奉獻的作文【經(jīng)典5篇】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的奉獻的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

奉獻的作文 篇1

　　歲月駛著(zhù)風(fēng)從生命中流過(guò)。我媽媽已經(jīng)慢慢變老

　　世上只有媽媽好，有媽的孩子像快寶。有這一首歌來(lái)贊美媽媽。

　　媽媽以前是十分年輕、擁有美貌的媽媽。但如今媽媽眼角已經(jīng)有皺紋，臉上有斑，有著(zhù)那炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，粉紅的嘴巴。給人一種很慈祥的感覺(jué)。媽媽為我已經(jīng)默默奉獻出了許多

　　記得有一次，我洗完澡，然后看見(jiàn)媽媽走進(jìn)衛生間，拿出盆子，往盆子放進(jìn)今天我們全家人換的衣服。放洗衣粉、開(kāi)水，一件件衣服認真的`洗，媽媽洗完了衣服把它放進(jìn)洗衣機里給洗衣機脫水。我馬上走到媽媽面前為媽媽?zhuān)耗阍趺床挥孟匆聶C洗衣服？媽媽笑著(zhù)說(shuō)：我親手洗的衣服不干凈點(diǎn)嗎？洗衣機洗衣服不是很干凈。說(shuō)完媽媽又進(jìn)廚房洗碗，我在后面看著(zhù)媽媽。見(jiàn)她用袖子擦掉額頭上得汗。

　　媽媽從廚房里出來(lái)，問(wèn)我：你怎么還不上床睡覺(jué)，都十點(diǎn)了。我說(shuō)：馬上了，媽媽你晚上就不用做那么多了，我中午回來(lái)我來(lái)做就行了。媽媽說(shuō)：你明天還要上學(xué)，不用你做這么多家務(wù)，你學(xué)習已經(jīng)夠有壓力了，再做家務(wù)影響你學(xué)習，快上床睡覺(jué)吧，明天還要早起呢！這一刻，我眼眶里充滿(mǎn)了感激的淚水，我感謝媽媽為我們默默奉獻了這么多

　　我想到了一句話(huà)：有人說(shuō)，世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)。但我覺(jué)得不對！母愛(ài)的愛(ài)是永恒的，她是一顆不落的星。

　　我愛(ài)媽媽?zhuān)�媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)！

奉獻的作文 篇2

　　在我的記憶中，見(jiàn)到過(guò)許許多多的人，可隨著(zhù)時(shí)間的推移、歲月的流逝許多人都已經(jīng)淡忘，可那一個(gè)普通平凡的人，卻讓我的內心有著(zhù)難以磨滅的身影。

　　在那一天下午，太陽(yáng)像一團熊熊烈火一樣燒著(zhù)大地，知了在“知了，知了”的叫著(zhù)，狗也不停地吐著(zhù)舌頭，柳樹(shù)也懶洋洋的弓著(zhù)腰，我們像在蒸籠里一樣。當我走在回家的路上，一個(gè)人引起了我的注意，那個(gè)默默無(wú)聞的清潔工正頂著(zhù)烈日在大街上默默的.掃著(zhù)地，只見(jiàn)她細心的掃著(zhù)，不放過(guò)任何一個(gè)垃圾，被她掃過(guò)的街道幾乎沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，雖然她頭頂上晶瑩的汗珠還在不停地滴落，可她好像有用不完的精力來(lái)打掃大街。忽然，有一個(gè)叔叔在那個(gè)清潔工的面前隨意的丟了一些果皮紙屑，好想看不起清潔工這項工作似的。我當時(shí)看到這幅場(chǎng)景后感到非常生氣，覺(jué)得那個(gè)叔叔的品質(zhì)太壞了，當時(shí)那個(gè)叔叔有沒(méi)有想過(guò)，如果世界上沒(méi)有清潔工，那我們的生活將會(huì )變成什么樣。我以為那個(gè)清潔工人會(huì )非常生氣，可她的表現讓我很吃驚，他只是對那個(gè)叔叔搖搖頭，又嘆了嘆氣，那搖頭和嘆氣中好像包含了許許多多深刻的道理。

