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奉獻的作文

時(shí)間:2024-12-14 17:41:24 奉獻 我要投稿

奉獻的作文(匯總7篇)

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的奉獻的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

奉獻的作文(匯總7篇)

奉獻的作文 篇1

  “一滴水只有放在大海才不會(huì )干枯,一個(gè)人只有把集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候,才是最有力量的!边@句話(huà)相信大家一點(diǎn)都不陌生吧!沒(méi)錯!這就是共產(chǎn)主義戰士雷鋒叔叔的話(huà)。他是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,他用一生的言行,踐行著(zhù)這句話(huà),他與人民心連心,他的事跡留給我們太多的回憶,太多的思念。

  雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們遠去,但是他給予人民的精神與愛(ài),深深地烙在了我們心里。有一次,雷鋒叔叔出差,在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候,做了一件事暖人心的事情。那天,他一出檢票口,就發(fā)現一群人圍看一個(gè)背著(zhù)小孩的中年婦女,他走過(guò)去看看,哦,原來(lái)這位婦女從山東去吉林看望遠在就別的丈夫,沒(méi)想到把車(chē)票和錢(qián)都丟了,急的直掉眼淚。雷鋒叔叔心生同情,他轉身回到站里,用自己的津貼費給大嫂買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票。他把票塞到了大嫂的手里,大嫂見(jiàn)狀十分感動(dòng),含著(zhù)眼淚說(shuō):“大兄弟,你真是個(gè)好人。你叫什么名字,是哪個(gè)單位的?將來(lái)我好還您的車(chē)票錢(qián)!崩卒h叔叔和藹的說(shuō)道:“我叫解放軍,就住在中國!”看了這一幕是不是十分的感動(dòng),我那時(shí)是熱淚盈眶的,一個(gè)素不相識的人,他都能毫不吝嗇的幫助她,他真是一個(gè)深受人民喜愛(ài)的解放軍戰士,無(wú)愧于“最可愛(ài)的人”這一光榮的稱(chēng)號。

  春節,是我國人民都十分向往的節日,因為那是一個(gè)闔家團圓、萬(wàn)家歡樂(lè )的'節日。這一天人們都十分的自在悠閑,盡情的享受著(zhù)一年的勞動(dòng)成果,務(wù)必幸福的陪伴自己的親人?墒悄闶欠裰览卒h叔叔在那天的事情?有一年過(guò)春節的時(shí)候,雷鋒和戰友們在俱樂(lè )部開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng),他們玩得都很愉快。那天,雷鋒叔叔和戰友們打了一陣乒乓球,忽然腦海里浮想起逢年過(guò)節運輸部門(mén)繁忙的情景。他想到,這些地方是多么需要人幫忙啊!他趕忙放下球拍,叫上幾個(gè)同事,一起請假,然后直奔附近的瓢兒屯車(chē)站。一到站里,大家就忙活開(kāi)了,這個(gè)戰士幫著(zhù)打掃候車(chē)室,那個(gè)戰士給旅客倒水……雷鋒叔叔把全班都帶動(dòng)起來(lái)了!”車(chē)站里到處活躍著(zhù)戰士們的身影,每個(gè)旅客看著(zhù)他們,都是春風(fēng)滿(mǎn)面,大家不停地說(shuō)著(zhù):“謝謝!謝謝!辛苦了,你們真是人民的好戰士!”

  在今天這個(gè)本來(lái)自?shī)首詷?lè )的節日里,看到雷鋒叔叔為那些素不相識的旅客忙得不亦樂(lè )乎,給旅客們帶來(lái)了新年的幸福感覺(jué),也感受到雷鋒叔叔融入人民群眾中的樂(lè )趣,軍民魚(yú)水情就是這樣造就的,我由衷地佩服他。

  雷鋒叔叔不愧是一名最美奉獻者,他的樂(lè )于助人,不求回報的奉獻精神,值得我們新一代的青年認真學(xué)習,永遠傳承。我暗暗下定決心,我要向雷鋒叔叔學(xué)習,把雷鋒精神發(fā)揚光大。

  你提著(zhù)一壺泉水,可以幫助許多人解渴,你舉著(zhù)一盞明燈,可以照亮無(wú)數人的心靈。只要我們人人都像雷鋒叔叔那樣無(wú)私奉獻,樂(lè )于助人,世界將永遠充滿(mǎn)溫馨,充滿(mǎn)歡樂(lè )。

  踏著(zhù)春天,迎著(zhù)暖陽(yáng),讓我們一起學(xué)習雷鋒精神吧!

