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奉獻的作文6篇（通用）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的奉獻的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻的作文 篇1
敬愛(ài)的蘭老師，在我人生的旅程上，您豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。老師，您辛苦了！春雨，它染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我該衷心地感謝您。
蘭老師，我從當初一個(gè)不懂事的小女孩，變成了現在的五年級的學(xué)生，哪一點(diǎn)沒(méi)有您的心血？在每一本作業(yè)上都留下了您一絲不茍的批改；每一個(gè)鮮紅的一百分都凝聚了您的心血；每一本沉甸甸的榮譽(yù)證書(shū)都記載著(zhù)您功勞的痕跡。
記得我剛到您的班上時(shí)，我十分膽怯，就連說(shuō)話(huà)也是很小聲，課堂上總是一言不發(fā)，您還總以為我課堂上沒(méi)聽(tīng)懂，下課了耐心地給我講解。有一天，您在語(yǔ)文課堂分析閱讀題時(shí)，請我回答一個(gè)中心性的問(wèn)題，我本來(lái)是胸有成竹的，可我由于平時(shí)不發(fā)言，剛站起來(lái)時(shí)緊張得把答案忘得一干二凈，竟一句話(huà)也答不上來(lái)，當時(shí)同學(xué)們的目光都集中在我一個(gè)人的身上，我滿(mǎn)臉通紅，很是尷尬。就在這時(shí)，您向我投來(lái)了信任的目光和微笑的面容，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期望；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，您的.笑容是我答案的源泉，我突然鼓起勇氣，流利的把答案說(shuō)出來(lái)了，您肯定地表?yè)P我說(shuō)：“剛才這位同學(xué)的回答非常正確，聲音洪亮，請大家用熱烈的掌聲鼓勵她�！苯又�(zhù)教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，從那以后，我對回答問(wèn)題充滿(mǎn)自信，打消了“害怕”與“害羞”的念頭，平時(shí)課堂上積極發(fā)言，各科成績(jì)直線(xiàn)上升。還在學(xué)校舉辦的各種講故事比賽中屢次取得了優(yōu)異的成績(jì)。
蘭老師您善于激發(fā)同學(xué)的潛能：不但讓我們掌握課本上的內容，還讓我們學(xué)習到了許多課外的科普知識，同時(shí)更增加了我們師生的感情，你就像蠟燭一樣，燃燒自己為別人帶來(lái)了光明。
記得有一次，蘭老師您既感冒又喉嚨痛，那時(shí)正直期末，學(xué)習十分緊張，您沒(méi)有因為生病而請假在家，而是繼續為我們上課，還上得那么認真。有些同學(xué)不知道您生病了，依然調皮搗蛋，您厲聲批評了他們之后，又悉心指導他們總復習，為他們批改那態(tài)度不認真的作業(yè)，直到深夜，這樣連續了好幾天。這次期末考試，我們全班的平均成績(jì)名列全年級第一，可您的病情因治療不及時(shí)而惡化了，還發(fā)了高燒，看到我們有優(yōu)異的成績(jì)您才放心地到醫院打點(diǎn)滴，過(guò)后我們才知道您的病情，好多同學(xué)為此內疚了好久。
老師，對于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！真誠、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我的人生。
奉獻的作文 篇2
