精選分享作文合集9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的分享作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
分享作文 篇1
春節終于到了，我一整天都在歡樂(lè )和愉快中度過(guò)，但令我最難忘的是在春節那天，我學(xué)會(huì )了包餃子。
清晨，我睜開(kāi)眼，迷迷糊糊的看見(jiàn)爸爸我的媽媽正在包餃子。我趕緊起床，穿好衣服，看我的媽媽包餃子�？墒�，不一會(huì )兒，我心里便產(chǎn)生一個(gè)念頭。我想：每次我都是看我的媽媽包餃子，我為何不自己親手來(lái)體驗一下其中的樂(lè )趣呢？我剛要張口，我的耳朵里似乎飛出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“喂，貝蒂，你也太天真了，包餃子這種事情，一般人是包不好的，再說(shuō)，就憑你那雙笨手，能包好才怪呢！”另一個(gè)說(shuō)：“貝蒂，什么事只有親自體驗才能知道，不親手體驗一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”
于是，我鼓起勇氣，把想法告訴了我的媽媽。
我的媽媽讓我先坐下來(lái)，她給我作完示范后，我開(kāi)始親自包了。
我先拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我把餃子口包好，一個(gè)餃子就包好了�？墒�，我發(fā)現我包的餃子，跟一個(gè)個(gè)士兵一樣耷拉著(zhù)頭，無(wú)精打采的�？晌也](méi)有灰心。我又拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我又把餃子口包好。這次，我包的餃子并沒(méi)有向上次那樣無(wú)精打采，反而意氣風(fēng)發(fā)。
今年是我過(guò)得最有意義的一個(gè)年，因為今年過(guò)年我吃到了用自己勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)。
分享作文 篇2
今天，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情，認真閱讀了《董存瑞舍身炸碉堡》這篇文章，這個(gè)故事流傳至今幾乎家喻戶(hù)曉。但當我一口氣將它看完時(shí)，不禁心潮澎湃、熱淚盈眶。董存瑞叔叔那種舍身為國、不怕?tīng)奚母呱衅焚|(zhì)深深打動(dòng)了我。
董存瑞叔叔是一名普普通通的爆破組長(cháng)，在一次進(jìn)攻敵人的戰斗中，他帶領(lǐng)組員沖鋒在前，一座半空架在壕橋上的碉堡擋住了他們前進(jìn)的腳步。為了不耽誤總進(jìn)攻的時(shí)間，董存瑞叔叔全然不顧敵人密集的火力，勇敢地沖到了碉堡前，但是因為橋身離地面太高，沒(méi)有安放炸藥包的地方。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，董存瑞叔叔靈機一動(dòng)，奮不顧身地用自己的血肉之軀作為支架，毅然用自己的手托起炸藥包，拉燃了導火線(xiàn)高喊著(zhù)：“為了新中國，沖��！”就這樣，一個(gè)年僅19歲的生命消失了，但是因為他的犧牲，整個(gè)戰斗大獲全勝。 半個(gè)多世紀過(guò)去了，想想作為跨世紀新一代的我們，白天坐在寬敞明亮的教室里，有和藹可親的老師指導我們學(xué)習，有生動(dòng)形象的教材配合我們學(xué)習，有科學(xué)漂亮的文具幫助我們學(xué)習，還有安全平整的塑膠操場(chǎng)讓我們游戲，琳瑯滿(mǎn)目的體育器材供我們鍛煉，豐富多彩的課余活動(dòng)使我們放松……晚上回到舒適溫暖的家中，有細心呵護的親人陪著(zhù)我們，有豐盛可口的飯菜等著(zhù)我們，有冬暖夏涼的伴著(zhù)我們，還有引人入勝的課外書(shū)籍讓我們閱讀，精彩紛呈的兒童節目供我們欣賞，新穎有趣的玩具使我們快樂(lè )……就這樣過(guò)著(zhù)和平、快樂(lè )的生活。