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以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文（精選48篇）
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的話(huà)題作文，話(huà)題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。那么你有了解過(guò)話(huà)題作文嗎？下面是小編精心整理的以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 1
分享是一種博愛(ài)。
蒼翠欲滴的嫩草分享著(zhù)春日里的一滴雨水，姹紫嫣紅的花朵分享著(zhù)夏日里的一米陽(yáng)光，勤勞勇敢的螞蟻分享著(zhù)冬日里的一泓清泉。分享本就是一種博愛(ài)，因為分享才會(huì )感受到快樂(lè )。
分享是一種快樂(lè )。
因為分享花朵才格外嬌艷，因為分享草木才格外青翠，因為分享動(dòng)物才格外歡快，因為分享我們才感受到快樂(lè )。當我們與別人分享同一本書(shū)，同一個(gè)故事，同一種快樂(lè )時(shí)，我們也會(huì )被感染。當我們學(xué)會(huì )分享時(shí)才會(huì )發(fā)現快樂(lè )竟然可以如此簡(jiǎn)單，生活中并不缺少快樂(lè )，只是缺少發(fā)現快樂(lè )的.眼睛。
分享是一種習慣。
當我們年幼時(shí)，父母就曾教導我們要學(xué)會(huì )與別人分享。如果你有兩半蘋(píng)果要學(xué)會(huì )分享，如果你有一個(gè)蘋(píng)果就要完整地把它奉獻出去。分享是一種習慣、吝嗇的人永遠也學(xué)不會(huì )、自私的人永遠也不會(huì )快樂(lè )。
分享是人生中最純的佳釀，但它比最烈的酒更容易醉人，因為有了它，生活才更深地令人陶醉。
李白“舉杯邀明月”分享自己的苦悶;白居易“失看明月應垂淚”分享自己的淚水;崔顥題詩(shī)“昔人已乘黃鶴去”分享自己的思鄉之情;杜甫嘆道“國破山河在，城春草木深”分享憂(yōu)國抑郁之情。
分享是快樂(lè )的種子，種下分享，收獲了快樂(lè )。分享是心靈的啟明星，跟著(zhù)它的指引前進(jìn)，在人生旅途上，最后守候的必是一片心靈的凈土。分享是人生的鏡子，在它的面前，呈現的是形形色色的靈魂，有真情的付出者，有假意的恭維者，有堅毅執著(zhù)的追求者，有半途而廢的畏縮者……分享從不同地角度折射出了人的本性。
分享，照亮你我，照亮生活。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 2
一份快樂(lè )，如果乘于十三億，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除于十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一道簡(jiǎn)單的公式。只要你解開(kāi)了，便得到了成功的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )了分享，就學(xué)會(huì )了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享更是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，也明白了存在的意義。生活因分享而快樂(lè )，因分享而充實(shí)，因分享而充滿(mǎn)沮情，因分享而多姿多彩……因此使我更快樂(lè )。
是的，沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè )?分享就象一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè )。
通過(guò)分享自己的東西，你與他人之間的冰墻會(huì )漸漸消溶，能使人感受到分享的樂(lè )趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個(gè)人的內心就只能是一個(gè)冰封而孤獨的空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè )與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。
分享是博愛(ài)的基礎，不與他人分享感受的`人注定孤獨。讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )與人分享， 分享的世界是美好的，讓我們懂得分享，讓我們嘗試分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝!
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 3
分享是什么?把自己的快樂(lè )讓別人知道是分享;分享是什么?把自己的幸福讓別人知道是分享;分享是什么?分享還是什么?把自己的成功讓別人知道也是分享，那為什么要分享?
因為分享，所以快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)“一人樂(lè )不如百人樂(lè )，百人樂(lè )不如千人樂(lè )，千人樂(lè )不如萬(wàn)人樂(lè )，萬(wàn)人樂(lè )不如天下人樂(lè )”的確，正因為分享才使得快樂(lè )傳播，心理學(xué)家說(shuō)：“病毒能傳播情緒也能，”醫生說(shuō)“快樂(lè )是一劑良藥，一劑可以隨外可得的良藥，一劑可以何不分享呢?這就是為什么要分享。
因為分享，所以幸福，一家人的幸�；蛟S微不足道，但如果這家人能將自己的幸福分享給自己的親朋好友，那么他們也會(huì )幸福。他們再分享給他們的親朋好友，這樣不就是與一首歌中所唱：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的'人間�！庇挟惽ぶ顔�?這也是為什么要分享。
因為分享，所以成功，每個(gè)人都有成功的秘訣，或許一個(gè)秘訣不足以讓人成功，但是如果你把你的秘訣分享給別人，別人也把他們的秘訣分享給你，那么你擁有的將是成千上萬(wàn)，甚至上十億的秘訣，當這些結合在一起，或許你不能一夜成名，但也能有多余成功之路，這便是為什么要分享。
分享，使人間處處有歡笑�！胺窒�，使人間變得更加美好;分享，讓更多人成功，分享，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻能造就一個(gè)美好的世界。各位為什么不分享呢?
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 4
人的一生總是喜憂(yōu)參半的。將快樂(lè )分享，可以帶給大家更多的快樂(lè );將憂(yōu)愁分享，可以將憂(yōu)愁減半。所以，誰(shuí)都需要朋友誰(shuí)都需要訴說(shuō)。很多事，說(shuō)出來(lái)了，就輕松了。
如果你有兩個(gè)紅蘋(píng)果，我有兩個(gè)綠蘋(píng)果，彼此交換一個(gè)蘋(píng)果，那么我們每個(gè)人便會(huì )多嘗到一份美味;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，那么我們每個(gè)人便有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。
分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的'公式，只要你解開(kāi)了，便會(huì )得到成功的喜憂(yōu)。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么，你就永遠不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )了分享，就學(xué)會(huì )了生活;分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦;分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
總之，不管是誰(shuí)與你分享什么都不重要，重要的是要真正的學(xué)會(huì )分享。那時(shí)，你會(huì )發(fā)現分享給你帶來(lái)的快樂(lè )、幸福。要記住，學(xué)會(huì )分享生活才會(huì )美好而有意義!
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 5
在我們的身旁，到底有多少人，需要我們關(guān)懷呢？最常見(jiàn)的就是弱勢族群，他們可能因為家里窮，沒(méi)辦法穿著(zhù)漂漂亮亮的衣服去上學(xué)，而遭到排斥，使他們自尊心受傷，雖然我們現在只是個(gè)小學(xué)生，不能提供給他們什么太大的幫助，但是請你們不要“絕望”，絕望這個(gè)字，是給放棄希望的人，或許弱勢朋友你們可能常被看不起，而感到很丟臉，但弱勢并不是一種丟臉，而是一種挑戰。
每個(gè)生活在困苦家庭的朋友，都是上天要給你們的“考試”，只要你跨越了考試的界線(xiàn)，你就不是弱勢，而是勇者，那些瞧不起你的人，會(huì )得到懲罰的。雖然我不能提供什么，但是我能把“愛(ài)”都分給你們，讓你們感受到溫暖的陽(yáng)光。你們就像是還沒(méi)發(fā)芽的種子，等你們沖破了自我，你們會(huì )發(fā)出綠芽，成為一朵美麗的鮮花，散發(fā)出花朵的芬芳。
我感謝奉獻無(wú)私大愛(ài)的人，因為有你們幫干枯的種子，賜予清澈的`涼泉，才使他們發(fā)芽茁壯，你們就像太陽(yáng)公公，照亮了全世界，也照亮了弱勢朋友的心房。
等到我有能力了，我也會(huì )奉獻無(wú)私的大愛(ài)，讓世界變的充滿(mǎn)愛(ài)與希望，這樣世界會(huì )變的更溫馨、更美好。朋友們！請你們不要放棄希望，讓我們一起攜手并肩跟“朋友”創(chuàng )造愛(ài)的世界。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 6
愛(ài)情是世界上最純粹最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。愛(ài)情是不朽的。每個(gè)人都有愛(ài)，每個(gè)人都會(huì )在愛(ài)的呵護下成長(cháng)。親情友情也會(huì )帶給我們無(wú)限的快樂(lè )和歡笑。有一句歌詞:愛(ài)情是一道光，好奇妙。是的，愛(ài)是一盞無(wú)瑕的燈，非常美麗，它總是照亮我們的未來(lái)。讓我們勇往直前，永不言敗。
