關(guān)于無(wú)私的奉獻作文（通用51篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于無(wú)私的奉獻作文（通用51篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
無(wú)私的奉獻作文 篇1
生活中有許多人都令我敬佩，但我最敬佩的是我同學(xué)陳睿晞的媽媽梁阿姨。
有一天，我和爸爸在中華廣場(chǎng)，忽然看見(jiàn)獻血車(chē)旁正在排隊獻血的人中有一個(gè)熟悉的身影。咦，那不是梁阿姨嗎？我們趕緊過(guò)去跟她打招呼，正好輪到梁阿姨了。我看到梁阿姨很從容地伸出胳膊，一個(gè)護士姐姐用一根差不多有筆芯那么粗的針扎進(jìn)梁阿姨的血管里，一股鮮紅的血順著(zhù)管子流進(jìn)了采血袋里。我看著(zhù)都覺(jué)得肯定很疼，然而梁阿姨卻面帶微笑，好象一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我留意到采血袋下面放著(zhù)一個(gè)儀器，上面的數字不停地跳動(dòng)著(zhù)，顯示著(zhù)每個(gè)人損獻的血量。其他來(lái)獻血的叔叔阿姨大部分都獻了200毫升就停止獻血了；而梁阿姨一直等到獻了400毫升的時(shí)候才停了下來(lái)。
后來(lái)，我們看了她的獻血證，上面密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了獻血記錄。原來(lái)，梁阿姨從結婚那年起，每年生日和結婚紀念日都來(lái)無(wú)償獻血，已經(jīng)堅持了十多個(gè)年頭，總共獻了幾千毫升的血。
梁阿姨告訴我，她獻血只是想幫助別人，拯救別人的生命，并沒(méi)有想得到什么回報。她每次看到血液中心發(fā)來(lái)的短信：“您的血液已用在患者身上”時(shí)，就特別高興，因為她又救了一個(gè)寶貴的生命。當我問(wèn)梁阿姨疼不疼時(shí)，她笑著(zhù)說(shuō)：“一點(diǎn)兒也不疼，我在幫助別人的同時(shí)，自己做了一次‘免費減肥’�！�
梁阿姨的這種無(wú)私奉獻、大愛(ài)無(wú)疆的精神感動(dòng)了我，如果人人都像梁阿姨一樣獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將是美好的明天。等我以后滿(mǎn)18歲了，也要像梁阿姨一樣獻血拯救別人的生命，為美好的明天獻出一份愛(ài)。
無(wú)私的奉獻作文 篇2
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！泵慨斘乙髌疬@首詩(shī)，總會(huì )想起那堅強的小草。
是啊，他沒(méi)有樹(shù)木那樣高大，沒(méi)有花兒那樣艷麗。從來(lái)沒(méi)有被人注意過(guò)，可他那么頑強的生命呀！經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，經(jīng)得起日曬雨淋，經(jīng)得起嚴寒酷暑，經(jīng)得起冰天雪地。每當春意盎然時(shí)，他總是無(wú)私地第一個(gè)獻上綠色，迎接美好的春天。當百花爭奇斗艷，姹紫嫣紅的時(shí)候，花兒們總是居高臨下，顯示自己的美麗。只有小草默默無(wú)聞地站在一邊，不去爭論，一聲不響地為鮮花作陪襯。到了盛夏之際，小草毫無(wú)膽怯之心�；▋好鎸鹄崩钡奶�(yáng)，自私地收攏了花瓣，躲在大樹(shù)底下，可是小草昂首挺胸，在猛烈的陽(yáng)光下暴曬，鍛煉自己的意志；當烏云密布，傾盆大雨時(shí)，小草就站穩腳根，拉著(zhù)無(wú)數同伴的手，迎接狂風(fēng)暴雨，毫不低頭。一陣大風(fēng)呼嘯而來(lái)，把它吹倒在地上，只過(guò)了一會(huì )兒，它又馬上堅強地站在那里。大雨嘩嘩傾瀉而下，小草也不愿低頭，像巨人一般站在那里。金秋十月，果樹(shù)上結下了豐碩的果實(shí)，紅艷艷的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，人們都去采果子，一個(gè)個(gè)腳印踩在小草上，可小草他忍住了，他默默地承受著(zhù)人類(lèi)的重量。人人喜上眉梢，小草卻在痛苦掙扎，可他還是沒(méi)有半句怨言。寒冬臘月，白雪皚皚，已看不見(jiàn)小草了，但他們卻在土下萌芽生長(cháng)，為了下一代那些堅強的生命。
小草，我贊美你，你比花兒更美麗，你比樹(shù)木更高大。你比群星更璀璨。我更贊美你那無(wú)私奉獻，無(wú)所茍求的精神。
無(wú)私的奉獻作文 篇3
她有一張圓圓的臉，臉上長(cháng)著(zhù)一雙棕色的超會(huì )捕捉細節的眼睛。頭發(fā)嘛，是烏黑烏黑的，前面梳著(zhù)整齊的劉海，后面扎著(zhù)馬尾辮。她就是我的語(yǔ)文樓老師。
樓老師不僅長(cháng)得漂亮，還是個(gè)無(wú)私奉獻的好老師。記得上次生存訓練活動(dòng)，晚上是要住校的，而老師們就要辛苦地照顧我們。到了晚上，我便有些不安，畢竟是第一次離開(kāi)父母，一個(gè)人生活那么久，肯定會(huì )想家的。這時(shí)候，樓老師進(jìn)了寢室，來(lái)給我們拍“睡衣秀”。我知道，樓老師是想用這種方式讓我們消除想家的念頭，也讓不放心的家長(cháng)安下心來(lái)。大家都很開(kāi)心，失去了想家的念頭。
熄燈鈴響了，同學(xué)們都安靜地睡在床上。這時(shí)，老師們開(kāi)始忙碌起來(lái)了。樓老師輕聲地走進(jìn)寢室，為我們拉上窗簾，蓋上棉被，安慰道：“快睡吧，養足精神，明天還有好多活動(dòng)呢！”這句話(huà)讓我原來(lái)不安的心一下子溫暖了許多，就好比每天睡前媽媽的一聲“晚安，好夢(mèng)”一般陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉。
半夜醒來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現大家都美美地睡著(zhù)了，四周十分安靜。這時(shí)，從門(mén)外傳來(lái)輕輕的腳步聲，我便趕緊躲進(jìn)了被子里。腳步聲越來(lái)越近，好像是樓老師走進(jìn)了寢室。為踢棉被的同學(xué)蓋上棉被，就像媽媽一樣照顧我們。我頓時(shí)感到心里暖暖的，好像感受到了媽媽的愛(ài)。
第二天早晨，樓老師明顯有些疲憊，要知道她只睡了2個(gè)小時(shí)。但樓老師又開(kāi)始為我們忙碌，照顧我們，努力給我們帶來(lái)美好快樂(lè )的一天。
望著(zhù)樓老師疲憊但精神十足的臉，我的心里充滿(mǎn)了感激也滿(mǎn)懷敬佩。
無(wú)私的奉獻作文 篇4
真是光陰似箭，歲月如梭啊!不知不覺(jué)，我已經(jīng)十三歲了。我從幼稚走向成熟，從無(wú)知變成懂事，在這一過(guò)程中，我懂得了很多美德，其中包括奉獻。
在用手機與媽媽交談時(shí)，得到了一個(gè)令我肅然起敬的消息。
弟弟在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，教他數學(xué)的胡老師不幸地得了白血病，胡老師家庭不富有，沒(méi)有錢(qián)治這個(gè)病。這個(gè)消息傳到了校長(cháng)的耳朵里，校長(cháng)十分同情老師，決定在學(xué)校里辦個(gè)捐款活動(dòng)。
一得知自己的老師得了重病，弟弟的臉上布滿(mǎn)了悲痛�；氐郊依�，就和媽媽說(shuō)了這件事，那你想捐多少錢(qián)?媽媽問(wèn)道。我想捐多點(diǎn)，也許我卷的這些錢(qián)加上別人捐的錢(qián)剛好夠呢!那五十元怎么樣?弟弟一聽(tīng)，連忙點(diǎn)頭，生怕媽媽反悔，還手舞足蹈的!忽然，弟弟好像想到了什么，問(wèn)道：媽媽?zhuān)裉煳襾?lái)打掃房間和洗碗，你再獎勵我兩元行不行?弟弟用閃閃發(fā)光的眼睛看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，覺(jué)得這種方法可行，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，弟弟來(lái)到教室里，興奮地等待著(zhù)捐款活動(dòng)的開(kāi)始。叮鈴鈴，叮鈴鈴鈴聲一響，就有位老師拿了個(gè)捐款箱放在講臺上，讓每位學(xué)生輪流捐款。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于輪到了弟弟，弟弟帶著(zhù)興奮的心情，雙手拿著(zhù)五十二元，一步一步地走向捐款箱，同學(xué)們都以驚訝的目光看著(zhù)弟弟，教室里鴉雀無(wú)聲，只剩下弟弟的腳步聲，弟弟把錢(qián)放入了捐款箱中，一瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
聽(tīng)完媽媽的講述，我立刻對弟弟刮目相看。是啊如果人人都在別人需要幫助時(shí)，奉獻出自己的愛(ài)心，世界將會(huì )變得多美好啊!
無(wú)私的奉獻作文 篇5
今天是九月十日，是個(gè)特別的日子——中國教師節。我們高興的迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節。
小麗終于等到這一天了，她走在上學(xué)的路上，心里暗暗地想：應該送老師什么禮物呢？哦，對了，送菊花吧。因為菊花被人們稱(chēng)作“寒秋之魂”，它有堅忍不拔的品格，就像老師您一樣。于是，她急忙向后山坡跑去，精心采來(lái)了幾朵野菊花，把它們扎成兩束，又迅速向學(xué)校跑去。
來(lái)到辦公室窗前，小麗沒(méi)有看到自己的老師。趁老師沒(méi)在的時(shí)候，她走進(jìn)辦公室把采來(lái)的野菊花插入老師辦公桌上的筆筒里，插花的一瞬間，小麗的腦海中便浮現出老師和她在一起的一幕幕：每次大掃除時(shí)，老師總是提最重的東西，擦最臟的玻璃；在學(xué)生遇到不會(huì )的題時(shí)，老師總會(huì )耐心地給同學(xué)們講解；辦公室里，在教室里，在校園里總有老師忙碌的身影……老師，您對學(xué)生的情誼，我們怎能忘懷呢？小麗把兩束菊花插入筆筒里，又向擺在桌上的地球儀、老花鏡、語(yǔ)文書(shū)、墨水瓶微笑了一下。顯得特別輕松。
一陣微風(fēng)拂來(lái)，菊花的清香彌漫了整個(gè)辦公室。小麗想：老師，雖然我不是你滿(mǎn)意的學(xué)生，可我衷心的希望這菊花的清香能帶去我對你最真心的祝�！袄蠋�，節日快樂(lè )�！�
無(wú)私的奉獻作文 篇6
在美麗的文海，同學(xué)們快樂(lè )的成長(cháng)，學(xué)習。但是，卻有那么一群同齡人，在他們的努力下，文海才能變得這么漂亮。
每天清晨，我們在那放聲地朗讀，快樂(lè )地學(xué)習，就經(jīng)�？匆�(jiàn)幾位戴著(zhù)帽子的清潔工阿姨和叔叔，在那寬闊的中心廣場(chǎng)打掃，他們一手拿著(zhù)掃把一手拿著(zhù)簸箕，一絲不茍地把每一片枯黃的樹(shù)葉，每一團團骯臟的紙巾、垃圾。清潔工阿姨盡心盡力為文海環(huán)境服務(wù)，我們一點(diǎn)都不顧及別人的勞動(dòng)成果，隨手亂扔垃圾。在炎熱的夏天，始終堅守自己的工作崗位。大豆般的汗珠在陽(yáng)光的照射下那么晶瑩透明。
看！穿著(zhù)那身黑色的服裝，頭上戴著(zhù)頭盔，那就是保安叔叔。保安叔叔每天六點(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校，首先把紅綠燈早早地推到馬路的中間擺放端正，在高峰時(shí)段，保安叔叔穿梭在馬路的中間，來(lái)回護送我們的安全，保安叔叔非常的辛苦。值周同學(xué)都知道每天值周長(cháng)達30分鐘，30分鐘下來(lái)，我們每個(gè)人都筋疲力盡，而保安叔叔一年四季都在保衛學(xué)校的安全。保安叔叔如同一棵高大挺拔的橡樹(shù)，立在路旁。
這些無(wú)私的人，這種舍己為人的精神，值得我們學(xué)習。
無(wú)私的奉獻作文 篇7
世界因為有愛(ài)才變得美麗，也因為有愛(ài)才變得溫暖。正如一句歌詞“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！彼�，愛(ài)在生活里必不可少的。
善良的本質(zhì)是奉獻，奉獻果實(shí)，奉獻愛(ài)心。每當你奉獻了愛(ài)心，你一定會(huì )非常自豪，非常欣慰，因為我幫助了別人，我為社會(huì )增添了一份光彩。對此，我深有體會(huì )。
12月28日中午，媽媽讓我去她單位上。我當時(shí)還以為媽媽是讓我見(jiàn)哪個(gè)明星呢？可是，剛到現場(chǎng)我便被震驚了——那是一個(gè)大型的慈善活動(dòng)，一位五歲的小男孩睿杰得了萬(wàn)分之一的人得的很罕見(jiàn)的病，需要九十萬(wàn)元的醫療費用。小睿杰的父母都是工人，奶奶在家不工作，家庭不富裕，所以這九十萬(wàn)元對小睿杰一家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是比登天還難。
我看見(jiàn)許多人都將自己的愛(ài)心捐獻出去，小孩、大人……于是，我心里也癢癢，迫不及待地將手伸到口袋里掏了掏，掏出了二十元。這時(shí)，媽媽從她店里出來(lái)了，她看了看我手中的二十元，知道了我的心思，然后，她也拿出了五十元準備給我，我并沒(méi)有收，而是對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约河绣X(qián)，我希望用自己的力量，幫助小睿杰。所以，您還是拿回去吧！”媽媽笑了笑，然后陪我一起去了。
我拿出自己的二十元錢(qián)，交給了小睿杰的奶奶：“奶奶，別傷心了，一切都會(huì )好的，都會(huì )好的！”奶奶聽(tīng)完，抓住我的手說(shuō)：“嗯，好孩子，謝謝你，謝謝你為我們家小睿杰做的事，我謝謝你，謝謝，謝謝！”不知為什么，心里像被震了一下，突然愣住了，不知道說(shuō)什么好，眼眶里全是淚水，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。我眨了眨眼睛，淚水從眼眶里流了出來(lái)。這時(shí)，小睿杰的奶奶用手將我的眼淚擦干了，接著(zhù)，淚水一滴接著(zhù)一滴流了出來(lái)，我快控制不住了。那時(shí)，我真想躲到一個(gè)角落里，悶頭哭。