所有的這一切，都是許許多多像董存瑞叔叔那樣的革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的，而我們其中的許多人包括我在內，不知道珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。一會(huì )兒抱怨學(xué)習生活枯燥，一會(huì )兒埋怨飯菜品種單調，一會(huì )兒為雞毛蒜皮而與同學(xué)大動(dòng)干戈，一會(huì )兒為一已之私而與父母激烈爭吵……甚至有的同學(xué)為了泄憤，想著(zhù)法兒與大人反著(zhù)干。試讀，如果先烈們預知自己的付出竟然得到如此回報，他們還為心甘情愿地舍棄一切嗎？
同學(xué)們，為了無(wú)愧于昨日一心為國的先驅們，無(wú)愧于今天熱心奉獻的身邊人，更為了祖國燦爛的明天，我們要加倍珍惜今天的幸福生活，要學(xué)習董存瑞叔叔的勇敢無(wú)畏的精神，認真學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)后走上工作崗位，為祖國的發(fā)展壯大奉獻自己的光和熱。
分享作文 篇3
我讀了《草船借箭》這本書(shū)知道了自古以來(lái)總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會(huì )十分生氣，不是去奮發(fā)圖強，而是去嫉妒別人，想方設法去害比自己強的人。
三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支弓箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支弓箭，讓周瑜的計謀落了空。
有些人因為怕別人超過(guò)自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
分享作文 篇4
春季到了！春季到了！春姑娘吹綠了小草，吹綠了柳樹(shù)的枝條。吹白了梨花，吹紅了我最喜歡的美麗的桃花。美麗的桃花長(cháng)在山坡上、院子里、田野邊、樹(shù)林里……滿(mǎn)山遍野都有它的足跡。
我來(lái)到山坡上，遠遠就看見(jiàn)一朵朵粉紅的云彩，還有一股香氣撲鼻而來(lái)。我飛快地跑過(guò)去，原來(lái)那是美麗的桃花的香氣��！一朵朵云彩就是美麗的桃花��！美麗的美麗的桃花一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。有的花瓣全展開(kāi)了，給游客露出燦爛的笑臉，有的只展開(kāi)了幾瓣花瓣，細絲一樣的花蕊像帶了一個(gè)小帽子，有的還是花骨朵兒，像一個(gè)害羞的小姑娘不想讓游客看到它躲在枝條后面呢，還有的一朵朵小花苞長(cháng)滿(mǎn)像一串串美麗的珍珠。
過(guò)了一會(huì )兒，起風(fēng)了。一片片花瓣落下來(lái)像下花瓣雨，我的頭上，我的手心上都是花瓣，我仿佛就是一朵美麗的桃花，隨著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞。
��！美麗的桃花染紅了山坡，染紅了春季，染紅了大自然。
分享作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)第一天，一大早我就起床了，爸爸媽媽送我去學(xué)校，外面好大大的雨呀，可一點(diǎn)也不影響我去上學(xué)的快樂(lè )心情！
在學(xué)校門(mén)口，老師安排一個(gè)高年級的哥哥送我去教室，感謝老師和哥哥！到了教室我看見(jiàn)了好多新同學(xué)，我還認識了曹老師，蘭老師，楊老師和來(lái)自新西蘭的外教老師，老師對我們非常好，還給我貼了三顆小紅星。
我愛(ài)我的學(xué)校！我愛(ài)我的老師和同學(xué)！我要和同學(xué)友好相處，在老師的幫助下學(xué)到更多知識！
分享作文 篇6
今晨看罷一文，不禁拍案叫絕。此文是在湖南省立一中就讀時(shí)的一篇作文：《商鞅徙木立信論》。國文教員柳潛的評語(yǔ)如下：
