- 分享的作文 推薦度：
- 分享的作文 推薦度：
- 分享的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（優(yōu)秀）分享的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的分享的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的作文1
成長(cháng)路上，感謝風(fēng)雨分享我的煩惱，感謝朋友分享我的快樂(lè )。塵封的門(mén)漸漸打開(kāi)，我懂得了分享，分享其實(shí)就是如此簡(jiǎn)單。
分享的意思就是和別人分著(zhù)享受(歡樂(lè )、幸福、好處等)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)，如果你將快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，那么你將得到兩份快樂(lè )，如果你將憂(yōu)愁告訴一個(gè)朋友，那么你將分掉一半憂(yōu)愁。毫無(wú)疑問(wèn)，這是對分享的最好詮釋。
我自己就親身體驗過(guò)分享的快樂(lè )，有一次還是很小的'時(shí)候，我和我的小伙伴餓得不行，因為爸爸媽媽上班去了，家里沒(méi)有人弄飯，他把他唯一的的蘋(píng)果分了一半給我，我就感覺(jué)到好開(kāi)心，好快樂(lè )，我覺(jué)得分享是好事情，你自己或的快樂(lè )，并且別人也獲得了快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢，所以我們應該學(xué)會(huì )分享，懂得分享，這樣我們的世界就會(huì )變的好美好美，比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )�！边@個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè )或是痛苦，人生不免有些酸甜苦辣，如果沒(méi)有人和你分享或替你分擔，那便會(huì )再增添一絲枯燥的心酸，正是有了這共享的歡樂(lè )和共同分擔的憂(yōu)愁，才有了堅固的友情和溫馨的親情;才有了憂(yōu)慮的減少和歡樂(lè )的增加……
讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝!
分享的作文2
“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！笔前�，只要我們都能與別人分享快樂(lè )，都能獻出我們的'一點(diǎn)愛(ài)心，那是多么幸福呀！
那一次，我和媽媽同事一起去旅游，買(mǎi)了許多飲料和餅干。但給我們孩子分發(fā)飲料時(shí)，卻發(fā)現少了一瓶。熱心腸的媽媽對我說(shuō)：“這里你年齡最大，把飲料讓給弟弟�！闭f(shuō)完，把飲料給了小弟弟。我想：哼，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就把飲料拿走，難道我不用吃東西嗎？又聽(tīng)見(jiàn)媽媽對弟弟親切地說(shuō)：“喝吧，哥哥不愛(ài)喝！”我聽(tīng)了，火冒三丈，走到一個(gè)大石頭上，望著(zhù)美景發(fā)呆。