奉獻的作文 篇2

  關(guān)愛(ài),無(wú)處不在。生活中少不了關(guān)愛(ài),別人給予我們關(guān)愛(ài),那么,我們更應該去關(guān)心愛(ài)護其他人,這樣世上才會(huì )充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。

  說(shuō)到關(guān)心,我就會(huì )想到同學(xué)對我的關(guān)心、幫助。有一件事我到現在都還是記憶猶新,那是發(fā)生在四年級的事。那天,我來(lái)到學(xué)校。突然,我想起來(lái),我的筆盒還落在家里了。我想回家取,上課鈴偏偏在這時(shí)想了起來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。老師來(lái)了,叫我們聽(tīng)寫(xiě),我心想“這回死定了,沒(méi)帶筆盒,更沒(méi)有筆,叫我怎么寫(xiě)!”同學(xué)知道后,把他的.筆盒遞了過(guò)來(lái),他微笑著(zhù)說(shuō):“用我的筆吧!”“謝謝你!”我萬(wàn)分感謝。一支筆、一把尺子、一條紅領(lǐng)巾……這些都是極小極小的事,但是,我也非常感動(dòng)。

  同學(xué)幫助了我,我也應該幫助他們,這不正如歌中所唱嗎?——“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!

奉獻的作文 篇3

  我讀過(guò)很多小說(shuō),在小說(shuō)中我認識了勇敢堅強的海倫·凱勒,活潑善良的小公主。。。。。。?墒钱斘易x《青銅葵花》時(shí),我深深的被震撼了,我一口氣讀了兩遍。

  葵花和我差不多大,是一個(gè)的不幸的女孩,她在很小的時(shí)候就失去了親人,成了孤兒。這時(shí)她被大麥地啞巴青銅的家里收養了,和青銅成了好兄妹。他們在貧困的農村,生活非常的艱苦。

  葵花又是幸福的,因為她遇到了許多善良的人,處處關(guān)心她的青銅、疼愛(ài)她的奶奶。。。。。。。有一次,青銅為了不讓葵花文藝演出時(shí)難看,絞盡腦汁的'做水晶項鏈?ㄊ且粋(gè)文靜、懂事、成績(jì)好的姑娘,她知道家里沒(méi)有燈,就善意地欺騙家里人說(shuō)去同學(xué)家玩,其實(shí)是借同學(xué)家的燈光來(lái)寫(xiě)作業(yè)的。還有一次,奶奶生病了,葵花為了給奶奶賺錢(qián)看病,竟然一個(gè)人偷偷的去江南采銀杏來(lái)賣(mài)。她真是懂得感恩的孩子呀!

  由此我想到自己,我有一個(gè)幸福的家,爸爸媽媽爺爺奶奶非常疼愛(ài)我,我就是家里的小公主,他們給我最好的條件,做我最?lèi)?ài)吃的飯菜,可是我還有時(shí)候跟奶奶頂嘴,還覺(jué)得自己的衣服不夠漂亮,文具不夠新穎,玩具不夠多?菢拥纳钗乙惶於紱](méi)有受過(guò),F在想事,真是慚愧.世界上還有許許多多生活很苦的人,需要多少像青銅一家的善良人們那.有一次,我看到學(xué)校門(mén)口地上坐著(zhù)一位骨瘦如柴、臉色蒼白的老奶奶,她正在乞求人們的施舍,可是很多人理都不理,我想她一定就像青銅的奶奶一樣,生病了才來(lái)要飯的,心里一定很難受吧!我想了想從書(shū)包里拿出一元錢(qián)輕輕放在她的盤(pán)子里,她抬起頭,望了望我,蒼白的臉上掛著(zhù)一絲的笑容,我望了望她走開(kāi)了。。。。。。。

