難忘一節課作文分享
在這光陰荏苒的歲月里，我上過(guò)許多令我無(wú)比難忘的課，到現在，那些難忘的課變成了我記憶中的珍珠。以下是小編整理好的難忘一節課作文，歡迎大家閱讀參考！
【篇一：最難忘的一節課】
在我六年小學(xué)生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數了，在這些中有令我感到高興的、輕松的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節作文課――“燒不壞的手帕”。
記得那節課的時(shí)候林珍老師帶來(lái)了兩個(gè)盤(pán)子、一瓶醫用酒精、兩條手帕、一個(gè)打火機和一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。笑瞇瞇地說(shuō)：“我們要做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗――‘燒不壞的手帕’�！笔峙猎趺纯赡軣粔哪�？我心中又犯起了嘀咕。
實(shí)驗開(kāi)始了，學(xué)生們都一擁而上，只見(jiàn)林老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤(pán)子里。接著(zhù)，再倒入酒精。然后用打火機點(diǎn)燃酒精，霎時(shí)，火苗一下子竄了起來(lái)，火越燒越旺，過(guò)了幾十秒鐘后，林老師蓋上另一個(gè)盤(pán)子把火熄滅了，而那塊被火燒過(guò)的手帕盡然完好無(wú)損。
老師問(wèn)大家這時(shí)為什么？有人說(shuō)是因為手帕沾了水。林老師便笑著(zhù)對大家說(shuō)：“那我們就再來(lái)一次吧！”說(shuō)著(zhù)，林老師拿出一條干手帕，按照同樣的辦法將它點(diǎn)燃，可手帕依舊完好無(wú)損，我們都看呆了。
“還是讓我來(lái)告訴你們吧！”林老師說(shuō)，“酒精在燃燒的時(shí)候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實(shí)驗用的是濃度百分之七十五的醫用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤(pán)子的表面進(jìn)行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護下，所以燒不懷。
聽(tīng)了林老師的話(huà)，我們頓時(shí)恍然大悟：任何事物都不能只看表面現象，有時(shí)候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應當透過(guò)現象去看清它的本質(zhì)。這節課不僅學(xué)到了知識，還明白了道理，真是令人難忘。
【篇二：最難忘的一節課】
在結束了有趣的暑假，回到校園時(shí)，老師上的第一堂課程，不是語(yǔ)文課，不是數學(xué)課，也不是社會(huì )課，而是“說(shuō)話(huà)課”。聽(tīng)了老師的解說(shuō)，我們才明白，這堂課所要學(xué)習的是－說(shuō)話(huà)的技巧，老師要我們上臺去報告暑假中最難忘的事，利用五分鐘的時(shí)間，訴說(shuō)自己在暑假時(shí)的心情。剛開(kāi)始，大家對這堂課十分的排斥，而我也不例外，但漸漸的，“說(shuō)話(huà)課”卻成為我最難忘的一堂課。
每一位學(xué)生對于這堂課都抱著(zhù)緊張的心情，就好像那熱鍋上的螞蟻，害怕得不得了，有人上臺后支支吾吾，什么都說(shuō)不出口，有人不知所措，而焦急的不停落淚，還有人說(shuō)話(huà)像連珠炮，又快又急，沒(méi)有人了解他說(shuō)的話(huà)�？吹竭@情形，更令我害怕得直發(fā)抖，終于，老師叫到了我的名字，我的腦筋一片空白，在臺下所想的臺詞全都忘記，手腳都不停的發(fā)抖。我緩緩的走上臺，看見(jiàn)了臺下朋友們對我鼓勵的眼神，我告訴自己要加油，便不急不徐的將臺詞都說(shuō)出口，雖然手腳依舊發(fā)抖，但聽(tīng)到臺下的哄堂大笑，我知道我成功了。
結束了我的報告，我心中的大石頭也放了下來(lái)，抱著(zhù)如釋重負的心情回到座位，并且回想自己的表現，原來(lái)，上臺報告是這么簡(jiǎn)單的事，我真為自己感到驕傲。輪到別人報告時(shí)，我仔細的聆聽(tīng)每一個(gè)小細節，沉醉于這些報告中，和他們一起玩耍，一起笑，并將每一個(gè)好句子都印著(zhù)腦海里，把每一個(gè)小故事都記在心里。聽(tīng)完大家的報告，我彷佛繞了地球一圈，跟隨著(zhù)大家的腳步，一起享受出游的樂(lè )趣。
這堂“說(shuō)話(huà)課”不但讓我感染到朋友出游的開(kāi)心，更讓我體會(huì )到，任何困難只要能踏出第一步，一切都變得簡(jiǎn)單。從開(kāi)始對這堂課的厭惡到融入這堂課的喜悅，我學(xué)了很多，這堂課是我最難忘的一堂課，也是我最喜歡的一堂課。
