以分享為題的作文15篇【優(yōu)】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的以分享為題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以分享為題的作文1

　　清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。---題記

　　燕子飛到南方去了，有在飛回來(lái)的時(shí)候。楊柳枯萎了，有再青的時(shí)候。桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候�？墒怯H愛(ài)的爺爺。您長(cháng)眠在這冰冷的墓地里很久很久了。孫女和您近在咫尺，卻又陰陽(yáng)兩隔，千呼萬(wàn)喚也無(wú)法和您相見(jiàn)。這怎么不讓孫女悲傷，痛苦，而又惆悵滿(mǎn)懷呢。

　　記憶中傳統清明佳節曾有過(guò)的快樂(lè )早已蕩然無(wú)存。沒(méi)有爺爺的傳統清明佳節連天都灰蒙蒙的。無(wú)休無(wú)止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風(fēng)啊，請你告訴斷腸人，那樣愛(ài)孫女的爺爺怎么就在也不回來(lái)了。

　　透過(guò)蒙蒙的雨絲，我又看見(jiàn)了那熟悉的小山坡。滿(mǎn)山的小草還是那么嫩綠，五顏六色的野花寂寞地開(kāi)放著(zhù)。還有那無(wú)人采摘的碧綠的青蓬。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，爺爺卻早已不在了。畫(huà)面再次重現，藍藍的`天空下，一個(gè)小女孩握著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)軸，歡快地跑著(zhù)。哪個(gè)緊隨其后的慈祥老人不正是爺爺嗎，他的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白他是舍不得。

　　畫(huà)面模糊了又清晰了，小女孩跟著(zhù)爺爺乖乖地采青蓬。再老人的嘮叨中，小女孩知道了傳統清明佳節，清明果，僅此而已。粗心的小女孩，你怎么沒(méi)有看出爺爺眼中的憂(yōu)傷，爺爺在用最后的力量延長(cháng)著(zhù)小女孩的快樂(lè )。

　　知道無(wú)奈的離開(kāi)人世。

　　爺爺走了，再思念和等待中，我一天天長(cháng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來(lái)，楊柳有再青之時(shí)爺爺卻再也回不來(lái)了，陪我度過(guò)的是常常的思念和一年一度的傳統清明佳節。

以分享為題的作文2

　　最溫暖的，不是冬日里的陽(yáng)光，不是燭光里的點(diǎn)點(diǎn)焰火，是愛(ài)的力量。母親，您告訴過(guò)我，溫暖，給人快樂(lè )，令人開(kāi)心，就像贈人玫瑰，手有余香。您說(shuō)過(guò)，溫暖是不需要對方付出太多，但是得到的快樂(lè )卻是永恒的。我在想，那樣的人，也許是個(gè)不起眼的.工人，也許是個(gè)赫赫有名的富翁。他們在這些身份里徘徊，但這些身份，阻擋不了那一顆溫暖的心。

　　不論他在天涯海角，心兒的向往永遠會(huì )載著(zhù)他遠航……夏日的悶熱，水分在蒸發(fā)，化成一縷縷煙霧似的。那樣的日子，學(xué)校里卻還在繼續上課。那天下午，我的有一節體育課，老師下令，跑完三圈可以自由活動(dòng)，這要命的三圈吶。

　　我上氣不接下氣，累得坐在草地上，傻乎乎地用手做扇子，雖然扇不出什么風(fēng)，但足夠我感到?jīng)隹�。我朝遠處望去，在那花木從中穿梭著(zhù)幾個(gè)戴帽低頭修草的爺爺，他們汗流浹背，頭頂似乎冒著(zhù)一股煙，皮膚在長(cháng)年累月下變得越來(lái)越黑，臉頰被烤得紅彤彤，手也不時(shí)回去擦擦汗。

　　這就是我的學(xué)校的修草工人啊，這樣的烈日底下，我的在這里苦苦迭叫，他們卻一句話(huà)也不講，專(zhuān)心致志地工作著(zhù)。熱嗎？我好想關(guān)切地問(wèn)一句。想喝水嗎？我好像去給他們拿水啊。他們小心地修剪著(zhù)，仔細打量，他們擁有的是“不怕苦，不怕累”的精神。他們的工作給花木帶來(lái)更好的養分，給我的帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)。

　　那一份渺小的精神，漸漸溫暖了我。在不同的學(xué)校里，不同的修剪工，卻又有著(zhù)相同的心。每一個(gè)學(xué)校，綠化的視覺(jué)效果，沒(méi)有那些修剪工，就不會(huì )那么令人賞心悅目了。

　　他們是那些給予花木溫暖的人，給予我的溫暖的人。

以分享為題的作文3

　　分享是友誼的開(kāi)始，因為分享使一加一大于二。

　　一陣秋風(fēng)緩緩吹過(guò)，那張凝結了兩人友誼的秋千也輕輕擺動(dòng)。

　　同樣的地點(diǎn)，同樣的時(shí)間，似曾相識的場(chǎng)景，記憶如同放映機一般，緩緩地回放，最終定格在一幅畫(huà)面上。

　　一個(gè)小廣場(chǎng)，不大，卻是周?chē)�孩子們的�?lè )園，其中秋千更是搶手貨。那時(shí)雖然已步入初秋，但天上的太陽(yáng)依然熾熱的烘烤著(zhù)大地。來(lái)這個(gè)小廣場(chǎng)的孩子們多數都是為了玩秋千，每當一個(gè)秋千空下來(lái)時(shí)便會(huì )展開(kāi)一場(chǎng)無(wú)聲的爭奪，當那個(gè)跑得最快的孩子搶到這來(lái)之不易的勝利時(shí)，這場(chǎng)無(wú)聲的爭奪才會(huì )落下帷幕。

