【精選】奉獻的作文匯總七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的奉獻的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
奉獻的作文 篇1
桑樹(shù)是清貧的,老師也是清貧的,沒(méi)有豪華的家具,沒(méi)有驚人的收入;桑樹(shù)是富有的,老師也是富有的,祖國的棟梁之材都是他們種下的“桃李”;桑樹(shù)是無(wú)私的,老師也是無(wú)私的,他們嘔心瀝血,精心育才,卻從不計較報酬的多少!老師,多么崇高的職業(yè)啊,多么偉大的奉獻精神!他們默默無(wú)聞的散發(fā)著(zhù)自己的光和熱,用自己的奉獻支撐起了座座知識的.橋梁。
老師,有人比您比作靈魂的工程師,有人把您比作燃燒的蠟燭,可我認為,您更像那無(wú)私的桑樹(shù)!
奉獻的作文 篇2
每一條生命,都如夜空中的流星,從無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間和空間中到來(lái),轉瞬間散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒,又悄悄離去。留下的,也只有無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)空。同樣的呱呱墜地,又同樣的悄然逝去。一樣的開(kāi)始,一樣的結局,也正因此,我們才需要一個(gè)不一樣的過(guò)程,一個(gè)有意義的生命。
知了經(jīng)過(guò)幾個(gè)嚴寒、酷暑、才有了一個(gè)夏天的生命之音!曇花忍受了多久的寂寞獨立,才有了一個(gè)晚上的絕美花姿!他們的生命短暫卻迷人?梢(jiàn)生命的意義不在于長(cháng)短而在于生命的能量。正如同司馬遷所說(shuō):“人,固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!蔽覀儺斎徊辉敢廨p于鴻毛,那么怎樣的生命才叫有能量呢?我想不過(guò)二字,奉獻。
奉獻二字,聽(tīng)似高遠,卻近在身邊。政客們安邦治國,這是奉獻;科學(xué)家以科技造福人類(lèi),這是奉獻;文學(xué)家用筆墨滋潤人們的心靈,這是奉獻;農人們用汗水種出作物,這是奉獻;清潔工用雙手換來(lái)清潔的環(huán)境,這何嘗不是奉獻呢?沒(méi)有高低貴賤,每一種奉獻都是平等的。沒(méi)有平凡偉大,每一個(gè)奉獻的生命都是可敬的。見(jiàn)人有難,伸手援助,你奉獻了你的善心與愛(ài)。恪盡職守,一絲不茍,你奉獻了你的能力。當然,故意做作的付出不可叫奉獻。只有有著(zhù)一顆奉獻之心的奉獻,才叫奉獻。
世界從來(lái)不是為了一個(gè)人而存在,相反,每個(gè)人都應該為了世界而存在!我們享受這世界的美好,接受著(zhù)無(wú)數人的愛(ài),也承擔著(zhù)社會(huì )給與我們的責任。我們不能讓愛(ài)我們的人失望,因此我們要為了他們而奉獻,我們必須回報給予我們一切的'世界,因此我們要為了世界而奉獻。如果每一個(gè)人都樂(lè )于奉獻,那愛(ài)與美將充滿(mǎn)人間,如果每一個(gè)人都自私自利,那世界將變成冷漠的煉獄。為了我們的生命意義,為了愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人,也為了給予我們一切的世界,我們應該奉獻。
奉獻二字,給我們每個(gè)人都提出了要求。學(xué)生門(mén)修身養性,博觀(guān)而厚積,讓我們未來(lái)有更好的能力去奉獻;教師們傳道授業(yè),讓智慧的火種傳遞下去;工人們認真勞作,為每一個(gè)成果打下堅實(shí)基礎;官員們清廉執政,為人名的生活做出奉獻;科技人員認真研究,用技術(shù)造福民眾;學(xué)者潛心思考,為人類(lèi)的精神開(kāi)創(chuàng )一片片新天地……也許我們職位不同,也許我們能力有異。只要我們作好自己,堅守自己的責任,即使無(wú)法像白求恩那樣,為了病人放棄本可以保住的生命,我們也可以做一個(gè)純粹的人,我們的生命也將對得起生命這個(gè)奇跡。
讓我們每個(gè)人都升出自己的手,敞開(kāi)自己的心,為世界奉獻我們的生命,讓生命散發(fā)光彩。
奉獻的作文 篇3
“贈人玫瑰,手有余香!薄稅(ài)的奉獻》也說(shuō)到:“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!苯裉煳揖蛶Т蠹襾(lái)到這充滿(mǎn)愛(ài)的一人會(huì )場(chǎng)里。