【篇三：最難忘的一節課作文】
上五年級了，做為學(xué)生我上過(guò)很多課，可最難忘的是一年級的第一節語(yǔ)文課。肖老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題，我明明知道答案，可我是一個(gè)內向的女孩，當老師和六十多名學(xué)生的目光聚集到我身上時(shí)，我根本就不敢說(shuō)話(huà)。
我慢慢站起，羞澀地低著(zhù)頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個(gè)字也不敢說(shuō)�！安灰�，大膽回答問(wèn)題�！甭�(tīng)到老師的話(huà)，我的臉更紅了，像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果似的，我連忙支支吾吾地說(shuō)了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班學(xué)生哄堂大笑。肖老師叫我先坐下，下課后到他辦公室一趟，我很是害怕。
下課后，我忐忑不安地來(lái)到了老師辦公室，心想一頓批評是免不了的�？墒抢蠋煵坏珱](méi)有指責我，反而鼓勵我說(shuō)：“薇薇，今天的問(wèn)題我相信你能回答上來(lái)，你雖然是一個(gè)內向的女孩，但是老師希望你上課時(shí)能大膽發(fā)言，加油哦！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里久久不能平靜……
就是這節語(yǔ)文課改變了我性格，從那以后，不管什么課，只要老師提的問(wèn)題我會(huì )回答，我就積極舉手發(fā)言，不但鍛煉了我在眾人面前說(shuō)話(huà)的膽量，而且加深了課堂問(wèn)題記憶，我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好……
老師，你們對我慈母般的教育我永遠也不會(huì )忘記。大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，可我卻要說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁！
【篇四：最難忘的一節課】
光陰似箭，在小學(xué)生活中，我已走過(guò)了五個(gè)年頭。在這光陰荏苒的歲月里，我上過(guò)許多令我無(wú)比難忘的課，到現在，那些難忘的課變成了我記憶中的珍珠。今天，我就選一顆最大，最美麗的珍珠送給你。
記得三年級時(shí)，我們班要開(kāi)班會(huì )�？赡苁且驗槲覀兡挲g小，班會(huì )就被我們的班主任鄭老師一手包辦了�？此歉闭J真的樣子，我感到我們絕對會(huì )上一節節我難忘的班會(huì )。
“叮鈴鈴”，上課了，要開(kāi)班會(huì )了。只見(jiàn)鄭老師微笑著(zhù)說(shuō)：“今天的班會(huì )，是小能手比賽！”小能手比賽？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，聽(tīng)著(zhù)還挺有意思。學(xué)生們都坐直了，想把鄭老師說(shuō)的話(huà)聽(tīng)清楚�！敖裉�，我們比剝豆子，釘扣子�！币宦�(tīng)我就傻眼了。要是考作文，那我可不怕�？墒俏疫@個(gè)家里的小公主哪會(huì )干這活呀！
看到我學(xué)習上的競爭對手們都卷起袖子，一副蓄勢待發(fā)的樣子，我也燃起了斗志，準備大干一場(chǎng)。
“5，4，3，2，1，剝豆子比賽開(kāi)始！”鄭老師充當主持人。我拿起豆莢，準備剝開(kāi)�？蛇@豆莢的皮這么硬，我柔嫩的小手剝不開(kāi)，只好使用絕招——“九銀白骨爪”——指甲。用勁力氣才剝開(kāi)�？蛇@豆寶寶不聽(tīng)話(huà)，全都滾到地上去了，看其他學(xué)生的豆子也掉到地上去了。很快，剝豆子比賽變成了拾豆子比賽。我心想：我拾拾拾。豆子心想：我滾滾滾。我拾一個(gè)豆子，手中的令一個(gè)豆子就掉了�！巴�！”比賽結果是：菲菲最多，5個(gè)豆子。鄭老師看著(zhù)我們，無(wú)奈地搖搖頭。
釘扣子比賽就不跟你說(shuō)了，其結果慘不忍睹，不是這個(gè)學(xué)生的手被針扎破了，就是那個(gè)學(xué)生的針找不著(zhù)了。這是我“有生以來(lái)”，看到的最“可怕”的比賽。
不過(guò)事后，我沉思：鄭老師給我們上這節課是有目的的，這位好老師想讓我們這些家里的小皇帝，小公主理解家長(cháng)的不容易。讓我們也學(xué)會(huì )幾項技能，來(lái)幫助父母完成家務(wù)。
也是通過(guò)這節課，我成為了父母的小幫手。
這真是一節最令我難忘的課！
【篇五：最難忘的`一節課】
