學(xué)會(huì )分享作文[常用15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì )分享作文，歡迎大家分享。

學(xué)會(huì )分享作文1

　　分享這個(gè)有魔力的詞語(yǔ)，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的收獲與快樂(lè )。分享不僅僅是自己的快樂(lè )，而且它給成千上萬(wàn)的人帶來(lái)了溫暖，不會(huì )分享的人只能在自我幸福的小圈子里度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，這個(gè)世界將會(huì )應得冷酷無(wú)情，不能感受到真正的快樂(lè )。分享就像溪水一樣與其他的河流融為一體，各自傳遞著(zhù)自己的愛(ài)心。當今的社會(huì )不正是需要學(xué)會(huì )分享的人嗎？這是我讀完《分享》后最深刻的感受。

　　每當我翻到這篇文章時(shí)，心中總會(huì )產(chǎn)生一些感觸，在這樣優(yōu)越的條件中快樂(lè )的成長(cháng)，竟然不知道“分享”的重要性，真是感到很慚愧��！在這篇文章中寫(xiě)道：“居里夫婦毫無(wú)不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財富或是研究成果，他們都與世人分享”，這句話(huà)寫(xiě)出了居里夫婦的無(wú)私奉獻，從中可以看出他們對“分享”的著(zhù)高尚的理解。我想當你讀到這句話(huà)時(shí)一定會(huì )理解“分享”這個(gè)詞的含義吧。

　　“分享”并不是自己的事情，而是要大家一起來(lái)共同參與的。它體現了作為中華民族的一員，有著(zhù)合作的精神，有著(zhù)團隊的奮發(fā)向上的精神，有著(zhù)集作文體榮譽(yù)感快樂(lè )。分享能使國家各個(gè)民族之間的和諧，融洽于社會(huì )，即使天各一方，分享也會(huì )傳遞到每一個(gè)人心中，讓這個(gè)大家庭感受分享的快樂(lè )。分享能夠使人與人之間的距離變得更近，把黑暗的'天空變得更加湛藍，把絢麗的彩虹裝進(jìn)每個(gè)人的心中世界因為有了分享，各國之間的友誼將根深蒂固在每個(gè)不同國家的人民心中，相信今后的世界將會(huì )變得更加絢麗多彩。

　　分享能夠提升一個(gè)人的品德，使自己變得更加高尚，在眾人面前贏(yíng)得尊重，展現自己的才華，讓更多的人欣賞到自己所帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)也給自己帶來(lái)快樂(lè )。學(xué)會(huì )分享的人，能擁有比金錢(qián)更寶貴的東西，給人精神上的充實(shí)與快樂(lè )。

　　讀完《分享》后，我懂得了分享既可以在大事中體現，也可以在小事中體現，只要給人帶來(lái)一點(diǎn)安慰，一點(diǎn)快樂(lè )，分享就會(huì )布滿(mǎn)世界各地，將這個(gè)世界變得更加溫暖。讓我們學(xué)會(huì )分享，試著(zhù)分享，把分享這個(gè)詞帶到現實(shí)生活中來(lái)，讓身邊的人共同感受分享，把快樂(lè )帶到每個(gè)人的身邊，與世界一起前進(jìn)，分享世界的輝煌業(yè)績(jì)與奮斗精神。

學(xué)會(huì )分享作文2

　　采擷陌路紅塵的輕羽，遂作相擁，與你分享；獨攬繁花似錦的穹月，化作呢喃，與你分享；淺嘗曼麗蹁躚的清泉，愿作甘甜，與你分享。

　　弦音錚鍾，前行于漸逝中，深悟學(xué)會(huì )分享。分享，在歲月?lián)渌访噪x的幻影中，如一只拍打著(zhù)翅膀的青鳥(niǎo)沿著(zhù)青春的遠歌，飛入我不眠的睡夢(mèng)中。

　　孩提時(shí)期，分享在童真的暈圈下彌漫著(zhù)醉人的熏香。老家門(mén)前的龍眼樹(shù)，不知何時(shí)早已碩果累累，爽口的龍眼汁順著(zhù)喉嚨的舒爽喚醒記憶塵封的一隅。仍是那樹(shù)，那景，那人�；锇楹臀以邶堁蹣�(shù)下垂涎欲滴，突發(fā)奇想地撐著(zhù)竹竿打龍眼。在嬉笑聲中揮舞著(zhù)竹竿，驚起麻雀群飛，蹦跳時(shí)，顆顆龍眼從樹(shù)上滾落而下，砸中我們的小腦袋，小小的疼痛過(guò)后便是開(kāi)懷大笑。剝開(kāi)龍眼的皮，白皙透亮的果肉騷動(dòng)著(zhù)我們的味蕾，使勁吮吸一口汁，一人一半果肉。于是，我蒼茫歸去的昏鴉中，我們咀嚼著(zhù)屬于同一顆龍眼的果肉，眼眸里溢滿(mǎn)了甜蜜，殊不知這便是分享的味道。

　　蔥蘢歲月，分享在時(shí)光的打磨中煥發(fā)別樣的光鮮。狹窄幽暗的小道，鄉鄰四舍緊閉大門(mén)，唯留我迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng)獨行于坎坷磕碰的路上，努力辨識著(zhù)黑暗中家的方向，卻徒勞無(wú)功。抬眼一瞥，街旁一隅微弱的'光昭示著(zhù)我，順著(zhù)燈光我緩慢前行。路過(guò)如豆的燈光，即便依稀渺小，卻仍能強烈地感受到此家主人照亮路人的心聲。帶著(zhù)這份感動(dòng)，我明白了分享的真諦——它既照亮了他人，又照亮了自己。從此，在我的要求下，家里每逢夜晚便會(huì )打開(kāi)那盞大門(mén)外常年不用的燈，只是在傳遞著(zhù)這份分享的感動(dòng)，愿行人也擁有那份分享的光明……