“哥哥，你為什么一個(gè)人來(lái)這兒，那兒正在燒烤，你媽媽叫我來(lái)叫你去吃�！钡艿芴煺娴貙ξ艺f(shuō)。我心想：是嗎？現在想起我來(lái)了。我不是不用吃嗎？我對弟弟說(shuō)：“我不要，不用管我，你還是喝你的飲料吧！”而弟弟的回答卻出乎我的意料：“哥哥，我想和你一起喝飲料！”說(shuō)著(zhù)拿起兩根吸管插進(jìn)飲料中，推到我前面，叫我喝。我不好意思地喝了一口，沒(méi)想到弟弟竟然興奮地跳了起來(lái)，手舞足蹈地說(shuō)：“哥哥，一起喝更好喝吧！”我想，我喝了一小口，竟然能給弟弟帶來(lái)這么多歡樂(lè )，看來(lái)是我錯了。
我牽著(zhù)弟弟的手，來(lái)到燒烤區，親手為弟弟烤了一只雞腿，他興奮得一蹦三尺高。
分享的作文3
零落成泥碾作塵，只有香如故。
————題記
溫馨是從你與他人分享的那一刻開(kāi)始的。
淡藍色的天空，棉花似的白云，襯托出天空的淡雅；鳥(niǎo)兒的歌聲；黃鸝的叫聲；青蛙的鳴聲襯出盛下的繁華。小草的尖牙兒，花兒的芳香，雨水的滋潤，突顯了春天的盎然�？吹侥嵌级勾蟮挠挈c(diǎn)落在大地上，種子笑破了肚，大自然的'萬(wàn)物都嘻嘻哈哈的笑著(zhù)。��！朋友，我要與你分享大自然中每時(shí)每刻存在的美麗。
閉上眼，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
幸�？梢耘c你們分享——同學(xué)，老師，朋友。
時(shí)光好似楓葉，一片一片的從每個(gè)人的身邊偷偷溜走。雖不如楓葉那般風(fēng)風(fēng)火火，但卻足以讓我迷戀。十五個(gè)春秋悄然離去，轉眼間，明年的盛夏便是我與你們分別的日子。同學(xué)、老師、朋友。在這余下的初中生涯里，我要與你們分享，分享我與你們共同度過(guò)的幸福時(shí)光。
初中生活里有你們的陪伴，足矣。
歡樂(lè )、溫馨我要與你分享——閨蜜。
雪，曾記否？我們在一塊學(xué)習時(shí)那不亦樂(lè )乎的樣子？曾記否？你與我一同走在那“槲葉落山路，枳花照驛墻”的意境里？曾記否？在我把功課做錯時(shí)，你總是在一旁不厭其煩的批評我并為我一而再再而三的講解？雪，謝謝你。每一次的溫馨與快樂(lè )，我要與你分享。
悲傷的是那回不去的年華。
母親，我要與你訴說(shuō)我心中的那份情感。
養育之恩定當涌泉相報。每當我生病時(shí)，你總會(huì )不斷的問(wèn)我“好點(diǎn)了嗎？”殊不知，每次這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻讓我暖在心里。每當我心中煩悶，你總是不顧白天黑夜的來(lái)與我談心。母親，謝謝您。我愛(ài)您。
母愛(ài)，總是如此偉大。
與他人分享你的快樂(lè )、幸福、心事、經(jīng)驗、甚至是一個(gè)小秘密······如果有一天你發(fā)現你愛(ài)上了分享，那么你會(huì )發(fā)現，那種愛(ài)叫做幸福。
分享的作文4
親愛(ài)的xx：
你好，你是我從小長(cháng)到大最好的朋友，你是我小時(shí)候傾訴的對象，在你那里，我明白了什么是分享。還記得小時(shí)候，曾經(jīng)有一次，我的數學(xué)沒(méi)考好，心情一落谷底。感覺(jué)什么都是灰色的�？粗�(zhù)同學(xué)們在周?chē)倚Υ螋[，仿佛所有的甜蜜都不屬于我。所有的甜蜜都離我而去了。
這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)熟悉的身影，那人正是你，我的好朋友——xx。你走到我旁邊，坐了下來(lái)。我沉默著(zhù)，對周?chē)囊磺惺煲暉o(wú)睹�？粗�(zhù)我悲傷的表情，你心里應該也不好受吧！這時(shí)，你像一個(gè)彈簧似的“蹭”的站了起來(lái)，像劍一樣的跑了出去。我心想：連我最好的朋友也將離我而去嗎？放了學(xué)我們并排走在林蔭小道上。
