- 奉獻作文 推薦度:
- 奉獻作文 推薦度:
- 奉獻的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
奉獻的作文錦集(5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的奉獻的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
奉獻的作文 篇1
夕陽(yáng)老去,蟬鳴凄切,秋終于來(lái)了。
微風(fēng)伴著(zhù)琥珀色的黃昏,悄悄探進(jìn)了你的屋中,點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的間隙在幾凈的窗上跳躍。窗外,涼風(fēng)依舊不住的吹著(zhù),帶著(zhù)片片落葉悄然飄落,正在聽(tīng)著(zhù)悠然曲子的我,按捺不住悸動(dòng)的心,徑直走入了充滿(mǎn)神秘色彩的林中小道。
秋葉依然這么美。剛入林中,只見(jiàn)一片輝煌的金色,秋葉仿佛在歡迎我們似的,嘩啦啦的直落。像小船,緩緩的從空中垂下,輕盈盈的。秋葉可真是經(jīng)不起風(fēng)的誘惑啊,只是輕輕一碰,秋葉便立刻矜持不住了,泛著(zhù)片片金光,乘著(zhù)細風(fēng),小精靈似的調皮跌落,在空中還不忘與風(fēng)說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà),但又帶著(zhù)一絲留戀,在與秋天互相挑逗。
但我還是知道,那是秋葉與世界的最后一別了,我的心微微一顫,因為他們即將就要回到歸宿了。它們的開(kāi)心也只是在掩藏住心中的`無(wú)奈,我輕輕走上前去,一片金葉靜靜的躺在我的手心,仔細觀(guān)察,金黃的葉片上面蒼老的葉脈早已不在生機勃勃,莖也不在像往常一樣嬌嫩,討人喜愛(ài)。但秋天卻正是因為它們的存在而多姿多彩,這片落葉與其它的落葉一樣,想把自己開(kāi)心的一面留給世界,用心去為大自然作出貢獻。
它們仿佛在齊聲吶喊著(zhù):“世界有我才更精彩!”
欣賞完后,我又輕輕的將落葉放回了歸根處,而空中的落葉卻依然未停止,它們仍開(kāi)開(kāi)心心的,在空中跳了個(gè)優(yōu)美的華爾茲,便又迫不及待的躲在土中,急著(zhù)要為大地作出一份養料?粗(zhù)這“生死輪回”,我的心終于堅持不住了。
落葉它的一生沒(méi)有輝煌,也沒(méi)有耀眼,可是它一直在延續,在奉獻,在不停的給予,它無(wú)聲無(wú)息的度過(guò)了這平淡的一生,雖然生命是短暫的,但它的一生是光明的。它從來(lái)沒(méi)有抱怨生命的不幸,它們很卑微,很弱小,很是默默無(wú)聞,但它們卻依舊堅持,不管是九十年,還是九十天,也要將自己奉獻給大地,結束了這默默無(wú)聞的一生。
比起落葉這個(gè)脆弱的生命來(lái),人類(lèi)比它強之萬(wàn)倍,在人們眼中,落葉是渺小的,但正是這個(gè)薄弱的力量,才懂得將自己奉獻給一切。所以我們是不是也應該盡我們所能為社會(huì )作出點(diǎn)光彩呢?是不是也應該讓自己的人生做到更精致、更圓滿(mǎn)、更加的光彩耀人呢?
請讓我們也能為社會(huì )作出點(diǎn)奉獻吧!
在許多年后,世間已沒(méi)有了任何煩惱,鳥(niǎo)兒歡躍騰飛,花兒依舊綻放,徐徐的輕風(fēng)緩緩飛來(lái),我想,也只有奉獻,才會(huì )創(chuàng )造出那樣,也只有奉獻,才會(huì )創(chuàng )出幸福的味道!
奉獻的作文 篇2
春風(fēng)和煦,微風(fēng)拂過(guò)。我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū),在暖暖的陽(yáng)光下,靜靜地閱讀《跨越百年的美麗》。
這篇文章講的是法國著(zhù)名科學(xué)家居里夫人為了提煉出純凈的鐳,日夜工作,不辭辛苦,整日在煙熏火燎的地方工作。在工作卓有成效的同時(shí),鐳射線(xiàn)也在無(wú)聲地侵蝕她的肌體,她最后光榮離世。
讀到這兒,我的.心情何曾不是五味雜陳呢?在發(fā)現鐳的那一刻,居里夫人明明可以用她那聰明的腦袋將鐳申請為專(zhuān)利,便可以好好地大賺一筆,來(lái)補貼一下不是十分富有的家庭?稍诮疱X(qián)與奉獻這道難以選擇的題目面前,她卻毫不猶豫地選擇了奉獻,這是需要多么強大的意志力啊!到后來(lái),居里夫人告訴她的朋友缺少一克鐳,她的朋友何曾不是驚訝呢?并且,她還獲得了十項獎金、十六種獎?wù)、一百零七個(gè)名譽(yù)頭銜,還獲得了兩次諾貝爾獎!要知道,諾貝爾獎是至高無(wú)上的榮耀!許多人一輩子也換不來(lái)的?伤暶缂S土,將獎金全部資助給祖國,把獎?wù)陆o女兒玩,這是多強的奉獻精神與愛(ài)國精神啊!