　　分享，睿智的光輝照亮我們的臉龐，喜悅的輕盈鐫刻在靈魂深處，正如“徑路窄時(shí)，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗�！睂W(xué)會(huì )分享，讓我們再成長(cháng)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中學(xué)習，在學(xué)習中成就自我！

　　學(xué)會(huì )分享，面朝大海，春暖花開(kāi)！

學(xué)會(huì )分享作文3

　　千山萬(wàn)水分享最為快樂(lè )，學(xué)會(huì )分享讓世界充滿(mǎn)溫暖！

　　——題記

　　分享是一種勇氣，讓梅花在寒冬傲雪開(kāi)放；分享是一種希望，讓折翼的鳥(niǎo)兒勇敢飛翔；分享是一種溫暖，即使在寒冷的冬天也不覺(jué)寒冷……今天我分享的就是祖國的大好河山。

　　秋天，走進(jìn)田間便聞到了淡淡的幽香，放眼望去菊花一層一層鋪在地上，紅的似火，粉的像霞，白的像雪……“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔前�，這是一幅多么美麗的畫(huà)卷��！走進(jìn)田野里看到一大片一大片金黃的稻桿隨風(fēng)飄動(dòng)像是把大地染成了金黃，看著(zhù)稻田不禁讓我想起“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@美麗的稻田是官位畢生的心血啊。

　　超出田野，再讓我們來(lái)到那廣闊的沙漠，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！苯瘘S的沙漠一望無(wú)際，看著(zhù)那些不畏苦難仙人掌不禁讓我想起沙漠開(kāi)墾者，他們不畏艱難只為沙漠變綠洲，為祖國的大好河山裝點(diǎn)那最為美麗的色彩！

　　跟著(zhù)我的腳步走出沙漠，登上黃山之巔峰！感受“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅�？粗�(zhù)層層的云霧縈繞，感動(dòng)“不畏浮云遮眼，只緣身在最高層”的真諦，看著(zhù)奇松、怪石、溫泉、云海又不禁讓你贊嘆“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的歡樂(lè )。

　　走出黃山，我領(lǐng)你來(lái)到廣闊無(wú)遼的內蒙古大草原�！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現牛羊”馬兒在草原追逐夢(mèng)想；羊兒在草原自由奔放；牛兒在草原上盡情舞蹈……這是一幅多么美麗的草原風(fēng)景畫(huà)��！

　　跟著(zhù)我的腳步向南出發(fā)，我領(lǐng)你來(lái)到秀麗的江南�？粗�(zhù)如詩(shī)如畫(huà)的江南去感受詩(shī)人“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的`思鄉之情，去感受《憶江南》中的“春來(lái)江水綠如藍，能不憶江南”的欣喜之情。

　　分享祖國的大好河山，是中國華夏兒女共同的心愿，分享是一盞明燈照亮了我們前進(jìn)的方向；分享是一把雨傘，讓人們在雨中自由穿梭；分享是一杯暖茶，給寒風(fēng)中的人們送去溫暖……讓我們學(xué)會(huì )分享吧！

學(xué)會(huì )分享作文4

　　小小的一塊糖，分成兩塊，你一塊，我一塊，甜蜜，就這樣被分享；

　　輕輕地一掌一拳，相互擊打，你一下，我一下，友愛(ài)，就這樣被分享；

　　平凡的一段經(jīng)歷，彼此訴說(shuō)，你一句，我一句，快樂(lè )，就這樣被分享。

　　太多的故事，太短的人生。我們應該學(xué)會(huì )分享。

　　小時(shí)候，你有一塊香甜的糖果，靜靜地走到我身旁，用兩只稚嫩的小手，五指并攏，掐住糖的兩端，稍稍用力，啪的一聲，糖斷成了兩瓣兒。你舒展著(zhù)緩慢的動(dòng)作，送到了我的嘴邊。當清晨的陽(yáng)光靜靜地穿過(guò)露珠，照在你我天真無(wú)邪的面頰上，我想到了幸福。也許那塊糖并不是我喜歡吃的果味，也許它會(huì )令我們正在生長(cháng)的牙齒感到生疼，但是我們卻笑了，童真的嘴角輕輕上揚一個(gè)優(yōu)美的弧度，你體會(huì )到了，我也感受到了，這就是我們，這，就是分享的甜蜜。

　　長(cháng)大后，曾經(jīng)只能承受書(shū)包重量的肩膀寬闊了些許，曾經(jīng)只能握住筆桿的手臂結實(shí)了些許。我們學(xué)會(huì )了緊握雙拳的俏皮，也學(xué)會(huì )了在開(kāi)心或者不開(kāi)心時(shí)四拳相對。當兩個(gè)人的雙手兩兩相對時(shí)，擠壓在心底的一切全部釋然，只用心語(yǔ)寄托那一點(diǎn)一滴。其實(shí)那種力量仍舊很微弱，其實(shí)那時(shí)我們也只能這般宣泄。但在那閃動(dòng)的雙眸中，我卻看到了前所未有的放松與輕快，當午后的微風(fēng)輕輕拂過(guò)裊裊升起的炊煙，兩張如花般的笑臉在此綻放。就這樣，彼此分享，彼此感受，這就是我們，這就是分享的喜悅。

