精選分享作文匯編8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的分享作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享作文 篇1
我，一個(gè)大大咧咧的女孩，在同學(xué)看來(lái)，似乎對任何事都不擔心，永遠都是一副云淡風(fēng)情的樣子。但，有一次，也是我第一次，膽怯了。
五年級的一天，童瑋瀅對我說(shuō)：“吳怡君，陳老師要你和周高靜一起演講‘國旗下的講話(huà)’�！边@句話(huà)猶如晴天霹靂般，狠狠地打在我的身上�！安豢赡馨�？”我疑惑道�！笆钦娴�！不信的話(huà)你去問(wèn)老師！”她的話(huà)再一次狠狠地打在了我的身上。過(guò)了一會(huì )兒，我終于緩過(guò)神來(lái)，我想了想：“其實(shí)也沒(méi)什么了不起！大不了就是出一次丑而已！只要把稿子背好了就行了�！蔽以谛睦镏�(zhù)。
可，到了升旗的日子，我再一次膽怯了�！叭绻乙徊恍⌒牟挥浀昧嗽趺崔k？如果我一不小心背錯了怎么辦？如果我舌頭突然打結，背得很結巴怎么辦！如果……”剎那間，無(wú)數個(gè)如果在我的心里漫延開(kāi)來(lái)，這幾日來(lái)的堅強一瞬間被摧毀。這時(shí)，一旁的周高靜好像感覺(jué)到了我的害怕，輕輕地握住了我的手，看著(zhù)我，那眼神仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事的！別害怕！一會(huì )兒就完了！我們一起加油！一起努力！”我的心平靜下來(lái)了，但還是有點(diǎn)兒不安。
終于到我們上臺，我的心再一次小鹿直撞，腳也在微微顫抖，握著(zhù)話(huà)筒的手冒出了許多汗，全身像經(jīng)過(guò)劇烈運動(dòng)后一樣，流了許多汗，不過(guò)這些都是冷汗�？粗�(zhù)臺下近三千多名學(xué)生，我講話(huà)時(shí)的聲音再也忍不住顫抖起來(lái)了，我努力把他們都看成蘿卜，盡量使我的聲音不再顫抖，可是，這沒(méi)有用。最后，我干脆不去看他們，望著(zhù)遠處的樹(shù)�！爸x謝大家！”當最后一句話(huà)結束時(shí)，我松了一口氣。下臺后，陳老師對我豎起了大拇指。我看到后，一洗之前的緊張，開(kāi)心地笑了。
時(shí)光飛逝，轉眼我已是一名七年級的學(xué)生了。這件事，雖然時(shí)隔三年，但我仍忘不了，因為，它已化作勇敢與堅強深深地烙在了我的心里。
分享作文 篇2
大家都知道，阿基米德是一位偉大的科學(xué)家，還是一位偉大的愛(ài)國者。當羅馬帝國的侵犯他的家鄉時(shí)，七十多歲高齡的阿基米德挺身而出，竭盡自己的心智，為保衛國家而戰斗。傳說(shuō)阿基米德制作了一面巨大的拋物鏡，把陽(yáng)光聚焦后反射到羅馬的戰場(chǎng)上，燃起熊熊大火，羅馬士兵無(wú)一生還。他發(fā)明了一種投石器，能迅速投出成批的石子，把逼近城墻的士兵打得頭破血流。羅馬的統帥馬塞爾沮喪地說(shuō):“我們是在同數學(xué)家打仗!他(阿基米德)安穩地呆在城里，卻能焚燒我們的戰場(chǎng)，一下子擲出鋪天蓋地的石子，真像神話(huà)中的百手巨人�！�
后來(lái)，培根在回憶上述歷史時(shí)，寫(xiě)下了“知識就是力量”的名言。這就是這句名言的由來(lái)。