現實(shí)中,我們不也需要這樣的人嗎?比如那些慈善家,他們雖然有許多財富,可他們并沒(méi)有只用于自己,而是無(wú)私地奉獻給山區兒童,讓山區兒童也能過(guò)上像我們一樣的生活
我們必須要記住一個(gè)名字,她叫,瑪麗·居里。
所以,讓我們與瑪麗·居里同行,與奉獻同行,讓世界充滿(mǎn)愛(ài)與奉獻吧!
奉獻的作文 篇3
那是個(gè)偏遠的山區,有一條河橫在村莊和小學(xué)校之間。每逢下雨,河水上漲,孩子們就無(wú)法自己渡河,一個(gè)男教師主動(dòng)擔任送孩子渡河的任務(wù)。他艱難地背著(zhù)每一個(gè)孩子過(guò)河,用自己的背搭起一個(gè)堅實(shí)的人橋。男教師因此受到表彰,升職調走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒(méi)法過(guò)河了。家長(cháng)們只得去學(xué)校背自己的孩子過(guò)河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門(mén)之間,費盡口舌,甚至自己掏錢(qián)送禮,請客。在她長(cháng)期不懈的努力下,一座鐵橋連接了河的兩岸,孩子們再不必為過(guò)河而擔心。女教師沒(méi)有因此得到提升,她在那個(gè)小學(xué)里默默耕耘了一輩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。
在我生活中,也有很多平凡的人都在默默的奉獻,只是他們沒(méi)有要求回報,所以沒(méi)有人認真的去體會(huì )他們的奉獻,也沒(méi)有人去覺(jué)察其中所包含的愛(ài)心,這就注定了奉獻者一生的平凡。我想,很多人會(huì )為女教師而感到不平:她付出那么多,為什么沒(méi)有回報?其實(shí)大可不必這樣,不僅僅因為無(wú)私付出的人很多,更主要的是,我相信,那位女教師并無(wú)怨言,反而我感覺(jué)她活得很充實(shí),很快樂(lè ),當她決定為孩子們建一座橋的時(shí)候,她的心里只想到那是她的責任,只想到為孩子們去做點(diǎn)什么,她實(shí)現了自己的心愿。
因為奉獻,她得到了快樂(lè )?粗(zhù)孩子們過(guò)橋時(shí)輕快的身影,看到家長(cháng)們放心的笑容,她擁有的是最真實(shí)的快樂(lè )和滿(mǎn)足。至于,有的`人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說(shuō),不要用我們自私的思考方式判斷她的生活,當她有愿望成為一名山村教師,當她扎根在那片貧瘠的土地,當她選擇無(wú)私奉獻,盡職的工作,當她決定用自己的生命,擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時(shí)候,她已明確了快樂(lè )的意義,找到了生活的目標,用一生的時(shí)間,換取山村孩子們美好的未來(lái)就是她的理想和心愿!
奉獻的作文 篇4
小草,一個(gè)不起眼的詞;小草,一種默默奉獻的精神;小草,生命力頑強;小草,深受我的喜愛(ài)。
我愛(ài)小草,愛(ài)它那翠色的欲流的色彩,給人一種閑暇的心情;我愛(ài)小草,愛(ài)它那默默奉獻的精神,讓人產(chǎn)生一種敬佩的眼光?傊,我愛(ài)小草的一切。
春天,小草從土里鉆出來(lái)了,嫩綠嫩綠的。每當人們來(lái)到公園時(shí),欣賞著(zhù)那些散發(fā)著(zhù)芳香的花兒、刻著(zhù)文字的石頭、還有那些臥在小河上的橋。人們有的在他們面前留影,有的禁不住贊嘆:“哇,這真是太美了!”而小草呢?默默的站在那里,很少有人用相機捕捉他。當人們踩在它那柔弱的身軀上時(shí),小草一定不會(huì )責怪他們,而會(huì )想:任你們踩吧,我生命的職責就是默默奉獻。
“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊!比藗兛吹侥遣菰夏切┯址视謮训难驎r(shí),也許有人會(huì )說(shuō):“那些牧羊人真不錯,把羊兒養的又肥又壯的!边有人會(huì )說(shuō):“是這些羊自己很能吃!毖騼簜円膊活櫼磺械腵吃。他們從來(lái)就沒(méi)有想到過(guò)那些犧牲自己的小草。當羊兒們一口口吃下頑強的小草時(shí),當人們在談?wù)撃裂蛉藭r(shí),小草一定會(huì )想:任你們吃吧,任你們說(shuō)吧,我生命的職責就是默默奉獻。
記得那次,在鄉下,那兒的山上都是燒過(guò)了的枯黃的小草。讓我不可思議的是,第二天早晨,我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí),向那片山上望去!巴!”這怎么可能?那片山昨天還是枯黃的,一夜之間變成了綠色。微風(fēng)吹拂著(zhù),山上的草連綿起伏,像一片綠色的海洋。這件事太讓我震撼了,小草竟有如此頑強的生命力,無(wú)堅不摧;蛟S,小草看到我驚訝的表情時(shí),會(huì )想:任風(fēng)刮吧,任雨下吧,這是我為大自然奉獻的時(shí)候,我生命的職責就是默默奉獻。
“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”這首歌掀起了我對小草的思緒。小草不與花爭芳斗艷,雖然它沒(méi)有花的芳香,但它還是凈化了城市的空氣;
小草不與樹(shù)比高大,雖然它長(cháng)不成參天大樹(shù),但大樹(shù)如果沒(méi)有小草的稱(chēng)托,就會(huì )變的很樸素。一棵無(wú)人知道的小草,有著(zhù)它的韌性。它用心血澆鑄了綠色的長(cháng)青,用生命染綠了綠色的永恒。
“離離原上草,一歲一枯榮!薄坝浀镁G羅裙,處處憐芳草!薄爸ι狭d吹又少,天涯何處無(wú)芳草!痹谶@些充滿(mǎn)韻味的詩(shī)句中,不都在贊美小草的精神嗎?
