【精選】分享作文合集10篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的分享作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分享作文 篇1

　　分享，是中國人的傳統美德。分享，會(huì )令你感到愉快。

　　我的父親經(jīng)常對我說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì )分享！”是呀！轉念一想，我有時(shí)真是太小氣了！

　　記得我的表弟來(lái)到我家時(shí)，因為年紀小，所以會(huì )一直動(dòng)我的玩具，看！看！看！又來(lái)了！只見(jiàn)他拿起我心愛(ài)的小狗布娃娃就要往地上扔！我大步走過(guò)去，一把奪過(guò)他手上的布娃娃，接著(zhù)重重地打了一下他的背，最后“哼”的一聲，頭也不回地走了。表弟直愣愣地站在那里，“哇！”的一聲就哭了。這時(shí)，媽媽就會(huì )走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你又不給他玩具了，是不！”每當想到這，我的臉就不好意思地紅了起來(lái)。

　　有一回爸爸對我說(shuō)：“你分享一個(gè)東西給別人，你一定會(huì )快樂(lè )！”“真的？”我疑惑地說(shuō)�！霸蹅兇蛸�！”

　　幾天后，我到堂弟家里玩，跟堂弟說(shuō)：“弟弟！我們畫(huà)畫(huà)吧！”

　　“好呀好呀！”弟弟興奮地跳起來(lái)。我從小包里拿出新買(mǎi)的小橡皮和筆，說(shuō)：“開(kāi)始！”便在紙上畫(huà)起房子來(lái)。咦？我瞄了一下堂弟，說(shuō)“你怎么不畫(huà)呀？”“沒(méi)、沒(méi)什么……”我看了看他，發(fā)覺(jué)他的眼珠子一直盯著(zhù)我的小橡皮�！澳阆胍�？”我問(wèn)他�！班拧�…”我頓了頓，又想了想，對他說(shuō)：“那我送給你吧！”他瞪大眼睛對我說(shuō)：“真的？！”顯然，那故作鎮定的臉掩蓋不了喜悅，我把橡皮給他，他笑了起來(lái)，從椅子上跳了起來(lái)，大喊：“哦耶！哦耶！”我也笑起來(lái)，想：爸爸說(shuō)得沒(méi)錯，看到他的興奮狀，我現在真的很開(kāi)心！

　　真的！分享是快樂(lè )的，是令人感到愉悅的！分享吧！不僅別人感到快樂(lè )，你也會(huì )感到快樂(lè )！

　　我有兩個(gè)蘋(píng)果，給你一個(gè)，還是兩個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)快樂(lè )，給你，我們就有兩個(gè)快樂(lè )！

分享作文 篇2

　　我的家庭在千禧小區二幢一單元302室，我的家庭是三口之家，有爸爸、媽媽和我。

　　爸爸是一位會(huì )計，戴著(zhù)一副眼鏡，學(xué)問(wèn)淵博的樣子，別看他是一個(gè)近視眼，但數學(xué)問(wèn)題從來(lái)都難不倒他。我的爸爸最?lèi)?ài)學(xué)習了，在家里他每天都能堅持上網(wǎng)學(xué)習、看書(shū)；爸爸學(xué)習可專(zhuān)心了，一學(xué)就是幾個(gè)小時(shí)，他經(jīng)常教育我：“學(xué)無(wú)止境，人要活到老、學(xué)到老。要經(jīng)常給自己充電呀�！卑职终f(shuō)話(huà)也很幽默，我和媽媽總會(huì )被爸爸逗得哈哈大笑。

　　媽媽今年三十幾歲，是一位漂亮、年輕的婦女。媽媽非常和藹可親，每天晚上，媽媽都會(huì )坐在我跟前輔導我寫(xiě)作業(yè)。媽媽的眼睛特別厲害，能看透我的心思，只要我學(xué)習不專(zhuān)心或者遇到不開(kāi)心的事，媽媽都能看的出來(lái)，并且幫助我調整過(guò)來(lái)。在我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì )用笑容和愛(ài)來(lái)鼓勵我克服困難。