媽媽也錢(qián)交給小睿杰的奶奶，并安慰她。我站在奶奶旁，看著(zhù)媽媽的眼淚也止不住地流了出來(lái)。
我走到一邊，看著(zhù)許許多多的人將愛(ài)心奉獻給小睿杰。有人捐了五十，有人捐了幾百，還有人捐了一千……看到人們捐那么多錢(qián)，我突然低下頭，覺(jué)得自己捐的太少了。媽媽看出了我的心思，對我說(shuō)：“孩子，愛(ài)心不分大小，只要你有這份心意就夠了！”
是啊，愛(ài)心不分大小。每當想起這件事，我總會(huì )哼起：“人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
無(wú)私的奉獻作文 篇8
“抱一顆心，不帶半根草”是我看完《走近陶行知》后印象最深的一句話(huà)。這是對教師職業(yè)的高度贊揚，其實(shí)也是陶行知一生的真實(shí)寫(xiě)照。此時(shí)此刻，我想到“春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )消失�！�
這是老師！他們無(wú)私的奉獻真的讓我感動(dòng)。
陶行知的所作所為令人欽佩！《捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去》的故事里：陶行知和新安小學(xué)的師生過(guò)著(zhù)半饑半飽的生活，在艱苦的條件下堅持辦學(xué)。他們把自己的生活放在第二位，把孩子的學(xué)習放在第一位，讓孩子學(xué)習。尤其是陶行知，越努力越幸福，越努力！我想：如果我看到這里連飯都吃不飽，我早就溜了，去一個(gè)能填飽肚子的地方工作了。但是陶行知沒(méi)有。他是后人學(xué)習的榜樣！
他有更令人欽佩的行為！陶行知老母親去世后，“陶行知毅然將老母親的500元人壽保險金全部交給王校長(cháng)，幫助學(xué)校以?xún)?yōu)惠價(jià)購買(mǎi)了一臺篩選機�！蔽矣X(jué)得陶行知真的很棒。他把學(xué)校當成自己的家和自己的事業(yè)。我覺(jué)得，現在的老師雖然有事業(yè)心，但是能拿出家里的錢(qián)來(lái)辦學(xué)的老師可能不多。這就是陶行知與眾不同的地方。他也是教師中的楷模，是當代中國最有影響力的教育家之一。他高尚的人格影響和激勵了無(wú)數師生。
看著(zhù)陶行知感人的故事，我也想起了我的父母。都是老師。他們雖然沒(méi)有陶行知偉大，但也有陶行知無(wú)私奉獻的精神。記得從小到大，父母心里只有學(xué)校，只有學(xué)生。每天早上，當我醒來(lái)時(shí)，他們都去工作。每當他們吃晚飯時(shí)，他們都不回家。我奶奶負責往返學(xué)校的交通，尤其是我父母是班主任的時(shí)候，他們每天都要十點(diǎn)回家。他們回來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)睡著(zhù)了。
一天晚上，我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是兩三點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。后來(lái)才知道，我媽寄宿班的一個(gè)學(xué)生病了。我媽連夜送他去醫院，給他掛號，聯(lián)系他父母。父母來(lái)了，她拖著(zhù)疲憊的身體回家。以前我會(huì )怪父母不關(guān)心我，有時(shí)候會(huì )羨慕地說(shuō)：“你只需要學(xué)生�！笨戳恕蹲哌M(jìn)陶行知》，越來(lái)越理解他們了。這是教師的天職，他們無(wú)私奉獻的精神！
陶行知不愧為中國著(zhù)名的教育家。他的“抱一顆心，不帶半根草”，不僅適用于教育，也適用于生活。無(wú)論做什么，無(wú)論與人相處，只要付出真心，不求回報，人生就有意義。
無(wú)私的奉獻作文 篇9
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè );對人
來(lái)說(shuō)，的歡樂(lè )，的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操……俗話(huà)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在一個(gè)冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門(mén)，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐，背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正
毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著(zhù)冷，忍受著(zhù)惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進(jìn)了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里……突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實(shí)了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著(zhù)手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的腳。她忍受著(zhù)疼痛，仍吃苦受累地挖……行人看見(jiàn)了也熱心地走過(guò)來(lái)對清潔工說(shuō)：“小劉，別再挖了。天這么冷，你叫幾個(gè)負責這工作的人來(lái)替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧!”“咦!這是怎么回事?這工作不是他負責的?那他這么辛苦來(lái)做這干啥呢?……”想著(zhù)想著(zhù)，我不由自主地被他那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了，便情不自禁地走到他身旁，輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō)：“叔叔，別再挖了!你就叫幾個(gè)負責這工作的清潔工來(lái)挖吧!快回去休息吧!”只見(jiàn)他抬起頭，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“我決不會(huì )回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通�！笨粗�(zhù)他那倔強的樣子，我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。
過(guò)了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時(shí)，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。
他的言行深深的教育著(zhù)我，影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
無(wú)私的奉獻作文 篇10
這，就是老師！他們無(wú)私奉獻的精神真是讓我感動(dòng)。
陶行知的所作所為是多么令人敬佩��！在《捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去》這個(gè)故事中：陶行知和新安小學(xué)師生一道過(guò)著(zhù)半饑半飽的生活，在艱苦條件下堅持辦學(xué)的故事。為了孩子們有學(xué)上，他們把自己的生活放在了第二位，把孩子們的學(xué)習放在了第一位。特別是陶行知，他干得是越苦越高興，越苦越上勁��！我想：要是我看到這里連飯都吃不飽，我早就溜了，去找個(gè)能填飽肚子的地方干活了。但陶行知并沒(méi)有，他就是我們后人學(xué)習的榜樣��！
他還有更令人敬佩的行為呢！當陶行知的老母親去世后，“陶行知毅然將老母親的500元人壽保險金全部交給汪達之校長(cháng)，幫助學(xué)校以?xún)?yōu)惠的價(jià)格買(mǎi)到了一套放映機器�！蔽矣X(jué)得陶行知真是太偉大了，他把學(xué)校當成自己的家，把學(xué)校當成了自己的事。我想，現在的老師，雖然也有奉獻精神，但能把家里的錢(qián)拿出來(lái)辦學(xué)校，可能還是不多的。這就是陶行知與眾不同的地方，也是教師中的典范，還是我國當代最具有影響力的教育家之一。他的崇高人格影響和激勵了無(wú)數的老師和學(xué)生。
看著(zhù)陶行知的感人事跡，我也想到了我的爸爸媽媽。他們也都是老師，他們雖然沒(méi)有陶行知偉大，但也有陶行知無(wú)私奉獻的精神。記得從小到大，爸爸媽媽心中只有學(xué)校，只有學(xué)生。每天早晨，當我醒來(lái)時(shí)，他們都去上班了。每當吃晚飯時(shí)，他們也都沒(méi)有回家。而我上學(xué)的接送都由外婆負責，特別是爸爸媽媽做班主任的時(shí)候，他們每天要到十點(diǎn)多鐘回家。他們回來(lái)時(shí)，我都已經(jīng)睡著(zhù)了。
有一次晚上，我一覺(jué)醒來(lái)都兩三點(diǎn)鐘了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。后來(lái)我才知道，媽媽寄宿班的一個(gè)學(xué)生生病了，媽媽連夜把他送到醫院，為他掛號，聯(lián)系家長(cháng)。等到家長(cháng)來(lái)了，她才拖著(zhù)疲憊的身子回家了。我以前還經(jīng)常怪爸爸媽媽不關(guān)心我，有時(shí)還妒忌地說(shuō)：“你們只要學(xué)生好了�！弊詮淖x了《走進(jìn)陶行知》，我越來(lái)越理解他們了。這就是教師的天職，他們無(wú)私奉獻的精神��！
陶行知不愧是我國著(zhù)名的教育家，他“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”不僅適用于教育，還適用于生活，不管是做什么，還是與人相處，只要我們付出真心，不求回報，這樣我們的人生才會(huì )有意義。
無(wú)私的奉獻作文 篇11
她言行深深的教育著(zhù)我，影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
那是一個(gè)寒假，天非常的冷，正逢新年，我頂著(zhù)寒風(fēng)去外婆家拜年。我一出門(mén)，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，還好我穿了一件厚厚的棉襖，不然準被凍成大冰塊。一路上到處是鞭炮的響聲，行人們都被這熱鬧吸引住了，從來(lái)也沒(méi)有發(fā)現，在街道一旁的角落，那條臭氣熏天的水溝旁，蹲著(zhù)一個(gè)正在毫無(wú)怨言清理水溝里堵塞垃圾的人。就是因為水溝堵塞，無(wú)法排水，我住的這棟樓排水管老溢水上來(lái)，是家里一股臭味。我好奇的走上前去。突然，一陣刺鼻難聞的臭味撲面而來(lái)，我趕忙后退了幾步。
后來(lái)，又見(jiàn)這位阿姨，一直在水溝旁，不是都沒(méi)有皺過(guò)眉頭一下嗎?想著(zhù)想著(zhù)，我還是不由自主的走了過(guò)去。只見(jiàn)這位清潔工阿姨只穿了一件薄毛衣，圍著(zhù)圍巾，戴著(zhù)工人手套，大約十四幾歲的女子，正拿著(zhù)鏟子鏟弄著(zhù)垃圾。他用力用鏟子鏟起垃圾倒在身旁的一個(gè)鐵桶里。因為水溝堵塞的厲害，里面的垃圾用鏟子不行，只好摘下手套去挖。阿姨忍受著(zhù)臭味，埋頭苦干著(zhù)，在這冷天里，豆大的汗珠從她臉上流了下來(lái)。手破了，她也來(lái)不及看，依然保持著(zhù)一個(gè)姿勢一直在挖水溝，經(jīng)過(guò)了不懈努力，水溝終于通了。阿姨的衣服、褲子、手套和圍巾全臟了，她一邊小心翼翼地戴上手套，一邊開(kāi)心的笑了。第二天，我回到家，發(fā)現家里空氣清新了許多，鄰居們也都高興的不得了，可是，又有誰(shuí)會(huì )知道有一個(gè)不留姓名的人，為了左鄰右舍在大冬天里挖水溝呢?這時(shí)，我又想起了那位阿姨，她那美麗，燦爛的笑容是多么無(wú)私啊!
其實(shí)，在社會(huì )上，還有許多無(wú)私奉獻的人，他們一直在默默無(wú)聞的付出自己，不求會(huì )報。我想，這些為人類(lèi)做出奉獻的人，不同樣偉大嗎?不同樣與花草樹(shù)木一樣值得稱(chēng)贊嗎?她一個(gè)不留姓名的奉獻者，我要贊美你，贊美她這個(gè)默默付出的人，我要永遠記住你!
奉獻是人生中最為快樂(lè )的事，老師為我們的學(xué)習成績(jì)無(wú)私奉獻，環(huán)衛工人為我們城市的整潔無(wú)私奉獻，父母為我們的健康成長(cháng)無(wú)私奉獻。得到他人的奉獻很快樂(lè )，但是為他人奉獻也可以得到一份與眾不同的快樂(lè )!!!讓我們在生活中為他人無(wú)私奉獻吧!!
無(wú)私的奉獻作文 篇12
奉獻是什么？奉獻是一種無(wú)私而偉大的行為。
當你覺(jué)得無(wú)助的時(shí)候，身旁可能會(huì )有個(gè)人伸出援助之手來(lái)幫你。這正是“心底無(wú)私，奉獻愛(ài)心，社會(huì )就會(huì )處處溫暖如春�！蔽以�(jīng)看過(guò)一部電影，里面最后講的就是無(wú)私奉獻的感人故事。一個(gè)自私自利的人，居然在別人有生命危險時(shí)去救他們，這種精神不是無(wú)私奉獻么？雖然，我們很渺小，但同樣地能做到無(wú)私奉獻。街上到處可以看見(jiàn)清潔工，學(xué)校常�？吹嚼蠋�，他們不正是無(wú)私奉獻的象征嗎？我們本來(lái)出生時(shí)就需要幫助的，也因為有了父母的無(wú)私奉獻，我們才能健康快樂(lè )地成長(cháng)。也許，我們不能做什么很偉大的事兒，可身邊還有很多小事等著(zhù)我們去做。例如：無(wú)償獻血等等......