　　而后來(lái)，成熟替代了幼時(shí)的天真，從容替代了幼時(shí)的調皮，太多太多的故事伴隨著(zhù)我們，不一樣的心跳，不一樣的世界，而你我，許是知己，許是閨蜜。閑暇時(shí)，手捧一杯咖啡，香氣氤氳漫布上空，籠罩著(zhù)你我的心有靈犀，用驚奇的目光去詮釋精彩的.一生，你是這般，我卻是那樣。只用兩個(gè)人之間最真最真的話(huà)語(yǔ)去講述，去分享，彼此的快樂(lè )與憂(yōu)傷。當疲倦的夕陽(yáng)緩緩地將最后一縷余暉灑向大地，唯美如畫(huà)。我們分享了，我們也感受了。這，就是我們，這，就是分享的快樂(lè )。

　　當你手中有一塊難得的糖，不再忘記身邊的她；

　　當你某時(shí)突然想要去發(fā)泄，不要忘記不遠處的她；

　　但你因世事太過(guò)離奇而感到孤獨，不要忘記一直默默守護的她。

　　當你停在時(shí)光的缺口靜心回想，就會(huì )發(fā)現，你，你們，也學(xué)會(huì )了分享

學(xué)會(huì )分享作文5

　　現在，我學(xué)會(huì )了分享。分享是個(gè)令人很快樂(lè )的東西，不管是苦還是樂(lè )都可以向朋友分享，這樣你就會(huì )沒(méi)有憂(yōu)愁……

　　苦——助人卻被罵

　　那天放學(xué)，和平常一樣，我在等公交車(chē)回家。這時(shí)，有兩個(gè)比我小的同學(xué)在嘻嘻哈哈地打鬧，一不小心把停在路旁的一輛自行車(chē)碰倒了。兩個(gè)小同學(xué)全然不顧，又嬉皮笑臉地揚長(cháng)而去。我伸手去扶那輛自行車(chē)，心想路邊的'人看到了還會(huì )夸獎我。我一邊美美地想著(zhù)，一邊扶起了那輛自行車(chē)。突然，一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我就不分青紅皂白地說(shuō)：“誰(shuí)家的小孩這么沒(méi)有教養，好好的把我自行車(chē)推到，你爸媽怎么管你的?”“我……我……”我想解釋?zhuān)�可是不妙。很多人圍在這里，都在附和叔叔的話(huà)：“現在的小孩真沒(méi)教養”、“走路都不好好走”、“不講禮貌”……你一言他一語(yǔ)，我只好灰溜溜地躲了起來(lái)。不一會(huì )兒，和我一起坐公交車(chē)的一個(gè)同學(xué)來(lái)了，他看著(zhù)我說(shuō)：“別老是板著(zhù)臉，你怎么了?”我跟他說(shuō)了一下事情的經(jīng)過(guò)，他安慰我：“沒(méi)事，你無(wú)私的做好事不可能總被罵，一定會(huì )有好報的!”啊，我感覺(jué)一股暖流從我心里流過(guò)，心情一下子舒暢了很多，有時(shí)候，與朋友分享煩惱也很愉快!

　　樂(lè )——功夫不負有心人

　　這天是植樹(shù)節。一大早，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煳覀円踩ブ矘?shù)吧?”媽媽答應了我。到了買(mǎi)樹(shù)苗的地方，媽媽允許我挑三棵樹(shù)苗。我一看，哇，琳瑯滿(mǎn)目的小樹(shù)苗!我選了一棵櫻桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)、一棵蘋(píng)果樹(shù)后，和媽媽回家種樹(shù)去了。我家有院子，院子里有泥土，可以種各類(lèi)樹(shù)和蔬菜。院子里已種了棗子樹(shù)、橘子樹(shù)、枇杷樹(shù)、柿子樹(shù)。媽媽讓我自己種，我想：種樹(shù)那還不簡(jiǎn)單!我就先種我心愛(ài)的櫻桃樹(shù)吧，我刨了一個(gè)坑，把樹(shù)苗根部放進(jìn)坑里，再把土填上。種一棵樹(shù)苗花了我半個(gè)小時(shí)，我想過(guò)放棄，又克制自己不要放棄，告訴自己努力才會(huì )有收獲。中途幾次想放棄，但都沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的努力，我成功種了三棵樹(shù)。晚上，我和小伙伴說(shuō)了今天的收獲。小伙伴是個(gè)小饞貓，他期待地說(shuō)：“哪天等果子成熟了，我到你家去吃�！�

　　是啊，正如培根所說(shuō)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè );如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！蔽覀冎挥袑W(xué)會(huì )分享，生活才會(huì )快樂(lè )。

學(xué)會(huì )分享作文6

　　分享是一種快樂(lè )，更是一種幸福。學(xué)會(huì )分享，就會(huì )學(xué)會(huì )如何創(chuàng )造快樂(lè )、幸福。

　　可并不是每個(gè)人都會(huì )明白這個(gè)道理。以前，我對分享這個(gè)詞也只不過(guò)是懵懵懂懂，從未曾真正體會(huì )到過(guò)。直到去年的一天，我明白了分享的真諦。

　　那一天，我依舊如平常一般回到家中吃午飯，吃完后又來(lái)到學(xué)校�？墒俏覅s發(fā)現我的練習冊不見(jiàn)了。原本我以為只是某個(gè)同學(xué)拿去看了，看完之后便會(huì )還給我。所以，我并沒(méi)有告訴任何人�？墒�，過(guò)了許久，也沒(méi)見(jiàn)有人拿練習冊來(lái)還給我。于是，我開(kāi)始焦急起來(lái)。我把書(shū)包拿出來(lái)，翻了一遍又一遍，始終沒(méi)有見(jiàn)到練習冊的蹤影。

　　晚上，我拿起了電話(huà)，給同桌打去。〞嘟~嘟~〝隨著(zhù)電話(huà)鈴一響，我慌張的.心更加難以平靜。〞喂。〝〞喂，麻煩你找一找，看我的練習冊裝在你的書(shū)包里沒(méi)有。我的練習冊不見(jiàn)了。〞〝噢，那我找找看。〞我多么希望是她裝錯了，可是，偏偏事與愿違。忽然，電話(huà)里又響起了她的聲音。〞我找過(guò)了，沒(méi)有找到。〞說(shuō)完她便急急掛了電話(huà)。連一句安慰的話(huà)也沒(méi)有這時(shí)，我仿佛一下子從希望的高峰跌入了絕望的深淵。

