分享的作文錦集(6篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的分享的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文 篇1

　　它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面還長(cháng)滿(mǎn)了老繭，誰(shuí)都會(huì )認為那是雙男人的手，但它是我外婆的手。

　　那是一雙粗糙、長(cháng)滿(mǎn)老繭的手。

　　小時(shí)候，依偎在外婆的身邊，我總會(huì )輕輕地外婆說(shuō)：“婆婆，我背上癢�！边@時(shí)的她，親切地對我笑了笑，將那雙寬大、粗糙的手伸進(jìn)我的衣服里，輕輕地上下地移動(dòng)，只覺(jué)得她手上的`老繭在我的背上滑過(guò)，真舒服！就這樣便在外婆的懷抱中睡著(zhù)。那種感覺(jué)真舒適、親切。

　　那是一雙靈巧、細心的手。

　　有時(shí)媽媽工作忙會(huì )把我放到外婆家，年紀小小的我根本不懂得打扮自己，蓬著(zhù)一頭又長(cháng)又多的頭發(fā)真不知道該怎么辦。外婆看到后，笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)給你梳頭吧！”我遲疑地走過(guò)去，坐在外婆身邊，只見(jiàn)外婆拿起一把木梳，小心翼翼地輕輕地按住我的頭，把頭發(fā)梳通順，我會(huì )因為頭發(fā)打結感覺(jué)到有點(diǎn)痛，稍微一動(dòng)，外婆就會(huì )心疼地說(shuō)：“很痛嗎？”于是更加小心認真了。接著(zhù)她把頭發(fā)分成兩半，用一根紅色的繩子一頭咬在嘴邊，一頭一道一道綁在頭發(fā)上，很熟練地，又輕輕扎了一個(gè)小蝴蝶結，然后她又把我松散的頭發(fā)綁成麻花辨，看著(zhù)我可愛(ài)的樣子，外婆開(kāi)心地笑了。雖然外婆是個(gè)農村婦女，她的手仍和小姑娘一樣靈巧。

　　那是一雙結實(shí)、有力的手。

　　在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，簡(jiǎn)直比有些男人還有力。種莊稼的時(shí)間到了，她總是在田地里奔波，親手種下一片片稻田。忘不了一個(gè)冬天，大家都冷得把手縮進(jìn)衣服了，外婆為了不讓莊稼凍死，用塑料棚將莊稼蓋起來(lái)，她的手不停地在田地間舞動(dòng)，像一只冬日里飄揚的蝴蝶。而親眼看到那雙手，才發(fā)現已被凍得干裂，一條條血絲刺進(jìn)我的心中。雖然外婆年歲已不小，可她的手仍然是那么結實(shí)、不怕痛。

　　忘不了那雙粗糙、長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，忘不了那雙靈巧、細心的手，更忘不了那雙結實(shí)、有力的手……

分享的作文 篇2

　　我的爸爸是個(gè)大胖子，他從不以為然�？晌业陌职值呐謪s成了嬌小玲瓏的媽媽心上的一塊病。為什么這么說(shuō)呢？您聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　我的爸爸的胖，給媽媽帶來(lái)的心理負擔倒不是我的爸爸吃得多，而是我的爸爸的衣服難買(mǎi)。每次給我的爸爸買(mǎi)衣服，一趟下來(lái)，把媽媽遛得精疲力竭，有時(shí)還一無(wú)所獲。我的爸爸的衣服是特大號的，褲子也是特大號的，服裝廠(chǎng)的叔叔、阿姨好像知道我的.爸爸是個(gè)大胖子，連裝衣服的袋子都設計得很大。平時(shí)只要我的爸爸說(shuō)起衣服、褲子舊了，想買(mǎi)之類(lèi)的話(huà)時(shí)，媽媽便連連擺手說(shuō)：“官人，您放過(guò)我吧？”我的爸爸只好無(wú)奈地說(shuō)：“娘子，不勞您大駕，為夫自己去買(mǎi)吧�！�

　　您現在知道我為什么說(shuō)我我的爸爸是個(gè)大胖子了吧。您是不是覺(jué)得他也挺可愛(ài)的？

分享的作文 篇3

　　世間上又萬(wàn)萬(wàn)千千的美好事物，人們總在享受著(zhù)。而在享受的過(guò)程中，有了親人、朋友，甚至一些素不相識的人的陪伴，總會(huì )在享受的過(guò)程中增添一絲快樂(lè )，點(diǎn)綴一份溫馨。

