- 分享快樂(lè )作文 推薦度:
- 分享快樂(lè )作文 推薦度:
- 分享快樂(lè )作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
分享快樂(lè )作文精選[15篇]
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的分享快樂(lè )作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
分享快樂(lè )作文1
分享是一種快樂(lè ),那是源自?xún)刃牡囊环N美好的情愫。它平凡,但平凡而又珍貴;它樸素,但樸素而又華麗;它純潔,但純潔而又多彩。
分享春風(fēng)乍暖的“幾處早鶯爭暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”。春悄然而至時(shí),綠隨意的揮舞著(zhù),有的多,有的少,有的濃,有的淡。在這年初的春意中風(fēng)向生命的美好,分享希望的活力,分享人生的多彩,分享自然的神奇!閉上眼體味,分享是一種快樂(lè )之事!
分享夏初雨聲的“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”。夏是火熱的、飽滿(mǎn)的、奔放的。夏讓陽(yáng)光更明亮,讓知了更歡暢,讓河水更清涼。分享樹(shù)蔭下風(fēng)的舞姿,分享用泳池中的活潑,分享夏雨中雷的威猛,分享陽(yáng)光沙灘邊墻堡的美麗,分享這盛夏最涼爽的清風(fēng)吧!放開(kāi)手,觸摸,分享原來(lái)如此快樂(lè )!
分享落葉綿綿的“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”。分享落葉充實(shí)的黃,分享果實(shí)的飽滿(mǎn)的亮,分享秋風(fēng)的熱情的'涼。在這個(gè)季節,忘掉悲傷,整理失意,丟棄懦弱,捧起希望,分享秋天生命美好的同時(shí),分享自信的閃亮!仰起頭,微笑,分享的快樂(lè ),終于懂得!
分享冬日雪景的“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。冬日是嚴肅的、沉穩的。這個(gè)世界,心的溫度融合了冰雪,人們的快樂(lè )盈滿(mǎn)了整個(gè)冰的地域。分享滑冰時(shí)的小心翼翼,分享打雪仗時(shí)的激情萬(wàn)丈,分享堆雪人時(shí)的童心蕩漾。在這個(gè)本應安適的季節,用彼此分享的快樂(lè )喧鬧起來(lái),嬉戲起來(lái)?捱^(guò)后笑吧,失敗后努力吧,失意后振作起來(lái)吧!人生沒(méi)有過(guò)不去的坎,總會(huì )有所收獲。因為收獲,所以快樂(lè )。握起拳,自信。分享的快樂(lè ),會(huì )令我更加勇敢!
四季,我們都樂(lè )于奉獻。不要拘泥于自己的得失,心胸放遠一些,分享是一種快樂(lè ),讓人們快樂(lè )地開(kāi)始人生規劃,快樂(lè )的邁好步伐,快樂(lè )地對待你、我、他。
分享,是一種快樂(lè )。
分享快樂(lè )作文2
墻角的花孤芳自賞時(shí),天地便小了,因為它不懂分享。
井底的蛙,跳出井口時(shí),天空便大了,因為它懂得分享。
樹(shù)上的鳥(niǎo),自由歌唱時(shí),快樂(lè )就來(lái)了,因為它懂得分享。
人,只有走出自我,開(kāi)闊視野,才會(huì )快樂(lè )無(wú)限。分享快樂(lè )能讓你品味恒久的喜悅;分享快樂(lè )能讓你的生活更加豐富多彩。
分享快樂(lè )吧!它能使你擁有一份寬廣的胸懷。大樹(shù)將自己的`快樂(lè )分給了花兒和小草兒,它因此長(cháng)得越發(fā)茂盛。大海將自己的快樂(lè )分給了小溪和河流,它因此面積更加的寬廣?鞓(lè )不需要保留,分享它吧!讓我們打開(kāi)塵封的自私之門(mén),去迎接開(kāi)闊的明天。
分享快樂(lè )吧!它能給那些傷心難過(guò)的人帶去面對新生活的希望。有時(shí),因為某些原因人們整天郁郁寡歡,覺(jué)得生活就是一個(gè)無(wú)底的深淵,到處充滿(mǎn)困難和暗礁,沒(méi)有一絲光明。如果這時(shí)你將快樂(lè )的陽(yáng)光與他們共享。他們也許會(huì )感到豁然開(kāi)朗,原來(lái)生活中陽(yáng)光多黑暗少;順境多逆境少。分享快樂(lè )吧!它能讓人們看到生活的希望,從此走出痛苦的深淵。
分享快樂(lè )吧!它能助我們跑向成功的終點(diǎn)。人生就像一場(chǎng)漫長(cháng)的馬拉松比賽。在這場(chǎng)比賽中,有些人意志不夠堅定,斗志不夠頑強,就想中途放棄,停下追趕的腳步。如果這時(shí)你將快樂(lè )的甘泉送他一滴,分給他一個(gè)激勵的微笑,那么他可能會(huì )快樂(lè )的說(shuō)一句:“我要繼續,雖然不一定贏(yíng),但我不會(huì )輸,因為我與快樂(lè )同行!”