　　第二天，我失落地來(lái)到了學(xué)校。第二節課，老師就開(kāi)始評講練習冊。我焦躁不安起來(lái)。心里默默念道：我沒(méi)有練習冊，怎么辦呀？這時(shí)，同桌從他的書(shū)包里拿出兩本練習冊，她拿過(guò)來(lái)一本給我。說(shuō)：〞給你。〞真的嗎？〞我一看，是復印的。才知道原來(lái)他昨天急急掛了電話(huà)是去為我復印練習冊去了�！�’謝謝你！〞一顆顆晶瑩的淚珠讓友情之花永不凋謝。這時(shí)，仿佛我頭頂的大雨終于停了，烏云終于散了。湛藍的天空中出現了一道美麗的彩虹。

　　原來(lái)，這就是分享。它讓我變得不再憂(yōu)傷，是如此快樂(lè )；它讓友誼變得不再虛幻，是如此真實(shí)；它讓生活變得不再單一，是如此豐富！所以，讓我們學(xué)會(huì )分享吧！

學(xué)會(huì )分享作文7

　　分享，就像一股清泉流進(jìn)我的心胸，讓人感到清涼與舒適;分享，就像冬日里的一束陽(yáng)光，讓人覺(jué)得倍感溫暖;分享，就像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮著(zhù)我的心田，分享，就像……總之，分享是一種快樂(lè )，帶給我們無(wú)限樂(lè )趣，溫暖。

　　說(shuō)起分享這兩個(gè)詞，就引起了我的回憶。記得有一次，媽媽在生日時(shí)送給我一套十二生肖的雕塑，我愛(ài)不釋手，首先映入我眼簾的是那兇猛的老虎，它用一雙銅鈴般的眼睛對視著(zhù)你，張著(zhù)大嘴巴，露出鋒利的牙齒，伸出爪子，那架勢，仿佛要向你撲來(lái)似的，使人一下子感到矜持，恐懼。最討人喜愛(ài)的是小兔子了，它的那雙長(cháng)耳朵，短尾巴是那樣可愛(ài)。這時(shí)，我突然想起下午鄰居——凱凱，要來(lái)我家玩，“千萬(wàn)不能讓他知道啊，他毛手毛腳的，肯定會(huì )被他敲壞的，我新買(mǎi)的十二生肖的雕塑，我那么喜歡，壞了可不好�！蔽疫呄胫�(zhù)邊把它藏好了。

　　“咚咚咚”突然想起了敲門(mén)聲，原來(lái)是凱凱來(lái)了，他一手抱著(zhù)一副棋，笑嘻嘻地向我走來(lái)，說(shuō)：“張芊芊，我來(lái)了，我一個(gè)人在家呆著(zhù)無(wú)聊，想和你來(lái)分享分享快樂(lè )，特意帶一副棋子來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)心中又有了幾分慚愧，臉一下子唰——的紅了，心里不是那么平靜，心中嘀咕著(zhù)：“老師常教育我們不能太自私，有快樂(lè )就要和大家一起分享，連凱凱都知道分享快樂(lè )，而我卻藏著(zhù)，我到底要不要拿出來(lái)呢?”

　　我猶豫不決，不拿出來(lái)太自私，拿出來(lái)又怕他弄壞了，畢竟也是我最喜歡的玩具。最后，我還是決定拿出來(lái)，凱凱眼睛猛地一亮，直勾勾地盯著(zhù)每一個(gè)生肖，大聲說(shuō)：“哇噻，好多啊，太精致了，十二生肖吔�！睂ξ伊w慕的`眼神，之后，他再也忍不住了，干脆伸手摸了，他東看看，西看看，手指久久地在上面摸索著(zhù)，始終不肯放下。我有些不忍心他這么喜歡，想了又想，決定送他一個(gè)，他激動(dòng)地拿起一個(gè)，高興地笑了笑，眼里充滿(mǎn)了對我無(wú)盡的感激，屋里笑聲不斷……

　　我的心中洋溢著(zhù)說(shuō)不出的快樂(lè )，這就是分享帶給我的快樂(lè )。

　　從這以后，我更加深刻地學(xué)到了分享的重要性，我明白了分享才會(huì )是的快樂(lè )。

學(xué)會(huì )分享作文8

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。這個(gè)假期，我讀了很多書(shū)，《神奇的校車(chē)》、《小布頭奇遇記》、《撞見(jiàn)怪老頭》……我尤其喜歡《裝在口袋里的爸爸》系列書(shū)籍，今天就和大家分享其中的一本《裝在口袋里的爸爸之無(wú)敵十兄弟》。

　　這本書(shū)講的是楊歌和爸爸到終南山去尋寶，結果挖到了一個(gè)神奇的手鐲，手鐲里藏著(zhù)十個(gè)兄弟，每個(gè)兄弟都具有一項超能力，但是他們自以為是，為此經(jīng)常吵架，甚至還大打出手。十兄弟在十敗俱傷的時(shí)候，被路過(guò)的“糊涂魔法師”封印到了一個(gè)手鐲里，魔法師說(shuō)：“當你們明白了世界上的'某一個(gè)道理時(shí)，封印就會(huì )自動(dòng)解除�！�

