實(shí)用的奉獻作文【必備】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的奉獻作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奉獻作文 篇1
愛(ài)是什么呢？有的愛(ài)可能是轟轟烈烈的，有的愛(ài)可能是溫馨的，有的愛(ài)還可能是無(wú)聲的表達。我們就像一只只魚(yú)兒生活在愛(ài)的海洋里。
父母的愛(ài)，是那淡雅的茶。
有一次，正下著(zhù)大雨，放學(xué)鈴響了，我不由得倒吸了一口涼氣，爸爸今晚上班，不回家，媽媽生病了，沒(méi)法出來(lái)，這下我可要淋成落湯雞了。我望著(zhù)那大雨，心里想道。忽然，在雨中我看到了一個(gè)有些熟悉的身影，會(huì )是誰(shuí)呢？人影走近了，我定睛一看，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那竟是我的媽媽。她用微弱的聲音對我說(shuō)：“快過(guò)來(lái)�！蔽亿s緊跑了過(guò)去。在路上，媽媽把傘盡量往我這邊移，怕我淋著(zhù)感冒�？苫氐郊�，她的病情就更加嚴重了。媽媽就是這樣，永遠把無(wú)私的愛(ài)奉獻給了孩子。( )
老師的愛(ài)，是嚴厲而又親切的教育。
當我犯錯時(shí)，您總是嚴厲且略帶有責備的`眼神掃視一眼，讓我馬上認識到自己的錯誤，并及時(shí)改正。當我獲得榮譽(yù)時(shí)，您比我還高興，開(kāi)心的合不攏嘴，并和同學(xué)們一起分享。記得那次我的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，您就鼓勵我，在我的語(yǔ)文本上破例獎給我四顆星星，這深深的激勵了我。您還怕我再退步了，就讓組長(cháng)嚴卡我的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。這都是您對我嚴厲而又親切的教育啊!
朋友的愛(ài)，是多彩的花朵。
杜掄鐸，你記得嗎？那次我們期末考試，在考前十分鐘，我習慣的將文具拿出來(lái)整理，突然發(fā)現沒(méi)有帶尺子，這該怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時(shí)你好像察覺(jué)到了什么，急切的問(wèn)我“怎么了？”我只好把我忘帶尺子的事情告訴了他。只見(jiàn)他馬上拿出自己唯一的一把長(cháng)尺子，“咔嚓”一聲折成了兩段，拿出其中的一段給我用，然后便坐到了自己的座位上。拿著(zhù)這半截尺子，一股暖流在我的心中流淌。朋友就是這樣，總是在不經(jīng)意間溫暖著(zhù)自己。
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，到處都有愛(ài)的奉獻。讓我們每一個(gè)人都盡情的愛(ài)，盡情的奉獻吧！
奉獻作文 篇2
在社會(huì )上，奉獻一己之力的人有如過(guò)江之過(guò)江之鯽，但被人們所歌頌的卻只有一小部分，但那些無(wú)名英雄卻依然持續不斷奉獻，只為了讓這個(gè)我們的社會(huì )能救助那些弱勢的.族群，只是不知他們有無(wú)接受到，抑或遭到有心人士的侵占，但人們奉獻部會(huì )間斷，人就是因為互助而長(cháng)存。
奉獻當然也有分別，但并不是從金額的多寡來(lái)取決，而是有無(wú)那一顆奉獻的心，畢竟人生來(lái)就是要奉獻人自己來(lái)保存種族的延續，盡管對其它的生物來(lái)說(shuō)我們只不過(guò)是在屠殺而已，這就是自然呀！有人在自己死后仍然不將多余的財產(chǎn)捐出，但有些人在還未死前就把自己捐出去，這種精神值得我們學(xué)習。
爸爸媽媽的犧牲與奉獻就是偉大的，爸媽在我們未出世前就不停地照顧著(zhù)我們，就是遭遇挫折也依然不停歇，就算我們抱以孝心，也不及其萬(wàn)一呀！這就是唐孟郊游子吟的真諦吧！“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�。