分享快樂(lè )吧!它能使你遠離假、惡、丑,永遠追尋真、善、美。有些人整天只想著(zhù):如何不用努力就學(xué)到知識;如何巴結上司、走后門(mén);如何不費吹灰之力,擁有權利……為了思考這些他整天憂(yōu)心忡忡,忘記了什么是輕松快樂(lè ),更別談分享快樂(lè )了。而只有能分享快樂(lè ),才能懂得何為純真,獲得輕松,才會(huì )永遠保有一顆善良的心,了解世間真正的美麗。分享快樂(lè )吧!讓你永遠追隨人性的善,而遠離人性的惡。
分享快樂(lè )吧!你的生命會(huì )多幾幅和諧的山水畫(huà),少一些自私殘酷的戰斗片。
請與他人分享快樂(lè )吧!你會(huì )感受到生活永遠美麗,陽(yáng)光永遠明媚--墻角的花,與別人一起分享時(shí),萬(wàn)物就快樂(lè )了!
分享快樂(lè )作文3
從上幼兒園到現在讀小學(xué)五年級,我己經(jīng)記不清老師讓我們捐過(guò)多少次款了,捐款就象老師向我們收取學(xué)費一樣,在我的腦海里并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。老師講述的捐款的意義和作用,對我來(lái)講都是空洞和抽象的。直到上一次,我親身經(jīng)歷了那件事,才使我對捐款的意義有了深切的體會(huì ),它給我的心靈帶來(lái)了巨大沖擊,使我刻骨銘心、終身難忘。
那是一個(gè)星期天的下午,我拿出期中考試的獎勵——50元,電話(huà)約好表弟到肯德基門(mén)口見(jiàn),我便拍拍“鼓鼓”的口袋,騎上自行車(chē)向目的地駛去,一路上我一面哼著(zhù)小曲,一面想象著(zhù)品嘗美味的感覺(jué)。突然,我在橋上看見(jiàn)一群人圍在那兒,出于好奇,我推著(zhù)自行車(chē)擠了進(jìn)去,只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)中學(xué)校服的少年跪在地上,面前放著(zhù)一塊牌子,上面寫(xiě)著(zhù)他是一個(gè)被迫失學(xué)的中學(xué)生,父親多年前病故,家中50多歲的老母親又生病了,現在還躺在床上,他沒(méi)有錢(qián)給母親治病,他的`生活沒(méi)有出路了,他請大家伸出援助之手,捐點(diǎn)錢(qián)給他母親治病……大家沉默片刻,“我捐10元”“20元”“我捐100元”……人人爭先恐后,熱心捐助。我捐不捐?捐?可表弟還等著(zhù)與我一起吃漢堡呢!不捐?這個(gè)可憐的大哥哥,他將失去母親,離開(kāi)學(xué)!业男睦锓路鹩袃蓚(gè)小人在打架,我記起爸爸的話(huà),做任何事不妨換位思考,假如我是這位大哥哥,我是多么希望能夠得到社會(huì )上好心人的幫助,多么希望能夠背起心愛(ài)的書(shū)包,踏進(jìn)溫暖的校園……想到這里,我決定放棄美味的漢堡,將所有的錢(qián)拿出來(lái)塞進(jìn)了大哥哥的手里,他激動(dòng)得熱淚盈眶,他的眼睛里不再是痛苦,而是充滿(mǎn)了希望和憧憬,他含著(zhù)激動(dòng)的淚水露出了笑容……
是什么換來(lái)了他的笑容?是金錢(qián)嗎?我想金錢(qián)雖然能夠暫時(shí)幫助他解決燃眉之急,擺脫生活的窘迫,但并不能讓他真正快樂(lè )。是全社會(huì )的愛(ài)心,是人們熱情伸出的這一雙雙援助之手,讓他感到了社會(huì )的溫暖、人間的真情,讓他發(fā)出了這來(lái)自心靈的笑。雖然我和表弟失去了品嘗美味的快樂(lè ),但我們享受到了奉獻的快樂(lè ),如果我有無(wú)數的錢(qián),我將無(wú)數次地伸出援助之手幫助他們,讓他們重返校園,讓他們露出笑容,讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!讓人人都享受永恒的快樂(lè )!
分享快樂(lè )作文4
當自己向別人灑香水時(shí),自己也必定沾上些許馨香之氣。這是從古至今不變的道理,分享永遠要比獨享還要來(lái)得快樂(lè ),表面上似乎失去了什么,但其實(shí)你所獲得的是無(wú)可限量的。有人說(shuō):“懂得分享的人是的”,因為分享會(huì )讓你變得更快樂(lè ),使我們的生活變得更多彩多姿。
自上幼兒園開(kāi)始,我就一直有個(gè)習慣,每當回到家中后,總會(huì )和媽媽分享一些學(xué)校發(fā)生的大小事,而就如我的知心好友一般,有時(shí)在廚房里忙得滿(mǎn)頭大汗,但仍是仔細專(zhuān)注的聆聽(tīng)著(zhù)我所說(shuō)的每一句話(huà),給我些許的建議。每當我看到媽媽臉上的笑容時(shí),彷佛再次嘗到當初的快樂(lè )與喜悅,甚至愉悅的'心情更是加倍;當然人生不如意事十之八九,當我感到彷徨無(wú)助的時(shí)候,這時(shí)和媽媽“分享”心中的不快和委屈,在說(shuō)出的瞬間,心中的負擔似乎會(huì )瞬間減輕許多。以真誠的心分享每一件事,沒(méi)有拐彎抹角的話(huà)語(yǔ);沒(méi)有不安好心的心思或暗里藏刀;沒(méi)有你爭我斗的心術(shù)戰,讓分享成為一件既單純又美好的事,以心無(wú)城府的方式相待。雖然現在不比從前,時(shí)間是越來(lái)越緊迫,但不論我再怎么忙碌,我仍然會(huì )抽空和媽媽聊聊天,分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這個(gè)習慣從未改變過(guò)。
記得我曾看過(guò)一本,書(shū)中深深的刻畫(huà)著(zhù)兩種不同的人物,一種是既大方又慷慨的人;而另一種是小氣巴拉,就連雞毛蒜皮的小事也要斤斤計較?犊娜怂玫降奈镔|(zhì)不一定比小氣的人還要多,但他所得到的是與日“巨”增的;而小氣的人則剛好反之,我認為凡是人一定都會(huì )有占有心,但你所表現出來(lái)分享的態(tài)度到底是真心分享,還是做一下表面功夫,甚至是在算計他人,對方所得到的感受是有極大的差異的。
古人說(shuō):“獨樂(lè )樂(lè ),還不如眾樂(lè )樂(lè )!”美妙的音樂(lè )自己獨享,還比不上大家一同分享。分享并不是失去,而是擁有更多!讓我們的生活,以分享為出發(fā)點(diǎn),向身邊的人們分享你所擁有的一切,讓人間處處充滿(mǎn)溫情吧!