  今天,如此幸福的我們.要像葵花學(xué)習什么呢?想起這些,我的心里也涌動(dòng)起一些自豪.學(xué)習她的勇敢、善良,更要學(xué)會(huì )感謝,感謝那些為我們的幸福生活付出努力的人,我要珍惜現在的幸福的生活,為不幸的人們奉獻自己的愛(ài)心,去幫助需要幫助的人。

奉獻的作文 篇4

  在這個(gè)物欲橫流,單調無(wú)色的時(shí)代,金錢(qián)逐漸代替理智,權利逐漸代替人性。每一個(gè)人,每一件物,都無(wú)不被籠罩在濃濃的銅臭之中。在這時(shí),人們只明白索取,索取一切有利于他們的東西,哪懂得奉獻?哪懂得分享?這也正是人類(lèi)最大的弱點(diǎn)——永無(wú)止境的貪欲。若只是一昧的索取,不奉獻,不分享,那社會(huì )只會(huì )是死氣沉沉,那么良心只會(huì )被金錢(qián)替代,何談快樂(lè )?

  當你走在街上,碰到乞討的人時(shí),你會(huì )將身上的零錢(qián)奉獻給他們嗎?我想不會(huì );蛟S你會(huì )想:“這必須是有人指使,即使把錢(qián)給他們,他們也得不到!钡阆脒^(guò)嗎,若人人都這么想,那么誰(shuí)去幫忙他們呢?難道他們只能去小學(xué)旁,博取一顆顆純凈無(wú)暇的童心的援助嗎?即便是這樣,又有多少家長(cháng),阻止孩子們這純凈的善良,揭穿這所謂的“黑幕”,逐漸冰封孩子們那熾熱的靈魂。如此下去,街邊,走過(guò)的就是一具具行尸走肉了吧!他們的靈魂,也皆被金錢(qián)的囚籠禁錮了吧!在這樣的社會(huì )里,快樂(lè ),就應早就絕滅了吧!

  當開(kāi)展募捐活動(dòng)時(shí),有多少單位,多少學(xué)校,為職工設立固定的募捐金額,使本來(lái)奔波勞累的心變得更加疲憊不堪。而在舉行慈善晚宴時(shí),又有多少極富愛(ài)心的人因募捐金額太少而被拒之門(mén)外,使那愛(ài)心的'火焰在這冰封的社會(huì )中漸漸泯滅,使愛(ài)心的榮譽(yù)被貼上有價(jià)的標簽,使火光越來(lái)越少,黑暗越來(lái)越多。又有多少人因捐款金額太少而受盡白眼,諷刺,使綠意萌動(dòng)的心瞬間荒蕪。當年“慈善不僅僅僅是錢(qián),而是心!钡脑(huà)恐怕早已成為歷史了吧!難道當今社會(huì )所有的一切都只能用金錢(qián)來(lái)衡量,用權力來(lái)主宰嗎?如果真是這樣,那么人活著(zhù)還有什么好處呢?與其痛苦地茍且在這世界,還不如不活。也只有這樣,才能再去尋找一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心,歡樂(lè )的世界

  因此,讓我們從自我做起,用奉獻感動(dòng)世界,用快樂(lè )充實(shí)人生,用我們的行動(dòng)在世間播下愛(ài)的種子,用我們的愛(ài)心去填充人類(lèi)心靈的縫隙。使這一切成為我們快樂(lè )的動(dòng)力,用這一切渲染我們絢麗的人生。讓世界充滿(mǎn)愛(ài),美,還有感動(dòng)……

奉獻的作文 篇5

  愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到。 愛(ài)心是樹(shù),撐起一片綠蔭。在寒冷的冬天,這就是愛(ài)心的力量。

  人可以一無(wú)所有,但不可以泯滅愛(ài)心, ,只因為愛(ài)的存在,只因為愛(ài)的不斷奉獻,多少危垂的生命從愛(ài)心的召喚中醒來(lái),讓他們看到生活的'希望。