　　自知跑不過(guò)他們的我，只好如一只獵豹般靜靜地等待合適的時(shí)機。

　　太陽(yáng)隨著(zhù)時(shí)間的推移而緩緩降落，牛奶般濃白的天空也染上一絲金黃的光芒。吵吵鬧鬧的孩子們一批一批的離開(kāi)，但那僅有的'兩個(gè)秋千卻依然如蝴蝶般上下擺動(dòng)。

　　等了許久也找不到時(shí)機的我，只好無(wú)聊地站在旁邊，看著(zhù)天空一點(diǎn)一點(diǎn)變得金黃，又變得灰暗。突然，一個(gè)聲音從秋千處傳來(lái)：你要一起玩嗎？我疑惑地看著(zhù)他，一頭烏黑的卷發(fā)，穿著(zhù)一身普通的T恤和牛仔褲�？戳丝纯粘鰜�(lái)的一半位置，想到和媽媽保證天黑之前回家。我便猶疑地坐了上去，金黃的陽(yáng)光灑遍了全身，暖洋洋的。地面上那兩個(gè)影子緊挨在一起，顯得十分親密。

　　其實(shí)分享便是友誼最美的開(kāi)始，只要愿意分享，那么便向朋友邁進(jìn)了一大步。分享會(huì )使友情更加濃厚，使事情的結果更加美好，因為分享會(huì )使一加一大于二。

　　夕陽(yáng)下，兩個(gè)影子在日暮里融合在了一起，而那個(gè)見(jiàn)證友誼的秋千緩緩停下了。那個(gè)瞬間，時(shí)光駐足，歲月靜好，分享的醇香沁人心脾......

以分享為題的作文4

　　溫暖時(shí)時(shí)刻刻都在我的的身邊，它也許是成功時(shí)家人的祝福；失敗時(shí)父母的一句“加油”;取得好成績(jì)時(shí)老師的表?yè)P；過(guò)生日時(shí)父母的一句“生日快樂(lè )”，傷心時(shí)朋友的安慰。這些可以說(shuō)都是一些微不足道的小事，但卻能夠給我的無(wú)窮無(wú)盡的溫暖，似冬日里的暖陽(yáng)；落雨時(shí)的一把傘；夏日里的一杯可樂(lè )�？傊�，溫暖伴隨在我的的身邊。

　　我的記憶如同一個(gè)五彩繽紛的百寶箱，記錄著(zhù)我的喜怒哀樂(lè ),悲歡離合，像海邊的貝殼，像海底的珍珠。許許多多的事情我都已經(jīng)忘記了，但有一件事情至今讓我記憶猶新。

　　那是在一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的夜晚，睡得香甜的'母親被我的叫聲驚醒，我無(wú)力地對母親說(shuō):“母親，我頭有點(diǎn)疼，四肢無(wú)力�！蹦赣H摸摸我的額頭，大驚：“這么燙，肯定是感冒發(fā)燒了�！蹦赣H二話(huà)不說(shuō)穿上衣服拿起雨衣，背著(zhù)我直奔醫院。一路上，母親氣喘吁吁，汗流浹背累得上氣不接下氣。我低聲的說(shuō)：“母親，你放我下來(lái)吧，我自己能走�！倍�母親卻說(shuō)：“沒(méi)事，你的病要緊，只要你病好了，就是你母親最大的幸福�！甭�(tīng)了母親這番無(wú)微不至的話(huà)語(yǔ)，我此時(shí)無(wú)比的溫暖。

　　經(jīng)過(guò)半小時(shí)的跋涉，我的到了醫院，醫生給我打了針，吃了藥，感覺(jué)好多了。這時(shí)母親又把她的給我穿上，生怕我病情加重�！澳赣H，我不冷，你自己穿上吧，不然你又會(huì )著(zhù)涼的�！钡�母親卻還是那句話(huà)：“只有你的病好了，就是給母親最大的幸�！�。母親又背起我，一步一步地回家了。漸漸地，在母親無(wú)微不至的照顧下，我的病好了，又變成了一個(gè)活蹦亂跳的孩子。在母親的身邊，我感到無(wú)比的溫暖。

　　溫暖，就像寒冬里的珍珠奶茶，溫暖著(zhù)我的的心窩；溫暖，就像是生病時(shí)母親那床前的愛(ài)撫；溫暖，就像是下雨時(shí)爸爸那風(fēng)雨中的等侯。它能給我的帶來(lái)許多意想不到的收獲，溫暖在我心中！

以分享為題的作文5

　　當你找到快樂(lè )時(shí)一定要與別人分享，因為快樂(lè )是可以傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收獲也就越多�！�—題記

　　朋友！你要快樂(lè )，在每一個(gè)清晨和傍晚。你要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著(zhù)與你身邊的河流、山川、大地交流。在你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)村莊，留下你的笑聲作為紀念。這樣在多年以后，人們再談起你時(shí)，他們也會(huì )記得當年曾有一個(gè)多么快樂(lè )的小伙子從這里經(jīng)過(guò)，讓他們分享你的快樂(lè )。