分享快樂(lè )作文5
分享是一種神奇的東西,它使快樂(lè )增大,它使悲傷減小。就連偉大的科學(xué)家培根也說(shuō)過(guò):“假如你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè ),而假如你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂(yōu)愁!庇浀靡郧拔沂且粋(gè)自私的人,直到上次體驗到了分享的樂(lè )趣之后,我就變得不再自私了學(xué)會(huì )與人的分享了。
記得那是我9歲的生日,叔叔給我了一個(gè)大禮品盒,說(shuō)是給我的生日禮物。我好奇了:叔叔送我一個(gè)什么禮物啊,這么大?叔叔似乎看出我的想法了,神秘兮兮地說(shuō):“你絕對想不到!”我迫不及待地把禮品盒拆開(kāi),“哇!是擎天柱,我超喜歡!蔽也挥勺灾鞯慕辛顺鰜(lái)。里面不禁有一個(gè)栩栩如生的擎天柱,還有許很多多套裝備。你瞧,這個(gè)擎天柱雙目炯炯有神,身形十分矯健。你再瞧!裝備有飛行器、武器、激光炮……令人眼花繚亂。
我正在為我的擎天柱搭配裝備,忙得不亦樂(lè )乎。忽然弟弟來(lái)了,我剛想向弟弟炫耀一番,可立馬就改變主意了,由于弟弟也有一個(gè)擎天柱,假如我的裝備被他看見(jiàn)的話(huà)他一定要向我要的,所以我不能讓他看見(jiàn)我的.擎天柱。我立馬把它藏起來(lái),可時(shí)間哪里夠啊,剛起身弟弟就進(jìn)來(lái)了!巴!這不是擎天柱嗎?”弟弟驚奇地沖過(guò)來(lái),羨慕地盯著(zhù)我的擎天柱。我心想“哇你個(gè)頭,你的可不比我的差!再說(shuō)這是我的生日禮物,還想向我要,沒(méi)門(mén)!”可弟弟雙眼直勾勾地盯著(zhù)它,我又不好意思不給他,由于不給他的話(huà),他會(huì )認為我小氣,所以我裝作大方地說(shuō):“既然你那么喜歡,那我就忍痛割?lèi)?ài)送你幾套裝備吧!”弟弟也不客氣“那我就拿咯!”看著(zhù)弟弟把一件件的裝備拿走,他是興奮了,可我的心在滴血!唉,這真是死要面子活受罪!
我望著(zhù)弟弟開(kāi)心的背影仿佛也不怎么難過(guò)了,反而有些興奮,由于我讓弟弟快樂(lè )了。我想這就是分享的快樂(lè )所在。所謂“贈人玫瑰,手留余香”嘛!
分享快樂(lè )作文6
我一直不理解“獨樂(lè )樂(lè ),不如眾樂(lè )樂(lè )”的意思。我總是認為自己吃得好、穿得好、玩得好,自己就快樂(lè )了。但如果將這些好東 西分享給別人的話(huà),自己就會(huì )少一份快樂(lè )。
但是,在經(jīng)過(guò)哪件事以后,我頓時(shí)感受到了自己真是大錯特錯了。
那是一個(gè)極其平常的暑假。我拿了錢(qián)去買(mǎi)冰淇淋吃。到了樓下我看見(jiàn)我一個(gè)好朋友正在與另外一個(gè)小孩子分享著(zhù)自己的冰淇淋。不一會(huì ),冰淇淋袋子就空空如也了。那孩子的臉上去露出了像菊花盛開(kāi)般的笑容。等他們分開(kāi)后我悄悄地走上前去,拍了拍我朋友的肩膀,輕輕地問(wèn)他:“嘿,那孩子你認識嗎?”“不認識!”他聳了聳肩膀說(shuō)道!澳悄銥槭裁匆c他分享你買(mǎi)的冰淇淋呢?”我十分疑惑。
“因為我看他沒(méi)帶錢(qián)又特別想吃。老師不也常說(shuō)嗎,與別人分享是最大的快樂(lè )!彼州p松地說(shuō)道。我當時(shí)就傻了!芭c別人分享怎么會(huì )是快樂(lè )的呢?與別人分享只會(huì )讓自己少一份快樂(lè )!边@時(shí)他又說(shuō)了:“與別人分享的快樂(lè )不是孤單的。別人快樂(lè )了你也會(huì )更快樂(lè )。其實(shí),前面當看到那孩子甜蜜的笑容時(shí),我還十分驕傲呢!”聽(tīng)了他的'一番話(huà),我頓時(shí)覺(jué)得自己的像法十分的自私。
我從來(lái)不知道與別人分享是如此快樂(lè )的一件事情。我突然也十分想感受一下與別人分享的快樂(lè )!斑!這里不是有一個(gè)現成的機會(huì )嗎?”我抬頭看了看我朋友想。我又拍了拍他的肩膀,笑嘻嘻地問(wèn):“你還想不想吃冰淇淋涼快涼快?”“說(shuō)實(shí)話(huà)還蠻想的!彼麚蠐项^說(shuō)道!澳阍谶@等一會(huì )兒,我馬上回來(lái)!”我一邊跑向小店一邊說(shuō)。
不一會(huì )兒,我就拿著(zhù)兩根冰淇淋回來(lái)了。我遞給他一根,說(shuō):“吃吧!這次我請你,下次換你請我!”“呵呵呵……”我們倆都笑了。
“獨樂(lè )樂(lè ),與人樂(lè )樂(lè ),孰樂(lè )!狈窒淼目鞓(lè )不是孤單的!希望大家都能學(xué)會(huì )分享!