我們應該珍惜身邊所有無(wú)價(jià)的愛(ài)，畢竟人的一生是短暫的`。
愛(ài)情也是完美的，是無(wú)瑕的。它給了我們巨大的勇氣和信心，讓我們有信心可以在人生的道路上暢通無(wú)阻。
我們應該把這份愛(ài)傳遞給別人，讓別人也能感受到愛(ài)的溫暖。
當一個(gè)人需要關(guān)愛(ài)，需要別人幫他一把，給他愛(ài)，卻沒(méi)有人關(guān)注他，他是多么痛苦。即使你有一個(gè)富裕的家庭，一個(gè)成功的事業(yè)，一張天使般的臉，你也不愿意去關(guān)心一些需要一點(diǎn)幫助的人。這樣的人活著(zhù)有什么意義？即使你擁有世界財富，巨大的成就，美麗的容顏，無(wú)論你走到哪里，別人都會(huì )投來(lái)異樣的眼光，這不是羨慕。助人為樂(lè )，不求回報。我們的世界需要愛(ài)。有了愛(ài)，人不再覺(jué)得世界是MoMo，人也不覺(jué)得孤獨。共同的追求和期待是我們心中的理想世界。
愛(ài)，藏在世界的每一個(gè)角落，取決于你是找到了還是給了別人。老人需要愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 7
今天有一節認識巖石的科學(xué)課，我很興奮，因為我帶了秘密武器―――一臺玩具顯微鏡和好些巖石標本―――有黑的、白的、花的、土黃的……我心想：這個(gè)玩意兒一定能引起班級的`轟動(dòng)。果然不出我所料，下課時(shí)，我就被一群同學(xué)包圍了，我的座位四周堵得水泄不通。班主任老師一頭霧水，站在講臺前驚訝地看著(zhù)她的這群瘋孩子。
走在去實(shí)驗室的路上，我依然被眾星捧月般地簇擁著(zhù)，儼然成了大家追捧的明星。這節課，我的寶貝可發(fā)揮了大作用。同學(xué)們通過(guò)顯微鏡，觀(guān)察到了巖石不為人知的一面。這令大家眼界大開(kāi)。你看她，剛一對上觀(guān)察鏡，嘴巴就張得都能塞進(jìn)一個(gè)蘋(píng)果啦！再看他，一副不可思議的表情躍然臉上，嘴里不停地叨念“太美了”、“太美了”， 都超過(guò)觀(guān)察的時(shí)間了，還不肯離開(kāi)，急得后面的同學(xué)直呼犯規，恨不得一把將他拽開(kāi)！同學(xué)們排著(zhù)隊，依次上臺，透過(guò)顯微鏡，看到了從沒(méi)看到過(guò)的神奇景象。
一臺簡(jiǎn)易的玩具顯微鏡就能給同學(xué)們帶來(lái)這么多的歡樂(lè )，我感到非常欣慰。原來(lái)，再不起眼的東西，只要一起分享，就能收獲無(wú)限的快樂(lè )！
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 8
今天，天陰沉沉的，我獨自一個(gè)人坐在窗臺前靜靜的看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，心情不禁豁然開(kāi)朗。
文中講的是：趙慨與李升兩家相鄰，只有一墻之隔。趙家種了一棵棗樹(shù)，掛著(zhù)紅愣愣大棗的棗枝伸進(jìn)了李升院內；李升種著(zhù)一株蘋(píng)果樹(shù)，結著(zhù)紅艷艷大蘋(píng)果的蘋(píng)果枝也“越境”伸入趙慨院中。實(shí)際上，各家只要將果樹(shù)的.枝條往自家院內撇一撇或用繩子將果枝勒住，枝就不會(huì )“自由發(fā)展”。但趙慨想：李家很愛(ài)吃棗，就讓他們嘗嘗鮮吧！李升想；趙家喜食蘋(píng)果，就讓他家嘗嘗蘋(píng)果的美味吧！
于是兩家互告，過(guò)墻的果子隨便吃。
由于互送甜蜜，兩家都品嘗到了滋味水果；由于都惦記著(zhù)鄰家，兩家便親如一家。
在這個(gè)故事中我得到了這樣一個(gè)啟發(fā)：當你無(wú)私給予，你便會(huì )加倍地得到精神的歡愉！會(huì )懂得分享的人，是幸�？鞓�(lè )的。曾有智者說(shuō)：“將一個(gè)痛苦分給別人，便得到兩個(gè)痛苦；將一個(gè)快樂(lè )分給別人，便能得到兩個(gè)快樂(lè )�！比松谑�，不可能獨立存在�！芭c人方便，自己方便”，“人敬我一尺，我敬人一丈”，一個(gè)會(huì )尊重人并善于向他人獻出愛(ài)心的人，他的心定會(huì )享受到更多的愛(ài)和尊重。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 9
愛(ài)是什么，從出生到現在都不知道什么是愛(ài)。去年的暑假發(fā)生的事，我才明白……
我的老家，不在重慶而在四川。爺爺說(shuō)：“乖孫子，天太熱了快躲在空調房里。我去做你最?lèi)?ài)的酸辣雞�！闭f(shuō)著(zhù)就到廚房里去了。只聽(tīng)見(jiàn)廚房傳來(lái)一陣“噼噼啪啪”的聲音。一會(huì )兒一陣陣誘人的香味飄來(lái)．我等不及了。就沖向廚房，只見(jiàn)爺爺那蒼老的臉上，豆大的汗水在額頭上躺著(zhù)，爺爺的上衣已經(jīng)可以擰出水來(lái)了。我的心一酸，淚水禁不住滑了下來(lái)，把身子轉向一邊，怕被爺爺發(fā)現�？蔂敔斠呀�(jīng)發(fā)現了”怎么啦”！爺爺親切的說(shuō)。我沒(méi)有回答，只是默默的擺擺手。
午飯時(shí)，大家都津津有味的肯著(zhù)那滑滑嫩嫩的雞肉。我就想起剛才的那一幕：要知道爺爺前不久才做了股骨頭壞死手術(shù)，醫生叫他多休息，少運動(dòng)�？蔂敔斶�是堅持給我們做美味。一種難以平靜的心情涌上心頭，這是一種多么樸實(shí)的愛(ài)，真想大聲的說(shuō)爺爺我愛(ài)你。爺爺看見(jiàn)我發(fā)呆的樣子一塊雞肉夾在了我碗里說(shuō)：“多吃點(diǎn)”爺爺對我笑著(zhù)說(shuō)一頓豐富的.午餐就這樣OVEL。
飯后我問(wèn)爸爸你們是不是天天都有這樣的美味，爸爸搖搖頭說(shuō)：“爺爺因身體的緣故，很少吃一次�！卑职值幕卮鹱屛蚁肫鹆藸敔斪霾说纳碛啊�
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 10
從前，我很不喜歡和別人分享，但在那件小事之后，我懂得了要學(xué)會(huì )分享。
一次，媽媽從外地出差回來(lái)，帶了一小盒糖果，聽(tīng)朋友說(shuō)這是一小盒糖要100多塊，所以我和妹妹都舍不得吃。突然有一天，妹妹打開(kāi)盒子，卻發(fā)現有四顆糖不見(jiàn)了！我們急匆匆地跑去媽媽那，“怎么有四顆糖不見(jiàn)了？”我們兄妹倆怒氣沖天地問(wèn)�！芭�，你說(shuō)糖啊，我給了剛搬到我們村的一個(gè)小朋友了�！眿寢尩腵語(yǔ)氣好像沒(méi)有什么大不了的，但我和妹妹看得像寶一樣不舍得吃的糖，居然被一個(gè)小孩吃了。
我們趕快找到了那個(gè)小孩家，可剛到，卻發(fā)現那個(gè)小孩正拿著(zhù)一盒巧克力準備到我家來(lái)，“你去干嘛？”我們很氣憤，異口同聲問(wèn)道�！拔仪疤烊ツ銈兗彝�，阿姨給了我幾顆糖，包裝很美，而且，味道和我吃過(guò)的糖不一樣，特別好吃，所以我也想拿一些家里的小零食分享給你們，但我不知道要拿什么，就把我心愛(ài)的巧克力找了出來(lái)，正準備給你們送去呢！”那個(gè)小孩說(shuō)完對我們笑了笑。
我和妹妹霎時(shí)間愣住了，那一瞬間，我們似乎嘗到了比糖果還甜蜜的味道。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 11
在我掛上那鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻，我就心里面默默地跟紅領(lǐng)巾有了約定。
有一次，我正在路旁邊玩耍，突然，我一低頭，只見(jiàn)地上有一個(gè)咖啡色的東西，仔細一看，原來(lái)是一個(gè)錢(qián)包。錢(qián)包很鼓，看得出里面有不少錢(qián)，我朝四周張望了一圈，只見(jiàn)路上的行人匆匆地走動(dòng)著(zhù)，根本不在意我和那個(gè)錢(qián)包。于是，我迅速揀起錢(qián)包，準備占為己有。忽然，我猛然想起：我與紅領(lǐng)巾有個(gè)約定。我連忙拿出那個(gè)錢(qián)包，連蹦帶跑，飛也似得跑到路口，把它恭恭敬敬地交給了警察叔叔，警察叔叔還夸我是一個(gè)拾金不昧的好孩子。
還有一次，爸爸給我買(mǎi)了一本童話(huà)小說(shuō)，好看極了，我把它帶到了學(xué)校，原本是準備下課跟同學(xué)一起分享。也許是因為這本書(shū)太誘人了，竟然在上課時(shí)，手不由自主的伸進(jìn)放書(shū)的'抽屜，把童話(huà)書(shū)給拿了出來(lái)。就在我拿出書(shū)準備翻開(kāi)的那一瞬間，大腦里馬上閃過(guò)了一個(gè)念頭：我與紅領(lǐng)巾有個(gè)約定。于是，我忍著(zhù)書(shū)的誘惑，盡力把思想集中在老師上課的內容上。
我真的很高興，因為，我守約了，我實(shí)現了對紅領(lǐng)巾的承諾!
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 12
一個(gè)春天的下午，太陽(yáng)暖洋洋的，街心花園里，有這樣一對母女：女孩大約三歲，正在興奮快樂(lè )的追逐著(zhù)低飛的花蝴蝶，年輕的母親則靜靜的坐在旁邊的長(cháng)椅上，微笑地注視著(zhù)女孩的一舉一動(dòng)。
漸漸的，小女孩紅撲撲的臉蛋上沁出了細細的汗珠．細心的媽媽看到了，心疼地叫到：“彩彩，快過(guò)來(lái)休息一下!“媽媽幫女孩剝開(kāi)了一個(gè)橘子放到她手上，“先吃完橘子再玩吧!“小女孩并沒(méi)有馬上吃，而是把橘子捧在手心舉起來(lái)，對著(zhù)陽(yáng)光，瞇起眼睛來(lái)仔細看．突然，她好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁撮僮邮且话暌话甑�？“媽媽楞了一下，想了想，笑�?zhù)說(shuō)：“你再好好聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)橘子不正在告訴你，我長(cháng)成這樣，就是希望你能和大家一起來(lái)分享我，而不是你一個(gè)人吃哦!“
小姑娘似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把最大的那一瓣塞進(jìn)媽媽嘴里!她臉上露出甜甜的笑容，又向著(zhù)坐在不遠處的`一對夫婦跑去．．．．．．
分享是快樂(lè )的大門(mén)，學(xué)會(huì )分享你就走進(jìn)了快樂(lè )城堡；獨享是痛苦的大門(mén)，只去獨享，你就走進(jìn)了痛苦的泥潭；學(xué)會(huì )分享你就用了快樂(lè )!同時(shí)你會(huì )明白分享等于快了!
