分享的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的分享的作文4篇，希望對大家有所幫助。

分享的作文 篇1

　　如果說(shuō)我有萬(wàn)貫家財，我愿意分享給那些窮苦的人。如果說(shuō)我有無(wú)私的愛(ài)，我愿意分享給那些沒(méi)有愛(ài)的人。如果我有.........

　　——題記

　　在生活中，有很多窮苦的人。每當我看見(jiàn)一些年近花甲的老人在路邊行乞，心里不由煽起一絲涼意。我恨不得把那些老人接到家里，伺候他們。

　　有一回，我一個(gè)人去超市買(mǎi)牛奶，在途中，看見(jiàn)了一個(gè)老人跪在那里行乞。我當時(shí)走過(guò)去，看了那個(gè)老人一眼，于是便走遠了。當我走到超市門(mén)口的時(shí)候，心里頓時(shí)有一陣不安感。心里在為那個(gè)老人擔憂(yōu)，擔心他的錢(qián)會(huì )不會(huì )被壞人搶走，他走路會(huì )不會(huì )摔倒，過(guò)馬路會(huì )不會(huì )被車(chē)撞。不行，越想越擔憂(yōu)。實(shí)在放心不下那位老人，于是閃電般的跑回去了。眼前的`一幕，看得好想哭。老人依然跪在那里行乞，過(guò)路人好像無(wú)視他的存在，走過(guò)來(lái)走過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)看看這位老人。腳步帶起的灰塵不住的忘老人身上撒，老人也不住的咳嗽。我急忙跑過(guò)去，把那位老人攙扶起來(lái)，坐在旁邊的便民椅上。

　　老人向我說(shuō)：“自己的老伴去的早，自己患有糖尿病，兒子嫌我是個(gè)累贅，把我帶到外面，自己一個(gè)人偷偷摸摸的回家了。我人生地不熟，只好來(lái)行乞，再加上我又有糖尿病，哎！后悔生了一個(gè)這樣的兒子��！”老人的話(huà)，如果讓我見(jiàn)到他兒子的話(huà)，一定會(huì )讓他進(jìn)派出所，以遺棄罪告他。老人辛辛苦苦撫養他成人，到頭來(lái)，卻是這樣“報答”老人的。這種行為真是可恥。臨走前，我把我身上所有的錢(qián)和買(mǎi)牛奶的錢(qián)全部給了老人。我想，我不喝牛奶，卻能換來(lái)一個(gè)花甲老人的幾頓飯，何嘗不可呢？

　　直到老人的背影消失在我的視線(xiàn)，我才肯離去……

　　分享并不是施舍！

　　分享我的愛(ài)，把我現有的愛(ài)心送給別人。分享我的財物，把我現有的財富送給窮苦的人。

分享的作文 篇2

　　你可曾知道巴斯斯坦有兩個(gè)內海嗎？分別是死海和加利利海。加利利海有各種各樣水生物和魚(yú)類(lèi)，因為它承接水源之后，將水分給了下游，形成了活水，充滿(mǎn)了活力，而死海內部沒(méi)有任何生物，則它不懂得分享。

　　海水如此，何必人呢？

　　那一次，在我的初一生活中，與同學(xué)之間打了一個(gè)堵，那時(shí)期末考試就要將至，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復習階段。我和我的朋友組成了搭檔，一起努力，一起復習，一起分享所做的資料書(shū)；而對方則就是自己復習。我們約定好了看哪種效果更加。我和他每天制定了當天的計劃，互相幫助，取長(cháng)補短，一起分享自己的學(xué)習經(jīng)驗和方法，共同努力，給予和分擔，是雙向的以及我們共同進(jìn)步。

　　在復習階段中，我時(shí)不時(shí)地會(huì )偷瞟幾下對手，他們各干各的，誰(shuí)也不理誰(shuí)，因此他們倆之間的關(guān)系弄得很僵，見(jiàn)了面之后誰(shuí)也不理誰(shuí)，還去向對方放狠話(huà)。我從打賭前就對他們說(shuō)過(guò)，分享很重要，可是他們執拗不聽(tīng)，我也無(wú)可奈何。

　　考驗我們真正的時(shí)候來(lái)了——期末考試。上了考場(chǎng)之后，我多虧同學(xué)的幫助，答題得心應手。最后，成績(jì)出來(lái)了，哈哈，果然不出我所料，對手可“摔”得夠慘的，從那時(shí)以后，我明白了分享的重要性。

　　分享是成功的`重要前提，我們只有分享，才能有戰勝困難勇氣和力量。

　　分享，我懂得了你：你是一種智慧的表現；是一種胸襟的袒露，一種心靈的交融……

分享的作文 篇3

　　一張紅潤的臉上有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語(yǔ)文老師——胡老師。

　　胡老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。

　　記得我剛上一年級時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級教室里，周?chē)�坐�?zhù)許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著(zhù)頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨同時(shí)襲擊著(zhù)我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的'頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，啊!原來(lái)是胡老師!