　　最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧，我今年9歲，上三年級，是個(gè)聰明、能干的小男孩。我的愛(ài)好廣泛：看書(shū)、繪畫(huà)、書(shū)法、溜冰、下圍棋、打乒乓球等。

　　這就是我的家庭，一個(gè)幸福、快樂(lè )、充滿(mǎn)愛(ài)的家。我愛(ài)我的家庭！

分享作文 篇3

　　我輕輕敲擊鍵盤(pán)，在初之時(shí)寫(xiě)下這篇文章，它關(guān)于我的夢(mèng)想。

　　21世紀的人們變得越來(lái)越物質(zhì)，有些人到老都不明白自己究竟想要什么，而我，很慶幸能在這錯綜復雜的世界發(fā)現并且抓住了那抹星翼—我的初心，我的夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想因為遙遠，才叫夢(mèng)想。夏末初秋，電扇依然不知疲憊且嘈雜的轉動(dòng)，而我執筆在這小小的教室寫(xiě)下我大大的夢(mèng)想。

　　我本就不是一個(gè)安靜的人，因此我不想平齊淺淡的度一生，考大學(xué)、畢業(yè)、工作、結婚、生子、等老，我并不想重復著(zhù)幾十萬(wàn)人民都在重復的人生。我不是一個(gè)能按部就班，遵守規則的人，因此我熱愛(ài)新奇，不平凡、以及自由，連帶熱愛(ài)藍天、大海和風(fēng)。

　　身處大自然才能體現它的奇麗及驚美，就如同身處困境才能體現人性與另一面世界的顏色一樣，我知道我熱愛(ài)什么，就如文章中的一句：我熱愛(ài)一切活著(zhù)的東西，我熱愛(ài)生命。而不是死板、呆滯以及無(wú)聲。而如今的城市就是這樣，里面生活的人忘了人類(lèi)建造城市的初衷，忘了曾經(jīng)人類(lèi)經(jīng)歷過(guò)多少年輪與苦難才獲得教訓，知識與技能。

　　因此，我熱愛(ài)被城市牢籠所禁錮以外的物，那些活著(zhù)的物。就像大海，就像藍天，以及純樸無(wú)遮掩的人和物和事。

　　曾在某篇雜志上看過(guò)這句話(huà)：做一個(gè)肆意妄為的女子，抵不過(guò)這紅塵滾滾，學(xué)不來(lái)這萬(wàn)種風(fēng)華，不如隨性，不如且行且看。

　　有時(shí)候我也在想，我要做個(gè)明媚的女子，照心來(lái)，按情走。

分享作文 篇4

　　在路上，神鳥(niǎo)又講了一個(gè)故事：

　　從前，在森林里，住著(zhù)一群動(dòng)物。一天，森林里的動(dòng)物舉辦了一個(gè)龜兔賽跑比賽，烏龜明知自己跑不過(guò)小兔子，但還心甘情愿的答應了。小兔子驕傲地像是脖子上已經(jīng)掛上金閃閃的獎牌。

　　比賽開(kāi)始了，小兔子瞬間竄出很遠，沒(méi)了影兒，只剩下烏龜在后面慢慢地爬著(zhù)。小兔子跑到離終點(diǎn)不遠地，停下了，心想：反正烏龜追不上來(lái)，我先睡會(huì )兒再說(shuō)吧呼嚕、呼嚕小兔子睡著(zhù)了，后面的烏龜一步步趕上來(lái)。到達了終點(diǎn)，可小兔子還在睡覺(jué)，動(dòng)物們紛紛向烏龜祝賀，小兔子被驚醒了，當知道烏龜戰勝自己并且跑到終點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)晚了。

