【優(yōu)選】無(wú)私的奉獻作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的無(wú)私的奉獻作文10篇，希望對大家有所幫助。
無(wú)私的奉獻作文 篇1
她是一位人類(lèi)靈魂的工程師，是一位辛勤的園丁，她就是我的數學(xué)老師——蔣老師。
蔣老師對工作非常認真。記得那是一個(gè)剛剛入秋的一天，走進(jìn)教室，我心里一震啊!今天星期五，該我領(lǐng)讀。我迅速將數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，快速地向講臺跑去，翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，大聲說(shuō)道：“請大家拿出數學(xué)書(shū)，翻到第三頁(yè)�！痹�(huà)音剛一落，蔣老師邁著(zhù)快速的步子走進(jìn)了教室，她手拿一疊卷子。把我的數學(xué)書(shū)拿著(zhù)高聲說(shuō)：“今天，我們考試第一單元。你們好好看書(shū)上的4頁(yè)和14頁(yè)復習復習�！币粫�(huì )兒，全班同學(xué)都到了，蔣老師將試卷分發(fā)給大家，讓我們組把桌子搬到外面去考試。
一會(huì )兒，考試結束了，老師將收上來(lái)的卷子，仔細地瀏覽一番，然后眉頭緊銷(xiāo)，拿著(zhù)一疊卷子，緩緩走出教室。時(shí)光如流水，一會(huì )兒就到了午餐的時(shí)間，蔣老師手中拿著(zhù)一厚疊試卷，皺著(zhù)眉走進(jìn)了教室，用手將沉重的椅子拿到一個(gè)桌前，又開(kāi)始審閱起作業(yè)來(lái)。她將打上來(lái)的飯，放在桌子上，仔細開(kāi)始審閱起來(lái)。她一個(gè)題一個(gè)題的'審閱，看完一道題就做一個(gè)筆記。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停笑想一想，有時(shí)問(wèn)同學(xué)一兩句。
很快，同學(xué)們都打完飯了，而蔣老師卻在認真地審閱著(zhù)，思索著(zhù)，有同學(xué)見(jiàn)此情景走上前去對蔣老師說(shuō)道：“蔣老師，你怎么還不吃飯呢?快吃吧!飯都冷了!”“沒(méi)事孩子，我馬上就批改完了，馬上吃飯。你快去吃吧!”同學(xué)便回到自己的位置上，吃起飯來(lái)，而蔣老師卻還在審閱著(zhù)……同學(xué)們把飯吃完了，驚訝的發(fā)現蔣老師一口都沒(méi)吃，同學(xué)走上前去說(shuō)：“您快吃吧!不吃會(huì )傷了胃的!”蔣老師聽(tīng)了便放下工作吃了飯。吃完飯后，她拿著(zhù)批改過(guò)的試卷，走上了講臺，嚴肅地說(shuō)：“你們今天考的什么!我強調了幾次，認真讀題，有人就是不聽(tīng)，考得一塌糊涂!”原本嘰嘰喳喳的同學(xué)，一下子不再興奮了，認真地聽(tīng)著(zhù)老師評講……
這就是我們的老師，她無(wú)私奉獻，讓我體會(huì )到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的精神，這就是人類(lèi)靈魂的工程師，她關(guān)心到每一位同學(xué)，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放!