　　在我的某一個(gè)生日上，媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，于是，我們請了許多親戚和同學(xué)一起參加。在吃蛋糕的過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，吃喝玩樂(lè )，那樣歡暢，那樣痛快！飛躍的舞姿，是為我的生日獻上祝福而舞動(dòng)；響亮的歌聲，是為我的生日增添喜悅而響起；激昂的鼓聲，是為我的生日喝彩而鼓動(dòng)！整間屋子洋溢著(zhù)歡笑，洋溢著(zhù)活力，洋溢一種難以言喻的.喜悅氣氛。蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，就是多了一份溫馨濃烈的甜味兒。

　　第二天，我們又買(mǎi)了一個(gè)相同但較小的蛋糕，希望能回味一下�；氐郊乙辉�，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一陣平淡的巧克力奶油味。我才明白蛋糕本來(lái)沒(méi)有那么美味，只是因為大家的快樂(lè )，大家的分享，蛋糕因而才是美味的。

　　享受，是人生一大樂(lè )事，人們都在享受著(zhù)，享受身邊的各種美味，各種娛樂(lè )。但是，在享受的過(guò)程中，少了別人的陪伴，你會(huì )發(fā)現，此時(shí)的享受已沒(méi)了享受的那份舒適、歡暢。享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個(gè)人獨自享受，那樣的享受已經(jīng)缺乏了感性，隨之而來(lái)的可能只是增添了一絲孤寂。

　　學(xué)會(huì )分享吧，讓自己永遠快樂(lè )！

分享的作文 篇4

　　8號上午，我們抵達了最后一站－萬(wàn)寶山觀(guān)光果園，準備進(jìn)行垂釣和燒烤的活動(dòng)。垂釣結束后，天下起了蒙蒙細雨。雨打在水面上，水面泛起微微的漣漪；雨打在花草上，花草瞬間變得經(jīng)營(yíng)剔透；雨打在屋頂上，屋頂垂下淅瀝瀝的水簾；雨打在山清水秀的畫(huà)中，使人更有一種回歸自然的'感覺(jué)。

　　經(jīng)過(guò)“漫長(cháng)”的等待，帳篷終于搭好了，我們排著(zhù)隊來(lái)到燒烤區�；顒�(dòng)了一上午的我們早就饑腸轆轆了，打開(kāi)老師分發(fā)的食品盒，個(gè)個(gè)垂涎三尺：有丸子，有雞翅，有魷魚(yú)，還有…燒烤開(kāi)始了，第一道程序就是生火，因為是雨天，生火可不是件容易的事。陳老師最有經(jīng)驗，我們一切只能聽(tīng)從她的吩咐。我們要來(lái)幾張報紙，陳老師隨手抓來(lái)一張點(diǎn)燃，迅速塞到炭里，又熟練地在燒烤架上刷點(diǎn)油，跳動(dòng)的火化，不一會(huì )兒就從炭中鉆了出來(lái)。

　　陳老師先開(kāi)口了：“食物要多翻動(dòng)，才能烤熟�！蔽艺罩�(zhù)老師的話(huà)，把一些食物放了上去，不停地翻動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久，一股濃濃的香味已經(jīng)撲鼻而來(lái)了。

　　這時(shí)，一位同學(xué)誤以為那串丸子是她烤的，正準備食用時(shí)，我沖著(zhù)她大喊：“這是我烤的！”她顯得很尷尬。陳老師聽(tīng)見(jiàn)了，很是生氣。她的眼光中投出了憤怒而又有一些失望。她說(shuō)：“這么多食物，就應該大家一起分享，讓她品嘗你的手藝有什么關(guān)系，你同樣可以品嘗他人的手藝呀！之所謂‘有福同享’嗎，是朋友，又何必區分你我他呢？”大家都很同意她的說(shuō)法，我也意識到自己錯了，慷慨地把食物讓給別人。

　　大伙忙得熱火朝天，濃煙熏紅了我們的眼睛，但一陣陣暖流在我們心中激蕩，幸福的笑容不時(shí)浮現在我們紅彤彤的臉蛋上。我烤了一只雞翅，雖然有些苦，但苦澀之中，我還品嘗到了一絲絲的甜蜜。

分享的作文 篇5

　　分享，是一個(gè)多么淺顯、多么深懊的詞，僅僅是一起享受嗎？

　　中午的太陽(yáng)火辣辣地烘烤著(zhù)大地，或許你認為夏天每一個(gè)中午的太陽(yáng)都是這樣的，但我要告訴你，今天正午的太陽(yáng)與重不同，她放射出的七色光里，蘊涵著(zhù)太多說(shuō)不出的情感。