　　可汗聽(tīng)完，說(shuō)：唉，小兔子真是的，小看別人，最后因為自己太驕傲，失敗了。神鳥(niǎo)又呼的一下飛走了。

　　唉，我怎么又上當了，看來(lái)沒(méi)有辦法捉到它，改天碰碰運氣再來(lái)吧！于是，可汗騎著(zhù)馬走了。

分享作文 篇5

　　我的家在遙遠的西寧。小時(shí)候我常坐在院子里聽(tīng)媽媽讀書(shū)、唱歌。還記得媽媽曾給我讀過(guò)這樣一首詩(shī)：我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；我原想擁有一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林……那時(shí)候我不懂是什么意思，現在長(cháng)大了才漸漸明白了些，“快樂(lè )，是分享的快樂(lè )�！�

　　五年前，叔叔家遭遇變故，爸爸承擔起了撫養堂姐的責任，為了多賺點(diǎn)錢(qián)，帶著(zhù)全家出來(lái)打工，日子過(guò)的很苦。那是一個(gè)夏天的中午，烈日當空，毒辣辣的太陽(yáng)似乎把大地都要烤出煙來(lái)。我和弟弟在家門(mén)口焦急地等待爸爸回來(lái)。盼著(zhù)盼著(zhù)，終于看到了爸爸的身影。哇！手上還抱著(zhù)一個(gè)西瓜！

　　我急忙沖上前去，“搶”走西瓜。爸爸一開(kāi)門(mén)，我就一陣風(fēng)似的往廚房跑。拿起菜刀切開(kāi)西瓜，鮮紅的瓜瓤中點(diǎn)綴著(zhù)飽滿(mǎn)的黑籽，看上去就讓人口水直流�！爱敭敭敗鼻谐伤膲K，我們三塊，再留一塊給媽媽。拿起兩大塊給坐在椅子上滿(mǎn)頭大汗的爸爸和正在開(kāi)心玩耍的弟弟。還有一塊當然是我吃啦！就在這時(shí)，門(mén)外跑來(lái)一只小狗，伸著(zhù)舌頭，瞪著(zhù)圓圓的大眼睛盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“好香��！能不能給我一點(diǎn)？”看著(zhù)他那可憐的樣子，我把西瓜掰成兩半，把大一點(diǎn)的給了它。小狗聞了聞“汪汪”地叫著(zhù)，我跟它說(shuō)：“快點(diǎn)吃吧�！彼�好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，狼吞虎咽地吃起來(lái)。那樣子可樂(lè )了……

　　從那天以后小狗天天來(lái)我家和我玩，好像跟我交了朋友一樣。每次還沒(méi)見(jiàn)到它影呢，老遠就能聽(tīng)到它的聲音。又一次，我蹲著(zhù)系鞋帶，聽(tīng)到小狗的聲音，一回頭被嚇了一大跳，一只臭襪子居然貼近了我的臉。小狗不停地把襪子送到我臉旁，原來(lái)它是想把這個(gè)收藏的“寶貝”送給我�！爸x謝你！”

　　現在我們的生活比以前好多了，可以經(jīng)常吃到西瓜�？赡且淮蔚奈鞴蠀s是我吃過(guò)最甜、最香的，因為分享的快樂(lè )真好！

分享作文 篇6

　　已經(jīng)記不清那是什么時(shí)候了，只記得，窗外是晴朗的天氣，和煦的陽(yáng)光溫暖大地，溫暖我們的心。在那一刻，我們體會(huì )到了快樂(lè )的定義——

　　呂老師手提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一籃紫紅色的果子笑盈盈地走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光一下子都被吸收過(guò)去，七嘴八舌議論開(kāi)來(lái)。

　　“呂老師，那是什么呀？”