你想變魔法似的不知道從哪變出一個(gè)棒棒糖，并說(shuō)：“我很想幫你分擔痛苦，但是我不能，吃一個(gè)棒棒糖吧！我所有的甜蜜都在其中�！蔽医舆^(guò)棒棒糖，看到了愛(ài)琳的眼睛，她的眼神里充滿(mǎn)了關(guān)切。這個(gè)棒棒糖甜甜的，里面包含了你分享給我的.快樂(lè )和幸福，心里感覺(jué)充滿(mǎn)了友誼的滋味和分享的快樂(lè )。
不由得一陣微笑漾上嘴角，愛(ài)琳也笑了，我們的笑好象在互相訴說(shuō)著(zhù)分享的快樂(lè )。陽(yáng)光是太陽(yáng)給花朵最深的愛(ài)，綻放是花朵對陽(yáng)光最深的報答。分享是你給我最美的感覺(jué)，快樂(lè )，是我們永遠的友情的棒棒糖。分享，是快樂(lè )的。
祝：學(xué)業(yè)有成、快樂(lè )幸福！
你最好的朋友：xxx
分享的作文5
愛(ài)是什么，從出生到現在都不知道什么是愛(ài)。去年的暑假發(fā)生的事，我才明白……
我的老家，不在重慶而在四川。爺爺說(shuō)：“乖孫子，天太熱了快躲在空調房里。我去做你最?lèi)?ài)的酸辣雞�！闭f(shuō)著(zhù)就到廚房里去了。只聽(tīng)見(jiàn)廚房傳來(lái)一陣“噼噼啪啪”的聲音。一會(huì )兒一陣陣誘人的香味飄來(lái)．我等不及了。就沖向廚房，只見(jiàn)爺爺那蒼老的臉上，豆大的汗水在額頭上躺著(zhù)，爺爺的上衣已經(jīng)可以擰出水來(lái)了。我的心一酸，淚水禁不住滑了下來(lái)，把身子轉向一邊，怕被爺爺發(fā)現�？蔂敔斠呀�(jīng)發(fā)現了”怎么啦”！爺爺親切的說(shuō)。我沒(méi)有回答，只是默默的擺擺手。
午飯時(shí)，大家都津津有味的肯著(zhù)那滑滑嫩嫩的雞肉。我就想起剛才的那一幕：要知道爺爺前不久才做了股骨頭壞死手術(shù)，醫生叫他多休息，少運動(dòng)�？蔂敔斶�是堅持給我們做美味。一種難以平靜的`心情涌上心頭，這是一種多么樸實(shí)的愛(ài)，真想大聲的說(shuō)爺爺我愛(ài)你。爺爺看見(jiàn)我發(fā)呆的樣子一塊雞肉夾在了我碗里說(shuō)：“多吃點(diǎn)”爺爺對我笑著(zhù)說(shuō)一頓豐富的午餐就這樣OVEL。
飯后我問(wèn)爸爸你們是不是天天都有這樣的美味，爸爸搖搖頭說(shuō)：“爺爺因身體的緣故，很少吃一次�！卑职值幕卮鹱屛蚁肫鹆藸敔斪霾说纳碛啊�
分享的作文6
分享是一首悠揚的樂(lè )曲，讓生活豐富多彩；分享是一首詩(shī)，讓人心靈豐富充實(shí)；分享是一座橋，讓人們通往彼此的心靈深處。這個(gè)周末，我就深深體會(huì )到了“贈人玫瑰，手有余香”這句話(huà)的含義。
星期天上午，細雨綿綿，薄霧朦朦朧朧，美麗極了。我興致勃勃來(lái)到劍橋班學(xué)習英語(yǔ)，一想到上學(xué)期由于考試成績(jì)、口語(yǔ)、比賽等換取的獎勵票沒(méi)兌換完，就情不自禁地哼起了小曲。下課鈴聲一響，我便飛速沖到柜子前，眼睛貼在玻璃上，仔細找尋自己心儀的物品，柜子打開(kāi)了，一陣清香傳來(lái)，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的小本子映入我的眼簾，我對它們“一見(jiàn)鐘情”，就買(mǎi)了兩本香草味的，喜滋滋的回到教室。