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 13
我從小就有些自私，但一件事情徹底改變了我。
一天，媽媽帶回來(lái)一盒我最?lèi)?ài)吃的奶糖，我躲在房間里，剝開(kāi)一顆糖的包裝紙，把糖丟進(jìn)了嘴里。正當我吃得津津有味的`時(shí)候，比我大了兩歲的表哥來(lái)了，我慌忙拉開(kāi)抽屜，把糖藏了起來(lái)。
他走進(jìn)我的房間，向我打了個(gè)招呼，手從口袋里掏出一大塊巧克力，扔給我：“姍，接著(zhù)！”我抓住巧克力，一時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，愣愣地看著(zhù)他的背影。過(guò)了好一會(huì )兒，我才反應過(guò)來(lái)。我剝去塑料紙，小心翼翼地咬了一小口。
可不知怎的，原本香醇的巧克力，到了我的嘴里，卻嘗出了幾分苦澀，心里很不是滋味，我又吃了一顆糖，可那種味道久久地在我心里，揮之不去。
我沮喪極了，靜靜地沉思著(zhù)，突然間跳了起來(lái)，把我自己都嚇了一跳。我打開(kāi)了糖盒，抓起一大把表哥愛(ài)吃的糖，扔在他面前，他詫異地看著(zhù)我�！案�，吃吧！這些都是你的了�！闭f(shuō)完，我便蹦蹦跳跳地跑回了房間。
我如釋重負，抓起桌上的巧克力，狠狠地咬了一口，濃香在我嘴里彌漫開(kāi)來(lái)，真好吃！
從那以后，我再也不自私了，得到了好東西后，總會(huì )與表哥一起分享。我們之間也變得更加親密啦！同時(shí)我也體會(huì )到了：在你有好東西的時(shí)候，與他人分享，那么你的快樂(lè )就會(huì )增加一倍�！�
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 14
現在的孩子，大多數是獨生子女，都是爸媽的掌上明珠，不管是精神上還是物質(zhì)上，爸媽都是盡量滿(mǎn)足，同時(shí)他們也習慣了獨自享用，久而久之，他們缺乏與他人分享的品質(zhì)。所以，對于一年級的孩子，我覺(jué)得有必讓他們學(xué)會(huì )分享。
學(xué)會(huì )分享，就是讓孩子們懂得，在自己享有食物或游戲玩具時(shí)，要想到家里的人或小伙伴們，與他們共同享用。有些家長(cháng)總是舍不得吃穿，盡最大的可能讓孩子吃好玩好穿好，只要是孩子愛(ài)吃、愛(ài)玩的東西，無(wú)論花多少錢(qián)，家長(cháng)都要給孩子買(mǎi)。而且買(mǎi)來(lái)以后由孩子專(zhuān)玩專(zhuān)用專(zhuān)吃。孩子對自己家里的人，包括父母和爺爺奶奶，對身邊的小伙伴一點(diǎn)都不關(guān)心和熱愛(ài)，長(cháng)大了，又怎么可能與他人一起分享自己的`東西和快樂(lè )呢？怎么可能孝敬父母，服務(wù)于社會(huì )呢？
最近一個(gè)單元主題就是：關(guān)心他人，孝敬父母。借著(zhù)這個(gè)單元主題正好給孩子們進(jìn)行教育�！杜趾鹾醯男∈帧泛汀睹扌锏年�(yáng)光》，孩子們尤其喜歡這兩篇課文。文本中的小主人的行為在潛移默化中影響著(zhù)孩子們。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 15
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，我長(cháng)大了，不再是那個(gè)分不開(kāi)的自私女孩。
那年我才5歲，因為是家里老大，所以爸爸媽媽奶奶都不怎么喜歡我。家里幾乎什么都有。買(mǎi)回來(lái)的東西，有人說(shuō)給我一點(diǎn)，我總是抱在懷里說(shuō)：“為什么？那是我的`！”這個(gè)時(shí)候，父母總是告訴我，要學(xué)會(huì )分享，只有分享，才能感到快樂(lè )！分享是一種美德，所以我們應該分享。我撇著(zhù)嘴，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
后來(lái)因為父母很忙，就把我送到鄉下外婆家。隔壁有個(gè)比我大一歲的小姐姐。她有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。因為奶奶有時(shí)候很忙，她讓姐姐順便帶我去。一開(kāi)始，我們玩得很開(kāi)心。后來(lái)我們餓了，小姐姐說(shuō)要做飯，讓我幫忙帶弟弟妹妹。她弟弟妹妹都比我小，我就帶他們去玩了。過(guò)了一會(huì )兒，我拿出零食吃。弟弟妹妹盯著(zhù)我手里的零食。我都沒(méi)看他們一眼。我都吃了。
該吃飯了。桌子上的盤(pán)子里幾乎沒(méi)有肉。都是吃素的。我正在毫不客氣地找肉吃，但當我看到他們推我，用一片豬肉推你時(shí)，我愣住了。我從房間里拿出一包火腿腸給了他們。他們感到震驚和尷尬，要求它。我給他們塞了火腿腸就跑了。
兩天后，我回家了。之后我學(xué)會(huì )了分享，我明白了分享的美德。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 16
人是生活在一個(gè)群體里的，人需要和別人分享。與別人分享痛苦，你的痛苦就減少了一半；與別人分享快樂(lè )，就多了一個(gè)快樂(lè )的人；與別人分享美味，就少了一個(gè)饑餓的人。學(xué)會(huì )與人分享才能成為一個(gè)快樂(lè )的人。
大家都學(xué)過(guò)《一個(gè)蘋(píng)果》這個(gè)故事，在抗美援朝的戰場(chǎng)上志愿軍戰士分享一個(gè)蘋(píng)果，大家都在推讓?zhuān)瑐饕蝗Φ阶詈筇O(píng)果只被吃了一小口。分享就是大家互相謙讓?zhuān)押脰|西留給別人。在關(guān)鍵時(shí)刻，分享不僅僅是幫助別人也是在幫助自己。小時(shí)候父母老師都給我們講孔融讓梨的故事，這個(gè)故事就是教育我們要與別人分享。分享是中華民族的傳統美德，作為一個(gè)炎黃子孫，我們要學(xué)會(huì )分享。
當春天的第一縷陽(yáng)光照耀在窗前，不要忘記感受鳥(niǎo)兒自己收獲溫暖時(shí)的幸福；當夏天的'第一陣涼風(fēng)吹過(guò)自己的臉頰，別忘記告訴知了夏風(fēng)輕輕吹來(lái)的快樂(lè )；當秋天的第一片落葉從空中飄落時(shí)，請記住農民伯伯豐收時(shí)的喜悅；當冬季每一場(chǎng)雪飄然而至時(shí)，要記得給遠方的朋友送去溫暖的祝福。
在人生的道路上，感謝朋友分享我的煩惱，感謝朋友分享我的快樂(lè )。我也愿意分享別人的痛苦別人的快樂(lè )。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 17
中考結束后，我在茫然中等著(zhù)成績(jì)。那時(shí)的我很消沉，天天想著(zhù)自己成績(jì)公布后會(huì )發(fā)生何事。我等啊，等啊，終于等來(lái)了那一天。
現在回憶那時(shí)，覺(jué)的有些可笑。自己當時(shí)想遍了所有的后果，可就是沒(méi)想到會(huì )先喜后悲，哎……
我剛得知成績(jì)時(shí)很開(kāi)心，因為我第一次拿到那么高的總分，我對自己不停微笑著(zhù)。后來(lái)回校時(shí)才發(fā)現，我在班里排18名，是我第一次拿到那么后的名次。我很想哭，可忍住了�；氐郊依�，媽媽安慰我說(shuō)：“不要傷心了，中考已經(jīng)過(guò)去了。好好過(guò)暑假吧！”我的心得到了一絲安慰�？墒呛髞�(lái)，每當碰見(jiàn)一個(gè)熟人，他們都會(huì )出于關(guān)心的'問(wèn)一句：“考的怎么樣？分數是多少？”開(kāi)始時(shí)我會(huì )笑而不答，或者會(huì )答：“還可以吧！”后來(lái)問(wèn)的人多了，我真的很想大喊：“你們怎么一點(diǎn)創(chuàng )新都沒(méi)有啊，碰到中考完的就問(wèn)不覺(jué)的很無(wú)聊嗎？”可是我忍住了。為了媽媽的名譽(yù)，也為了自己的臉面。那時(shí)我真的覺(jué)的做人很可悲。
昨天，小姨打電話(huà)說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )哥哥高考考的不好，明年將重考�！蔽殷@訝了，哥哥不是一直學(xué)習都很好嗎？聽(tīng)說(shuō)還是學(xué)校前幾名呢！哎，真是慘啊。哥哥現在一定不快樂(lè )了，真是有辱他的名字��！