無(wú)私的奉獻作文 篇2
方老師就像記載愛(ài)的一本書(shū)。情厚，愛(ài)濃的方老師，她雖然課上對我們很?chē)栏�，但課下又像我們的朋友，母親鼓勵著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我。當我翻開(kāi)這本記載愛(ài)的書(shū)時(shí)，我不禁流出眼淚。
那上面記著(zhù)老師諄諄教誨，當我膽小的時(shí)候，老師在鼓勵我克服困難。在我冥思苦想的題目時(shí)，老師就會(huì )講解給我聽(tīng)，這使我心存感激之情。我愛(ài)我的方老師，他的教誨比母愛(ài)細膩，比泉聲清脆。我在她的教導里，就像一顆小幼苗，正在發(fā)芽，開(kāi)花，結果，可這一切都是方老師栽培的，才能讓我這樣長(cháng)得枝繁葉茂。如同泉聲的老師，她奉獻給別人甘甜可口的泉水，把泉聲串成一首美妙的音樂(lè )，在歡快的演奏著(zhù)，把我們身上的陣陣疲勞消除掉，讓我們有一個(gè)健康的身體。如同母愛(ài)細膩的老師，她把心中所有的愛(ài)給予給我們，把整個(gè)班級都看作自己的孩子，這里有歡聲笑語(yǔ)，有我們認真答題的時(shí)候......心愛(ài)的方老師，教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。你把知識傳授給了我們，才能讓我們在知識的海洋里遨游，是你教給了我們怎樣做人，才讓我們對社會(huì )有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳！小小的教室里，是你教會(huì )了我們怎樣寫(xiě)下自己的`名字，是你把整個(gè)世界溶入我們的心靈。小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興,你也會(huì )為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。
就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的方老師！你會(huì )為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識的翅膀，你會(huì )把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì )讓你甜蜜永久。 我愛(ài)您——這本無(wú)私奉獻的書(shū)！
無(wú)私的奉獻作文 篇3
提到“粉筆”這倆個(gè)字，大家誰(shuí)都不感到陌生。
在我們上課的時(shí)候，老師往黑板上寫(xiě)的字，都是用粉筆一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的。那么長(cháng)的一根粉筆，老師只用了幾十分鐘，它的個(gè)子一下子矮了許多。我們和同學(xué)打鬧時(shí)，我們便用它來(lái)打同學(xué)，有的時(shí)候我們故意把它丟到地下，往碎踩。有的時(shí)候用完的粉筆，只留下那么一小節了，下課后，值日生便把它丟進(jìn)了垃圾箱里。我們做了這么多傷害它的事，可它還是默默無(wú)聞地為我們奉獻它的生命。它的美麗，只能在我們面前炫耀幾十分鐘，這幾十分鐘過(guò)去了，它美麗與生命都不存在了。但它把美的一面，深深的刻到我們的.心里。
在我們身邊，這樣為我們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的還有：木署，花生，土豆，雨傘。等等的一些食物與用品。
最后，我還要告訴大家：人要做有用的人，不要光看表面。
無(wú)私的奉獻作文 篇4
說(shuō)到奉獻，人們往往會(huì )想到那些為國捐軀的英雄人物。但我們身邊，也會(huì )常有一些默默無(wú)聞的“英雄”。
高空電纜，是一個(gè)令人感到可怕的詞，而那些笨重的電纜卻需要人爬上百米高空去安裝。一工作就是幾十個(gè)小時(shí)，工人們自己帶水、飯，冬天上邊兒太冷，又有點(diǎn)缺氧。夏天，太陽(yáng)太大，鋼條都被曬得滾燙。在惡劣的環(huán)境下，他們?yōu)榱巳藗兊纳钚枰獔猿止ぷ髦?zhù)，令人生畏。