旁邊的肖宇欣看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“我也好想要這個(gè)本子，有錢(qián)就是任性，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么!可惜呀，我的獎勵已經(jīng)用完了，兌換不了了!”她雙手托腮，眉頭微皺，可愛(ài)的小嘴微微嘟起，目光一直盯在我手中的本子上，始終沒(méi)有移開(kāi)過(guò)�，F在，已經(jīng)沒(méi)有其他東西能吸引她的注意力了，除了我手中拿的這樣小巧的'香氣四溢的本子�！拔宜徒o你一本吧!”我毫不猶豫地說(shuō)道。肖宇欣瞪大眼睛看著(zhù)我，滿(mǎn)是驚喜和愉悅。她拿過(guò)本子，不停地說(shuō)：“謝謝你!”此刻，她的笑容是多么燦爛，多么甜美，我看到這樣的笑容，如沐春風(fēng)。
正如培根所說(shuō)：“如果你把快樂(lè )帶給另一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè )�！笔聦�(shí)也確實(shí)如此。
分享的作文7
分享是春天的暖陽(yáng)，能為我們驅走冬天的寒冷；是夏天的冷飲，能為我們帶來(lái)無(wú)比的清冷；是秋天的水果，能為我們帶來(lái)豐富的營(yíng)養；是冬日里的火爐，能讓我們忘卻室外的風(fēng)雪。分享，送給別人的是美好，留給自己的是幸福！
還記得上五年級時(shí)，老師要求我們寫(xiě)一篇小論文參加《小學(xué)生數學(xué)報》的數學(xué)小論文比賽。那天，我絞盡腦汁寫(xiě)完了一篇數學(xué)小論文。我自我感覺(jué)這篇小論文寫(xiě)得不怎么樣，所以第二天準備交給老師時(shí)，心里有點(diǎn)猶豫不決。我的閨蜜孫嘉寧好像洞察了我的心思，便跑過(guò)來(lái)，拿過(guò)我的論文仔細地看了一遍后，贊揚道：“陳彥廷，你寫(xiě)得真不錯！干嘛愁眉苦臉的？”“真的？”“我什么時(shí)候騙過(guò)你？”聽(tīng)她這么一贊揚，我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把論文交給了老師。然后，我便等待收獲的.那一天。
兩個(gè)月后的一天�！瓣悘┩�，快來(lái)看吶！”孫嘉寧還未進(jìn)教室就大聲嚷了起來(lái)。同學(xué)們都湊過(guò)去看，我也擠過(guò)去看了一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)我的小論文竟然刊登在了數學(xué)報上。天吶！我還獲得了“數學(xué)故事大王”的稱(chēng)號。這個(gè)獎從天而降，把我砸得暈頭轉向。我定了定神，看見(jiàn)獲獎名單上也有孫嘉寧的名字，她也獲得了“數學(xué)故事大王”的稱(chēng)號�！白ＹR你！”那三個(gè)字像頑皮的孩子竟異口同聲地從我倆嘴里蹦了出來(lái)，然后我們相視一笑。她坐到我旁邊，我們倆一起閱讀那張報紙，欣賞上面的小論文。
我高興地對她說(shuō)：“你寫(xiě)的論文真好！”她對我說(shuō)：“你也一樣！”有她這樣一個(gè)閨蜜，真好！分享是一件快樂(lè )的事，是一件幸福的事。我愿與孫嘉寧一起分享快樂(lè )，分享甜蜜！
分享的作文8
孟子說(shuō)過(guò)：獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )。如果我們把快樂(lè )的事情分享給別人，那會(huì )讓你更快樂(lè )！