“實(shí)切社會(huì )立論，目光如炬，落墨大方，恰似報筆，而義法亦入古。逆折而入，筆力挺拔。歷觀(guān)生作，練成一色文字，自是偉大之器，再加功候，吾不知其所至。力能扛鼎，積理宏富。有法律知識，具哲理思想，借題發(fā)揮，純以唱嘆之筆出之，是為壓題（點(diǎn)題）法，至推論商君之法為從來(lái)未有之大政策，言之鑿鑿，絕無(wú)浮煙漲墨繞其筆端，是有功于社會(huì )文字�！�
柳的同事看了此文，也一致認為“才氣過(guò)人，前途不可限量”。然而，如果這是一篇今天的高考作文，能得多少分呢？我問(wèn)了一位多年任高三課程的語(yǔ)文老師，他說(shuō)，假如滿(mǎn)分是70分，這篇作文只能得30分，理由是通常高考作文要求滿(mǎn)800字，而這篇作文只有500字。他還說(shuō)，現在看作文，首先要用電腦掃描。發(fā)現字數嚴重不足，那文章寫(xiě)得再好，也不可能及格。
也許這位老師所說(shuō)的話(huà)太絕對了，說(shuō)不定有閱卷老師能突破一般規定，破例給這樣的作文打高分，但多數閱卷老師會(huì )判這篇作文不及格，這大約是無(wú)疑的。北京大學(xué)語(yǔ)言教育研究所所長(cháng)溫儒敏近日接受媒體采訪(fǎng)的話(huà)，可以證明這一點(diǎn)。
溫先生說(shuō)，判（高考）作文很辛苦，工作量相當于數學(xué)的兩倍，又必須在7天之內判完。閱卷人看一篇800－1000字的作文，時(shí)間只有一到兩分鐘，甚至只有幾十秒�？梢韵胂�，幾十秒鐘看一篇作文，只能浮光掠影。字數不足，這是一眼可以看出來(lái)的，文章的妙處未必能看出來(lái)。即使看出來(lái)了，是不是打高分也難說(shuō)。因為要給字數嚴重不足的作文打高分，就要花時(shí)間說(shuō)服別人；打了高分，就可能引起爭議。為了保險，為了節約時(shí)間，多數閱卷老師不僅不敢像柳潛那樣給文章打滿(mǎn)分，恐怕連及格以上的分數也不敢打。
談到高考作文評分時(shí)，溫先生指出，現在的.作文評分方法，一是在相當程度上讓高考失去了選拔功能，二是對考生不公平。確實(shí)如此。假如一個(gè)人能寫(xiě)出《商鞅徙木立信論》這樣的文章，既有獨到的見(jiàn)解，又有一流的文筆，卻因為字數不足，獲得不及格的分數，并因此名落孫山，那對考生而言，是不公平；對高校而言，則失去了一名好學(xué)生。
既然現有的評分方法，可能導致好作文被判為不及格，對考生不公平，又不利于高校（特別是文科）選拔人才，那就非改革不可了。比如，對作文字數
的要求，是不是可以更靈活一些？古今中外，精妙的短文章很多呀。為什么好文章一定要達到800字呢？如果削足適履，一定要考慮文章寫(xiě)多少字，這文章能寫(xiě)好嗎？
來(lái)源：《中國青年報》：汪強 附錄：
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商鞅徙木立信論
吾讀史至商鞅徙木立信一事，而嘆吾國國民之愚也，而嘆執政者之煞費苦心也，而嘆數千年來(lái)民智之不開(kāi)、國幾蹈于淪亡之慘也。謂予不信，請罄其說(shuō)。
法令者，代謀幸福之具也。法令而善，其幸福吾民也必多，吾民方恐其不布此法令，或布而恐其不生效力，必竭全力以保障之，維持之，務(wù)使達到完善之目的而止。政府國民互相倚系，安有不信之理？法令而不善，則不惟無(wú)幸福之可言，且有危害之足懼，吾民又必竭全力以阻止此法令。雖欲吾信，又安有信之之理？乃若商鞅之與秦民適成此比例之反對，抑又何哉？
商鞅之法，良法也。今試一披吾國四千余年之紀載，而求其利國福民偉大之政治家，商鞅不首屈一指乎？鞅當孝公之世，中原鼎沸，戰事正殷，舉國疲勞，不堪言狀。于是而欲戰勝諸國，統一中原，不綦難哉？于是而變法之令出，其法懲奸宄以保人民之權利，務(wù)耕織以增進(jìn)國民之富力，尚軍功以樹(shù)國威，孥貧怠以絕消耗。此誠我國從來(lái)未有之大政策，民何憚而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知政者之具費苦心也，吾于是知吾國國民之愚也，吾于是知數千年來(lái)民智黑暗國幾蹈于淪亡之慘境有由來(lái)也。
雖然，非常之原，黎民懼焉。民是此民矣，法是彼法矣，吾又何怪焉？吾特恐此徙木立信一事，若令彼東西各文明國民聞之，當必捧腹而笑，舌而譏矣。烏乎！吾欲無(wú)言。
譯文：