某一先進(jìn)人物，在離家僅一小時(shí)路程的施工現場(chǎng)工作，但他在現場(chǎng)待了半年多竟然沒(méi)有回過(guò)一次家，。其間妻子生產(chǎn)工友們從家里代信來(lái)讓他回家看看，他竟沒(méi)事一樣照樣待在現場(chǎng)正常上下班。另一先進(jìn)人物一年365天加班就達100多天且分文加班工資不要。而他的女兒重病住院因拿不出巨額醫藥費院方即將停藥。還有一位勞模，兄弟遇車(chē)禍受重傷命在旦夕時(shí)，他沒(méi)有回去探望以盡兄弟之情；母親病故時(shí)，他沒(méi)有趕回家去送葬以盡最后一份孝心……
看了這些先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，一方面為他們無(wú)私奉獻的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，另一方面又不僅自問(wèn)，我們的先進(jìn)人物怎么了？難到他們不食人間煙火嗎？要不然怎么都是這樣只有錚錚鐵骨卻全無(wú)滾燙的血肉、沒(méi)一點(diǎn)人間親情呢？那位施工現場(chǎng)離家僅一小時(shí)路程的同志，當他的妻子生產(chǎn)、面臨生與死的人生緊要關(guān)頭、最需要他的守護與支持時(shí)，他沒(méi)有與妻子一同共渡難關(guān)，而待在了施工現場(chǎng)。據我從報上了解到，他只不過(guò)是一名普通的操作工人，現場(chǎng)并非因為他離開(kāi)了一小時(shí)就能使整個(gè)工程受到影響。在我私下以為，這位同志當時(shí)沒(méi)有選擇與妻子待在一起生死與共；與其說(shuō)他一心撲在工作上，到不如說(shuō)他對妻子的冷漠無(wú)情或自私、沒(méi)有家庭責任感。
無(wú)私奉獻是我國人民的傳統美德，對此我沒(méi)有半點(diǎn)否定的意思。當國家需要我們拋家棄子為之奉獻時(shí)，任何一個(gè)國民都當義不容辭地挺身而出，這毫無(wú)疑問(wèn)。
無(wú)私的奉獻作文 篇13
時(shí)鐘滴答，日歷一天撕去一張。在茫茫的人海里，我們走著(zhù)人生的旅程。有時(shí)勤奮，有時(shí)懶散，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)郁悶。喜劇，悲劇，就在這人生的舞臺上交替上演著(zhù)。
人生如大海，無(wú)所不包。真正的人生，無(wú)人能一語(yǔ)涵蓋，它錯綜復雜。但人生有一個(gè)鐵的規律：擁有對某種事物崇高的愛(ài)，將成為一個(gè)對社會(huì )，對國家，對世界有用的人。
一個(gè)初冬的夜晚，我乘車(chē)從市里往我所在那座城市趕，車(chē)出市區沒(méi)多久，上來(lái)一對母女，女孩五、六歲光景，母親牽著(zhù)她的手，掃視了一下車(chē)廂，便坐在靠近車(chē)尾的座位上。沒(méi)多久，母女倆鬧出了動(dòng)靜。先是售票員高喊：“塑料袋，快點(diǎn)，快點(diǎn)�！彼附莸貜乃緳C旁邊扯出幾個(gè)塑料袋來(lái)，跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái)，把塑料袋塞給了母女倆。很快，車(chē)廂里便飄散著(zhù)食物酸腐的味道——母女倆暈車(chē)，并開(kāi)始嘔吐了。
這是一輛全封閉的客車(chē)，沒(méi)有窗戶(hù)可開(kāi)。售票員嘴里嘟囔著(zhù)，“咣咚”一聲，就把車(chē)后部的天窗推開(kāi)了，霎時(shí)間一股涼氣灌了進(jìn)來(lái)。車(chē)后的一些乘客都紛紛擠到前邊去，坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)的除了我，那母女倆，一個(gè)學(xué)生摸樣的男孩和他的母親。男孩的媽媽關(guān)切地問(wèn)：“兒子，你冷嗎?”兒子搖搖頭說(shuō)：“不冷�！薄罢娴牟焕�?”“不冷，真的�！�
車(chē)繼續前行。車(chē)窗外，暮色四起，兩旁的建筑已變得模糊，人們能感受到的除了“呼呼”的風(fēng)聲外，什么都沒(méi)有。這時(shí)候男孩媽媽的話(huà)語(yǔ)打破了車(chē)內的寧靜，“兒子，冷嗎?要不，媽媽把天窗關(guān)上�！薄皨寢�?zhuān)也焕�，這樣涼快呢�！眱鹤拥脑�(huà)很小聲，說(shuō)完還把媽媽加在他身上的單衣扔在一邊。
到達小城后，已是華燈初上。大家開(kāi)始收拾行旅準備下車(chē)，就在這時(shí)，我發(fā)現男孩一把抓起單衣，迅速裹在身上。下車(chē)后，男孩的媽媽嘮叨起來(lái);“你不是說(shuō)不冷嗎?我說(shuō)關(guān)上天窗的，你還說(shuō)不用，看你現在凍成這樣�！彼贿呎f(shuō)，一邊埋下頭給兒子系好衣扣，男孩規規矩矩地站在母親面前，對她說(shuō)道：“媽媽?zhuān)沂窍肽菚炣?chē)的母女倆肯定比我受點(diǎn)兒冷更難受，所以，我冷，但我不想說(shuō)出來(lái)……”
年輕的時(shí)候，我們追求的是知識和理想。中年的時(shí)候，我們追求的是事業(yè)的成功與發(fā)展。在現實(shí)生活中，我們往往忽略了愛(ài)的存在，學(xué)會(huì )了愛(ài)，才能懂得奉獻愛(ài)。在人生的道路，讓我們的愛(ài)縱橫馳騁吧。
無(wú)私的奉獻作文 篇14
在我們小區有一個(gè)賣(mài)早點(diǎn)的老奶奶。她的頭發(fā)已經(jīng)露出幾根銀絲，臉上也布滿(mǎn)了皺紋，長(cháng)的也不是很漂亮，但他總是微笑，讓人感到溫暖，慈祥。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我又去奶奶那買(mǎi)早點(diǎn)。買(mǎi)完后，因為豆漿還沒(méi)來(lái)，所以就站在旁邊等著(zhù)。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)。呀!他是個(gè)殘疾人，手無(wú)力的垂著(zhù)，頭發(fā)散亂。他手上還套著(zhù)一個(gè)袋子，到一家一家小攤去收廢瓶子。好多店不是不理他，趕著(zhù)他走，就是嘆了口氣塞給他幾塊錢(qián)，讓他走了，或是憐憫的看著(zhù)他。我也忍不住皺了皺眉，心想：真可憐。當他走道那個(gè)奶奶的攤子時(shí)，奶奶見(jiàn)了他又慈祥地笑了起來(lái)，對他說(shuō)：“你又來(lái)啦，今天廢瓶子多，就全給你吧�！彼残α似饋�(lái)，很燦爛，很開(kāi)心的樣子，說(shuō)：“謝謝呵�！崩夏棠陶f(shuō)著(zhù)遞給他幾個(gè)不用的瓶子，又問(wèn)：“你媽媽身體怎么樣了?好多了吧?最近又長(cháng)高了呢!”就像對一個(gè)老朋友一樣。他說(shuō)：“是呵�！眱蓚�(gè)人你一言我一語(yǔ)的嘮了起來(lái)，就如同一對多年不見(jiàn)的好友，時(shí)不時(shí)還發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，奶奶說(shuō)：“快去收瓶子吧，不然就給別人收去了�！比缓髶]揮手，眼角又瞇了起來(lái)，她又笑著(zhù)和他再見(jiàn)。他也說(shuō)：“奶奶，再見(jiàn)�！蹦莻�(gè)殘疾的孩子走時(shí)臉上漾著(zhù)愉快的表情。
那一刻，我的心一下子震撼了!奶奶并沒(méi)有像別人一樣施舍他，而是尊重他，理解他。那個(gè)殘疾的孩子，沒(méi)有上街乞討，而是出去撿垃圾，去撿別人不要的瓶子，是自力更生的表現，他不希望被別人同
情，求別人的施舍�？墒且恍┤藚s施舍他，用怪異的眼光看著(zhù)他，他的自尊心一定受到了打擊，因為我看到他眼中不時(shí)會(huì )透出氣憤，常常甩臉而去。只有那個(gè)奶奶，她理解他，她從不瞧不起他，她把他當正常人看待，給予他溫暖、快樂(lè )、尊嚴。他也只有看到奶奶時(shí)才會(huì )綻開(kāi)發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
后來(lái)我�？匆�(jiàn)奶奶和那個(gè)殘疾人一起笑，他對我微笑。我的心中總是很快樂(lè )，被子愛(ài)占據著(zhù)。老奶奶的笑，也是奉獻，是奉獻著(zhù)別樣的愛(ài)，別樣的溫暖，別樣的快樂(lè )，她的笑也是別樣的奉獻。
無(wú)私的奉獻作文 篇15
她是一位人類(lèi)靈魂的工程師，是一位辛勤的園丁，她就是我的數學(xué)老師——蔣老師。
蔣老師對工作非常認真。記得那是一個(gè)剛剛入秋的一天，走進(jìn)教室，我心里一震啊!今天星期五，該我領(lǐng)讀。我迅速將數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，快速地向講臺跑去，翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，大聲說(shuō)道：“請大家拿出數學(xué)書(shū)，翻到第三頁(yè)�！痹�(huà)音剛一落，蔣老師邁著(zhù)快速的步子走進(jìn)了教室，她手拿一疊卷子。把我的數學(xué)書(shū)拿著(zhù)高聲說(shuō)：“今天，我們考試第一單元。你們好好看書(shū)上的4頁(yè)和14頁(yè)復習復習�！币粫�(huì )兒，全班同學(xué)都到了，蔣老師將試卷分發(fā)給大家，讓我們組把桌子搬到外面去考試。
一會(huì )兒，考試結束了，老師將收上來(lái)的卷子，仔細地瀏覽一番，然后眉頭緊銷(xiāo)，拿著(zhù)一疊卷子，緩緩走出教室。時(shí)光如流水，一會(huì )兒就到了午餐的時(shí)間，蔣老師手中拿著(zhù)一厚疊試卷，皺著(zhù)眉走進(jìn)了教室，用手將沉重的椅子拿到一個(gè)桌前，又開(kāi)始審閱起作業(yè)來(lái)。她將打上來(lái)的飯，放在桌子上，仔細開(kāi)始審閱起來(lái)。她一個(gè)題一個(gè)題的審閱，看完一道題就做一個(gè)筆記。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停笑想一想，有時(shí)問(wèn)同學(xué)一兩句。
很快，同學(xué)們都打完飯了，而蔣老師卻在認真地審閱著(zhù)，思索著(zhù)，有同學(xué)見(jiàn)此情景走上前去對蔣老師說(shuō)道：“蔣老師，你怎么還不吃飯呢?快吃吧!飯都冷了!”“沒(méi)事孩子，我馬上就批改完了，馬上吃飯。你快去吃吧!”同學(xué)便回到自己的位置上，吃起飯來(lái)，而蔣老師卻還在審閱著(zhù)……同學(xué)們把飯吃完了，驚訝的發(fā)現蔣老師一口都沒(méi)吃，同學(xué)走上前去說(shuō)：“您快吃吧!不吃會(huì )傷了胃的!”蔣老師聽(tīng)了便放下工作吃了飯。吃完飯后，她拿著(zhù)批改過(guò)的試卷，走上了講臺，嚴肅地說(shuō)：“你們今天考的什么!我強調了幾次，認真讀題，有人就是不聽(tīng)，考得一塌糊涂!”原本嘰嘰喳喳的同學(xué)，一下子不再興奮了，認真地聽(tīng)著(zhù)老師評講……
這就是我們的老師，她無(wú)私奉獻，讓我體會(huì )到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的精神，這就是人類(lèi)靈魂的工程師，她關(guān)心到每一位同學(xué)，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放!
無(wú)私的奉獻作文 篇16
奉獻是什么?奉獻是一種無(wú)私而偉大的行為，當你覺(jué)得無(wú)助的時(shí)候，身旁可能會(huì )有個(gè)人伸出援助之手來(lái)幫你。這正是“心底無(wú)私，奉獻愛(ài)心，社會(huì )就會(huì )處處溫暖如春�！蔽以�(jīng)看過(guò)一部電影，里面最后講的就是無(wú)私奉獻的感人故事。一個(gè)自私自利的人，居然在別人有生命危險時(shí)去救他們，這種精神不是無(wú)私奉獻么?雖然，我們很渺小，但同樣地能做到無(wú)私奉獻。街上到處可以看見(jiàn)清潔工，學(xué)校常�？吹嚼蠋�，他們不正是無(wú)私奉獻的象征嗎?我們本來(lái)出生時(shí)就需要幫助的，也因為有了父母的無(wú)私奉獻，我們才能健康快樂(lè )地成長(cháng)。也許，我們不能做什么很偉大的事兒，可身邊還有很多小事等著(zhù)我們去做。例如：無(wú)償獻血等等......
某一先進(jìn)人物，在離家僅一小時(shí)路程的施工現場(chǎng)工作，但他在現場(chǎng)待了半年多竟然沒(méi)有回過(guò)一次家，其間妻子生產(chǎn)工友們從家里代信來(lái)讓他回家看看，他竟沒(méi)事一樣照樣待在現場(chǎng)正常上下班。另一先進(jìn)人物一年365天加班就達100多天且分文加班工資不要。而他的女兒重病住院因拿不出巨額醫藥費院方即將停藥。還有一位勞模，兄弟遇車(chē)禍受重傷命在旦夕時(shí)，他沒(méi)有回去探望以盡兄弟之情;母親病故時(shí)，他沒(méi)有趕回家去送葬以盡最后一份孝心……
看了這些先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，一方面為他們無(wú)私奉獻的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，另一方面又不僅自問(wèn)，我們的先進(jìn)人物怎么了?難到他們不食人間煙火嗎?要不然怎么都是這樣只有錚錚鐵骨卻全無(wú)滾燙的血肉、沒(méi)一點(diǎn)人間親情呢?那位施工現場(chǎng)離家僅一小時(shí)路程的同志，當他的妻子生產(chǎn)、面臨生與死的人生緊要關(guān)頭、最需要他的守護與支持時(shí)，他沒(méi)有與妻子一同共渡難關(guān)，而待在了施工現場(chǎng)。據我從報上了解到，他只不過(guò)是一名普通的操作工人，現場(chǎng)并非因為他離開(kāi)了一小時(shí)就能使整個(gè)工程受到影響。在我私下以為，這位同志當時(shí)沒(méi)有選擇與妻子待在一起生死與共;與其說(shuō)他一心撲在工作上，到不如說(shuō)他對妻子的冷漠無(wú)情或自私、沒(méi)有家庭責任感。
無(wú)私奉獻是我國人民的傳統美德，對此我沒(méi)有半點(diǎn)否定的意思。當國家需要我們拋家棄子為之奉獻時(shí)，任何一個(gè)國民都當義不容辭地挺身而出，這毫無(wú)疑問(wèn)。
無(wú)私的奉獻作文 篇17
方老師就像記載愛(ài)的一本書(shū)。情厚，愛(ài)濃的方老師，她雖然課上對我們很?chē)栏�，但課下又像我們的朋友，母親鼓勵著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我。當我翻開(kāi)這本記載愛(ài)的書(shū)時(shí)，我不禁流出眼淚。
