有關(guān)奉獻作文600字錦集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的奉獻作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奉獻作文600字 篇1
今世上蒼給了我一個(gè)凄零的名字，叫做落紅，來(lái)世我愿更名為春泥，默默的奉獻。
我曾經(jīng)也是那么的光艷和美麗。春光明媚，姹紫嫣紅，我就是那萬(wàn)花叢中最美麗的一朵。我在那枝頭上輕輕顫動(dòng)，喜歡人們?yōu)槲荫v足驚嘆。特別是在細細的春雨過(guò)后，我留住了“有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝”，夜里東坡居士更是“故燒高燭照紅裝”，這便是我的驕傲。
不知是不是美麗的東西都很短暫，我才會(huì )過(guò)早地凋零。有人說(shuō)，美麗是一個(gè)橫截面，一旦美麗便會(huì )永遠，我要怎樣才能留下我的足跡，并閃閃發(fā)光？我想是應該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
我毅然離開(kāi)了枝頭，離得很堅決，我回頭望著(zhù)同伴們，她們卻依然癡望著(zhù)枝頭，百般不舍，緩慢地從枝頭掙脫，慢慢落下，是為了延長(cháng)下一秒？我落在一個(gè)隱蔽的地方，想著(zhù)，一切都結束了么？
漸漸的，我美麗的花紋開(kāi)始干枯，鮮艷的顏色漸漸的開(kāi)始消退，我苦笑，想著(zhù)應該在我的歲月里留下點(diǎn)什么，難道就讓秋風(fēng)一呼，就無(wú)所事是了嗎？我想到自己以前的美麗，都是由也曾經(jīng)輝煌的花朵們培養出來(lái)的，并不全是自己的功勞啊，我也要留下些什么。
我挪了挪肩膀，周?chē)哪嗤磷兊梅饰制饋?lái)；我挪了挪靈魂，腳上的泥土變得芬芳異常。
又是一朝春日，我睜眼醒來(lái)，看到枝頭的牡丹雍容華貴，腳邊的荷花含英咀華，周?chē)拿倒逍叽鸫鸬�。我終于也在有生之年做了一些有意義的事了，每一朵花是一朵朵生命，每一片葉子也是一片片生命，每一寸泥土也是一個(gè)個(gè)生命。今日我化為春泥為花朵們祝愿，以后也會(huì )有無(wú)數地花朵為新的生命而碾作香塵，這一生一世，一輪一回，為了無(wú)私的事業(yè)而奉獻。
花既如此，人亦毋庸是否，記得有兩句詩(shī)寫(xiě)得很好：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
奉獻作文600字 篇2
最近我讀了一個(gè)題目叫《蜘蛛和蠶》故事。讀完這個(gè)故事后，我聯(lián)想到身邊發(fā)生的一些事情，感悟很多。
蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織網(wǎng)，捕捉昆蟲(chóng)，而蠶結上一個(gè)繭，便在里面“呼呼大睡”�？墒�，蜘蛛的辛勤勞動(dòng)得不到回報，蠶的“懶惰”人們卻稱(chēng)贊不已，這是為什么呢？原因就是蠶對人類(lèi)的貢獻大。
蜘蛛雖然經(jīng)常辛勤地織網(wǎng)，但它是為了網(wǎng)住更多的昆蟲(chóng)方便自已吃飽，這便是自私自利的行為。蠶與蜘蛛不同，它能結繭吐絲。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙Q用它的生命換來(lái)了絲。而它的絲可以做成許多對人類(lèi)有用的東西，所以人們十分喜歡它。
在我們的身邊，就生活著(zhù)很多樂(lè )于助人和舍己為人的人。環(huán)衛工人們?yōu)榱私o大家營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的生活環(huán)境，每天都不辭勞苦地工作著(zhù)；白衣天使們?yōu)榱私獬∪送纯�，盡心盡力地去挽救每一條生命；解放軍叔叔們?yōu)榱吮Ｐl祖國的邊防，離開(kāi)家鄉離開(kāi)親人獨守邊疆；我們的老師們?yōu)榱伺囵B出祖國的建設者與接班人，也在默默地奉獻著(zhù)自己的青春......他們不就像那些為人類(lèi)作出貢獻的蠶嗎？無(wú)私而忘我。然而，就在我們的身邊也有一些自私自利的人，他們貪臟枉法，只為自已不為他人，而他們就像那蜘蛛，相對于蠶，他們的這種行為是多么的自私自利��！