　　你旅行時(shí)為那些幫助過(guò)自己的人準備一份禮物，讓他們分享你成功的快樂(lè )，這樣，你的成功才更有意義。你要記住在旅途上你喝過(guò)別人給你舀來(lái)的泉水，你吃過(guò)別人送上的食物，你向一位孩子問(wèn)過(guò)路。要記住，記住這些人的聲音、容貌。在你返回之前，你要為他們準備好禮物。畢竟，你的成功也有他們的汗水。你的快樂(lè )，也應有他們的份。帶上你在路上看過(guò)的'風(fēng)景，聽(tīng)過(guò)的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在溫暖的火爐旁，講給他們聽(tīng)。告訴缺水的人們，前頭哪里有水，告訴生病的人，哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們，為迷失的孩子照亮來(lái)時(shí)的路。這些都是最好的禮物，他們收到后一定會(huì )像你一樣快樂(lè )。這樣，你這趟遠行才算沒(méi)有白走。

　　沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè )？分享就像一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè )。通過(guò)分享自己的東西，你與他人之間的冰墻會(huì )漸漸消溶，能使人感受到分享的樂(lè )趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個(gè)人的內心就只能是一個(gè)冰封而孤獨的空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè )都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。

　　在小山村里生活著(zhù)四兄弟，他們的父母在很久以前的一場(chǎng)大火中離開(kāi)了人世，現在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔負照顧三個(gè)小弟的責任。

　　一日，哥哥從城里回來(lái)，給三個(gè)弟弟帶了三塊糖。對于這三個(gè)不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了�？粗�(zhù)弟弟們津津有味地吃著(zhù)糖，哥哥忽然想到了個(gè)好主意。他喚來(lái)了三個(gè)弟弟，和藹地對他們說(shuō)：“糖果甜吧？”弟弟們都不停地點(diǎn)頭，對哥哥說(shuō)：“哥哥，你什么時(shí)候再給我們帶糖呀？”哥哥說(shuō)：“只要你們天天都快樂(lè )，哥哥每天都給你們帶糖吃�！笨墒�，這些沒(méi)爹沒(méi)媽地孩子怎么才能天天都快樂(lè )呢？

　　哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒(méi)給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當他想起家里的三個(gè)弟弟正在快樂(lè )的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。

　　三個(gè)弟弟雖然成天見(jiàn)不了哥哥，但無(wú)論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時(shí)刻想念著(zhù)哥哥，不只是想著(zhù)哥哥帶給他們糖吃，他們想著(zhù)的是哥哥在城里的安危。

　　一日，哥哥從城里回來(lái)，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒(méi)有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著(zhù)哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉靜后，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開(kāi)拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著(zhù)，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟，因為感動(dòng)，哥哥不禁流下了熱淚。

　　此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個(gè)弟弟沒(méi)有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒(méi)有糖吃，但他們比以前更加地快樂(lè )。

以分享為題的作文6

　　學(xué)會(huì )奉獻，讓別人更快樂(lè )；懂得分享，使自己更快樂(lè )�！�—題記

　　從前，有一個(gè)神甫，在該做禮拜的時(shí)候偷偷地跑出去打高爾夫球了。結果打出了一個(gè)前所未有的好球。天上的眾神就問(wèn)上帝：“他去做違法的事，你怎么還讓他打出這么好的球呢？”上帝回答說(shuō)：“這么好的球，看他去跟誰(shuí)分享！”果然這個(gè)神甫不敢和別人說(shuō)，這件事成了他的一個(gè)心病。由此看來(lái)，分享是多么重要。

　　讀小學(xué)的時(shí)候，我到同學(xué)小明家里去玩，看到他有一個(gè)xbox。那是一種電視體感游戲，人們站在屏幕前面做動(dòng)作，游戲里的人也會(huì )作出相應的動(dòng)作，非常有趣。當時(shí)我們玩的`是籃球游戲，玩得很盡興。小明說(shuō)，還有一張正版的運動(dòng)游戲碟，更好玩，可是太貴了。

　　回家后，我一直念念不忘這件事。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的積攢，我終于有了一個(gè)自己的xbox，還有那張昂貴的運動(dòng)游戲碟。我興奮極了，天天一個(gè)人在家里玩�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，也慢慢地覺(jué)得無(wú)聊了，每次都和一成不變的電腦玩，太沒(méi)意思了。

　　有一次，我和幾個(gè)同學(xué)又到了小明家去玩，我還帶上了那張運動(dòng)碟。當大家興致勃勃地打開(kāi)游戲時(shí)，我看到了熟悉的界面，真是提不起勁來(lái)�？墒菦](méi)想到，當一群同學(xué)在一起比賽，討論著(zhù)怎樣才能贏(yíng)時(shí)，游戲立刻變得很有趣了。平時(shí)跑步慢的人，在游戲里掌握了技巧，次次都能贏(yíng)。而平時(shí)跑步飛快的人，卻常常在游戲中輸掉。勝利的人手舞足蹈，失敗的人氣憤跳腳，這場(chǎng)面，比一個(gè)人在家里玩更刺激更快樂(lè )。這使我懂得了，當快樂(lè )分享時(shí)，就會(huì )得到她倆負責挑水，你倆切菜、擇菜；我倆燒水、炒菜。