我心中又添加了一道陰影，真的不知道3年后的自己會(huì )有何下場(chǎng)。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 18
孟子說(shuō)過(guò)：獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )。如果我們把快樂(lè )的事情分享給別人，那會(huì )讓你更快樂(lè )！
就說(shuō)我吧，如果身邊發(fā)生一些有趣的事情，我都會(huì )把這些事情告訴我的好朋友，和他們分享其中的快樂(lè )。比如我們家的小狗多多，每次在我們吃完飯，準備收碟子的時(shí)候，它都會(huì )以劉翔般的速度沖向廚房，等我們給它吃的'。后來(lái)我逗它玩，故意在外面呆著(zhù)，它就會(huì )出來(lái)找我們，嘟著(zhù)嘴巴汪汪叫，把我們樂(lè )壞了�；匦：蟾瑢W(xué)們說(shuō)，他們都笑成一團了，我也覺(jué)得更開(kāi)心了。
還有在四年級的時(shí)候，老師說(shuō)山區那里的小學(xué)生生活和學(xué)習條件很差，不但沒(méi)有什么書(shū)看，更甚者只能拿樹(shù)枝在地上寫(xiě)字，讓我們給貧困地區的小學(xué)生捐些書(shū)。第二天，我準備了五本書(shū)帶回學(xué)校，里面有許許多多有趣的故事，可以讓那里的小朋友增長(cháng)見(jiàn)識。到了學(xué)校，我看到同學(xué)們有的帶一本的，也有好幾本的，雖然有些同學(xué)只帶一本，但這也是他對小朋友的關(guān)心，而且他們還在書(shū)上寫(xiě)了鼓勵和祝福的話(huà)，更能讓人感受到他們的愛(ài)心了。
分享你的快樂(lè )，能讓你更快樂(lè )，分享你的愛(ài)，能讓更多的人感受到愛(ài)。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 19
有一天，老師說(shuō)：今天體育課必須要有跳繩，沒(méi)有跳繩就必須在這節課內抄3遍字最多的課文。我聽(tīng)了這個(gè)消息，馬上跑到教室拿了2根跳繩，就怕沒(méi)有人帶。我下樓一看，我的'好朋友翟翟正被老師批評呢。我趕緊跑去向老師說(shuō)：老師，不要再批評她了，你看，我拿跳繩的時(shí)候，剛好看到她的跳繩，她只是忘拿了而已。聽(tīng)了這話(huà)，老師才放了她。
我們走后，我看到班里有個(gè)人正焦急地低著(zhù)頭尋找著(zhù)什么，我就跑過(guò)去問(wèn)：小欣，你找什么呢？小欣滿(mǎn)頭大汗說(shuō)：昨天媽媽給我買(mǎi)了一支新的自動(dòng)鉛筆，準備今天考試用，可是現在找不到筆了，馬上考試不僅沒(méi)筆考，回家還要挨打。沒(méi)事的，我看看，我有沒(méi)有。我從文具盒里拿出了一支自動(dòng)鉛筆說(shuō)：是不是這個(gè)？是的我高興地說(shuō)：好吧，這個(gè)就送給你了！小欣聽(tīng)后說(shuō)：不，我不能拿別人的東西。我聽(tīng)后，急忙勸小欣說(shuō)：小欣，沒(méi)事，這是我送你的，朋友之間不就應該友好相處，樂(lè )于分享？可小欣還是不要，我就說(shuō)：
如果你不要，我就告訴全班同學(xué)，讓大家一起來(lái)幫你找。小欣這才低下頭，拿起自動(dòng)鉛筆，說(shuō)了一聲謝謝！
這兩件事過(guò)后，我明白了一個(gè)道理：朋友之間，就應該分享，這才快樂(lè )，越自私，就越孤獨寂寞。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 20
春天來(lái)了，窗子可以常開(kāi)了。讓鳥(niǎo)兒感受家的溫暖，讓窗外的繁花芬芳飄進(jìn)屋里，與我共享。
——題記
“走在田間的小路上，暮歸的老牛是我同伴”在這油菜花撲香入鼻的日子里，帶著(zhù)十六歲的熱情，揚起45度的嘴角，走在田野里，甚好。
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”我與同伴在田野中嬉戲，采下一朵油菜花，外層是艷人的黃，讓人不敢忽視它的存在。在黃中間，有點(diǎn)點(diǎn)花粉，散發(fā)出淡淡的農家香味，綠根與花朵相互照應，根拖著(zhù)花，花燦爛的笑，花低著(zhù)頭向根分享著(zhù)看到的一切�；锇閭儼盐依M(jìn)油“棉被”，于是，帶著(zhù)花香的衣服，采著(zhù)花，回家。
還有一個(gè)月不到姐姐就要高考了，看著(zhù)她整天撲于書(shū)海，帶著(zhù)疲倦，一連六七天都看不到她笑的小櫻桃，弄得全家都神兮兮的`。我倒不同，不管什么時(shí)候，就是愛(ài)笑。我小心翼翼地走進(jìn)姐姐的房間，她沒(méi)有回頭看，我帶著(zhù)那叢油菜花放在她的面前。頓了一下，看看我：“又干什么去了?身上臟死了”“采油菜花去了，想讓你瞧瞧油菜花的快樂(lè )�！苯憬阈α�。
不要忘記身后的芬芳，不要忘記與人分享，不要忘記你的快樂(lè )，你的微笑。春天來(lái)了，窗子可以常開(kāi)了。
別忘了，留一份幸福分享給油菜花香。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 21
我邁著(zhù)沉重的步子慢慢地直進(jìn)教室，因為我手中提著(zhù)一個(gè)非常重的盒子。里面裝著(zhù)許多從廈門(mén)帶來(lái)的特產(chǎn)要分給同學(xué)們。
我剛走進(jìn)教室，今天的`值日班長(cháng)王情美過(guò)來(lái)問(wèn)：“宋俊璋，你上個(gè)星期期五去哪里啦？”我聽(tīng)了之后，先把手上裝滿(mǎn)零食的盒子放在講臺上，然后非常神秘地對她說(shuō)：“我和我媽媽出去了�！蓖跚槊缆�(tīng)了，說(shuō)：“哦”。緊接著(zhù)，有的同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一伙的上來(lái)追問(wèn)。我的嘴忙得不可開(kāi)交。教室里的同學(xué)猶如一要蟒蛇把我團團圍住。我只好想了個(gè)辦法，說(shuō)：“大家快坐好，要不然就沒(méi)糖吃了！”同學(xué)們聽(tīng)了，立刻返回座位上。我看了之后，心里美滋滋的，因為我終于可以回座們上早讀了。
上午第二節課下課了我叫姜鐵凝、周卓、周澤琦招呼大家進(jìn)教室。因我要發(fā)餡餅和糖了。等大家都到齊后，我和姜鐵凝開(kāi)始分發(fā)了，我一個(gè)一個(gè)地發(fā)，發(fā)完之后檢查了一下看看有沒(méi)有人漏發(fā)。等我確定都有了之后，我問(wèn)楊易涵：你覺(jué)得餡餅味道如何？楊易涵邊吃邊笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地向教室走去。突然想起顧老師還沒(méi)來(lái)呢，我默默地嘆了一口氣：“唉，顧老師怎么沒(méi)來(lái)，要是她在，就也可以吃到美味的餡餅了！”
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 22
分享是一種人生的境界，托爾斯泰說(shuō)過(guò)：神奇的愛(ài)，會(huì )使數學(xué)法則失去平衡。兩個(gè)人分擔一個(gè)痛苦，只有一個(gè)痛苦;兩個(gè)人分享一個(gè)幸福，卻能擁有兩個(gè)幸福。
生活中的許多快樂(lè )，都是互相分享得來(lái)的。比如說(shuō)，在上學(xué)時(shí)，生活的主旋律是上課、吃飯、睡覺(jué)，若只有這些，學(xué)生生活無(wú)疑是非常單調的。所以，讓我想起來(lái)就覺(jué)得開(kāi)心的部分就是宿舍的“臥談會(huì )”，經(jīng)過(guò)一天辛苦的學(xué)習，大家終于盼來(lái)了這輕松的時(shí)刻。此時(shí)，大家講講今天發(fā)生的趣事，整個(gè)寢室就開(kāi)心起來(lái)了，七嘴八舌，侃侃而談，一個(gè)人的趣事變成了大家共同的快樂(lè )，這種分享給我帶來(lái)的快樂(lè )的感覺(jué)，將成為一輩子的`記憶與財富。
不僅可以分享快樂(lè )，讓快樂(lè )加倍。在你覺(jué)得痛苦煩悶時(shí)，及時(shí)與他人分享，是一劑解決你痛苦的良藥。一份痛苦兩個(gè)人分擔，則變成一半的痛苦。心理醫生的很大作用也在于傾聽(tīng)、分享病人的痛苦與煩悶。在生活中，同事、同學(xué)、朋友、家人都樂(lè )意成為我們的“心理醫生”，因為我們的分享，因為我們的信任。
分享，是心與心的交換;分享，是情與情的傳遞!分享，讓我們從此多了一個(gè)世界，讓我變成我們。讓我們分享吧!