記得在三年級時(shí)，學(xué)期末了。那天體育課老師為了讓我們在三年級留下特別的回憶，他竟然在最后一節體育課讓我們玩相撲。聽(tīng)到這一個(gè)消息，我的內心雀躍不已，因為身軀龐大的我，從來(lái)沒(méi)有機會(huì )在體育課出過(guò)風(fēng)頭。之前，論跳繩，我跳沒(méi)兩下就喘呼呼；論仰臥起坐，身體用力到快要爆炸了，還是起不來(lái)；論跑步，沒(méi)有全班最后一名就不得了了。所以，我告訴自己，一定要趁這節課好好大展身手一番。
終于到了體育課，學(xué)生們全都迫不及待，跳上戰斗舞臺。磨牙的磨牙、搓掌的搓掌，大家看起來(lái)全都躍躍欲試的模樣，但他們看到我身上的“肥肉”，沒(méi)有一個(gè)人敢上來(lái)挑戰，個(gè)個(gè)跪地求饒、甘拜下風(fēng)。我真是太厲害了，還沒(méi)開(kāi)始比賽，就先嚇壞他們一半的膽子，這時(shí)，有一個(gè)不知死活的小子大喊一聲：“我來(lái)跟你比！”我將頭轉過(guò)去一看，竟然是老師，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我對自己“心寬體龐”的身材有十足的信心，盡管放馬過(guò)來(lái)吧！于是一場(chǎng)師徒對決的相撲大賽即將展開(kāi)。
老師的身材雖然苗條，但動(dòng)作非常靈活，我撲上去好幾次，都抓不到人。他左閃右閃，不正面挑戰，分明是想玩持久戰，浪費我的體力，于是我為了趕緊結束這場(chǎng)比賽，就張開(kāi)我的雙手，瞪大我的眼睛、露出我的尖牙，奮不顧身的向前沖了過(guò)去。老師被我這個(gè)舉動(dòng)嚇了一大跳，結果一不小心腳沒(méi)踏穩，掉到場(chǎng)外，我也重心不穩，一起飛出去。兩人摔得四腳朝天，而其它無(wú)情的學(xué)生們卻在旁邊哈哈大笑，不過(guò)，我居然贏(yíng)了老師，真是太棒了！
現在想起這件事，嘴角還會(huì )不自覺(jué)的往上揚，心里總有種快樂(lè )的感覺(jué)。體育課老師遇到我，常會(huì )和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你該減肥了，否則以后真的要去當相撲選手喔！”三年級時(shí)的那節相撲課，真是我到現在最難忘的一堂課。
【篇六：最難忘的一節課】
在六年的小學(xué)時(shí)光里，我上過(guò)無(wú)數次課，學(xué)到了無(wú)數知識。但最令我難忘的是四年級的一次科學(xué)課了。
四年級，我們班來(lái)了位新老師——陳老師，她教我們數學(xué)和科學(xué)。陳老師說(shuō)話(huà)既精辟又和藹，她對數學(xué)知識十分了解，時(shí)常給我們出奧數題來(lái)擴展思維。她不僅布置的家庭作業(yè)特別少，還對學(xué)生特別親切，所以深受學(xué)生們喜歡。記得在那年冬天，幾乎沒(méi)怎么下雪，到了本該春暖花開(kāi)的時(shí)候，卻紛紛揚揚地下起了小雪。學(xué)生們都想下課出去玩雪，但出乎意料的是，陳老師竟然主動(dòng)提出講完科學(xué)就提前出去賞雪！學(xué)生們不僅對這位新老師更加喜愛(ài)！
一提起陳老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學(xué)課。一直以來(lái)，我認為上科學(xué)課是最無(wú)聊的事，一翻開(kāi)書(shū)，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知識往腦子里塞，實(shí)在是枯燥乏味的過(guò)程，你看——讀一遍，便想把書(shū)合住，讀兩遍，便想出去玩……如此反復讀下去，不但一點(diǎn)兒收獲也沒(méi)有，還浪費了大把大把的時(shí)間，這可真是令人頭疼的事。不過(guò)，自從上了陳老師的那堂課，我便愛(ài)上了科學(xué)課。
科學(xué)課，我們照例要背一些知識，不過(guò)，陳老師教了我們一個(gè)新招——理解記憶。只見(jiàn)科學(xué)書(shū)上印有一個(gè)插圖，記錄了蝴蝶生長(cháng)的全過(guò)程：卵——幼蟲(chóng)——蛹——成蟲(chóng)，我們的背誦任務(wù)就是這些。陳老師先讓我們看書(shū)讀，然后看著(zhù)書(shū)上的插圖背，最后看著(zhù)黑板背，再有慢到快。在背誦過(guò)程中，我腦子里不僅浮現出一組連環(huán)畫(huà)：一個(gè)圓圓的卵里，爬出一只令人望而生畏的毛毛蟲(chóng)——蝴蝶的幼蟲(chóng)，這個(gè)幼蟲(chóng)經(jīng)歷幾次脫皮，把自己結成蛹，掛在樹(shù)上，過(guò)了幾天，幼蟲(chóng)破繭而出，成為成蟲(chóng)，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵……周而復始，大自然向我們展現了許多神奇的事情。