奉獻是每個(gè)人都必須做的，即使我們沒(méi)有什么力量，只要有心，就可以將大愛(ài)座小事，而就算因此而遭到責罵，也要堅持，因為這也是一種奉獻，希望奉獻的人在需要時(shí)也能受到大家的幫助。
奉獻作文 篇3
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的明天�！比松谑揽倳�(huì )有索取，而上帝是公平的，你不斷的索取，自然也會(huì )付出。人生需要奉獻。
奉獻能夠彰顯個(gè)人價(jià)值。
雷鋒叔叔，我們從小就在他熏陶之下長(cháng)大的人，將自己寶貴的生命奉獻給了黨和國家。他在日記中寫(xiě)到“在生活的倉庫里我們不應該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者”，給我們樹(shù)立了一個(gè)偉岸的榜樣。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。只有無(wú)私奉獻，在短短的`一生中體現出自己的價(jià)值，才是一段無(wú)憾的人生。
奉獻是一種處事的態(tài)度。
“萬(wàn)嬰之母”林巧稚終生未婚，將自己奉獻給了偉大的醫療事業(yè)。鼓浪嶼上的紀念堂里記錄了她的一生，這個(gè)受過(guò)良好西式教育的女子，將自己的一生定位為治病救人，長(cháng)年堅持在手術(shù)臺上。沒(méi)有生育的她，親手接生的孩子已超過(guò)五萬(wàn)個(gè)，如鼓浪嶼島上的繁花般生長(cháng)，而生于斯長(cháng)于斯的林巧稚，卻不會(huì )再回來(lái)。她的奉獻至真、至純，不為名，不為利，這就是人生中的大善。
奉獻能夠推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展。
魯迅先生寫(xiě)道：“我們從自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍生求法的人……”這些都是我們中華民族無(wú)私奉獻的最高體現。人類(lèi)歷史上那些杰出的思想家、科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己創(chuàng )造，做出了巨大奉獻，極大的推動(dòng)了人類(lèi)文明和社會(huì )進(jìn)步。新民主主義革命以來(lái)，井岡山精神，“兩彈一星”精神，特別是載人航天精神中的“特別能奉獻”讓人深受感動(dòng)，郭永懷，錢(qián)學(xué)森……他們?yōu)樯鐣?huì )主義事業(yè)的發(fā)展留下了恢弘大氣的不朽篇章。
奉獻不是痛苦，不是喪失，不是剝奪而是愛(ài)心的流露，善意的升華，美德的弘揚。前有古人，后定有來(lái)者，我中華民族不朽的文化正耳濡目染著(zhù)年輕一輩。我們一定會(huì )繼承先輩的衣缽，以無(wú)私的奉獻為中國成為一個(gè)富強民主文明和諧的社會(huì )主義國家而奮斗。
奉獻作文 篇4
"給，永遠比拿愉快�！薄边@是高爾基一生奮斗的經(jīng)驗之談。從這句話(huà)中，我們能得到什么提示呢？
翻開(kāi)歷史，啊。多么繁密的奉獻者的深深遺跡？馬克思，從小就立下了宏志，不倦的學(xué)習，工作，終于創(chuàng )立了馬克思的主義，為無(wú)產(chǎn)階梯的革命指名了方向。但他為了"奉獻””，付出了多大的代價(jià)！他一生貧苦，為了買(mǎi)稿紙竟然當掉外衣，7個(gè)孩子因無(wú)錢(qián)死掉了4個(gè)，多么慷慨的奉獻��！但他感到的不是哀怨，而是無(wú)比自豪："如果我們選擇了最能為人類(lèi)幸福而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì )為它的重負所壓倒，因為這是人類(lèi)所作的犧牲。那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私可憐的快樂(lè )，我們的 幸福將屬于千千萬(wàn)萬(wàn)的人””。