在我們的生活中，需要有這樣無(wú)私奉獻的“蠶”，這些“蠶”為人類(lèi)能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，他們的高尚，我們應永遠銘記在心中。對于那些蜘蛛，他們的卑鄙行為，將會(huì )令人們深感厭惡。我們要成為祖國的棟梁，就要向蠶學(xué)習，為祖國的強盛貢獻出自己的一份力量！
奉獻作文600字 篇3
五月十二日，四川省汶川縣不幸發(fā)生了7.8級大地震。同學(xué)們，你可知道，在那重震的災區里，有多少房屋倒塌；有多少人無(wú)家可歸；多少人在大喊：“我要回家；我要上學(xué)；我要吃飯；我要和親人在一起�！彪m然，這只是一句普普通通的話(huà)語(yǔ)，但卻說(shuō)出了那些人們的心聲，說(shuō)出了那些人們的希望！
地震帶給我們的是多大的傷害��！在那重震的災區里，有多少人在哭泣，在流淚。他們的親人有的已經(jīng)離他們遠去，有的還在廢墟中等待救援，有的從此失去親人，成為孤兒、獨老，艱難度日。我雖然并沒(méi)有親眼所見(jiàn)，但我已經(jīng)想象到了那令人心痛的場(chǎng)景。同樣是人，他們?yōu)槭裁匆惺苣欠菘嗄�？再想想我們現在的生活是多么的幸福呀！
大家都快快伸出你們的援助之手吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，幫幫那些無(wú)助的人們吧，為他們唱一首愛(ài)心之歌。地震牽動(dòng)每人的心，大家紛紛捐款救災，成龍捐款1000萬(wàn)元；李連杰捐款100萬(wàn)元；周杰倫捐款50萬(wàn)元……我們學(xué)校也開(kāi)展了一次“情系災區，眾志成城”的愛(ài)心捐款活動(dòng)。大家捐助的每一樣物品，每一元錢(qián)，對幫助災區人民都是很重要的。
遠方的朋友，我真心希望你們能重建家園。過(guò)上幸福的生活。我知道你們的無(wú)助，也了解你們的艱苦，可是你們不要懈氣，在遙遠的浙江，在遙遠的仙巖，有一所霞霖小學(xué)，這里的同學(xué)會(huì )默默地關(guān)心你們，幫助你們。
地震無(wú)情，人有情！別再猶豫了，快伸出你們的援助之手，把那些無(wú)助的人們拉起來(lái)！讓我們拉起手來(lái)，衷心祝愿災區人民，在重建家園的路上揚起風(fēng)帆！眾志成誠，可戰勝一切困難；涓涓細流，能匯成愛(ài)的海洋。
奉獻作文600字 篇4
無(wú)私奉獻是人類(lèi)最純潔，最崇高的道德品質(zhì)。她像冰山雪蓮，潔白無(wú)暇；她像滿(mǎn)山杜鵑，情暖人間。在我們的生活中,你是否忽略了那些形形色色的奉獻者呢？
奉獻----無(wú)私的'母愛(ài)
天已經(jīng)黑透了，月亮猶如圓盤(pán)希望懸掛在黑黑的夜空中街上也幾乎沒(méi)有行人�？晌乙廊蛔谧狼皧^筆疾書(shū)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，趴在桌上睡著(zhù)了，我隱約聽(tīng)到門(mén)開(kāi)了，媽媽輕聲走過(guò)來(lái)，為我披上一條毯子。我突然就醒了�？吹綃寢屇切奶鄣难凵�，她說(shuō)快把牛奶喝了吧！就走了出去。
這樣的情況，我已經(jīng)習以為常，并不覺(jué)得有什么特殊，只覺(jué)得媽媽陪我到半夜是應該的，回想起，真是慚愧不已，那是媽媽無(wú)私的愛(ài)。
奉獻----用心的教
老師在我們求學(xué)的過(guò)程中扮演的是必不可少的角色。他們是我們前進(jìn)道路上的指路燈，總是默默的為學(xué)生付出很多。課堂上老師正聚精會(huì )神的講課，我忽然發(fā)現到了，他的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中竟夾雜著(zhù)幾根銀發(fā)，老師年紀輕輕就長(cháng)白頭發(fā)，是為我們的成績(jì)勞累的嗎？我曾看到過(guò)老師生著(zhù)病給我們上課，坐在桌前一本一本的認真批改我們的作業(yè)為我們一遍一遍的講解難題。
有人會(huì )說(shuō)，教書(shū)育人本就是老師的工作，但是你可曾想過(guò)，他們也有家庭。卻把青春奉獻給了三尺講臺。
奉獻----默默的掃
寒風(fēng)刺骨，天空飄著(zhù)雪花，天還沒(méi)有完全亮，街上幾乎沒(méi)有行人，此時(shí)的我踏在上學(xué)的路上。寒風(fēng)中，我看到一個(gè)身影，一下又一下，一步又一部，艱難的掃著(zhù)馬路上的雪，他身材矮小，有些駝背，看起來(lái)很瘦弱。掃過(guò)的馬路上又落上薄薄的一層，似乎永遠也掃不完。
