關(guān)于奉獻作文400字集合6篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的奉獻作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奉獻作文400字 篇1
記得我市曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次大洪水災,無(wú)情的洪水淹沒(méi)了那些貧窮人們的房屋,使得這些人們無(wú)家可歸.他們露出悲傷的神情,臉上多了幾分憂(yōu)慮,憔悴.可見(jiàn),這些人是多么可憐,遭遇多么悲慘啊!因此,我市開(kāi)展”送溫暖,獻愛(ài)心”的活動(dòng),希望人們獻出一片愛(ài)心來(lái)幫助這些貧窮的人.市政府安排他們住下房屋,給予物質(zhì)上的安慰.原以為人們會(huì )把愛(ài)心獻出來(lái).可是出乎意料,只有少數人做到這一點(diǎn).大多數人說(shuō):”我們也需要錢(qián)生活,更何況現在社會(huì )是一個(gè)知識膨脹的社會(huì ),掙一分錢(qián)多不容易啊!”
由此可見(jiàn),人們不像以前那樣有強烈的愛(ài)心了.想當初,要是別人有什么困難,人們都會(huì )伸出援助之手,真是”一方有難,八方援助”.可現在,人們的愛(ài)心變得冷淡起來(lái).他們只顧自己的事,以自己為中心,他人的事與自己無(wú)關(guān),如同一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,遠離社會(huì ).這樣的人真是令人悲哀.假如這場(chǎng)洪水淹沒(méi)了他們的房屋,他們的心情又是如何呢?我想他們肯定是很焦急,很難過(guò).焦急的是他們是否能夠重建家園,難過(guò)的是他們無(wú)家可歸.
雖然現在大家的生活水平提高了,貧困的人們有國家的援助,但是人們的愛(ài)心隨著(zhù)思想改變了.對此,我希望人們能夠”一方有難,八方援助”,不要讓愛(ài)心變味了.只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更美好!
……
奉獻作文400字 篇2
在學(xué)校里，我有一位默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的`朋友——粉筆。
粉筆天天幫助我們學(xué)習。在語(yǔ)文課上，它穿了白色衣裳，為我們理解課文和生字，在我們寫(xiě)錯字的時(shí)候，它披上了紅色外衣，為我們改正錯題。在英語(yǔ)課上，它又穿上了白衣裳，但變成了英文字母 ，讓我們學(xué)會(huì )了英語(yǔ)單詞。在美術(shù)課上，它變成了一朵美麗小花…… 一天下來(lái)，它不知道要做多少事情，讓我們的學(xué)習和生活變得豐富多彩，可是粉筆卻慢慢地消耗自己，一直等到自己化為灰燼為 止，但它無(wú)怨無(wú)悔，從不生氣，看到我們的成長(cháng)反而高興。
粉筆這種犧牲自己的精神，不正是我們的老師嗎？老師把自己的精力全部都用在我們身上，就像粉筆一樣，從不計報酬。如果我們有困難，老師一定會(huì )誠心誠意為我們解答；如果我們有一些壞毛病 ，老師一定會(huì )耐心給我們改正，她還會(huì )還廢寢忘食地我們備課，為我們改作業(yè)，直到晚上。
我們的老師一心一意地為我們操勞，為我們辛苦，為我們貢獻，她慈愛(ài)，盡職，就像粉筆一樣，所以我愛(ài)我的老師。
奉獻作文400字 篇3
我的寫(xiě)字臺上有一臺小巧可愛(ài)的臺燈，特別引人注目。而在一個(gè)角落里放著(zhù)一只紅蠟燭，因為長(cháng)期不用而灰頭土臉。
每一次我放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)都會(huì )打開(kāi)臺燈，臺燈就會(huì )對蠟燭說(shuō)：“哈哈，你這個(gè)沒(méi)用的東西，主人這兒不需要你，你快滾！滾得越遠越好，別讓我看見(jiàn)你！”蠟燭沒(méi)有還嘴，也沒(méi)有離開(kāi)，只是在那兒沉默不語(yǔ)。
有一次，我到家正要寫(xiě)作業(yè)，突然停電了。我特別著(zhù)急，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！我四處張望著(zhù)，無(wú)意間看到了希望——那支渾身是灰的蠟燭！我拿來(lái)了打火機點(diǎn)燃了它。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，蠟燭也是在慢慢的融化，臺燈被感動(dòng)了，它問(wèn)道：“蠟燭，我是通過(guò)電來(lái)發(fā)亮的，而你燃燒后會(huì )融化，你的生命也走到了盡頭，你心甘情愿嗎？”蠟燭說(shuō)：“我心甘情愿。每一個(gè)人都會(huì )奉獻，而我愿意點(diǎn)燃自己，照亮一片黑暗�！闭f(shuō)完，燈亮了，而蠟燭卻成了一灘蠟。臺燈淚流滿(mǎn)面：“蠟燭，對不起，以前我一直嘲笑你，對不起�！�
如今，人世間像蠟燭一樣無(wú)私奉獻，燃燒自己，為別人帶來(lái)光明的人又有多少呢？