再中國，且不說(shuō)歷史上的感人事例，單說(shuō)八十年代的青年張海迪吧。從所周知，他終日忍受殘疾的'折磨，埋頭快樂(lè )的學(xué)習生理學(xué)，針灸學(xué)，使一個(gè)個(gè)患者離開(kāi)了病床，拿起了工具，走向廣闊天地，他用熱情洋溢的信抹去了犯罪青年的陰影，使之愉快的重張生命之帆，他以?xún)热葚S富的譯著(zhù)鄉人費提供精神糧食......他說(shuō)："我愿意把自己的一切奉獻給黨，愿意把自己的餓青春放呢貢獻給共產(chǎn)主義事業(yè)�！薄边@是多么樸實(shí)��！
對幸福的餓感覺(jué)不同及幸福觀(guān)不同。個(gè)人主義者總認為勒取是幸福，只有為人民某利益，想蜜蜂和黃牛一樣辛勤勞動(dòng)，才能才能提到奉獻的幸福。
張開(kāi)雙臂，奉獻出我們的餓所有吧！讓我們追求著(zhù)："心靈豐富"的永恒的幸福
奉獻作文 篇5
你莊嚴的面容，讓我們心生敬意；你嚴厲的話(huà)語(yǔ)，讓我們時(shí)刻銘記；你舍己為人的精神，讓我們贊嘆不已。你——我的老師，用自己的青春，來(lái)教育我們。你不辭辛苦，日夜操勞，為使我們將來(lái)比你生活得更好。你是多么的無(wú)私，你就是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；你是多么的勤勞，你就是園丁，播下了最美好的希望等待桃李芬芳……
第一次遇見(jiàn)你，滿(mǎn)臉笑容，和藹可親，是你留存我腦海里的第一印象。你算不上高，可以說(shuō)是矮，閃亮的眼睛外戴著(zhù)一副眼鏡，身體微胖。你雖然很矮，卻絲毫沒(méi)有因為矮而自卑，你依然會(huì )和高個(gè)的老師站在一塊，談笑自若，每天依然開(kāi)心快樂(lè )。你總是對咱們那些個(gè)子矮小的同學(xué)說(shuō)：“矮是濃縮的精華，不應為此而沒(méi)有自信或自卑�！蹦氵�說(shuō)：“哭也是一天，笑也是一天，為什么不選擇笑著(zhù)過(guò)這每一天？”你很樂(lè )觀(guān)，總能讓我們受到你的影響，慢慢的，我們也開(kāi)始笑著(zhù)過(guò)這每一天。
你很少打罵同學(xué)，總是以溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)教訓他們，除非真是犯了大錯，你才會(huì )稍示懲戒以儆效尤。你以身作則，你怎么做我們也學(xué)著(zhù)怎么做。因為有你，才有整個(gè)班集體；因為有你，我們的壞習氣才或多或少有所改變；因為有你，我們才真正逐漸長(cháng)大；因為有你，我們懂得了傳統文化的重要；因為有你，我們明白了許多曾經(jīng)困惑的.的問(wèn)題。
如果沒(méi)有你的教導，怎么會(huì )有今天懂事的我們？又怎會(huì )有我們今天的成績(jì)？感謝你的付出，你的辛勤，你的無(wú)私，我們會(huì )永遠記住你的。你是最美麗的奉獻者，永遠散發(fā)著(zhù)迷人的光彩！
奉獻作文 篇6
贈人玫瑰，手有余香。
——題記
奉獻是百草開(kāi)出的爛漫鮮花，美麗了遼闊的大地；奉獻是千樹(shù)結出的累累果實(shí)，裝點(diǎn)了如詩(shī)的秋天。如果我是一陣春風(fēng)，我愿吹綠田野的莊稼；如果我是一泓清泉，我愿滋潤貧瘠的土地。
有一天，我去文具店買(mǎi)東西，出店門(mén)后，一個(gè)小女孩叫住了我，她穿著(zhù)黃色連衣裙，帶著(zhù)粉色發(fā)卡，像一只美麗的蝴蝶飛到我的身邊，氣喘吁吁地說(shuō)：“姐姐，你的錢(qián)包掉地上了，還給你�！蔽医舆^(guò)錢(qián)包，被她拾金不昧的行為所感動(dòng)。于是我拿出兜里的一塊巧克力感謝她，可她卻搖搖頭說(shuō)：“媽媽教導我幫助別人不能要回報�！闭f(shuō)罷，她甩了甩辮子，高興地離開(kāi)了。這時(shí)我感到心里涌上來(lái)一陣陣暖流：她真是一個(gè)樂(lè )于助人的好女孩兒��！真值得我學(xué)習，我以后也要盡力幫助有困難的人。
