精選分享作文錦集6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的分享作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分享作文 篇1
一天，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，小女孩美美去森林里玩。
忽然，她看見(jiàn)路旁有一些又香又黃的小花。她想：一定要讓好朋友們聞一聞。她叫著(zhù)：“長(cháng)頸鹿、白鴿、小壁虎······”小動(dòng)物們從四面八方趕來(lái)了。
小女孩美美高興地說(shuō)：“快看這些花，好美，好香��！”
小動(dòng)物們看著(zhù)，一簇簇嫩黃的小花迎風(fēng)擺動(dòng)，一陣陣花香迎面撲來(lái)，大家異口同聲：“好美，好香��！”
玩著(zhù)玩著(zhù)，美美想到一件事，她對小動(dòng)物們說(shuō)：“明天是我的生日�！�
“祝你生日快樂(lè )！”小動(dòng)物們說(shuō)：“我們明天還來(lái)這里吧！”
第二天，美美拿了一只大蛋糕來(lái)到森林，小動(dòng)物們已經(jīng)都到齊了。它們?yōu)槊烂罍蕚淞撕枚圊r紅的草莓。大家一起慶祝美美的生日，吃著(zhù)蛋糕，開(kāi)心極了！
分享作文 篇2
零食，讓孩子們見(jiàn)了垂涎三尺；零食，超市里隨處可見(jiàn)的美食；零食，讓家長(cháng)感到警惕……我也是個(gè)小饞貓，見(jiàn)了零食這個(gè)詞，不禁沉沉地陶醉在那美食的夢(mèng)鄉……
零食多么美味！餅干、面包、糖果……一樣樣美味的食物讓我口水直流，想著(zhù)、想著(zhù)，我仿佛化身為一只小鷹，在自由自在地飛翔，飛著(zhù)飛著(zhù)，我飛進(jìn)了美好的一天。
這天，太陽(yáng)公公在空中值日，對我們微笑。我們在老師的帶領(lǐng)下上了大巴車(chē)。哈！原來(lái)。我們期盼已久的春游在這天舉行。大巴車(chē)載著(zhù)同學(xué)們金子似的童心、歡快的歌謠，慢慢地行駛著(zhù)……
“哈哈！”在同學(xué)們的歡笑聲中，午餐時(shí)間到了！同學(xué)們拿出自己精心挑選的獨家零食，進(jìn)行分享。首先，大伙兒把零食全部放在墊子上，不一會(huì )兒，一座“零食之山”屹立在墊子上，用鼻子聞一聞，��！一陣陣香味不斷傳來(lái)。這味兒不是那高貴的香水味，也不是那香噴噴的米飯味，它十分獨特，似乎可以“聞”出童年的豐富多彩。
“大家一起來(lái)分享食物！”在老師的指揮下，同學(xué)們開(kāi)啟了分享之旅。大家忙碌得像只小蜜蜂，這兒“飛飛”，那兒“飛飛”。別班的同學(xué)也分到了這兒的“獨家零食”。我拿起“放大鏡”，欣賞這美好的畫(huà)面：瞧！這是麻佳怡，她可能干了，準備的零食十分豐富，還有她自己動(dòng)手做的，在這美味的零食中，飽含了多少她自己勞動(dòng)的結晶呀！哈！那是程靜瑤，她準備的是可口的小蛋糕，那可口的滋味把同學(xué)的小嘴都吸引過(guò)去了，不一會(huì )兒便一掃而空……這樣的.同學(xué)可不少，他們對自己的成果感到十分滿(mǎn)意，許多同學(xué)太沉浸在零食的美味之中……
零食，帶給我的是美好童年的回憶，告訴我的是童年的真諦，這美好的成長(cháng)之路還在繼續，而童年，將會(huì )是我對零食的美好回憶……
分享作文 篇3
夜牧悄悄降臨，一股寒氣襲入我的房間里，我不由自主的打了一個(gè)寒顫。
我獨自一人坐在課桌前，做著(zhù)老師布置的家庭作業(yè)，已經(jīng)是深夜了，我坐在課桌前只是感覺(jué)一陣寒意，我不停的用嘴呼著(zhù)熱氣，同時(shí)又加快做作業(yè)的速度，突然我感覺(jué)有人推開(kāi)了門(mén)，一看原來(lái)是媽媽下班回來(lái)了，我也顧不得打招呼了，只是一個(gè)勁的埋頭做作業(yè)，這是媽媽托著(zhù)疲憊的身軀走到我的身邊，他見(jiàn)我用嘴呼著(zhù)熱氣便一聲不響的將她的一件大衣披在了我的身上，還說(shuō)著(zhù)：“這樣應該會(huì )好一些吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便又繼續做作業(yè)了，這是當我再次過(guò)身時(shí)卻看見(jiàn)媽媽在大廳忙碌著(zhù)，我并沒(méi)有太在意便有過(guò)身去了。過(guò)了一會(huì )兒我會(huì )然感覺(jué)到一陣暖流在我的周?chē)厥幹?zhù)，我回過(guò)頭看原來(lái)是媽媽為了幫我取出寒冷特地為我泡了一杯奶茶。媽媽對我說(shuō)：“趕緊趁熱喝吧，喝完就沒(méi)有那么冷了!”我注視著(zhù)媽媽許久，才發(fā)現媽媽穿的也很單薄，于是調皮的說(shuō)道：“媽媽一杯奶茶太多了，不如你和我一起喝吧!”媽媽一開(kāi)始拒絕了，但在我的苦苦哀求下，他終于答應和我一起分享那杯奶茶，不知什么緣故，喝了奶茶似乎沒(méi)有那么冷了，也許是奶茶中有媽媽濃濃的愛(ài)不，所以我才會(huì )覺(jué)得那么溫暖。
那是我第一次與別人分享東西，我體會(huì )到當中的快樂(lè )與奶茶中濃濃的幸福!
