【精品】憤怒的作文匯總六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的憤怒的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

憤怒的作文 篇1

　　當我想起那件事時(shí)，總會(huì )有一股無(wú)名之火冒出來(lái)。

　　有一次我和姑姑在北京地鐵站見(jiàn)到了一位白發(fā)蒼蒼的老太太。身著(zhù)破衫，縫滿(mǎn)補丁，眼淚撲簌簌掉，臉上覆滿(mǎn)了又深又長(cháng)的皺紋。她極力聲吟，還不時(shí)搖晃著(zhù)手中破爛不堪的杯子，我見(jiàn)了心里十分難過(guò)：老太太太可憐了，可能無(wú)子無(wú)女，無(wú)依無(wú)靠，我還是發(fā)發(fā)善心吧施舍她幾塊錢(qián)吧。于是我便向姑姑要了五塊錢(qián)給她。她手里拿著(zhù)錢(qián)，不停的給我叩頭，表示感謝。之后我便跟姑姑逛街去了。

　　當我們回來(lái)時(shí)她還在這兒，只見(jiàn)她縮在墻角里，不時(shí)看一下往杯子里看一下，我出于好奇，便走近去看。呵，收獲不小，滿(mǎn)杯子都是一圓鋼蹦，五元紙幣和十元紙幣。所以她時(shí)不時(shí)低頭往下看，原來(lái)是在為自己有這么多錢(qián)而感到高興��！只見(jiàn)她把滿(mǎn)杯子錢(qián)放入口帶，還用指尖沾了點(diǎn)口水往眼睛上抹，以表示寒酸。接著(zhù)，他又來(lái)到了一家大餐館門(mén)口，大搖大擺地走了進(jìn)去，就像一位闊家的少奶奶，她點(diǎn)了幾個(gè)大菜，蹲在板凳上狼吞虎咽地吃完了這幾個(gè)大菜，跑到收營(yíng)臺，一把掏出口袋中的鋼蹦和紙幣交給服務(wù)員，然后又慢吞吞地走到地鐵墻角那兒，接著(zhù)向別人乞討要錢(qián)。

　　為什么這些人要如此騙人呢？難道社會(huì )不會(huì )給她們錢(qián)嗎？那社會(huì )也會(huì )給她們保低保��？為什么她們還要去騙人呢？我真是搞不懂呀？我希望世界上這樣的人越來(lái)越少，不要在欺騙我們的愛(ài)心了。

　　所以這些人根本不值得同情！

憤怒的作文 篇2

　　漫天的沙塵暴滾滾襲來(lái)，渾濁的洪水淹沒(méi)了良田，嚴寒的冬雪阻塞了交通，如今各種各樣的自然災害頻繁發(fā)生，這究竟是什么原因呢？其實(shí)，這是地球在憤怒，由于人們亂砍亂伐，毀林開(kāi)荒，以及為了經(jīng)濟利益而破壞賴(lài)以生存的自然環(huán)境等因素，地球正在遭受不同程度的損害。

　　地球憤怒時(shí)會(huì )對人類(lèi)發(fā)出一種警示，提醒人類(lèi)不要再繼續破壞了。

　　地球，是人類(lèi)賴(lài)以生存的地方，可是現在全球氣候變暖，地表植被遭到破壞，滾滾濃煙升入高空，污濁的工業(yè)廢水流進(jìn)河里。人們?yōu)榱私?jīng)濟利益，不顧一切砍伐大量樹(shù)木，于是，森林消失了。人們的腰包鼓了，可是，接著(zhù)而來(lái)的是無(wú)邊的災害。地球，是我們的母親，它能夠給我們提供賴(lài)以生存的條件，可是我們?yōu)槭裁匆�這樣傷害它呢。作為母親，它已經(jīng)容忍了許多，看到子女只顧眼前利益，它心里很難受，它一次一次地給兒女機會(huì )，可是這些不懂事的兒女變得變本加，厲。母親流淚了，它不是為了自己的傷痛，它是擔心子孫后代，一些不懂事的兒女只顧自己的滿(mǎn)足竟然不想為后代留下一些資本。母親想得很長(cháng)遠，于是它用憤怒在警示�？窗�，那滾滾流淌的洪水就是母親的熱淚，那漫天的沙塵暴就是母親體內的病毒，那鋪天蓋地的大雪正是母親冰冷的心扉。