從前有一個(gè)男孩兒因為年紀小沒(méi)有大人的陪同下獨自一人在大馬路上玩耍，結果出了車(chē)禍，雙腿被截肢，他成了一個(gè)殘疾人！從此再不能站立行走，自由自在的和別的小朋友玩鬧嬉戲了。他的家人幾乎每天都在陰影里生活，看不到一絲的希望，只能給小男孩的照顧。而小男孩也似乎長(cháng)大了許多，自從自己坐上輪椅的那一刻，他就感覺(jué)到自己和其他的小朋友不同，盡管只有七歲，卻總是幫父母做些力所能及的事，想方設法替父母分擔痛苦，哪怕是一件生活中再平凡不過(guò)的小事。當然，小男孩也經(jīng)常幫鄰居家的老人干一些事，所以他很受村里人的歡迎，同齡的小伙伴也毫無(wú)嘲笑的意思，經(jīng)常有些多小朋友來(lái)找他玩，給他快樂(lè )。于是，小男孩在這樣愛(ài)別人和被別人愛(ài)的環(huán)境中生活了好幾年。男孩也知道別人對自己包容和鼓勵。
那一天是母親節，男孩準備到花店買(mǎi)一束康乃馨送給媽媽?zhuān)墒腔ǖ隂](méi)有開(kāi)門(mén)。小男孩很失望。在失望之余，小男孩準備這一朵康乃馨送給媽媽。于是，他找來(lái)了幾張彩色的卡紙，準備疊一朵“彩虹康乃馨”，給媽媽一個(gè)驚喜。小男孩對照著(zhù)書(shū)上的做法一步一步的`做，剪紙，量尺子……每一步都做得十分認真，每一步都包含了他對媽媽濃濃愛(ài)……
當小男孩將自己的心血送到媽媽的眼前時(shí)，天真的笑著(zhù)，而媽媽一邊笑，一邊留下了眼淚，是幸福的眼淚。
事實(shí)上,那朵康乃馨做得很糟糕，而媽媽本來(lái)想故意裝感動(dòng)，她不想讓男孩失望，結果，當他看到男孩純真的笑容時(shí)，自己卻被真正的感動(dòng)了，媽媽沉浸在了幸福之中……
“感動(dòng)”是與人交往時(shí)的一種心緒，它需要真誠與愛(ài)來(lái)灌溉才能長(cháng)大，最后開(kāi)出愛(ài)的花朵，點(diǎn)綴每一個(gè)人的人生。
奉獻的作文 篇3
獨登圣地三尺臺，揮灑所學(xué)八斗才。道盡人間天下事，縷縷春風(fēng)撲面來(lái)。
——題記
她們用美麗的笑容點(diǎn)燃求知的心靈，用默默的付出放飛年輕的希望，用無(wú)私的奉獻成就孩子的夢(mèng)想。她們是我們在人生道路中遇到的天使，最美的Angel。
楊老師，是教導我們語(yǔ)文的老師。在你們看來(lái)，她只不過(guò)是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師�？伤谖覀冃闹惺俏覀兊膯⒚餍�，引導著(zhù)我們，讓我們在三岔口之間，選擇正確的路，踏上讓我們未來(lái)更加美好的路。
記得我們班每一個(gè)人都有屬于自己的校訊通時(shí)，楊老師鼓勵我們寫(xiě)博文，看博文，寫(xiě)評語(yǔ)，讓我們親近校訊通。并且她還親自推薦好的博文，讓同學(xué)們在教室里大聲朗讀。讓我們學(xué)習別人的長(cháng)處，補自己的短處。就這樣，老師和我們一起養成了每天必看校訊通的習慣。
今年的書(shū)香班級評選結果出來(lái)了，我們班中選了。全班同學(xué)的臉上都掛上了燦爛的笑容。楊老師的心情也很興奮，但她仍不忘叮囑我們“要繼續努力，不要高興過(guò)了頭”。
錢(qián)老師，她是教導我們數學(xué)的老師。五年的生活，是學(xué)習的生活，是您相伴的`生活，是您言傳身教的生活。您就像美麗的天使，圍繞我們身邊跳舞，展示您的才華；又或者在我們被某件事給亂了思維，您就在我們身旁指點(diǎn)迷津。
錢(qián)老師，她會(huì )在你遇到困難是幫助你、勸說(shuō)你。有一次，在老師講思考題的時(shí)候，我們那一塊的同學(xué)在低聲說(shuō)話(huà)，沒(méi)有注意聽(tīng)。老師講完后，要求在練習本上做一遍。我們都抓耳撓腮，想著(zhù)如何解這道題。怎么辦？好后悔！錢(qián)老師似乎看透了我們的思想，但并沒(méi)有當面指責我們，而是說(shuō)，有的同學(xué)似乎還沒(méi)聽(tīng)懂，我再講一遍，要注意聽(tīng)喲！在老師重新講一遍時(shí)，我們那一塊的同學(xué)眼睛盯著(zhù)黑板，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有辜負老師的一片心意。