分享作文 篇4
漫長(cháng)的冬天過(guò)去了，迎來(lái)了百花爭艷、生機勃勃的春天。春天為我們帶來(lái)了希望和快樂(lè )。讓我們去東湖公園看看春天的使者吧。
在東湖公園大門(mén)口，有一位女雕像，她多么像春天的使者��！你看那纖纖細手輕輕地撫摸著(zhù)天空，撫摸著(zhù)大地，撫摸著(zhù)所有的一切。��！春天真美��！太陽(yáng)是紅艷艷的，天空是藍藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，難怪畫(huà)家愛(ài)描繪春天。因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯�？�，路旁的小草爭先恐后地探出頭來(lái)，它們也想看看這美麗的春天。美麗的花兒們穿著(zhù)銀裙，在春風(fēng)中翩翩起舞，看這春天有多美麗。柳樹(shù)搖擺這自己那千萬(wàn)條碧綠的柳絲，還有幾只燕子在里面飛來(lái)飛去唧唧地唱歌�？粗�(zhù)看著(zhù)，我便想起一首詩(shī)：《詠柳》�！氨逃裱b成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁？二月春風(fēng)似剪刀�！蹦切┭嘧釉诹鴺�(shù)里穿來(lái)穿去，不像用它們那剪刀似的尾巴裁剪著(zhù)柳條嗎？看呀！那兒還有一株桃樹(shù)，那花兒一簇簇、一朵朵，真是美麗極了。在旁邊的楊樹(shù)上，垂下了一串串楊花那火紅的楊花，好像一條條紅穗，裝飾在燈籠上也十分漂亮。哦！那不是如瓊似玉的梨花嗎？一陣涼風(fēng)吹來(lái)，好似幽香陣陣，已泌入我的心脾。你可別忘了那巨人般屹立著(zhù)高山四周，蒼松挺拔，翠柏濃郁——-松柏。它雖然經(jīng)歷過(guò)寒冷、殘酷、雪白的冬天�？赡侨~子還是那么的翠綠，那樣的精神。
春，你是最成功的畫(huà)家！你勾畫(huà)了我們每一個(gè)人的輪廊，增添了我們每個(gè)人向上的力量。朋友們，為了光輝的明天，為了最圣潔的春永駐間，讓我們攜手來(lái)共同拼博吧！“一年之計在于春”，嫩綠的小草，艷麗的花，歌唱的小鳥(niǎo)構成了一幅美麗的生機勃勃的春天！
我愛(ài)你，春天！
分享作文 篇5
快樂(lè )是什么?可能大家心中都有各自的答案，以前在我心中，玩就是快樂(lè )�？墒乾F在在我心中，閱讀才是真正快樂(lè )。
一周有七天，有五天是在學(xué)校里度過(guò)的，其余兩天雖說(shuō)是休息日，可還是得上興趣班，所以留給我閱讀的時(shí)間就十分有限了�？稍僭趺礃右搽y不倒我，因為偉大的文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！彼赃M(jìn)過(guò)我一番冥思苦想，終于想出了一個(gè)自認為很好的辦法：一天有六節課，每節課休息十分鐘，一天下來(lái)課間時(shí)間就有六十分鐘，如果利用這六十分鐘來(lái)進(jìn)行閱讀的話(huà)，那即充分利用了時(shí)間，又不會(huì )影響學(xué)習。
我在心里想：“既然方案已經(jīng)確定了，那還等什么，趕快行動(dòng)呀!”頓時(shí)我心潮澎湃，為我終于想到了一個(gè)好辦法而高興!(因為以前我根本不愛(ài)閱讀，即使有時(shí)會(huì )想讀書(shū)，也會(huì )因想不到合適的時(shí)間而煩惱�，F在終于可以即有興趣又有時(shí)間的讀書(shū)了!)說(shuō)干就干，我從書(shū)包里拿出一本《特別關(guān)注》就讀了起來(lái)，可是畢竟以前養成了不愛(ài)讀書(shū)的“好習慣”，想改不是那么容易的，另一方面《特別關(guān)注》是大人看的，雖說(shuō)小學(xué)生也可以看，但里面的內容有些不太好理解的。所以我把頭轉向了坐在我后面的班長(cháng)：“班長(cháng)，你有沒(méi)有什么好看的書(shū)呀!”“你來(lái)得可真夠巧的，正好，我帶了一本《愛(ài)的教育》，拿去看吧!”說(shuō)著(zhù)便從書(shū)包里拿出來(lái)了�！爸x謝了!”說(shuō)完，我便認真的看了起來(lái)。不知不覺(jué)第一堂課的課間十分鐘已經(jīng)過(guò)去了，我只能等后面的課間十分鐘了。第二節課、第三節課、第四節課的課間很快就過(guò)去了，轉眼間到了中午放學(xué)的時(shí)間了。