　　一天，外星人入侵地球，在地球上射下一道道耀眼的光芒，地球人傷亡慘重�？墒�，十兄弟還是不肯合作�？诖�里的爸爸急了，就向十兄弟講述了《三兄弟折筷子》的故事。聽(tīng)完故事，十兄弟終于明白了團結就是力量的道理，就一起把本領(lǐng)借給了楊歌。楊歌變得天下無(wú)敵，最終打敗了外星人，拯救了整個(gè)地球。十兄弟通過(guò)這件事明白了“兄弟同心，其利斷金”的道理，手鐲封印自動(dòng)解除了，他們重新獲得了自由。

　　十兄弟團結一心、戰勝外星人的故事，也讓我明白了團結協(xié)作的重要性。記得去年春季運動(dòng)會(huì )上我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，奪得了接力賽的第一名，那就是團結的力量；疫情防控期間，湖北一方有難，其他各省八方支援，終于戰勝了疫情，這就是“人心齊，泰山移”的力量。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

　　同學(xué)們，你們還想知道什么是時(shí)光機，想感受一下坐上時(shí)光機穿越的滋味嗎？自己犯了錯誤，有沒(méi)有后悔藥可以吃？植物大戰僵尸，你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？植物不僅可以發(fā)射子彈攻擊對手，還能抓小偷，彈鋼琴……我說(shuō)的這些是不是很有趣呢，如果你想知道得更多，就和我一起走進(jìn)《裝在口袋里的爸爸》系列書(shū)籍，來(lái)探尋其中的奧秘吧。

　　同學(xué)們，我的讀書(shū)分享完畢，感謝聆聽(tīng)。

學(xué)會(huì )分享作文9

　　快樂(lè )是用來(lái)分享的。我一直堅信這句話(huà)。無(wú)論是怎樣平凡瑣碎的生活，每當幼小的心房照進(jìn)幾束名為快樂(lè )的燦爛陽(yáng)光時(shí)，我都努力地把它折射給別人分享�？蔁�惱也像那絲絲縷縷的陰霾，偶爾籠罩在我的心靈之上。憂(yōu)慮讓我時(shí)常郁郁寡歡，天生的內向促使我總在自顧自的躲避。每當這時(shí)，我總陷在深深的無(wú)助與彷徨之中，連那溫暖的光芒也進(jìn)不來(lái)了。

　　我在某方面極其固執——就像在處理生活中的磕磕絆絆，一直是一個(gè)人解決。像別人傾訴煩惱在我看來(lái)是種無(wú)稽之談：假如傻乎乎的把自己最窘迫最無(wú)助的樣子展現在別人面前，那豈不是貽笑大方?我是個(gè)挺保守的女孩。盡管心靈的重壓越積越大，已成為一種負擔，但我依然我行我素。

　　有一天，我又在為一件小事兒煩心：中午用來(lái)打車(chē)的十元錢(qián)不翼而飛了。這真是糟糕，我暗暗的想，難不成要回去一路再找一遍?正當我煩悶的'時(shí)候，好友林夕笑嘻嘻的湊過(guò)來(lái)：“嘿!怎么啦?抓耳撓腮的�！蔽野櫚櫭�，不耐煩的擺擺手：“沒(méi)什么啦!”她有些急，大聲嚷嚷起來(lái)：“喂，陸瑤，你還把不把我當朋友看?是朋友就該有難同當，什么事都不給我們一起說(shuō)，像牙疼似的托著(zhù)腮。你以為我不知道你在想什么?說(shuō)吧，又有什么煩心事?”我有些愣：他們怎么知道我在想些什么?煩惱能傾訴嗎?林夕像是看出來(lái)了我的心思，嘆口氣，戲謔的說(shuō)：“哼哼，你呀，怎么笨笨的?快樂(lè )的事固然要大家各自說(shuō)出來(lái)一起開(kāi)心，可煩惱也是需要傾訴的呀!這就像兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的算式：‘1+1=2’，一份快樂(lè )加另一份快樂(lè )等于兩份快樂(lè );‘1-1=0’，分享減去一份煩惱等于沒(méi)有煩惱咯!你一直都不向我說(shuō)出你的憂(yōu)慮，多令你的朋友為之心急吶!”

　　整整一天，我都在思索，不是在想那十元錢(qián)落在哪兒了，而是在思考林夕說(shuō)的發(fā)自肺腑的感言。哦!我明白了，正如那兩個(gè)公式一般，分享是一種態(tài)度，一份快樂(lè )兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂(lè )，一份痛苦兩個(gè)人分擔，則變成一半的痛苦。想到這兒，我終于豁然開(kāi)朗了。從此以后，我一直在不停的運算這兩個(gè)公式。摒棄了煩惱，收獲了快樂(lè )，原來(lái)生活是那樣的多姿多彩!

　　感謝分享，你讓我知道了如何充分的去感知快樂(lè )!

學(xué)會(huì )分享作文10

　　沒(méi)有人不想擁有一個(gè)美麗的人生，那么，當你擁有了美好的事物，要記得學(xué)會(huì )同別人去分享。

　　蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換一下，一人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想�！辈┧�人所長(cháng)，取自己所短。你不向別人分享別人卻會(huì )想你向你分享，這會(huì )反襯出你的吝嗇！把自己的優(yōu)點(diǎn)分享出去，讓他人把你作為榜樣，何嘗不好？如果你太過(guò)吝嗇，別人會(huì )說(shuō)你自私，你也不會(huì )擁有多少朋友，但是如果你把自己好的和他人分享，別人會(huì )主動(dòng)和你交朋友，他們即把你當益友，亦會(huì )當良師