我們走在馬路上，從未注意過(guò)馬路上的環(huán)衛工，他們給我們一條條干凈整潔的馬路，卻又總是默默無(wú)聞。
人民警察，白衣天使，有著(zhù)太多太多被我們忽略的默默無(wú)聞的奉獻者。他們總是默默的為我們，為大家做出貢獻，他們是我們的榜樣。
奉獻作文600字 篇5
用心去愛(ài)你身邊的每個(gè)人、每件事，你會(huì )快樂(lè )的。自從我降臨到這個(gè)繽紛的世界，親愛(ài)的爸爸媽媽就將他們的愛(ài)奉獻給了我；自從我邁著(zhù)輕快的步子踏進(jìn)學(xué)校，敬愛(ài)的老師們就將他們的知識奉獻給了我……
——題記
茗是一個(gè)美朋的女孩，她有，顆善良的心，家境殷實(shí)的她從小就有一個(gè)愿望—要靠自己的力幼幫助一個(gè)人。茗開(kāi)始到處尋找需要她幫助的人，她一大一天地找，終于有一天，茗在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)名叫“受傷的心”的人。茗想：“大概他（她）就是我要找的人吧！”他們開(kāi)始交談，“受傷的心”那淵博的知識和幽默的談吐計茗著(zhù)迷。一天，茗問(wèn)“受傷的心”：“你為何會(huì )受傷？”“因為我所深?lèi)?ài)的人都離我而去了�！薄白屛襾�(lái)幫助你吧！”一個(gè)下著(zhù)綿綿細雨的自大，他們見(jiàn)面了，快樂(lè )地交談后，他們走進(jìn)了一間咖啡廳……醒來(lái)時(shí)，茗己經(jīng)身無(wú)分文。如夢(mèng)初醒的茗哭著(zhù)跑回了家。她發(fā)誓，再也不把自己的愛(ài)奉獻給不認識的人……天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。茗的父母在一次旅行中，不幸喪生。茗成了孤兒。茗變了，她變得孤僻了，她變得寡言少語(yǔ)了。
可是，有一大，茗收到了一封奇怪的信，信里只有一句話(huà)：“用心去愛(ài)你身邊的每個(gè)人，每件事，你會(huì )快樂(lè )的�！避械胶茉尞悾鹤约哼@么久沒(méi)有和外界打交道了，誰(shuí)會(huì )寫(xiě)信來(lái)呢？想來(lái)不會(huì )存什么好心眼。她決定：不回信�？蛇@個(gè)奇怪的署名“我來(lái)幫你”的陌生人總是不灰心地寫(xiě)信。人心總是肉做的，茗終于給他回了信。茗開(kāi)始變了，她又變活潑了，她又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)�？伞拔襾�(lái)幫你”到底是誰(shuí)呢？終一于有一天，茗發(fā)現了破綻，信里有一句話(huà)：“我們永遠愛(ài)你！”“我們？”難道是……是了，一定是他們！茗抑制不住，淚水涌出了眼眶……”她狂奔向學(xué)校，只見(jiàn)同學(xué)們都站在門(mén)扣迎接她，眼里含著(zhù)淚水。茗重新回到學(xué)校，她感覺(jué)到，人間充滿(mǎn)了愛(ài)！人人都把愛(ài)奉獻給了她！茗又發(fā)了一個(gè)誓：把自己的愛(ài)奉獻給每一個(gè)人！
奉獻作文600字 篇6
母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著(zhù)閃爍碎光的泥土的肥沃，母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規勸，母愛(ài)是遠時(shí)一聲殷切的叮嚀，母愛(ài)是孤落無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。
還記得一次單元小測試的前晚，我忙著(zhù)復習忘記了媽媽的叮囑：“要帶好考試的工具呀�！蔽野欀�(zhù)頭皮點(diǎn)著(zhù)頭心想：“真煩，我又不是不知道�！�
可沒(méi)想到考試竟會(huì )要有尺，我翻“破”了我的筆袋也沒(méi)找到。這題因手畫(huà)不規范扣了一半的分。
分數報出來(lái)后，竟因這一題讓我失去了名列前茅的機會(huì )，回到家后，我非常怕媽媽責備我，媽媽沒(méi)罵我更沒(méi)打我，我心存疑惑。媽媽開(kāi)口說(shuō)：“下次別這么馬虎了，我們吃晚飯吧！”這就是母愛(ài)在你傷心時(shí)溫暖的問(wèn)候。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春，母愛(ài)是一泓清泉讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍侵徹澄凈。
