【精選】奉獻作文錦集9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的奉獻作文9篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻作文 篇1
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么”。
生活在和諧社會(huì )的我們這一代青少年，是幸福的、更是幸運的，我們吸允著(zhù)祖國改革開(kāi)放的甘甜雨露，我們沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，即使再大的風(fēng)雨，也有長(cháng)輩們寬厚的臂膀為我們遮擋。但當我們享受這一切、感受到這一切的時(shí)候，請記住感恩，感恩爸爸媽媽給我們的安逸生活，感恩老師給我們的精神食糧，感恩社會(huì )給我們的寬厚仁慈，感恩祖國給我們的關(guān)懷照顧。
請記住奉獻，哪怕是撿起一片紙屑、清潔一塊綠地、為老者讓座……我們要用優(yōu)異的成績(jì)回饋社會(huì )，用美妙的歌聲歌唱祖國，擁有一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的童年。
奉獻作文 篇2
我自從生下北北后，閱讀書(shū)目有了極大的調整，加上準備懷孕和懷孕的一年，這兩年半的時(shí)間里除了極有限地看了幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)，其他都是在看養育孩子方面的書(shū)，現在我的小北北已經(jīng)一歲半了，開(kāi)始表現出強烈的自我意識，教育孩子變成一樁相當棘手的事情，我在知識的海洋里更像一個(gè)溺水的人渴求一小塊飄浮的木板，幸運的是我讀到了全惠星女士的《有服務(wù)精神的父母培養大人物》，這本書(shū)帶給我的啟發(fā)之多大大超出我的期望。
每當工作和孩子不能兼顧時(shí)我都要抱怨自己不是一個(gè)全職媽媽可以時(shí)時(shí)守著(zhù)我的小北北，但全惠星女士特別提到絕對不要為孩子犧牲自己，做好自己才能做好父母，這讓我意識到教育自我比教育孩子更重要、更有效、更迫切。一個(gè)媽媽不能完全停滯不前而鞭策孩子跑步向前，好媽媽就是跟孩子一起成長(cháng)。我周?chē)暮芏嗉议L(cháng)了孩子做出了巨大的犧牲，如果跟他們講不要為孩子犧牲自己，他們也許會(huì )詫異到懷疑你的母愛(ài)，其實(shí)全惠星女士在此書(shū)的前言部分就呼吁父母們，請跟她一起做個(gè)“奉獻者”，這并不矛盾，在我的理解中，犧牲和奉獻是兩碼事，犧牲損己未必利人，奉獻是在圓滿(mǎn)自己的基礎上圓滿(mǎn)別人。全惠星女士的家庭教育有一點(diǎn)讓我印象極深刻：他們家到處都是書(shū)桌。書(shū)桌一多，家的每個(gè)角落就都充滿(mǎn)學(xué)習的氛圍，甚至，他們家的地下圖書(shū)室成了周?chē)⒆觽兊墓矆D書(shū)館。
而在我們許多家庭中多的可能是麻將桌吧？大人一邊搓麻將一邊看電視同時(shí)抱怨孩子不愛(ài)學(xué)習，全惠星女士本身是博士，當然并不是在偏面的要求媽媽們的學(xué)歷，但她的六個(gè)子女全部取得博士學(xué)位這一驚人的事實(shí)證明了身教的力量。最后我想說(shuō)一下服務(wù)精神，服務(wù)精神現在已經(jīng)很少有家長(cháng)提了，記得小時(shí)候大家還常說(shuō)為人民服務(wù)，但那時(shí)人民是很模糊的概念，在強調個(gè)性發(fā)展的今天，大家崇尚的是不逆孩子的意，讓其自然發(fā)展，譬如不愿意跟別的小朋友分享的玩具可以先收起來(lái)避免孩子發(fā)生爭執，自己的孩子搶了其他小朋友的玩具也不會(huì )硬奪出來(lái)歸還，總之很多行為是從個(gè)人的角度為出發(fā)點(diǎn)，很少考慮到別人，當然這樣做也許是因為現在孩子少，擔心孩子太老實(shí)了到時(shí)候吃虧，但是“一個(gè)人偉大與否，取決于他給予了別人多少幫助�！