分享快樂(lè )作文7
生活里充滿(mǎn)了各種各樣的樂(lè )趣,像繁花一樣多,分享快樂(lè )。
人人都有自己的樂(lè )趣。有的人把讀書(shū)當作樂(lè )趣,再繁忙的工作之余,還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習;有的人把運動(dòng)當作樂(lè )趣,到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候,還要撐著(zhù)起來(lái)趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂(lè )、閑游浪蕩當作最大的樂(lè )趣。至于那些等而下之的“樂(lè )趣”,舊不必說(shuō)它了。樂(lè )趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品質(zhì),當然也反映人的`世界觀(guān)。而我則把和別人一起分享實(shí)驗得到的快樂(lè )當作樂(lè )趣,有一位偉大的化學(xué)家說(shuō):“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗室里做實(shí)驗因為我能夠跟我的朋友一起渡過(guò)難關(guān)”,我的想法與這位化學(xué)家一樣,我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗室里研究有趣的實(shí)驗……
一天我在一本書(shū)上在看《哈里—波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢??我控制不住我自己內心的好奇感,于是我找到了我最好的朋友JIM,我叫他與我一起到實(shí)驗室去試試看,我們在實(shí)驗室里不斷的嘗試著(zhù)個(gè)種的方法,用過(guò)白磷與紅磷,各種各樣的化學(xué)藥品。但都沒(méi)有成功,我們開(kāi)始反思了,到底是哪出了問(wèn)題呢!突然JIM叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢?”我想不錯如果這樣的話(huà)倒是很有可能能夠辦的到,于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái),他負責取樣我則負責具體操作的過(guò)程,我們在一個(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克,再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中,用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻,把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上,燈芯馬上就別點(diǎn)燃了。我們成功了,可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們破解了。JIM和我為我們的成功都會(huì )色的笑了,理論其實(shí)就是因為濃硫酸和高錳酸鉀都是強氧化性能極強的化學(xué)物質(zhì),它們一接觸到酒精燈上的酒精,就會(huì )立即放出大量的熱,并達到了酒精的著(zhù)火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著(zhù)了。
我喜歡和別人分享實(shí)驗成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著(zhù)目標努力奮斗的精神!翱鞓(lè )是人一生的精神支柱,而分享快樂(lè )是以個(gè)人在社會(huì )的各種行徑中的制勝法寶,你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè )的人那么你將在你的社會(huì )行徑中暢通無(wú)阻!
分享快樂(lè )作文8
在我很小的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)十分精致的洋娃娃,我把它視為寶貝,總讓洋娃娃陪我睡覺(jué),F在,我長(cháng)大了,已經(jīng)不需要它的陪伴了?墒,我還是舍不得把它送給別人,因為洋娃娃陪伴了我無(wú)數個(gè)夜晚。
前些日子,我的表妹出生已經(jīng)有三個(gè)月了,醫生說(shuō)表妹需要鍛煉,要有人陪著(zhù)她自己。爸爸想起來(lái)我的洋娃娃,建議我把它送給表妹。我當時(shí)想,如果我把洋娃娃送給表妹,那我就要和洋娃娃分開(kāi)了。想到這里,我很不情愿。
爸爸猜透了我的心思,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“孩子,分享是是一種美德。他是無(wú)私的。與人分享是快樂(lè )的',把你的快樂(lè )分享給朋友,你將會(huì )得到兩個(gè)快樂(lè )。把自己的好東西和大家分享,你不僅僅得到了分享的快樂(lè ),還有擁有的許多朋友……”聽(tīng)完之后,我理直氣壯地反駁道:“小妹妹有那么多的玩具,她自己怎么瞧得起我的洋娃娃!”“那你也擁有許多玩具:拼圖、掌上游戲機,智能機器……總有一天,你也會(huì )嫌棄洋娃娃的!卑职趾皖亹偵貙ξ艺f(shuō)。
我正想說(shuō)著(zhù),可又想想爸爸的話(huà),琢磨著(zhù)回到了房間。我一邊又一遍地體會(huì )爸爸說(shuō)的那段話(huà)。我忽然覺(jué)得爸爸的話(huà)似乎有道理。雖然會(huì )和洋娃娃分離,但是在表妹家我依然能見(jiàn)到洋娃娃。這樣,我還能和洋娃娃在一起,又讓表妹多了一個(gè)朋友,這不是兩全其美嗎?