早上，我早早上學(xué)，離放學(xué)時(shí)間還有一鐘頭，外面竟下起了大雨，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)的影子，門(mén)外隱約站著(zhù)一位家長(cháng)，越來(lái)越近。她是我媽媽?zhuān)壹睋砩先�，她下半身濕透了，仍對我說(shuō)：“走，回去吃香噴噴的米飯去�！�
晚上，媽媽生病了，我想去送杯水，送到她那兒的時(shí)候，媽媽說(shuō)；‘去寫(xiě)作業(yè)吧，不早了�！鋵�(shí)我知道媽媽非常感動(dòng)。我回說(shuō)：“快喝吧，媽媽?zhuān)摾淞��！边@也是母愛(ài)，生病的時(shí)候仍不忘關(guān)懷我。
母愛(ài)是世上最偉大的愛(ài)，母親能為她的孩子付出所有。媽媽我今天想對你說(shuō):“‘我愛(ài)你’，希望你不要嫌晚，一直以來(lái)我都不好意思說(shuō)那幾個(gè)字�！�
奉獻作文600字 篇7
冬天來(lái)了，它露出猙獰的面孔，風(fēng)肆意的笑著(zhù)，萬(wàn)物蕭條。森林里有一棵樹(shù)，它凍得快不行了，“嘩啦嘩啦”，樹(shù)葉隨風(fēng)飄零，只有它咬緊牙關(guān)，苦守在風(fēng)中——樹(shù)上只剩下一片枯葉。那片枯葉認為自己的命運會(huì )和其它兄弟姐妹一樣，落到地上，變成泥土的一部分，它很沮喪：難道生命就這樣消逝了嗎？
有一天，伐木工人來(lái)了，他把那棵快要死掉的樹(shù)砍了下來(lái)，連同那片唯一的枯葉一起送到了造紙廠(chǎng)。他們被做成紙漿�？萑~沒(méi)想到自己會(huì )重生，真是太不可思議了！不過(guò)糟糕的事來(lái)了，它們被涂在架子上，泡在水里，好像人類(lèi)要把它窒息似的；放在烘干機上，好像要把它烤焦似的，真是可怕！不過(guò)，枯葉說(shuō)：“我總該吃點(diǎn)苦，如果，因我的存在能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )，這樣的苦就是一種甜”最后，它們被做成了紙�？萑~想：太好了，我真是沒(méi)有白吃苦，看我現在多么潔白，多么平滑，多么漂亮��！而且我還能為人們作出貢獻——學(xué)生們用我寫(xiě)字，書(shū)法家用我練字，繪畫(huà)家用我畫(huà)畫(huà)，我真是太幸福了！
后來(lái)，有人買(mǎi)了這些紙。他們在紙上印了字，裝訂成了書(shū)。一切比枯葉想象的好的多，它感到特別光榮，它想：我竟可以給人們帶來(lái)快樂(lè )與知識，我似乎感覺(jué)的到我的每一根葉脈都化作了高貴的思想，我的運氣可真好！
多年后，書(shū)已經(jīng)很舊了。因為它破爛不堪，幾乎所有的頁(yè)都是殘頁(yè)，所以只好放進(jìn)火爐里生火。它被點(diǎn)著(zhù)了，它發(fā)出了枯葉所不能發(fā)出的光亮，上面的字都變紅了，那些曾經(jīng)最受歡迎的故事變成了火焰，最后變成了灰燼。
在它變成灰燼的那一刻，它說(shuō)：“雖然我的生命很短暫，但是我不后悔，在為人類(lèi)奉獻的過(guò)程中，我的生命得到了永恒�！�
奉獻作文600字 篇8
“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，我的家倚山而居，花木錦簇，前有果園后有菜地。其中，園中有棵李子樹(shù)，春開(kāi)花夏結果，秋落葉冬光禿，周而復始。
初春時(shí)節，沉睡了一個(gè)冬天的李子樹(shù)睜開(kāi)了惺忪的睡眼，朦朦朧朧地蘇醒來(lái)。在那光禿禿的樹(shù)干上，一抹新綠從中抽出，不久，葉子懶散地舒展，將爛漫的春光攬在懷中。清爽的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，零零星星的陽(yáng)光碎片便從葉間地縫隙中散落下來(lái)，縱然又消失不見(jiàn)。幾個(gè)星期，枝上的葉已長(cháng)得茂密，那純正的綠色蒼翠欲滴，令人賞心悅目。我還挺喜歡李子樹(shù)的，古人云“夏日微醺正可人，卻傍佳木趁蔭涼”，滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)藏于樹(shù)中，等待夏日成熟。