那上面記著(zhù)老師諄諄教誨，當我膽小的時(shí)候，老師在鼓勵我克服困難。在我冥思苦想的題目時(shí)，老師就會(huì )講解給我聽(tīng)，這使我心存感激之情。我愛(ài)我的方老師，他的教誨比母愛(ài)細膩，比泉聲清脆。我在她的教導里，就像一顆小幼苗，正在發(fā)芽，開(kāi)花，結果，可這一切都是方老師栽培的，才能讓我這樣長(cháng)得枝繁葉茂。如同泉聲的老師，她奉獻給別人甘甜可口的泉水，把泉聲串成一首美妙的音樂(lè )，在歡快的演奏著(zhù)，把我們身上的陣陣疲勞消除掉，讓我們有一個(gè)健康的身體。如同母愛(ài)細膩的老師，她把心中所有的愛(ài)給予給我們，把整個(gè)班級都看作自己的孩子，這里有歡聲笑語(yǔ)，有我們認真答題的時(shí)候......心愛(ài)的方老師，教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。你把知識傳授給了我們，才能讓我們在知識的海洋里遨游，是你教給了我們怎樣做人，才讓我們對社會(huì )有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳！小小的教室里，是你教會(huì )了我們怎樣寫(xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入我們的心靈。小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興,你也會(huì )為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。
就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的方老師！你會(huì )為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識的翅膀，你會(huì )把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì )讓你甜蜜永久。 我愛(ài)您——這本無(wú)私奉獻的書(shū)！
無(wú)私的奉獻作文 篇18
茫茫人海，行色匆匆。有人膽小懦弱，茍且偷生；有人英勇頑強，勇于獻身。前者常被人唾棄，遺臭萬(wàn)年；后者受人頌揚，流芳百世。
一天傍晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道某地因近日連續下雨，道路積水，深達數尺。一位老人起著(zhù)電動(dòng)車(chē)在道路上，不知道因為什么原因，老爺爺突然連車(chē)一起摔在地上。路過(guò)的人們無(wú)動(dòng)于衷，各走各的，沒(méi)有人伸出援助之手。他們站在老人的身旁，對老人議論著(zhù)什么，卻沒(méi)有人把老人扶起來(lái)。老人就這樣一直躺在水里。當警察趕到的時(shí)候，老人已經(jīng)撒手而去�？吹竭@一刻，眼淚在眼眶里打轉著(zhù)，突然，眼淚擠出了眼眶，流到了腮邊。如果就在那一刻，如果有一個(gè)人伸出了援助之手，我相信，那個(gè)老人不會(huì )就這樣死去。
因為這件事，我對我們國人感到惋惜，沒(méi)有愛(ài)心。知道有一天，我改變了我的想法。
一天，鄉親們從田間干完活陸續往家趕。突然從遠處傳來(lái)一聲驚天動(dòng)地的馬叫聲，大家不約而同地順著(zhù)那個(gè)方向望去。只見(jiàn)一匹受驚了的白色的馬直奔而來(lái)，大家急忙的向路邊閃。這時(shí)，我發(fā)現一個(gè)小孩站在路中間，離馬只有幾十米遠。近了，更近了！孩子仍一動(dòng)不動(dòng)，我的心提到了嗓子眼兒，兩手捏的緊緊的，手里冒著(zhù)汗……
突然，從對面沖過(guò)來(lái)一各青年男子。他上前緊緊地抓住馬的韁繩，使勁向后拉，馬不肯馴服，繼續向前跑。頃刻間，塵土飛揚，馬跑得更快了。不好！青年男被馬猛地一帶，摔倒在路邊。腿看小孩就要被踏著(zhù)了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，青年男子一躍而走，沖到路中間，抱起小孩就地一滾，滾到路邊�？赡菆杂驳鸟R蹄卻重重地踏在了青年男子的大腿上。見(jiàn)此情景，眾鄉親一擁而上，把馬制伏了……大家把受傷的青年男子抬起來(lái)，只見(jiàn)鮮血慢慢的滲透了他的褲子。他問(wèn)到：“孩子呢？孩子怎么樣了……”鄉親們激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你，孩子沒(méi)事。青年人，快躺下，我們送你去醫院�！笨粗�(zhù)他們遠去的身影，我的眼眶也濕濕的……
一個(gè)素不相識的人，為了他人的生命安全，置個(gè)人利益而不顧，挺身而出，英勇無(wú)畏，像這樣的人，難道不應受人頌揚嗎？
膽小懦弱，英勇頑強；茍且偷生，勇于獻身。遺臭萬(wàn)年和流芳百世。但是，我相信，只要每人付出一點(diǎn)愛(ài)心，世界將會(huì )更美好。
無(wú)私的奉獻作文 篇19
春天到了，公園里的一棵榕樹(shù)抽出了新的嫩芽，一個(gè)個(gè)小生命懷著(zhù)好奇的目光、在不被人注意的情況下悄悄的來(lái)到這世界上�？吹竭@，你千萬(wàn)別以為這沒(méi)有什么好寫(xiě)的，其實(shí)，我的故事才剛開(kāi)始。
也許，葉子的來(lái)臨時(shí)不被注意的，但是你可曾知道，葉子的一生是圍繞著(zhù)“奉獻”二詞來(lái)過(guò)的。而樹(shù)，只不過(guò)是葉子的寄托，是一個(gè)光禿禿的驅殼。但是葉子對于樹(shù)來(lái)說(shuō)，卻是一種改變自己容貌的、不可缺少的東西。這樣，也就造成了一種互相依存的關(guān)系。不過(guò)，回過(guò)頭仔細想想，沒(méi)有樹(shù)也就沒(méi)有葉子吧。
當一個(gè)個(gè)小生命，葉子，猶如一個(gè)剛出生的小孩，它來(lái)到這世上，開(kāi)始經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)不可預料的災難。
其實(shí)，葉子也有它的一個(gè)生長(cháng)歷程，從嫩芽到“膚淺”的小葉子，再到深綠的大葉子，最后開(kāi)始“年邁”，從樹(shù)上掉落下來(lái)并融入泥土。它的命是那么短暫，可他卻在這短暫的生命里為大自然，為人類(lèi)付出了自己的一生，就是融入泥土，它同樣是在奉獻。一片“膚淺”的小葉子，開(kāi)始對它生命的短暫感到不滿(mǎn)、不公平。他開(kāi)始向旁邊比它年長(cháng)的葉子傾訴：“為什么我們要這樣奉獻自己的一生呢？當我們歷經(jīng)風(fēng)雨時(shí)，人類(lèi)卻能待在舒適的溫室里;人類(lèi)能自由活動(dòng)，我們卻不能。這一切的一切對我們而言不是太??酷、太不公平了嗎我們值得去奉獻自己?jiǎn)�？”它�?tīng)了，從容不迫的說(shuō)：“你這種觀(guān)點(diǎn)誰(shuí)沒(méi)有想過(guò)呢？但你有沒(méi)有想過(guò)，奉獻對我們而言是什么？是一種快樂(lè )，一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的快樂(lè )。我們被風(fēng)吹，我們被雨打，這是在奉獻；我們遮擋太陽(yáng)，這是在奉獻�？梢哉f(shuō)，我們的舉動(dòng)都是在奉獻。你怎么感覺(jué)不到那種奉獻的快樂(lè )呢？”小葉子想了想，便轉過(guò)頭去。
歲月在慢慢的流逝，此時(shí)，小葉子已經(jīng)長(cháng)大了，而它旁邊的葉子，可想而知，已經(jīng)走向“年邁”。它（長(cháng)大后的小葉子）再次問(wèn)它（小葉子旁邊的葉子)同樣的問(wèn)題，而它已不再做同樣的回答：“你的不滿(mǎn)是多余的，其實(shí)，大自然的一切，從出生的那一刻起都是在奉獻�；▋簽榇笞匀辉鎏砉獠�，實(shí)在奉獻；人類(lèi)世界里，有的人捐錢(qián)、捐血，是在奉獻�！痹�(huà)音剛落，一陣風(fēng)吹來(lái)，變黃的葉子掉落了下來(lái)，直到最后一刻，向它提問(wèn)的葉子才明白：大自然的一切是為了奉獻才活著(zhù)的。
……
無(wú)私的奉獻作文 篇20
在繁華喧鬧、車(chē)水馬龍的都市里，總有一些人，他們頭頂著(zhù)烈日撿拾著(zhù)垃圾，在十字口揮著(zhù)小紅旗吹著(zhù)口哨，指揮著(zhù)車(chē)輛，或是用手中的剪子不同的修剪著(zhù)枝葉……正因為有了他們的奉獻，我們的城市才顯得美麗整潔而充滿(mǎn)活力。
記得在一個(gè)冬日上學(xué)的上看到了一個(gè)環(huán)衛工人，單薄的衣服和凍得發(fā)紫的雙手仿佛訴著(zhù)人們他正承受著(zhù)嚴寒的。但面對著(zhù)塞滿(mǎn)積雪的道，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有怨言，而是竭盡所能地用鏟子將厚雪一堆一堆積攏起來(lái)，又把他們推到邊的綠化帶上。繁多的積雪和嚴寒并沒(méi)有他前進(jìn)的步伐。是他的奉獻，為這個(gè)黎明的城市劃出了一道亮麗的風(fēng)景。是他忘我的奉獻，讓上班的人們不再望道興嘆，讓人們走在上掛滿(mǎn)笑容。日復一日，年復一年。是那些默默奉獻的環(huán)衛工人，他們用那雙勤勞的雙手正在為我們這個(gè)忙碌著(zhù)。雖然他們收入微薄，可是他們卻有一顆可貴的、金子般的心。
記得在一個(gè)夜里看到了一個(gè)幫助行動(dòng)不便的老人過(guò)馬的志愿者，隨身的一杯濃茶仿佛訴著(zhù)人們她的疲憊。的確。在無(wú)人過(guò)時(shí)，她靠著(zhù)車(chē)站牌打著(zhù)瞌睡，不時(shí)還睜開(kāi)眼看看是否有需要幫助的老人經(jīng)過(guò)。但看到老人被安全地送過(guò)馬是她的欣慰。一聲聲“謝謝姑娘”和“不客氣”的相互交織，成了長(cháng)沙夜里一抹溫馨的色彩。正因為她的奉獻，讓燈光暗淡的馬對行動(dòng)不便的老人們不再。
那么，生活在這個(gè)城市里，作為市民中的一，我們又能做出什么奉獻呢？是大冬天里站在邊發(fā)熱茶，炎夏里站在綠化帶旁?huà)叩鼗蚴且蚕衲俏淮蠼憬阋粯訑v扶行動(dòng)不便的老人過(guò)馬呢？其實(shí)，奉獻并不是一件多么驚天動(dòng)地的大事，它只需你在日常生活中稍稍注意一下，如隨手撿起一張廢紙，扶起一塊告示等……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都是我們對的奉獻。常言道，文明就在舉手投足間，當我們耐心地抓住就要隨手扔下的瓶子，多走幾步扔入垃圾桶中時(shí)，城市的文明之花，就會(huì )因你的奉獻而更加美好。
朋友們，讓我們學(xué)會(huì )奉獻吧，把我們對生活的熱愛(ài)為實(shí)際的行動(dòng)，為城市帶來(lái)一抹暖色吧——節能減碳、隨手關(guān)水、垃圾入桶、排隊候車(chē)……這些都將是我們對文明的詮釋。當我們每個(gè)人都自覺(jué)的為做出奉獻時(shí)，你會(huì )發(fā)現天地變窄了，視界變寬了，陽(yáng)光也更燦爛了。
無(wú)私的奉獻作文 篇21
五月十二日下午二時(shí)二十八分，四川省汶川地區突然發(fā)生8.0級地震，房屋倒塌，山體滑坡，道路被毀，群眾傷亡慘重，人數達數十萬(wàn)人，他（她）們的家園遭到破壞，生活艱難，有的孩子失去了雙親，成了孤兒……
幾天來(lái)電視里全是有關(guān)5.12搶險救災的報道，沒(méi)有了動(dòng)畫(huà)片，我感覺(jué)很沒(méi)勁，也懶的看電視了，星期天我和爸爸都在家，在爸爸的說(shuō)服下我們一起坐在電視機前，打開(kāi)電視機，共同關(guān)心國家大事起來(lái)……
地震前夕，某座教學(xué)樓中一位老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們都在認真的聽(tīng)課，可是，意想不到的事發(fā)生了，大地劇烈抖動(dòng)了起來(lái)。老師趕緊讓同學(xué)們到安全的操場(chǎng)上去。因為沒(méi)有整隊，不能確定同學(xué)們都已經(jīng)離開(kāi)了教室。
猛然間，老師發(fā)現教室里還有四名同學(xué)，他不顧一切地沖進(jìn)教室，正當他們準備離開(kāi)時(shí)，大樓已開(kāi)始倒塌了，老師將四名同學(xué)藏在唯一可以庇護的講臺下，可講臺下面的空間很小，情急之下，老師用自己的身體護住講臺。當救援人員發(fā)現這名老師時(shí)，老師早已斷氣了，離開(kāi)了人世，但手仍緊緊地抓著(zhù)講臺，那四名同學(xué)驚恐地依偎在老師懷里，竟毫發(fā)無(wú)損！
在地震發(fā)生之前，某座幼兒園中孩子們正在睡午覺(jué)，大地突然抖動(dòng)了起來(lái)，老師見(jiàn)發(fā)生了地震，為了孩子們的安全，老師置自己的生死度外，處恐不驚，把孩子們一個(gè)個(gè)都抱到了空曠的地方。臨到最后兩個(gè)孩子時(shí)，幼兒園已開(kāi)始倒塌，老師顧不上什么了，把那兩個(gè)孩子抱進(jìn)懷里，用身體保護住孩子，孩子們獲救了，可老師卻去世了。
聽(tīng)到這里，我感覺(jué)到電視里播音員的報道聲有點(diǎn)哽咽了，我也情不自禁的流下了感動(dòng)的淚水。
電視節目是互動(dòng)的，有演播室播報，也有前方記者的及時(shí)報告，報道內容涉及搶險救災，生產(chǎn)自救，八方支援等，報道圖文并茂，觸動(dòng)著(zhù)國內外每一個(gè)人的心！黨中央國務(wù)院提出“眾志成城抗震救災”我想對災區人民說(shuō)“不要因為這點(diǎn)傷痛就屈服，不要因為一次失敗就放棄，你們要用行動(dòng)來(lái)證明，相信你們在全國人民的支持下一定可以把家園建設的更加美好”
無(wú)私的奉獻作文 篇22
有人說(shuō)雷鋒已離我們遠去，可我卻不這么認為，雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離開(kāi)，但雷鋒精神卻永藏每個(gè)人的心中，等待我們去發(fā)掘、尋找。
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)……”電視中放起了韋唯的《愛(ài)的奉獻》，而此時(shí)，我的思緒早已神游天外。
那是在一個(gè)星期天的下午，媽媽帶我去地鋪街上買(mǎi)衣服，在路上碰見(jiàn)了一個(gè)斷了雙腿的老人正在乞討。而碰見(jiàn)他的人都無(wú)一例外地捂著(zhù)鼻子退避三舍，有的人甚至還朝他吐了口口水，嘴里似乎還在咒罵些什么。我正也想學(xué)著(zhù)其他人一樣避開(kāi)，媽媽拉住了我，說(shuō)：“璐璐，你看那位老人多么可憐啊，他失去了雙腿，一個(gè)人孤零零地乞討，身邊連個(gè)照顧的人都沒(méi)有，其他人還對他冷嘲熱諷。但他依然沒(méi)有對生活失去希望，面對這樣一位堅強的老人，你作為一名少先隊員不應該去幫助他嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我羞紅了臉，心里也羞愧極了，低著(zhù)頭從口袋里拿出了五元錢(qián)，打算去幫助那位老爺爺，沒(méi)想到有人比我快了一步，搶先把十塊錢(qián)投入了老爺爺的懷里，我十分詫異，是誰(shuí)呢？我抬頭看看，原來(lái)是一位相貌并不出眾的女士，她友好地對我笑笑，離開(kāi)了。我呆呆地望著(zhù)她的背影，心里思緒萬(wàn)千。媽媽拉了拉我的袖口才將我喚醒，我急忙將錢(qián)投給老爺爺……這幕畫(huà)面，雖然時(shí)間短暫，卻在我心中留下了深刻的印象。那位女士可能并不美麗，也不富有，但她的心靈如彩虹一般絢麗多彩。
世界上的溫暖還有許多：最美司機吳斌駕駛大客車(chē)行駛在滬宜高速上時(shí)，突然一個(gè)長(cháng)方形剎車(chē)片砸中他的腹部和手臂，他忍住劇痛停穩大客車(chē)拉好手剎閃起雙黃燈，用自己的生命換來(lái)了24名乘客安全；最美媽媽吳菊萍見(jiàn)一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，毫不猶豫沖過(guò)去，徒手接了女孩，自己的左臂瞬間被巨大的`沖擊力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奮不顧身的這一接，女孩稚嫩的生命得救了！……這一樁樁，一件件事，無(wú)不感動(dòng)了人們的心靈。正是因為他們舍小家為大家的高貴品質(zhì)，才是我們的社會(huì )有了溫暖。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”歌曲結束了，我的心中也充滿(mǎn)了溫暖。