Miss 閆，不用猜，就知道她是我們的英語(yǔ)老師。您為我們擎起了教育事業(yè)的燈塔，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，哺育著(zhù)我們。
Miss 閆每次布置的家庭作業(yè)——背課文，她總是讓我們像一個(gè)老師檢查學(xué)生一樣檢查她背的課文，以此激勵我們，Miss 閆都已經(jīng)背會(huì )了，我們怎還能說(shuō)“不”呢？
每次，Miss 閆讓我們抄寫(xiě)的課文重點(diǎn)非常多，同學(xué)們難免會(huì )有幾句抱怨，但是想想Miss 閆的用心良苦便又重新奮斗起來(lái)。
生命中，有一些愛(ài)，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至融入生命。無(wú)論長(cháng)多大，老師永遠是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì )敬著(zhù)愛(ài)著(zhù)。老師們才華橫溢，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，他們完全可以在社會(huì )上找到一個(gè)比教師更好的職業(yè)，可是老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶，像蠟燭一樣來(lái)捍衛這個(gè)神圣的職業(yè)。
祝天下所有的老師們節日快樂(lè )，祝老師們青春永駐，每一天都開(kāi)心、快樂(lè )！
奉獻的作文 篇4
做這個(gè)職業(yè)的人從不求回報，他們只想教書(shū)育人，把知識傳授給一群可愛(ài)的孩子們；一支潔白而又光澤的粉筆，記錄了他們的一生。黑板上一個(gè)個(gè)漂亮的文字，記載了他們的一生，黑板上一段段優(yōu)美的語(yǔ)句，記載著(zhù)他們高尚的品格。
我的老師梳著(zhù)一頭馬尾，笑的時(shí)候臉上總會(huì )露出迷人的笑容，她的眼睛像一雙嘴巴，總能給你放電。她，就是我最親愛(ài)的老師：弓老師。
弓老師平易近人，同學(xué)們都很愛(ài)戴她，我格外喜歡弓老師。弓老師的眼睛會(huì )“說(shuō)話(huà)”，她的話(huà)語(yǔ)更是毫不留情。許多同學(xué)都很喜歡老師講的語(yǔ)文課，在她的語(yǔ)文課上，一只大鳥(niǎo)都能被描繪的栩栩如生。
弓老師在課堂上總是繪聲繪色地向我們描述課文的內容，再為我們演一出“小品”，每次總能逗得大家哄堂大笑，但當她嚴厲的時(shí)候，她就會(huì )讓你把小話(huà)說(shuō)給“垃圾桶先生”聽(tīng)。
我清楚的`記得有一次弓老師正在臺上精彩地講課，我的同桌遞給了我一包彩泥對我說(shuō)：“可好玩兒了，你玩兒這個(gè)吧！”我看著(zhù)手中的彩泥，目光頓時(shí)被它吸引，我心想：沒(méi)事的，我在桌子底下玩，老師不會(huì )發(fā)現的！我快速拆開(kāi)了彩泥，玩了起來(lái)，一邊玩，一邊跟同桌小聲嘀咕，不一會(huì )兒，老師停下手中的筆，轉過(guò)頭來(lái)，我忽然感覺(jué)有一個(gè)目光在盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你在干什么？我忙收起了彩泥，看到弓老師正看著(zhù)我，我慚愧不已。那次弓老師沒(méi)有讓我把小話(huà)說(shuō)給“垃圾桶先生”聽(tīng)，但從那以后，我沒(méi)有再那樣過(guò)，每當我想犯錯的時(shí)候都會(huì )牢記。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，弓老師的教誨之恩，我終身難忘！