　　現在，聯(lián)合國氣候組織正在不斷地召開(kāi)氣候峰會(huì )，目的就是改善環(huán)境。如果氣候變暖而得不到控制，那么南北極的冰山就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)融化，一些地勢較低的國家就很有可能被大水淹沒(méi)，到時(shí)候人們就沒(méi)有了生存的地方，這是多么可怕的事情啊。那個(gè)時(shí)候，才是地球真正的憤怒呢，可是現在地球已經(jīng)在小規模地憤怒了，目的是引起兒女重視，懸崖勒馬仍然不晚。母親，一定會(huì )原諒自己的孩子的，它的憤怒是愛(ài)的體現，是母親表達愛(ài)意的一種方式。

　　地球憤怒了，我們應該認真反思了，不然有一天，我們會(huì )遭受更大的懲罰，而那個(gè)時(shí)候就來(lái)不及了。地球是公正的，只要我們能夠好好地對待它，它一定不會(huì )憤怒，它的憤怒是一種警示，提醒兒女要好自為之，不要誤入歧途。

憤怒的作文 篇3

　　我們學(xué)校是個(gè)非常好的學(xué)校，其中有一點(diǎn)兒與其他學(xué)校不同。我們學(xué)校愛(ài)體罰。到底學(xué)校能不能體罰學(xué)生呢？我帶著(zhù)這問(wèn)題上網(wǎng)查了一下，發(fā)現： 在我國，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生早已為教育部明文禁止，公眾輿論對于體罰學(xué)生事件一向持嚴厲批評態(tài)度，認為體罰是一種不科學(xué)、不人道的教育手段，是學(xué)校管理不力和教師素質(zhì)不高的表現，體罰不僅與現代教育理念和教育精神背道而馳，而且不會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成效甚至還會(huì )適得其反。

　　然而，雖然有越來(lái)越多的中小學(xué)教師認識到體罰并非“上上策”，但是體罰學(xué)生現象仍然屢禁不止。教師越來(lái)越難做、學(xué)生越來(lái)越難教，這是中小學(xué)老師的普遍感慨。在沉重的升學(xué)壓力之下，中小學(xué)教師一方面要面對越來(lái)越調皮、越來(lái)越大膽、越來(lái)越難以管束的學(xué)生，另方面要面對教育部的體罰“禁令”和社會(huì )輿論的苛責，這使得他們經(jīng)常陷入左右為難、束手無(wú)策的尷尬境地。

　　有些教師冒天下之大不韙對學(xué)生實(shí)施體罰，實(shí)屬萬(wàn)般無(wú)奈之舉。而更多的中小學(xué)教師只能象伺候少爺一樣地連討好帶哄騙學(xué)生，不敢批評學(xué)生，更不敢懲罰學(xué)生，甚至放任自流，得過(guò)且過(guò)，樂(lè )得一身輕松自在。今年早些時(shí)候，上海市某重點(diǎn)中學(xué)竟發(fā)生了年僅14歲的學(xué)生公然毆打年愈五旬老教師的事件，這起事件雖是一個(gè)特例，但它依稀折射出教師權威嚴重喪失的現實(shí)，同時(shí)也促使我們思考：批評、管教、懲罰是不是學(xué)校教育必不可少的手段？學(xué)校教育在給學(xué)生更多的自由、權利和尊嚴的同時(shí)，要不要維護教師的權利、尊嚴和威信？