　　過(guò)了一會(huì )兒，水挑回來(lái)了，這下我們更忙得手忙腳亂。經(jīng)過(guò)無(wú)數次點(diǎn)火，都失敗了，這不，火一剛滅，嗆得人咳嗽，還嗆出了“大花貓”，為情景增添了一份幽默。

　　伙伴們干得熱火朝天，汗水像斷了線(xiàn)的珠子，不停地掉下來(lái)。哇，好濃的一股清香，噢，原來(lái)是米飯快熟了，這下伙伴們樂(lè )得可興奮了。聽(tīng)，鍋和鍋鏟開(kāi)起音樂(lè )會(huì )，熱鬧極了。很多都來(lái)參加隆重的“音樂(lè )會(huì )”。睢，菠菜、萵筍參加了，肉和洋蔥也參加了……一道道美味的菜，讓人垂涎三尺�！澳憔雇党��！币魂嚰饨新晜鬟M(jìn)每個(gè)人的耳朵里，原來(lái)是那對“冤家”又在爭吵了，大家不約而同地笑起來(lái)�！伴_(kāi)飯了，開(kāi)飯了�！被锇閭兗泵�搶奪飯碗，盛上一碗又一碗雪白的米飯。吃著(zhù)香噴噴的飯菜，我們不禁豎起大拇指，看那倆人狼吞虎咽的樣子真可笑。大家吃著(zhù)那“美味的勞動(dòng)成果”，心里感到無(wú)比的甜滋滋。

　　通過(guò)這件事，我從心底發(fā)出感嘆：分享，它讓我懂得與別人一起去享受，俗話(huà)說(shuō)得好“有福同享，有難同當”，去和別人一起分享是甜蜜的、快樂(lè )的、幸福的！

以分享為題的作文7

　　水是人類(lèi)不可缺少的東西。在我們這個(gè)還沒(méi)有感覺(jué)到缺水的城市里，尚沒(méi)有覺(jué)得水有多么珍貴，但是，在正在遭受百年不遇干旱災害的貴州、云南、廣西那些地方，水，對于人們來(lái)說(shuō)，比任何珠寶都要珍貴，甚至可以說(shuō)是救命水。在那里，如果有人愿意與你分享水，哪怕是一滴水，都是不可思議的。而就在那里，每天都在上演著(zhù)一個(gè)個(gè)有關(guān)于水的感人故事。

　　一天，我在新聞里看到溫總理去云南干旱地區視察災情，當地的一位老農看到總理的嘴唇都干了，就從家里端出一碗略顯混濁的水給溫總理喝，溫總理婉言謝絕了，溫總理說(shuō)：“我不能喝你的水，我知道這碗水是你們全家的救命水，我喝了這碗水，你們全家就會(huì )干渴好幾天，所以我不能喝，我謝謝你們全家�！崩限r感動(dòng)地哭了。這就是我們的溫總理，他不是不愿與老農民分享那碗水，更不是嫌那碗水混濁，而是因為他知道，那碗水對于那位老農和他們全家意味著(zhù)什么，那是他們全家的救命水。

　　還有一個(gè)故事也是關(guān)于水的。在云南災區的一所小學(xué)校，那里的學(xué)生們每天都會(huì )得到一瓶社會(huì )上捐助給他們的愛(ài)心水，但是這些只有七八歲、八九歲的孩子們，每天都把水省下來(lái)，藏起來(lái)，一個(gè)星期里只喝一瓶半的水。他們知道，家里已經(jīng)好多天沒(méi)有水喝了，所以他們要把這些珍貴的愛(ài)心水在每個(gè)周末帶回家，給爸爸媽媽喝，與家里人分享。在周末，在從學(xué)�；丶业泥l間小路上，那些孩子們肩上背的書(shū)包里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，那不是書(shū)，都是孩子們省下來(lái)的'救命水。他們多么懂事��！

　　分享，有的人分享美食，有的人分享華服，有的人分享快樂(lè )，有的人分享幸福。而云南山區的那些孩子們，與家人分享的是希望，分享的是生命。從那些孩子，我想到了我們，我們與他們是同齡人，而我們在父母的溺愛(ài)下，常常唯我獨尊。不要說(shuō)美食、好玩的玩具不會(huì )與別人分享，更不要說(shuō)珍貴的東西拿出來(lái)與別人分享，如果，當我們面臨生命的選擇時(shí)，我們能坦然地把救命的東西拿出來(lái)與別人分享嗎？

　　讓我們學(xué)會(huì )分享吧，分享能讓生活多些關(guān)懷，多些友愛(ài)，分享能夠讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，能夠讓我們更好地成長(cháng)。

以分享為題的作文8

　　歌聲婉轉的百靈，撲打翅膀的麻雀，在同一片藍天飛翔；青蔥的小草，成蔭的樹(shù)木，在同一片土地呼吸；匆匆的行人，閑適的游人，在同一個(gè)地球生活，一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)——分享，帶給我們無(wú)盡的成功和快樂(lè )。