有一個(gè)小朋友,在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,艱難地穿過(guò)人群,把自己小時(shí)候穿的小衣服、鞋子拿給了志愿者。在志愿者們收下衣服的那一刻,我看到小朋友笑了,在陽(yáng)光的輝映下,顯得格外地燦爛。
一個(gè)阿姨,來(lái)來(lái)回回穿梭在廣場(chǎng)和家之間,雖然每次電動(dòng)車(chē)只能運走兩袋,但是她好像樂(lè )此不疲,沒(méi)叫一聲累,任勞任怨,一直反復如此。汗水濕透了她的衣服,但她沒(méi)有管,任由它盡情揮灑。陽(yáng)光照在汗珠上,反射出一道道光芒,我覺(jué)得,那便是愛(ài)心的光輝。
我看到有不少志愿者忙得熱火朝天。不可開(kāi)交,卻還是笑瞇瞇地。他們不求什么,只為了盡自己的一份微薄之力,給那些孩子送去更多的溫暖。就像那句話(huà)所說(shuō)的.那樣“真善美,真快樂(lè )”。不少穿校服的小學(xué)生,幫忙把編織袋裝上貨車(chē)。他們好像都不覺(jué)得辛苦,因為他們是以愛(ài)心為動(dòng)力的!靶∩拼髳(ài)·人皆可為”形容他們真是不錯。
我聽(tīng)不少來(lái)捐贈衣服的人說(shuō),“這個(gè)活動(dòng)真好,謝謝你們開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)“。是的,有許多衣服,是名牌的,料子很好,可因為款式有點(diǎn)過(guò)時(shí),就不穿了,把它們堆在柜子里、箱子里。這個(gè)活動(dòng),使它們能夠二次利用,發(fā)揮出它們更大的價(jià)值,真好。同時(shí),看著(zhù)堆積如山的衣服,有大部分是兒童的,我想勸小朋友們一句:我們正是長(cháng)身體的時(shí)候,不能老要求父母給我們買(mǎi)名牌。雖然大部分人現在生活好過(guò)了,可還有一些人吃不飽,穿不暖。買(mǎi)了名牌,轉眼就小了,就沒(méi)用了,這是浪費。
雖然太陽(yáng)暖洋洋地照在我們身上,但我覺(jué)得,這個(gè)活動(dòng),更是冬日里的一片陽(yáng)光,給人帶來(lái)溫暖,更重要的是,它溫暖了人們的心靈。
奉獻的作文 篇4
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!毙〔菽穷B強的生命力讓我贊嘆不已。
在一次雙休日,我做完作業(yè)后,為了散散心,于是自己一個(gè)人到小區里四處走走。走到一條小路時(shí),我的腳下仿佛踩到了什么軟軟的東西,我心里一驚,抬腳一看,原來(lái)是一簇簇小草正在搶占著(zhù)自己生活的地盤(pán)?墒沁@些小草是從哪里來(lái)的呢,原來(lái)它們是從旁邊的石頭縫里延伸過(guò)來(lái)的。它們拼命地擠在石縫里,仿佛是要向人們表達著(zhù)什么。它們想用自己特殊的方式,來(lái)證明自己的存在。這讓我不禁想到了四年級下冊學(xué)過(guò)的一篇課文《生命》。飛蛾的掙扎是在生命面臨著(zhù)嚴重威脅時(shí)的一種抗爭。無(wú)論怎樣危險,無(wú)論能否逃生,它都沒(méi)有放棄求生的努力。掉進(jìn)磚縫中的一粒香瓜子雖然生命時(shí)間短,但只要存活一刻,幼苗就不會(huì )放棄生存的權利。磚縫里僅有一點(diǎn)水和營(yíng)養,卻讓小草從其中倔強地鉆出來(lái),在寒風(fēng)中,在陽(yáng)光下詮釋它完美的.性格,實(shí)際上也是對生命的一種表達。
一次玩雪,才玩了幾分鐘,手就冰冷通紅通紅。此刻,我開(kāi)始擔心起雪下的小草,人都快受不了了,小草能堅持住嗎?于是,我扒開(kāi)雪,想去看一下我的小草兄。沒(méi)想到,它是那么的堅強。小草在雪下挺直了腰,象守衛邊疆的戰士,不怕寒冷,讓自己的生命變得有價(jià)值。
不是每一條江河都能匯入大海,不是每一粒種子都能開(kāi)花結果。生命中不是永遠都是快樂(lè ),也不是永遠都痛苦,快樂(lè )與痛苦是相輔相成的。我贊美小草的生命力。
奉獻的作文 篇5
最近是怎么了?班上一位非常優(yōu)秀的學(xué)生何盈盈在上學(xué)期間,不是遲到就是請假,到后來(lái),天天沒(méi)來(lái)了。何老師著(zhù)急了……
