奉獻的作文（推薦）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的奉獻的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

奉獻的作文 篇1

　　愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是甜蜜的，歌曲《愛(ài)的奉獻》歌詞寫(xiě)到：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好人間。

　　我記得寒假的一天，我和媽媽在樓下乘2路公交車(chē)去舅舅家做客。上車(chē)后，我急忙找了個(gè)位置坐下，車(chē)上十分擁擠，簡(jiǎn)直讓人都穿不過(guò)氣來(lái)，車(chē)上有位老太太，公交車(chē)的座位滿(mǎn)滿(mǎn)的，人群中我看見(jiàn)老奶奶拄著(zhù)拐杖努力的`站著(zhù)，但還是站不穩，多虧有周?chē)�的人支撐�?zhù)，要不絕對會(huì )傾倒。這時(shí)，我再也坐不住了，一種強烈的義務(wù)感，責任心涌上心頭，我立即站起來(lái)，擠到她跟前，“奶奶，你年紀這么大了，還站著(zhù)，這兒有空位，您趕緊坐下�！彼龘]著(zhù)顫抖的手，還不說(shuō)不坐下，在我的再三勸導下，把她硬拉到座位上，此時(shí)她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也許車(chē)內吵聲太大，從她的眼神里完全可以看出她對我這種舉動(dòng)表示意外贊賞，小孩子要比成人成熟。雖然我站著(zhù)，心里卻又說(shuō)不出的幸福滋味。還沒(méi)走多遠，一幕感人事跡又發(fā)生了。老奶奶用拐杖支撐身子，慢慢站起來(lái)，把座位讓給一位下肢殘疾的青年，那青年也是不愿接受，但最終還是坐了下來(lái)，他們之間表演的不是母子真情，卻勝似母子真情。

　　到站了，從這短短距離中，上演了一段愛(ài)心的事跡，正體現了中華民族的傳統美德。我想，只要多一些這樣的老奶奶，那么，構建和諧、幸福安康的社會(huì )并不遠。

奉獻的作文 篇2

　　一提到環(huán)衛工人，我的腦海不由自主地浮出一個(gè)個(gè)身影：他們身穿橘黃色的工作服，手里拿著(zhù)掃帚，推著(zhù)一輛輛小車(chē)子在龍崗社區走街串巷。

　　我住在龍崗社區，每次走在干干凈凈的路上，我總能看見(jiàn)這些清潔工們在低頭清掃街道。他們的皮膚很黑，臉上布滿(mǎn)了一道道皺紋，手掌也爬滿(mǎn)了一層層老繭。他們之所以沒(méi)我們一樣擁有光澤的臉，柔軟細膩的雙手，是因為他們一年四季都在烈日下蒸烤。飽受寒風(fēng)的肆虐、大雨的侵襲、蚊蟲(chóng)的叮咬。在這惡劣環(huán)境中，一直堅持自己的崗位，任勞任怨。我心底非常敬佩他們，正是因為他們的默默付出，才有我們如此美好的生活環(huán)境。

　　環(huán)工人這個(gè)職業(yè)是高尚的。有一天，我和小伙伴去買(mǎi)零食吃。到了商店門(mén)口，我被一個(gè)清潔工吸引住了，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)一個(gè)垃圾鏟，另一只手拿著(zhù)一個(gè)掃把。她在不停的掃，從地面傳來(lái)了一陣陣沙沙聲。那一輛小小的垃圾車(chē)快要裝滿(mǎn)了。這時(shí)，一男一女從商店里走了出來(lái)，男青年拿著(zhù)一杯奶茶，“撲通”一聲男青年將奶茶杯被扔在了地上，奶茶撒了一地。女青年說(shuō)：“你小心，被人舉報就慘了�！蹦星嗄瓴恍家活櫟恼f(shuō)：“那又怎么樣，清潔工不會(huì )來(lái)掃嗎？不然要他們來(lái)干嘛？”說(shuō)著(zhù)就離開(kāi)了人群。清潔工阿姨笑著(zhù)撿起了杯子，扔進(jìn)了垃圾車(chē)，又很仔細地掃了一遍。我真想跑上去對這些人說(shuō)：“你們這樣做好意思嗎？如果沒(méi)有環(huán)衛工人的勞動(dòng)，怎么會(huì )有如此優(yōu)美的環(huán)境，如此干凈的城市？如此且舒適的.的生活呢？”

　　朋友們，當你隨扔垃圾時(shí)，請想想那默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、甘愿奉獻的環(huán)衛工人吧！他們的雙手為我們創(chuàng )造了舒適的環(huán)境，他們的品行值得我們敬佩。他們才是最美麗的龍崗人！

奉獻的作文 篇3

　　“只要人人都奉獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！苯裉煳乙�講一位苗族孤單老奶奶和一個(gè)漢族小姐姐發(fā)生的溫暖人心的故事。