　　懂得分享，才能收獲成功。記得在一本書(shū)上讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)精明的荷蘭人，他得到了一種名貴的花，親朋好友、鄰居向他索要，可他卻一粒種子也不給。當他種植這種花時(shí)，卻發(fā)現花朵越來(lái)越小，花的顏色也逐漸變淡了。郁悶的他請來(lái)了植物學(xué)家，植物學(xué)家仔細觀(guān)察后告訴他：這種花染上了鄰居家其他品種的花粉，要想讓花保持原狀，只要讓鄰居也種上這種花。荷蘭人馬上照做了，第二年，四周全是花的海洋，花的顏色也更艷麗了，荷蘭人和他的鄰居們都發(fā)了大財。這正是因為分享，才獲得了成功，得到了共贏(yíng)。

　　懂得分享，才能得到快樂(lè )。上學(xué)期的期中考，我英語(yǔ)考試得了全年段第一名。公布成績(jì)那天，當我把這個(gè)好消息告訴外婆、爸爸媽媽和姐姐的時(shí)候，全家都高興極了！Miss陳也打電話(huà)告訴我媽媽?zhuān)哼@次英語(yǔ)試題難度較高而我連附加題也得滿(mǎn)分，全家更是沸騰了！整個(gè)晚上全家熱熱鬧鬧、喜氣洋洋，就像在過(guò)節一樣。我樂(lè )呵呵地把這件事寫(xiě)進(jìn)了自己的日記本；姐姐把這件事用三個(gè)大感嘆號在她的微信朋友圈里“炫耀”了出去；媽媽笑瞇瞇地把這件事記錄到電腦文檔里；爸爸跟遠在北京的'奶奶和姑姑通話(huà)時(shí)也忍不住把這個(gè)喜訊告訴了她們，姑姑很開(kāi)心還與我視頻祝賀呢；而外婆更是迫不及待地打電話(huà)給舅舅和小姨，眉飛色舞地“報告”我的好成績(jì)……就這樣，我用我的快樂(lè )去分享，得到了全家滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。

　　分享是快樂(lè )幸福的！當你在與人分享的時(shí)候，陽(yáng)光便灑滿(mǎn)了自己的心靈，這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗。無(wú)論你與人分享的是快樂(lè )或是痛苦，是歡笑或是眼淚，是成功或是失敗……生命都將因分享而充實(shí)，因分享而滿(mǎn)懷激情，因分享而多姿多彩……分享，讓我們共同成功！分享，讓我們共同快樂(lè )！

以分享為題的作文9

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！惫湃说倪@一詩(shī)句似乎是清明的真實(shí)寫(xiě)照，溫暖的陽(yáng)關(guān)不再照耀大地，接替它的反而是陰雨連綿。小小的雨滴落在地上，敲打在窗邊，勾起人們對已故親人那斷斷續續充滿(mǎn)悲傷與哀愁的懷念。

　　我家也在為傳統清明佳節的籌備當中，只是意外層出不窮。我的奶奶把飯菜的做好了讓我去叫爸媽?zhuān)�可是爸媽卻不見(jiàn)了。于是我給他們打了電話(huà)，剛開(kāi)始還不接，于是我又打了幾次，最后終于接了，我便知道他們原來(lái)去了外婆家里，我舅舅已去世3年，但親人們的懷戀和惋惜依舊。我的媽媽在電話(huà)里的聲音是凄涼的，我還聽(tīng)到了哭聲，我的媽媽說(shuō)讓我們等會(huì )兒，說(shuō)他們馬上就回，可我們等了半天，還是沒(méi)有回，過(guò)了一會(huì )兒，接到了我的媽媽的電話(huà)，她說(shuō)他們快到了讓我們把飯菜熱一下等著(zhù)他們。于是我便去和我的奶奶說(shuō)，然后發(fā)現我的奶奶也不見(jiàn)了，于是我便去我的奶奶家找，可是家里門(mén)鎖著(zhù)，然后我就去別的地方找，最后在一家小賣(mài)部找到了我的`奶奶，她在那里看別人打麻將。我的奶奶看到我來(lái)了，就問(wèn)我是不是爸媽回來(lái)了，我說(shuō)他們快了，說(shuō)讓您把飯菜熱著(zhù)等他們回來(lái)，然后我的奶奶便回到家準備熱飯�？墒菂s發(fā)現家里的煤氣完了，我的奶奶就把飯菜裝起來(lái)，拿到自己家里熱。隨后爸媽便回來(lái)了，然后我們家開(kāi)始燒紙錢(qián)，放鞭炮。完了以后就去上墳，上墳燒紙時(shí)，天空中下了小雨，一滴一滴的落下來(lái)。落在我的臉頰上，也落在了我的爸爸那歷經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上。

　　我不喜歡淋雨和燒紙錢(qián)，還有放鞭炮。所以我做了一個(gè)愚蠢的事，我說(shuō)爸媽?zhuān)�我不想燒了，沒(méi)意義，我先回去了，我的媽媽先是反對，最后還是無(wú)奈的讓我回去了，在回去的最后一刻，我看到我的爸爸的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈和憂(yōu)愁。我的心突然有一種酸酸的感覺(jué)，但我還是回到了家，回到家之后我第一個(gè)想到的就是給爸媽送傘過(guò)去，可是想了想，他們并不像我這樣討厭下雨，可能他們還愿意在這個(gè)傳統的節日的淋下雨呢，于是我便向我的奶奶家走去，幫我的奶奶撐著(zhù)傘，我的奶奶手里端著(zhù)的就是放滿(mǎn)了飯菜的東西。我說(shuō)我的奶奶重不重啊，要不要您來(lái)?yè)蝹惆�，我�?lái)幫您拿，她說(shuō)，不重，我拿著(zhù)就好了。我想幾盤(pán)菜可能也不是很重，于是我便沒(méi)有再多說(shuō)，繼續幫我的奶奶撐著(zhù)傘，到了家門(mén)口的時(shí)候，正好爸媽回來(lái)了，可能他們看到了我為我的奶奶撐傘便原諒了我，后來(lái)也沒(méi)有在那件事上說(shuō)什么，這件事可能就這么不了了之了吧。