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 23
“一份快樂(lè )如果乘二，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以二，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦�！边@是一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。
暑假那天，爸爸買(mǎi)來(lái)了一個(gè)美味的蛋糕給我，我正準備邀請我的朋友來(lái)吃。但我心想：“這么美味的蛋糕如果分給別人吃，那我自己吃得很少，那我還是不邀請我的朋友�！庇谑�，我自己獨自品嘗這個(gè)蛋糕，細細品嘗蛋糕的每一口，卻沒(méi)有昔日的美味，更顯得乏味，我問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)：“蛋糕是因為你的`分享而美味�！�
短短的一句話(huà)，讓我陷入沉思，我不和我的朋友分享，缺少了歡聲笑語(yǔ)，而且自己也會(huì )孤獨，最終得到什么？人的一生就要學(xué)會(huì )分享，孤獨是最難以忍受的。既然如此，我們?yōu)槭裁床环窒砟�？假如我們和別人分享快樂(lè )，我們將會(huì )得到雙倍快樂(lè )假如我們和別人分享悲傷，那我們的憂(yōu)傷將會(huì )減半。
分享不在乎多或少，哪怕是和別人分享一塊面包，那也是莫大的快樂(lè )。生活中，處處充滿(mǎn)分享。我們可以把一些遇到的奇聞分享大家，可以分享我們成功后的喜悅。
所以，分享快樂(lè )，每個(gè)人都可以做到，只要你學(xué)會(huì )分享，就能得到更多的快樂(lè )！
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 24
分享，是一種無(wú)上的美德，你如果向別人分享了，別人快樂(lè )，你自己也快樂(lè )；你如果自私了，不僅別人不快樂(lè )，你自己也不會(huì )快樂(lè )的。
有一次，哥哥到我的家里來(lái)玩，爸爸買(mǎi)了好多哥哥喜歡吃的菜，其中有一樣菜我非常喜歡，“炸雞排”我看到有這樣菜，心里暗暗高興，準備吃飯時(shí)吃得痛快�？傻搅顺燥埖臅r(shí)候，媽媽一個(gè)勁的往哥哥的碗里夾“雞排”我看得心里像被刀割了一樣，頓時(shí)想到：“為什么哥哥一來(lái)就有好菜吃，誰(shuí)是你們親生的`，他不來(lái)，“炸雞排”我N年都別想吃到�！蔽翌D時(shí)生氣了，把雞排全部夾向自己碗里，媽媽看見(jiàn)了，把我沒(méi)夾完的端到哥哥面前，然后開(kāi)始教育我：“他雖然是你的哥哥，也是客人，你也不是沒(méi)時(shí)間吃了�！蔽曳瘩g道：“你們幾年才買(mǎi)一次呀，好不容易買(mǎi)了，又全給哥哥吃！”媽媽說(shuō)：“你們那篇課文白學(xué)了嗎？你記不得“給”永遠比“拿”愉快了嗎？”是呀，我連忙向哥哥道歉，然后把碗里的“雞排”全撿向哥哥碗里，哥哥看了，哈哈大笑，說(shuō)：“還是你媽厲害，一句話(huà)就把你KO了。我頓時(shí)覺(jué)得心里特別開(kāi)高興，這也許就是分享的緣故吧。
我們一定要學(xué)會(huì )分享，不要做鐵公雞—一毛不拔，還要銘記：分享不僅會(huì )使別人快樂(lè )，也會(huì )是你自己快樂(lè )喲！
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 25
分享是紐帶，分享是中介，分享是溝通的橋梁。
我們在生活中最常見(jiàn)的就是分享微博，你分享代表大家的朋友圈都能看到。分享是讓存在的東西互相研究發(fā)表自己的看法。是把好的.東西，讓大家一起看。
分享是紐帶，分享是東西與東西人與人互相學(xué)習的紐帶。牽著(zhù)我們一起做有意義的事。牽著(zhù)我們每件事情的方向，分享是樂(lè )觀(guān)的。分享是共享的。在我們大家玩微博的時(shí)候都能感覺(jué)到。我們把好的有意思的照片發(fā)在我們的微博上，讓大家來(lái)看。讓那好玩的事有意思的事都分享給大家讓大家一起開(kāi)心。分享是中介，分享能讓你找到我，我找到你。能讓你碰到你的知己，能讓你碰到有共同愛(ài)好樂(lè )趣的人。
分享是溝通的橋梁。分享能讓一個(gè)人和一個(gè)人在共同的事物上產(chǎn)生不同的看法。溝通你我，溝通萬(wàn)家。溝通是人與人的接觸的紐帶。溝通讓人更了解。溝通讓人心與人心互知。在當今社會(huì )上溝通是生活中最重要的。溝通好了能交好朋友。溝通好了能把事情辦成功。分享與溝通有著(zhù)密切的關(guān)系。
分享是中心，分享是連接，分享是把大家牽在一起的橋梁。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 26
青蟲(chóng)蛻變，化作花間飛舞的彩蝶；青果褪盡毛茸，綻開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)殷紅的笑顏。這便是成：有歡樂(lè )，有痛苦，還有深深的期待。而成長(cháng)中學(xué)會(huì )的分享，就便是那青春枝頭悄悄結出的美好果實(shí)。
如果我是飛鳥(niǎo)，那成長(cháng)中的分享，就是讓我們在愛(ài)的力量使尚且稚嫩的翅膀豐滿(mǎn)；如果我們是花朵，那么成長(cháng)中的分享，就是我們在愛(ài)的滋潤下讓待放的苞蕾綻放青春的容顏。成長(cháng)中學(xué)會(huì )分享，讓我們從幼稚走向成熟，它的每一個(gè)過(guò)程與細節都是獨一無(wú)二的，你珍惜它，它便成了人生的營(yíng)養，你遺忘它，它便成了人生的缺憾。關(guān)鍵是如何在似水流年中分享到每一個(gè)蛻變的精彩，在蛻變的痛中分享別樣的美好。成長(cháng)的道路充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們用心去分享快樂(lè )——它便無(wú)處不在。分享一本書(shū)，看那優(yōu)美的文字從紙上脫落，化作甘泉流過(guò)肺腑，留下的`是收獲與喜悅；與朋友一起，分擔風(fēng)雨，不論黑夜有多么黯淡，總是壓不住雪的潔白。我們美麗而充實(shí)的時(shí)光，如小溪流淌而過(guò)。一天，我們回頭一望，看那一串串深淺交織的腳印，與用淚光和歡笑構筑的時(shí)光。
不禁地發(fā)現，我在分享中長(cháng)大了……
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 27
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！苯裉�，我也要向你推薦一本好書(shū)。
這本書(shū)的名字叫做《列那狐的故事》，它的作者是法國的季諾夫人。這本書(shū)并沒(méi)有光鮮亮麗的外表，故事里也沒(méi)有許多深刻的人生哲理，但是它依然讓我讓我記憶猶新。
書(shū)中故事的主人公是狐貍列那，故事主要講了列那靠著(zhù)自己的狡猾與機智生存下來(lái)的故事。每一次看到它遇到困難時(shí)，我都認為它已經(jīng)瀕臨絕望了，可是它卻總能想出死里逃生的辦法。它運用各種辦法，最后成功的獲得了獅子國王的信任。原以為它會(huì )“大展拳腳”，但是在故事結尾，列那因為追求安穩、祥和的生活，于是以假死的形式騙過(guò)了眾人，最后和它的妻子、孩子過(guò)上了幸福的.生活。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)到了列那的奸詐、狡猾，但它卻也是一位稱(chēng)職的好父親和一個(gè)愛(ài)妻子的好丈夫。雖然這本書(shū)并沒(méi)有光鮮亮麗的外表，故事里也沒(méi)有許多深刻的人生哲理，但我還是很喜歡它！因為我覺(jué)得這本書(shū)很真實(shí)，里面精彩的故事情節一環(huán)扣一環(huán)，也使人有繼續讀下去的興趣。
怎么樣？我推薦的這本書(shū)不錯吧！你也快去讀一讀吧！
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 28
在一片美麗的森林里，有一棵比長(cháng)頸鹿還要高，比豹子還要大的樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)洞，洞里住著(zhù)善良的長(cháng)頸鹿，活潑可愛(ài)的壁虎、愛(ài)唱歌的`鴿子。樹(shù)旁有一座房子，房子里有一個(gè)小姑娘叫美美，她每天都和長(cháng)頸鹿、壁虎、鴿子一起玩。
有一天，美美在找食物吃。她走啊走啊，她來(lái)到了一個(gè)鮮花盛開(kāi)的草原上。美美摘了一朵聞了聞，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真香��！”她拿著(zhù)那朵花繼續往前走，走著(zhù)走著(zhù)，她看見(jiàn)長(cháng)頸鹿、壁虎、鴿子在樹(shù)下玩。美美跑過(guò)去告訴它們，這朵花很香，它們聞了聞異口同聲：“真香��！”美美想了想說(shuō)：“明天我帶你們去一個(gè)地方野餐，明天你們不用自己起床，我來(lái)叫你們”。時(shí)間真快，第二天馬上就來(lái)了，美美起床后，把蛋糕、茶水和茶杯放在籃子里，用紗布包好，然后，拿著(zhù)籃子去叫小伙伴們。它們走啊走，終于來(lái)到了那片開(kāi)著(zhù)五顏六色花朵的大樹(shù)下，它們就在那里野餐。美美把蛋糕和茶水拿出來(lái)。壁虎高高興興地吃著(zhù)香噴噴蛋糕，長(cháng)頸鹿輕輕地蛋糕放在手中，張開(kāi)翅膀的鴿子咬了一口蛋糕上的果實(shí)。
時(shí)間過(guò)得真快，一下子就到晚上了，它們只好依依不舍地離開(kāi)，等著(zhù)明天再相見(jiàn)了。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 29
分享是精神的升華，是友誼的見(jiàn)證，是親情的表現，是花朵的綻放。
分享陽(yáng)光，就懂得分擔風(fēng)雨的沉重；分享快樂(lè )，就懂得分擔痛苦的憂(yōu)傷；分享成功，就懂得分擔付出的艱辛。比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)：每天當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )。是的，分享就是如此重要。
蘇軾和王安石兩人在政治方面意見(jiàn)不同，經(jīng)常不和，但卻喜歡互相探討詩(shī)詞，分享二人的文學(xué)見(jiàn)解。王安石罷官后，蘇軾仍去看望他，與他分享快樂(lè )，與他一起談詩(shī)作詞。這才是真正的朋友，這才是真正的分享。
居里夫人發(fā)現了天然元素雷。他完全可以去申請專(zhuān)利，然后一夜成名。但是他沒(méi)有那么做，他把提純的方法公布于眾，分享給了世界。他很無(wú)私，他懂得分享，也收到了應有的回報。