一天,何老師帶我們這些班干部到盈盈家家訪(fǎng)。到了她家門(mén)前,我們愣住了,她家的家頂是用干草鋪成的,而且占地面積非常的小。走進(jìn)她家,黑乎乎的,一張木床占據了屋子大半位置,床上躺著(zhù)一個(gè)50歲的中年人。那個(gè)中年人一直咳嗽,盈盈抱著(zhù)一個(gè)小女孩坐在床邊。當她看見(jiàn)了我們趕緊起身向老師問(wèn)好。老師來(lái)到床前,問(wèn):“這個(gè)是……”“他是我爸爸!庇卮鸬!澳沁@個(gè)是妹妹了?”老師又問(wèn)道!笆堑!薄澳悄銒寢屇?”老師用輕緩的'語(yǔ)氣接著(zhù)問(wèn)道。當老師問(wèn)到她媽媽的時(shí)候,盈盈眼圈紅了,眼眶里淚水在打轉。原來(lái),她媽媽在暑假的時(shí)候病死了,前幾天,她爸爸也病倒了,家里的錢(qián)用完了,沒(méi)錢(qián)治病。家里的活都得她一個(gè)人干,所以她沒(méi)去上學(xué),要在家里照顧爸爸和妹妹。老師的神情變得嚴肅,她的眉頭緊鎖著(zhù),兩眼忘著(zhù)窗外,她在沉思著(zhù),過(guò)了好長(cháng)時(shí)間,老師才回過(guò)頭來(lái)對盈盈說(shuō):“你不用怕,我們會(huì )幫助你的!崩蠋熡指母赣H談了一些話(huà),就帶著(zhù)我們離開(kāi)了。離開(kāi)時(shí),老師塞給盈盈一百元,讓她先把爸爸的病治好,再回來(lái)繼續上課。
第二天上課時(shí),老師在課堂說(shuō)出了這事,發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐款,把錢(qián)送給盈盈,讓她買(mǎi)藥給爸爸治病,并成立一個(gè)“愛(ài)心小組”,每天兩個(gè)同學(xué)輪流到盈盈家幫她干活,而且每過(guò)兩三天,老師都會(huì )到她家幫她補習功課。爸爸的病好了,盈盈又回來(lái)上學(xué)了。她的成績(jì)依然名列前茅,她比以前更認真了。初考的時(shí)候,盈盈考上了重點(diǎn)中學(xué)。
老師帶我們到她家祝賀,她父親對老師萬(wàn)分感激,直說(shuō):“如果沒(méi)有您的幫助,我女兒也不會(huì )考上重點(diǎn)中學(xué)!崩蠋熣f(shuō):“這是應該的,只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì )變成美好的人間!
在回家路上,我不斷地想:好險!盈盈這個(gè)人才差點(diǎn)兒被埋沒(méi),幸虧有老師。是啊,只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!老師啊,同學(xué)們因你而美好!
奉獻的作文 篇6
“人固有一逝世,或沉于泰山,或輕于鴻毛!鄙囊馑疾辉谟谑欠,而在于內涵,在于奉獻。人只有學(xué)會(huì )奉獻才可以照亮心目中的一顆星星——紅星。
紅星它是一股撞啟炭閘的春水,使鐵石心地蒙到震動(dòng);紅星它是一座亮在烏夜的燈塔,使迷途的航舟找到準確的方向;紅星它是一柄撐在雨夜的小傘,使流浪異城的人得到親情的包庇;紅星它是一講閃耀在天涯的星星,使謙目陰郁的人睹到世界的漂亮。
每個(gè)人的生命來(lái)從于母親體內,母親辛勞的把我們生下來(lái),是為了讓我們在社會(huì )上照亮這一顆顯現在面前的紅星。要想照亮生命的紅星,我們就應該替自彼的生命干出價(jià)值。而價(jià)值在于每集體的奉獻,只有奉獻,才干照亮生命的這顆星星。
應他人碰到生涯中小小的艱苦時(shí),爾們都應當伸沒(méi)援手貢獻大家菲薄的力氣,救幫這些遭遇可憐的己。該一個(gè)白叟被車(chē)碰到在大路上時(shí),咱們應該及時(shí)把他迎到病院;當一個(gè)三歲的小孩喪失了歸野的方向時(shí),我們應該及時(shí)把他送到疏人的身邊;當一個(gè)盲我走在馬路上時(shí),我們應當及時(shí)走從前用本人的手把他扶持過(guò)去……這些皆能夠照明口綱中的紅星。
“為何片片紅云為她降淚,為何陣陣風(fēng)兒為她訴說(shuō),只有一群丹底鶴,輕輕地,微微地飛功……”年青的疾秀娟為了救丹頂鶴獻出了她可貴的生命,留下了這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,這是如許感人的故事啊。她的奉獻精神永遠都感動(dòng)著(zhù)我們,感動(dòng)著(zhù)這個(gè)世界,照亮著(zhù)生命的紅星。
楊擅洲植樹(shù)毀林于地災中救命庶民,并將無(wú)價(jià)之寶的樹(shù)林無(wú)償獻給國度。一片片樹(shù)林都淌著(zhù)他的`鮮血取汗水,一顆顆樹(shù)木都明示著(zhù)他的默默奉獻。他日復一日的艱苦與奉獻激動(dòng)著(zhù)齊世界,感動(dòng)著(zhù)人們,打動(dòng)著(zhù)我。他忘我奉獻的精力跟品德照亮了性命的紅星。
照亮生命的紅星,代表著(zhù)過(guò)來(lái),代表著(zhù)當初,代表著(zhù)將來(lái)。一切都依附奉獻而去換棄亮堂換與勝利,換取所有的一切。
紅星它是奉獻的琴弦隨時(shí)都等候著(zhù)你去撥動(dòng)它;紅星它是仁慈,隨時(shí)都可以觸撞我們心坎深處最柔軟的處所。紅星它永遙的閃爍著(zhù),隨時(shí)都期待著(zhù)你我往讓它更添晶瑩!