我讀史書(shū)讀到商鞅搬移木桿樹(shù)立誠信一事，不禁慨嘆起我國國民愚昧，執政者煞費苦心，幾千年來(lái)民眾不覺(jué)悟、國家接近走向滅亡的悲慘命運來(lái)。認為我說(shuō)的不可信，請允許我詳盡地說(shuō)出我的道理。
法令，是謀求幸福的工具。法令如果好，它讓我們民眾獲得的幸福就一定多，我們民眾正擔心不公布這些法令，或者公布后擔心這些法令不產(chǎn)生效力，一定竭盡全力來(lái)保障它，維持它，務(wù)必使它達到完善的目的為止。政府和國民互相維系，哪有不信任法令的道理呢？法令如果不好，那不但沒(méi)有幸�？裳�，而且還有足夠讓人恐懼的危害，我們國民又一定會(huì )竭盡全力來(lái)阻止這些法令。即使想要我們信任（法令），又哪有相信它的道理呢？就如商鞅與秦國民眾之間（具有同樣的利害關(guān)系），卻恰恰運用跟政府與國民互相信用相反的方法（即運用徙木立信的辦法）去做，這又是為什么呢？
商鞅的法令是好法令。如果試著(zhù)翻閱一下我國四千多年的記載，尋求那些利國福民的偉大的政治家，商鞅不是位居第一嗎？商鞅處在秦孝公時(shí)代，中原
局勢極不安定，戰事正盛，全國民力疲憊，（達到了）不能夠言說(shuō)和描述（的程度）。在這種情勢下，卻想戰勝各諸侯國，統一中原，不很難嗎？在這種情勢下，變法的命令出臺了，這些法令懲罰壞人來(lái)保護人民的權利，鼓勵種田織布來(lái)增加國民的財力，崇尚戰功來(lái)樹(shù)立國威，把貧困、懶惰者收為奴隸來(lái)杜絕人力、物力資源的損耗。這確實(shí)是我國從來(lái)沒(méi)有過(guò)的重大政策，國民害怕什么而不相信呢？一定要（通過(guò)）搬移木桿來(lái)樹(shù)立誠信，我從這里知道了執政者都費了苦心，我從這里知道了我國國民愚昧，我從這里知道了幾千年來(lái)民眾智慧缺乏、國家差點(diǎn)兒走向滅亡的悲慘境地是有原因的。
雖然這樣，但一件不尋常的事情開(kāi)始出現時(shí)，百姓對此會(huì )感到驚懼。國民是這些國民，法令是那些法令，我為什么對此感到奇怪呢？我只擔心這搬移木桿樹(shù)立誠信一事，如果讓東西方各國文明程度高的那些國民聽(tīng)了，一定會(huì )捧著(zhù)肚子大笑，（或者）高聲譏誚。唉呀！我不想說(shuō)了。
分享作文 篇7
說(shuō)起這個(gè)春節期間的，我過(guò)得別有一番滋味，而趣事也是源源不斷地來(lái)。它像五彩斑斕的夢(mèng)，像玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往。在春節期間的前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。街上人山
人海，他們有的在買(mǎi)年畫(huà)，有的在買(mǎi)年貨。這不，春節期間的到了，到處洋溢著(zhù)一派喜慶的氣氛!只見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩，門(mén)前貼著(zhù)春聯(lián)，親戚們聚在一起吃團圓飯，互相祝福。這時(shí)，所有人都期盼的夜晚到來(lái)了�！班枥锱纠病痹诒夼诼曋�，人們都玩上了一種十分漂亮的焰火，。它是一種在手中玩的煙花，點(diǎn)燃后，一簇簇火花輕輕的跳躍著(zhù)，并不斷變換顏色，慢慢舞動(dòng)，一朵極其美麗的禮花映入我的眼簾，綠色的點(diǎn)兒綻放開(kāi)來(lái)，艷麗奪目。滿(mǎn)天的禮花，有紅的，黃的，綠的……它們落下的“花瓣”好像流星一樣劃過(guò)，消失在天空中，它們?yōu)樘炜赵鎏砹松鷻C，將夜幕點(diǎn)綴的如同百花園一般千姿百態(tài)。
我相信每年的趣事都源源不斷地來(lái)。
分享作文 篇8
很多時(shí)候，我們似乎總感覺(jué)分享離我們很遙遠，但在我很小的時(shí)候爸爸媽媽就告訴我要學(xué)會(huì )與別人分享。