真正的分享是一種對情誼的珍重和心靈的'豁達。蘋(píng)果和梨子的交換是一種互通有無(wú)的分享；痛苦與歡樂(lè )的分享是一種心心相惜的分享；。有了分享，才有了愛(ài)心的傳遞和永恒；有了分享，才有了力量綿延和蓬勃。 甘于奉獻，懂得分享，是我們應該做到的。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 30
好多年沒(méi)看過(guò)小說(shuō)了，近日一位美女推薦一本看。要問(wèn)美女姓名，她就叫MM ^_^故事的男主人公叫李衛小說(shuō)講敘了他在一個(gè)小企業(yè)改革和成長(cháng)的經(jīng)歷。
結局算是比較壯烈悲情，但一年時(shí)間里學(xué)了很多的東西，從另一個(gè)層面上講，企業(yè)和他個(gè)人的收獲還是很大。這很符合中國現在的國情。這也是小說(shuō)合情理的地方。個(gè)人認為：這個(gè)故事，如果去掉部分夸張成分，在中國，就是一部分中小企業(yè)的翻版，是很現實(shí)的.寫(xiě)照。有時(shí)甚至會(huì )產(chǎn)生一種錯覺(jué)，認為已身處其中。這本小說(shuō)有相當的可讀性和趣味性。本人最討厭教材上深奧難懂的條條框框。應該說(shuō)這本小說(shuō)在一定意義上是開(kāi)啟一扇門(mén)的金鑰匙。不管身處何時(shí)何地扮演何種角色，都可以借鑒里面的很多東西。引用一些作者的話(huà)。
不變革是等死，變革是找死李健熙：“除了老婆孩子，一切都變！“地球離開(kāi)了誰(shuí)都照樣轉牢騷抱怨是具有傳染性的和稀泥的企業(yè)文化，只會(huì )把有才華的人才像溫吞水煮青蛙一樣扼殺掉親兄弟明算帳組織結構必須扁平化。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 31
愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖。愛(ài)是無(wú)限。愛(ài)是不朽。沒(méi)人都擁有愛(ài)，沒(méi)人也會(huì )在愛(ài)關(guān)懷下成長(cháng)。親情、友情也會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè )與歡笑。有句歌詞：愛(ài)是一道光，如此美妙。對，愛(ài)就是一道無(wú)瑕光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著(zhù)我們未來(lái)。讓我們勇往直前，永不會(huì )滅。
我們應該珍惜身邊所有無(wú)價(jià)愛(ài)，畢竟一個(gè)人人生是短暫。
愛(ài)也是完美，愛(ài)是無(wú)瑕，它給了我們非常大勇氣與信心，讓我們充滿(mǎn)信心在人生道路上暢通無(wú)阻。
我們應該將這份愛(ài)傳遞給別人，讓別人也感受到愛(ài)溫暖。
當一個(gè)人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛(ài)時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著(zhù)天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助人送出關(guān)懷，這樣人活著(zhù)有什么意思，就算你擁有世間財富，豐功偉績(jì)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè )，不圖回報，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同追求，共同期待，世界充滿(mǎn)愛(ài)是我們心中理想世界。
愛(ài)，藏在世界每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。老人們需要愛(ài)，讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)吧！
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 32
我學(xué)會(huì )了交朋友的秘籍分享。
靜靜坐在課桌旁，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看著(zhù)語(yǔ)文園地日積月累中的詞句。當目光劃過(guò)那句贈人玫瑰，手有余香，我心中不禁心中一動(dòng)，陷入了深深的回憶。四歲那年的春末，很多小朋友來(lái)我家玩兒。有個(gè)小朋友看到我滿(mǎn)柜子的樂(lè )高，開(kāi)心地一邊喊，一邊伸手去拉柜門(mén)，我扭頭一看，不好，趕緊跑沖過(guò)去，邊沖邊嚷：不許動(dòng)，我的樂(lè )高！回過(guò)頭來(lái)，看到另一個(gè)小朋友正在吃我的零食，我又跳過(guò)去，大喊：這是我的，不準你吃！
從那以后，我的朋友越來(lái)越少，我苦惱地問(wèn)爸爸：為什么我朋友都走了呢？爸爸看著(zhù)我的眼睛，認真的說(shuō)：兒子，你自己想想，你的東西不讓大家碰，不給大家玩，不請大家吃，這樣還是朋友么？此后，我像變了個(gè)人似的，每天和朋友們一起做游戲，一起吃好吃的.，一起分享歡樂(lè )與不開(kāi)心朋友們一點(diǎn)點(diǎn)的又回到我身邊，像上漲的股票一樣呢！學(xué)會(huì )分享，朋友會(huì )增多；學(xué)會(huì )分享，就不會(huì )被別人一眼不看，一聲不理；學(xué)會(huì )分享，就會(huì )收獲很多快樂(lè )，不再冷漠。
分享是交朋友的根本秘籍，只要這根本有了，你就會(huì )成為人群中的焦點(diǎn)，這個(gè)秘籍我分享給你了哦，要珍惜呀。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 33
有一位心細的老師發(fā)現了一個(gè)不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，便把他叫到了家里。老師平靜地說(shuō)“你先去點(diǎn)一盞油燈來(lái)�！薄霸偃ザ嗄脦妆K油燈�！睂W(xué)生照做了。老師笑了笑對學(xué)生說(shuō)：“其他的油燈都是用第一盞的光芒點(diǎn)的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎？”學(xué)生回答：“沒(méi)有！”老師又說(shuō)“和你們分享我所擁有的知識，我不但不會(huì )有損失，反而會(huì )有更大的快樂(lè )和滿(mǎn)足，所以我時(shí)時(shí)歡迎你來(lái)問(wèn)我�！�
確實(shí)，在我們生活中，有些東西與人分享反而會(huì )增多，比如知識，比如快樂(lè )，比如幸福。
就像一株野草，生長(cháng)在叢林中往往很茂盛，具有生命力。盡管叢林有蟲(chóng)蚊叮咬……但是種在一只淺淺的花盆里的花，擁有只是一片巴掌大的.天空，一塊有限的泥土，那么，再好的種子，也無(wú)法長(cháng)出參天大樹(shù)。
就像一種人生的歡樂(lè )與苦痛，都需要與他人分享，才接近它存在的最大意義。我們生活在同一個(gè)地球上，擁有同樣的夢(mèng)想。如果不說(shuō)出自己的感受，就只能局限于一個(gè)封閉而孤獨的空間，不懂得與他人分享的人注定孤獨。
生命常常被包裹在狹小的空間里，學(xué)會(huì )分享才能讓我們的生活的色調越來(lái)越豐富，越來(lái)越豐滿(mǎn)。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 34
人生命中的時(shí)間，每分每秒都在流逝，當緊扣住脈搏，感受生命的饋贈時(shí)，是否會(huì )想起生命之于人的意義？怎樣才能讓人生變得充實(shí)、有意義？首先，我們要懂得與他人分享。
分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能使我們發(fā)掘許多快樂(lè )。例如：當我們?yōu)橐恍├щy所苦惱時(shí)，可以與別人傾訴，這樣就會(huì )開(kāi)心許多；當遇到一些新奇的事情時(shí)，與不開(kāi)心的人分享，那么開(kāi)心就會(huì )傳遞給身邊的人……。然而盡管分享的感覺(jué)是如此地美好，卻還是有人狹隘自私，不愿與他人分享，因而這樣的人是少有的，也是令人鄙夷的。
傍晚行走在城市的街角邊緣，看著(zhù)各色的紅男綠女，喧鬧的聲音，仿佛都有著(zhù)各自重要的'事情去做，而穿行其間的，成為了被遺忘的路人。有時(shí)常常覺(jué)得人活在世界上沒(méi)有存在感，但這種念頭往往只持續一秒就被拋之腦后。我覺(jué)得很罪惡，任何人或事物都有生活下去的理由，無(wú)論是為自己還是為他人。所以，多與他人分享自己，也能逐漸發(fā)掘自己存在的意義與價(jià)值，于人于己都是一件好事。
分享，讓我們不再感到孤獨寂寞，使我們的生活變得充實(shí)有意義。懂得分享，學(xué)會(huì )分享，做一個(gè)快樂(lè )的人。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 35
今天我打開(kāi)了《三字經(jīng)》津津有味地看了起來(lái)，我看了很多，懂得了很多道理。有：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知意”、“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)”……其中給我印象最深的是：“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”。
因為它讓我想起我以前的`霸道，以前我和妹妹常為一些小事而爭吵。有一次，竟然為了一個(gè)瓶蓋而吵起來(lái)，我還咬了妹妹的手指，弄得大家都不開(kāi)心。當時(shí)我想：要是給她我就沒(méi)了，我自己有才是最好的。媽媽教育我要大方，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)切獾脑?huà)就會(huì )沒(méi)有朋友，沒(méi)有朋友是一件非常傷心的事。這又讓我想起以前聽(tīng)到的一個(gè)故事。有一個(gè)小朋友霸占了一個(gè)碰碰球，很多小朋友想和她一起玩，她不肯，后來(lái)她玩膩了，想下來(lái)，可下不來(lái)了，球粘屁股上了，直到她請朋友玩時(shí)球才下來(lái)。從此以后她再也不小氣了。這次我去旅游，有很多小朋友在一起，有很多事，我想發(fā)火，想一個(gè)人擁有時(shí)，就會(huì )想到媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)。先忍忍，再想想，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)匚彝袅税缘�，和小朋友玩得很開(kāi)心，還交到了許多新朋友。
這些讓我懂得：謙讓是美德，分享是快樂(lè )。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 36