  老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果你失去了今天,你不算失敗,因為你還有明天;如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因為生活的價(jià)值不在口袋;如果你失去了愛(ài)心,那你就是徹徹底底地失敗了!因為你已經(jīng)失去了做人的真諦年5月12日,四川所發(fā)生的天災,真是慘不忍睹!我們所有的中國人無(wú)不伸出援助之手,獻出自己的愛(ài)心。我們學(xué)校就曾經(jīng)舉行過(guò)捐款活動(dòng),至今記憶猶新。那天,我迫不及待地跑到家里,倒出了儲蓄罐里所有的零花錢(qián),大概有30多塊,塞進(jìn)了褲袋里。來(lái)到了學(xué)校,我們看到全校的老師都在捐錢(qián),每個(gè)人都是好幾百元。便都紛紛把錢(qián)交給了老師。老師連連點(diǎn)頭,說(shuō):“不錯,真有愛(ài)心!”雖然我們捐的不是很多,但我堅信:“捐出來(lái)的不是錢(qián),是心!”

  愛(ài)心悠悠,惟有付出一片真情才可豐裕心的喜悅,人人多一份愛(ài)心,世界才會(huì )變得溫情而明媚,奉獻出你的愛(ài),是心靈世界對社會(huì )對他人的最摯烈的擁抱,最深情的問(wèn)候! 愛(ài)心是人生的一道亮麗風(fēng)景,讓我們手挽手筑起愛(ài)的長(cháng)城,讓愛(ài)永恒,讓愛(ài)溫暖每個(gè)人的心房,生活,只因為愛(ài)心而美麗。人間只因為愛(ài)心而溫暖!

奉獻的作文 篇6

  “慈母手中線(xiàn),游子身上衣!痹诿辖佳壑,母親的一雙巧手在針線(xiàn)間穿梭,編織著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)與溫暖。我的父親也有一雙令我感動(dòng)的手,甘于奉獻,既為我,又為他扎根二十年的土建工作。

  小時(shí)候,無(wú)論在長(cháng)輩鄰居,還是親戚朋友眼中,我都是一個(gè)乖巧懂事的好孩子。我也因此贏(yíng)得了父親對我的疼愛(ài)有加。

  每當我撒著(zhù)歡朝他撲去,每當我一屁股坐在地上號啕大哭,每當我將與在外地工作的父親離別時(shí),他總用他溫暖的大手將我高高舉起,或是將我摟在懷中。我常常被他逗得大笑。他用自己的手摸摸我的背,又拍拍我的頭,那粗糙不平的大手,就像一把厚實(shí)的傘,保護著(zhù)我,溫暖著(zhù)我,默默地為家庭做奉獻。

  然而,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我漸漸地有些嫌棄父親的雙手,每當他想擁抱我時(shí),我總用一雙厭惡的眼睛瞪著(zhù)他。他就像個(gè)做錯事的.孩子,瑟縮地把手拿了回去。從此,父親再也沒(méi)提過(guò)抱我這件事,那雙大手也和我慢慢疏遠了。

  直到有一天,我與母親、弟弟來(lái)到父親的工作地,目睹了父親的艱辛后,我才重新感悟到父親這雙手的意義。

  那時(shí)正值酷暑,烈日當頭,飛鳥(niǎo)在樹(shù)頭休息,蟬渴得停止了鳴叫。工地上的泥土被太陽(yáng)炙烤得焦干,周?chē)鷽](méi)有一棵大樹(shù)提供一抹濃蔭。

  父親站在陽(yáng)光下,汗水已被曬干,留下道道紋路。他看到我后,立刻變得笑盈盈的,猶如向陽(yáng)而生、熱烈綻放的向日葵。他眼睛微瞇著(zhù),目光充滿(mǎn)著(zhù)堅毅與持之以恒。

  我目光一瞥,突然看到他的手。父親的手被曬得黝黑,條條青筋突起,像一條條彎曲的蚯蚓,他的指縫間混著(zhù)大量棕黃的泥土,手指的溝壑間也被泥土填平,手上布滿(mǎn)繭子。歲月,對他而言,就是這手上留下的云淡風(fēng)輕的一段聲音。