我國的導彈之父----錢(qián)學(xué)森于今天逝世，科學(xué)界人士這樣評價(jià)他:“由于錢(qián)學(xué)森的回國效力，中國導彈、原子彈的發(fā)射至少向前推進(jìn)了20年”�？戳怂挠H屬和學(xué)生們寫(xiě)得回憶文章才更多地了解了這位大師不平凡的一生。和阿基米德一樣，他也是一位偉大的愛(ài)國者，偉大的科學(xué)家。有一篇報道上是這樣寫(xiě)的:“錢(qián)學(xué)森1950年開(kāi)始爭取回歸祖國，當時(shí)一位美國海軍的一位高級將領(lǐng)金布爾說(shuō):“錢(qián)學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國也不能讓他離開(kāi)”。五個(gè)師的力量是個(gè)什么概念呢?能摧毀多少敵方的堡壘和工事!但是，我相信，如果從培養人才到研發(fā)兩彈一星等多方面的貢獻來(lái)看，錢(qián)學(xué)森所發(fā)揮出來(lái)的能量是無(wú)可估量的，是核裂變性的，因為經(jīng)他手培養出來(lái)的大批科學(xué)家已經(jīng)使中國的軍工事業(yè)稱(chēng)雄于世，我國的國防科技足以威懾任何敵國，并且給全當前世界帶來(lái)和平。
在這位偉大的科學(xué)巨匠身上，讓我更加深刻地感受到了“知識就是力量”的真諦。
分享作文 篇3
《綠野仙蹤》是美國的萊曼弗蘭克鮑姆創(chuàng )作的，原名為《奧茨的偉大魔法師》，這部作品被稱(chēng)為“美國的《西游記》”。我讀它不是因為是世界名著(zhù)，而是因為驚險的故事情節深深吸引了我。
它用非常樸實(shí)的語(yǔ)言講述了美國堪薩斯州的小姑娘多蘿茜的故事。有一次草原上刮起了龍卷風(fēng)，多蘿茜和她的小狗托托被刮到了一個(gè)遙遠而又陌生的地方叫奧茨國，她在這里遇到了三個(gè)奧茨國人和北方女巫。多蘿茜很想回家，她在女巫的指引下，去奧茨國尋求幫助。在路上，她遇到了要找腦袋的稻草人、還有要找心的鐵樵夫和找膽量的膽小獅，于是他們成了好朋友，一起結伴而行。他們一路上的奇聞奇景深深吸引著(zhù)我，曲折的`故事情節打動(dòng)了我，他們的團結友愛(ài)、不畏艱難的精神久久激勵著(zhù)我。
最后，沒(méi)腦子的稻草人有了聰明的頭腦，沒(méi)心的鐵樵夫也有了心，膽小獅成了勇敢的百獸之王，而多蘿茜又回到了堪薩斯州大草原。他們都實(shí)現了自己的美好愿望，這是他們一路上團結互助、不畏艱難的結果。
讀完了這本書(shū)，故事圓滿(mǎn)的結局使我深刻體會(huì )到了多蘿茜他們的曲折和艱辛，使我懂得了團結就是力量，他們每一個(gè)人都是我學(xué)習的好榜樣。
分享作文 篇4
成長(cháng)中總會(huì )附加痛苦的記憶，孤獨下總會(huì )有影只的寂寞，歲月里總會(huì )添加思念的味道。感激生命里每一次遇到感動(dòng)的時(shí)刻，當那一天后，我們漸漸老去，容貌不在，但美好的年華卻永不褪色。我們一起的現在，互相幫助的日子，在無(wú)你的未來(lái)，便是值得回憶的年華！我們之間的一些情緒的波動(dòng)，到底應該分享還是分擔？在緣分的天空下，我們在廣闊人海中得以相遇，我們用雙手點(diǎn)綴寥落的夜空，有一種情懷，永不磨滅。
分享與分擔，僅一字之差，但其中所蘊含的情感卻大不相同。分享重在享，你的快樂(lè )，你的喜悅，你享受的歡欣，分1給別人一份。但你是否考慮過(guò)你的快樂(lè )，或許會(huì )讓我更加狼狽？畢竟我們生活的境況不同，你歡樂(lè )時(shí)，也許我正在憂(yōu)傷。是，我會(huì )為你感到高興，但聯(lián)想自己卻只會(huì )更加落寞。
無(wú)論是興高采烈還是淚灑長(cháng)空，都只是一種情感的宣泄，而心底的渴望，依舊是那亙古不變的幸福和快樂(lè )。但我們要的快樂(lè )，是一樣的嗎？因為價(jià)值觀(guān)的不同，必然會(huì )造成對事物認知的差距，你分享給我的快樂(lè )，對于我來(lái)說(shuō)，真的能帶來(lái)快樂(lè )嗎？所以你可以與我分享你的快樂(lè )，但我不能保證你的快樂(lè )能將我感染。
