想起那件事我就什么作文500字-小學(xué)四年級敘事作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的想起那件事我就什么作文500字-小學(xué)四年級敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那天爸爸媽媽帶著(zhù)我和弟弟去福建羅源，我們要在那住上幾天。
第二天早上，我的弟弟第一個(gè)吃完飯就鬧著(zhù)要出去玩。
爸爸媽媽被弟弟吵煩了，見(jiàn)我吃完了早餐正無(wú)所事事的再一邊閑逛，便把我叫來(lái)吩咐我說(shuō)：你帶弟弟去兒童區玩會(huì )兒滑滑梯吧，讓我們倆安心地吃完早餐！
弟弟聽(tīng)了手舞足蹈高興地說(shuō)：太好了，太好了，去玩滑滑梯嘍！
我反正閑著(zhù)沒(méi)事，就帶著(zhù)弟弟去玩滑滑梯……
開(kāi)始事情發(fā)展的'很開(kāi)心，弟弟一刻不停地玩著(zhù)滑滑梯�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，大概是玩膩了吧！弟弟就去玩騎木馬，我當時(shí)坐在秋千上。過(guò)了一會(huì )，事情就發(fā)展和開(kāi)始大大不同了，蕩會(huì )兒秋千的我過(guò)去看看弟弟那邊怎么樣了，但一件讓我不愿意看到的事發(fā)生了。弟弟指著(zhù)一個(gè)比他小的小男孩說(shuō)了幾句話(huà)（反正不是罵人的話(huà)）。小男孩的家長(cháng)剛好看見(jiàn)了這一幕。就虎著(zhù)臉、瞪著(zhù)眼，用手指著(zhù)我弟弟對那小男孩說(shuō)：記住要是那個(gè)小哥哥再用手指著(zhù)你說(shuō)話(huà)，你就一拳打過(guò)去，別人也一樣！我聽(tīng)了這話(huà)非常憤怒，心想：我弟弟不就是指著(zhù)你家孩子說(shuō)了幾句話(huà)嗎？又沒(méi)說(shuō)罵人的話(huà)，這么生氣干嘛！你就不能好好的跟我弟弟講嗎？他又不是聽(tīng)不懂人話(huà)！你說(shuō)弟弟不對，我承認弟弟是不對，他做的不對我們會(huì )告訴他。但他畢竟是小孩，你怎么能讓自己的孩子打我弟弟，你做的更不對！你不應該當家長(cháng)，你也沒(méi)有資格當家長(cháng)，因為你是用拳頭解決問(wèn)題，而不是用嘴講道理解決問(wèn)題。那些用拳頭解決問(wèn)題的熊孩子是哪來(lái)的，就是你們這種熊家長(cháng)教育出來(lái)的。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去半年多，每當我想起，還是會(huì )非常憤怒！
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