在回家的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)擠滿(mǎn)人群的十字路口時(shí)，我懷著(zhù)好奇心擠進(jìn)了圍觀(guān)人群。原來(lái)是一位穿著(zhù)樸素的母親在為患了白血病的女兒乞討。她蒼白的面容充滿(mǎn)了疲憊與無(wú)望，就像是一朵將要凋零的鮮花。她悲傷的眼淚，似乎是在哭訴上天的不公和人間的無(wú)情。我看了一眼空空如也的捐款箱，頓時(shí)鼻子一酸，眼眶濕潤了。于是我拿出錢(qián)包里僅剩的`十元錢(qián)投進(jìn)了捐款箱，圍觀(guān)的人們向我投來(lái)贊許的目光，也紛紛慷慨解囊。不一會(huì )兒，捐款箱里就裝滿(mǎn)了五顏六色的人民幣，它們就像是一顆顆暖暖的愛(ài)心，跳動(dòng)著(zhù)生命的希望。
通過(guò)這件事情我明白了：勿以善小而不為”，奉獻愛(ài)心并不難！
從今以后，奉獻愛(ài)心是我在公園里對一草一木的呵護，奉獻愛(ài)心是下雨時(shí)放學(xué)回家我為小朋友撐起的一把傘，奉獻愛(ài)心是我為工作勞累一天的爸爸媽媽輕輕地捶一捶背。
奉獻作文 篇7
“作為我們的寢室長(cháng)，他可真的是無(wú)私奉獻啊�！边@是我們全體寢室成員對他的評價(jià)。
楊晨很和藹，從不與人計較，哪怕是一點(diǎn)口角的糾紛也從未有過(guò)。有時(shí)你向他請求一些事情，他就會(huì )毫不猶豫的一口答應，最后還會(huì )反過(guò)頭來(lái)關(guān)心你。這實(shí)在讓人難以置信：怎么會(huì )有這么好的人！沒(méi)錯，他就是這樣的人。
每每楊晨都會(huì )帶來(lái)許許多多的零食，但有只要我和寢室里的這一群“吃貨”在，恐怕再多的零食也會(huì )被洗劫一空。我們經(jīng)常向楊晨要零食吃，他也總是毫不猶豫的一口答應了，還爽快地說(shuō)：“隨便吃！”讓我們都感覺(jué)有些不自在了。但我們絲毫不會(huì )有一分一毫的客氣。
當我們努力“清倉”時(shí)，他就站在一旁，臉上還帶著(zhù)一絲的微笑，眼里閃爍著(zhù)興奮的光芒。有時(shí)我注意到，當我們爭搶得最激烈的時(shí)候，他會(huì )用雙手捂住嘴，去掩飾那想擋住卻總又遮擋不住的.那一抹笑意，從他的指縫間悄悄地飄出幾聲輕快的笑聲，好聽(tīng)極了！但令我百思不得其解的是，為什么他的零食被人分光了他還如此開(kāi)心呢？后來(lái)我終于有了答案。
那天，走在明媚的陽(yáng)光下，太陽(yáng)那閃耀的光芒籠罩著(zhù)大地，像是鋪上了一層金色的綢緞，很美麗，很耀眼。陽(yáng)光同樣灑在他的身上，使他英氣的臉龐像得無(wú)比高貴。我借這溫暖的陽(yáng)光帶給人的愉快的心情去問(wèn)他：“為什么每次我們吃掉你的零食時(shí)你總是那么開(kāi)心呢？”但我是懷著(zhù)一顆嚴謹的心去問(wèn)的，我太想知道答案了！然而答案使我又一次震驚了。
“沒(méi)為什么啊�！彼p松地回答了我的問(wèn)題，然后朝我莞爾一笑，我看見(jiàn)了他的眼里跳動(dòng)著(zhù)熾熱的火焰。
“沒(méi)為什么啊”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)卻不止一次的回蕩在我的耳畔邊、浮現在我的腦海里，像一筆永遠也抹不掉的痕跡。
對他而言，這確實(shí)是沒(méi)為什么。
奉獻作文 篇8
遠遠望去，微弱的光茫，雖然不比電燈那么明亮，雖然不比燈籠那樣各式各樣，五顏六色，五花八門(mén)，但它是每個(gè)人心里最閃亮的燈。潔白的身體，在火焰的催促下，慢慢的犧牲自己，直到生命結束的'那一刻那就是無(wú)私奉獻的蠟燭。
蠟燭是那么無(wú)私，在生活中也無(wú)處不在：一天晚上，我在津津有味的看著(zhù)知識豐富的作文書(shū)。呼，電燈不亮了，原來(lái)停電了，我該怎么辦？明天就要考語(yǔ)文卷子了，真倒霉！正在我懊苦喪氣的時(shí)候，媽媽提著(zhù)一盞“電燈”——蠟燭，一下子滿(mǎn)屋子亮堂堂的，我高興極了，我不用為明天的考試而苦惱了！
在生活中，雷鋒就如蠟燭一樣，為他人著(zhù)想，樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻，在23年的人生旅途中，只想著(zhù)一個(gè)信念：奉獻精神我精神的核心是為人民服務(wù)。多么堅強的精神與信念！我們應該向雷鋒同志學(xué)習，在毛澤東的評語(yǔ)中還寫(xiě)到“做一件好事并不難，難的是做一輩子好事�！痹跓o(wú)私奉獻的精神中走向生命的終點(diǎn)。