　　“你們不知道吧？這是桑葚�！�

　　“��？桑葚？哪里？我最?lèi)?ài)吃了……”教室里立刻鬧翻了天。

　　“好啦，這個(gè)呢，人人有份�！�

　　“耶！”又是一陣歡呼聲，房頂都快被掀翻了！同學(xué)們坐在凳子上，屁股上卻好像長(cháng)了釘子，怎么都坐不住。烔烔有神的雙眼向呂老師發(fā)射出激動(dòng)、渴望的目光。不不不，是向那一籃子的桑葚！看看，口水都止不住了！呂老師看著(zhù)我們搞笑的模樣，不由地加快了步伐，走到我們面前。只看見(jiàn)無(wú)數雙手伸向籃子，小心翼翼地挑了一個(gè)便迅速收了回去。

　　“這里比較多，多拿幾個(gè)吧�！眳卫蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。

　　“真的？”無(wú)數雙眼睛又開(kāi)始泛光了，幾雙“賊”手開(kāi)始了行動(dòng)……大家都看在眼里，偷笑……

　　呂老師已經(jīng)走到了另兩大組，見(jiàn)還有很多，便說(shuō)：“一把一把抓吧！”“噢！”同學(xué)們也大膽起來(lái)，呂老師欣慰地笑了，快樂(lè )洋溢著(zhù)。不過(guò)，“賊”手主人們的那雙“賊”耳也是很靈的……他們貓手貓腳地貓步走到呂老師身后，一個(gè)不留神，“嘩”地一聲風(fēng)聲，一把桑葚又到手了！他們樂(lè )此不疲地重復著(zhù)，眼前閃過(guò)的只是一雙雙“血淋淋”的手，抬起頭，只見(jiàn)一張張“血盆大口”……怪嚇人的！笑聲也越來(lái)越響，在笑聲中，他們踩著(zhù)貓步溜回座位，時(shí)不時(shí)地舔舔手上的余汁，一臉享受……

　　每個(gè)人都嘗到了桑葚的味道，開(kāi)心交談著(zhù)。伸出舌頭，紫紅的。

　　“哈哈，你的舌頭！哈哈……”一位同學(xué)指著(zhù)另一位的舌頭大笑，另一位則佯裝毫無(wú)表情，冷冷地說(shuō)道：“你不也是！”一片寂靜后，爆發(fā)出驚天動(dòng)地的哄笑“啊哈哈哈……”久久蕩漾，是快樂(lè )，在蕩漾。

　　班級門(mén)口，有的同學(xué)仔細地觀(guān)察著(zhù)這種可愛(ài)的果子，像縮小又拉長(cháng)的葡萄？有的同學(xué)互相交換著(zhù)自己手里奇形怪狀的桑葚，大笑著(zhù)；有的吧很會(huì )享受，提起一顆，仰起頭，張開(kāi)嘴，閉上眼睛，手一松，“啪嗒！”穩穩當當落入“虎口”了……那么融恰。

　　我們嘗到了桑葚的甜美，嘗到了快樂(lè )的定義——是分享。

分享作文 篇7

　　分享，是什么？分享是等別人來(lái)到家里做客，你把家里最好吃的東西拿出來(lái)招待他；分享是有時(shí)間把書(shū)帶到別人家里，你我兩個(gè)人一起看；分享是分享這件事生活中有很多，在這一天里，我發(fā)生了很多分享。

　　早上，我洗過(guò)臉，刷過(guò)牙，準備吃早飯，卻發(fā)現爺爺奶奶不在家，桌子上一張紙條上寫(xiě)著(zhù)幾行繞筆畫(huà)寫(xiě)的一個(gè)個(gè)大大小小的字：暢暢，今天爺爺和奶奶去老家了，桌上有兩個(gè)饅頭，你就趁熱吃掉吧！我朝桌上看了看，還真有一個(gè)饅頭呢，不對，怎么只有一個(gè)。我朝爸爸媽媽房間里望了望，爸爸上班了去了，只有媽媽在。我想了一下，總不能讓媽媽空著(zhù)肚子送我上學(xué)，結果又空著(zhù)肚子去上班呀，我想了想拿起菜刀，狠狠地把饅頭切成了兩半，我邊拿起被切成兩半的饅頭邊喊道：媽媽?zhuān)�我要上學(xué)了。然后打開(kāi)了門(mén)，走到樓下等媽媽。到了學(xué)校里，老師說(shuō)今天要來(lái)一場(chǎng)考試，我正準備考試，突然，我看見(jiàn)我前面的李宏偉沒(méi)帶文具，我把尺、鉛筆、橡皮借給他用（因為我有兩個(gè)），他下一次也會(huì )借給我東西的。同學(xué)之間就應該互相幫助！晚上，回到