烈日炎炎，推開(kāi)窗戶(hù)一瞧，一簇簇搖曳的綠葉在微風(fēng)中舞動(dòng)，滿(mǎn)腹的燥熱與煩惱通通被這綠葉之風(fēng)吹散了。枝頭，一顆顆紫紅色的李子成熟了，那么大個(gè)，那么誘人，家人們紛紛采摘李子，滿(mǎn)滿(mǎn)一筐，爺爺奶奶笑了，我們這些孩子們剝了皮，一整個(gè)塞入嘴里，甜甜地笑了。矮矮的枝葉垂下來(lái)，小朋友在大人的幫助下采摘也不是問(wèn)題；高高的樹(shù)冠上夠不到，就在竹竿上綁個(gè)袋子，一時(shí)間，全家人都沉浸在摘李子、吃李子的歡樂(lè )氣氛中。
入秋了，李子樹(shù)在秋風(fēng)的撫摸之下，褪去原本的綠紗，葉子也開(kāi)始三三兩兩地掉落，落在院子里、臺階上。李子樹(shù)落葉不像其它樹(shù)，它從中秋落到下雪，只要一來(lái)風(fēng)，枯黃的葉子便紛紛揚揚地飄落下來(lái)，如同翻飛的蝴蝶，不出一個(gè)月就落光了。早早凋零的樹(shù)葉，是為了來(lái)年更加蒼翠，綻放出更美的花，它們是接受春雨的天使，來(lái)年的美好，便是它們的一切。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，又是一個(gè)初春，看著(zhù)在風(fēng)中搖曳的一片蒼翠，李子樹(shù)將自己的美好身影奉獻給了大地……
奉獻作文600字 篇9
她前進(jìn)的道路上沒(méi)有光環(huán)，她卻把自己鋪成一條幫助別人通往光明的路。
在臨沂湖南崖小學(xué)，有一位深受師生喜愛(ài)、眾口一致稱(chēng)贊的女教師——劉振榮。自1984年高中畢業(yè)后，她懷著(zhù)對家鄉的熱戀，憑著(zhù)對教育的崇敬，堅定信念，滿(mǎn)腔赤誠，毅然走上三尺講壇，一干就是29年。29年來(lái)，她全身心撲在教育事業(yè)上，一直從事數學(xué)教學(xué)并始終擔任班主任工作，再苦未喊過(guò)一聲，再累未怨過(guò)一句，忠貞不渝地履踐著(zhù)“學(xué)為人師、行為世范”的堅定誓言和神圣職責。
她愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，用摯愛(ài)贏(yíng)得了每一位學(xué)生的信任與尊敬。無(wú)論在班級管理還是課程教學(xué)中，她始終堅持以人為本，努力做到因材施教，通過(guò)自己個(gè)性化的班級管理制度和創(chuàng )新性的教育教學(xué)策略，真正做到了“班級里的事，事事有人做;班級里的人，人人有發(fā)展�！�
她，積勞成疾，在手術(shù)后卻心系學(xué)生，仍然拖著(zhù)重病未愈的身軀堅持在三尺講臺上。
數學(xué)教學(xué)，歷來(lái)是臨沂湖南崖小學(xué)的強勢學(xué)科，而劉振榮則一直是學(xué)校數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的中流砥柱。她既勤于鉆研新的教育教學(xué)理論，又善于總結自身的教育教學(xué)經(jīng)驗，在應用實(shí)踐中不斷成長(cháng)、持續提升，創(chuàng )造了學(xué)校乃至全區數學(xué)教學(xué)中的一個(gè)個(gè)奇跡，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事和社會(huì )的贊譽(yù)。她的課堂從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養學(xué)生學(xué)習習慣入手，目標明確、思路清晰，張弛有度、生動(dòng)活潑，學(xué)生很喜歡，成效很顯著(zhù)，在她曾經(jīng)連續兩年任教的畢業(yè)班中，數學(xué)優(yōu)秀率均達100%，她多次獲得市、區優(yōu)秀教學(xué)成績(jì)獎，并先后被評為羅莊區優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干班主任。
日復一日的崢嶸歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，劉振榮老師沒(méi)有用驚天動(dòng)地的大事詮釋生命，卻在三尺講臺上默默書(shū)寫(xiě)自己的美麗人生。
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