有關(guān)分享作文合集6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的分享作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分享作文 篇1

　　想必你有過(guò)這樣的感受：如果與大家一起分享快樂(lè )，那么你快樂(lè )就會(huì )成倍增加。這幾天我真真確確地感受到了。

　　今天上午，叔叔給了我一個(gè)大盒子，說(shuō)是給我的禮物。我心里納悶：什么禮物，能裝這么大個(gè)盒子？我迫不及待地打開(kāi)盒子�！巴�！”我情不自禁叫出聲來(lái)。原來(lái)叔叔送我的是一套“芭比”娃娃。里面不僅有好幾個(gè)“芭比”娃娃，還有許多漂亮的“芭比”服飾。你瞧！衣服的款式有禮服、泳裝，有中式的、西式的、韓式的，令人眼花繚亂。還有一些首飾呢！雖然很小，但很精致，令人愛(ài)不釋手。我把不同的衣服給娃娃們穿上，然后給她們配上首飾，忙得不亦樂(lè )乎。

　　“叮咚！”門(mén)鈴響了，“啊，是依依，快進(jìn)來(lái)�！甭�(tīng)到媽媽的招呼聲，我立刻激動(dòng)起來(lái)，但僅一秒鐘，我想炫耀的想法就改變了：因為依依也有“芭比”娃娃，可沒(méi)幾件衣服，她問(wèn)我要怎么辦？我一把摟起所有的東西，剛想藏起來(lái)�！巴坂�！”依依跳進(jìn)來(lái)，驚叫一聲，兩眼直鉤鉤地盯著(zhù)我手上的東西，呆在那兒。片刻，她沖了過(guò)來(lái)，拿起我手中的“芭比”服，嘴里不停地說(shuō)：“這件漂亮，這件更漂亮，那件也漂亮。給我的娃娃穿上肯定漂亮……”

　　我心里嘀咕著(zhù)：要送給她嗎？看來(lái)看去，哪一件都好，哪一件都舍不得。我抬頭，看見(jiàn)了依依那羨慕眼神，手便情不自禁地拿起一件衣服，可又有點(diǎn)不情愿地遞過(guò)去，輕聲說(shuō)：“送給你�！币酪滥弥�(zhù)衣服，激動(dòng)的眼睛好像在發(fā)光，看她這么興奮，我忍不住又拿了幾件“芭比”服塞到她懷里。于是，她興奮得手舞足蹈，忽然，她停下來(lái)，說(shuō)了聲“謝謝”，轉身就往外跑。我想，她應該是去給她的“芭比”娃娃試衣去了。

　　我望著(zhù)依依離去的背影，心里有說(shuō)不出的高興。我覺(jué)得那就是分享的甜蜜吧。

分享作文 篇2

　　蕩起漣漪的清水，才動(dòng)人。我的感動(dòng)也是大家的感動(dòng)，讓我們一起分享這份感動(dòng)，讓這份感動(dòng)定格在你我心靈深處當你把快樂(lè )與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè )；當你敞開(kāi)心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì )明白：分享是美麗的！

　　——題記

　　有人說(shuō)，美的東西就是美麗的；有人說(shuō)，不美的東西有時(shí)也是美麗的；也有人說(shuō)，崇高的品質(zhì)就是美麗的代表；還有人說(shuō)，在與他人分享美麗的同時(shí)正是美麗所在。于是，我走出去，開(kāi)始尋找分享的美麗。

　　美來(lái)自于分享，源于平凡。剛踏上大地，暖暖的陽(yáng)光從天空中映射在我的身上。是我的全身都暖洋洋的。它如調皮的精靈從我的發(fā)梢溜過(guò)，把我包圍起來(lái)。那是太陽(yáng)公公與我們分享他的光和熱。難怪有人說(shuō)他是美麗的。

　　美來(lái)自于分享，源于生活。順著(zhù)街道漫步走著(zhù)。幾個(gè)手執竹柄大掃把的清潔工人出現在我的眼前。他們揮舞著(zhù)手中的掃把，在炎炎烈日和刺骨的寒風(fēng)中，打掃大街、清除垃圾。給我們一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。難怪有人說(shuō)他們是美麗的。

　　美來(lái)自于分享，源于自然。初春，天空中下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨。田野里的禾苗，享受著(zhù)雨露的滋潤，正在茁壯成長(cháng)。那是大地把天上的水灑向人間，讓萬(wàn)物在他的滋養下成長(cháng)。難怪有人說(shuō)他是美麗的。

