實(shí)用的奉獻作文600字合集6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的奉獻作文600字6篇，歡迎大家分享。
奉獻作文600字 篇1
我們奉獻社會(huì )，不僅要在平時(shí)的生活和工作中積極服務(wù)于社會(huì )，熱心關(guān)愛(ài)和呵護他人，而在祖國面臨危險時(shí)挺身而出，能夠有不懼犧牲英勇抗戰地精神。
想想過(guò)去，正是因為那些無(wú)數革命烈士，英勇抗戰，頑強拼搏，才挽救了民族的危難，才有了我們和平美好的生活，使中國走向了美好的將來(lái)，使中國逐漸強大起來(lái)，想想未來(lái)，只要我們也有革命烈士一樣偉大的精神，我堅信中國會(huì )更加強大，走向跟加美好和平未來(lái)。 在四川汶川大地震中，有著(zhù)一群臨危不懼樂(lè )于奉獻出自己寶貴的生命例如：何翠青是一位青川縣木魚(yú)中學(xué)七年級女生，而他自己失去了最佳的逃跑時(shí)間，被壓在廢墟下，最后失去了右腿。童世強，甘肅省六年級學(xué)生。地震時(shí)，他不顧個(gè)人安危幾次沖進(jìn)搖搖欲墜的教學(xué)樓，抱出七個(gè)學(xué)前兒童，最后幫助老師安全撤出學(xué)前班的三十二個(gè)兒童 陳浩是城都市溫江區實(shí)驗小學(xué)學(xué)生，地震發(fā)生時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)女孩子還在高墻面前，變跑過(guò)去一把將女孩向外推去。磚墻 嘩啦 到了下來(lái)，那位女同學(xué)安然無(wú)事，而陳浩下肢，腰椎出骨折。事后他說(shuō)： 能救而不救，我肯定會(huì )感到慚愧 人與人之間需要互相幫助，美好生活需要大家共同創(chuàng )造，作為社會(huì )的一份子，每一個(gè)人都曾從他們的社會(huì )那里獲得過(guò)幫助，也應該以合適的方式積極回報他人與社會(huì )。新社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )，不僅要認真履行自己的職責，還要樂(lè )于為社會(huì )、為他人奉獻愛(ài)心和力量，哪怕是一丁點(diǎn)和一絲絲的微薄之力，只要有更多的人奉獻于社會(huì )，微薄之力，也能變成巨大的幫助和關(guān)愛(ài)。記住做人就得做一個(gè)有用有出息的人，只要你努力了，哪怕對你的目標還差很遠，只要你努力就行了。
你應該是出色的科學(xué)家，制造出更先進(jìn)的東西，你應該是物理學(xué)家去發(fā)現比夸克更小的物質(zhì)你應該是奧運選手，沖進(jìn)決賽獲得金牌打破世界紀錄為國爭光，這都是奉獻。
奉獻作文600字 篇2
奉獻，會(huì )帶給人們快樂(lè )，這句話(huà)我一直都不是很懂，直到后來(lái)，經(jīng)歷了一件事，我才真正的明白這個(gè)道理。
那已是件很久以前的事了，我記得并不是很清楚，大概是在四年級的時(shí)候吧。記得那一次，語(yǔ)文老師讓我們班上的幾位同學(xué)出黑板報，其中一位就是我。我悶悶不樂(lè )地回到家中，心里很不高興：為什么！為什么班上那么多人卻偏偏選中了我？我才不想出黑板報，出黑板報多難��！我從來(lái)就沒(méi)有出過(guò)什么黑板報，又沒(méi)有什么經(jīng)驗，為什么偏偏要選我呢！正想著(zhù)，我心里便更不高興了。于是，我把自己關(guān)在房間，做起枯燥無(wú)味的作業(yè)來(lái)。
第二天，我也想通了：不就是個(gè)黑板報嗎？不就是畫(huà)個(gè)畫(huà)，寫(xiě)幾段字嗎？我一定可以在一天之內就完成的！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是現實(shí)并不是這樣的！我們幾個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)不同，大家也拿不定主意，有時(shí)還吵起來(lái)。一天都過(guò)去了，黑板上還是空空如也。
這件事后，我對出黑板報更沒(méi)有信心了。媽媽知道后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“寶兒，其實(shí)出黑板報并不難，做過(guò)一次以后就會(huì )有經(jīng)驗了，為班級做事應該積極參與，只要你奉獻了，你就會(huì )感到快樂(lè )。寶兒，你想想，如果你畫(huà)好了畫(huà)，寫(xiě)好了字，大家看著(zhù)你出的黑板報那么漂亮，一定會(huì )夸你的，到時(shí)候你也一定會(huì )很快樂(lè )，對嗎？”“嗯！”我答應著(zhù)。
果然，黑板報做好了，美術(shù)老師正好看見(jiàn)：“哇，這是誰(shuí)畫(huà)的朱熹，真像！”“是她！”大家指向我�！爱�(huà)得真好！”聽(tīng)著(zhù)大家的夸贊，我高興得不得了。
“我奉獻，我快樂(lè )！”當我再次想到這句話(huà)時(shí)，不知不覺(jué)地從心里騰出一種神圣的使命感。
奉獻作文600字 篇3
傳遞奉獻，是一個(gè)人高尚的品德表現，是一個(gè)人修養程度的體現。
教師