　　苗族老奶奶孤單一個(gè)人生活，她的親人都外出工作，常年不在身邊，所有的家務(wù)都得靠老奶奶一人承擔。寒冷的冬天來(lái)了，老奶奶體弱多病，正發(fā)愁換洗下來(lái)的衣服和被單怎么洗呢。一位漢族小姑娘知道了這事，每到周末，便趕緊寫(xiě)完作業(yè)，再步行幾十里，到老奶奶家去幫助她。

　　這天，寒風(fēng)凜冽，雪花飛舞，她來(lái)到老奶奶家，敲了很久門(mén)，只見(jiàn)一位行動(dòng)緩慢，步履蹣跚的老奶奶開(kāi)門(mén)了，可能是因為做家務(wù)太累，老奶奶手上的'皮都皺起來(lái)了，手一直顫抖著(zhù)，小姑娘看了，心疼的說(shuō)：“老奶奶，以后就由我來(lái)幫助您做家務(wù)吧！”老奶奶既感激又親切地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，太麻煩你了......”還沒(méi)等老奶奶說(shuō)完，小姑娘早已卷袖子開(kāi)始洗衣服。

　　小姑娘蹲在洗衣盆旁邊，先將衣服浸泡在水里，再用力搓了搓，接著(zhù)涂上肥皂，用木棒捶打了幾下，然后再在水里漂洗，接著(zhù)用力擰干，最后，一件件的展開(kāi)晾在曬衣繩上。在一旁坐著(zhù)的老奶奶見(jiàn)了，既開(kāi)心又激動(dòng)的一把將小姑娘摟進(jìn)懷里：“謝謝你，來(lái)，吃個(gè)我剛烤熟的玉米吧！”小女孩不好意思，低下了頭，凍得發(fā)紅的雙手一直搓著(zhù)圍裙：“老奶奶，我還要趕回去呢，我下個(gè)星期再來(lái)��！”說(shuō)完就轉身出門(mén)了。老奶奶雙眼朦朧，目送著(zhù)小姑娘走遠。

　　人間處處有真情，真情處處暖人心。所以我也要做一個(gè)像小姑娘那樣的人，給身邊的人帶去關(guān)愛(ài)和溫暖！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

奉獻的作文 篇4

　　你曾記得一個(gè)身影嗎？你還記得那慈祥的面孔嗎？或許你已經(jīng)記不得了。那是老師的身影，那是老師的面孔。老師是我一生中做貢獻最大的。i love you，my teacher。（ 我愛(ài)你，我的老師）。

　　老師是一盞心靈的燈光，照亮我的人生道路。

　　老師是大海里一壺清泉，澆灑著(zhù)我幼小心田。

　　老師是春天里的春雨，滋潤著(zhù)我的'身體，

　　老師是夏天里的大樹(shù)，遮擋著(zhù)炎熱的太陽(yáng)，

　　老師是秋天里的落葉，撒下了知識的源泉，

　　老師也是冬天里的棉被，溫暖著(zhù)我的心靈。

　　老師是無(wú)微不侄的 ，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì )受到表?yè)P，

　　老師是我人生中的第2個(gè)父母，他們有著(zhù)親生父母對我們的關(guān)心。

　　老師啊，老師，沒(méi)有你的存在就沒(méi)有我們的今天，我會(huì )把你記在我的心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的想著(zhù)您。

奉獻的作文 篇5

　　“無(wú)私奉獻”這個(gè)詞的字面意思我能倒背如流，但它的真正含義是在“5·12”大地震后從電視中看到譚老師“張開(kāi)雙臂，護住學(xué)生”的姿勢后才深刻理解的。

　　汶川大地震驚心動(dòng)魄，在那短暫的瞬間，有無(wú)數人失去了家園，失去了親人，失去了生命……當一群救援隊員在廢墟中搬走了其中的一塊水泥塊，看到了驚人的`一幕：一位老師雙臂張開(kāi)，撐在一張課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊……而課桌底下護著(zhù)的四名學(xué)生卻安然無(wú)恙。這位老師用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起生存的空間!他就是譚千秋，在地震來(lái)臨時(shí)，做出了一個(gè)真情無(wú)悔的選擇：將生的希望留給了學(xué)生，自己默默承受死亡的危險。當人們含著(zhù)熱淚想把他的遺體移開(kāi)時(shí)，他的手指卻怎么也扳不開(kāi)……譚老師的姿勢，詮釋著(zhù)教師的愛(ài)與責任;譚老師的姿勢，讓我徹底理解了“無(wú)私奉獻”的含義�？吹綀蟮赖哪且豢�，我流淚了。當時(shí)在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，淚水浸濕了他們的衣衫，他們由衷的向這位偉大的老師致敬!

