有關(guān)分享的作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的分享的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享的作文 篇1
早春二月，殘冬已過(guò)，我想，這時(shí)的郊外一定是春樹(shù)萌芽、流水淙淙的景象吧。周末，我的媽媽和系里的同事去美麗的桃花島踏青也帶上了我。
還沒(méi)等船靠岸，我仿佛就聞到了美麗的桃花的香味。聽(tīng)我的媽媽說(shuō)，桃樹(shù)是先開(kāi)花，然后再長(cháng)葉子的。島上的美麗的桃花已經(jīng)陸陸續續地開(kāi)了一些，雖然談不上春花萬(wàn)朵，但也別有一番景色。盛開(kāi)的美麗的桃花，一簇簇的，像害羞的春姑娘的臉頰一樣粉紅，淡黃色的花蕊，一絲絲的，像春姑娘的眼睫毛一樣好看。有的美麗的桃花還在含苞待放，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的，這些花骨朵兒像春天的眼睛、又像春寶寶的小手一樣稚嫩可愛(ài)。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一只小蜜蜂，在這春色蔚然的花叢中快樂(lè )地暢游著(zhù)。
分享的作文 篇2
生命因有愛(ài)，才有幸�！}記
我從來(lái)沒(méi)有刻意地追求過(guò)幸福，也未曾有過(guò)對幸福的內涵冥思苦想過(guò)，因為我認為只要細心感悟生活，生活中處處有幸福。
清晨，精神百倍的下樓，高高興興的上學(xué)去，剛出門(mén)，暈，又是雨天，不得不老天變臉的快速，滿(mǎn)怒火的我沖回家拿了雨傘，心理盡不爽，今天的體育課又泡湯了，中午又不能回家，要在食堂吃飯哪將是一件痛苦的事，心里的抱怨使我臉色難看。
剛出小巷，一幕幕溫馨，幸福的鏡頭出現在我的眼前。
鏡頭一
雨中突然聽(tīng)到一陣哭聲，向聲音出望去，一個(gè)背著(zhù)大書(shū)包的小男孩，匆忙趕去上學(xué)，走的太急滑到了，路旁早點(diǎn)攤上喝豆漿的阿姨趕緊撂下碗，扶起小男孩，用手帕擦拭去小男孩身上的泥水，眼里盡是關(guān)心與愛(ài)護并叮囑小男孩路上小心，不要再滑到了，我看到這一幕，早上心里的不快被這和諧的情景感染了，心里舒暢多了。
鏡頭二
路上，一位三十多歲的年輕媽媽?zhuān)驗橛晏�，不得不跳下自行�?chē)，推送著(zhù)后座上的女兒去上學(xué)，慢慢的行走在擁擠的人群中，帽檐上雨水滴答，順勢流淌到媽媽的發(fā)梢上，濕了，分不清汗水雨水�？吹竭@，我想當年，媽媽從幼兒園到小學(xué)，不也是這樣推送這著(zhù)我去上學(xué)嗎？我想在有雨的天氣里，媽媽也是和眼前的年輕媽媽一樣一身泥水的送我去上學(xué)，看到這我才知道原來(lái)這惱人的雨天中也可以有溫馨和幸福啊，
不覺(jué)中我到校了，心里早沒(méi)有剛出門(mén)時(shí)的煩躁，因為心情好轉，我上課上的特別認真，語(yǔ)文課上老師布置一道作文題，“分享”要求寫(xiě)一篇作文，看著(zhù)這作文，我若有所思，我寫(xiě)下了“分享幸�！庇曛械那榫�，讓我體會(huì )到和諧幸福的內涵，分享到別人的和諧幸福，更讓我體味到，仔細的體味生活中的美，自己也會(huì )美起來(lái)。
分享的作文 篇3
我是一棵大樹(shù)，同其他不太幸運的小伙伴們一樣，被栽到了一個(gè)花盆中。那時(shí)，我僅僅是一個(gè)樹(shù)苗。
我開(kāi)始伸展，拼命的從土中汲取養分，水分，貪婪的吸收著(zhù)太陽(yáng)給的光和熱。對于身旁一切，像是與我沒(méi)什么關(guān)系似的，每天干著(zhù)同一件事，就是長(cháng)啊長(cháng)。那時(shí)，內心仿佛有一種聲音，他提醒的觀(guān)察這個(gè)世界，但我，好像被一點(diǎn)小困難嚇倒了，把這個(gè)聲音，拋到了腦后。