  我側過(guò)臉,一股暖流涌上心頭,我不愿意被他看到我潤濕的雙眼。

  父親的一雙溫暖的大手,甘于奉獻,它為了我,為了事業(yè),不惜犧牲自我。這雙手,將永遠激勵著(zhù)我,被我銘記。

奉獻的作文 篇7

  或許每個(gè)人對愛(ài)心的定義不同,可能每個(gè)人對快樂(lè )的定義也不同,可是我相信不論你是如何定義的,一定都會(huì )以奉獻愛(ài)心為快樂(lè )吧!

  我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà):“你自己都看不見(jiàn),就需要別人的幫助了,怎么還能去幫助其他人呢?你們能幫他們什么呢?”每當遇到類(lèi)似的問(wèn)題,都會(huì )喚起我的那段回憶。

  事情或許要從20xx年說(shuō)起了,當時(shí)我剛上4年級不久,有一天,老師來(lái)和我們大家說(shuō):“咱們學(xué)校將與一所普通的小學(xué)一起舉辦一場(chǎng)春游活動(dòng)”,大家說(shuō)我們都應該準備些什么呢?

  聽(tīng)到這個(gè)消息,我非常驚詫?zhuān)南耄河袉?wèn)題!我們又看不見(jiàn),出去春游就算了,干啥還要和普通小孩一起呢!那不就是自找屈辱嗎?

  身邊的同學(xué)也都是一臉的不明所以,大家你看看我,我看看你,臉上寫(xiě)的都是不明白。

  老師似乎是看出了我們在想什么,主動(dòng)向我們解釋?zhuān)蠹覜](méi)有聽(tīng)錯,就是和他們一起活動(dòng),你們可以互相幫助!比如,他們可以看到,就可以帶你們行走,而你們的聽(tīng)力觸覺(jué)嗅覺(jué)都非常靈敏,也可以幫他們聽(tīng)聲音,等等!大家有信心,你們一定可以幫到他們,奉獻你們的愛(ài)心。

  時(shí)光飛劍,很快就到了我們春游的日子。那是一個(gè)春暖花開(kāi)的日子,小鳥(niǎo)在枝頭上不停的叫著(zhù),好像是在唱著(zhù)一首歡快的歌。小花也開(kāi)放了,好像是在和我們微笑。

  我們一行排著(zhù)整齊的隊伍走出校門(mén),迎接這一切美好的事物。

  到了場(chǎng)地,首先映入眼簾的就是人山人海的人,一群和我們年齡相似的孩子們,在不停的跑來(lái)跑去,開(kāi)心的大聲的說(shuō)笑著(zhù),好像有用不完的活力似的,與他們相比,好像我們是那么的安靜,甚至于有些司機晨晨。

  老師為了能讓我們更好的熟悉,更好的互動(dòng),為我們準備了很多的游戲,比如以我們?yōu)橹行牡拿と嗣,以他們(yōu)橹行牡膩G手絹,等等?墒,不論怎么做游戲,我們似乎還是不熟悉,經(jīng)常出現冷場(chǎng)的情況。

  直到中午野餐的時(shí)候,老師給我們分了組,每個(gè)健全同學(xué)帶一個(gè)盲童,和我一組的是一個(gè)小男孩,他比我高,比我壯,聲音聽(tīng)上去非常溫暖,后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō),他一直在不停的對我笑,好像在努力的拉進(jìn)與我的距離。不過(guò),當時(shí)的我,并不知道這一切。

  我們手拉手走在路上,老師要求我們找到幾個(gè)果子或者能吃的蘑菇,其實(shí)這并不是什么難題,特別是再有健全同學(xué)的情況下了?墒,不知怎么回事,那天我們就是找不到了,剛開(kāi)始,還和我開(kāi)玩笑說(shuō),找不到更好,咱們直接給他們抓兩條魚(yú)回去!