　　快樂(lè )需要共同分享，痛苦也需要共同承擔，我曾有這樣的體會(huì )，當我取得好成績(jì)，聽(tīng)到父母的稱(chēng)贊時(shí)，我的心里像吃了蜜糖一樣甜；當我心里很傷心，很難過(guò)的時(shí)候，向密友吐吐苦水，她開(kāi)導開(kāi)導我，我的心里便開(kāi)朗了許多，分享不是等量的，你收獲的往往比付出多得多，正如我國偉大的作家托爾斯泰說(shuō)：“神奇的愛(ài)使數學(xué)法則失去平衡，兩個(gè)人分擔痛苦，只有半傷痛苦；兩個(gè)人分享幸福，有兩份幸福�！狈窒硎怯惺в械玫�，不要去埋沒(méi)分享的真諦。

　　鳥(niǎo)兒在同一片藍天中飛翔，他們分享著(zhù)藍天；草木在同一片土地上生長(cháng)，他們分享著(zhù)土地，比爾蓋茨說(shuō)：“每天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )！”我們要主動(dòng)向他人去分享我們的'快樂(lè )，做一個(gè)受分享的大方之人。

　　一本好書(shū)，要和朋友一起分享；一首好詩(shī)，要和朋友一起分享；分享一切美好的事物，分享一切快樂(lè )的事物，分享一切幸福的事物，多一次分享，會(huì )多一份美好，多一份快樂(lè )，多一份幸福。

　　美好的人生要學(xué)會(huì )分享，你擁有一個(gè)美好的人生，可是今天你分享了嗎？讓我們一起去分享，一起去締造美好的人生！

學(xué)會(huì )分享作文11

　　你喜歡分享嗎？印象中的我是不喜歡分享的。但那一次，我知道學(xué)會(huì )分享的小孩子瞬間長(cháng)大了。

　　記得媽媽偶然提起：幼兒園時(shí)，我因為想要一個(gè)小男生的玻璃兔子，他不同意，就在幼兒園門(mén)口發(fā)脾氣。連老師都說(shuō)，這是見(jiàn)我第一次發(fā)這么大火，就像一個(gè)火山，一下子就爆發(fā)出來(lái)了。雖然那是別人的玩具，我不應該強求�？墒悄貌坏叫膼�(ài)的玩具的小女孩，心里難免總是有點(diǎn)失落的吧。我開(kāi)始更謹慎地保護好自己東西，別人不給我，我也不給別人。

　　后來(lái)的一次游玩中，我改變了這個(gè)想法。我與小我兩歲的鄰居一起外出游玩，我們是從小認識的好朋友，在她眼里，我還是一個(gè)好姐姐，好老師。她遇人就說(shuō)多多姐姐怎么樣怎么樣，即便是我不在場(chǎng)，對面的根本不認識我，也全是關(guān)于我的話(huà)題，要是我長(cháng)時(shí)間和她不見(jiàn)面，她便會(huì )日日夜夜的想我。我們在一起的時(shí)間，整個(gè)世界都會(huì )變得明亮很多。

　　有一次我從老家回來(lái)，大冬天的.晚上，車(chē)子剛停好，她就屁顛屁顛地穿著(zhù)睡衣跑出來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，在這方面，我有點(diǎn)自自愧不如。我們背了一個(gè)小書(shū)包，里面裝著(zhù)零食和水果，背著(zhù)背著(zhù)，還沒(méi)等到我開(kāi)口，她就提出要幫我背，屬實(shí)被暖到了。到了分發(fā)零食的時(shí)候，“呀，最后一顆糖果了……”她說(shuō)這話(huà)時(shí)，我看著(zhù)糖罐頭里的糖果，心里還在想如何說(shuō)服她讓她給我吃，甚至連她怎么回答，我怎么反駁都想好了，可是隨之而來(lái)的是“給你吧，我不吃了�！蔽翌D時(shí)羞愧難當，她那小饞貓，平時(shí)吃四頓飯都喊餓，遇到小孩子愛(ài)吃的糖果，怎么會(huì )不想吃？我頓時(shí)愣住了，竟不知該說(shuō)什么好，雖說(shuō)我待普通同學(xué)、朋友都一絲不茍，但到了熟人這里，我竟怠慢了許多，她們也還是孩子啊……

　　記憶漸漸復蘇，我想起來(lái)：在那次爭吵中，小男孩最終把玻璃兔子送給了我。后來(lái)，我們成為了幼兒園時(shí)最好的朋友。生活中每一個(gè)美好的瞬間都教會(huì )好，學(xué)會(huì )分享是一件多么美好的事情。

學(xué)會(huì )分享作文12

　　在以前，我一直是一個(gè)很小氣的人，每次得到些什么東西，我都是緊緊握在手心，誰(shuí)想要都不給。

　　有一天，我買(mǎi)了一瓶辣椒醬帶到飯堂去吃，同學(xué)們聞到香味，流著(zhù)口水紛紛向我湊來(lái)，乞求我給出些“開(kāi)瓶之�！�。我呢，看都不看他們一眼，想：“他們平時(shí)對我不冷不熱的，今天倒跪在地上了，我怎么可能會(huì )把辣椒醬分給這些小人呢？”

　　于是，我在他們的注視下蓋上了蓋子，他們沒(méi)得到好處，知趣地散開(kāi)了。我見(jiàn)他們散開(kāi)，心里有些失落，但沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是心里想：“好吧，走了就走了，我可以自己吃了�！币驗槲业男�氣，我的朋友一直不多，似乎永遠就只會(huì )有那一兩個(gè)，可后來(lái)以為插班生的轉來(lái)，讓我改變了。

　　那個(gè)插班生和我十分巧合，與我同年同月同日生，可人緣卻比我好得多，下課時(shí)，同學(xué)們都圍在他身邊，他好像與大家都挺合得來(lái)，一直有說(shuō)有笑。我不以為然地說(shuō)：“切！眾星拱月！”