于是,我拿著(zhù)洋娃娃來(lái)到了表妹的家門(mén)口,剛準備按門(mén)鈴,又轉念一想:洋娃娃不在的日子里,我一定會(huì )很孤單?扇绻依^續把洋娃娃據為己有,表妹就會(huì )少了一個(gè)玩伴。此時(shí)的我,面臨著(zhù)重大選擇:把洋娃娃送給表妹;讓洋娃娃留在我的身邊。這時(shí),我的腦海突然響起了爸爸說(shuō)的一句讓我刻骨銘心的話(huà):“給予永遠比拿愉快!彼,我選擇了前者。
我摁響了門(mén)鈴,開(kāi)門(mén)的是舅媽。我鄭重其事地把洋娃娃放在舅媽的手上,然后微笑著(zhù)說(shuō):“舅媽?zhuān)野盐业难笸尥匏徒o表妹。希望她自己每一天都很快樂(lè ),能健健康康地成長(cháng)。舅媽聽(tīng)了,很是歡喜,直夸我長(cháng)大了,懂事了。
我和舅媽告別后,心里雖然還有不舍,但更多的是和表妹分享洋娃娃的喜悅。
以前的我認為擁有是幸福的,但我現在明白了,分享才是快樂(lè )的。
分享快樂(lè )作文9
百靈啼聲婉轉,麻雀撲打著(zhù)翅膀,鳥(niǎo)兒在同一片藍天飛翔;小草青蔥,樹(shù)木成陰,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人悠閑,勤勞的人們在同一片土地生活。分享一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ),給我們以無(wú)盡的幸福與收獲。分享是快樂(lè )的,它能帶給沮喪的人一份心靈的安慰,能帶給正在哭泣的人一份關(guān)懷,也能帶給正在奮進(jìn)學(xué)習的人一份放松的心情,更能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè )。一直以來(lái),我一直把自己的喜怒哀樂(lè )封鎖在自己的小世界里。傷心時(shí),靜靜地仰望著(zhù)漆黑的'天空中唯獨閃爍著(zhù)光芒,默默無(wú)聞地陪伴我的小星星;煩惱時(shí),聆聽(tīng)那些歡快的樂(lè )曲,讓腦海中的烏云拂去,重新做一個(gè)樂(lè )天派;高興時(shí),用筆流瀉下此時(shí)的美好心情,從而讓愁?lèi)炇湃?&分享不會(huì )使我們失去快樂(lè )的一半,反而使我們更加快樂(lè )。比爾蓋茨就是一個(gè)這樣的人,他把財富與人民分享,與社會(huì )分享,與國家分享;他把快樂(lè )與家人分享,與身邊的每一個(gè)人分享。從此,我敞開(kāi)心扉,把快樂(lè )的事告訴朋友,讓朋友也一起享受一下分享的喜悅,把令人困惑的事告訴大家,讓大家一起把我心中的烏
云化為虛有。分享,讓我幼小而又有缺陷的心靈更加充實(shí),更加明亮。如果說(shuō),分享是一座天平,你給予他人多少,回報你的也會(huì )是那個(gè)量。相反,如果你是一個(gè)自私的人,那你就永遠得不到真正的快樂(lè )。同學(xué)們,好咖啡要和朋友一起品嘗,好機會(huì )也要和朋友一起爭取,我們更應該讓其他生命來(lái)分享我們的家園地球。這樣,因為分享,人與人之間的距離漸漸縮短;因為分享,我們收獲了雙倍的快樂(lè );因為分享,我們得到了世人的尊敬。我們的現代社會(huì )需要和諧,我們應當學(xué)會(huì )分享。因為分享能創(chuàng )造一個(gè)和諧的環(huán)境,分享會(huì )使世界更加溫暖!讓我們懂得分享,讓我們試著(zhù)分享,讓我們充分發(fā)揮分享的魔力,讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中永放光芒!
分享快樂(lè )作文10
上學(xué)的樂(lè )趣就是讓同學(xué)和自己一起分享快樂(lè )
這句話(huà)是我從書(shū)上抄下來(lái)的,直到現在我還沒(méi)有搞清楚,什么叫一起分享快樂(lè )?