　　分享是一種境界，一種博愛(ài)的境界。當你看到了分享的美麗，你就明白了生活的意義。分享你的快樂(lè )，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的`心靈，體會(huì )分享的美麗。

分享作文 篇3

　　星期四是一年一度的傳統端午佳節，傳統端午佳節家家戶(hù)戶(hù)都要包粽子，我也跟著(zhù)我媽媽學(xué)會(huì )了包粽子。

　　我和我媽媽來(lái)到家和超市買(mǎi)了包粽子的原料，糯米、紅棗、白糖、竹葉�；氐郊依�，我媽媽把糯米、大棗都分別放到鍋里煮了一會(huì )兒，然后就用竹葉包粽子，我學(xué)著(zhù)我媽媽的樣子把竹葉卷起來(lái)，形成筒狀，再把糯米和紅棗裝進(jìn)去，然后包裹成三角形或四角形的粽子，最后用線(xiàn)捆綁起來(lái)，粽子就這樣做好了。我媽媽把粽子放到鍋里蒸了半個(gè)鐘頭�？�！香噴噴的粽子出鍋了，我剝開(kāi)一個(gè)粽子，��！清爽可口，好吃極了！我一連吃了好幾個(gè)，滿(mǎn)臉上都是糯米，簡(jiǎn)直成了一只花臉貓。

　　吃完粽子，我媽媽還為我編了五絲，聽(tīng)我媽媽說(shuō)，戴了五絲繩就會(huì )長(cháng)命百歲的。

　　這個(gè)傳統端午佳節，收獲真不少。我喜歡傳統端午佳節，盼望著(zhù)下一個(gè)傳統端午佳節快快到來(lái)！

分享作文 篇4

　　何為分享？子曰：分享乃別人有兩個(gè)面包，他給你一個(gè)；你只有一個(gè)櫻桃，卻分他一半；他有一個(gè)漢堡，你也朝他要一半；吃完一頓飯，把剩菜剩飯送給小貓小狗，讓它們也分享分享。你明白了嗎？

　　分享有許多許多種。在20xx年的某一天，偶老媽從單位拿回來(lái)一大摞書(shū)，我翻呀翻呀，無(wú)意間看到一本已經(jīng)掉了色的《童話(huà)世界》，我又看呀看呀，從此，偶變身為童迷�？上У氖�，老媽從20xx年才開(kāi)始訂。后來(lái)，我把《童》借給作文老師和幾個(gè)同學(xué)，他們也都成了童迷，也許，這就叫做分享吧。

　　我對吃的老感興趣了。在寒假補習班的最后一天，張老師讓我們自帶午餐，我把我老媽做的牙簽肉串帶去了，一開(kāi)始，他們都不知道是個(gè)啥子家伙，到后來(lái)，他們居然吃上癮了，直到最后一個(gè)肉串被吃掉，我可就吃上一個(gè)呀！嗚嗚嗚！我的肉串��！不過(guò)，分享的感覺(jué)，真好！

　　我經(jīng)常大腦短路。記得有一次，我出門(mén)忘記了帶鑰匙，就從我鄰居家翻過(guò)去，再從窗戶(hù)進(jìn)去，拿出鑰匙又從窗戶(hù)出去，再翻回去用鑰匙打開(kāi)門(mén)再進(jìn)去，整個(gè)過(guò)程沒(méi)覺(jué)得有什么不妥之處。每當我把這件事講給別人，他們或很困惑，沒(méi)聽(tīng)明白，或者捧腹大笑，從椅子上掉下去，這也是一種分享，isntit?

　　分享有什么好處呢？分享會(huì )讓人心情舒暢，讓人頭腦清醒。Lets體會(huì )分享的快樂(lè )吧！必須的！

分享作文 篇5

　　放假第一天，媽媽帶著(zhù)我和公公婆婆一起去優(yōu)仙美地吃牛排。只有我點(diǎn)的是牛排，端上來(lái)時(shí)，媽媽提醒我左手叉，右手刀，要把牛肉切成能入口大小，不能太大，太大了，不好入口。僅幾分鐘我就把牛排切成一小塊一小塊的，先給公公、婆婆和媽媽一人一塊，下面一塊才放進(jìn)我自已的嘴里。我問(wèn)：“公公婆婆好吃不？”他們都笑瞇瞇的異口同聲的說(shuō)：“好吃，真好吃！”我很開(kāi)心，其實(shí)分享的快樂(lè )比我一個(gè)人吃牛排還開(kāi)心！