　　可直到我最好的朋友也“拱”過(guò)去時(shí)，我意識到事情的嚴重性了。

　　我懷著(zhù)嫉妒心把我的朋友抓來(lái)“拷問(wèn)”，他告訴我那個(gè)插班生天天帶零食和玩具來(lái)分給大家，同學(xué)們拿到零食，上課時(shí)就沒(méi)人告訴老師。他說(shuō)完就低下頭，又說(shuō)“我昨天去偵察了一下，才知道這些“情報”的�！彼�真不是一般的聰明。

　　我“放”回了朋友，坐回座位靜靜思考，那個(gè)插班生因為大方地分享成為了大家的朋友，我不能再小氣了，不然連最好的朋友都要失去了，我要改變了。

　　一天，我又帶了辣椒醬，沒(méi)人靠過(guò)來(lái)，我擰開(kāi)瓶蓋，說(shuō)：“這里有辣椒醬，一人一勺，快來(lái)呢”大家聞聲趕來(lái)不一會(huì )兒，辣椒醬空了，我有點(diǎn)生氣，但是轉念一想，又把氣消了。大家都喜歡我的`東西，這不是挺好的嘛。

　　后來(lái)，我一有好東西，先給同學(xué)們分享，這讓我收獲了朋友，那個(gè)插班生也成為了我的朋友。

　　感謝那個(gè)插班生，他讓我學(xué)會(huì )了分享，分享讓我有更多的朋友，讓我變得大方開(kāi)朗，讓我快樂(lè )。

學(xué)會(huì )分享作文13

　　潔白的梔子花綻放著(zhù)柔嫩的花瓣，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在風(fēng)中搖曳，嫩黃的花蕊躲在層層花瓣中，散發(fā)出沁人心脾的香氣，引得周遭蜂圍蝶陣。

　　這梔子花，我悉心照顧一年了，之前并不起眼，但夏天一到，便成了整個(gè)院落里一抹亮麗的風(fēng)景。

　　“咦，這花好香好漂亮啊!”說(shuō)著(zhù)，一雙肉嘟嘟的小手便穿過(guò)一疊一疊的綠葉，輕輕揉搓著(zhù)那嬌嫩的花瓣。

　　他的`手每觸過(guò)一次，我的心就跟著(zhù)抽動(dòng)著(zhù)，生怕他一個(gè)不小心折斷了那片雪白。我不悅地皺了皺眉頭，暗想：得找個(gè)時(shí)間讓人幫著(zhù)把花轉移到我房里，省得給這些人糟蹋了，還是放在我身邊安全。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)阿姨踩著(zhù)高跟鞋，“噔噔”從我家門(mén)前走過(guò)，似乎也被這襲人的香氣吸引，在院門(mén)口小立了片刻，陶醉在馥郁的花香里……

　　看到大家都對梔子花“垂涎三尺”，我更加堅定了轉移梔子花的決心。

　　終于，第二天清晨，我的房間里氤氳著(zhù)梔子花的清幽。凝望著(zhù)手邊的團團花簇，想著(zhù)可以獨享這盆花，一股欣喜蕩漾在我心頭。

　　然而，這份喜悅并沒(méi)有持續太久。

　　梔子花那油亮油亮的綠葉變得黯淡無(wú)光，那肉嘟嘟的花瓣消瘦了不少，布滿(mǎn)了黃褐色的紋路，如同一條條丑陋的蟲(chóng)子依附著(zhù)，一粒粒針尖大的花粉也零亂地灑落。

　　難道我這么多天嘔心瀝血的照料，竟將它推向了死亡的獨木橋?

　　亡羊補牢，為時(shí)不晚。經(jīng)多方考證，得知：陽(yáng)光是梔子花生長(cháng)的源動(dòng)力，而我卻使它與陽(yáng)光隔絕，遏制了生長(cháng)。

　　是我錯了，是自私填滿(mǎn)了我的心，也成了梔子花生長(cháng)中不可逾越的天塹。

　　當天，梔子花被我移回了院落里，那個(gè)有陽(yáng)光，有蜜蜂，有許多賞花人的地方。

　　過(guò)了好些陣子，原本接近枯萎的花瓣已化作養料孕育出新的生命。新開(kāi)的梔子花一些還是花骨朵，一些微微舒展著(zhù)，與先前盡情綻放的梔子花相比，別有一番風(fēng)情。

　　陸陸續續的，院門(mén)口又多了許多賞花人，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福。

　　花香揉進(jìn)風(fēng)中，拂去了我心靈上的塵埃。

　　美好的事物，需要與人分享，才會(huì )變得有意義。倘若只是物質(zhì)的占有，不僅摧毀了它的美好，還玷污了我們的心靈。分享，是一種人生哲學(xué)，一種人生智慧。分享，成為我成長(cháng)路上無(wú)比耀眼的一抹亮色!

學(xué)會(huì )分享作文14

　　至今，我還記得那件事，它讓我印象深刻。

　　我們二年級跳啦啦操的時(shí)候，每天都會(huì )負責有一位家長(cháng)來(lái)給我們二十四個(gè)小朋友買(mǎi)晚飯。每一次都很好吃，甚至有人說(shuō)永遠都不想回家吃晚飯了。

　　第二十五天的時(shí)候，輪到媽媽了，媽媽給我們每一位小朋友都買(mǎi)了幾份肯德基，讓伯伯幫忙送到學(xué)校來(lái)。我有一點(diǎn)兒舍不得，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你為什么一定要買(mǎi)這么多東西給他們吃呀?他們自己家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)嗎?”媽媽正在給興高采烈大聲叫著(zhù)“耶，莫菲旸媽媽真好，要吃肯德基了”的小朋友們分發(fā)肯德基，她沒(méi)有理我。