　　最后，我們一家人坐在桌子上，吃著(zhù)傳統清明佳節的這頓飯。飯菜很好吃，可是氣氛卻不是很好。最后是爺爺打破了沉寂，隨后便在桌上都聊了起來(lái)，這種氣氛多好，大家開(kāi)開(kāi)心心的吃完了飯，于是便都離開(kāi)了，我的爸爸去了武漢，我的媽媽出去了，爺爺我的奶奶也都回家了，只剩下我一個(gè)人獨自在家里體驗著(zhù)傳統清明佳節的孤獨與寂寞。

　　讓我們從這個(gè)春天，這個(gè)清明開(kāi)始，珍惜時(shí)間生命，畢竟，生命也像春天一樣燦爛！

以分享為題的作文10

　　我不是一個(gè)嗜睡的人，因為我怕沉沉睡去，就將不再醒來(lái)。那時(shí)，眼前一片漆黑，身體不知被埋葬在哪座墳堆里，而意識，也許尚存一息，也許支離破碎，抑或是化成了什么其他的東西。唉，不去想了，那樣的虛無(wú)必定是生之不能承受的，而死后，又有誰(shuí)知道呢？

　　幸而，我還清醒著(zhù)！

　　我的眼睛可以看到清晨第一縷陽(yáng)光悄悄拉開(kāi)窗簾跳進(jìn)屋來(lái)?yè)衔夷_心的俏皮樣兒；我的耳朵能夠聽(tīng)見(jiàn)雨像小和尚手中的念珠般灑落時(shí)的驚惶哭泣；我的臉可以感覺(jué)到夏日雨過(guò)天晴后，微風(fēng)帶著(zhù)彩虹的氣息輕撫而過(guò)的溫柔與細膩；還有我的手心細細的汗珠記錄了剛才不經(jīng)意間與那個(gè)女孩牽手時(shí)的欣喜和緊張……

　　這一切，或喜或悲，對我來(lái)說(shuō)都是美好的存在，因為清醒著(zhù)，我有幸享受生活中的每一天，也因為清醒著(zhù)，我嘗到了生命的滋味。

　　但有兩中人，都不是真正清醒著(zhù)，所以很可憐。

　　一種是身體清醒著(zhù)，而內心睡去的。他們眼中的世界應是灰色的，也許還算不上虛無(wú)，卻也定是毫無(wú)生氣、一片死寂的。悲傷、憤怒、絕望的'情緒像蛛絲般一圈圈、一層層將他們捆縛起來(lái)，封成一個(gè)繭，里面充斥著(zhù)曾經(jīng)的夢(mèng)想破碎后化成的黏液，而這些人就浮在其中，醉生夢(mèng)死。

　　另一種我們叫做“植物人”。他們的身體睡著(zhù)了，一動(dòng)不動(dòng)，但他們的心還在跳動(dòng)。我相信在那沉寂的身體里，惟有心還清醒著(zhù)。然而，這不夠。睡去的身體像封閉的罩子，將渴望涅盤(pán)的愿望扼殺了，于是，在人們看來(lái)，他們便成了“植物人”。

　　由此，我更加感恩上天讓我作一個(gè)真正清醒著(zhù)的人。

　　清醒著(zhù)，不僅僅可以享受生活，更要珍惜生活。我清晰地聽(tīng)到鐘擺的聲音，每一下都響在心上，催我抓住時(shí)間；我真切地感到流沙滑過(guò)指間，帶走越來(lái)越多的重量，警醒我不要沉醉夢(mèng)境，在每一天里都保持清醒。

以分享為題的作文11

　　有風(fēng)，從田壟旁游曳而來(lái)，搖響了深秋懸停的空氣，搖響了烈火涂紅的暮色。天地間萬(wàn)物緘默，唯剩一抹夕陽(yáng)，釀出風(fēng)情萬(wàn)種的秋的頌歌。

　　素風(fēng)淺綴的田壟旁，我與阿婆分享著(zhù)這活色生香的風(fēng)景。

　　阿婆念過(guò)私塾，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，極愛(ài)宋詞。她所回憶的少女時(shí)代，讓人堅信人生最大的滿(mǎn)足就是，案頭有本宋詞，桌邊有杯清茶。

　　就著(zhù)晚風(fēng)，阿婆牽起我的手，開(kāi)始淺淺地吟誦。她的眉梢揚起，笑眼仿佛托起整個(gè)世界。她額上淺淺的紋流淌著(zhù)厚重的歷史長(cháng)河。她頌：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！蹦锹曇羲凭d亙的秋雨，似癡纏的秋風(fēng)。