無(wú)私的奉獻作文 篇23
在海寧市工人路的步行街上經(jīng)常停著(zhù)一輛無(wú)償獻血車(chē)，每一次走過(guò)，總是匆匆地過(guò)了，每一次坐車(chē)，也總是匆匆地過(guò)了——我從不留意的一輛車(chē)。
今天老爸和老媽又帶著(zhù)我從這里走過(guò)，爸爸在這里停了下來(lái)：“今天反正沒(méi)什么事，去獻血了�！蔽腋械襟@訝：“爸爸，你真的要去獻血嗎？”“當然！”爸爸毫不猶豫。沒(méi)想到平時(shí)兇巴巴的老爸，在此刻如此有愛(ài)心。
爸爸踏上了獻血車(chē)，我和媽媽不能上車(chē)觀(guān)看，只能坐在一旁的石凳上等老爸。獻血的人不是很多，但也三三兩兩。這時(shí)，有一位大哥哥也踏上了這輛獻血車(chē)，這位大哥哥臉上還帶著(zhù)幾分稚氣，我猜想大概是個(gè)大學(xué)生吧。這使我想起看到的一篇報道，有一位高中生十八歲生日到了，為了慶祝這個(gè)成人禮，他去獻了200毫升血。這時(shí)從車(chē)上下來(lái)一位中年伯伯，臉上帶著(zhù)微笑，他的身影又匆匆沒(méi)入人群中�？磥�(lái)他也是一位剛獻完血的人。這時(shí)有一位戴著(zhù)眼鏡的阿姨停在了車(chē)門(mén)口，難道這么文靜的阿姨也要去獻血嗎？果然，阿姨也踏上了這輛愛(ài)心之車(chē)。我為阿姨的勇敢而震驚、佩服。��！在這大千世界里，竟有那么多的好心人，他們像老爸一樣，一次又一次地奉獻著(zhù)他們的愛(ài)，如果沒(méi)有他們，世界上將有多少條生命停在死亡線(xiàn)上，有多少條生命從世界上消失！
許久，老爸從車(chē)上下來(lái)，我趕緊拉著(zhù)老爸問(wèn)這問(wèn)那：“老爸，你害不害怕？你痛不痛？”爸爸微笑著(zhù)搖了搖頭�！鞍职�，你真勇敢！”“小鬼頭，要你夸�！薄鞍职�，你獻了多少？”爸爸拿出獻血證讓我自己看，“哇，這么多，300、400、400已經(jīng)有1100毫升了！”想不到老爸工作這么忙，卻已經(jīng)獻了三次血了。
“老爸，你抽了這么多血，身體里少了這么多，怎么辦��？”爸爸說(shuō)：“昕頁(yè)，這你就不懂了，其實(shí)把血存放在血庫里，在危急時(shí)可以救人，而且獻血者本人，可以激發(fā)骨髓的造血性能，適量地獻血是對人體有好處的！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的第一感覺(jué)是——利人利己。因此，我下定決心，長(cháng)大了也要乘上這輛愛(ài)心之車(chē)。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”有了這么多的人在奉獻，世界肯定會(huì )更美好！更和諧！
無(wú)私的奉獻作文 篇24
如果你是一只蚌，也你可以用你的鮮嫩之軀將惱人的沙磨成晶瑩的珍珠；如果你是一窖烈火，你可以用你的滿(mǎn)腔熱情，將其貌不揚的黏土打造成精美絕倫的瓷器。人生亦是如此，于默默無(wú)聞中奉獻，方可實(shí)現生命的本真。
正如那顆露珠，用它的清涼溫柔滋潤了含苞待放的丁香花蕾，使之美麗綻放，往廣西都安高中的校長(cháng)莫振高化作“光明燭”，用行動(dòng)點(diǎn)亮了孩子們的求學(xué)路�！白尙庎l兒女走向世界”，是他一生的座右銘，三十多年的任教，三十多年的“化緣路”。全國各地的機關(guān)，企事業(yè)單位都有過(guò)他的身影，只為通過(guò)社會(huì )力量，幫助更多的瑤鄉兒女走出大山。3000多萬(wàn)的善款，一點(diǎn)八貧困學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，在“莫爸爸”的滋潤下成了真，成了善，成了美。終于，莫校長(cháng)因積勞成疾，突發(fā)心臟病逝世。他走了，他沒(méi)有離開(kāi)，那一夜，孩子們熄滅的校園里所有的燈，而他在天上熠熠閃亮。莫校長(cháng)用奉獻實(shí)現生命的本真，以另一種方式與我們同行。
我們來(lái)自平凡可我們又不甘于平凡，唯有奉獻方是找到快樂(lè )與幸福的捷徑，南通市的吳錦泉亦是如此�！罢瓧l凳自行車(chē)，躬腰扛背，沐雨櫛風(fēng)，身邊的人們追逐很多，而你的目標只有一個(gè)，刀剪越磨越亮，照見(jiàn)皺紋，照在見(jiàn)你的夢(mèng)。吆喝漸行漸遠，一摞一摞硬幣，帶著(zhù)汗水，沉甸甸稱(chēng)出高尚�！蹦赀^(guò)八旬的老人，靠磨刀剪為生的老人，生活并不富裕的老人，出身平凡的老人，面對甘肅舟曲泥石流災害的發(fā)生，毫不猶豫地將平日辛苦攢下的萬(wàn)元捐獻給紅十字會(huì )自08年汶川地震后，老人開(kāi)始了捐助事業(yè)，至今為止，老人累計捐獻三萬(wàn)多元，這是老人用生命換來(lái)的！無(wú)數個(gè)日夜起早貪黑，吳錦泉在無(wú)私奉獻中實(shí)現了生命的本真。
林徽因曾說(shuō)，幸福是件奢侈的事，人生總是有太多的遺憾，由不得你我去放任快樂(lè )。其實(shí)不然，奉獻就是快樂(lè )與幸福的源泉。我不喜歡浮光掠影的獵奇式的文字，因為在我看來(lái)，奉獻是不容許被褻瀆的生命本真。
我愿做一朵凋零的花，歸于自然的塵土，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，在歷史的輪回中回歸自然，回歸生命的本真，為另一抹美麗奉獻我的全部。
無(wú)私的奉獻作文 篇25
人生的價(jià)值在于奉獻
——題記
奉獻是每個(gè)人都懂的道理，但又有幾個(gè)人會(huì )用行動(dòng)來(lái)詮釋奉獻的含義？
奉獻要用華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾，來(lái)描繪，一個(gè)人要想奉獻，需要的是行動(dòng)。奉獻，不需要做什么驚天地泣鬼神的大事，奉獻在平凡的小事中最能體現，奉獻，需要堅持，需要不辭辛勞。
你是否留意過(guò)生活？白天車(chē)水馬龍，來(lái)來(lái)往往的人絡(luò )繹不絕，在一天的繁華喧鬧過(guò)后，留下數不盡的垃圾，但你是否發(fā)現，當你第二天早晨醒來(lái)，街上又恢復了往日干凈整潔的容貌，這一切都是清潔工含辛茹苦，默默打掃的成果。
然而，清潔工在生活中不被人尊重，清潔工這份職業(yè)更是被人嫌棄，但他們日復一日，年復一年的工作在這個(gè)崗位上，并無(wú)絲毫抱怨，并無(wú)對老天的不滿(mǎn)。
一次偶然間，我遇見(jiàn)了一位老清潔工，他已年過(guò)六旬，正是在家享福的年紀，同齡人不都在家中享受兒孫滿(mǎn)堂的樂(lè )趣。我心生好奇，問(wèn)道：“老爺爺，你年紀這么大了怎么還來(lái)打掃衛生��？”老爺爺笑著(zhù)說(shuō)道“我啊，就是閑不住，現在要保護環(huán)境，我反正在家也沒(méi)事情干，打掃環(huán)境衛生既美化了城市又鍛煉了身體，何樂(lè )而不為呢？
打掃衛生看似多么不起眼的小事，卻體現了老爺爺的奉獻精神不為名不為利只為了大家，這是最淳樸的貢獻。
事實(shí)上，生活在各個(gè)崗位的人都在奉獻，老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；”醫生，終日在充滿(mǎn)藥味的地方，用雙手，用智慧挽救他人；警察，終日風(fēng)雨無(wú)阻，為人們提供安全的生活保障……他們，雖常被人們忽略，但卻任勞任怨，奉獻著(zhù)自己。這是最平凡的奉獻。
從古至今，有多少人用生命，用行動(dòng)來(lái)演繹著(zhù)奉獻，鄧稼先“兩彈元勛”，袁隆平“雜交水稻之父”，莫言“諾貝爾文學(xué)獎”獲得者……他們用自己的青春、智慧與耐心和那百折不撓的毅力，為祖國創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，為祖國的繁榮昌盛做出了貢獻。這是驚天動(dòng)地的貢獻。
奉獻，有很多種形式，只要你做了對他人、對集體、對社會(huì )、對國家有益的事，那么你就做到了奉獻。奉獻不在于時(shí)間，不在于金錢(qián)，而在于貢獻。
讓我們不要空喊口號，用行動(dòng)去奉獻，去證明自己。
無(wú)私的奉獻作文 篇26
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè );對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操``````俗話(huà)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在一個(gè)冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門(mén)，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐，背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著(zhù)冷，忍受著(zhù)惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進(jìn)了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里``````突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實(shí)了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著(zhù)手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的腳。她忍受著(zhù)疼痛，仍吃苦受累地挖``````行人看見(jiàn)了也熱心地走過(guò)來(lái)對清潔工說(shuō)：“小劉，別再挖了。天這么冷，你叫幾個(gè)負責這工作的人來(lái)替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧!”“咦!這是怎么回事?這工作不是他負責的?那他這么辛苦來(lái)做這干啥呢?``````”想著(zhù)想著(zhù)，我不由自主地被他那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了，便情不自禁地走到他身旁，輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō)：“叔叔，別再挖了!你就叫幾個(gè)負責這工作的清潔工來(lái)挖吧!快回去休息吧!”只見(jiàn)他抬起頭，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“我決不會(huì )回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通�！笨粗�(zhù)他那倔強的樣子，我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。
過(guò)了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時(shí)，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。
他的言行深深的教育著(zhù)我，影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
無(wú)私的奉獻作文 篇27
從只會(huì )在襁褓中哇哇啼哭，到我們牙牙學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸爸或者媽媽?zhuān)谝淮尾恍枰改笌椭毩⑿凶�，第一次背上�?shū)包獨自走向學(xué)校，第一次拿到考試成績(jì)單，第一次離開(kāi)父母，第一次獨立生活……也許我們從來(lái)都沒(méi)有想到，這無(wú)數次的第一次中，在這成長(cháng)的道路上，父母花了多少心血和汗水，編織了多少日日夜夜，父母卻毫無(wú)怨言。
不懂事的時(shí)候，我們總是會(huì )問(wèn)父母我們是怎么來(lái)的，父母卻總是開(kāi)玩笑的對我們說(shuō)：你是我們撿來(lái)的，甚至說(shuō)我們是像孫悟空一樣，從石頭縫里蹦出來(lái)的�？墒钦娴氖沁@樣的嗎?不，不是的，是父母把我們帶到這個(gè)世界上的，是母親辛辛苦苦十月懷胎把我們生下來(lái)的。
十七年前的一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容，迎接我們的到來(lái)。才我們來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起，父母又多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母永遠不會(huì )因為這樣而放棄我們，他們不管多辛苦，多困難，都會(huì )無(wú)私奉獻的哺育我們長(cháng)大成人。
在小時(shí)候，我們把父母對我們的愛(ài)，當做理所當然、天經(jīng)地義，因為我們不了解，也不知道父母的辛苦，可是當我們換位思考一下，在以后的將來(lái)，我們自己有了小孩后，你還會(huì )覺(jué)得父母到我們的愛(ài)，還是理所當然，天經(jīng)地義的嗎?可是又有多少人會(huì )把父母放在第一位呢?有的人總是不斷抱怨父母這樣不好那樣不對，對父母的行為挑三揀四，橫加指責，甚至直接頂撞父母。有些人連父母的工作單位在哪都不知道，也不知道父母的身體健康狀況，甚至有些人可能連父母的生日到記不清楚了。想想看，父母為了我們付出了多少心血和精力啊!
在自己孤獨的時(shí)候，站在身后陪伴自己的永遠是父母;在自己面對困難想要放棄的時(shí)候，站在身后鼓勵自己，為自己加油的永遠是父母;在自己受傷、害怕的時(shí)候，站在身后保護自己的永遠是父母;當我們受委屈是，能耐心聽(tīng)我們哭訴的是父母;當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的是父母;當我們取得成功時(shí)，會(huì )衷心為我們慶祝的是父母。然而，他們卻不求其他，只求我們平安、健康、幸福。
無(wú)私奉獻的永遠是父母。
無(wú)私的奉獻作文 篇28
愛(ài)是什么？它給人的感覺(jué)往往是浪漫，純真和真誠。其實(shí)，它也許是人身上的一種沸騰的血液，鮮紅，奪目；也許是一種感觸，激活人身上的每一個(gè)細胞，使人們?yōu)橹鶆?dòng)；它也可能是一種縹緲的空氣，充塞著(zhù)人們的生活和心靈。
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，再沒(méi)有心的沙漠，再沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍�！�
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間 。
這是一首唱遍了大江南北，也唱進(jìn)我們愛(ài)的心靈的歌。它震撼著(zhù)我，激勵著(zhù)世界，也鼓舞著(zhù)愛(ài)的天地。