　　分完以后，媽媽一邊擦著(zhù)臉上留下來(lái)的汗一邊對我說(shuō)：“寶貝，媽媽跟你說(shuō)，每一次同學(xué)們的家長(cháng)都會(huì )給你們吃好吃的，是不是?”“嗯，對�！薄澳沁@次輪到媽媽了，為什么媽媽就要那么自私不給你們吃東西呢?這是你們的晚飯呀!吃完了以后你們要跳啦啦操的!”“呃……”我沒(méi)話(huà)說(shuō)了，但心里還是有些不服氣。

　　媽媽從我臉上看出來(lái)了，就很耐心地對我說(shuō)：“每一位家長(cháng)當然都是最喜歡自己的孩子的，但這是一個(gè)集體，二十四個(gè)人要融入到一起去才能夠做好一件事，人多力量大。所以當家長(cháng)的當然是要幫你們做好后勤服務(wù)啊!輪流給你們買(mǎi)東西吃，這對于我們來(lái)說(shuō)是最公平的。你不知道其他爸爸媽媽都有多用心地設計你們要吃的晚餐呢!因為這頓晚飯自己的孩子也要吃的'。你看，上次劉思予媽媽給你額外吃了兩個(gè)她親手做的雞翅;吳恩澤媽媽特別囑咐我一定要給他吃?xún)蓚�(gè)漢堡包，被你吃了以后，因為你吃了一口就說(shuō)不要了既浪費了他還沒(méi)吃飽�！�

　　這番話(huà)說(shuō)到我的心坎里去了，說(shuō)得我啞口無(wú)言，我就拼命點(diǎn)頭。

　　媽媽微笑起來(lái)：“好啦，去吃吧!我按你的要求給你還準備了一份雞米花，媽媽知道你一定是最大方的!”

　　我先幫媽媽拿來(lái)一條擦汗的毛巾，然后就回座位上去了。

　　我吃完雞翅以后在吃雞米花，有幾個(gè)小朋友抵擋不住內心的誘惑，向我要。我前一秒鐘還不太愿意，后一秒中就想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)，便很情愿地給他們分了。后來(lái)三年級的時(shí)候，我分的那三個(gè)人都成為了我的好朋友。

　　通過(guò)這次我學(xué)會(huì )了一個(gè)道理，我說(shuō)出來(lái)吧，小讀者們讀完以后一定要少走彎路!

　　一個(gè)人不能太自私，要學(xué)會(huì )與別人分享并做一個(gè)大方的人!

學(xué)會(huì )分享作文15

　　天下起了小雨，鳥(niǎo)媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛翔，練習捕食的本領(lǐng)。 她們冒著(zhù)小雨在叢林里飛翔，忽然，眼疾手快的玲玲發(fā)現了一條又大又肥的蟲(chóng)子，于是她立刻飛過(guò)去，趁小蟲(chóng)子在樹(shù)上棲息時(shí)，一下叼住了它。

　　花花卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，猛一回頭，不見(jiàn)了妹妹的蹤影，就著(zhù)急地鳴叫：“玲玲！玲玲！你在哪兒呀？” “我在這兒呢！過(guò)來(lái)快過(guò)來(lái)！你看我發(fā)現了什么？”玲玲興奮地喊著(zhù)�；ɑê闷娴仫w過(guò)去，原來(lái)是一只大肥蟲(chóng)�！澳芊治乙稽c(diǎn)兒?jiǎn)�？這可是我第一次看到這么大的.蟲(chóng)子呢？”花花問(wèn)道。她心里多么渴望玲玲能分她一點(diǎn)兒呀！可是，玲玲卻一下把大蟲(chóng)子奪走，驕傲地說(shuō)：“這可是我捉的一級寶貝！如果讓你吃掉了怎么辦？誰(shuí)讓你這么笨呢？”

　　說(shuō)著(zhù)，她哈哈笑了兩聲就飛走了。 花花非常傷心，飛到青蛙公公家。青蛙公公聽(tīng)了這件事，對花花說(shuō)：“走！我們去找她吧！”當玲玲看到青蛙公公時(shí)，不吱聲了，乖乖地落在樹(shù)枝上，青蛙公公和藹可親地對玲玲說(shuō)：“玲玲呀！好姐妹要能同甘共苦，明白了嗎？分花花一點(diǎn)吧！” 玲玲想著(zhù)：如果我自己吃了，就會(huì )大飽口福；如果分她一半，我就不會(huì )很飽，真不想給她，要是自己慢慢地品嘗該多好呀！青蛙公公好像看透了她的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“玲玲，你想想，當你生病時(shí)，是誰(shuí)照顧你？當你練習飛行摔斷翅膀時(shí)，又是誰(shuí)幫你找來(lái)醫生？” 是姐姐呀，我怎么都忘了？我真是有點(diǎn)過(guò)分呀！

　　想到這兒，玲玲的臉“唰”地一下就紅了，默默地流下了眼淚，花花看到了，連忙飛到樹(shù)枝上安慰玲玲：“別哭了，別哭了，沒(méi)事�！边@時(shí)，玲玲擦干眼淚對花花說(shuō)：“對不起，剛才是我不對，咱們一起吃吧！”她看了看那條小蟲(chóng)，把它分成兩半，一半給自己，一半給花花。

　　“這就對了！分享就是快樂(lè )！”青蛙公公露出了燦爛的笑容。 從此，玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹，她們彼此分享快樂(lè )，越來(lái)越快樂(lè )！點(diǎn)評： 這篇美好的童話(huà)故事，講述了一個(gè)溫情的道理——彼此分享帶給我們更多快樂(lè )！小作者獨具匠心，以鳥(niǎo)兒捕食——護食——分食為線(xiàn)索，展開(kāi)故事情節，把鳥(niǎo)兒復雜的心理變化描寫(xiě)得生動(dòng)有趣，把一個(gè)深刻的道理童話(huà)般的表達出來(lái)，使這篇快樂(lè )真好更具可讀性。

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