　　我被這暗藏波瀾的聲音勾了魂去，一字一句地跟讀。阿婆總在這時(shí)用她略帶滄桑的音調追上我的聲音，在一串活潑后綴上一段沉穩。

　　活色生香的風(fēng)景中，我與阿婆分享著(zhù)溫婉含蓄的意境。

　　望向阿婆，熠熠的光暈裁下她輪廓的剪影。她就這樣佇立著(zhù)，朝著(zhù)夕陽(yáng)。我能感受到她的肅穆與沉醉，宛如一剎那，世間只剩下她和她摯愛(ài)的宋詞，只剩那由時(shí)光來(lái)牽線(xiàn)的心靈的交匯。

　　我的心也沉靜。田壟間吹來(lái)一陣裹挾著(zhù)清香的風(fēng)，將我的四周包圍。那風(fēng)是帶著(zhù)苦澀的'，是否一并吹來(lái)了易安居士纏繞不斷的淚水與思愁？

　　目光流轉，我望向阿婆。她寵愛(ài)地將我摟入懷中，她的眼神溯金黃的光線(xiàn)，化成一灘清水，環(huán)成一個(gè)溫柔鄉。笑容在她的眼角綻成花朵：“璇兒愛(ài)詞，阿婆歡喜呦�！�

　　稍寒的空氣凝住，泛著(zhù)柔光的夕醺打著(zhù)旋兒。吟誦間，我與阿婆徜徉于文學(xué)的燦爛長(cháng)卷，陶醉于宋詞的絢爛華章。

　　溫婉含蓄的意境里，我與阿婆分享這逶迤千年的精魂。

　　遠處淺青色的田埂上，一抹斜陽(yáng)自亭上。我與阿婆就這樣分享著(zhù)最美的秋色，最美的宋詞，最美的時(shí)光。

　　我將這分享背入我成長(cháng)的行囊，珍藏。這分享為我開(kāi)啟了文學(xué)殿堂的大門(mén)，讓我迷戀長(cháng)短句的動(dòng)人韻律。

　　踽踽獨行過(guò)許多路口，一個(gè)人。這分享讓我學(xué)會(huì )執著(zhù)，走過(guò)迷茫，成為我成長(cháng)過(guò)程中那濃墨重彩的一筆，成為那永不磨滅的亮色。

　　阿婆，為你填詞一曲，致最好的分享。

　　瀟湘曲

　　夕醺旋，田壟翠。似花笑靨淡淡秋。

　　暮引進(jìn)風(fēng)誰(shuí)人醉？吟詞賞景宛如仙。

以分享為題的作文12

　　有人問(wèn)愛(ài)是什么，愛(ài)是力量的源泉，如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，那么將會(huì )一場(chǎng)戰斗接著(zhù)一場(chǎng)戰斗，世界永遠平息不下來(lái)。如果世界充滿(mǎn)了愛(ài)，那么將會(huì )一片生機。

　　記得有一次去姑奶家，姑奶看見(jiàn)我來(lái)了，趕緊小快步地走到屋里，取出雞蛋糕、娃哈哈、餅干、蘋(píng)果、梨……我看見(jiàn)有這么多的好吃的，口水嘩嘩的.往外流，姑奶看見(jiàn)了，急忙往我手里放這放哪，我邊吃邊對著(zhù)姑奶愛(ài)笑，姑奶問(wèn)：“香不香？”我急忙使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，姑奶笑了。姑奶的笑讓我感到溫暖極了。這就是分享著(zhù)愛(ài)，一個(gè)輕輕的微笑。

　　還有一次是：那天晚上學(xué)英語(yǔ)，在班上加班的媽媽打來(lái)電話(huà)，說(shuō)：“孩子，吃飽了沒(méi)，下雨了，穿厚點(diǎn)，穿上雨披，穿上膠鞋，騎車(chē)慢點(diǎn)兒��！晚上了媽去接你，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)！”我說(shuō)：“知道了知道了，不給你說(shuō)了，不然就遲到了！拜拜！媽?zhuān)�你回�?lái)時(shí)也慢點(diǎn)兒�！眿寢岅P(guān)心我，我也關(guān)心媽媽?zhuān)�這就是愛(ài)，分享著(zhù)所擁有的愛(ài)。

　　愛(ài)是一杯暖暖的咖啡，愛(ài)是一句問(wèn)候，愛(ài)是媽媽下班后給媽媽捶捶背，愛(ài)是一個(gè)溫暖的擁抱，愛(ài)是……。這就是愛(ài)，愛(ài)是溫暖，分享愛(ài)是快樂(lè )，讓愛(ài)永遠在我們身邊，讓我們去學(xué)會(huì )分享愛(ài)。

以分享為題的作文13

　　分享能帶給人們精神上的快樂(lè )。分享是一種獨特的哲學(xué)，獨樹(shù)一幟。只有懂得分享的人才能夠明白蘊含其中的快樂(lè )，因為，當他們在分享的時(shí)候，會(huì )感受到精神上的愉快。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )�！笔澜缡赘欢既绱�，比爾·蓋茨也的確如他自己所說(shuō)做到了與別人分享他的快樂(lè )：他與世界上的人們一起分享著(zhù)他最新鉆研出來(lái)的成果；他與社會(huì )分享自己的財富，將自己大部分的資產(chǎn)，用作了慈善事業(yè)；他與世界分享他的驕傲，他發(fā)明了完美無(wú)缺的“Word”，苦苦和員工熬夜了三天，卻毫無(wú)怨言。他在分享中得到了人們的敬重，得到了世俗所不能及的光環(huán)，但是在這充滿(mǎn)了真誠敬重中，他獲得了分享