　　禁止體罰學(xué)生會(huì )不會(huì )導致教師的放任失職和學(xué)生的桀驁不遜？所以我們學(xué)校的學(xué)生只要犯了小小的錯就會(huì )記名字，下午放學(xué)就要用尺子打5板手板。有些同學(xué)手打腫了，有些同學(xué)在被打時(shí)，手沒(méi)有知覺(jué)了，狠~~！最可恨的是在上課時(shí)，老師把同學(xué)托出去狠狠地打，上次老師用手打了我，打了我就算了，居然還不和我道歉（野蠻），我氣最了。這個(gè)學(xué)校是野蠻的！

憤怒的作文 篇4

　　每個(gè)人從出生就擁有自己的性格，自己的思想。我們都有一張嘴，沒(méi)有規定哪一個(gè)人不能發(fā)言。但是，如果在不了解真相的情況下，以自身的想法輕易為他人貼上標簽，我認為，這是一種不好的現象。

　　當然，這些都是有依據的。不久前，我在看一個(gè)音樂(lè )類(lèi)節目，其中有一位男性歌手在這一期榮獲了第一名。這本來(lái)是一件令人高興、激動(dòng)的事，但我翻了翻下面的評論，卻讓我覺(jué)得疑惑不解。他們是這樣說(shuō)的：

　　就他一個(gè)剛剛出道沒(méi)幾年的新生代歌手也能得第一？還沒(méi)我家idol好，肯定是花了錢(qián)買(mǎi)的第一！”

　　“就是，一定是節目?jì)榷ǖ�，就�?zhuān)門(mén)捧這些‘花瓶’，這節目越來(lái)越虛假，沒(méi)意思……”

　　這就是網(wǎng)絡(luò )暴力，他們都有一個(gè)共同而且難聽(tīng)的名字——鍵盤(pán)俠。

　　沒(méi)過(guò)一天，該節目和這名男歌手就發(fā)微博解釋這件事，稱(chēng)節目沒(méi)有內幕，他沒(méi)有被內定。他還把責任推到自己身上，說(shuō)是因為自己不夠優(yōu)秀才讓網(wǎng)友們失望。就這樣，原本最大的受害者卻變成了“害人者”，還要自己跳出來(lái)承擔莫須有的責任。

　　一個(gè)星期后，新的一期節目出來(lái)了，還是那一名男歌手，他拿了第三�！版I盤(pán)俠”們又在底下“鬧騰”起來(lái)了：

　　他才第三名，沒(méi)實(shí)力沒(méi)用心，都不配上這個(gè)節目！”

　　第三？上期不是第一么？肯定是心虛了，絕對是內定的，真實(shí)水平才這么點(diǎn)，趕緊下臺吧……”

　　對此現象，我感到十分憤怒，但又無(wú)可奈何。由于網(wǎng)絡(luò )發(fā)達、信息傳輸方法越來(lái)越快捷，許多人都可以以陌生人的身份對他人進(jìn)行隨意的評價(jià)，辱罵，導致被辱罵的人的心理和名譽(yù)造成巨大的傷害和無(wú)法挽回的損失。

　　雖然作為初中生的`我對這種現象不能進(jìn)行任何改善，但如果每個(gè)人能管理好自己，營(yíng)造一個(gè)和諧友善的網(wǎng)絡(luò )世界，那么所謂的“噴子”“鍵盤(pán)俠”就不復存在了。

憤怒的作文 篇5

　　1930年比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區由于二氧化硫和粉塵污染，周內有近60人死亡，數千人患呼吸系統疾��；

　　1948年美國賓夕法尼亞州多諾拉鎮因煉鋅廠(chǎng)、鋼鐵廠(chǎng)、硫酸廠(chǎng)排放二氧化硫及氧化物和粉塵造成大氣嚴重污染，使5900多居民患病，事件發(fā)生第三天有17人死亡；