父母的愛(ài)是無(wú)私而寬大的，它甚至可以諒解你的每一次錯誤，用愛(ài)的空間包含著(zhù)你，它是無(wú)言的，它是永恒的。它可以為你奉獻一切，任何殘酷的代價(jià)與愛(ài)相比簡(jiǎn)直就是微不足道，如果說(shuō)愛(ài)是宇宙，那么代價(jià)卻不及它的無(wú)數億萬(wàn)分之一。所以，我們說(shuō)：愛(ài)是無(wú)價(jià)的，愛(ài)是博大的。
老師的愛(ài)，是偉大的，是默默無(wú)言的。在每一個(gè)瞬間表露無(wú)疑，在每一個(gè)剎那，每一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，將愛(ài)體現得淋漓盡致。使我明白了，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶，毫無(wú)保留的吐盡最后一口絲。是無(wú)言，是無(wú)私。
在寬廣而平凡的大道上，有著(zhù)許多“不平凡”的人，他們有的在某個(gè)遙遠的地方，資助著(zhù)某個(gè)身心殘疾的學(xué)生，那一封封的書(shū)信，是愛(ài)的載體，是美麗的無(wú)言。它們或許使貧窮的學(xué)生，擺脫困擾；或許使傷心的孩子揚起希望的風(fēng)帆；或許使怯懦的人們展翅飛向夢(mèng)想。不平凡的人們，給予他們愛(ài)的滋潤和碩大的精神支持，讓他們成為充滿(mǎn)信心的國之棟梁。
在平凡與高尚之間，在高雅與粗俗之間，是關(guān)愛(ài)，是愛(ài)的奉獻決定了他們的差別。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！睈�(ài)是無(wú)私的奉獻；愛(ài)是美麗的港灣；愛(ài)是純潔而又善良的；愛(ài)是寬容而又和藹的……總之，愛(ài)是公共的，只要你真心付出，就可以擁有它。
它仿佛人間的春風(fēng)，又宛如生命的源泉。世界因擁有愛(ài)而美麗，只要我們獻出真誠的愛(ài)，只要讓愛(ài)充天塞地，這世界將變得幸福美滿(mǎn)……
無(wú)私的奉獻作文 篇29
老人，是我們的長(cháng)輩，他們辛勤勞動(dòng)了一輩子，為社會(huì )做出了一定的貢獻，所以，尊敬老人既是對老人的關(guān)心和照顧，又是繼承前輩們 “財富”的需要。
我是一個(gè)極其尊敬長(cháng)輩的孩子，我家有個(gè)年老的奶奶。每次放學(xué)回家，我總要搶著(zhù)動(dòng)手做一些事，以此來(lái)為奶奶分擔些家務(wù)活，幫忙洗碗、拖地、洗衣服以及幫奶奶捶捶背等，做完這些事總不忘剩點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪奶奶聊聊天。每次看著(zhù)奶奶發(fā)白的霜鬢，布滿(mǎn)繭的手，我都在想，奶奶一路走來(lái)不容易，孝敬老人也是我們應盡的義務(wù)。
其實(shí)，敬老愛(ài)老在我們日常生活中十分常見(jiàn)，舉手之勞罷了。但很大一部分人不大愿意去做，因為他們覺(jué)得麻煩。有一次，學(xué)校老師組織我們去看望一位孤寡老人（許婆婆），因為老人膝下無(wú)子，自己又雙目失明，生活不能自理，房間凌亂，還會(huì )伴著(zhù)一陣陣的臭味，一天三餐都難保，非常令人同情。所以，老師會(huì )經(jīng)常組織我們去探望她，有許多同學(xué)都不愿意去，而我，不怕臟不怕累，總是自告奉勇報名參加。
在那里，有的同學(xué)不敢動(dòng)手，怕臟了自己的手，我和老師一起，挽起袖子帶頭去做，其他同學(xué)在我們的陶冶下，也開(kāi)始動(dòng)手了，人多力量大，不一會(huì )兒我們就把房間收拾好了。老師還建議既然我們來(lái)了，就為許婆婆做一頓可口的飯菜。許婆婆家除了米，沒(méi)有其他的東西，用什么來(lái)做可口的菜呢？正當我犯愁的時(shí)候，老師不慌不忙地從自己的包里拿出了雞蛋、肉、青菜、還有面。原來(lái)，細心的老師早準備好了，讓我們白當心一場(chǎng)。就這樣老師親自為許婆婆煮了一碗熱氣騰騰的面條，端到許婆婆的面前，許婆婆聞到香味，吃驚的問(wèn)：“是什么東西這么香？”老師湊近她的耳邊說(shuō):“是我們?yōu)槟蟮拿�，快趁熱吃吧�！崩先思?dòng)的說(shuō)不出話(huà)，緊緊握住老師的手。此時(shí)，我感受到了不是親人勝似親人的那種場(chǎng)面。
是啊，我們每個(gè)人都會(huì )有年老的時(shí)候，老人們的今天，就是我們的明天。尊敬老人，就是尊敬自己。如果你現在不尊敬老人，那將來(lái)怎么能得到晚輩的尊敬呢？我們應該尊敬老人，讓他們感到家的溫暖，讓中華民族的優(yōu)良傳統代代相傳吧。
無(wú)私的奉獻作文 篇30
母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著(zhù)你的心；母愛(ài)像綿綿細雨，輕輕打著(zhù)你的臉面，滋潤著(zhù)你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐火，給你在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。今天是母親節，我趴在床上對媽媽說(shuō)：“今天我來(lái)做家務(wù)！”媽媽笑道：“那好呀！”我聽(tīng)了高興的麻溜就起了床。我先把被子疊得整整齊齊的放好了。之后，我又把美羊羊的床單鋪在了床上，我再把枕頭放在了床頭的旁邊。
這樣，我的小床就收好號了！然后我又開(kāi)始收拾我的書(shū)桌。我把重要的物品放在第一個(gè)架子里，再把字典、詞盤(pán)、英漢詞典以及成語(yǔ)字典放在另一個(gè)架子里。最后我把水彩筆、橡皮、書(shū)本、墨水放在第三個(gè)架子上面。就這樣，我的書(shū)桌也收拾利索了。最后來(lái)整理我的書(shū)架，這個(gè)架子一共有四層。所以我把這些書(shū)籍分為4類(lèi)：第一類(lèi)是童話(huà)書(shū)，所有童話(huà)書(shū)都被我放在了這層架子里。第二類(lèi)是科普書(shū)，有知識道理的書(shū)在第二層架子里“安居樂(lè )業(yè)”。第三類(lèi)是榮譽(yù)類(lèi)，我把值得驕傲的榮譽(yù)證書(shū)全部“接送”到第三層架子里。第四類(lèi)是作文類(lèi)，作文書(shū)、好詞書(shū)、好段書(shū)、好句書(shū)都在第四層里“打鬧、玩�！�。書(shū)架也整理好了！我的屋子收拾好了，看著(zhù)被我收拾得整整齊齊的小屋，我心滿(mǎn)意足地笑了�，F在我開(kāi)始收拾爸爸媽媽的臥室。我先站上了床，把被子雙手拎起來(lái)，熟練的將它疊得整齊又美觀(guān)。接著(zhù)，我去廁所里接水，將水盆重重地放在地板上開(kāi)始擦。只見(jiàn)我一手拿著(zhù)抹布，一手按著(zhù)地板，用力地、一絲不茍地擦著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地去擦擦汗。時(shí)間像一只兔子似地，飛快地向前奔跑著(zhù)。
20分鐘，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我擦得筋疲力盡，大汗淋漓，手重得像塞滿(mǎn)塊，連寫(xiě)字的力氣也沒(méi)了，但我想到了這12年來(lái)，母親對我嘔心瀝血的那番關(guān)懷，于是挺了挺胸，拿起抹布繼續擦了下去。當一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)時(shí)，地板上都能映出人影來(lái)！接下來(lái)我又陸續擦了飯廳、廚房、陽(yáng)臺，這下可算大功告成了！干完這一切我累得滿(mǎn)頭大汗，可是看著(zhù)我的勞動(dòng)成果——一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的小屋，心里總有說(shuō)不出的高興。走到老媽面前說(shuō)：“請您老檢查工作！”媽媽大步流星地走走看看，點(diǎn)頭稱(chēng)贊道：“不錯，不錯！”媽媽您是這樣容易滿(mǎn)足，讓我從心底里涌出酸楚。讓我們牢記母親的深沉與博溫暖！
無(wú)私的奉獻作文 篇31
我的爺爺寫(xiě)著(zhù)一手好字，尤其是毛筆字，簡(jiǎn)直能與著(zhù)名書(shū)法家王羲之媲美了。在我們村里，爺爺可是享有盛名的。
只要哪家過(guò)紅白喜事，都會(huì )請爺爺寫(xiě)對聯(lián)，而爺爺總是很爽快地答應。尤其到了快過(guò)年的時(shí)候，更是少不了幫大家寫(xiě)對聯(lián)。
我清楚地記得去年年關(guān)的時(shí)候，有二十多戶(hù)人家買(mǎi)好紅紙來(lái)我家，這可忙壞了爺爺。那幾天，我家門(mén)庭若市，可在我看來(lái)卻不是什么好事。特別是奶奶，很擔心爺爺的身體，就心疼地勸爺爺：“老頭子，再有人來(lái)請你寫(xiě)對聯(lián)，你就說(shuō)你忙不過(guò)來(lái)了�！翱蔂敔斂偘涯棠痰脑�(huà)當成耳旁風(fēng)，依然來(lái)一個(gè)應一個(gè)。
那幾天，爺爺吃ba飯就在寫(xiě)對聯(lián)，有時(shí)夜深了還在加班。爺爺年紀大了，眼睛不好使，他就戴著(zhù)老花鏡寫(xiě)；天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，但他筆耕不輟；寫(xiě)久了，爺爺的頸椎病犯了，而他搖搖頭，晃晃脖子，又奮筆疾書(shū)。
終于，爺爺的體力透支了，他病倒了，是凍病了，也是累病的。于是，爸爸打算把沒(méi)完成的一些對聯(lián)紙退給人家，可爺爺卻阻攔道：“答應人家的事怎么能反悔呢？”“那你的身體就不顧了？！“爸爸生氣了�！蔽覜](méi)事的，一點(diǎn)感冒而已，休息一下就好了�！盃敔斎匀还虉碳阂�(jiàn)。
第二天，爺爺又忙碌起來(lái)，誰(shuí)都拿他沒(méi)辦法。瞧，爺爺的手都凍得通紅，那本來(lái)被煙熏黃的指甲都變成深紫色了�？蔂敔敍](méi)道過(guò)一聲苦，沒(méi)叫過(guò)一聲累，沒(méi)喊過(guò)一聲煩。
終于大功告成了，爺爺又挨家挨戶(hù)去送對聯(lián)�？纯�，這服務(wù)多周到��！自己不僅要花費筆墨，還要花費時(shí)間，更要花費力氣，我真不知道爺爺為的是什么。
聽(tīng)說(shuō)爺爺送對聯(lián)的時(shí)候，有一些人家要給我爺爺辛苦費，可爺爺怎么會(huì )要呢？后來(lái)的幾天，鄉親們就換成別的方式來(lái)感謝爺爺，比如，送幾個(gè)雞蛋，送幾個(gè)紅薯什么的，但都被爺爺一一擋回去了。
爺爺在村里更有威望了，不僅是他的毛筆字寫(xiě)得好，更是他筆尖下的無(wú)私奉獻精神打動(dòng)了大家，我為有這樣的爺爺感到自豪。
只是今年的年關(guān)，爺爺又要辛苦了。不行，從現在開(kāi)始我也要好好練練毛筆字，那樣我就能替爺爺分憂(yōu)了。
無(wú)私的奉獻作文 篇32
每個(gè)人都是有生命，也了解生命是公平的，是珍貴的，是幸福的。因此每一個(gè)人都十分珍惜自己的生命，都想讓自身的人生道路越來(lái)越豐富多彩，越來(lái)越更幸福，讓日常生活充斥著(zhù)快樂(lè )�？墒怯幸粋�(gè)人，他卻放棄了自身的生命，而換取4條年青的生命，每個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)都對他無(wú)盡的欽佩，他便是抗震等級英雄人物，讓人欽佩的譚千秋。
在2008年那一場(chǎng)地震災害到來(lái)以前，譚老師像以往一樣給同學(xué)授課，講的恰好是愛(ài)惜生命，學(xué)會(huì )感恩，甘于奉獻，他在日常生活中就這樣一個(gè)人，他不但是個(gè)好爸爸，也是個(gè)優(yōu)秀老師。這堂課還沒(méi)有完畢，一場(chǎng)自然界的災難來(lái)臨了。它是那麼兇狠，好像要搶走任何人珍貴的生命，它是覺(jué)得錯誤的譚老師，第一個(gè)體現便是讓同學(xué)迅速撤出，但是這自然界的災難如何賢能任何人撤出呢，時(shí)間不足了，教學(xué)大樓的波動(dòng)愈來(lái)愈強烈，生命攸關(guān)之時(shí)，有四位同學(xué)仍在教室。這時(shí)候譚老師想都沒(méi)想，馬上將她們按到桌下邊，用他的人體來(lái)維護保養他的同學(xué)，他是在用他的生命來(lái)?yè)Q取這四位學(xué)員的生命��！房子在明顯的震顛中承受不住，塌坍變成廢區，譚老師承受的痛楚顯而易見(jiàn)。當大家來(lái)救她們的情況下，發(fā)覺(jué)譚老師的額頭深凹陷，鮮血淋漓，而且他的手牢牢地的抓這餐桌的角，怎么做也弄不動(dòng)，他它是在抓著(zhù)學(xué)員的命��！這時(shí)到場(chǎng)的每一個(gè)人都被震撼人心了！大家被他高尚的思想境界和精神質(zhì)量打動(dòng)！好像噩夢(mèng)驚醒，一切過(guò)去，他成功了，他護著(zhù)了四位學(xué)員，她們都活著(zhù)。我堅信，譚老師在天堂一定十分高興。他的投入送到了收益。他的精神始終留到那四位同學(xué)和全球大家的心里！
譚老師用自身的生命，換取了四位同學(xué)的生命，他甘于奉獻的精神也始終活在大家的心里。生命確實(shí)很珍貴，我們要好好珍惜大家的生命，與此同時(shí)還要讓自身身旁的生命因自身而更為絢麗多彩。只需擁有漂亮的生命，就能造就一切的驚喜和輝煌成就。我們要懂的享有老天爺給大家漂亮的生命。更要學(xué)習培訓譚老師那不求回報的精神，讓大量人的生命因大家的生命而更為精彩紛呈，這就是我們生命的使用價(jià)值。
無(wú)私的奉獻作文 篇33
三歲時(shí)，叔叔阿姨說(shuō)我是幸運的，我的父母并沒(méi)有因為我先天的缺憾而放棄我，反而給我更多的愛(ài)，讓我在愛(ài)的保護下成長(cháng)。讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們說(shuō)我是幸運的，他們總是說(shuō)著(zhù)和父母的矛盾，而我卻十分的不解。矛盾，在我的家庭里從未發(fā)生。工作后，同事們說(shuō)我是幸運的，不管什么時(shí)候回家，總會(huì )有熱乎的飯菜和溫暖的親情等候著(zhù)我�；厥鬃哌^(guò)的路，哪怕常有疼痛、淚水相伴，仍不能忘記那些幫助我走到現在的人們，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句“感謝”。
感謝陳爸爸，在我檢查出腳有問(wèn)題時(shí)，帶我去重慶，讓我得到了最好的治療，我才能像其他正常孩子一樣成長(cháng)。
感謝外公外婆，在我的父母為了我外出打工時(shí)，是他們在家照顧著(zhù)我。生病時(shí)，有他們的陪伴；離家時(shí)，有他們的送別；奮斗時(shí)，有他們的鼓勵；難過(guò)時(shí)，有他們的安慰；高興時(shí)，能與他們分享。
感謝我的老師，他們給了我更多的關(guān)心和照顧，教會(huì )了我許多做人的道理，也讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，現在我才會(huì )義無(wú)反顧地踏上教育這條路。
感謝我的同學(xué)，他們并沒(méi)有因為我的不便，而用另一種眼神看我，我們一起學(xué)習，一起游戲，一起長(cháng)大，一起說(shuō)著(zhù)屬于那個(gè)年齡的心事，讓我無(wú)法感受到自己的與眾不同。