蠟燭，簡(jiǎn)單的名字，簡(jiǎn)單的外貌，這里蘊含著(zhù)不可思議的精神與品質(zhì)；雷鋒，我們生命中的一根蠟燭，犧牲自己，照亮別人，用無(wú)私奉獻的精神，走完不平凡的23年！
奉獻作文 篇9
她是我們的英語(yǔ)老師，王老師，說(shuō)著(zhù)一口很流利的英文。她像一位精心照顧我們的媽媽?zhuān)刻於季膶Υ覀儭?/p>
老師是靈魂的工程師。有一次，我上完英語(yǔ)課，有一個(gè)問(wèn)題，我絞盡腦汁還是想不出來(lái)。便悄悄地走到王老師身邊，低身細語(yǔ)的問(wèn)著(zhù)。王老師便像對待孩子一樣，用全部的心思為我解答。我卻仍是弄不懂，她便微微一笑，意味深長(cháng)地又講了一遍，讓我茅塞頓開(kāi)，像拔開(kāi)云霧，見(jiàn)到了青天。她講起課來(lái)一絲不茍，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)差錯。她為了批作業(yè)，總是廢寢忘食，通宵達旦。
還有一次，外面的`知了叫地不停，突然，有個(gè)同學(xué)有點(diǎn)不舒服，她便馬上停止上課，讓我們預習課文，馬上吩咐一番。帶著(zhù)那個(gè)同學(xué)跑上跑下。讓我們知道老師的奉獻。老師在我們面對失敗的時(shí)候來(lái)安慰我們，在我們面對困難的時(shí)候來(lái)鼓勵我們，當我們成功了來(lái)祝賀我們。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，當你上課開(kāi)小差的時(shí)候，她便會(huì )用惡狼盯著(zhù)獵物的眼光盯著(zhù)你。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師像紅燭，犧牲自己，奉獻他人。老師又像園丁，播出智慧的種子，滋潤我們。
奉獻作文 篇10
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
上周星期三下午上活動(dòng)課的時(shí)候，我正做著(zhù)《新校園》，彭老師的一席話(huà)打斷了我的思緒，他說(shuō)；“我想成立一個(gè)基金會(huì )，目的是用基金為班級做一些有意義的事，我們就把基金會(huì )的名字叫做彭學(xué)武基金會(huì )吧，大家可以拿出自己零用錢(qián)的一小部分捐班費，交給張榕柵�！甭�(tīng)了彭老師的話(huà)，我思索了許久后，想出了一個(gè)兩全其美的辦法。
第二天，我從宿舍拿了一個(gè)塑料袋，去了教室，我先把自己不用的紙、瓶子、奶盒放到塑料袋里，又去收集同學(xué)不用的廢紙，這樣自己既可以?huà)甑桨噘M，又為班里清潔了衛生。有的同學(xué)笑話(huà)我家里沒(méi)錢(qián)，對，我家里是沒(méi)錢(qián)，媽媽生病負債累累，所以我才要自己掙班費，我保證，我每周捐的錢(qián)都是自己掙的，雖然錢(qián)很少，但表達了我的一片愛(ài)心。
通過(guò)這件事，我深深地體會(huì )到：第一，成立彭老師基金會(huì )是一個(gè)金點(diǎn)子，可以讓我們懂得節約，養成不亂花錢(qián)的好習慣；第二，用基金來(lái)獎勵學(xué)習好、紀律好的同學(xué)，可以起到激勵的作用；第三，這樣持久下去，我們會(huì )逐漸的.懂得愛(ài)心是需要奉獻和分享的……
愛(ài)是無(wú)私的，只要每一個(gè)同學(xué)都獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)，我們的初一、一班將會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的集體……
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