比菪桥堪阎袊糯摹坝孜嵊滓约叭酥住边M(jìn)一步地提升到了“幼人之幼必惠及吾幼�！笨赡艽蠹視�(huì )拿社會(huì )大環(huán)境做為借口，覺(jué)得我們的孩子就是生活了這樣一個(gè)競爭少人性的大環(huán)境中，但環(huán)境的改變需要我們幾代人共同的努力，不妨從我們自己，從現在就做起。
后記：這是很早以前的一篇應景作文，措詞有點(diǎn)夸張。后來(lái)看到這本書(shū)，還是覺(jué)得有值得學(xué)習的地方的。
奉獻作文 篇3
20xx年7月，畢業(yè)于海南外國語(yǔ)學(xué)院的唐菲，真是一位樂(lè )觀(guān)向上的志愿者。
我從她的身上學(xué)到了愈多，她讓我明白：幸福在于奉獻，而不在于索取。也是她讓我明白，志愿者不以利益、金錢(qián)、揚名為目的，而只是為了近鄰乃至世界進(jìn)行奉獻的人。志愿者是在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，能夠主動(dòng)承擔社會(huì )責任并且奉獻個(gè)人時(shí)間以及生命的人。
我在電視上也看到過(guò)很多人跟唐菲一樣的盡己所能，一樣的不計報酬，一樣的幫助他人，一樣的服務(wù)社會(huì )
至于一次善舉也是很容易的，例如給摔倒的老人扶起，給孤兒的小朋友送一些東西，幫助小朋友解決難題。這些都是善舉行為。做到這一點(diǎn)并不難，難的是二十年如一日無(wú)私奉獻。
你幫助一個(gè)人就會(huì )獲得贊美，一句贊美使自己更加快樂(lè )。如果人人都有善心，人人都從善，那么人人都是志愿者一員。
志愿者不是一份職業(yè)，而是一種精神。善舉不是向別人展現自己而是一種責任心。
志愿者和善舉人的那雙手真是充滿(mǎn)了溫暖。
“愛(ài)的奉獻”這首歌唱的好“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得
更加美好”。奉獻、有愛(ài)、互助、進(jìn)步是每一位志愿者已有的態(tài)度，其實(shí)我覺(jué)得善舉就是奉獻�？纯催@些無(wú)私奉獻的人，讓我想起一句話(huà)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，有這種精神的人還有多少呢？也只有具有這種精神，我們所處的這個(gè)時(shí)代才會(huì )越來(lái)越美好！
奉獻作文 篇4
他們每天準時(shí)早上四點(diǎn)起來(lái)開(kāi)始工作，毫無(wú)怨言，堅持不解。
他們就是城市美容師——清潔工。
每天四點(diǎn)起床，不吃早飯或買(mǎi)個(gè)焙子在路上邊工作邊啃著(zhù)那干干的食物。中午一忙，往往顧不上吃。就這樣，一日少餐，冬天不知不覺(jué)中來(lái)臨了。他們那一張張紫棠色臉上的微笑，早已凍得發(fā)僵；那粗糙的手也已冰得伸不展……早起晚歸，但他們始終認真地面對，這就是我們的城市美容師。
我，又是怎樣對待生活的呢?
6:30分了，我還想賴(lài)床�？上胫�(zhù)班主任白老師親切的目光和同學(xué)們友善的眼神，只好硬著(zhù)頭皮起床�？晌疑稌r(shí)想到城市美容師們不賴(lài)床呢？麻婆豆腐、芹菜粉條，多好的飯菜呀，而我卻回報媽媽一句：“哎呀！真難吃！”把碗筷推到桌邊的一霎那，我怎能像城市美容師那樣做到粒粒皆辛苦呢？走進(jìn)課堂，總是愁眉苦臉面對，又怎樣能像城市美容師那樣以微笑面對一切呢?