我是幸運的，我的幸運都來(lái)源于我的父母親人，我的老師同學(xué)，他們給我太多太多的愛(ài)，讓我本有缺憾的人生變得無(wú)比溫暖，讓我的心里充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了感恩。
因為心懷感恩，所以甘愿奉獻。不知不覺(jué)，如今已是我走上講臺的第四個(gè)春秋，四年的時(shí)光讓我深刻地明白了這些問(wèn)題：何謂老師？怎樣稱(chēng)之為一名優(yōu)秀的老師？如何才能無(wú)愧“教師”這一稱(chēng)號？
韓愈《師說(shuō)》中有言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們模仿能力超強，他們每天在看著(zhù)老師，學(xué)著(zhù)老師，老師平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì )影響到他們的成長(cháng)。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個(gè)人；授業(yè)、解惑，自然是老師的本職工作；輔導、教授本門(mén)學(xué)科的知識，是老師職責所系；解疑釋惑、排憂(yōu)解困，及時(shí)消除學(xué)生的困惑，也是老師的職責。
無(wú)私的奉獻作文 篇34
很多時(shí)候，人們這樣對老師說(shuō)：你們做老師的多輕松啊，每天就那么兩節課，兩個(gè)小時(shí)不到，還有那么多假期，有什么好累的！聽(tīng)到這些，我總是一笑置之，他們看不到老師背后付出。有多少人知道，上課的四十分鐘，老師要花上幾個(gè)小時(shí)去備課；有多少人知道，那一摞摞作業(yè)本，一張張試卷，都需要老師去批改；有多少人知道，班上幾十個(gè)學(xué)生的家庭情況，老師都要仔細地了解；又有多少人知道，當發(fā)現孩子們學(xué)習上，思想上出狀況時(shí)，老師還要了解原因，并耐心地開(kāi)導。講臺上的慷慨激昂，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪(fǎng)時(shí)的苦口婆心，像這樣的埋頭苦干早已是老師便飯家常。一天一天，一年一年，哪怕皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可老師的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，為了學(xué)生付出辛勤的汗，引導學(xué)生追求理想之光。
教師，一個(gè)原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內涵。突然間我明白了，原來(lái)教師除了默默無(wú)聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。有太多太多值得我去思考與回味的東西。
我的思緒不由自主的回到了2008年那讓人悲痛的一天。人們不僅記住了那一串串數字，更記住了那一個(gè)個(gè)發(fā)光的名字：譚千秋、袁文婷、向倩、茍曉超。這些老師把生的希望給了學(xué)生，把死亡留給了自己，此種胸襟豈是舐?tīng)偾樯羁杀�。我不說(shuō)一定要成為道德的標桿，我只要求自己至少做到嚴于律己，自己的行為要能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
走上教師這條路，就等于走上了奉獻之路，是無(wú)私的奉獻，至高無(wú)尚的奉獻。要像春蠶，默默無(wú)聞地吐出了閃光的絲縷。要像蠟燭，燃燒自己，照亮孩子們前進(jìn)的道路。要像園丁，辛勤勞作只為花草茁壯成長(cháng)。要像人梯，甘愿被踩著(zhù)肩膀，向上攀登。要像孺子牛，辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情愿地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。
因為感恩，所以奉獻。唯有在我所愛(ài)的崗位上奉獻汗水，奉獻青春，才無(wú)愧于父母親人，無(wú)愧于老師同學(xué)，無(wú)愧于家長(cháng)的信任，無(wú)愧于“教師”稱(chēng)號，無(wú)愧于自己的良心！
無(wú)私的奉獻作文 篇35
“奉獻”存在于你我心中，存在于世間千萬(wàn)人之中。
著(zhù)名的俄國大文豪泰戈爾曾說(shuō)：“果實(shí)獻出他的珍貴，花朵獻出他的芬芳，而我只想做卑微的樹(shù)葉，奉獻一方綠陰�！痹诿總�(gè)人心中，都藏有一顆奉獻的心，就是因為有了這顆無(wú)價(jià)的奉獻心，所以這個(gè)世界才會(huì )如此的美好。
名作家劉俠女士，就是一位擁有奉獻心的人，從十二歲時(shí)起，劉俠女士就罹患類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，導致全身的關(guān)節都開(kāi)始損壞、萎縮，終其一生，她幾乎都無(wú)法如一般人 的自由活動(dòng)，連簡(jiǎn)單如執筆的動(dòng)作都很難做到，可是，她卻擁有一顆奉獻的心，抱著(zhù)人饑己饑，人溺己溺的精神，不僅成立伊甸基金會(huì )，為許多殘障同胞謀求福利， 更克服身體的障礙，寫(xiě)出了許多充滿(mǎn)積極、樂(lè )觀(guān)正向、鼓勵人心的書(shū)籍，來(lái)幫助跟她一樣遭逢病魔折磨的人，劉俠女士以她自己的親身經(jīng)驗，作為他人向導的例子， 如此的博愛(ài)與無(wú)私的付出，正是我們都應該學(xué)習效法的奉獻情操。
奉獻的心，也長(cháng)存在于最微不足道的日常生活中，每每在人們最不起眼的、最習以為常的地方，可發(fā)現最偉大、最可貴的奉獻情操，我的母親就是一位擁有如此奉獻心的人，我的母親總是為了照顧一家人，不停的奔波、勞碌，為了讓我和妹妹能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，母親總是非常努力的付出自己的時(shí)間與體力，喂養我們、教導我 們、保護我們，母親用最溫柔的關(guān)愛(ài)將我和妹妹團團包圍住，把我和妹妹照顧的無(wú)微不至，這種為家人奉獻的精神，絕不是一般人所能比擬的。
在這個(gè)世界上還有許許多多日以繼夜為他人默默付出與奉獻的人，種米的農夫、捕魚(yú)的漁夫、采礦的工人，甚至是圍繞在自己身邊的親人，都是一直在為這個(gè)世界一 點(diǎn)一滴的奉獻己力，和諧的社會(huì )與美好的世界并非理所當然的存在著(zhù)，倘若沒(méi)有這些為他人無(wú)私奉獻的人，人與人之間就不會(huì )有愛(ài)產(chǎn)生，倘若沒(méi)有了愛(ài)，這個(gè)世界又如何能運轉呢?奉獻并非掛在遙遠的彼端，那么令人夠不著(zhù)、摸不到，而是存在于人們的方寸一念之間，只要一個(gè)盡己之力的小動(dòng)作，一抹體貼他人的小關(guān)懷，就是 一種最難能可貴、最至高無(wú)上的奉獻精神了。
無(wú)私的奉獻作文 篇36
眼巴巴盼來(lái)長(cháng)假，我卻被媽媽派去看外婆。想到要在凹凸不平的路上顛簸，想到外婆家那連蒿草都打蔫的窮鄉僻壤，想起要喝泥漿似的黃水，我就覺(jué)得很煩。
下了車(chē)，全身都罩著(zhù)一層灰塵，又艱難地走了很長(cháng)的山路，終于到了外婆的山村。我遠遠就看見(jiàn)一個(gè)有點(diǎn)佝僂的身影顫巍巍地向我迎來(lái)，走近一看，竟是在大槐樹(shù)下等了我一下午的外婆。
回到家，外婆找了張矮凳，習慣地用手摸了摸凳面，頓時(shí)，她手上沾了一層灰。我皺了皺眉，走到后屋找椅子�；貋�(lái)時(shí)，外婆已用毛巾把凳子擦干凈了。
我終于能坐下了。但屋里很暗，簡(jiǎn)陋的小窗透進(jìn)淡淡的光，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不由得打了個(gè)寒戰。
晚飯吃得很豐盛，外婆給我煲了兩只小仔雞。四條雞腿都黃燦燦油花花地躺在我的碗里，比媽媽做的好吃多了。
吃完飯，外婆拿出一個(gè)藍花布包裹，里三層外三層地打開(kāi)，說(shuō)：“上次你和你媽回來(lái)，不是跟你媽說(shuō)想買(mǎi)個(gè)什么皮三（MP3）學(xué)英語(yǔ)嗎？我就開(kāi)始攢錢(qián)，有賣(mài)雞蛋、鴨蛋的，有賣(mài)山竽的，也有你媽媽、舅舅給我的，我都沒(méi)舍得花�，F在存得差不多了，你就拿上吧�！蓖馄虐彦X(qián)鄭重地塞到我手里，“有兩千多，買(mǎi)個(gè)好點(diǎn)的好好學(xué)英語(yǔ)……”“外婆，您留著(zhù)自己用吧！”“外婆老了，花錢(qián)的地方也不多，要這么多錢(qián)干什么？”
我捧著(zhù)這一疊長(cháng)長(cháng)短短的鈔票，注視著(zhù)外婆爬滿(mǎn)皺紋卻盛滿(mǎn)慈愛(ài)的臉，心里開(kāi)始翻江倒海：真是說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。就因為當時(shí)的一句話(huà)，外婆居然悄悄為我存了兩年錢(qián)。這參差不齊的鈔票凝聚了她老人家多少牽掛��！外婆啊，您已經(jīng)為我的母親、舅舅奉獻了一生，如今還在為第三代一如既往地付出著(zhù)，可您自己卻還是一身舊衣服，一床舊被褥，一套舊家具，一屋子蒼涼……
我忍不住撲到外婆的懷里：“外婆，您對我太好了！可你為什么要委屈自己？為什么不跟舅舅和我媽一起去城里享福呢？”“傻孩子，城市花銷(xiāo)大，我去了只會(huì )增加負擔。我雖然老了，但身體還硬朗，在這里我隨便做做就能養活自己，不能拖累你們。況且，我守在這里，你們回來(lái)也能有個(gè)落腳的地方��！只要我在這里，這個(gè)家就永遠不會(huì )散�！�
我愕然，外婆為我們傾心奉獻了一輩子，老了還想著(zhù)給孩子們帶去漂泊后的點(diǎn)點(diǎn)溫暖！她這樣默默奉獻，是怎樣一種情懷？
無(wú)私的奉獻作文 篇37
奉獻是冬日里的一縷陽(yáng)光，破碎而溫暖，把自己那殘碎的光輝射向大地;奉獻是盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)的天柱和地繩，悄然撐起那片清亮的天，在天下混亂時(shí)牢牢地支撐著(zhù);奉獻是沙漠中的一片綠洲，渺小而不乏希望，給那片干旱的寶地無(wú)限生機.風(fēng)沙來(lái)臨是永恒的“奮斗者”。
生活中處處閃現著(zhù)奉獻的倩影。不錯的，看那花圃中的一個(gè)個(gè)小生靈精神抖擻的樣子，這情景背后無(wú)不藏匿著(zhù)園林工人的身影。平日里，他們勤勤懇懇、默默無(wú)聞地澆灌著(zhù)花草樹(shù)木。整日整夜地殷切盼望著(zhù)花草樹(shù)木快快萌芽、生長(cháng)、開(kāi)花、結果。在花圃里一眼望去，那蒼翠欲滴的枝干和樹(shù)葉，是園林工人汗水的濃縮。還有那美麗可人的花朵，更是飽含著(zhù)他們的智慧和血汗。哦，園林工人，花草樹(shù)木忠誠的奉獻者!
走在馬路上，不經(jīng)意地總會(huì )有一幅環(huán)衛工人打掃馬路的畫(huà)面呈現在你的眼前�？茨钦麧�、寬闊的馬路，這難道不是環(huán)衛工人默默耕耘的結晶嗎?要知道，夏季的正午，他們頂著(zhù)驕陽(yáng)堅守崗位;冬季的清晨，寒風(fēng)刺骨，他們從沒(méi)有在崗位上退縮一步。在他們的工作中，塵土是永恒的伴侶，整潔的馬路是他們恒久不變的追求。這都源于他們那顆敬崗愛(ài)業(yè)、無(wú)私奉獻的心靈。作為一個(gè)“城市的美容師”，他們是當之無(wú)愧的!
在科技高速發(fā)展的今天，數以萬(wàn)計的科技工作者也在永不停息地譜寫(xiě)著(zhù)“科學(xué)技術(shù)”的詩(shī)篇。他們日夜奔馳在研究和創(chuàng )造的大道上。為國爭光是他們的信念，勇往直前、不斷探索更是他們的宗旨。他們立志要報效祖國，在生活上廢寢忘食，兀兀窮年，忘我地探索。各項發(fā)明和創(chuàng )造是他們智慧、努力和奉獻的最大體現。正因為有了奉獻精神，他們才有如此強大的“科研動(dòng)力”。他們拿出自己的全部智慧，來(lái)普照國家，照亮世界!
奉獻，一個(gè)說(shuō)不完的話(huà)題，更是一分崇高的品格。它凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人積極進(jìn)取的信念，有所作為、回報社會(huì )的遠大抱負。每個(gè)人都學(xué)會(huì )奉獻，讓奉獻完美定格，才能構建一個(gè)和諧的社會(huì )。這正如有一首歌中所唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì )變成美好的人間”
無(wú)私的奉獻作文 篇38
臺燈每天陪伴著(zhù)我，默默無(wú)聞地為我奉獻著(zhù)自己的光芒，卻從不向我索取回報，只要開(kāi)關(guān)一開(kāi)，它就亮起來(lái)了。
它好象在說(shuō)：“我把自己的‘燃料’散發(fā)出來(lái)，是為了讓更多的小主人擁有光明呀!”我想，作為我的忠實(shí)伙伴，臺燈就像一個(gè)智者，因為它懂得奉獻自己，讓別人分享它，它在我的心中是幸福的，難道不是嗎?雷鋒叔叔值得我們學(xué)習，他樂(lè )于助人，奉獻自己，毫無(wú)私心。他毫無(wú)保留地、無(wú)怨無(wú)悔地為廣大群眾服務(wù)，他的事跡讓無(wú)數的人為之欽佩，為之動(dòng)容。他的所作所為讓我們感到溫暖，感到幸福，這一切都源于奉獻。老師樂(lè )于奉獻，他們從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出。在平凡的生命中，他們甘作人梯，用自己的身軀將學(xué)子們送上知識的巔峰。師恩難忘，老師不僅教給我們知識，教會(huì )我們做人，有時(shí)，甚至會(huì )為了我們而付出生命的代價(jià)。和許許多多的普通人一樣，老師也是弱小的，但，在災難面前，她們卻表現得如此堅強，毫不猶豫地把生的機會(huì )留給了自己心愛(ài)的學(xué)生。
震驚世界的5·12汶川大地震中，為此而獻出生命的老師和那些默默無(wú)聞的教育工作者用他們的生命和行動(dòng)譜寫(xiě)出一曲曲令人可歌可泣動(dòng)人故事，他們用信仰的力量告訴我們：幸福是一種給予，幸福是一種奉獻!父母樂(lè )于奉獻。行走在漫漫的成長(cháng)道路上，他們，用溫暖的雙手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月;用慈愛(ài)的雙眸站在“路”的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。當兒女們難過(guò)傷心時(shí)，父母像我們的朋友，用關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，撫平兒女內心的傷痛;當兒女們信心受挫時(shí)，父母用春風(fēng)化雨般的笑容，鼓起兒女前進(jìn)的勇氣;當兒女們受傷生病時(shí)，父母用親切的眼神，細密的叮嚀讓兒女忘卻疾病的痛楚。在人生的路途上，父母無(wú)聲地用愛(ài)支持我們，為我們奉獻，讓我們的步伐更加平穩，堅定。他們用滿(mǎn)頭的白發(fā)告訴我們：幸福無(wú)言，奉獻無(wú)怨!巴金爺爺曾說(shuō)過(guò)：人生的意義在于奉獻，而不在于索取。確實(shí)如此，奉獻自己的力量，我們就可以更好地享受生活，可以得到更多的歡樂(lè )，更多的幫助，奉獻可以讓喜悅延伸到更加廣闊的天地。
我們需要學(xué)會(huì )奉獻，懂得奉獻。愿奉獻的火炬永遠傳遞!