　　家里，我迅速的把家庭作業(yè)寫(xiě)好了，跑到樓下去玩，這時(shí)我遇到了住我家前面一棟樓的好朋友，這一次是別人分享給我了。他望望我，手上拿著(zhù)一塊巧克力，便毫不猶豫的把它劈成兩半，把一半給了我，我便謝過(guò)他。

　　啊，分享是多么偉大呀！我愛(ài)分享！

分享作文 篇8

　　小草需要陽(yáng)光的滋養；花兒需要泥土的栽培；而我們，需要別人的鼓勵。有了別人的鼓勵，我們才能更相信自己，勇往直前。

　　我一直喜歡奧數，每個(gè)學(xué)期，每個(gè)寒、暑假都會(huì )報奧數班，在學(xué)習的途中，我都會(huì )很努力。

　　四年級暑假，我也報了一個(gè)奧數班。前幾講我學(xué)得很好，可到了后幾講，我就學(xué)得一塌糊涂了，我很不高興，并且老為期末考擔心。媽媽知道后，多帛了些時(shí)間陪我一起學(xué)，一起復習。過(guò)了幾個(gè)星期，學(xué)得明顯好我了。

　　快到考試時(shí)，我很怕，爸爸媽媽知道我的情況，都稱(chēng)沒(méi)問(wèn)題，并且時(shí)不時(shí)就來(lái)鼓勵我幾下。每次聽(tīng)完他們鼓勵我的話(huà)，心里便有一種一定要考好的沖動(dòng)。所以我就相信自己，好好復習，結果考了全班第一！

　　很多家長(cháng)對孩子從來(lái)是嚴格說(shuō)事，什么都按他們說(shuō)的做，從不給予孩子一點(diǎn)鼓勵，他們認為孩子一鼓勵就驕傲，只有嚴格教育才能使孩子聽(tīng)話(huà)，更學(xué)得好。其實(shí)不是的，孩子得不到家長(cháng)的鼓勵就會(huì )以為自己做得不好，就會(huì )懷疑自己，只有得到鼓勵，孩子才會(huì )更相信自己，勇往直前。

　　我們年少，我們都是孩子，我們不管是在學(xué)習上，還是在生活上，都需要家長(cháng)那句充滿(mǎn)對我們的希望的鼓勵的話(huà)語(yǔ)。

分享作文 篇9

　　今天，我演講了一個(gè)小故事，得了十分。在星期五演講一則新聞時(shí)，也得了十分，說(shuō)到這，一定有同學(xué)問(wèn)，為什么我能得兩個(gè)十分。其中。有幾個(gè)小秘訣。

　　首先，在準備材料時(shí)，要找出一個(gè)較好的材料。其次，就是編寫(xiě)演講稿，在編寫(xiě)時(shí)，要注意：內容不能過(guò)多，然后就是檢查語(yǔ)句是否流暢，最后最好能用一兩句簡(jiǎn)短的`話(huà)語(yǔ)概括出通過(guò)某件事反應的什么道理。接著(zhù)便是朗讀演講稿，讀熟后，試著(zhù)背一背，背的時(shí)候聲音一定要響亮，心里想仿佛我正在演講。如果有什么卡殼的地方，一定要強行記住。在背的過(guò)程中，如果有什么覺(jué)得要修改的地方，可以進(jìn)行修改。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。下面就是真正的演講了，在演講前，不能手忙腳亂的上演講臺，而要輕輕的走上去，到了演講臺之后面對觀(guān)眾，講之前，要先打個(gè)招呼，例如“大家好”等。在演講時(shí)，要保持冷靜，不能被緊張干擾，若有王道臺詞時(shí)，應該學(xué)會(huì )隨機應變。演講完之后，不能直接沖回自己的位置，而要對觀(guān)眾說(shuō)句“謝謝大家”，然后鞠躬，以表示自己的真誠。