　　我有一個(gè)不安分的'靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現與沉思便在筆下徘徊開(kāi)來(lái)。

　　海

　　帶著(zhù)蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無(wú)限的快樂(lè )。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè )分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂(lè )，同時(shí)帶給他們

　　“沒(méi)人知道我流淚，因為我活在水中！”

　　“我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂(yōu)愁由我來(lái)與你一同分享！”

　　就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。

　　海螺

　　海螺的殼總是盤(pán)旋著(zhù)尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。

　　在布滿(mǎn)沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著(zhù)。每當有海浪沖過(guò)來(lái)，邀請它一起玩耍，一起分享快樂(lè )的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè )。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè )，就會(huì )得到雙倍的快樂(lè )；分享痛苦，就會(huì )減少一半的痛苦。海浪失望地離開(kāi)了，奔向了海的懷抱。

　　盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著(zhù)獨角戲，所以它注定不會(huì )像海那樣永生。它終究會(huì )死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。

　　后記：

　　與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏(yíng)得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。

　　于是海輕輕地告訴我：

　　“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè )與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè )、痛苦和自己一起分享！”望著(zhù)海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

以分享為題的作文14

　　人的一生總是有喜有憂(yōu)、悲歡離合、喜憂(yōu)參半�？鞓�(lè )分享后能帶來(lái)更多的快樂(lè )，憂(yōu)愁分享后，就沒(méi)有什么可愁的了，培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！彼�以，誰(shuí)都需要朋友，誰(shuí)都需要訴說(shuō)，誰(shuí)都需要聆聽(tīng)。

　　我上一年級的時(shí)候，特別的喜歡畫(huà)“國畫(huà)”但也是畫(huà)玩兒而已。天有不測風(fēng)云，我不小心在爸爸的西裝上添了“畫(huà)蛇添足”之筆，這可是爸爸新買(mǎi)的西裝，打算去參加同學(xué)聚會(huì )的啊，這哪里還得了，我把畫(huà)到墨汁的一角轉到內側。鬼鬼祟祟的溜出去了。

　　我在路上慢慢吞吞、悶悶不樂(lè )的走著(zhù)，頭沉重的`抬不起來(lái)�！鞍�喲.........”撞到人了，我抬頭一看，原來(lái)是同學(xué)，這還真式巧啊�？匆�(jiàn)我悶悶不樂(lè )的樣子，就知道我又遇到麻煩了。于是，他把我拉到路旁的石椅，坐下來(lái)問(wèn)：“你一定又是遇到什么麻煩了吧？你盡管說(shuō)，讓我這個(gè)萬(wàn)事通來(lái)給你排憂(yōu)解難吧！”我嘆了口氣，說(shuō)：“哎！別玩了，我都快game over了."于是我把我的經(jīng)歷告訴這位”萬(wàn)事通“，向他傾訴了一番。于是他把頭靠近我耳朵說(shuō)：“你回家把西裝洗干凈，然后主動(dòng)向爸爸媽媽道歉，說(shuō)明原因，他們一定會(huì )原諒你的.”我按照說(shuō)的去做，果然一件事就這樣被解決了。通過(guò)這件事，我明白了：想一個(gè)朋友傾訴憂(yōu)愁，自己將會(huì )減掉一半的憂(yōu)愁。

以分享為題的作文15

　　我是一個(gè)活潑而又調皮的男孩！快樂(lè )伴我成長(cháng)，我愛(ài)快樂(lè )！

　　上天讓我擁有了一對那么好的父母，是父母給了我溫暖，是父母給了我生命！父母讓我擁有了別人所擁有的，父母讓我擁有了別人所沒(méi)有的……我愛(ài)我的父母……

　　老天安排我來(lái)到百勝學(xué)校，讓我得到了一些好朋友，讓我學(xué)會(huì )了什么叫做真正的友誼，讓我明白了一些以前我所不明白的事情……我感謝它……

　　來(lái)到百勝讓我學(xué)到了很多很多的知識，來(lái)到百勝，百勝里的`老師讓我從他們身上學(xué)到很多我以前得不到的知識，也很難學(xué)會(huì )的知識和道德……我真的很慶幸…

　　來(lái)到這個(gè)世界，我真的很高興……然而天下沒(méi)有十全十美的人……我也不例外……我也有很多的不愉快……比如說(shuō)：在這個(gè)學(xué)校里我雖然說(shuō)有很多很多的朋友，但真正知心的卻沒(méi)有多少，那些所謂的朋友就是什么金錢(qián)利益的，有好處是你的朋友，而沒(méi)好處呢？卻什么也不是……

　　所以說(shuō)現在我也不太珍惜這些朋友了，因為我懂得了一個(gè)道理：是你的永遠都是你的，別人無(wú)法搶走。不是你的永遠都不是你的，強求也不行……

　　現在我要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )獨立……我要把我所有的心都放在那個(gè)生我養我的父母身上，我現在要用快樂(lè )來(lái)填滿(mǎn)自己的生活……我現在喜歡上了《我要快樂(lè )》這首歌，因為它真正能讓人快樂(lè )起來(lái)……

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