  但是說(shuō)是這么說(shuō),真的過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)還找不到,我們都急了,他更是急出了一腦門(mén)的汗水,拉著(zhù)我的手也濕了。

  可能是受到他的影響,我也不由自主的急了起來(lái),以前聽(tīng)過(guò)的那些鬼故事,情不自禁浮現在腦海中了。

  就在我要嚇的哭出來(lái)時(shí),只聽(tīng):哈哈,終于找到你了,我的蘑菇們!

  小男孩那開(kāi)心的聲音沖淡了我心中的恐懼,慢慢的跟了過(guò)去。湊上前,蹲下身,伸出手摸上去,可是就在這時(shí),小男孩道,你先別急著(zhù)吃,你聽(tīng),那里有水,我先去舀點(diǎn)水來(lái)吧!

  說(shuō)著(zhù),他就跑開(kāi)了。

  10分鐘后,哎吆!哎吆!痛死我了!痛死我了!直聽(tīng)一聲接著(zhù)一聲的呻吟傳了過(guò)來(lái)。

  我開(kāi)始又有些慌神了,心里不停的嘀咕著(zhù),肯定不是他,他不是去弄水了嗎?又不是吃東西,咯是心里還是有些不安生,我大聲叫起來(lái),喊著(zhù)他的名字?墒,怎么越聽(tīng)這聲音越像他呢!我想站起來(lái),走過(guò)去,可是我看不到前面有什么,“砰”的一聲,撞到了一顆樹(shù)上。

  小妹妹,別亂動(dòng),我這就回去了,我又一次聽(tīng)到了那7聲音,可是這次是很虛弱的聲音。

  我是不敢繼續走了,只好原地等待了?過(guò)了一會(huì ),他緩緩地走到了我身邊,一只手捂著(zhù)肚子,一只手費力的拉手我的手,說(shuō)道,對不起,我們可能沒(méi)辦法找食物了,我肚子突然痛了起來(lái),咱們回去吧!

  憑借著(zhù)本能,我道,要不然,你先坐下,我幫你看看吧!在怎么說(shuō),我在學(xué)校也聽(tīng)學(xué)長(cháng)們說(shuō)過(guò)幾個(gè)穴位,可能有用吧!

  他半信半疑的'坐下,我笨手笨腳的用了10分鐘才好像找到了一個(gè)好像能止痛的穴位,憑借著(zhù)印象按下去,過(guò)了5分鐘。他長(cháng)處一口氣,道,小妹妹,你太厲害了,我果然痛的輕了點(diǎn),咱們走吧!

  我非常不放心,因為我實(shí)在不敢保證我不會(huì )按錯穴位,或者他半路在痛起來(lái)怎么辦了。

  一路上,我都緊緊的拉著(zhù)他的手,好像這樣,他就不會(huì )痛了似的,終于,我們走回了大本營(yíng),此時(shí),其他同學(xué)早都回來(lái)了,大家都湊上前來(lái),問(wèn)我們去干什么了,老師也走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)。

  小男孩先是把我安全的交到了老師的7手中,然后撲通一聲摔倒了。老師見(jiàn)狀,趕快把他送到了醫院。

  事后,我才知道,因為他服用了不干凈的水,導致急性闌尾炎,至于我的按摩,哈哈!那純屬是沒(méi)派上用武之地,因為他當時(shí)只是為了寬慰我,才那么說(shuō)的。

  過(guò)了兩個(gè)月,我收到了來(lái)自小男孩學(xué)校的感謝信,據老師念的說(shuō),小男孩在信中把我表?yè)P了一頓,寫(xiě)的好像我會(huì )點(diǎn)穴神功!

  老師在總結這次活動(dòng)時(shí),說(shuō)我就奉獻了自己的愛(ài)心,雖然沒(méi)有用上,但是小男孩非常開(kāi)心能被點(diǎn)穴。

  通過(guò)這件事,我明白了不論是正常人還是殘疾人,只要你想奉獻愛(ài)心,就一定可以,而且只要你奉獻了愛(ài)心,大家都會(huì )感到非?鞓(lè )。

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