　　從一件小事中，就可以看出一個(gè)人的品德是否高尚。在這件事中，我就看到了品德高尚與品德低賤的區別。

奉獻的作文 篇3

　　“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開(kāi)遍……”每當唱到這首歌，我都熱淚盈眶，情不自禁。我想在這個(gè)世界上，人人都得學(xué)會(huì )奉獻，就像路和車(chē)，天空和小鳥(niǎo)，溪流和魚(yú)兒……他們的感情是超越世界地圖，他們詮釋著(zhù)奉獻與愛(ài)，他們不為自己，甚至不顧自己，為他們愛(ài)著(zhù)的人和物在默默付出。

　　就像路和汽車(chē)一樣，這兩個(gè)事物中，路在奉獻，它躺在臟兮兮的泥土上，讓一輛輛令人矚目的炫酷的跑車(chē)、汽車(chē)、貨車(chē)和自行車(chē)在自己的肚子上冷漠地、毫不留情地飛馳而過(guò)。我小時(shí)候家旁邊在修柏油路，真的好喜歡那個(gè)香香的、撲鼻的、溫柔的味道，總是會(huì )傻傻地拼命吸�？墒钱斘艺驹隈R路上，看著(zhù)一輛輛花花綠綠的大車(chē)子穿梭而過(guò)，有幾個(gè)人能注意到為別人甚至改變自己的新馬路呢？

　　大一點(diǎn)的時(shí)候，大約七八歲，小區的花壇旁邊修了一條窄窄的，大約只有20厘米寬的小路，我和小伙伴們覺(jué)得很好玩，一個(gè)個(gè)趁水泥還沒(méi)干都跑上去走了一圈，水泥路陷進(jìn)去又突出了，留下了我們小小的腳印。我們歡樂(lè )地笑了，而路卻傷心地哭了，它漂亮的衣裳被無(wú)知的孩童弄得面目全非。后來(lái)有一段時(shí)間走過(guò)那兒，我還會(huì )驕傲地說(shuō)：“看！那是我的腳��！”那條小小的路留下了我們的永恒卻自己獨留了傷疤。

　　汽車(chē)是個(gè)正在飛速發(fā)展的事物，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都買(mǎi)了車(chē)，汽車(chē)原來(lái)這個(gè)本是帶來(lái)幸福與快樂(lè )的東西，卻成了人們炫富耍大牌的工具。保時(shí)捷，奔馳，寶馬，凱迪拉克……越來(lái)越多的價(jià)值幾千萬(wàn)，幾億的高級車(chē)。而路，它們被當做陪襯，它們提供給了那些劃到痕就要修幾百萬(wàn)的的車(chē)提供了平平坦坦的.道路，它們付出了自己的愛(ài)，它卻被遺忘。

　　在生活中我們也像汽車(chē)一樣，扮演著(zhù)被愛(ài)的角色：我們大手大腳地花錢(qián)，我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們身下的那條路是爸爸媽媽。他們用一輩子為我們鋪了最平坦，最美麗的路，而我們卻毫不留情地甚至迫不及待地想離開(kāi)他們。

　　人人都得學(xué)會(huì )的東西是奉獻，如果我們長(cháng)大了，我們進(jìn)入了社會(huì )，我們也要不惜犧牲自己，為自己的家庭、工作奉獻，那么我們的生活將會(huì )更加美好。正如那首歌所唱的：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。