　　希望大家珍惜每一次演講的機會(huì )，只有我們多總結經(jīng)驗，才能為五（6）講壇和下次的六（6）講壇增添一份情趣，一份色彩。

分享作文 篇10

　　以前，一直看別人做壽司，我心里總是癢癢的，很想自己做一次做。這次，終于有機會(huì )我也來(lái)親身體驗一把了。這不，我們學(xué)校的成長(cháng)節閉幕了，我們和老師，還有爸爸媽媽們一起度過(guò)了一個(gè)愉快的下午——一起做壽司。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，張老師一聲令下，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，參與到了活動(dòng)中來(lái)。特別是xx，他說(shuō)：“N多壽司超好吃的……”我可是第一次吃壽司，我倒要嘗嘗味道怎么樣。

　　但是拿到材料之后，我們每個(gè)人都犯了愁，就連爸爸媽媽們也你看看我，我看看你。這樣一堆白米飯怎么能變成美味可口的壽司呢？大家都只吃過(guò)壽司，沒(méi)做過(guò)壽司。這可怎么辦呢？就連平時(shí)主意最多的張老師這時(shí)也犯難了。這時(shí)，突然一聲“我會(huì )”的叫聲，吸引了大家的目光。大家一致循聲望去，原來(lái)是孫雨婷。孫雨婷說(shuō)：“我在樂(lè )當家體驗館學(xué)過(guò)做壽司，我知道怎么做�！迸丁�…原來(lái)如此。為了保證我們的壽司做的既美觀(guān)又美味，張老師親自上陣，由黃雨涵指揮，做示范。

　　開(kāi)始做了，只見(jiàn)張老師首先把海苔平鋪在竹簾上，再把米飯均勻地攤在紫菜的各個(gè)部位，把飯壓實(shí)，再配上一些配套的輔料，如肉松、黃瓜、金針菇……注意，在添加輔料的時(shí)候不要放在中間哦，一定要放在最邊緣，然后用珠簾一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢把米飯和輔料一起卷起，卷的時(shí)候要適當用些力氣，以保證紫菜，米飯和輔料能夠緊緊地包裹在一起。不一會(huì )功夫，一大卷壽司在張老師的精心制作下新鮮出爐了。張老師還沒(méi)開(kāi)始切，馮xx就已經(jīng)開(kāi)始“叫賣(mài)”了，“張老師親手做的壽司，誰(shuí)要吃啊!”話(huà)音未落，我就以迅雷不及掩耳之勢第一個(gè)“搶”到了一個(gè)。一眨眼功夫，張老師的壽司已經(jīng)“售罄”了。事不宜遲，掌握了基本的制作方法，我們和爸爸媽媽們也學(xué)著(zhù)張老師的樣子開(kāi)始動(dòng)手了。大家邊做邊交流經(jīng)驗，切磋技藝。有的同學(xué)由于力氣小沒(méi)有卷緊壽司成了一個(gè)“胖娃娃”；有的則由于沒(méi)有掌握好米飯的量，做成了細細的長(cháng)條；還有的則輸在刀工上了，切出來(lái)的壽司有大有小，奇形怪狀。同學(xué)們看著(zhù)自己怪模怪樣的壽司不禁哄堂大笑。雖然壽司的樣子不怎么好看，但是大家齊動(dòng)手的場(chǎng)面真是其樂(lè )融融��！

　　這次壽司，我做的雖然不是很成功，但是我有信心，下次我做得會(huì )更好！

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