一天天地，我慢慢長(cháng)大，終于，在不經(jīng)意的一天，我發(fā)現自已的根動(dòng)彈不得了，原來(lái)，我已經(jīng)碰觸到了花盆的底部。我開(kāi)始觀(guān)察這個(gè)世界，開(kāi)始尋找自己內心的聲音，可是再也聽(tīng)不到了，怎么辦呢？我失望，沮喪，就這樣，我在幾天的時(shí)間里，消瘦了。
在某一天，我看到了一行字：既來(lái)之則安之。好吧，如果是命中注定的，那我就在這花盆里努力生存下去吧！
很快，我發(fā)現我錯了，我和其他小伙伴一起被搬運到了城市。原來(lái)，我們所在的并不是一個(gè)花盆，而是培育樹(shù)苗的地方。
在城市里，我們呼吸著(zhù)略微有點(diǎn)不新鮮的空氣，不過(guò)還好，我們還能好好呼吸，本來(lái)凈化空氣救是我們的職責嗎！
過(guò)了倆天，我驚奇的發(fā)現，自己的身上被掛了一個(gè)袋裝的東西，據說(shuō)，那時(shí)營(yíng)養液，可以讓我們長(cháng)得枝繁葉茂，果然，靈驗了，那一年，我長(cháng)得很快，身體也變得強壯了些。我本以為好日子會(huì )這樣持續下去，可是，我又錯了……
第二年早春，我們換上了新的營(yíng)養液，而這次，我絕望了。剛開(kāi)始，我只是覺(jué)得自己比別人少長(cháng)了一點(diǎn)，再后來(lái)，我發(fā)現自己干的活愈來(lái)愈少，樹(shù)葉也慢慢變黃了。
后來(lái)我才知道，我們這一批是變質(zhì)了的營(yíng)養液，他不在能滋潤我生長(cháng)，而是慢慢腐蝕我的身體，腐蝕我的根。
我想，以前的小伙伴會(huì )同情的，幫助我的吧！我像它們說(shuō)明了我的境況，可誰(shuí)知，它們卻說(shuō)：“我的營(yíng)養液是好的就行��！”“聽(tīng)說(shuō)這次的營(yíng)養液是管兩年的呢，也不知道來(lái)年早春會(huì )不會(huì )換”我擔心著(zhù)，請其余小伙伴幫忙分析種種情況。
“還是不換的好！”“是啊，只糟蹋你們就好，千萬(wàn)不要糟蹋到我們”
我近乎絕望了，每天在這個(gè)昏暗的地方，無(wú)助的呻吟著(zhù)。
“��！有沒(méi)有人能聽(tīng)到我們無(wú)助的呻吟！”
分享的作文 篇4
我們校園的門(mén)口有幾棵桂花樹(shù)，我非常喜歡它們。
桂花雖然沒(méi)有玫瑰、牡丹、梅花、荷花等美麗，但你仔細靠近聞一聞，就會(huì )聞到一陣濃濃的清香。
春天，桂花樹(shù)偶爾也會(huì )開(kāi)花。這時(shí)候的葉子全都是綠色的，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。
桂花樹(shù)再炎熱也會(huì )開(kāi)一些少量的花，只不過(guò)這些花比春天的要大些，比秋天的要小些。
秋天，是桂花開(kāi)花最茂盛的季節，不過(guò)，你還是要從樹(shù)葉里找細花。當所有花開(kāi)放時(shí)，就如同天空上的星星一樣，密密麻麻。秋天，也是桂花最香的季節，正所謂“八月桂花香�！蔽医�(jīng)常到桂花樹(shù)下聞香味。
到了大雪紛飛的冬天，桂花樹(shù)就只有一樹(shù)葉子了。
桂花有很多作用，通過(guò)加工可以做成酒、香水、糕、餅等等好多東西。
分享的作文 篇5
那天和幾個(gè)朋友一起去玩，其中一個(gè)朋友帶著(zhù)兩歲的兒子。