分擔，只是一個(gè)過(guò)程，你傷心難過(guò)時(shí)與別人分擔，別人無(wú)法改變讓你傷痛這個(gè)結果，但相信有一個(gè)人陪，總不至于孤獨。心上的傷痕永遠不會(huì )愈合，只能被習慣。一段無(wú)法抹去的回憶，也不過(guò)是一場(chǎng)煙火燃放的瞬間，卻也一輩子在腦海里兜兜轉轉。很是懷念那些相遇的日子，邂逅了幸福也留在了時(shí)間的軌跡里。青春永不消逝，斑駁的記憶里有我們不變的影子，這些彼此分擔的日子，我會(huì )記住，也會(huì )追趕。
成長(cháng)的路上總要經(jīng)歷坎坷，我不懼怕，也不曾懼怕，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成長(cháng)路上，怎能沒(méi)有眼淚？青春總有種莫名的情愫，讓年輕的我們互相攜手，并肩奮斗，共同用肩膀扛起責任；用微笑埋葬悲傷，用豁達釋?xiě)咽�，用雙手拼搏，用汗水放飛夢(mèng)想，用激情鑄就人生。
一米陽(yáng)光傳遞一份溫暖，黑暗中跌倒，堅強里苦笑，分享分擔，快樂(lè )悲傷，生活總是痛多于樂(lè )，所以時(shí)而想起，那些并肩的日子，那些寫(xiě)滿(mǎn)感動(dòng)的歲月，鼓勵我們彼此奮斗青春的輪回。
分享與分擔，攜手度過(guò)難關(guān)！
分享作文 篇5
每一個(gè)人身上強烈的責任感都是必不可缺的。一個(gè)家庭需要責任感；一個(gè)集體需要責任感；一個(gè)國家更加需要責任感。每個(gè)人多承擔一點(diǎn)，家庭會(huì )更有愛(ài)，集體會(huì )更團結，國家會(huì )更加強大。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，流傳至今，仍然我們受益匪淺。
從前有一座山，山里有一座廟，廟里有一個(gè)小和尚，他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚(yú)，給觀(guān)音菩薩案桌前的凈水瓶中添水，夜里不讓老鼠來(lái)偷東西，生活過(guò)的安穩自在。不久，來(lái)了個(gè)高和尚，他一到廟里，就把大半缸水喝完了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了，便要小和尚他一起去抬水。兩人慢悠悠地走到山腳，兩個(gè)人只能抬一桶水，并且水桶必須放在扁擔中央兩人才心安理得，經(jīng)過(guò)這樣一波三折，兩人總算有水喝了。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚，他也想喝水，但是缸里已經(jīng)一滴水都不剩了，小和尚和高和尚叫胖和尚自己去挑，胖和尚怒氣沖沖地跑到山下挑水，挑上來(lái)一擔水立刻獨自喝光了，從此以后誰(shuí)也不挑水，三個(gè)和尚再沒(méi)水喝了。大家各念各的經(jīng)、各敲各的木魚(yú)，觀(guān)音菩薩案桌前的凈水瓶中再也沒(méi)人添水，花草沒(méi)人打理都枯萎了，半夜老鼠肆無(wú)忌憚地出來(lái)偷東西，誰(shuí)也不管，結果老鼠太猖獗，打翻了燭臺，讓整個(gè)寺廟燃起了大火。三個(gè)和尚被煙霧熏醒了，看見(jiàn)此情此景，都十分惶恐，可他們還是那么不團結，你推我攘地到山下去取水回來(lái)滅火，經(jīng)過(guò)一番努力，火被澆滅了，似乎三個(gè)和尚心中的結也隨著(zhù)大火的消失解開(kāi)了。在那以后，三個(gè)和尚都十分勤快地打理寺廟，觀(guān)音菩薩案桌前的凈水瓶也時(shí)常被換上了干凈清澈的水，三個(gè)和尚日子過(guò)的很滋潤。