在課堂上，教室里傳來(lái)一陣陣朗朗誦讀的聲音，是學(xué)生們在奮發(fā)向上的時(shí)間，是老師在奉獻他們的時(shí)間，向那一個(gè)個(gè)渴望知識的學(xué)生傳遞知識。晚上，老師在燈光下為學(xué)生們批改，老師在撫育著(zhù)一代代青年。
清潔工
在每個(gè)不起眼的角落里，都能看見(jiàn)清潔工的身影，他們在干什么？他們在奉獻著(zhù)他們自己的時(shí)間來(lái)打掃人們扔下的香蕉皮、碎紙屑，他們在為廣大市民服務(wù)，雖然他們總是在默默無(wú)聞的辛勤勞作著(zhù)，但能為城市帶來(lái)干凈，帶來(lái)美好。
警察
在烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，在馬路中央總能看見(jiàn)警察在指揮著(zhù)交通，他們風(fēng)雨無(wú)阻的工作，為人們帶來(lái)一片安寧。他們是正直無(wú)私、為民伸冤、浴血擒兇、為國捐軀的忠勇之士。
志愿者
在貧苦的山村里，志愿者奉獻著(zhù)他們的時(shí)間給人民來(lái)方便。中國廣大青年志愿者奉獻給社會(huì )的不僅僅是服務(wù)，同時(shí)，也為廣大青年作出了榜樣。他們樂(lè )于奉獻，互幫互助，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)義勇為的精神給青少年們留下了不可磨滅的印象。
傳遞奉獻，是每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)美麗的笑容。
點(diǎn)評：
亮點(diǎn)：符合橫式結構的要求。從不同角度來(lái)反映主題，發(fā)現了不同人物身上的共同點(diǎn)——奉獻精神。
不足之處及修改建議：
�。�1）這是一個(gè)半命題作文，題目前的提示語(yǔ)已經(jīng)給了諸多的暗示。比如“傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過(guò)程”這句話(huà)，暗示作用就非常明顯。意在提醒寫(xiě)作者寫(xiě)作時(shí)要重點(diǎn)抓住“傳遞”的過(guò)程來(lái)寫(xiě)。你看看你的習作有沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。
�。�2）你所采用的是橫式結構中的“鏡頭組合式結構”，寫(xiě)作時(shí)要有“畫(huà)面意識”。要試著(zhù)用場(chǎng)面描寫(xiě)和細節描寫(xiě)讓你的“畫(huà)面”更形象、更生動(dòng)。
�。�3）小標題也須做些修改。
奉獻作文600字 篇4
愛(ài)，就像是一條綿延不絕的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋;愛(ài)是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的.綠色;因為有它，才集成了生命的完整。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，我和我約好的幾位朋友帶著(zhù)捐贈的禮物及一些當時(shí)氣候適合穿的衣服，滿(mǎn)載著(zhù)大家的濃濃愛(ài)意，與我們的組長(cháng)一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。
我們走進(jìn)福利院的大門(mén)口，發(fā)現里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場(chǎng)所。隨后，我們在工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到殘疾兒童的住所門(mén)口，我們看見(jiàn)這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數是孤兒。
他們見(jiàn)我們來(lái)了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后，我們走進(jìn)他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開(kāi)始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊來(lái)剪頭發(fā)，可他們哪里像普通的小孩子一樣，到處跑來(lái)跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉。
不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于幫他們剪好頭發(fā)了，個(gè)個(gè)比我們剛來(lái)的時(shí)候精神很多�，F在我們才發(fā)現門(mén)外也有幾位孩子，我們出門(mén)一看，發(fā)現他們都不能走路，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺(jué)得很奇怪，這時(shí)一位老師走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)，他們是有精神障礙的兒童，病情輕的就抽搐，重的就自殘。所以把他們鎖住。
隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉眼到了他們的午飯時(shí)間了，我們依依不舍地離開(kāi)了孤兒院。后來(lái)，我們再回去的路上都很快樂(lè )，因為我給予了他人關(guān)愛(ài)。也希望有的更多人能把關(guān)愛(ài)傳遞下去。
奉獻作文600字 篇5
我們每個(gè)人都有快樂(lè )的時(shí)候，但對于那些孤苦無(wú)依的老人們，他們所渴望的快樂(lè )是親情，是一次和兒女們談話(huà)聊天的機會(huì )。每當想起那些老人時(shí)，我的心就會(huì )不禁地顫一下，總想為他們做些什么。
功夫不負有心人。一次，我們一家人去看望姥爺時(shí)，正好遇見(jiàn)一些志愿者在給老人們舉辦聯(lián)歡會(huì )，我們也加入了進(jìn)去。
在敬老院的門(mén)前，我們搭起了一個(gè)臨時(shí)的“舞臺”，“觀(guān)眾席”上放個(gè)幾張桌子，桌子上放著(zhù)許多吃的�？磥�(lái)舉辦這次聯(lián)歡會(huì )對于老人們來(lái)說(shuō)是個(gè)驚喜，他們不約而同地向我們睜大了眼睛，好奇的相互竊竊私語(yǔ)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我們紛紛把老人們請出來(lái)。我扶著(zhù)一位老奶奶，她的腰已深深地駝了下去，頭發(fā)也已花白，在微風(fēng)的吹拂下飄起來(lái)，更顯出她的蒼白衰老;臉上的皺紋刻著(zhù)她幾十年來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑。我小心翼翼地將老奶奶扶在“觀(guān)眾席”里靠前的地方，陽(yáng)光撫過(guò)她的肩頭。
聯(lián)歡會(huì )舉辦得十分熱鬧，每一名志愿者都拿出了自己的“絕活”，有小品、戲劇、唱歌、跳舞……我唱了一首在學(xué)校學(xué)的“美麗的田野”，剛開(kāi)始有些害羞，但看著(zhù)“臺下”全神貫注的老人們，我又大膽起來(lái)，一口氣唱了三首，臺下鼓掌的老人們臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。此時(shí)，他們花白的頭發(fā)已成了翩翩起舞的蝴蝶;臉上的皺紋是一朵朵燦爛的菊花;他們的笑容是世上最和煦的春風(fēng)，溫暖地吹拂著(zhù)我的心靈。敬老院里洋溢著(zhù)溫馨的氣息，笑聲飄得很遠很遠。
快樂(lè )是奉獻，他能使他人獲得心靈的慰藉，又讓我品嘗到奉獻的滋味，是那么甜。
奉獻作文600字 篇6
“五一”節假期里，我和爸爸、媽媽看了《厲害了，我的國》這本書(shū)，讀完書(shū)后我感覺(jué)我們的祖國媽媽變化真大，我們的祖國越來(lái)越厲害了。媽媽說(shuō)：“祖國的發(fā)展強大都是許多人樂(lè )于奉獻的結果�！�
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词欠瞰I？”
媽媽說(shuō)：“奉獻就是首先自己的事情要做好；不是自己的事，如果對他人好，對集體好，也要樂(lè )于去做�！�
聽(tīng)完媽媽的講解，我想到了我們身邊有很多默默奉獻的人，有每天提前到學(xué)校全心全意為我們服務(wù)的老師；有深夜還在醫院照顧病人的護士；有不論嚴寒酷暑還在為我們站崗指揮的交警；有不管什么時(shí)候總來(lái)接我放學(xué)的爸爸、媽媽……他們都是最美麗的人。
我的爸爸媽媽是教師，此時(shí)我也明白了我的爸爸媽媽不是不夠愛(ài)我，只是因為他們把太多的時(shí)間奉獻給了他們的學(xué)生，因此才沒(méi)有更多時(shí)間陪伴我和妹妹。我曾經(jīng)討厭過(guò)爸爸媽媽?zhuān)鞘钱斘铱粗?zhù)身邊的小朋友在假期去北海玩兒時(shí)；當我看著(zhù)他們每天吃完晚飯都被爸爸帶著(zhù)去散步時(shí)；當我看著(zhù)她們的頭發(fā)被媽媽梳得那么漂亮時(shí)，那時(shí)候的我是多么的難過(guò)呀！我抱怨爸爸媽媽就只會(huì )把我留在這空空的大房子里，根本沒(méi)有陪伴我的時(shí)間。而聽(tīng)完媽媽的苦衷，我意識到了了爸爸、媽媽是要做好自己的事，他們的勞動(dòng)是對他人好，對集體好的，爸爸媽媽都是最美麗的人。
早晨起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)清脆的歌聲，我想小鳥(niǎo)是用歌聲回報大自然的奉獻。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我也在為大家做著(zhù)奉獻：我拿起掃把把家打掃得干干凈凈，把教室里的黑板擦仔細，把同學(xué)的作業(yè)收整齊放到老師辦公室里，小妹的玩具也被我整理好了……大家看著(zhù)我笑得很甜美，我也笑得很燦爛。
夢(mèng)醒了，我下定決心要努力學(xué)習各方面的知識，聽(tīng)老師、爸爸、媽媽的話(huà)，團結同學(xué)，回報他們的關(guān)心和付出，我也要努力做個(gè)最美麗的人。
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