天氣又悶又熱，大家都出了滿(mǎn)身汗。玩了一會(huì )兒，朋友想讓她的兒子喝點(diǎn)板藍根水，就拿出水杯，把事先備好的板藍根水往兒子嘴里塞�？墒�，孩子不喝，一個(gè)勁地往外推杯子。這時(shí)，另一個(gè)朋友裝著(zhù)“強搶”的樣子，把水杯奪過(guò)來(lái)，虛張聲勢地往自己的兒子嘴里塞，一邊眼睛盯著(zhù)這兩歲孩子，一邊還夸張地說(shuō)：“讓哥哥喝了，讓哥哥喝了�！惫�，孩子被逗得有了喝水的欲望，撲上去搶過(guò)來(lái)咕咚咕咚喝了幾口，隨即就又低頭玩耍去了。
朋友嫌兒子喝得少，就又故伎重演，拿著(zhù)水杯喊著(zhù)兒子的小名：“快點(diǎn)喝，快點(diǎn)喝，不然我給哥哥了�！蹦切「绺缭诖笕说难凵袷疽庀�，也積極配合著(zhù)：“我要喝！我要喝！”邊說(shuō)邊假裝把杯子放在了嘴邊。小家伙立即趔趔趄趄跑過(guò)來(lái)，搶奪杯子，然后抱著(zhù)杯子走開(kāi)了，一伙人爆發(fā)出得意的笑聲。孩子再也不丟下水杯，有一下沒(méi)一下地喝著(zhù)水，生怕別人再搶杯子。
這樣的情景，我想很多人都遇見(jiàn)過(guò)。為了讓孩子多吃點(diǎn)、多喝點(diǎn)，大人經(jīng)常采用這種辦法，而且往往很有效。這是我們普遍認同的、簡(jiǎn)單易行的、立竿見(jiàn)影的一種“教育方法”。其實(shí)，細想想，這是一種錯誤。這種行為無(wú)疑是在誤導幼稚的孩子，是在無(wú)形中告訴孩子：東西不能與別人共享或分享，要獨占，即使自己不想要的東西，也要霸占住。在孩子還是一張白紙時(shí)，就無(wú)意中灌輸著(zhù)這種思想，那自私二字就會(huì )根深蒂固地刻進(jìn)他日后的言行中。
不想說(shuō)那么高深的道理，也不想說(shuō)很多憂(yōu)國憂(yōu)民的話(huà)，但是還是忍不住想：一個(gè)國家的命運、一個(gè)民族的素質(zhì)就是掌握在母親的手里。做家長(cháng)的，還是多學(xué)學(xué)教育孩子的方法，多想想怎樣教育孩子才是正確的。教育自己的孩子的同時(shí)，也是在為國家和民族培養人才，為社會(huì )培養人才。
我想，遇到類(lèi)似剛才的情況了，我們是不是這樣處理：當著(zhù)小家伙的面，喊過(guò)來(lái)小哥哥，認真地讓他喝幾口水，然后告訴小家伙，板藍根水很好喝，你看哥哥喝得多香啊。喝了還可以祛火呢�；蛘甙才抛鲇螒�，把板藍根水作為獎勵，誰(shuí)贏(yíng)了就喝幾口水。讓他和小哥哥一邊游戲，一邊共同享受喝水的'快樂(lè )。這樣的話(huà)，孩子是不是既喝水了，又學(xué)會(huì )分享和合作了？
分享的作文 篇6
在一個(gè)人的成長(cháng)道路上，會(huì )發(fā)生許許多多的事情，或甜或辣，只要找個(gè)人與你分享，快樂(lè )會(huì )趨于無(wú)限多，煩惱也會(huì )化作一陣輕風(fēng)。這是生活教會(huì )我的。
“獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )�！崩牙咽莻�(gè)慈祥的老人，她總是快樂(lè )地為人處事。記得每年秋天．石榴剛收時(shí)，我總會(huì )趴在幾乎與我齊高的茶兒上，眼巴巴地看著(zhù)那排被姥姥放得整整齊齊的紅紅鼓鼓的大石榴，饞得直流口水。但姥姥卻把又大又紅的送給鄰居們，只給我那些小小的。我氣得鼓著(zhù)嘴，翻著(zhù)白眼，不理她。這時(shí)，姥姥就會(huì )抱起我，點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子，笑道：“獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )�！迸�，原來(lái)把好東西與人分享，大家都快樂(lè )，自己才會(huì )更快樂(lè )。