這就是耳熟能詳的三個(gè)和尚的故事。一開(kāi)始他們三個(gè)和尚很不團結，每天都在冷戰，無(wú)論對方怎么樣都漠不關(guān)心，從而導致了寺廟起火，在最后時(shí)刻，三個(gè)和尚才醒悟，一同分擔寺廟內的事物，每天輪流去山下挑水，一起分享他們遇到的好玩的、有趣的事，分享食物，懂得了團結的重要，過(guò)上了舒服的日子。
分享乃人間美德，分享是快樂(lè )，分擔亦是快樂(lè )；分享是權利，分擔則是責任；分享為快樂(lè )加分，分擔則為快樂(lè )減分。只有同時(shí)擁有分享與分擔兩種美德，才會(huì )促進(jìn)人與人、心與心之間的交流，所以，分享與分擔應該共同存在在每一個(gè)人身上，家庭才會(huì )有愛(ài)，集體才會(huì )團結，國家便會(huì )強大。只有學(xué)會(huì )分享與分擔，才能為構建和諧社會(huì )出一份力，做出一份貢獻。
分享作文 篇6
今天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，劉老師帶我們到小區里放風(fēng)箏。
劉老師把風(fēng)箏拿出來(lái)時(shí)，風(fēng)箏是卷成一團的，我把風(fēng)箏用一根又細又長(cháng)的棍子撐開(kāi)，撐開(kāi)之后，我發(fā)現那是一只嬉皮猴形狀的風(fēng)箏，它笑嘻嘻的，還有三條長(cháng)尾巴，五顏六色的，美麗極了!
開(kāi)始比賽了，我拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，廖喜如拿著(zhù)風(fēng)箏。比賽一開(kāi)始，我說(shuō)：“放”，她就把風(fēng)箏放開(kāi)了，我在前面飛快地跑著(zhù)，我的風(fēng)箏越飛越高，就像一只大鳥(niǎo)在空中飛翔。而許俊偉放著(zhù)放著(zhù)，一不小心把風(fēng)箏弄掉了。所以這場(chǎng)比賽我贏(yíng)了。
接下來(lái)是兩個(gè)女孩比賽，她們的風(fēng)箏開(kāi)始都飛的很高，但最后都落下來(lái)了，像滑翔機一樣。
最后我們又比了幾場(chǎng)，今天可真開(kāi)心啊!
分享作文 篇7
闖關(guān)！這個(gè)詞在日常生活中很少用到。但出現的時(shí)候，也只會(huì )在談?wù)撚螒虻臅r(shí)候脫口而出。但我日常生活中，卻有著(zhù)一些必須完成的“闖關(guān)任務(wù)”。
英語(yǔ)大考到了，第一考是口試，也就是我說(shuō)的“第一關(guān)”。這一關(guān)并不難闖，只要靠平時(shí)的訓練就能輕松闖過(guò)。開(kāi)始抽試題。哈！一個(gè)“上上簽”！進(jìn)入考場(chǎng)，考試結束出來(lái)后，心情舒暢�！暗谝魂P(guān)”闖過(guò)了，是多么的輕松��！
“第二關(guān)”，考試的聽(tīng)力關(guān)。廣播開(kāi)始放，我認真地聽(tīng)著(zhù)。這關(guān)對我來(lái)說(shuō)是最容易闖的，只要仔細聽(tīng)，寫(xiě)得快就能闖過(guò)。我聽(tīng)著(zhù)廣播，眼睛直愣愣的看著(zhù)考試卷，是緊握住筆，生怕漏掉一題，這可是最重要的�？紙�(chǎng)一片安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)廣播的聲音和動(dòng)筆的聲音，這關(guān)結束了，我的耳朵也付出了“沉痛的代價(jià)”。
“第三關(guān)”是筆試中的知識匯聚點(diǎn)，這關(guān)對我來(lái)說(shuō)比較難，但只要拼是多多練習和多多看書(shū)還是比較簡(jiǎn)單的。我，沒(méi)活說(shuō)，只能碰碰運氣了�！斑@道題目……怎么做……”教室里很安靜，也只能聽(tīng)見(jiàn)翻卷子的聲音和筆寫(xiě)的聲音，看見(jiàn)別的同學(xué)在認真、順暢地寫(xiě)時(shí)，我的心里別提有多慌。