就說(shuō)我吧，如果身邊發(fā)生一些有趣的事情，我都會(huì )把這些事情告訴我的好朋友，和他們分享其中的快樂(lè )。比如我們家的小狗多多，每次在我們吃完飯，準備收碟子的.時(shí)候，它都會(huì )以劉翔般的速度沖向廚房，等我們給它吃的。后來(lái)我逗它玩，故意在外面呆著(zhù)，它就會(huì )出來(lái)找我們，嘟著(zhù)嘴巴汪汪叫，把我們樂(lè )壞了�；匦：蟾瑢W(xué)們說(shuō)，他們都笑成一團了，我也覺(jué)得更開(kāi)心了。
還有在四年級的時(shí)候，老師說(shuō)山區那里的小學(xué)生生活和學(xué)習條件很差，不但沒(méi)有什么書(shū)看，更甚者只能拿樹(shù)枝在地上寫(xiě)字，讓我們給貧困地區的小學(xué)生捐些書(shū)。第二天，我準備了五本書(shū)帶回學(xué)校，里面有許許多多有趣的故事，可以讓那里的小朋友增長(cháng)見(jiàn)識。到了學(xué)校，我看到同學(xué)們有的帶一本的，也有好幾本的，雖然有些同學(xué)只帶一本，但這也是他對小朋友的關(guān)心，而且他們還在書(shū)上寫(xiě)了鼓勵和祝福的話(huà)，更能讓人感受到他們的愛(ài)心了。
分享你的快樂(lè )，能讓你更快樂(lè )，分享你的愛(ài)，能讓更多的人感受到愛(ài)。
分享的作文9
今天，我坐在床上，前天的事漸漸浮現在我的眼前。
星期五下午，最后一節課，我和王詩(shī)雨一起把陳國富媽媽送來(lái)的水果蛋糕拿到講臺上，這是陳國富十歲生日蛋糕。剛打開(kāi)盒子，同學(xué)們就被蛋糕的`做工打動(dòng)了，綠躺似的奶油上放著(zhù)嬌小紅潤的圣女果，一瓣一瓣的黃桃，晶瑩的葡萄等五花八門(mén)的水果，同學(xué)們發(fā)出“嘖嘖”，“哇”的贊嘆聲。
老師把大盒子拿在手里對我說(shuō)：“胡研立，你來(lái)幫幫我，這種大盒子給四個(gè)同學(xué)吃，那邊的小盒子給兩個(gè)同學(xué)吃.”我把老師切好放在旁邊的蛋糕一份一份的分給同學(xué)們，還叮囑他們不要搶?zhuān)浴?/p>
給同學(xué)們分好了蛋糕，還剩下一大塊，怎么辦呢？老師精打細算，把蛋糕分成四份，每小組上去一個(gè)人，領(lǐng)一小塊全組同學(xué)分了吃。周嘉利像個(gè)大姐姐，從頭到尾一口都沒(méi)吃，看誰(shuí)手粘上奶油了，就拿紙幫著(zhù)擦。我偷偷地把一大塊巧克力放在了最下面，蛋糕吃完后，我把巧克力給了她，她開(kāi)心的吃了。老師把蛋糕平均分給了我們，自己卻一口都沒(méi)吃，都給我們瓜分了。最后還是周嘉利想到了老師，給老師遞了一大勺，老師還直搖手：“你們吃，你們吃�！崩蠋熅拖駤寢屢粯涌偸前炎詈玫牧艚o我們。
贈人玫瑰，手留余香。謝謝老師教了我們一個(gè)做人的道理：學(xué)會(huì )分享。把自己的快樂(lè )和愛(ài)分享給他人，自己就有了更多快樂(lè )！
分享的作文10
小時(shí)候，常聽(tīng)妹妹喊：“姐姐，你有一只青蘋(píng)果，我有一只紅蘋(píng)果，各人切一半，我們不就可以嘗到兩種滋味了�！蹦菚r(shí)我并沒(méi)有在意妹妹這句漫不經(jīng)心的話(huà)，更不能領(lǐng)會(huì )其內涵。
后來(lái)上了小學(xué)，老師常常對我們講“同學(xué)們，你們漸漸地長(cháng)大了，也都有了自己的想法，你有一種思想，他有一種思想，彼此互換后便都擁有了兩種思想�！蹦暧椎奈也⒉磺宄^的“思想”，只是懵懵懂懂地覺(jué)得老師要告訴我們的道理是：好東西不能獨占，要拿出來(lái)與別人共享。于是，我開(kāi)始找朋友和我一起搭積木，搭公園、動(dòng)物、樹(shù)木……開(kāi)始讓我大開(kāi)眼界，每次在快樂(lè )的.笑聲伴中度過(guò)。