回到家里，吃完飯后我又有了一個(gè)好主意：把這種閱讀的快樂(lè )和大家一起分享!這次我的反應不再遲鈍了，立馬跑回我的房間，把我所有的《創(chuàng )新作文》都塞進(jìn)了書(shū)包。下午第一節課后我把我帶來(lái)的《創(chuàng )新作文》分給了我周邊的同學(xué)看，并把我的好方法也告訴了他們�？焐险n時(shí)，老師一進(jìn)來(lái)都被我們嚇了一跳，在我的帶動(dòng)下大家都認認真真的讀好的課外書(shū)，在第二天，我進(jìn)行了一次調查，調查的內容是：你認為的快樂(lè )是什么?沒(méi)想到的是，大家都說(shuō)閱讀才是最大的快樂(lè )，都怪自己以前沒(méi)有發(fā)現。其中有好幾位同學(xué)對我說(shuō)：“謝謝你把閱讀這種快樂(lè )和我們一起分享!”聽(tīng)了之后，我覺(jué)得自己對這句話(huà)有點(diǎn)受之有愧，因為是一次不經(jīng)意的翻閱，使我重新感受到閱讀帶給我的快樂(lè )：一個(gè)星期六，我想往常一樣到書(shū)店里買(mǎi)我喜歡的書(shū)，在書(shū)店的一個(gè)角落，我發(fā)現了一本雜志——《創(chuàng )新作文》就是在打開(kāi)它的一剎那，我就被它吸引了，所以才會(huì )有了這篇作文開(kāi)頭的那些感想。所以我覺(jué)得同學(xué)感謝我，我受之有愧，因為是《創(chuàng )新作文》燃起了我對閱讀的熱愛(ài)，所以在此，我要向《創(chuàng )新作文》的編輯人員說(shuō)一聲：“叔叔阿姨，你們幸苦了!”
世界因分享而美好，所以希望大家多和他人進(jìn)行分享!
分享作文 篇6
分享，什么是分享?分享就是有福同享，有難同當;分享就是“憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè );分享更是杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡余杯”
有這樣一個(gè)故事。在蔚藍的海邊，住著(zhù)一個(gè)海螺。海螺的殼總是盤(pán)旋著(zhù)尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和，在布滿(mǎn)礁石和沙粒的海底緩慢的爬著(zhù)。有一次海浪沖過(guò)來(lái)時(shí)，歡快的對海螺說(shuō)：“海螺兄弟，和我們一起玩吧”海螺迅速的鉆進(jìn)它的殼里，說(shuō)：“不用了，不用了，我這里比較安全�！焙＠酥缓檬淖吡�，身投入大海的懷抱。
海螺總是把自己藏在又重又笨的殼里，不愿與他人分享它的喜怒哀樂(lè )，他怕別人會(huì )傷害自己。而現在的它是多么的卑微。他一生只能留在海里唱獨角戲，無(wú)法享受那廣闊澎湃的大海。就像有些人一生不停的抱怨，我的生活為何如此無(wú)趣，為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞?原因只有一個(gè)，那就是他們不會(huì )分享，不懂得分享。
分享的意義不光光在于快樂(lè )和憂(yōu)愁，他可以面對更多的人—像親人，友人，敵人，甚至是你不認識的人。有個(gè)富家子弟在學(xué)校雖然品學(xué)兼優(yōu)，卻一直很孤獨。后來(lái)，其父把屬于自己的公司股份捐給慈善事業(yè)后，同學(xué)們都愿意接近他，他與父親都很高興。正應了那句話(huà)，“送人玫瑰，手有余香”
“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”
打開(kāi)你心中的那扇鐵門(mén)，綻放你內心的花園，不要再一個(gè)人一味的承受，有了分享，你的快樂(lè )會(huì )增倍，你的痛苦會(huì )減半。有了分享，你的人生會(huì )少一些乏味，生活會(huì )多一些樂(lè )趣。讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝!
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