前幾個(gè)月，網(wǎng)上有人發(fā)了一條視頻。一個(gè)高空電纜工人正將叉開(kāi)腿，用腳勾著(zhù)，坐在電纜上吃飯，拿出飯盒看著(zhù)可口的飯菜，工作的疲憊一洗而空，他的臉上露出幸福的笑容。突然，一陣大風(fēng)，把電纜吹的左右搖晃。工人將電纜緊緊夾住，但還是一個(gè)傾斜，趴在那電纜上，飯盒從空中落下，他呆呆的望著(zhù)摔落的飯盒，眼里沒(méi)了光彩，臉上只剩下數不盡的辛酸。但有什么辦法呢？還得繼續工作，再無(wú)奈也只能吞下肚里。
電，是如今生活中最后要的'一部分。停一會(huì )電，小區里就開(kāi)始“鬼叫”了，所以說(shuō)，沒(méi)有了電，我們的生活必定會(huì )亂成一鍋粥，一座座高架、一根根電纜、一個(gè)個(gè)工人，翻過(guò)一座座高山；跨過(guò)一條條江河；踏遍一個(gè)個(gè)城鎮，搭建出電的傳輸之路，將電和一份份濃厚的奉獻，傳輸到了每一戶(hù)人家，每一個(gè)工廠(chǎng)，每一根路燈，點(diǎn)亮黑夜。
一個(gè)個(gè)身影在空中勞作，遠遠看去那不過(guò)是一個(gè)不起眼的黑點(diǎn)兒，但在人們的心中，他們的力量支撐著(zhù)一片夜幕下的繁華，一顆黑暗中的太陽(yáng)！
生命，重要嗎？高空作業(yè)是一項風(fēng)險極高的工作，他們是一群奉獻者，他們給我們帶來(lái)了明月下最美好的東西——電。
空中的勇士，他們的汗水在閃耀、在綻放，奉獻著(zhù)自己的勇氣。
夜幕降臨，華燈初上，我又想起了那一個(gè)個(gè)在高空的身影，是他們帶給了黑夜帶來(lái)一片光明，帶來(lái)了美好。
無(wú)私的奉獻作文 篇5
小雨漸漸地下著(zhù)，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續走出教室，四(1)班的李琳春同學(xué)因為個(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車(chē)就連人帶車(chē)摔在馬路上。
因為那時(shí)正是冬天，馬路上結了厚厚的一層冰。忽然，一束車(chē)燈照在李琳春的身上。呀，不好！車(chē)來(lái)了，路太滑，車(chē)剎不住。眼看李琳春就要被撞上了，一個(gè)青年跑過(guò)去，推開(kāi)了李琳春，車(chē)子卻從他的大腿上碾壓而過(guò)……
在醫院里，那位青年正靜靜地躺在病床上，還好他被及時(shí)送到醫院，已經(jīng)脫離了生命危險，但現在仍然處于昏迷狀態(tài)。
過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)，青年醒了，李琳春的爸爸媽媽緊握著(zhù)那位青年的手，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，但激動(dòng)的`淚水正在往下流，流到了青年的手上……
無(wú)私的奉獻作文 篇6
夕陽(yáng)西下，晚霞已布滿(mǎn)天空，整個(gè)天際一片通紅。
水汪汪的田埂上，爺爺扛著(zhù)犁走在前面，我牽著(zhù)大水牛跟在后面。爺爺的步子矯健、平穩，且有節奏；我牽著(zhù)水牛，哼著(zhù)小調兒，欣賞著(zhù)晚霞在天邊編織的變幻離奇的圖畫(huà)；水牛邊走邊貪婪地啃著(zhù)路邊的青草，間或發(fā)出幾聲勞累后那歡快的“啤啤”的叫聲。
忽然，走在前面的爺爺“哎呀”了一聲，蹺起一只腳，犁也被扔在地上。我一驚，忙跑過(guò)去，看到爺爺蹺起的腳上扎著(zhù)一塊玻璃瓶硅兒，看上去扎得很深。我忙礴下，把瓶硅兒慢慢拔了出來(lái)，一股殷紅的血隨著(zhù)瓶碴兒也流了出來(lái)。我憤憤地罵了一句：“這該死的'瓶碴兒！”隨手一扔，瓶碴兒“咬”地在空中劃了一道弧線(xiàn)后，“叭嗒”一聲掉進(jìn)了田里，水面激起幾道波痕，隨后便平靜了。