我常常和一些好朋友外出玩，習慣各自買(mǎi)許多好吃的東西，一路上，互相分著(zhù)吃，讓我嘗到了不少的美食。
課余期間，我把自己心愛(ài)的“笑話(huà)”書(shū)拿出來(lái)，與其它同學(xué)交換著(zhù)看。幾天下來(lái)，竟讓看完了十多本書(shū)。到現在，我還時(shí)�；貞浤嵌畏窒碇R的歲月。
上中學(xué)了，我依然喜歡且留戀那種分享的感覺(jué)。因為分享可以增進(jìn)友誼，拉近彼此間的距離，著(zhù)實(shí)給多姿的生活增添不少樂(lè )趣。
細細想來(lái)，分享從表面上看是自己所付出的，而從另外一種意義上來(lái)講卻是收獲。當你正嘗試著(zhù)把好的東西拿出來(lái)與別人分享時(shí)，其實(shí)的胸襟已開(kāi)始變得寬闊了，快樂(lè )也已離你不遠了。
分享的作文11
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。
從她出生開(kāi)始，就沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)鳥(niǎo)兒的相互啼叫，沒(méi)有看到過(guò)花兒的爭相綻放，沒(méi)有嗅到迷人的芳香，陪伴她的，只有一座晶瑩剔透，華麗的宮殿和無(wú)邊無(wú)際的純白。她沒(méi)有朋友，照顧她的人對她格外尊敬與小心。寒冷使她漸漸變得冷漠，有著(zhù)冰冷的面孔。她終日與風(fēng)雪相伴，可她漸漸厭倦了這一切，討厭起那無(wú)邊無(wú)際，單調的白色。她決定離開(kāi)。
她來(lái)到一個(gè)貧困的村莊，沿途中，她看見(jiàn)了高聳的大樹(shù)，斑斕的花，聽(tīng)見(jiàn)了悅耳的鳥(niǎo)啼，甚至遇見(jiàn)了一位向他乞討的老人。她也只是淡淡的走過(guò)，未曾留意。她很疑惑，明明見(jiàn)到了相見(jiàn)的，為什么仍然不開(kāi)心？她慢慢走著(zhù)，和被迎面跑來(lái)的人相撞。那人急忙跑過(guò)來(lái)扶起她，一邊止不住的道歉。她站起來(lái)，才看清這是一個(gè)小女孩。穿著(zhù)舊衣卻很干凈，手里握著(zhù)一個(gè)東西。她冷冷開(kāi)口：“這是什么？”女孩嚇了一跳，又歡快的說(shuō)：“這是爸爸送我的禮物，我要拿去給朋友�！薄盀槭裁匆o別人？”她有些不明白�！耙驗榉窒硎羌鞓�(lè )的事�！薄拔铱梢院湍阋黄饐�？”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。一路上，女孩告訴她，朋友特喜歡音樂(lè )，把口琴送她，她一定會(huì )開(kāi)心的。朋友還喜歡雪，可惜雪很少見(jiàn)。聽(tīng)到這，她一頓。來(lái)到朋友家，她看見(jiàn)兩個(gè)女孩相擁大笑，那個(gè)樣子震動(dòng)了她。她揮了揮手，外面開(kāi)始下雪。兩個(gè)女孩驚喜的跑到外面，還邀請她一起玩�？粗�(zhù)兩人歡喜的笑顏，她忽然感覺(jué)那白色也不再使她厭惡�！敖憬�，快來(lái)，好漂亮的'雪。謝謝姐姐�！甭�(tīng)著(zhù)這真摯的言語(yǔ)，她忽然明白那句分享是一件快樂(lè )的事。
如果你看見(jiàn)紛揚的雪花，那是她在向我們分享雪的白和她的快樂(lè )。
分享的作文12