奉獻的作文 篇7
走過(guò)操場(chǎng),目光不由得被它吸引,它像一個(gè)衛兵,守護在校園里;它枝繁葉茂,猶如一把綠色的大傘,傘面撐開(kāi)著(zhù),遠看一片瑩瑩的綠,飽滿(mǎn)、充實(shí)、生機勃勃。
腳一步步靠近,仿佛它有魔力讓我走近。我站在它腳下,宛如渺小的一粒沙。它,是一棵大榕樹(shù)。
抬起頭看,那葉子一片一片擠擠的,緊緊的,不給陽(yáng)光一絲照射的機會(huì )。越往中間,葉子就越密,那綠也就越濃,而這一切仿佛都是在畫(huà)家筆下繪出來(lái)的。
越往上樹(shù)枝越細,分叉得越多,而往下則越粗,漸漸匯成一個(gè)大枝干。那枝干粗壯,足以讓四五個(gè)人抱住。
低下頭,見(jiàn)到枝干再度分叉的根,根深深地扎入泥土,象龍的爪子,仿佛有幾萬(wàn)米深。地表上的根也很顯露,幾條根組成了一個(gè)環(huán),就這樣,這樹(shù)就似長(cháng)在環(huán)中,根的環(huán)圍繞著(zhù)枝干。樹(shù)上的`落葉飄落下來(lái),全落在根圍成的這個(gè)環(huán)中。它們永遠依在那,躺在那,而樹(shù)根也永遠地保護著(zhù)它。
我定住了,突然想到,那枯葉就像長(cháng)輩,像祖先,而那郁郁蔥蔥的葉子,不正是生命力強盛的我們嗎?
大榕樹(shù)雖沒(méi)有艷麗的花朵,沒(méi)有各種顏色的點(diǎn)綴,只是樸素的綠,但卻有著(zhù)奉獻精神。它給過(guò)路的人乘涼,為他們遮擋陽(yáng)光,自己卻頂著(zhù)熊熊的烈日。
這密密麻麻的樹(shù)葉,猶如一把保護傘,當時(shí)間久遠的樹(shù)葉漸漸枯萎,便會(huì )落到環(huán)中,由成百上千片小葉子守護著(zhù)。這里,有家的感覺(jué),有家的溫暖。
不管風(fēng)吹雨打,嫩葉總會(huì )在上頭擋著(zhù),所以枯葉也不會(huì )隨風(fēng)飄走。成千上萬(wàn)密密麻麻的小葉子和枯葉在一起就如一個(gè)大家庭。這一刻,我低頭看了看枯葉,抬頭看了看嫩葉,覺(jué)得這正是生命的輪回。
總有一天,那曾經(jīng)最嫩的葉子也會(huì )落下,落在子子孫孫的保護傘下……
【奉獻的作文】相關(guān)文章:
奉獻作文:奉獻與犧牲08-18
奉獻是快樂(lè )的作文-奉獻12-22
關(guān)于奉獻的作文:完美奉獻09-21
有關(guān)奉獻的作文:奉獻與享受11-22
奉獻的作文:奉獻之美08-18
愛(ài)的奉獻,心的奉獻作文12-15
奉獻話(huà)題作文:敬業(yè)奉獻07-18
有關(guān)于奉獻的作文:完美奉獻08-24