　　1955—1972年日本富山縣神痛川流域因鋅、鉛冶煉廠(chǎng)等排放含鎘廢水污染了河水和稻米，居民使用后中毒，1972年患病者達258人，死亡128人；

　　1984年設印度央邦博帕爾市美國聯(lián)合碳化物公司農藥廠(chǎng)儲罐爆裂，大量劇毒甲基異氰酸酯外泄造成至少2500多人死亡，十幾萬(wàn)人受傷。

　　再次是大量赤潮生物死亡后，在尸骸的分解過(guò)程中要大量消耗海水中的溶解氧，造成缺氧環(huán)境，引起魚(yú)、蝦、貝的大量死亡；

　　有些赤潮生物還能分泌一些可以在貝類(lèi)體內積累的毒素，統稱(chēng)貝毒，其含量往往有可能超過(guò)食用時(shí)人體可接受的水平。這些貝類(lèi)如果不慎被食用，就會(huì )引起人體中毒，嚴重時(shí)可導致死亡。目前確定有10余種貝毒的毒素比眼鏡蛇毒素高80倍，比一般的麻醉劑，如普魯卡因、可卡x還強10萬(wàn)多倍。據統計，全世界發(fā)生貝毒中毒事件約300多起，死亡300多人。

　　那我們又該做什么呢？小編覺(jué)得，身為一位大學(xué)生，我們應該以身作則，安撫好我們的大自然，同時(shí)也要帶動(dòng)我們身邊的人一起行動(dòng)，相信當初那個(gè)親和的大自然一定會(huì )回來(lái)的。

憤怒的作文 篇6

　　“老王，明天孩子去學(xué)奧數時(shí)……”說(shuō)到這兒，房間里的聲音突然輕了，父母似乎發(fā)現我在偷聽(tīng)。

　　一個(gè)特別安靜的晚上，外面來(lái)往的車(chē)子已少了，房間里也沒(méi)有開(kāi)電視，我已上床正準備睡覺(jué)。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽在跟老爸聊明天的安排，“老王，明天去哪里？”為了能聽(tīng)得更清楚，我小心翼翼地掀開(kāi)被子，躡手躡腳地下了床，踮著(zhù)腳尖往媽媽臥室門(mén)口走，生怕發(fā)出一點(diǎn)響聲，被老爸老媽發(fā)現。我每走一步，都提心吊膽的，終于挨近了房門(mén)口。雖然我沒(méi)有發(fā)出半點(diǎn)響聲，但媽媽似乎有所察覺(jué)，把音量又放低了一點(diǎn)。盡管如此，我豎起耳朵，還是清晰地聽(tīng)到了他們的談話(huà)。

　　媽媽說(shuō)：“明天孩子去學(xué)奧數時(shí)，我們去好又多超市買(mǎi)點(diǎn)東西吧！”媽媽一向喜歡去超市購物，而老爸呢，則恰恰相反，嫌麻煩，但他還是隨媽媽的意，“可以啊�！崩习炙坪醮饝�得有點(diǎn)勉強。

　　聽(tīng)到這里，我感到無(wú)比的憤怒。以前好幾次我提出去超市買(mǎi)零食，媽媽都推三說(shuō)四的，總說(shuō)下次、下次再去，這次卻趁我去學(xué)習時(shí)自己偷偷去買(mǎi)東西。真是的，擺明著(zhù)不想讓我去嗎！老媽真是太可惡了，不守信。還有老爸，應該反駁老媽的，讓她等我學(xué)習好后，再一起去超市購物的。想到這里，我恨不得沖進(jìn)去大喊大叫，抗議一番，但我只能強壓住心中怒火，站在門(mén)口著(zhù)急……

　　就在這時(shí)，我打了一個(gè)大大的哈欠，不好，被發(fā)現了！房里馬上傳來(lái)了媽媽的喊聲：“小王！干什么？怎么還不睡？”我一聽(tīng)，趕緊溜之大吉，然后氣悶悶地上床睡覺(jué)。

　　那夜，我做了個(gè)夢(mèng)——我看到我朝思暮想的美味零食啊，都離我而去了……

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