“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！笔前�，只要我們都能與別人分享快樂(lè )，都能獻出我們的.一點(diǎn)愛(ài)心，那是多么幸福呀！
那一次，我和媽媽同事一起去旅游，買(mǎi)了許多飲料和餅干。但給我們孩子分發(fā)飲料時(shí)，卻發(fā)現少了一瓶。熱心腸的媽媽對我說(shuō)：“這里你年齡最大，把飲料讓給弟弟�！闭f(shuō)完，把飲料給了小弟弟。我想：哼，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就把飲料拿走，難道我不用吃東西嗎？又聽(tīng)見(jiàn)媽媽對弟弟親切地說(shuō)：“喝吧，哥哥不愛(ài)喝！”我聽(tīng)了，火冒三丈，走到一個(gè)大石頭上，望著(zhù)美景發(fā)呆。
“哥哥，你為什么一個(gè)人來(lái)這兒，那兒正在燒烤，你媽媽叫我來(lái)叫你去吃�！钡艿芴煺娴貙ξ艺f(shuō)。我心想：是嗎？現在想起我來(lái)了。我不是不用吃嗎？我對弟弟說(shuō)：“我不要，不用管我，你還是喝你的飲料吧！”而弟弟的回答卻出乎我的意料：“哥哥，我想和你一起喝飲料！”說(shuō)著(zhù)拿起兩根吸管插進(jìn)飲料中，推到我前面，叫我喝。我不好意思地喝了一口，沒(méi)想到弟弟竟然興奮地跳了起來(lái)，手舞足蹈地說(shuō)：“哥哥，一起喝更好喝吧！”我想，我喝了一小口，竟然能給弟弟帶來(lái)這么多歡樂(lè )，看來(lái)是我錯了。
我牽著(zhù)弟弟的手，來(lái)到燒烤區，親手為弟弟烤了一只雞腿，他興奮得一蹦三尺高。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 37
分享就是與他人共同享受、使用、行使分享大自然美景，讓別人也感覺(jué)到自己的感受，或者同別人述說(shuō)自己的感受。而在生活中我們怎樣來(lái)進(jìn)行分享呢？
有的時(shí)候經(jīng)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)，把你的痛苦說(shuō)出來(lái)你就會(huì )好受些，讓我一起跟你承擔，這也被稱(chēng)為是分享，朋友分享了你的痛苦，這也是有情的見(jiàn)證；有的'時(shí)候也會(huì )經(jīng)常有人說(shuō)，你有什么開(kāi)心的事呀，說(shuō)出來(lái)讓大家一起開(kāi)心開(kāi)心，這也被稱(chēng)為是分享，朋友分享了你的快樂(lè )讓你們的友誼更加堅固。在學(xué)習中我有什么好的想法，我都會(huì )說(shuō)出來(lái)跟同學(xué)們一起分享，當我有漂亮的衣服的時(shí)候我就會(huì )跟我的好朋友一起分享，讓他們也接受點(diǎn)我的快樂(lè )，這樣我的快樂(lè )就會(huì )加倍；有一次我拿了全校的作文比賽第一名，我拿著(zhù)獎杯時(shí)，我想著(zhù)的是我要第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄兏乙黄鸱窒砦业某煽?jì)。
分享就是這么簡(jiǎn)單，把你好的、不好的都跟大家一起分享，又可以解決自己的不快樂(lè )，也可以豐收自己喜悅的另一份收獲，讓我們大家一起來(lái)分享。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 38
一個(gè)春天的下午，太陽(yáng)暖洋洋的，街心花園里，有這樣一對母女：女孩大約三歲，正在興奮快樂(lè )的追逐著(zhù)低飛的花蝴蝶，年輕的母親則靜靜的坐在旁邊的長(cháng)椅上，微笑地注視著(zhù)女孩的'一舉一動(dòng)。
漸漸的，小女孩紅撲撲的臉蛋上沁出了細細的汗珠。細心的媽媽看到了，心疼地叫到：“彩彩，快過(guò)來(lái)休息一下！“媽媽幫女孩剝開(kāi)了一個(gè)橘子放到她手上，“先吃完橘子再玩吧！“小女孩并沒(méi)有馬上吃，而是把橘子捧在手心舉起來(lái)，對著(zhù)陽(yáng)光，瞇起眼睛來(lái)仔細看。突然，她好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁撮僮邮且话暌话甑�？“媽媽楞了一下，想了想，笑�?zhù)說(shuō)：“你再好好聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)橘子不正在告訴你，我長(cháng)成這樣，就是希望你能和大家一起來(lái)分享我，而不是你一個(gè)人吃哦！“
小姑娘似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把最大的那一瓣塞進(jìn)媽媽嘴里！她臉上露出甜甜的笑容，又向著(zhù)坐在不遠處的一對夫婦跑去……
分享是快樂(lè )的大門(mén)，學(xué)會(huì )分享你就走進(jìn)了快樂(lè )城堡；獨享是痛苦的大門(mén)，只去獨享，你就走進(jìn)了痛苦的泥潭；學(xué)會(huì )分享你就用了快樂(lè )！同時(shí)你會(huì )明白分享等于快了！
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 39
2014年，是一個(gè)歷史性的時(shí)刻，就在這年，就在南京，將舉辦第二屆青少年奧利匹克運動(dòng)會(huì )!但是，在這個(gè)令大家激動(dòng)不已的時(shí)刻，我們應該做些什么呢?怎樣才能讓這屆青奧會(huì )給大家帶來(lái)最好的印象呢?
申請青奧的成功，自然證明了我們南京的地大物博，適合舉辦這國際性的盛會(huì )，我們自然也需要把南京最好的一面展現出來(lái)。你瞧，南京最近正在對市區進(jìn)行大改造。3座橋也被起爆，南京將會(huì )回到幾百年前的歷史風(fēng)情。
面對著(zhù)千載難逢的機會(huì )，作為一名南京人，我們需要從小事做起，做一位文明的`南京人，我們應該把最禮貌的態(tài)度，最真摯的服務(wù)，最體貼的關(guān)心，讓遠道而來(lái)的客人們感受到我們赤誠的心。
青奧會(huì )的口號是分享青春共筑未來(lái)。我相信，只要我們共同努力，到青奧開(kāi)幕那天，我們美麗的南京城一定會(huì )更加美麗，大家都處在其樂(lè )融融的氛圍里。那時(shí)候，南京的天空一定會(huì )晴空萬(wàn)里，南京的大地一定會(huì )美麗迷人，南京的綠草一定會(huì )更加青翠，南京的鮮花一定會(huì )更加鮮艷美麗……只要我們作出努力，南京一定會(huì )比想象中更加美麗!
2014正在向我們走來(lái)，南京是我們的家，大家應當為自己的家園盡一份力量。讓我們從點(diǎn)滴做起，讓南京更加美麗吧!
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 40
星期六的早上我興高采烈地與媽媽一同上街。媽媽耐心地問(wèn)我：“孩子，今天想吃點(diǎn)什么？”我激動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅円积R做餃子吃吧！”媽媽說(shuō):“好呀好呀，好吃莫過(guò)餃子！”
我們快步到家，我洗好手，開(kāi)啟了美食之旅。媽媽把準備好了蒸板、肉餡兒、餃子皮。我拿出一個(gè)餃子皮，模仿著(zhù)動(dòng)作用勺子鏟一勺肉餡放到餃子皮里，輕輕地包緊。媽媽教我，旁邊要留小孔出氣這樣才好吃�？晌蚁矚g隨意的，按照自己的喜好，有的編了一個(gè)花邊的，有的形狀酷似小鳥(niǎo)，有的'象烏龜，還有的象小魚(yú)。我們這樣包了好多好多個(gè)餃子，包餃子包出了大大的樂(lè )子。
不一會(huì )兒餃子下鍋了，我迫不及待地嘗了一個(gè)，把嘴唇也差點(diǎn)燙了。除了水餃我們還做了煎餃子，炸餃子。
不一會(huì )兒餃子熟了，我們進(jìn)行慢慢分享�？吹洁従有∨笥褌兘蚪蛴形兜貒L著(zhù)美味，我的心里樂(lè )滋滋的。
這種分享的感覺(jué)真好，我們都無(wú)比的高興。俗話(huà)說(shuō)，遠親不如近鄰，大家平時(shí)各忙各的，我們的小小分享增進(jìn)了小朋友們的感情，鄰居的熟識。媽媽說(shuō)以后還會(huì )繼續分享，讓美食成為媒介讓我們的世界更加和諧美好！
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 41
這一次遠足，讓我懂得了分享的快樂(lè )。
前幾天，老師人我們自己當一回廚師，制作食物。我要做的薯片和三明治，經(jīng)過(guò)我精心的制作和很多的材料，美味的食物出爐了。
第2天，我們出發(fā)了，在經(jīng)過(guò)“九九八十一難”，我們終于到吃飯的地方了，小組里的人各自那出他們精心制作的拿手好菜。我第一個(gè)拿出來(lái)，大喊大叫，其他人慢慢地從背包了拿出美食。
許佳翎做的是可樂(lè )雞腿和紅豆藕，黃霞做的是南瓜餅，秦偉帶來(lái)的是水果沙拉，費歡做的是火腿炒飯和荷包蛋。
我拿出我做的三明治分成八份，都給我的同學(xué)了，他們吃了我做的三明治，覺(jué)得做的很好，我心里一下子樂(lè )開(kāi)了花。
當許佳翎拿出她做的' 可樂(lè )雞腿，一看，我就口水留了很多，盒子里有很多湯，湯汁里還有幾十個(gè)雞腿，我立馬要了2個(gè)可樂(lè )雞腿。一口咬下去，雞肉里有可樂(lè )的味道，可樂(lè )和雞腿，它們形成了一種妙不可言 的味道。
我去品嘗秦偉的水果沙拉，打開(kāi)一看，沙拉里有蘋(píng)果、圣女果、哈密瓜和葡萄，顏色五彩繽紛，秦偉大廚廚藝很好。
從這次午餐我懂得了分享，分享是一件很快樂(lè )的事情，不僅可以得到表?yè)P，還可以讓自己開(kāi)心。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 42
人的一生總是喜憂(yōu)參半的。將快樂(lè )分享，可以帶給大家更多的快樂(lè )；將憂(yōu)愁分享，可以將憂(yōu)愁減半。所以，誰(shuí)都需要朋友誰(shuí)都需要訴說(shuō)。非常多事，說(shuō)出來(lái)了，就輕松了。
如果你有兩個(gè)紅蘋(píng)果，我有兩個(gè)綠蘋(píng)果，彼此交換一個(gè)蘋(píng)果，那么我們每個(gè)人便會(huì )多嘗到一份美味；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，那么我們每個(gè)人便有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。
分享是一種神奇的'東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便會(huì )得到成功的喜憂(yōu)。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么，你就永遠不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )了分享，就學(xué)會(huì )了生活；分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦；分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