一本書(shū)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：堅持不解，最后贏(yíng)得的就是勝利。失望面對，得到的絕對是失��！
奉獻作文 篇5
在我們的生命中，有許多具有無(wú)私奉獻精神的人：有日夜辛苦的清潔工；有奉獻自己青春的老師；有無(wú)怨無(wú)悔辛苦搞研發(fā)的科學(xué)工作者；有面朝黃土背朝天的農民伯伯；有救死扶傷的白衣天使……
每天，清潔工起早貪黑地保護城市的容貌，被譽(yù)為：城市的美容師。當我們還在夢(mèng)中時(shí)，他們已經(jīng)開(kāi)始了一天的工作；當我們吃過(guò)晚飯，圍坐在電視機前享受天倫之樂(lè )時(shí)，他們還在堅守崗位；當我們在節假日，和小朋友一起到公園游玩時(shí)，常會(huì )看到他們不怕累不怕苦的身影……
在學(xué)校里，一位年邁的老師為她的最后一批學(xué)生講解習題。她把自己的青春奉獻給祖國的花朵，卻沒(méi)說(shuō)過(guò)一句怨言。因為她要讓孩子們學(xué)到更豐富的知識，長(cháng)大后為祖國爭光添彩。她從一個(gè)豆蔻年華的少女，站在三尺講臺上啊，一站就是幾十年。一條條皺紋在不再年輕的臉龐上構筑了道道溝壑，一根根華發(fā)向我們講述了幾十年如一日的辛苦耕耘。
我國的科學(xué)家是偉大的，是他們研發(fā)了中國的第一枚核彈，是他們創(chuàng )造了我國的第一顆魚(yú)雷。
我們的糧食是農民伯伯一棵一棵辛苦種出來(lái)的�！傲Ａ＝孕量唷弊屛蚁氲搅宿r民伯伯的辛苦付出。
5。12地震時(shí)，白衣天使們很快地趕到了災區。為受傷的人們處理傷口，做全面檢查，不顧自己的安危在簡(jiǎn)易的房子里做手術(shù)。幾天幾夜不眠不休……
有時(shí)候，生命中最美好的景致有時(shí)并不是用美麗的色彩描繪而成，有時(shí)候也許只是一個(gè)瞬間的動(dòng)作，卻深深地印在我們的記憶之中。
奉獻作文 篇6
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！� 人并非為獲取而給予；給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè )；對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操``````俗話(huà)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在一個(gè)冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門(mén)，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐，背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著(zhù)冷，忍受著(zhù)惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進(jìn)了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里``````突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實(shí)了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著(zhù)（轉載自中國教育文摘
這工作的人來(lái)替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧！”“咦！這是怎么回事？這工作不是他負責的？那他這么辛苦來(lái)做這干啥呢？``````”想著(zhù)想著(zhù)，我不由自主地被他那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了，便情不自禁地走到他身旁，輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō)：“叔叔，別再挖了！你就叫幾個(gè)負責這工作的清潔工來(lái)挖吧！快回去休息吧！”只見(jiàn)他抬起頭，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“我決不會(huì )回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通�！笨粗�(zhù)他那倔強的樣子，我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。
過(guò)了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時(shí)，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。
他的言行深深的教育著(zhù)我，影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
奉獻作文 篇7
我所為的 奉獻之橋當然是默默無(wú)聞的老師了，為什么？那我給你講講吧！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一次聽(tīng)到這一句話(huà)，我的心里就涌起一波一波的浪花，也就是和老師在一起的美好時(shí)光。��！老師是多么偉大，教育了我們多少個(gè)春夏秋冬。當然，老師也不是每一天，每一年，都可以受到同學(xué)們的愛(ài)戴，而咱們班的老師每一天，每一年都可以受到同學(xué)們的喜愛(ài)，看吧：會(huì )變魔術(shù)的毛老師，會(huì )變臉色的熊老師～～那就說(shuō)說(shuō)毛老師吧。