爸爸說(shuō),這叫資源共享,知道嗎?資源共享,是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代非常流行的熱詞 。
我其實(shí)還只是個(gè)孩子,并沒(méi)有太多資源能和大家一起分享。
我只是一個(gè)喜歡看書(shū)的孩子,我唯一可以提供給大家的資源就是我的課外書(shū)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。意思是說(shuō)如果看書(shū)多了,就能舉筆流金,其實(shí)那說(shuō)的都是天才,我現在做不到 貌似將來(lái)也做不到。
我的`家里有很多書(shū),樓上的小朋友經(jīng)常來(lái)借。
我收藏有全套吉米漫畫(huà),紙質(zhì)很好,色彩柔和,看上去感覺(jué)很舒服。
我習慣看四格漫畫(huà):先是《豌豆》,然后是《阿衰》 現在是《兔子幫》
當然啦,我最喜歡看的書(shū)還是《貓武士》。
我經(jīng)常睡覺(jué)前看著(zhù)書(shū),然后帶著(zhù)微笑睡著(zhù)了,媽媽經(jīng)常告訴我,我睡覺(jué)的時(shí)候,經(jīng)常笑出聲,這是她希望看到的。
我在小學(xué)一年級的時(shí)候,經(jīng)常與爸爸交流《豌豆》里面的故事,比方說(shuō)臭皮豬,比方說(shuō)小丫。
當我看《阿衰》的時(shí)候,我希望找個(gè)人交換一下對大臉妹的看法。如果有這樣的同桌,我不會(huì )抄她的作業(yè),也不會(huì )偷學(xué)她的鐵頭功,我會(huì )學(xué)習她不怕地雷的精神,勇做排雷專(zhuān)家,都說(shuō)近朱者赤,可她從來(lái)都沒(méi)有因為阿衰而紅起來(lái)。
我喜歡大臉妹,因為她分享著(zhù)阿衰大部分故事,也分享著(zhù)阿衰大部分的快樂(lè )。如果有這樣同桌,我會(huì )感到很幸運。
今年,我喜歡看《兔子幫》, 喜歡十九番,就像兩年前喜歡貓小樂(lè )一樣。因為他們帶給了我快樂(lè )。
西瓜熟透了,總想切給別人看,看看吧!看看吧 !披著(zhù)綠色外衣的我其實(shí)有著(zhù)一顆紅紅的心。
當我看了一本好書(shū),心里就感到很快樂(lè ),感覺(jué)自己就像西瓜熟透了一樣,想切給大家看看。這種快樂(lè )需要和大家一起分享
所以,每天我的書(shū)包里都會(huì )背著(zhù)幾本課外書(shū)。如果你喜歡,我愿意借給你。
西瓜真的熟了,不信,你切切看。
我書(shū)包里的書(shū)真的很好看,不信,你借借看。
分享快樂(lè )作文11
今天陽(yáng)光明媚,天氣異常炎熱,我和好朋友路路打算去游泳。路上我們有說(shuō)有笑的,問(wèn)了各自暑假作業(yè)的完成情況,交流了游泳的心得,不知不覺(jué)來(lái)到了游泳館。
我們買(mǎi)完票就迫不及待的去更衣室換泳衣,我剛把泳衣泳鏡準備妥當,就聽(tīng)到路路的尖叫聲:“咦,我的泳鏡呢,剛才明明是放進(jìn)來(lái)了呀!”我趕忙過(guò)去幫她找,我把她的包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。此時(shí)我想起我還有一個(gè)備用的,開(kāi)始翻我的包,也是翻了個(gè)底朝天,那個(gè)備用的也沒(méi)有帶過(guò)來(lái)。我有點(diǎn)失望。路路安慰道:“沒(méi)事的.,那我就不戴了,沒(méi)有泳鏡照樣可以游的!蔽彝π奶勐仿返,沒(méi)有泳鏡會(huì )嗆水的。
無(wú)奈我們換上泳衣來(lái)到池邊先做了熱身,準備下水。還沒(méi)有等我反應過(guò)來(lái)路路一個(gè)猛子就扎到了水里,旋即浮了上來(lái),眨著(zhù)眼睛說(shuō):“沒(méi)戴泳鏡還真不習慣,嗆的眼好難受啊!蔽液敛华q豫地取下泳鏡遞給路路。路路有點(diǎn)不好意思:“你給我,那你戴什么?”“沒(méi)事,我閉著(zhù)眼游,游慢一點(diǎn),應該沒(méi)有問(wèn)題!蔽医忉尩。
我在池岸邊熟悉了一下動(dòng)作,而后小心翼翼的從池邊溜到了水里,沒(méi)了泳鏡只能慢慢游了,我每游一段都會(huì )擦一下眼睛,后來(lái)干脆就把眼睛閉上開(kāi)始盲游,這樣速度提上來(lái)了,但時(shí)常會(huì )撞到人,身邊的人也挺配合的,都有意躲著(zhù)我。正當我游得盡興時(shí),誰(shuí)知已經(jīng)到了泳池的盡頭一個(gè)不小心竟然一頭撞了上去,撞得我兩眼只冒金光。周?chē)娜巳滩蛔《夹Τ雎晛?lái)了,尷尬極了。此時(shí)的路路像箭一樣游到我身邊,有點(diǎn)愧疚地說(shuō):“哎,都怪我,你為了我,自己撞到了墻上,趕快戴上吧!”說(shuō)著(zhù)取下泳鏡幫我戴上。而后像一只青蛙一樣一縱身不見(jiàn)了蹤影。
就這樣我們兩人共用一只泳鏡,交替著(zhù)使用,撞墻的尷尬事終究沒(méi)有再發(fā)生。
一只小小的泳鏡讓我理解了分享的意義,也讓我感受到了分享帶給我們的快樂(lè )。雖然一只泳鏡給我們帶來(lái)了不便,但也正是兩人共用的這只泳鏡卻把我們的心拉得更近了。
分享快樂(lè )作文12
她自己的桅子為所有人而種。
剛下過(guò)一場(chǎng)雨,天空被沖刷得一塵不染。一束束陽(yáng)光透過(guò)云層,直直射下,像剛摘的鮮紅草莓,想名貴的紅酒,充滿(mǎn)了誘人的芳香?諝庵谢熘(zhù)青草味與泥土的清香,流淌著(zhù)的,還有一絲清澈的花朵的芬芳。那是她自己的桅子開(kāi)了!