學(xué)生們越背越快，也越背越有興趣。這不再是背書(shū)，而是一場(chǎng)游戲，誰(shuí)背得熟練，誰(shuí)就是冠軍！在我們忘情地背的同時(shí)，讀書(shū)的訣竅——理解，也悄然出現在我們面前，任我們細細品味。
這真是一次令人終生難忘的科學(xué)課！
【篇七：最難忘的一節課】
課堂是我們學(xué)習的地方，它見(jiàn)證了我們的求知路，裝載著(zhù)我們學(xué)生時(shí)代成長(cháng)的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級的一節美術(shù)課，使我十分難忘，記得那節課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀(guān)賞的物品，而且特別強調，要求我們講究合作精神，要兩到四個(gè)人一起配合完成。
俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽液完惷酪�、李佳林費盡心思、絞盡腦汁�！白鍪裁茨�？”我突然靈機一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒、牙簽，我們尋思著(zhù)用這些材料做個(gè)機器人，主意一定，就立馬分頭行動(dòng)。我負責用彩筆在盒子上畫(huà)漂亮的圖案，李佳林負責在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實(shí)些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著(zhù)我們給機器人“合體”了，小一點(diǎn)的盒子是它的頭，上面我畫(huà)了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們再合適的地方固定好已準備好的牙簽。就這樣一個(gè)精致的機器人就做好了。
老師說(shuō)：“把每小組的作品交到前面去�！蔽覀儼炎约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊�，老師開(kāi)始對我們的作品進(jìn)行了評價(jià)，我看到其他學(xué)生做的人不像人，鬼不像鬼，差點(diǎn)笑了出來(lái)。我對我們小組的作品充滿(mǎn)了自信，老師對我們說(shuō)這個(gè)機器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表?yè)P。學(xué)生們對我們給予了熱烈的掌聲。
這節課讓我體會(huì )到了合作精神是多么重要。
【篇八：最難忘的一節課】
課堂是知識的殿堂，難免會(huì )有許多難忘的事，即使它已成為歷史，但還是存于我的腦海當中。
演講比賽的消息不脛而走，學(xué)生們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在舞臺上一展“雄姿”。我當然也不例外，早早的就物色好了詩(shī)歌。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
時(shí)間一天天流逝，比賽的日子很快就到了。
梁老師邁著(zhù)輕盈的步子進(jìn)入了教室，鄭重的宣布比賽正式開(kāi)始。一陣雷鳴般的掌聲和歡呼聲過(guò)后，老師從學(xué)號念起，依次演講。學(xué)生們個(gè)個(gè)驍戰驍勇，面對這高手如林的“戰場(chǎng)”，吾等小輩也只能倒吸一口氣了。眼看慢慢逼近我了，我心中小鹿直撞，手掌心也悶出了汗，一個(gè)勁兒的回想詩(shī)句，生怕忘了詞。
“請下一位學(xué)生上臺朗誦�！敝鞒秩藧偠穆曇繇戇^(guò)，在雷鳴般的掌聲中，我硬著(zhù)頭皮上臺了。
講臺下，黑壓壓的人群，無(wú)數雙眼睛盯著(zhù)我，我感到渾聲不自在。我深呼吸一口氣，試圖調整心態(tài)，可我那不爭氣的腳又抖了起來(lái)，沒(méi)辦法，我橫下一條心，背水一戰！空曠的教室里，我悠悠的朗讀聲回蕩著(zhù)，在老師，學(xué)生們信任的目光下，我竟然流利的背完了全詩(shī)。我昂首挺胸的走下了臺，深深吐了一口氣。在掌聲之中，演講比賽順利的結束了，給這次比賽圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號。當老師宣布成績(jì)時(shí)，我驚呆了，得知自己進(jìn)入了決賽時(shí)，我歡呼雀躍。至少，下一次，我會(huì )比這次更出色。
雖然這次比賽已成為歷史，但我的腦海仍記憶猶新，成為了我寶貴的回憶。
【難忘一節課作文分享】相關(guān)文章：
難忘的一節課作文05-09
難忘一節課作文10-30
作文《難忘的一節課》10-19
難忘的“一節課”作文10-15
難忘的一節課的作文10-17
作文難忘的一節課10-15
難忘的眼神作文分享03-10
寫(xiě)難忘的一節課的作文10-07
難忘的一節課初中作文10-02