　　譚老師是無(wú)私的，他格盡職守，把自己的時(shí)間、精力奉獻給了學(xué)生，在危險之時(shí)更是看到了他的大愛(ài)無(wú)疆。他每分每秒都在傾吐甘露，滋潤他園中的花朵，直到最后自己干涸……

　　地震后的那幾天，汶川一直在下雨、下雨……不!那是老天爺感動(dòng)的淚水。

奉獻的作文 篇6

　　人間有真情，人間有真愛(ài)。愛(ài)是一曲悠揚悅耳的歌，愛(ài)是一只翱翔在藍天的白鴿，愛(ài)就在我們的心中，我們?yōu)樗�感到自豪，�?ài)譜寫(xiě)了一曲又一曲的贊歌。和同學(xué)一起觀(guān)看了《感動(dòng)中國人物》，其中的一些情節讓我深為感動(dòng)。

　　其中有一位小女孩叫何玥，年僅１２歲，不幸患上了腦瘤，醫生說(shuō)她的生命僅還有短短三個(gè)月，面對死亡的恐懼和病魔的纏絡(luò )，她并沒(méi)有哭泣，它不僅堅強地面對病痛的折磨，還提出去世后捐獻器官的想法。她是公認的好學(xué)生，家里墻上都貼滿(mǎn)了獎狀，她是一個(gè)有愛(ài)心的女孩，汶川大地震時(shí)她毫不猶豫地把她所有的零花錢(qián)捐了出去。然而，現實(shí)總是殘酷的，病魔奪走了何玥年輕又短暫的生命。父母依照她的'遺愿捐獻了她的器官，她的器官救助了三位患者，得救的人的家屬對何玥非常感激，何玥無(wú)私奉獻的精神感染了每一個(gè)人。

　　看完何玥的事跡后，我們更應該學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻。她成為了一個(gè)“小雷鋒”，她的事跡將引導我們學(xué)會(huì )善良。善良，是人世間最美的品德，一個(gè)善良的人，就是一個(gè)高尚的人，就會(huì )被所有人尊敬。她才十二歲，僅僅十二歲，就有如此崇高的精神，我們都比她大，但我們有做到善良嗎？她不懼病痛每日每夜的折磨，每一分鐘對她來(lái)說(shuō)就是一個(gè)漫長(cháng)的等待，等待死亡是何其恐懼？但她不怕，她不畏懼，她想著(zhù)為他人奉獻。我們怎能不為她的精神而動(dòng)容呢？

　　把自己想象成何玥，我想，那每時(shí)每刻的疼痛我一定無(wú)法忍受，我只會(huì )對生命放棄信心，只會(huì )懦弱地落淚，我害怕死神的降臨，我怕生命就此消失，更不會(huì )想著(zhù)捐獻器官來(lái)拯救他人的生命，這多么可怕��！和何玥相比，我的生命如此普通，我沒(méi)有她那么博大的愛(ài)心，我無(wú)法做到和她一樣偉大。

　　但我們可以做一些小事。撿起地上一張紙，為同學(xué)排憂(yōu)解難，也許，我們無(wú)力做一些感天動(dòng)地的大事，但如果我們每個(gè)人都用心努力，為別人做些什么，為集體做些什么，那也是一種善舉。只要用心去看世界，浮沉過(guò)后，就會(huì )發(fā)現細節的感動(dòng)。

　　關(guān)愛(ài)、善良、奉獻是人世間最美的語(yǔ)言，讓我們帶著(zhù)滿(mǎn)懷的熱情去幫助他人！

奉獻的作文 篇7

　　寒假里，我讀了一本名叫《海的女兒》的書(shū)，這本書(shū)的作者是丹麥著(zhù)名的安徒生，奉獻是愛(ài)的`另一種表達方式作文。

　　這本書(shū)講述了在大海深處，有一座繁華美麗的宮殿，海王和他的女兒們就住在里面；其中，最小的人魚(yú)是最漂亮的，而且，她的歌聲無(wú)比動(dòng)聽(tīng)。小人魚(yú)最喜歡聽(tīng)祖母講人類(lèi)世界的故事，這些故事讓她對人類(lèi)世界充滿(mǎn)了好奇；她還知道，在自己十五歲生日那天，就可以親眼看看美麗的人類(lèi)世界了。于是，小人魚(yú)盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了那一天。這天晚上，小人魚(yú)親眼看見(jiàn)了美麗的人類(lèi)世界；這時(shí)，她看見(jiàn)平靜的湖面上停著(zhù)一艘漂亮的大船，船上站著(zhù)一位英俊的王子，小人魚(yú)一眼就喜歡上了這位王子；可是，到了午夜時(shí)分，大風(fēng)大浪打翻了船，王子掉到了深海之中，小人魚(yú)徑直向王子游去，小人魚(yú)救了王子，在王子的額頭上輕輕地吻了一下，然后，就躲到一塊大石頭后面，等待好心人救走王子。終于一位漂亮的姑娘救走了王子，回到海底后，小人魚(yú)找到巫婆，懇請巫婆把她變成人，可是，小人魚(yú)得用自己的聲音交換，走路像在刀尖上一樣疼痛，更重要的是，如果王子跟別人結了婚，那么第二天早上，小人魚(yú)就會(huì )變成泡沫。

　　就這樣，小人魚(yú)變成了人，可最后，卻為王子付出了性命�？赐赀@個(gè)故事，我認為主人公——小人魚(yú)既善良單純又天真，為心愛(ài)的人付出了這么多，也讓我明白了一個(gè)道理：奉獻是愛(ài)的另一種表達方式。

　　我真欽佩小人魚(yú)，她的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。

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