“第四關(guān)”是閱讀分析，這是我的強項，因為我在平時(shí)訓練得很多，所以，我胸有成竹的輕松過(guò)關(guān)。我看見(jiàn)別的同學(xué)在傷腦筋的時(shí)候，我在想：哼，你們沒(méi)什么了不起的，現在你們也苦惱了吧。
但是到了后面，“第五關(guān)”擋在了我勝利大門(mén)的前面，使得我不得不退避三分。我的弱項，作文！我根本無(wú)法寫(xiě)出讓老師不扣分的作文，所以，我就倒在了勝利大門(mén)前，讓別人奪走了勝利的希望。這次英語(yǔ)成績(jì)，我只能，聽(tīng)天由命啦！
我從戰場(chǎng)上敗下陣來(lái)，我感覺(jué)腰酸背痛，上氣不接下氣�？磥�(lái)英語(yǔ)的許多地方還需要我的加倍努力！
分享作文 篇8
窗外，雨淅淅瀝瀝得下著(zhù)，路上的行人撐著(zhù)雨傘，遠遠望去就像一朵朵顏色各異的花兒。窗內，則刮起了一陣換位置風(fēng)波。
我在心里默默祈禱，希望能給我來(lái)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同桌，在他的影響下或許我的成績(jì)會(huì )更上一層樓�？墒翘旃蛔髅�，偏偏給我分了一個(gè)學(xué)習墊底的人做同桌。剛剛開(kāi)始我還可以去慢慢的接受她，但別人卻一直在說(shuō)我，我傳染了她的學(xué)渣之氣，我生氣極了，在那次以后我就不怎么理睬她了，還命令她離我遠一點(diǎn)。
但在那一次，我深深的被她的所作所為給感動(dòng)了。
那一天，驕陽(yáng)似火，幾只蟬慵懶地趴在樹(shù)枝上，“知了，知了”的叫著(zhù)。在教室里享受著(zhù)風(fēng)扇的我們正在舉行作文比賽。趁比賽還未開(kāi)始，我開(kāi)始構思自己的作文，決定這次作文比賽一定要拿個(gè)特等獎。這時(shí)，老師一聲令下，我拿起了一支黑色水筆正準備開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我發(fā)現寫(xiě)作文用的稿紙突然失蹤不見(jiàn)，我十分著(zhù)急，將手迅速的伸進(jìn)了我那整整齊齊的課桌里，翻找了一會(huì )兒后，還是找不到，原本我那整整齊齊的課桌里變成了一大桌“的垃圾堆”我急壞了，把整張桌子找了一遍又一遍甚至把頭都探了進(jìn)去，就是連作文稿紙的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。
五分鐘過(guò)去了，十分鐘又過(guò)去了，我想這樣找不是辦法，于是，我轉過(guò)頭，想向后桌借一下方格稿紙，但由于后桌正忙著(zhù)寫(xiě)作，根本不搭理我，我并未放棄，于是，拍了拍前桌的肩膀，但她只是抖了抖肩，然后繼續寫(xiě)作文。我幾乎就要絕望了，晶瑩的淚珠在眼眶中打轉。就在這火燒眉毛之時(shí)，同桌遞給了我一張餐巾紙，我緩緩接過(guò)，擦干了眼淚之后，她又遞過(guò)來(lái)兩張方格稿紙，眨著(zhù)眼睛示意我收下，我滿(mǎn)懷感激地看向她后，立刻寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后，我微笑著(zhù)表示感謝，而她只是笑了笑說(shuō)了聲，應該的。
從那以后，我再也不嫌棄她了。這件事雖然小，但情誼深厚，就是這件小小的事情，讓我體會(huì )到了，人不能只看外表和成績(jì)，心靈美才是真的美，我為有這樣一個(gè)好同桌而感到驕傲。
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