那一叢墨綠的幕布上,沾著(zhù)潮濕的水,一朵朵桅子翩然于其上,身著(zhù)白色的百褶裙,優(yōu)雅地在風(fēng)中起舞。好一位清麗佳人!而她自己,靜靜地站著(zhù),手中提著(zhù)一把靈巧的剪刀,柔柔地托住那些花朵。蒼老的手滿(mǎn)是溝壑,卻因白色花瓣的渲染而顯得充滿(mǎn)活力!斑遣痢币宦,花朵從枝頭滑過(guò),不偏不倚地落到籃子里,便溫婉地倚籃而睡了。她自己瞇著(zhù)眼,看著(zhù)桅子,很幸福,很欣慰的樣子。她自己隨手挑出一朵含羞的桅子,插在盤(pán)得整整齊齊的白發(fā)上,便出門(mén)了。
她自己帶著(zhù)她自己的桅子,一家一家地拜訪(fǎng),她自己要把她自己的桅子送出去。那些老婦人,十分歡迎她自己的到來(lái)。她自己從籃子拿出幾朵桅子,放在桌上,用幾句溫柔的鄉音,和她自己們聊上了幾句,便輕悄悄地走了。佝僂的身影越行越遠,留下的幾朵桅子散發(fā)的香味卻愈發(fā)濃郁。
她自己穿著(zhù)布鞋,走在踏實(shí)的土地上,心情格外的'好。幾個(gè)穿著(zhù)花裙子的小女孩走過(guò)來(lái),目光不住地停留在那籃桅子上。她自己看出了她自己們的心思,毫不猶豫地從籃里捧出幾朵,送給她自己們。女孩子們害羞地紅了臉,嘴里嘟噥了幾句“謝謝,”便帶著(zhù)那幾朵桅子跑開(kāi)了,花裙子飛舞著(zhù)。她自己臉上也泛起幾朵紅暈,露出些笑意。直到看到那幾個(gè)女孩的身影在遠處消失,才提起籃子回家了。
一路上,到處溢散著(zhù)桅子的香,她自己安然享受著(zhù)這一切,似乎有花香的地方,就是她自己的家。
那叢桅子上的花朵被摘凈了。她自己又是那樣靜靜地站著(zhù),輕輕叮嚀:“繼續開(kāi)花吧,明天我還要去送花呢!”于是低下頭,小心翼翼地整理那些枝條,像在撫摸自己的孩子。
她自己確實(shí)做到了,她自己的桅子為所有人而種。她自己送出的是花朵,分享的卻是快樂(lè )。
分享快樂(lè )作文13
隨著(zhù)我們漸漸地長(cháng)大,負擔也漸漸增多了,學(xué)習壓力也大了,快樂(lè )也少了。那么你想要多點(diǎn)快樂(lè )就應該學(xué)會(huì )跟人分享你的快樂(lè )。曾有人說(shuō),你把一個(gè)快樂(lè )告訴一個(gè)朋友,你就會(huì )得到兩個(gè)快樂(lè ),如果你把快樂(lè )告訴多個(gè)朋友,你就會(huì )得到很多快樂(lè )。
就拿我發(fā)表作文來(lái)說(shuō)吧!
有一天,我和班上的同學(xué)打架,被老師抓到了,就是一個(gè)擁抱解了圍;期末考試語(yǔ)文考差了,是因為作文分50分我才拿了10多分,所以媽媽要求我利用放假時(shí)間把作文補上去。媽媽還說(shuō):“越是知道自己的不足,就越要去挑戰自己!彪m然不大相信自己行,但是還是按照媽媽說(shuō)的去做了。我寫(xiě)的第一篇作文就是寫(xiě)與同學(xué)打架這件事,寫(xiě)好后,我給語(yǔ)文老師看,老師幫修改了,并說(shuō)寫(xiě)得不錯。之后媽媽試著(zhù)幫我在網(wǎng)上投稿,過(guò)了幾分鐘,我的作文在網(wǎng)上發(fā)表了,那個(gè)高興現在很難用語(yǔ)言表達。我第一時(shí)間就是把我這份快樂(lè )與語(yǔ)文老師分享,老師也很高興,表?yè)P了我還鼓勵我,讓我斷續努力。媽媽把這份快樂(lè )還跟我的鄰居分享,結果好多人見(jiàn)到我都豎起大拇指夸我好樣的.。放假回到學(xué)校,老師把這件快樂(lè )的事與班上的所有同學(xué)分享,同學(xué)們都用驚訝的眼神看著(zhù)我,并給了我熱烈的掌聲,掌聲讓我感到我是多么的幸福和快樂(lè )。一下課很多同學(xué)都擠在我的座位上,問(wèn)我是怎么做到的,我是有問(wèn)有答,跟同學(xué)一起分享我的成果。事后,我還把我寫(xiě)的其它作文讓同學(xué)幫我修改,不久我又發(fā)表了作文,同學(xué)們對我更加佩服。我也跟網(wǎng)上的朋友一起分享我的成果,他們都夸我,說(shuō)我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好,還經(jīng)常鼓勵我說(shuō):“我期待你的下一篇作文,加油!”從中我得到的快樂(lè )無(wú)法表達。
我喜歡和別人分享我的快樂(lè ),所以我得到了許多快樂(lè )。那么,朋友,你也應該和你的朋友一起分享你的快樂(lè ),這樣你才會(huì )得到更多的快樂(lè )。
分享快樂(lè )作文14
在不羈的青春季節里,我們蕩漾在自然中,吮吸著(zhù)上帝的恩賜。沉醉于美的風(fēng)光中,享受快樂(lè )的滋味。
在“清風(fēng)無(wú)塵,月色如銀”的夏夜里,跟著(zhù)辛棄疾到農夫的田間享受“稻花香里說(shuō)豐年,
聽(tīng)取一片蛙聲”的閑適的快樂(lè )。皎潔的月光下,輕風(fēng)掠過(guò),稻花時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛在向我們承認在落葉的秋季定會(huì )是碩果累累。你聽(tīng),稻園里的蛙曲時(shí)而高昂,時(shí)而低沉;時(shí)而輕快,時(shí)而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們在田間游蕩的快樂(lè )。又是一陣微風(fēng)拂過(guò),我在充滿(mǎn)歡樂(lè )的田園享受愜意的快樂(lè )。