分享作文 篇6

　　說(shuō)起客家的吃食，或許許多人第一時(shí)間想到的便是釀豆腐。殊不知，客家人對過(guò)年小吃的準備，也極富心思，在“吃”上盡顯年味。

　　眾多小吃中，我只對“煎圓”情有獨鐘。我不僅鐘愛(ài)于它的味道，更鐘愛(ài)于它帶給我的那份感觸。這種小吃，制作技術(shù)方法雖然簡(jiǎn)單，但沒(méi)點(diǎn)力氣是不行的。

　　首先是需要一大盆面粉團，往里面揉進(jìn)糯米，撒糖，攪和，混水，再攪和。攪動(dòng)均勻后，就要稱(chēng)之為“糯米面團”了。糯米面團出來(lái)了，還要再分團分團地揉搓，直至它的質(zhì)地軟嫩、韌勁。那神奇的手感，很像陳某同學(xué)黏在我腳底的干橡皮泥。再把面團折過(guò)去，拿手用力向下壓，換個(gè)方向，繼續往下壓，其中穿插一些抓、掐的動(dòng)作�？雌饋�(lái)輕松，但壓一會(huì )兒就手酸得快抬不起來(lái)了。這樣一套動(dòng)作為一組，還要再重復幾組。這么累的工序，我心中暗暗后悔為什么要來(lái)幫忙，然而外婆、舅母和姐姐倒是做得樂(lè )此不疲，聊著(zhù)家常，哪家哪家的姑娘嫁去哪家哪家啦，誰(shuí)家誰(shuí)家的小孩又惹什么麻煩啦。那兩只忠誠的大狗也在旁邊不時(shí)汪汪地叫，不時(shí)圍著(zhù)面團嗅來(lái)嗅去。這一副歡聲笑語(yǔ)的景面，讓我也忍不住融入其中，暫且忘記疲憊了。

　　折騰完面團，接下來(lái)就該塑形了。用巴掌捏出面團，分成一小坨一小坨，揉成大小差不多的小球。淘氣的小孩，就會(huì )捏得奇形怪狀，也往往免不了被長(cháng)輩一頓責備。再拿個(gè)長(cháng)盤(pán)子，均勻撒上一層芝麻，把小球都放上去，便可以拿著(zhù)一盤(pán)下鍋了。

　　這時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都在前院支起一口大鍋。鍋里是油，孩子們先用手把小球裹上一圈芝麻，然后把它滾進(jìn)鍋里。下鍋的小球在鍋里調皮地翻來(lái)滾去。大人，則不時(shí)拿筷子翻滾那些白白胖胖的小球，好讓它們均勻受熱。小孩子總愛(ài)搗亂，大人們總是要一邊注意鍋里的小球，一邊呵斥孩子們不要在火旁邊不要亂玩。小孩的機靈配上大人的嫻熟，也是“慢工出細活”。

　　待小球都有了一層焦黃色的衣裳，就應該出鍋了。剛出鍋的煎圓，口感是最佳的。等到不那么燙時(shí)，我和姐姐都迫不及待地要品嘗美味。拿起來(lái)還有微熱的余溫，放齒間輕輕一咬——“吱啦”，外酥里糯。外面的脆皮金黃，泛著(zhù)油光，有些許零零散散的芝麻。里面的餡雪白，軟中帶硬，不失嚼勁，甜度偏淡。一口下去，酥脆和軟嫩的口感一并迸發(fā)，酥皮碎裂的清脆響聲入耳，很是動(dòng)聽(tīng)。放久放涼了，口感就有幾分失色。小時(shí)候回到老家吃的煎圓大多都是放了不知道多久的。那硬邦邦的口感，像是要把我的牙嚼爛，味道也不算特別。所以那時(shí)我極討厭這些干巴巴的年貨。如今，卻嘗出了另一種味道。

　　像這樣的小吃還有很多。每當過(guò)年前，在這樸素的村子里，隨處可見(jiàn)大人小孩們在大鍋前忙碌。那寥寥升起的淡煙，也好像為這村子增添了一份帶著(zhù)忙碌的年味。我突然明白了，為什么要自制小吃。不僅是對新一年美好的期盼，也是一種忙里偷閑享受與家人團聚的情懷。

　　人生如夢(mèng)，客家人投入的卻是真情。

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