我愛(ài)小草,因為無(wú)論在何處都可以看到它頑強的身影。在我的眼里,小草已不再是一種普通的植物,而是一種精神。它默默奉獻,不求回報,小草那可貴的生命職責永遠感染著(zhù)我……
奉獻的作文 篇5
他是無(wú)私的,他是慈祥的,他是值得令人欽佩的,他是默默付出事業(yè),他是不求回報的老師。
——題記
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),首要任務(wù)是學(xué)習。那么,為了我們的學(xué)習,是誰(shuí)在默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么和藹,他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習,一絲不茍的對待自己的工作。老師的一生,都奉獻給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。
褚老師大概三十多歲,個(gè)子不算很高,但走路、說(shuō)話(huà)都顯得格外精神,讓人總是感覺(jué)他充滿(mǎn)活力。他那雙炯炯有神的目光,似乎總能看透我們的心愿。他對待工作總是嚴謹細心。讓我印象最深刻的還是他的微笑。褚老師的`微笑像燦爛的陽(yáng)光,照在同學(xué)們的臉上,暖在同學(xué)們的心房;褚老師的微笑像鮮花般芬芳,慈祥。
褚老師對待我們如同自己的孩子一樣,他總是那么和藹可親,他對待我們班級的每一位同學(xué)都是一視同仁,不分好差生。同學(xué)有困難,心中有解不開(kāi)的苦悶,褚老師他總會(huì )像家長(cháng)一樣找你聊聊心,讓你心中的不愉快一掃而空。記得有一次,班主任找我去辦公室,我忽然覺(jué)得心情緊迫起來(lái),心想難道我又哪里做錯了嗎?就在我邁著(zhù)腳步走向辦公室期間,我是邊走邊回憶著(zhù)我這一周的學(xué)習或生活中的表現;貞浿(zhù),回憶著(zhù),總覺(jué)得我沒(méi)有犯任何錯誤啊。
于是,我昂起頭挺胸大步走向辦公室。邁著(zhù)輕聲的腳步走向班主任面前,看到班主任表情似乎很?chē)烂C,然后心里卻又緊張起來(lái)。但是他耐心、細致的交流,娓娓的勸導讓我立刻又放松起來(lái)。因此,我相信每個(gè)老師都喜歡天真無(wú)邪的笑臉,每個(gè)老師都喜歡學(xué)生如饑似渴地刻苦學(xué)習,每個(gè)老師都喜歡用心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能成為未來(lái)社會(huì )有用的人才。而我的班主任褚老師更是如此,我覺(jué)得。
班主任是我們成長(cháng)道路上的引路人。他教會(huì )我們做事、教會(huì )我們做人,引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折、老師會(huì )不顧一切為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,當我們遇到困難和迷的體現啊茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津,當我們成績(jì)而驕傲時(shí),老師會(huì )及時(shí)點(diǎn)撥然后繼續鼓勵我們前進(jìn),這正是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻的體現啊。這種無(wú)私,偉大的愛(ài)給我們溫暖的力量,使每個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求,到達理想的彼岸。
【奉獻的作文】相關(guān)文章:
[精選]奉獻的作文12-06
(精選)奉獻作文04-05
奉獻作文【精選】04-11
(精選)奉獻作文04-09
奉獻的作文(精選)04-10
奉獻作文(精選)04-07
奉獻的作文(經(jīng)典)04-08
奉獻作文(經(jīng)典)04-10
【精選】奉獻的作文12-29
奉獻作文03-10