一天，上體育課我們跑步，由于我跑的太急，一不小心被跘倒了，不料頭正好撞到籃球架下面，頓時(shí)我頭，手和膝蓋都劃出了血印，那才叫個(gè)疼。大家看著(zhù)我，我不知所措嚇得大哭了起來(lái)～～毛老師知道后，沖下樓來(lái)到操場(chǎng)，看到老師來(lái)了同學(xué)們快速讓開(kāi)通道，毛老師抱起我就往醫務(wù)室跑，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的老師，他潔白的襯衣已被我的傷口弄臟了。但，老師毫不在意只想著(zhù)讓我傷口止血，止痛。
還有一次考試，我只考了79分，我愁眉苦臉地坐在那兒，看著(zhù)同桌人分數整整比我高10多分，眼淚不禁意間掉了下來(lái)，這時(shí)，毛老師已經(jīng)來(lái)到我身邊，他俯身下來(lái)問(wèn)： 怎么了？高振文，這次沒(méi)考好不要傷心，氣餒，找找是什么原因，老師相信你，你也要相信自己！
我聽(tīng)了這話(huà)，心里的不悅一下子消失了說(shuō)： 那么，我下次會(huì )考好的老師！毛老師對我笑了笑走了。
長(cháng)大我也想當一名老師，撐起一座有奉獻之橋，默默無(wú)聞為大家奉獻。
奉獻作文 篇8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！感恩的'心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜………”，伴隨這優(yōu)美的音樂(lè )，本次《快樂(lè )六一百名兒童牽手陽(yáng)光行》活動(dòng)打開(kāi)了帷幕。
六一兒童節本是讓所有兒童快樂(lè )的節日，可是你知道嗎？在我們身邊有這樣一群孩子，他們因家庭貧窮上不起學(xué)。于是，由甌海區婦聯(lián)、區民政局等單位共同主辦了這次資助貧困兒童的《快樂(lè )六一百名兒童牽手陽(yáng)光行》活動(dòng)。我作為一名小記者，參加此次活動(dòng)，與愛(ài)心家庭和貧困的孩子互動(dòng)，并采訪(fǎng)他們。
所有的資助家庭分成了幾個(gè)組：西瓜組、草莓組、香蕉組、葡萄組、桔子組。首先登場(chǎng)的是西瓜組，小朋友們和貧困學(xué)生一起手拉著(zhù)手走上了臺，其中居然有一個(gè)1歲多的小朋友被媽媽帶領(lǐng)著(zhù)搖搖晃晃地來(lái)結對！資助家庭為貧困孩子準備一個(gè)一千元的紅包和一份六一禮物，而貧困的孩子制作了許多小禮物回贈給資助家庭，有畫(huà)、千紙鶴、蓮花燈等，這些都是小朋友們親手制作。真是感人的一幕��！
接下來(lái)，主持人發(fā)話(huà)了：“此次活動(dòng)是一個(gè)愛(ài)的教育課程，不僅對受資助孩子，對獻愛(ài)心的孩子同樣也是一種難能可貴的教育。這可比平時(shí)送一份禮物、逛一次游樂(lè )園、吃一次大餐有意義多了！送出禮物的同時(shí)，也是送給自己的一份最大的禮物！”緊接著(zhù)，小朋友們多姿多彩的表演就開(kāi)始了：有的深情并茂的朗誦古詩(shī)、有的跳起了華美的舞蹈………
我得完成我的采訪(fǎng)任務(wù)。嘿嘿，機不可失，時(shí)不再來(lái)，我趕緊跑向一位獻愛(ài)心的叔叔：“請問(wèn)我可以采訪(fǎng)您嗎？”他笑了：“當然可以！”“您為什么參加這次活動(dòng)呢？”“可以為幫助那些可憐的孩子盡我的一份綿薄之力，我很高興！”我仰起臉繼續發(fā)問(wèn)：“這次活動(dòng)后，您還打算怎樣開(kāi)展結對家庭間的互動(dòng)呢？”“我不僅要資助他們，還要接他們去一些景區玩，慢慢地了解他們的小愿望，并盡量滿(mǎn)足他們。讓他們的課余生活變得豐富多彩�！彼卮�。叔叔真是一個(gè)善良、有愛(ài)心的人！我心想。
西瓜組已經(jīng)結對完畢，現在輪到草莓組了。咦？一群小朋友中間竟冒出了一位“大朋友”——叔叔！他看著(zhù)我們疑惑不解的眼神，解釋道：“我兒子臨時(shí)有事，所以沒(méi)能來(lái)。另外，我也想重溫一下童年時(shí)候的感覺(jué)嘛！”“原來(lái)是這樣��！”我恍然大悟。與“大朋友”結對的是一位大男孩，他特意制作了一條星形手鏈送給叔叔！
主持人說(shuō)：“還有許多需要幫助的孩子，因為各種原因沒(méi)能來(lái)到現場(chǎng)。其實(shí)他們的心愿很簡(jiǎn)單。有一位得了眼疾的小男孩，需要一萬(wàn)元手術(shù)費；有一位山區孩子，他的愿望是長(cháng)大以后有錢(qián)了，要去看看大�！睆男〉酱�，我已經(jīng)不知多少次看大海，而在我眼里微不足道的小事，竟然會(huì )被人做為一件珍貴的、甚至奢侈的大事！聽(tīng)到這里，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
最后一組，桔子組也結對完畢了。在主持人的統一組織下，各個(gè)小組都分到了贊助企業(yè)提供的六一禮物——書(shū)包。我希望所有的小朋友都能過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的六一兒童節。
奉獻作文 篇9
葉子寶寶永遠是最高尚，美好的，它雖然不是那么艷麗，但是它一直是志高無(wú)尚的，沒(méi)有了葉子，遼闊的大地也不會(huì )那么絢麗，當然啰！自己的身邊也有許許多多葉子，把生活變得多姿多彩。
葉子來(lái)到了世界上，教師把孩子們裝點(diǎn)得漂漂亮亮、知識淵博，同時(shí)教師把祖國的棟梁培育出來(lái)，使我們的祖國更加強大。
又一個(gè)個(gè)葉子出生了，我和同學(xué)們一起讀書(shū)、一起玩耍，一起闖過(guò)那一道道難關(guān)，校園里整天有著(zhù)那玩耍聲、朗誦聲，讓自己開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
接二連三的葉子來(lái)了……它們是多么無(wú)私奉獻，對了，你們可有所啟發(fā)嗎？我來(lái)告訴你，長(cháng)大后我們一定也要無(wú)私奉獻，你瞧，老師教導我們，同學(xué)幫助我們，所以能奉獻，也要學(xué)會(huì )感恩別人喲！
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