總之，不管是誰(shuí)與你分享什么都不重要，重要的是要真正的學(xué)會(huì )分享。那時(shí)，你會(huì )發(fā)現分享給你帶來(lái)的快樂(lè )、幸福。要記住，學(xué)會(huì )分享生活才會(huì )美好而有意義！
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 43
有一句話(huà)說(shuō)得好，把痛苦和別人分享，痛苦只剩一半，把快樂(lè )與別人分享，快樂(lè )便有了兩份。
在我們的身邊，時(shí)常會(huì )發(fā)生一些快樂(lè )的事，我們?yōu)楹尾荒贸鰜?lái)與大家一起分享呢？找一個(gè)空閑的時(shí)間，大家一起聊聊開(kāi)心的事，互相分享快樂(lè )，該是一段多么美妙的'時(shí)光��！
當你取得了成功，收獲了知識，就把你得到的那份快樂(lè )拿出來(lái)與別人分享，當別人得到快樂(lè )時(shí)，他也會(huì )把快樂(lè )分享給你，這樣你的快樂(lè )便有了雙倍，別人也有了雙倍的快樂(lè )，這難道不是一件兩全其美的事嗎？
我家最近養了一只小狗，它帶給我許多快樂(lè )，我把它帶到樓下去玩，帶到親戚家中去玩，給鄰居和親戚們分享了快樂(lè )，在與別人分享快樂(lè )的同時(shí)，我也感受到了快樂(lè )。
的確，在與別人分享快樂(lè )的同時(shí)，我們也能感受到別人的快樂(lè )，看到別人和我們一起快樂(lè )，看到這個(gè)和諧的社會(huì )，我們難道不會(huì )更加快樂(lè )嗎？
世界上可以分享的東西很多，在這其中能對自己和他人有益的，便是快樂(lè )，所以盡量把快樂(lè )分享給身邊的人，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)快樂(lè )和歡笑。
把快樂(lè )與他人分享，讓別人與我們一起快樂(lè )。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 44
在圖書(shū)館“亂翻”，忘掉了是在什么書(shū)上看到好多故事，一個(gè)關(guān)于“釣竿”的，有點(diǎn)意思。
原文大概是：有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)。老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道：“你為什么不要？”小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛�(wèn)：“你要釣竿做什么？”小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)不用多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完！”
看到這兒，我們都會(huì )有同感：好聰明的小孩。靜下心來(lái)，再仔細地想想：真的是嗎？他如果只要釣竿，也許還是會(huì )一條魚(yú)也吃不到。因為，他不懂釣魚(yú)的技巧，光有魚(yú)竿是沒(méi)用的，因為釣魚(yú)重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。
現實(shí)里，有太多的人認為自己擁有了人生道上的“釣竿”，就再也無(wú)懼于旅途上的“風(fēng)雨”，難怪，有時(shí)不免會(huì )跌倒在泥濘的征途上。就如故事里的小孩看老人，以為只要有釣竿在手，就有吃不完的.魚(yú)；就像公司里的職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進(jìn)的財源；就像學(xué)習中的后進(jìn)看先進(jìn)，以為碰到好師長(cháng)，學(xué)業(yè)就會(huì )自個(gè)兒上……
這個(gè)故事情節倒不復雜，但告訴我們的道理卻不簡(jiǎn)單。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 45
分享是一種快樂(lè )、分享是一種喜悅、分享是一種幸福，分享更是一種大度。
分享是一種進(jìn)步。如果一個(gè)問(wèn)題，你有一種解法，我也有一種解法，我們兩個(gè)相互交流討論后，每個(gè)人就都會(huì )了兩種解法。但是如果兩個(gè)人都不告訴對方，都是只會(huì )一種解法，大腦就不會(huì )開(kāi)闊，就不會(huì )取得進(jìn)步。所以分享是一種進(jìn)步。
分享可以使朋友間的友誼更加深厚。幼兒園每個(gè)月都會(huì )有分享日，小朋友們拿著(zhù)自己的一些零食、玩具到幼兒園跟其他的小朋友們一起分享，這樣小朋友之間的關(guān)系會(huì )更好，也教會(huì )了向朋友們懂得分享。
分享可以是心情開(kāi)闊�；ú粌H外表美麗看起來(lái)讓人賞心悅目，而且氣味更是芳香宜人，讓人心情愉快。你有兩束花，分享給你的朋友一束，花的`美麗就不只你自己可以欣賞到，你的朋友也能欣賞到，這樣，兩個(gè)人的心情都會(huì )好、開(kāi)闊。
“受人玫瑰，手有余香”不僅說(shuō)幫助別人是快樂(lè )的，更表達了分享是快樂(lè )的。
當今社會(huì )人口眾多，如果人人都懂得分享，那么人人就都會(huì )進(jìn)步，人人就都會(huì )快樂(lè )，友誼會(huì )更加深厚。
在我們每個(gè)人的周?chē)�，往往有這樣兩種人，一種是懂得分享的人，另一種是不懂得分享的人，也許你會(huì )發(fā)現，那些有所成就、朋友多、人緣好的，往往是那些懂得分享的人。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 46
2014青奧會(huì )的口號是：分享青春，共筑未來(lái)。南京是怎樣做的呢？
2011年2月11日對南京來(lái)說(shuō)是個(gè)普通而不平凡的日子，因為在這一天，國際奧委會(huì )第122屆全會(huì )上決定由南京舉辦2014年夏季奧青年奧運會(huì )。從那一刻起中國再一次沸騰了，南京沸騰了。青奧會(huì )的舉辦給南京帶來(lái)了責任，也送來(lái)了機遇，從那一刻起，全南京人的心凝聚在了一起，全南京人無(wú)限的熱情全匯聚在了一起。有了全南京人的'參與，相信南京一定能讓青年奧林匹克運動(dòng)會(huì )的圣火在南京的上空燃燒得更旺。
隨著(zhù)青奧會(huì )的臨近，我們怎樣才能把南京最美麗的一面展現給來(lái)自世界各地的國際友人呢？作為一名小學(xué)生我們又能為青奧會(huì )做一些什么呢？
我想我們要把南京的天空變得更藍，水變得更清，地變得更綠，空氣變得更清新，交通變得更順暢，利用這個(gè)機會(huì )讓來(lái)自五湖四海外國友人多了解南京，讓他們感受到南京人的熱情和友誼。作為一名小學(xué)生，我們也應該用自己的方式參與進(jìn)來(lái)：努力學(xué)習，講文明，樹(shù)新風(fēng)，熱愛(ài)集體，積極宣傳青奧知識，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)貢獻自己的一份力量，也讓外國友人親眼目睹中國學(xué)生的風(fēng)采。
讓我們加油吧！讓我們從小事做起，從身邊是做起，與青奧會(huì )共同成長(cháng)。
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 47
小時(shí)候，只知道分享玩具，食品才是最好的，漸漸長(cháng)大了，才知道，精神上的分享才是最為快樂(lè )的!
前幾天，我得到了“滬港杯”現場(chǎng)寫(xiě)作小能手邀請賽的一個(gè)獎杯�；氐郊�，我迫不及待地把紅盒子打開(kāi)，里面的獎杯在陽(yáng)光中泛出五彩繽紛的色澤，杯體內的'銀字清晰可見(jiàn)。外婆外公看了，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，不停地夸我，我心里像灌了蜜一般甜，隨后他們又十分鄭重地把獎杯擺來(lái)擺去尋找最佳位置……待我做完了一半作業(yè)，媽媽回來(lái)了，我立刻把獎杯拿出來(lái)給她看，媽媽笑了，她先表?yè)P了我幾句，又跟我提出了更高的要求和希望：“今天看到了這個(gè)獎杯，我是肯定你在作文方面出色的。但希望你在今后每一個(gè)比賽中都能有如此成績(jì)!”我連連點(diǎn)頭。
我知道，今天自己并不是在物質(zhì)上做了一次簡(jiǎn)單的分享，而是在精神上分享著(zhù)喜悅，成功的喜悅。這種看不見(jiàn)的分享往往能深刻地在人心中萌芽，讓別人多一倍享受自己貢獻的快樂(lè )。
精神上的分享和物質(zhì)上的分享是不同的，我想起了培根的名言：如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )。是啊，用自己的成功讓他人快樂(lè )，難道不是種了不起的分享嗎?
以分享為話(huà)題的小學(xué)生作文 48
陽(yáng)光透過(guò)無(wú)色的玻璃，穿過(guò)紅木的窗欞，折射成七彩的光，投映在淺藍的墻壁上，像極了他眼睛里閃動(dòng)的光芒。
一直以為痛苦是需要一個(gè)人承擔的，快樂(lè )是面具，悲傷一個(gè)人收藏。所以一直不想把太多的傷拿出來(lái)曬�？墒�，那天他滑落鬢角的那滴眼淚，卻真正的落在了我的.心里。
他過(guò)早地離開(kāi)了校園，只身在社會(huì )上闖蕩，單純善良的他總是學(xué)不會(huì )應付形形色色突如其來(lái)的變故和欺騙。
終于有一次，他被一個(gè)所謂“哥們兒”騙去差不多一個(gè)月的生活費后，打電話(huà)給我。接到他的電話(huà)，我很詫異。只是做過(guò)一年的同學(xué)，想不到他會(huì )打電話(huà)給我說(shuō)心事。電話(huà)里，他聲音哽咽。我不忍心，輕輕的說(shuō)：“想哭就哭吧，我聽(tīng)著(zhù)呢�！�
那是我第一次聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男生的哭聲，不是號啕大哭，不是哀慟的哭，是絕望時(shí)受委屈時(shí)無(wú)法發(fā)泄痛到極致的傷悲！我被震撼了，不僅僅是因為這樣的哭聲和遭遇，更是因為他對我的那份信賴(lài)！
不久后，他回來(lái)了。見(jiàn)到他的時(shí)候，他又恢復了自信陽(yáng)光的笑容。我笑著(zhù)問(wèn)：“以后還會(huì )那么輕易的相信別人么？”他抬起頭，望著(zhù)天：“會(huì )吧！”一滴淚沒(méi)入發(fā)間，消失不見(jiàn)，留下七彩光芒。
原來(lái)分享的傷悲，也可以折射出溫暖的光芒。