　　“怎么樣，對這兒不習慣嗎?”胡老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m續地回答。胡老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！摆w昕茹，您上課表現得很勇敢，回答的問(wèn)題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時(shí)您也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì )主動(dòng)交朋友啊!”胡老師微笑著(zhù)說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，您就會(huì )有朋友的，您的學(xué)習生活會(huì )變得快樂(lè )有趣的。別怕，膽大些!現在和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，胡老師也正看著(zhù)我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。胡老師跟我談了好多有趣的話(huà)題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，胡老師對我說(shuō)：“您看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在，我的朋友已經(jīng)是數不勝數了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“胡老師，謝謝您!”

　　一年級的學(xué)習令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是很好，胡老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀(guān)察字的間架結構，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要勻稱(chēng)等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎，我現在寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎呢!

　　五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的胡老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì )了我交友，教會(huì )了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師!

分享的作文 篇4

　　古有王戎賣(mài)李鉆核，他取掉核只是為怕別人得良種，其實(shí)過(guò)度的占有只會(huì )讓自己身心俱疲，大度分享才能擁有雙方共贏(yíng)的完美局面。

　　眾所周知，實(shí)施互利共贏(yíng)的開(kāi)放戰略，是我國對外開(kāi)放的基本方針政策。從改革開(kāi)放開(kāi)始，我國與國際之間就離不開(kāi)互利分享。如今的學(xué)術(shù)交流，技術(shù)探究等都歸因于此。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)決不是一種自私自利的享樂(lè )�！庇行夷軌蛑铝τ诳茖W(xué)研究的人，首先應該拿自己的學(xué)識為人類(lèi)服務(wù)。的確只有通過(guò)分享發(fā)展成果的方式，借助整個(gè)世界的力量與智慧，方能達成分享共贏(yíng)的局面�！肮蚕怼弊鳛槭�三五規劃里面的最后一個(gè)發(fā)展目標，確實(shí)有著(zhù)它的時(shí)代意義和不言而喻的必要性。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，只有達成這一目標，我們人類(lèi)社會(huì )才能進(jìn)一步發(fā)展，邁向那嶄新的新時(shí)代。

　　但是，也正是作為跨時(shí)代的必經(jīng)之路，我們所面臨的困難也是巨大而沉重的。首當其沖的應是克服內心的自私與不平衡。自私是人的本性，也是一種人類(lèi)發(fā)展至今仍被保留的原始沖動(dòng)之一，它早已在我們體內根深蒂固，因而在利益面前，要克服自身自私的沖動(dòng)來(lái)共享發(fā)展是需要一份極大的決心的。長(cháng)久地堅持分享也著(zhù)實(shí)不易，更重要的是，現在各國政治獨立，因而擔憂(yōu)外界在科技與文化上超越自己的心理更是對共享造成了極大的障礙。

　　在如今這個(gè)時(shí)代，手機已經(jīng)成為高科技的集中體現物，從他身上我們可以看出整個(gè)世界對于共享發(fā)展的態(tài)度。

　　對于手機來(lái)說(shuō)最重要的就是操作系統，操作系統現在無(wú)外乎就是兩種：一種是IOS系統，也就是蘋(píng)果系統；而另一種就是安卓系統。能運行IOS系統的只有蘋(píng)果手機，而能運用安卓的手機卻不計其數。就目前看來(lái)國內外都是果粉遍布，而且就銷(xiāo)售量和盈利來(lái)說(shuō)IOS都是要大于安卓的。但在我看來(lái)，蘋(píng)果系統的完全封源開(kāi)發(fā)，正是一種不愿意分享技術(shù)的表現。在這一點(diǎn)上安卓的完全開(kāi)源可謂是另辟蹊徑，同時(shí)也很好的詮釋了共享發(fā)展。由于這個(gè)原因，任何軟件開(kāi)發(fā)商或者個(gè)人都能開(kāi)發(fā)安卓的軟件，為安卓用戶(hù)在一定程度上帶來(lái)蘋(píng)果所不及的豐富實(shí)用性。也正是因為如此，系統開(kāi)發(fā)商在盈利方面相較蘋(píng)果損失不少，由于資金目前的短缺，所以在其他方面未能展開(kāi)手腳。但我相信這只是暫時(shí)的，共享發(fā)展的營(yíng)銷(xiāo)理念是非常前衛正確的，盡管現在發(fā)展遠不及蘋(píng)果，但其發(fā)展的高度必定會(huì )超過(guò)蘋(píng)果。它現在需要的只是等待，這樣一個(gè)共享發(fā)展平臺的美麗指日可待。