“有福同享，有難同當�！碧仗帐俏疑闲W(xué)時(shí)的好友，我倆成天“黏”在一塊兒，每次上學(xué)都會(huì )分享許多零食。一次我值日，因為“玩忽職守”被罰清掃清潔區。正當我悶悶地對著(zhù)這個(gè)“重任”一籌莫展時(shí)，陶陶背著(zhù)一個(gè)大號掃把蹦到我面前，“義正詞嚴”地說(shuō)：“有福有享，有難同當。鑫鑫，你不夠義氣哦！”結果，這個(gè)“重任”就被我倆聯(lián)手擺平了。噢，原來(lái)有人分擔，煩惱這么快就會(huì )消失。
“贈人玫瑰，手有余香�！鄙狭顺踔�，我成為一名共青團員，在團支部的組織下．我們進(jìn)入社區進(jìn)行義務(wù)清掃。面對一墻的“白色風(fēng)暴”，我拿著(zhù)小刀奮力“搞敵”，一不小心，“掛了彩”。正當我對著(zhù)血染的手指哭鼻子時(shí)，灰頭土面的小銘為我講起了熟石灰的化學(xué)變化過(guò)程，逗得我忘了哭泣。后來(lái)總結這次活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)著(zhù)人們夸贊我們的話(huà)語(yǔ)，想著(zhù)勞動(dòng)過(guò)程中的笑語(yǔ)，我樂(lè )得嘴都合不攏了。小銘過(guò)來(lái)咬耳朵：“這就叫贈人玫瑰，手有余香�！闭f(shuō)著(zhù)還指指我負傷的手，我會(huì )心地笑了。嗯，其實(shí)在把快樂(lè )贈與別人的同時(shí)，自己也這樣快樂(lè )。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì )我分享的真諦：“眾樂(lè )”讓“獨樂(lè )”趨向無(wú)盡多，“有難同當”使煩惱化作一陣輕風(fēng)，“贈人玫瑰”讓自己的身心縈滿(mǎn)“余香”。真的，學(xué)會(huì )了分享，一路的酸甜苦辣也可以變得精彩！
分享的作文 篇7
我對我的老家印象非常深刻，最讓我記的清晰的是老家四季的橙子樹(shù)。
春天，橙子樹(shù)開(kāi)始發(fā)新芽，這些嫩綠的小葉芽調皮地從樹(shù)枝里鉆出來(lái)，一眼望見(jiàn)了這美麗的世界，它們歡樂(lè )地向我們招手，跳躍，一會(huì )兒又晃動(dòng)著(zhù)它們的小腦袋，好像在向我們贊美自己：“我又穿上一件新衣服了，瞧，我多漂亮呀!”春雨沙沙地下著(zhù)，從這些調皮的小綠葉中冒出一個(gè)個(gè)白胖胖的小花蕾，花蕾長(cháng)得很快，不幾天就開(kāi)花了�；▋阂婚_(kāi)，清白的花瓣就在綠葉的襯托下，顯得格外美麗，那濃郁的花香不時(shí)招來(lái)幾只小蜜蜂，它們在忙碌的傳粉，采蜜。一陣微風(fēng)拂過(guò)，花瓣片片落下，好像大雪紛飛，又像鵝毛飄揚。慢慢的，在花朵的底部，露出一個(gè)個(gè)小玻璃球那樣大小的淺綠色的果實(shí)，這就是小橙子。
夏天到了，嫩葉漸漸長(cháng)大，顏色逐漸變成深綠。葉子越長(cháng)越多，一片一片地增加著(zhù)，密密層層地擠在一起，幾乎看不到樹(shù)枝。小橙子不甘落后，也慢慢長(cháng)大了，一個(gè)個(gè)圓溜溜，皮青青的，高高地掛在枝頭。
轉眼夏去秋來(lái)，橙子已經(jīng)熟透了，那一個(gè)個(gè)橘紅色的橙子夾在樹(shù)葉里，十分耀眼，很遠也能看見(jiàn)它。摘一個(gè)嘗一嘗，酸酸甜甜，好吃極了。
不知不覺(jué)，冬天來(lái)到了，西北風(fēng)呼呼地吹，許多樹(shù)木落光了葉子，但是老家的橙子樹(shù)卻像蒼翠的松柏，永不失風(fēng)色。它頑強地與風(fēng)雪搏斗，保持常青的綠色。
我愛(ài)我的老家，更愛(ài)老家的橙子樹(shù)。
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