奉獻的作文 篇4

　　什么是奉獻，奉獻就是不求回報的幫助別人。奉獻的力量能化解災難，撫慰心靈，鼓舞人心。

　　去年，四川汶川大地震，雖然地震達到了8級，但是，我們還是挺了過(guò)來(lái)。因為人人都奉獻了愛(ài)，全國各地都舉行了捐款。在電視上我看到了一位老師在地震來(lái)臨時(shí)，他并沒(méi)有自己一個(gè)人逃跑，而是大聲的對學(xué)生們喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快！”可是，還有四位學(xué)生來(lái)不及逃生，他立即把那四位學(xué)生拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了那四位學(xué)生。結果，那四位學(xué)生全都存活了下來(lái)，可他自己卻犧牲了。張開(kāi)雙臂，護住學(xué)生成了他中最后的姿勢。他用自己的生命詮釋了什么叫奉獻。

　　在捐款的時(shí)候，我看見(jiàn)了一位六七十歲撿破爛兒的老爺爺，拄著(zhù)拐杖一瘸一拐的走到了捐款箱前，捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也跑到捐款箱前，踮起腳，把幾枚硬幣一枚一枚的.往里投，然后仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨說(shuō)：“我也要獻愛(ài)心�！�

　　看到這一幕，我和媽媽都被了，一起捐了50元。

　　過(guò)了幾天，我們學(xué)校也舉行了捐款活動(dòng)，我和同學(xué)們都捐出了我們零花錢(qián)。我們一個(gè)班就捐了將近400元。

　　沒(méi)過(guò)多久，一位四川受災的同學(xué)來(lái)到了我們學(xué)校，就在我們班學(xué)習。她剛來(lái)到學(xué)校，許多同學(xué)就送了她很多東西。有的送她書(shū)包，有的送她文具，還有的送她生活用品。我也送了一些學(xué)習用品。因為四川的教材和我們這兒的不一樣。她的學(xué)習有許多困難。當她有題目做也不會(huì )做時(shí)，我就和她一起討論，尋找解題的思路。雙休日的時(shí)候，我還和同學(xué)們一起陪她做作業(yè)，玩游戲，逛公園……

　　我想，這就是奉獻。

　　奉獻的力量是無(wú)窮的，，每個(gè)人都奉獻了，那么，再大的災難也能戰勝。只要奉獻了，生活就將更美好，將變得更和諧。

奉獻的作文 篇5

　　每個(gè)人都遇到過(guò)許多的老師，她們給你留下了許多印象。如溫柔的、嚴格地、幽默的、可愛(ài)的、漂亮的等等，數不勝數。同樣，在幾十個(gè)老師中一定有令你印象最深的。我也有這樣的一位老師，雖然她可能忘記了我，但我沒(méi)有忘記她。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)，我和那位老師的故事吧。

　　她——高高的個(gè)兒，纖纖弱弱，白皙的臉上，嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下，一張櫻桃嘴微微噘起，說(shuō)起話(huà)來(lái)抑揚頓挫。她的動(dòng)作輕如飛燕，卻從容淡定。她就是我一年級的班主任——金老師。

　　有一次，我忘了寫(xiě)作業(yè)，竟然還遲到了，當我一步步走到教室，也不敢看金老師的眼，但她睿智的雙眼已經(jīng)捕捉到我的心思，她走過(guò)來(lái)問(wèn)：“唐楚，你是不是有心事?”當其他同學(xué)七嘴八舌的說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，金老師讓他們停止說(shuō)話(huà)，然后對我說(shuō)：“這沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有一兩次不寫(xiě)作業(yè)的�！比缓蟮街v臺上拿了新的本子給我。那一刻，從未享受如此禮遇的我深受感動(dòng)。

　　從那時(shí)起，我努力學(xué)習，心想，一定不能辜負老師的希望。當我改掉缺點(diǎn)站在班級中，看到老師的.笑臉很甜，很燦爛，我認為金老師就是海邊升起的太陽(yáng)，給我帶來(lái)光明。

　　其實(shí)，每個(gè)老師都是的老師，他們給我們知識的營(yíng)養。有人說(shuō)老師是春蠶，是蠟燭，而我要說(shuō)老師更是一把鑰匙，打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心靈，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的思想。讓我們這些花朵在枝頭綻放，金老師給我們吟唱了一首愛(ài)的奉獻之歌。

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