那時(shí)我總是很好奇：什么是分享啊?媽媽十分溫柔地告訴我：分享其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把你最?lèi)?ài)吃的零食分成兩份，一份自己留著(zhù)，一份給媽媽或者其他人。這時(shí)候我又會(huì )十分小氣地問(wèn)：好吃的東西自己都不夠吃了，為什么還要和別人分享呢?而這時(shí)媽媽卻十分嚴肅地說(shuō)道：分享是開(kāi)心的，當你有什么不開(kāi)心的事時(shí)，和別人分享你的煩心事，你的煩惱會(huì )減少一半，這樣你也會(huì )開(kāi)心許多;分享是快樂(lè )的，當你獲得榮譽(yù)或受表?yè)P時(shí)，和別人一起分享，收到別人的祝福，你將會(huì )更加開(kāi)心;分享是……
其實(shí)那時(shí)的我并不明白媽媽說(shuō)的是什么意思，現在想來(lái)，才發(fā)現，分享其實(shí)很簡(jiǎn)單。
記得有一次，我和同桌鬧矛盾，原因就是她把我十分喜歡的一塊橡皮給弄壞了。我十分生氣，甚至在桌子中間劃了一條“三八”線(xiàn)——我不理她，她也不理我了。直到有一天學(xué)校舉辦一次數學(xué)競賽，當我拿出筆盒、草稿紙等文具時(shí)卻突然發(fā)現尺子不見(jiàn)了。我把整個(gè)書(shū)包都找了個(gè)遍，仍然沒(méi)有發(fā)現，我著(zhù)急地像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，同桌看了看我，好像要說(shuō)什么，不過(guò)，她最終沒(méi)有說(shuō)，而是拿出了一把尺子，十分費力的將它折成兩段，并把比較長(cháng)的那一半給了我，我滿(mǎn)臉的不可置信。而她只是對我笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我十分認真地做完了整張卷子。一出考場(chǎng)我便跑向了她，十分不好意思的說(shuō)：“上一次的事……”沒(méi)想到我話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，她就搶道：“上一次什么事啊?我怎么不記得了啊!”我們倆相視一笑。
古語(yǔ)有云：“投我以桃，報之以李”。我終于明白媽媽和我說(shuō)的那句話(huà)了!任何人都不能脫離這個(gè)社會(huì )而孤立存在的。因此，我們要想獲得成功，都離不開(kāi)別人的幫助。同樣，我們也要盡可能去幫助身邊需要幫助的人。這又何嘗不是我們一直倡導的“和諧”呢?!
學(xué)會(huì )分享，真的會(huì )讓我們受益終生。
分享作文 篇9
如果我會(huì )克隆的話(huà)，我就要克隆一些世界上快瀕臨滅絕的動(dòng)物，比如大熊貓。雖然近幾年人們一直在積極保護它們，但是它們的數量還是在一天天減少。所以我要克隆許多大熊貓，使它們不會(huì )被滅絕。到那個(gè)時(shí)候，你到處可見(jiàn)到它們的身影。
如果我會(huì )克隆的話(huà)，我還要克隆許多珍貴的花草樹(shù)木，比如珙桐、銀杏等等。它們不僅可以美化環(huán)境，還可以裝扮我們的世界呢。我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：在南非的古沉積巖中，人們發(fā)現一種藍藻類(lèi)化石，據地質(zhì)學(xué)家測定距今已有34億年了。這說(shuō)明地球在那個(gè)時(shí)代就已經(jīng)有生命存在，這就是說(shuō)，藍藻是最早的水生低等植物。我想：我要是能克隆藍藻該多好。我要告訴人們34億年前的最早水生低等植物——藍藻，它到底長(cháng)什么樣子，讓人們了解那時(shí)的藍藻。
如果我會(huì )克隆的話(huà)，我就會(huì )克隆出人身上的一個(gè)個(gè)器官�，F在有些人因為身體里的某個(gè)器官不好而死去，也就因為那一個(gè)小小的器官，他就比別人少活幾年，這是一件多么痛苦的事��！所以呢，我要克隆許多人體的器官，如果某個(gè)人的哪一個(gè)器官不大好，給他換上一個(gè)，不就行了，到那時(shí)，那個(gè)人有恢復了健康，就能像正常人一樣的生活，這不是挺好嗎？
如果我會(huì )克隆，我要為人類(lèi)造福，要為動(dòng)物造福，要為以后美滿(mǎn)的生活打好基礎，讓世界變的更加美好！
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