每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望。有人想當耀眼的明星，站在舞臺上，享受著(zhù)臺下觀(guān)眾的掌聲；有人想長(cháng)出一對翅膀，飛向藍天，去享受自由；有人想考上理想的大學(xué)，為家人爭光，以后會(huì )有個(gè)好工作……我心中一直埋藏著(zhù)一個(gè)美好的愿望，那個(gè)愿望對我來(lái)說(shuō)很未來(lái)，很遙遠。今天我就和大家分享一下玩那個(gè)愿望吧！
我那個(gè)愿望就是：擁有一支馬良的神筆。也許這個(gè)愿望對你來(lái)說(shuō)很新鮮，好像擁有了也沒(méi)什么事可做，可是我一直想象著(zhù)，如果我有一支馬良的神筆，我會(huì )做些什么……
我想明白了！我想通了！如果我有一支馬良的神筆，我先給大家帶來(lái)幸福，帶來(lái)幫助。
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì )先幫助災區的小朋友們，幫他們畫(huà)出文具，衣服，被子，床，然后給他們畫(huà)幾座希望小學(xué)，幫助他們生活，上學(xué)。如果我一支馬良的神筆，我會(huì )到發(fā)旱災的地方，給他們畫(huà)出幾口井，幾條河，幾個(gè)湖，再畫(huà)幾朵烏云，讓烏云下起雨來(lái)，讓那里的土地不再干裂。如果我有一支馬良的神筆……
每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的`愿望。雖然我的愿望對我來(lái)說(shuō)很未來(lái)，很遙遠，但我付出實(shí)際的行動(dòng)，也一定能做到！
分享的作文13
分享不僅可以使別人感受到你的快樂(lè )，還可以使你自己因為別人得到了你的快樂(lè )而快樂(lè )。分享，一種美德，更是一種快樂(lè )的根源。
從前，有一只愛(ài)分享的小羊，她一有什么快樂(lè )、歡樂(lè )的事情就會(huì )和自己的親朋好友、左鄰右舍在一起分享。例如：過(guò)生日、得到一種好東西、做了好吃的蛋糕……無(wú)論是什么，她都會(huì )毫不猶豫地與別人分享。
有一次，可愛(ài)的小羊得到了五張最近森林電影院最火爆的電影票，她準備去找自己的'好朋友一起去看電影，可是只找到了四位好朋友，大家說(shuō)另一位朋友會(huì )老家去了，就在這時(shí)，有一只不速之客的公花紋貓咪來(lái)到這里，客客道道的說(shuō)：“請問(wèn)，我美麗的小羊小姐，能不能把最后一張票給我呢？”“好呀，我正愁不知道給誰(shuí)好呢！”小羊毫不猶豫地說(shuō)。就這樣他們一起看了一場(chǎng)精彩的電影。最后，那只公花紋貓咪真誠說(shuō)：“親愛(ài)的小羊小姐，我目睹了你的善良與真誠，我就是剛才電影的主角，現在，我要給你一樣我的簽名照來(lái)回報你！”“不用了，謝謝！”正當小羊話(huà)音剛落的時(shí)候，那只公花紋貓咪就已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。
其實(shí)這張簽名照在森林里賣(mài)，至少可以賣(mài)上60000（六萬(wàn)）森林幣哦，相當與我們人民幣的600000（六十萬(wàn)）元哦！
這則寓言告訴我們：只要我們愿意與自己的朋友分享快樂(lè )，那么就是在幫助我們自己，多與親朋好友分享，能夠得到巨大的利益哦！
分享的作文14
生命因分享而精彩，世界因分享而永恒。
---題記
中國維和部隊肩負了一項神圣的使命，飛向遙遠的海地，與海地人民分擔災難后的痛苦與悲傷，分享世界和平。
海地犧牲的八烈士回家了，看著(zhù)那一具具蓋著(zhù)五星紅旗的烈士遺體，瞬時(shí)淚水模糊了雙眼，心中有太多的感慨。