奉獻作文400字 篇4
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！泵慨敹呿懫疬@樣的歌詞，我心中為之一振，是呀，正說(shuō)歌中所言，大家都來(lái)給貧苦山區的孩子和殘疾的孩子奉獻吧！咦，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是中央廣場(chǎng)在進(jìn)行募捐活動(dòng)呢！我們一起去看一看吧！
我飛快地跑到了長(cháng)隊那里只見(jiàn)大人、小孩、就連老人也來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)阿姨問(wèn)我：“小朋友，你是要捐錢(qián)的吧！請把錢(qián)放到這個(gè)箱子里吧！”我面紅耳赤地說(shuō)：“我，我沒(méi)有錢(qián)，我一個(gè)個(gè)月以后再來(lái)�！蔽一氐郊依锵氲搅艘粋�(gè)好主意，我拿上鑰匙手套、大口袋，與父母說(shuō)明就出去找“寶貝”了，我到百貨大樓旁邊找“寶貝”，現在，被我看成灰的垃圾現在卻被我看成“鉆石"，我每撿一個(gè)垃圾，心里就會(huì )多一份收獲的開(kāi)心，臉上仿佛多了一份笑容，我也笑了，我幻想著(zhù)山區小朋友們與我們一樣能認真快樂(lè )地學(xué)習………
今天，真的一個(gè)快樂(lè )的日子，我用我這一個(gè)月的辛辛苦苦撿的十大袋垃圾去換了五十元，我以迅雷不及掩耳之勢沖向長(cháng)隊，耐心地等待……終于輪到我了，我對阿姨說(shuō)：“阿姨，我有錢(qián)了！"說(shuō)完把錢(qián)投進(jìn)了箱子。
回到家我憧憬著(zhù)，憧憬著(zhù)山區里的孩子和我們一樣背著(zhù)書(shū)包在學(xué)校沖著(zhù)藍藍的天對
奉獻作文400字 篇5
有句話(huà)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)是幸福的，它把歌聲奉獻給曠野；花是幸福的，它把花蜜奉獻給蜂蝶；我們是幸福的，因為我們在互相幫助�！蔽乙苍o予過(guò)別人幫助，也獲得了幸福和快樂(lè )。
那是一個(gè)酷暑，那天，我們早上去上學(xué)時(shí)天還陽(yáng)光明媚，誰(shuí)知到了中午，天突然變得陰沉沉的，烏云密布，還不時(shí)得伴著(zhù)幾陣雷聲。我們剛要回家，劈頭蓋臉的，雨就倒了下來(lái)，嘩啦啦，嘩啦啦，頓時(shí)，整個(gè)校園變成了水的世界。幸好我隨身帶著(zhù)折疊傘，我正要走時(shí)，突然發(fā)現我的好朋友小東坐在座位上，望著(zhù)外面越下越大的雨，急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。我見(jiàn)了，便走過(guò)去，問(wèn)：“小東，干嘛呢？你怎么不回家呀？”
小東望了望外面的雨幕，嘆了口氣，無(wú)奈地搖了搖頭。我恍然大悟——他沒(méi)有雨傘呀！我很想把自己的雨傘借給他，但又想：這是鬧著(zhù)玩的嗎？馬上就要期末考了，這么大的雨淋到了！肯定會(huì )感冒的……嗯！如果能幫到別人，淋濕了也好！
說(shuō)干就干！于是，我把雨傘塞到了他的手上，轉身就跑。
雖然那一次我淋濕了，但是，我是要說(shuō)：我奉獻，我快樂(lè )！
奉獻作文400字 篇6
吊扇，在生活中占了一個(gè)并不起眼的小位置，可它，卻是與我們朝夕相處的好伙伴。
他有一個(gè)帶電的腦袋，它對電的渴求就像我們對知識的渴求，就像鳥(niǎo)兒對天空的渴求，就像老鼠對大米的渴求一般。一般人都有兩只手臂，而它卻有三只細細長(cháng)長(cháng)的手臂，專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓取空氣，再轉化成一絲絲涼風(fēng)。哦，對了，它還有一個(gè)細細的身子，讓它牢牢地懸掛在天花板上。
它的脾氣可好啦！它不會(huì )隨意“罷工”，也不會(huì )喊一聲累，就連你前幾天對它不聞不問(wèn)、置若罔聞，只要你按一下開(kāi)關(guān)，它照樣會(huì )“吱啦吱啦”高興地轉著(zhù)。不過(guò)，你可不要以為它只是個(gè)文靜的小姑娘，當你把風(fēng)檔調到1檔時(shí)，它就像一個(gè)狂怒暴躁的女孩，瘋狂的轉著(zhù)，卷起許多空氣，狠狠地拋到我們臉上�？墒�，只要你們一按下開(kāi)關(guān)，它就再也“瘋”不起來(lái)了，乖乖的停了下來(lái)。
吊扇還會(huì )雪中送炭呢！炎熱的夏天，毒花花的太陽(yáng)逼得我們大汗淋漓，這時(shí)候，吊扇可就有“用武之地”了，他就地取材，把室內悶熱的空氣變魔術(shù)般的變成一絲絲的涼風(fēng)，如母親的手輕輕拂過(guò)你的臉龐，愜意極了！
吊扇雖小，發(fā)揮的作用卻大，它無(wú)私的為我們默默奉獻，陪伴我們走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
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