　　我靜靜地坐在操場(chǎng)上，手環(huán)抱著(zhù)膝，耳朵里插著(zhù)耳機，呆呆地目視著(zhù)前方。這是我在母校的最后一個(gè)中午了，是我在這操場(chǎng)上留下最后一個(gè)腳印了。我看看周?chē)�快�?lè )奔跑的同學(xué)們，嘴里不禁微微上揚。一個(gè)身體在我身邊坐下，是同桌。她斜著(zhù)頭，看著(zhù)我，說(shuō)：“要畢業(yè)了，回頭想一想，自己在母校，也留下了不少美好的回憶呢！”我摘下一個(gè)耳機，塞到同桌的耳朵里，此時(shí)美妙的音樂(lè )都流動(dòng)到我們的耳朵里，愜意、美妙。這應該是分享吧！

　　一條小小的線(xiàn)就這樣將兩個(gè)人的心連在一起。我們在一起回憶往事，不時(shí)呵呵地傻笑，原來(lái)我們在這里留下了那么多美好而精彩的瞬間��！我們共同訴說(shuō)幾年的酸甜苦辣，猛然發(fā)覺(jué)自己曾做的`是如此幼稚可笑。我想，在這要離開(kāi)母校的時(shí)刻，我做的最有意義的，就是分享吧！我懂了分享，我在和他人分享過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享快樂(lè )回憶。

　　分享單單是一起享受嗎？我覺(jué)得它蘊涵了更多友誼，更多快樂(lè )，更多精彩，更多感情。沒(méi)有分享、友誼不會(huì )深；沒(méi)有分享、快樂(lè )不會(huì )真；沒(méi)有分享、精彩不會(huì )多……分享，需要我們漫漫體會(huì )、理解。

分享的作文 篇6

　　就要畢業(yè)了,解放了嗎？那是在暑假.在最后也是最關(guān)鍵的時(shí)間一刻不能放松

　　我們是一個(gè)活躍的班級,每當老師說(shuō)起班級都知道我們怎么怎么調皮、怎么怎么淘氣，闖禍大王......但是，畢業(yè)的前一個(gè)禮拜，我們班級卻格外安靜,沒(méi)有人不認真聽(tīng)課，沒(méi)有人在課堂上議論紛紛，老師說(shuō)我們終于有了“懂事孩子”的模樣,可是我們卻不這么認為.每天至少周1--周5有5張考卷`2張學(xué)�？�、3張回家作業(yè)外帶練習冊、課外精彩語(yǔ)句、抄寫(xiě)、自默、書(shū)上練習、預習、復習.........我們呢？每天晚上像愚公移山！5年級`12歲`竟然作業(yè)做到晚上12點(diǎn)多.以前的中午，歡聲笑語(yǔ),現在？除了寫(xiě)字聲便沒(méi)有了別的聲音.

　　一次，老師抄板書(shū)，下課了，她卻只當作不存在，下面的學(xué)生皺的眉頭，突然，老師回過(guò)頭，用嚴厲的目光看著(zhù)我們每一個(gè)人，頓時(shí)，我覺(jué)得渾身不自在，貌似做了什么虧心事似的，經(jīng)過(guò)短暫的交手，老師贏(yíng)了..她帶著(zhù)勝利的陰險笑容，繼續了她的工作~板書(shū)聲沒(méi)了`我們松了一口氣，但結果不是這樣，她讀了一遍然后繼續寫(xiě)，不管下面的心中抱怨.上課鈴響了，她正好寫(xiě)完，她假裝聳聳肩.扔下粉筆頭...我們連喝水的時(shí)間也被奪走了,,下一節課應該是體育卻是英語(yǔ)`......

　　從5年級第2學(xué)期開(kāi)始，我們班的同學(xué)沒(méi)有過(guò)笑容，只是無(wú)畏的苦笑.更別講什么副課.體育、美術(shù)、科學(xué)、音樂(lè )所有的放松權被剝奪了而留下的，也只是一刻不能放松的.緊張.連1--4年級都有的春游，5年級竟隨便的找了一個(gè)借口：抓緊學(xué)習！而沒(méi)有了。試問(wèn)：這樣有意義嗎？這樣每一個(gè)人都是滿(mǎn)分嗎？每一個(gè)人都開(kāi)心嗎？

　　這是一年前的事，我們這個(gè)地方1--5年級小學(xué)6--9年級初中`不要見(jiàn)怪.

　　這是真實(shí)的故事.！從我內心的呼吁！

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