奉獻的作文 篇5
在我上課外班的路上時(shí)，曾經(jīng)遠遠地看到過(guò)一個(gè)臉上布滿(mǎn)皺紋，在路邊，背著(zhù)白色袋子的老人走走停停，當時(shí)我很好奇，他在忙啥呢？走近了一看，這才發(fā)現是一個(gè) 撿垃圾的：他年約七旬，穿著(zhù)樸素，那蒼老的臉上，透露著(zhù)慈祥與和藹，年邁的'他，雖然兩鬢斑白，步履瞞珊，但片刻也不休息。他滿(mǎn)頭大汗，卻一點(diǎn)也不在乎，依 然微笑著(zhù)撿起地上的易拉罐。這時(shí)他撿的垃圾也快一袋子了，看來(lái)他出來(lái)有好長(cháng)一段時(shí)間了。
難道這老人的家人……？我的心中頓時(shí)生出無(wú)數疑惑，而更多的是同情，于是我對姐姐說(shuō)：“姐姐我們給他點(diǎn)錢(qián)吧，看老人家怪可憐的�！�
姐姐答應了，并從衣袋里拿出伍元錢(qián)交給老爺爺說(shuō)：“這是我和弟弟給您的，請您收下吧�！�
老爺爺用他那慈祥的眼睛看著(zhù)我倆，不緊不慢地說(shuō)： “小朋友，你們把爺爺當乞丐了吧？你們的好意爺爺心領(lǐng)了，可我并不是沒(méi)錢(qián)花呀！”我不解地問(wèn)：“您撿垃圾不是為了換錢(qián)嗎？”
老爺爺呵呵地笑著(zhù)回答：“孩子們，不是你們所想象的那樣呀，我的兒女個(gè)個(gè)都很孝順我的，我是個(gè)閑著(zhù)沒(méi)事干的老頭子，我知道，我為社會(huì )作貢獻的日子也不會(huì )太多了，把撿垃圾的錢(qián)，捐給希望小學(xué)的孩子不是更好嗎！”
說(shuō)完就把錢(qián)塞入我手中，微笑著(zhù)轉身離開(kāi)。
老爺爺這種總為他人著(zhù)想和奉獻的精神。一直留在我的記憶中，感動(dòng)著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。
奉獻的作文 篇6
大樹(shù)對人類(lèi)非常重要，我坐凳子、吃飯用的餐桌、還有書(shū)櫥、書(shū)桌、鉛筆……，都是用大樹(shù)的直桿做的。大樹(shù)是人類(lèi)不可缺少的一樣植物，因為人類(lèi)的大量砍伐，現在我們這代人是很難才能看到美麗的'大森林了，每個(gè)人家都有很多東西是用樹(shù)木做得。
我從電視上看到像大樹(shù)一樣默默奉獻的一位很不起眼的普通人，這位叔叔原來(lái)是做體力活，攢下了一點(diǎn)錢(qián)，叔叔看到有很多的小朋友跟家長(cháng)走丟了或是被拐賣(mài)，叔叔看到這樣的場(chǎng)景后決定去幫助這些小朋友。叔叔幫小朋友找到家長(cháng)后，一分錢(qián)也不要，吃飯的錢(qián)也是自己出，叔叔幫助了好多小朋友找到了家長(cháng)，也是不求回報。他攢下來(lái)的積蓄很快就用完了，那位叔叔只好讓他們家的阿姨來(lái)掙錢(qián)。有一次叔叔把一位小朋友送回了家，他們家是在大山里，那位叔叔摔了一跤，被送往了醫院的急救室，醫生說(shuō)要是你在出去兩三次你就沒(méi)命了�？墒沁@些可憐的孩子還是沒(méi)有阻擋住叔叔幫助小朋友回家的念頭，還是繼續幫助小朋友。還有一次在大山里因突發(fā)狀況而走了，他所有幫助過(guò)孩子家長(cháng)從各地趕來(lái)送那位叔叔最后一程。叔叔的默默奉獻打動(dòng)了很多人的心。這樣無(wú)私奉獻不求回報的人就像大樹(shù)一樣。
我們也要向大樹(shù)一樣學(xué)習，做這樣無(wú)私奉獻，不求回報的人。
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