我站起身來(lái)準備扶爺爺回去，不料爺爺用一種異樣的眼光看了我一眼，轉過(guò)身，走進(jìn)水田里，彎下腰，伸出雙手，在水里慢慢地摸著(zhù)，摸得很認真，很小心。我迷惑而擔心地問(wèn)：“爺爺，您在摸什么呀？您的傷口會(huì )發(fā)炎的�！睜敔敍](méi)有理我，仍在摸著(zhù)。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看著(zhù)。大水牛這時(shí)也停止了吃草，望著(zhù)爺爺，大概也是對主人異常的舉動(dòng)感到不解吧！過(guò)了一會(huì )兒，爺爺的雙手慢慢從水里抽了出來(lái)，捧著(zhù)一把稀泥，頓了頓，在水中洗了洗。這時(shí)，我看清了，爺爺的手里捧著(zhù)的是一塊玻璃瓶碴兒，這不正是我剛才扔掉的那塊嗎？爺爺直起腰，慢慢地娜著(zhù)步子上了田埂。
剎那間，我的臉窘得發(fā)燙。爺爺臉色凝重，小心翼翼地把瓶碴放進(jìn)了上衣口袋，用手輕輕按了按，然后扛起了犁。
太陽(yáng)已經(jīng)掛在山頂了，投向遠方的影子已變得模糊不清。田埂上，仍然走著(zhù)爺爺、我、大水牛。大水牛嗒嗒的蹄聲敲擊著(zhù)我的心。
無(wú)私的奉獻作文 篇7
早春，鄉下的奶奶便帶上一把鋤頭前往地里。這是她一成不變的習慣。似乎少了與泥土親密接觸，每天的日常便少了什么東西似的……
在我們的'生活中，泥土是很平凡的，很多人都對泥土視而不見(jiàn)。
可是如果沒(méi)有了泥土，我們的生活會(huì )怎么樣呢？可能，我們就無(wú)法生存，沒(méi)有了泥土對我們的無(wú)私奉獻，腳底下就會(huì )到處是石頭，沒(méi)有立足之地；沒(méi)有了泥土的舍己為人，我們就吃不到食物；沒(méi)有了泥土看似平凡卻別有深意的付出，世間萬(wàn)物都無(wú)法生存。
隨著(zhù)人類(lèi)不斷浪費泥土，造成了大量的水土流失，最終傷害的還是人類(lèi)自己��！
人來(lái)人往，車(chē)去車(chē)來(lái)。泥土依然卑微得被人們踩在腳下，無(wú)聲無(wú)息。
泥土這無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習！
這樣無(wú)私的在大自然里的生物還有很多，比如蜜蜂，雖然每天在花朵旁邊“嗡嗡”地飛著(zhù)，惹人心煩�？刹葋�(lái)的辛苦成果呢？正如《蜂》這首詩(shī)所說(shuō)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”這都不是在為人類(lèi)嗎？
泥土無(wú)私奉獻，任愿讓人踩踏。蜜蜂每天辛勤勞作，為人類(lèi)釀出蜂蜜。這都是對人無(wú)私的奉獻。
所以，就算我們在生活中無(wú)聲無(wú)息，不為人所知，但也要為人民盡到自己的責任。就算不被人所尊重，也要像泥土和蜂蜜一樣為人民無(wú)私的奉獻。
無(wú)私的奉獻作文 篇8
水的創(chuàng )造者，生命的創(chuàng )造者，無(wú)私的奉獻者――雨！
雨，你們從天而降，無(wú)數的奉獻者讓花草盡情地享受著(zhù)上天賜于的沐浴，你無(wú)私的灌溉著(zhù)大地，使花兒們能隨著(zhù)春風(fēng)翩翩起舞，使小草們能在泥土上茁壯成長(cháng)，使田地變得金黃……雨，你是那么的神奇，你能讓無(wú)數美好的事物展現在我們的眼前，你擁有一個(gè)龐大的家族，每個(gè)人，都是那么的至高無(wú)上。你們懂得野菊花的精神，也具有它，但你們的信念卻高過(guò)野菊花的精神。
你創(chuàng )造了黃河。隨著(zhù)中國人在中國著(zhù)片神圣的大地上出現時(shí)，黃河也隨之出現。在我們的眼里，黃河用她的乳汁養育了我們，她是偉大的母親。而你，雨，卻是黃河的創(chuàng )造者，是你讓偉大的黃河的乳汁更充足，讓黃河哺育生活在神洲大地上的中國人，你的'功勞無(wú)人不記，因為是你創(chuàng )造了黃河。
你創(chuàng )造了大海神秘莫測的大海，你可知道他的源頭？無(wú)數條溪流從不同的地方匯如大海，無(wú)數的雨滴從天而降，讓溪流也奔騰起來(lái)，讓大海也咆哮。是你，雨，讓小溪從河流變成大海，形成那美麗而又神秘的水下世界，可以說(shuō)，大海，從天上來(lái)。