他們與海地人民分擔災難，共享和平，體現了他們大愛(ài)無(wú)疆的精神，分享彰顯了生命的頑強不息和繽紛多彩。是分享把人性美表現的淋漓盡致，是分享縮短了世界人民之間的距離。雖然烈士已離我們而去，但他們的生命之燈依然綻放著(zhù)繽紛的.光彩，生命還將沿著(zhù)分享這條主線(xiàn)被世界人民代代流傳。
他們以生命為代價(jià)去分享世界人民的甘苦，這是狼牙山五壯士精神的延續，是中華傳統美德的傳播和發(fā)揚。
海地救援，與災區人民同呼吸共命運，分擔痛苦，共享和平，這樣的事情似乎離我們很遠，讓我們感到陌生，但在生活中，這種浸透著(zhù)大愛(ài)的分享是無(wú)處不在的。叢飛身患絕癥，但他幫助了300多名失學(xué)兒童重返校園快樂(lè )成長(cháng)，他用真情與山區兒童共享知識與文明，用優(yōu)美的歌聲凈化了中國人民的心靈；海倫?凱樂(lè )用行動(dòng)與世界人民分享生命的美好……
讓分享凈化我們身邊的空氣，洗去那些爾虞我詐、虛情假意……
分享是一個(gè)千年不老的話(huà)題，分享是一條綿長(cháng)的紐帶，連接著(zhù)世界人民的心。
分享是情，分享是愛(ài)，是對生命最高的禮贊！
分享的作文15
在我三歲的時(shí)候，我的弟弟降生了。最初看見(jiàn)他的時(shí)候，就是個(gè)粉嘟嘟的小肉球，十分可愛(ài)，我也就接受了他。但是漸漸的我就開(kāi)始發(fā)現事情有些不對了，從前整天圍著(zhù)我轉的.父母開(kāi)始對我冷淡了。他們就像是兩顆圍著(zhù)太陽(yáng)旋轉的行星，只是太陽(yáng)變成了我的小弟弟，而我成了一顆無(wú)人問(wèn)津的小衛星。
于是我開(kāi)始討厭那個(gè)小家伙，他的哭聲每每都會(huì )讓我厭惡，而他的那些憨態(tài)可掬的動(dòng)作在我看來(lái)更像是對我父母的一種諂媚。終于有一天，只剩我和弟弟兩個(gè)人在家。臨行前，父母叮囑我要好好照顧弟弟。弟弟!又是弟弟!那天剛好是我的生日，而他們居然忘記了……他們滿(mǎn)腦子都是弟弟，那我又算什么呢?我感覺(jué)徹底失去了在父母面前的存在感。
嫉妒和怨恨使我喪失了理智，不給弟弟喂奶粉，任憑他的哭聲在我耳邊肆虐，而我充耳不聞。直到晚上父母回家，弟弟已經(jīng)哭得有氣無(wú)力了。父母很快就知道發(fā)生了什么，我永遠也忘不了那時(shí)母親看我的眼神，沒(méi)有憤怒，只有失望，深不見(jiàn)底的失望。
父親把我叫到了臥室，沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我。他從口袋里掏出一個(gè)禮物，打開(kāi)盒子一看，那是我渴望已久的一支鋼筆。我怔怔地立在那里，一個(gè)字也說(shuō)不出。父親說(shuō)：“這段時(shí)間以來(lái)，我們把本該給你的愛(ài)分了一大部分給了你弟弟，我知道你受委屈了。你的弟弟還小，而你已經(jīng)是個(gè)小男子漢了，我知道你會(huì )理解父母的�；蛟S我們有時(shí)會(huì )忽視你，但我們永遠是愛(ài)你的�！�
當時(shí)的我泣不成聲，我為自己的所作所為而深深懊悔。從此以后，我也把自己的愛(ài)分給了弟弟。因為我懂得了愛(ài)并不會(huì )因為分享而減少，而會(huì )因分享變得濃郁。
【分享的作文】相關(guān)文章：
分享應分享的幸福作文01-27
分享圖書(shū)分享愛(ài)作文11-24
分享圖書(shū) 分享愛(ài)作文11-24
分享蘋(píng)果，分享世界作文12-03
作文：分享01-26
分享作文01-28
分享的作文10-11
分享作文01-27
分享作文01-27
分享作文精選09-07