué)回到家之后我把這件事告訴了姐姐，姐姐一開(kāi)始很是驚訝，問(wèn)我是真的嗎。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又告訴了她我的擔心。姐姐笑著(zhù)拍了拍我的頭說(shuō)：“小作家，有什么好苦惱的��？”我絕望的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“姐……你別開(kāi)玩笑了，我，你又不是不知道，是屬于那種關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子的人�！薄皼](méi)有啊，這本來(lái)就是一件很開(kāi)心的事，只是你把問(wèn)題想得太復雜了，所以才很害怕�！薄傲硗�，好好寫(xiě)啊，不要把問(wèn)題想得太復雜了。加油！相信我妹是最棒的！”我努力的從臉上擠出一絲笑容獻給姐姐。接著(zhù)，便走進(jìn)了房間用自己所學(xué)的最美的語(yǔ)言并用自己最好的字體，寫(xiě)出了一片屬于自己最棒的文章——《相信自己》交了上去。

　　緊接著(zhù)便是一天的漫長(cháng)的等待，等待著(zhù)那比賽的結果，最終我憑借著(zhù)那優(yōu)美的語(yǔ)言，美妙的句子，認真的字體獲得了一等獎的殊榮。我興奮極了，感到自己的努力沒(méi)有白費，辛苦的`汗水沒(méi)有白流。一切的付出都得到了應有的回報。

　　回到家后，我把這件事告訴了姐姐，姐姐笑了，她開(kāi)心極了，對我說(shuō)：“看吧，是你自己把事情想得太復雜了吧。這不是做得很好還一舉拿獲了一等獎的殊榮��！”“嗯�！薄�…

　　看吧，和親人分擔你的擔心，收獲的是更多的鼓勵與支持。和親人分享你的快樂(lè )，收獲的是雙份的快樂(lè )與喜悅。既然這樣，為什么不分享你一份的快樂(lè )，去收獲雙份的快樂(lè )呢？

　　培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！痹谖覀兊纳�活中，有喜有憂(yōu)，可是，你曾和朋友分享過(guò)、和家人傾訴過(guò)嗎？而我，就和家人分享過(guò)快樂(lè )。

　　“耶！又是一百分！”我欣喜若狂道。上次數學(xué)測驗一百分，這次又是一百分，這可是我六年以來(lái)從未有過(guò)的輝煌呀！

　　“哼！考一百分就不起了��？”考了九十幾分的同桌氣急敗壞地說(shuō)。我沉默了，心里卻暗自竊喜：她明明是羨慕、嫉妒、恨嘛！不管她了。這時(shí)，我又幻想著(zhù)把試卷拿回家，爸爸媽媽那目瞪口呆的神情，我“撲哧”一聲笑了。于是，我便迫不及待的等待著(zhù)放學(xué)的到來(lái)。

　　終于，“叮鈴鈴……”放學(xué)了！我像一支離弦的箭，飛似的沖出教室，向家跑去。一路上，小鳥(niǎo)仿佛在為我歌唱，花兒仿佛在為我微笑，小草仿佛在為我跳舞……

　　回到家，氣喘吁吁的我來(lái)不及歇一口氣便故作神秘地沖媽媽喊：“媽媽媽媽?zhuān)�我有一個(gè)天大的喜訊要告訴您�！眿寢尫畔率种械幕顔�(wèn)：“什么��？”我把兩張試卷變魔術(shù)似的往媽媽眼前一抖，媽媽像撿到錢(qián)似的把試卷看了又看，翻了又翻，興奮地說(shuō)：“不錯，不錯，表現可嘉，但還是要努力，爭取更優(yōu)秀！”我聽(tīng)了，高興的手舞足蹈。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他看了看試卷也表?yè)P了我，我不禁有點(diǎn)飄飄然起來(lái)……爸爸看我驕傲的樣子，一改喜悅，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這次考得好，但是不能驕傲。你要知道‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句話(huà)的道理��！”聽(tīng)了這一番話(huà)，我漸漸冷靜了下來(lái)，對呀，學(xué)習就像一場(chǎng)新版的龜兔賽跑，我可能上演那樣的悲��！

　　但是從媽媽干活的速度、說(shuō)話(huà)的神情，充分體現了她內心的喜悅，原來(lái)，快樂(lè )是可以傳染的！

以分享為題的作文15

　　小學(xué)那自私的我，今天終于懂得了分享。這一翻天覆地的變化，使爸爸媽媽高興地說(shuō)：“士別三日，當刮目相看�！�

　　“這是我的！”我推開(kāi)同學(xué)，說(shuō)“誰(shuí)也不準動(dòng)！”我自己都不知道，平時(shí)怕生少話(huà)的我，居然為了一本書(shū)而大吼。大家都不歡而散。我的臉也燒得紅彤彤的。

　　小學(xué)的我就是這樣自私，有時(shí)，我為我的自私付下了沉重的代價(jià)。

　　有一次，一位跟我形影不離的好朋友買(mǎi)了一包帖子。我手里明明有一張了，可是一個(gè)歪念頭促使著(zhù)我要得到更多。于是，我伸手一把搶了過(guò)來(lái)。結果，一張帖子扒成了許多片。朋友的淚珠一串一串地掉下來(lái)。我知道，她不是在為只值五角的帖子流淚，她還在為我的行為、舉止感到厭惡。那時(shí)，她才知道：我是自私的。

　　從那以后，我好像變了一個(gè)人。

　　有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)跌在地上，我連忙上去扶起他。一路上，我始終在在安慰她：“別哭了！人總是會(huì )在挫折中成長(cháng)。你看，我也是在小時(shí)候的'跌跌撞撞中成長(cháng)的�！本瓦@樣，我分享了他的悲傷，他分享了我的快樂(lè )。

　　有時(shí)，我發(fā)現，分享是欣慰的。

　　有一次，我被人生路上的一顆絆腳石絆倒了！為了這件事，我一天都提不起精神。六年級的班長(cháng)***帶領(lǐng)著(zhù)一群同學(xué)都來(lái)安慰我�！霸趺礃�，振作點(diǎn)！”“沒(méi)關(guān)系，我們是同學(xué)”“有什么需要，找我！”……看著(zhù)同學(xué)們安慰的眼神，微笑又出現在了我臉上。也許是相處了六年了，至今，我都忘不。

　　我第一次懂得了，分享是快樂(lè )的，分享是寬慰的，分享是需要大家努力的。所以，我們大家都要團結，分享困難，分享快樂(lè )！

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