你制造了充滿(mǎn)了溫暖的季節――春季節，讓所有人感覺(jué)到溫暖，讓所有動(dòng)物從冬眠中蘇醒，讓花兒和小草再一次的蘇醒，在森林和草坪上，感受春的暖意，讓世界變得生機黯然。雨，是你幫助春姑娘讓世界從皚皚白雪中蘇醒，是你讓春重回大地。
雨，神氣的雨水！
無(wú)私的奉獻作文 篇9
同學(xué)們肯定都見(jiàn)過(guò)牛這種動(dòng)物，不但認識，還要學(xué)習他們的品質(zhì)。
我的老家在農村，家里養了一頭棕顏色的牛。天一亮，爺爺就起床給牛拌草料，自己也吃完早飯，趕著(zhù)牛車(chē)去了地里。牛一聲不吭地犁著(zhù)地。天烈日炎炎，烤的地上發(fā)燙，可是牛默默無(wú)聞，不管自己口渴還是累，總是堅持著(zhù)干完自己的活，然后還要拉上滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)柴草回家，這樣一天才算結束。如果�？梢哉f(shuō)話(huà)，我一定會(huì )問(wèn)它：“你為什么堅持起早貪黑的工作，不休息，還不求回報呢？”爸爸知道了，對我說(shuō)：“牛是因為自己多干點(diǎn)兒，別人才不會(huì )累著(zhù)。自己倒下了，也要堅持爬起來(lái)幫助別人，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那么，人要做默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人，不能做只要獲得了一點(diǎn)榮譽(yù)就到處炫耀自己的人�！薄皩�，就應該這么做�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)。
牛是這么無(wú)私奉獻，是這么偉大！我一定和爸爸希望的那樣，做一個(gè)有牛的'好品質(zhì)的人！
無(wú)私的奉獻作文 篇10
餐桌上的菜肴重要的是色、香、味這三點(diǎn)，這樣才會(huì )博得顧客的喜愛(ài)。然而春天的佳肴就大與不同了吧！春天的佳肴注重的是聲、香、美，或許符合這個(gè)要求的就只有無(wú)私奉獻的春雨了吧！
它，是一位專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員，為動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )的伴舞著(zhù)；它，是一位稱(chēng)職的打擊樂(lè )器；它，是音樂(lè )的創(chuàng )始者！雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，雨滴落在路邊雨水積成的水灘里，濺開(kāi)一朵朵水花，漂亮極了，耳邊傳來(lái)滴滴噠噠的像似鈴鐺似的悅耳的聲音。雨還在下著(zhù)，落在房頂的瓦片上，叮叮咚咚地，十分有規律，像似在輕輕敲打的小鼓，動(dòng)聽(tīng)極了！它，調皮地落在樹(shù)葉上、路面上、落在花瓣上、落在泥土里、落在……它，無(wú)時(shí)不刻地演奏著(zhù)它獨特的春雨交響曲！
它的氣息里，有著(zhù)花兒的芳香、有新翻的泥土的'味兒、有青草的獨特的清晰等等等等沁人心脾的春天的氣息。它醞釀著(zhù)春天的風(fēng)景線(xiàn)，為了欣賞者在觀(guān)看美麗風(fēng)景的同時(shí)，心情也可以得到調節。它，又扮演著(zhù)細心的醫生。
它，是一位著(zhù)裝鮮艷而有樸素的姑娘，給人一種全新的感覺(jué)，也給人一種與眾不同的美。
它，悄悄地從天空中，落下來(lái)，落得那么柔，那么輕，那么的飄逸，感覺(jué)像似仙女下凡，讓人不由自主地想觸摸它那潔白無(wú)暇的皮膚，而當手觸摸它時(shí)，它卻又害羞地低下了頭，滑下手指，偷偷地鉆進(jìn)了泥土里，自愿做了肥料，而不做公主……
它，是一位健康向上的少年，賦予人活力！
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