　　共享發(fā)展不僅需要那份心胸和氣魄，勇氣和決心也不可缺少。這就如同蓋房子，地基打得越扎實(shí)，樓房才能造得越高。共享發(fā)展的發(fā)展理念是實(shí)現我國富強發(fā)達的核心。我們首先要放下對國外各國的成見(jiàn)與防備，開(kāi)始向外界共享我們的科技與技術(shù)，并且投以長(cháng)期堅持的耐心與堅持，唯有真正做到并做好這一點(diǎn)。中國才能再次站在世界的最高點(diǎn)。世界也會(huì )因此更加美麗和諧。

　　就目前來(lái)看，我國在共享發(fā)展這一方面做得可圈可點(diǎn)。先不談國際之間通力合作開(kāi)發(fā)新能源和新物質(zhì)，生活中的各種小事中也能顯現。比如說(shuō)現在各大高中和初中的英語(yǔ)外教，他們來(lái)中國就是為了傳播外來(lái)的語(yǔ)言與文化，來(lái)幫助國人了解并接觸外界，這其實(shí)又是另一種意義上的共享發(fā)展。還比如說(shuō)各式各樣的交流軟件如MSN、QQ等，他們?yōu)椴煌瑓^域的人民建立起了溝通交流的平臺，加強了各國之間的'聯(lián)系，互相學(xué)習，很好的做到了各國之間的共享發(fā)展。這些交流看似十分普通，卻是我們整個(gè)社會(huì )實(shí)現共享發(fā)展的第一步。

　　然而，僅僅是這樣還遠遠不夠，要知道，現在的各國之間對彼此還留有一層薄紗，沒(méi)有做到真正意義上的完全共享，這源于各國之間彼此還有隔閡，因此做什么都要留一手，不想把自己所有的科技技術(shù)暴露，更別說(shuō)是分享了。所以未來(lái)的路還很長(cháng)，倘若沒(méi)有消除彼此的隔閡，就注定無(wú)法完全地共享發(fā)展。不要生怕被別人占了便宜，將自己的技術(shù)學(xué)了去，也不應只靠聯(lián)合國和各國政府來(lái)調節，廣大人民也應該從自身做起，身邊小事做起。用心去待人，大度與他人分享自己的技術(shù)和經(jīng)驗。地球是個(gè)家，我們都是一家人，獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )。只要我們都愿意分享并主動(dòng)向他人分享，久而久之。國家間或許也就不會(huì )再是彼此競爭的關(guān)系，而是互幫互助實(shí)現世界全面發(fā)展的效果。此時(shí)的世界那才是我們所希望看到的吧。

　　總之，我們應該從身邊開(kāi)始，不去計較得失，真心待人，要相信，和別人分享合作所帶來(lái)的成就要遠比你自己一人孤軍奮戰要多得多。因而不要貪圖一時(shí)的占有，而丟棄那大得多的成就。每個(gè)人每天都改變一點(diǎn)，多與人分享一點(diǎn)點(diǎn)，對于世界來(lái)說(shuō)變化的就不是一星半點(diǎn)了。

　　分享才能實(shí)現共贏(yíng)，懂得分享的人一定是聰明的人，同樣的，懂得分享的國家也是最明智的。讓我們拋開(kāi)顧慮，用心真誠與彼此分享，實(shí)現共享發(fā)展戰略，一起去享受那共贏(yíng)的成果，一起邁向那美好的未來(lái)！

【分享的作文】相關(guān)文章：

分享蘋(píng)果，分享世界作文07-15

分享作文08-21

分享 作文08-20

分享的作文06-18

分享作文02-07

分享的作文（經(jīng)典）08-16

分享的作文06-27

【經(jīng)典】分享的作文08-20

分享的作文【精選】08-26

(精選)分享的作文11-29