如歐陽(yáng)修一般“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴而山更幽”的快樂(lè )。從步伐緊湊的鬧市回到簡(jiǎn)樸的山間,與朱元思共賞“泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻”的美景,此時(shí)又別是一番樂(lè )的.滋味在心頭。遠處的山峰是那么的千嬌百態(tài),近林的鳥(niǎo)鳴又是如此的清脆悅耳,腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼,讓心兒隨山間的一切飄蕩著(zhù),去享受那“明月松間照,清泉石上流”的快樂(lè )。
“欲以西湖比西子,濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔,享受那淡雅清秀美的快樂(lè )。夏日里,放眼向西湖望去,楊萬(wàn)里有云“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!彪m說(shuō)“花謝花開(kāi)無(wú)百日”,但即使美是瞬間的,也會(huì )讓人心里留下深深的震撼。在這時(shí),天公愛(ài)美撒下一陣小雨后,西湖美得更加扣人心弦。清純質(zhì)樸的西湖,與嬌艷嫵媚的陽(yáng)光完美的融合在一起,構成了一幅唯美的畫(huà)卷。讓人觀(guān)賞后,由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著(zhù)淡雅的美,我的心隨美的景物享受快的感覺(jué),樂(lè )的滋味。
幼時(shí),童年時(shí)隨著(zhù)獨特的思維去享受生活獨具魅力一面帶來(lái)的快樂(lè )。一瓣隨風(fēng)而落的花瓣會(huì )讓我們享受探究的快樂(lè ),一片奇形怪狀的云朵會(huì )讓我們享受變幻的快樂(lè ),一顆傲雪凌放的紅梅會(huì )讓我們享受堅韌的快樂(lè )。
然而,在花季的年齡里,我隨古人穿行在美的景物里,帶著(zhù)年少的朝氣,去享受那樂(lè )的滋味。
分享快樂(lè )作文15
贈人玫瑰,手留余香。
——題記
媽媽常常告誡我:“做人不要自私自利,你要學(xué)會(huì )分享,分享會(huì )讓你……”老師也常常對我們說(shuō):“你們同學(xué)之間要分享分享你們的學(xué)習方法、學(xué)習思維,分享會(huì )讓你……”沒(méi)錯,我們應去分享,分享讓我快樂(lè )。
親情間分享
記得小時(shí)候別人給我幾顆糖,我會(huì )跑回家把它分享給我的奶奶,這時(shí)一旁的大人會(huì )說(shuō)我懂事、孝順……大概是這些話(huà)讓我從小有分享的好習慣,去年暑假遠方的小表妹來(lái)我家小住幾日,她向我請教如何做一道菜給他的爸爸媽媽?zhuān)叶?huà)不說(shuō)先帶她去倉庫拿了一些新鮮的蔬菜,教她如何將土豆切成絲,如何在鍋中放油、放多少鹽、什么時(shí)候就可以出鍋了……雖然整個(gè)過(guò)程我們是漏洞百出大,我們去從彼此身上學(xué)到了很多,也讓我發(fā)現了自己的`缺點(diǎn),同時(shí)讓我們彼此的感情更進(jìn)一步分享,讓我們親人間的距離更近一步。
同學(xué)間分享
數學(xué)題真的是太神奇了,一道題就會(huì )有多種方法來(lái)擠提,這讓一向對數學(xué)不敏感的我看的眼冒金星,多虧了我的同桌和組長(cháng),每當他們發(fā)現這道題有更簡(jiǎn)便的方法時(shí),馬上跑過(guò)來(lái)向我講解,有時(shí)像他們的學(xué)習方法,學(xué)習秘笈分享于我,以至于我現在對數學(xué)十分喜愛(ài),喜歡將自己做題的思路方法分享于我的同學(xué)們分享,讓我們每個(gè)人變得如此大方美麗,分享讓我對知識掌握得更牢固。
陌生人間分享
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣一則事例:一個(gè)年邁的老人在公交車(chē)上突然低血糖了昏倒在地,周?chē)娜硕捡R上躲得老遠,只有一個(gè)年輕的大學(xué)生將他扶起來(lái),隨后又加幾顆隨身攜帶的糖塞進(jìn)他的嘴里,一直陪在她身邊,直至他醒來(lái),隨后他又去附近的商店買(mǎi)給老人買(mǎi)了些吃的,喝的他的行為獲得了全車(chē)的掌聲,是!分享讓我們人與人之間的距離更近,讓社會(huì )更溫暖。
分享,讓我們更團結分享,讓我們快樂(lè )進(jìn)步分享,讓社會(huì )充滿(mǎn)溫暖人生需要去分享世界需要去分享,我們應去分享。
【分享快樂(lè )作文】相關(guān)文章:
分享是快樂(lè )的作文01-27
分享快樂(lè )作文01-28
分享=快樂(lè )作文12-28
快樂(lè )是分享的作文01-18
分享·快樂(lè )作文11-23
分享的快樂(lè )作文【精選】12-17
分享快樂(lè )作文06-09
作文:分享是快樂(lè )的01-27
分享與快樂(lè )作文01-27
分享快樂(lè )作文01-27