無(wú)私的奉獻作文 篇39
社會(huì )中，每一種角色都意味著(zhù)一種責任。
我們理所當然應該承擔責任，以充實(shí)人生。使自身價(jià)值在奉獻中得以提升。
責任意味著(zhù)承擔，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。過(guò)歸過(guò)，我們勇于承擔責任。不能以小人之心抱以幻想，我們應該為自己的行為負責。敢于承擔過(guò)失，也體現自身素質(zhì)。責任是一個(gè)人應該或不應該做的事。我們應以清醒的頭腦，敏銳的觀(guān)察能力和辨別是非的能力對待自己的過(guò)失。敢于承擔，乃君子為，更是責任的表現。
責任意味著(zhù)奉獻�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表明教師的無(wú)私奉獻，表現老師高度責任感。生活中我們更要養成為他人服務(wù)的態(tài)度。本著(zhù)以服務(wù)社會(huì )為宗旨。這是我們理所當然的責任。這才是高度責任感。
責任意味著(zhù)孝順父母，尊敬長(cháng)輩�！鞍僮中橄取�。古代都推崇孝順，現在科學(xué)進(jìn)步，我們更應該孝順��！在家庭作為子女，難道不應該孝順父母嗎？孝順是對父母的回報��！父母該多欣慰啊，這是我們對家庭的責任呀！
責任意味著(zhù)為民族復興而奮斗�！疤煜屡d亡，匹夫有責”歷來(lái)歷代在國家生死存亡之際，都會(huì )有一批杰出的人才革新政治�，F在我國正處于社會(huì )主義初級階段，尚處于發(fā)展中國家。我們更應有民族責任感。每一個(gè)人都應該以國家為重，好好掌握科學(xué)文化知識，以一種強烈的民族責任感來(lái)建設中國，我們應該心系祖國，為民族復興大業(yè)而貢獻力量。難道這還是我們每個(gè)中國人的責任嗎？
在人生的舞臺上，每一個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，但每一種角色都意味著(zhù)一種責任。責任就是奉獻，但奉獻必有回報，不僅僅指金錢(qián)的回報，更重要的是精神上的回報，這種回報多么美妙��！
總而言之，責任是一個(gè)人應該或不應該做的事。但敢于承擔責任，使我們品質(zhì)得到提高，精神得到熏陶。天下每個(gè)人都應該有高度責任感。承擔責任是自尊自信的表現，是我們邁向成熟的標志，責任充實(shí)我的人生，使生活豐富多彩，責任歷練了我的性格，使我更成熟懂事。
人生因責任而精彩！
人生因責任而充實(shí)！
人生因責任成成熟！
責任伴我們成長(cháng)。
無(wú)私的奉獻作文 篇40
轉世前，我和我弟弟都是母親夢(mèng)種籽里的小胚胎。分娩后，母親因體質(zhì)虛弱喘下最后一口氣后就撒手人寰了。為了生存，于是我就遁入了塵土里，長(cháng)成了樹(shù)根；我弟弟就竄到了塵土上長(cháng)成了樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉。從此，我成了我弟弟的守護神。
為了讓我弟弟健壯生長(cháng)，我每時(shí)每刻都要從塵土里攝取水份和肥料，通過(guò)我的根脈輸送過(guò)去。遇到干旱，看到樹(shù)葉枯萎了，我急得青筋直冒，通過(guò)須根四處去尋覓水源；遇到內癆，我嗆得出不了氣，為了防止弟弟焦急，只好強忍著(zhù)。平時(shí)里，我還要同周邊的雜草藤蔓草根們爭肥水呢?好在我的根長(cháng)毛細多，大部分肥水都被我喝了。
最煩心的是這地下的害蟲(chóng)，如鐵牛、鉆心蟲(chóng)、蠕蟲(chóng)、白馬蟻等。它們一天到晚在我周邊嗡嗡的，還不是想吃我的根肉。為了不讓我弟弟受到傷害，我只好忍著(zhù)隱痛讓它們在我全身撕咬，我的根頭、根身、根腳到處都是洞眼。有時(shí)它們爬到了我的根頭部，為了防止它們發(fā)現我弟弟的蹤跡，我只好把它們哄下來(lái)。
最讓我揪心的是狂風(fēng)暴雨的侵襲，那是我最難熬的時(shí)候。記得有一次，狂風(fēng)刮過(guò)來(lái)了，其它的小花小樹(shù)的枝葉折斷了不少，我弟弟也在大風(fēng)的吹拂下?lián)u擺不定。我只好死命地用根腳護住泥土，用根頭抱著(zhù)弟弟的干腳，累得我根筋冒汗，總算讓我弟弟逃過(guò)一劫。要是雨下得大，我還要幫我弟弟吸水排水，把我全身浸得濕漉漉的。
就是在這樣的環(huán)境中，我們長(cháng)大了。二十多年后，我弟弟出落成了一個(gè)高大英俊的帥小伙子，長(cháng)著(zhù)翠綠的樹(shù)枝樹(shù)葉。我竟變成了一個(gè)肥大的見(jiàn)不得人的丑八怪，黝黑的毛絨絨的枝體，小蟲(chóng)們都嘲笑我說(shuō)連猴子的尾巴都比我好看。我只好整天以淚洗面。我全身濕漉漉的，其實(shí)是我的眼淚。
記得有一天，弟弟告訴我說(shuō)，外面有人看中了它，說(shuō)它是個(gè)有用之材，想挪個(gè)地方求發(fā)展。我從下面的泥隙孔里也偷聽(tīng)到了它們的談話(huà)聲。我就只好跟著(zhù)弟弟搬了家。為了遮人耳目，我被人斬斷了根腳后，用草繩捆了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，痛得我撕心裂肺，連氣都不敢出一口。
但我從不后悔我的選擇，因為我用我的卑微和奉獻托出了一片無(wú)比美麗的綠色！
無(wú)私的奉獻作文 篇41
“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成了黑夜，”慈善之愛(ài)正如晨光中的水滴，晶瑩璀璨，彰顯著(zhù)生命的博愛(ài)和人性的善良。
因為愛(ài)，流浪的人們才能重返家園；因為愛(ài)，疲憊的靈魂才能活力如初。在北京首鋼體育館里那馳騁賽場(chǎng)奮力拼殺的姚明，他正是這場(chǎng)慈善義賽的發(fā)起人，他將比賽的收入逾千萬(wàn)全部用于慈善。當國家危難之時(shí)，他奮勇當前捐巨款，拍公益廣告，成立“姚基金”募捐善款，并且熱衷環(huán)保事業(yè)。這位“東方小巨人”的心時(shí)時(shí)在為喜愛(ài)他的球迷而跳動(dòng)，為普通民眾而跳動(dòng)，他所呈現的事成功者的良知，是體育明星的公益心。是回饋社會(huì )的慈善大愛(ài)。這慈善之愛(ài)就像那清雅的茉莉，長(cháng)于心田，播散愛(ài)的希望。
“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮�！辫蟾哌@一句話(huà)道出了愛(ài)的真諦。慈善“瘋子”陳光標，從高調宣布“裸捐”到陷入媒體的集體質(zhì)疑，從“中國首善”到被指責為“暴力慈善”，陳光標的慈善之路充斥著(zhù)質(zhì)疑和批判，面對網(wǎng)上和社會(huì )上鋪天蓋地的質(zhì)疑，他始終沒(méi)有忘記慈善的諾言，始終站在輿論的風(fēng)口浪尖堅持他的慈善事業(yè)。他之所以置輿論和爭議于不顧，關(guān)鍵的事他有一顆真正想做慈善的心，盡管他的行為有些高調，但他的心卻是實(shí)實(shí)在在的。這慈善之愛(ài)正如山澗的清泉，孜孜不倦地給予希望。
追求生命的圖騰，激昂生命的斗志，讓陷入困境的堅強，給遭遇挫折的人希望�；粲|先生為各地教育、醫療等方面捐贈巨資，造福了千萬(wàn)百姓；李嘉誠先生為災區設立教育基金的高尚情操令人心生敬仰；邵逸夫先生為大陸教育創(chuàng )辦“邵逸夫獎”，散盡千金濟學(xué)子�！叭∝斢械�，還富于民”，他們不是守財奴，他們懂得財富的真正意義與價(jià)值，他們踐行著(zhù)兼濟天下的慈善之道，為人們帶來(lái)了無(wú)限的力量。這慈善之愛(ài)正如蓮花成的精靈，乘著(zhù)清幽風(fēng)兒，送來(lái)蓮花般的淡雅芬芳。
人生是一趟苦旅，用愛(ài)的大傘撐起，裝著(zhù)我們共同的感動(dòng)，盛著(zhù)我們共同的歡笑。捧一縷陽(yáng)光，讓溫暖的慈善之愛(ài)灑滿(mǎn)世界的每一寸土地，讓我們用愛(ài)拭去冷漠，用心溫暖彼此，點(diǎn)亮人生。
無(wú)私的奉獻作文 篇42
韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�
老師是知識的傳授者，他們任重而道遠；老師是靈魂的傳承者，他們苦勞而功高。
在一次數學(xué)課上，老師讓我們做行程型練習卷，等卷子發(fā)下來(lái)，我們就開(kāi)始做了。昨晚，我復習了老師上課的內容，復習了以前做的練習，特別是錯的習題，并找到了錯誤的原因。前面我做的十分順暢，認為這些題目對我是小菜一碟，沒(méi)想到后面遇到了一只攔路虎，給我來(lái)了個(gè)下馬威，使我不知從何下手。想問(wèn)同學(xué)，由于速度的原因，他們都比我做的慢，想問(wèn)老師，老師在講臺上批改作業(yè)，不忍心打擾他， 這可怎么辦呢？
我想走上去問(wèn)問(wèn)老師，可萬(wàn)一老師讓我自己獨立完成怎么辦?萬(wàn)一老師讓我再思考一下怎么辦？萬(wàn)一……一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)“萬(wàn)一”在我腦海中浮現。
我的心“怦怦”地跳著(zhù)，猶如熱鍋上的螞蟻急得團團轉。
忽然，老師似乎看到了我那百思不得其解的心情，悄悄的走到我的身旁，彎下腰，低下頭，親切地對我說(shuō)道：“馬鈺瑋，你有什么不是很明白的問(wèn)題嗎？我來(lái)教你�！薄班拧@題，我不是很理解�！蔽矣行└吲d，老師竟然走過(guò)來(lái)，問(wèn)我有什么不明白的了，不用我自己去講臺上問(wèn)老師，心中的第一塊石頭終于落了下去�！斑@題，你先要看懂題目意思，再根據提供的信息，再草稿紙上羅列出來(lái)�！崩蠋熌托牡貫槲抑v解著(zhù)，我也全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，不一會(huì )兒，老師講解完了，我恍然大悟，聽(tīng)懂了老師的講解，我掌握了解題的方法，并快速地完成了這道題�？粗�(zhù)老師滿(mǎn)意的笑容，我心中那第二塊石頭也落了下去，像吃了蜜似的甜。
老師對我的鼓勵使我模模糊糊的明白了，想要取得好成績(jì)首先要態(tài)度認真，難解的題目要多讀幾遍，復習也要高度認真。
在學(xué)校里就好像一片知識的海洋，我們在海洋里熬游，老師就好像是一座指路的燈塔，指引著(zhù)我們走向正確的道路。校園仿佛是一片知識的農田，這位辛勤的“園丁”在日夜的位我們操勞著(zhù)，想讓我們茁壯成長(cháng)，將來(lái)貢獻祖國！
老師的一生，是忙碌的一生，她廢寢忘食地給我們批改作業(yè)！
老師的一生，是奉獻的一生，她晝夜不停的位我們的學(xué)習而操勞！
老師的一生，更是偉大的一生她子細認真的教我們知識，讓我們的文化更高!
您真是一位好老師呀！
無(wú)私的奉獻作文 篇43
他是無(wú)私的，他是慈祥的，他是值得令人欽佩的，他是默默付出事業(yè)，他是不求回報的老師。
——題記
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是學(xué)習。那么，為了我們的學(xué)習，是誰(shuí)在默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹，他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習，一絲不茍的對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。
褚老師大概三十多歲，個(gè)子不算很高，但走路、說(shuō)話(huà)都顯得格外精神，讓人總是感覺(jué)他充滿(mǎn)活力。他那雙炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心愿。他對待工作總是嚴謹細心。讓我印象最深刻的還是他的微笑。褚老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；褚老師的微笑像鮮花般芬芳，慈祥。
褚老師對待我們如同自己的孩子一樣，他總是那么和藹可親，他對待我們班級的每一位同學(xué)都是一視同仁，不分好差生。同學(xué)有困難，心中有解不開(kāi)的苦悶，褚老師他總會(huì )像家長(cháng)一樣找你聊聊心，讓你心中的不愉快一掃而空。記得有一次，班主任找我去辦公室，我忽然覺(jué)得心情緊迫起來(lái)，心想難道我又哪里做錯了嗎？就在我邁著(zhù)腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著(zhù)我這一周的學(xué)習或生活中的表現�；貞浿�(zhù)，回憶著(zhù)，總覺(jué)得我沒(méi)有犯任何錯誤啊。
于是，我昂起頭挺胸大步走向辦公室。邁著(zhù)輕聲的腳步走向班主任面前，看到班主任表情似乎很?chē)烂C，然后心里卻又緊張起來(lái)。但是他耐心、細致的交流，娓娓的勸導讓我立刻又放松起來(lái)。因此，我相信每個(gè)老師都喜歡天真無(wú)邪的笑臉，每個(gè)老師都喜歡學(xué)生如饑似渴地刻苦學(xué)習，每個(gè)老師都喜歡用心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能成為未來(lái)社會(huì )有用的人才。而我的班主任褚老師更是如此，我覺(jué)得。
班主任是我們成長(cháng)道路上的引路人。他教會(huì )我們做事、教會(huì )我們做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折、老師會(huì )不顧一切為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當我們遇到困難和迷的體現啊茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津，當我們成績(jì)而驕傲時(shí)，老師會(huì )及時(shí)點(diǎn)撥然后繼續鼓勵我們前進(jìn)，這正是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻的體現啊。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖的力量，使每個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。
無(wú)私的奉獻作文 篇44
“兒行千里母擔擾”每當我想起這句讓我熟悉得不能再熟悉的名言時(shí)，那件令我刻骨銘心的事情馬上從我的腦海中涌現出來(lái)。
那件事既令我難忘，又讓我感到愧疚。
小時(shí)候，我身體不大好。因此家人都為我擔心。每天媽媽送我上學(xué)時(shí)，久久不愿離開(kāi)我，很不放心，直到上課鈴響后，老師來(lái)了，她才放心地把我交給老師。最后才慢吞吞地騎著(zhù)自行車(chē)回去。
記得那是一切體育課，我快活地和同學(xué)們在驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光下玩耍。由于身體差，曬得太陽(yáng)過(guò)多了，我差點(diǎn)暈了過(guò)去。令人想不到的是，這時(shí)母親竟然出現在我面前。她用手扶住我，先迅速把我送到校醫休息。母親一邊往我口里喂水，一顯現出一種焦慮不安地表情，好像在說(shuō)：“唉！就是放不下她�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)了問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)趺磿?huì )在學(xué)校里，您不是送我到學(xué)校就回家去了嗎？”媽媽不知該怎么回答似的，然后斷斷續續地回答說(shuō)：“回家再說(shuō)吧！”
回家后，我又問(wèn)了問(wèn)母親，想迫不及待地知道的答案，可是母親最終卻給了我一個(gè)即簡(jiǎn)單，又不符合我所問(wèn)的問(wèn)題的答案，她只是說(shuō)：“你身體差，以后不要曬過(guò)多的太陽(yáng)，要注意身體啦！”
第二天，我來(lái)到教室，有好幾個(gè)同學(xué)把我包圍住，并異口同聲地對我說(shuō)：“你好幸福��！有個(gè)這么好的媽媽?zhuān) 蔽矣质求@訝又是疑惑。這時(shí)，坐在我后面的那個(gè)女孩才把整個(gè)事情告訴我說(shuō)：“你真的很幸運有個(gè)這么好的媽媽?zhuān)愫苄腋�，你媽媽用整個(gè)生命愛(ài)著(zhù)你。其實(shí)你無(wú)論走到哪里，你媽媽都跟在你身后看著(zhù)你。就像昨天一樣，你媽媽看到你在強烈的陽(yáng)光下玩時(shí)，她很想走過(guò)來(lái)叫你到陰涼的樹(shù)下玩，可是她怕被你發(fā)現，怕你生氣，發(fā)火，所以她只好躲在一邊看著(zhù)你玩。你媽媽是一直跟在你身邊看著(zhù)你長(cháng)大的，她寸步不離，你笑她也笑，你傷心她一樣傷心……”還沒(méi)聽(tīng)那女孩講完，我的眼淚已經(jīng)像河里奔涌的水一樣流了下來(lái)。我常常地為自己的自私感到愧疚，我對母親的關(guān)心太少了，而母親的心里卻盛滿(mǎn)了對我的愛(ài)，幾乎沒(méi)有她的位置。
每當我想起這件事，眼淚再一次打濕了我的眼眶。
無(wú)私的奉獻作文 篇45
如果你不是一名軍人，一名中國軍人。你不必在無(wú)垠的太空揮出那一抹中國紅，你不必在幾分鐘的時(shí)間里，用身體筑成堤壩，守護身后的人們，你不必在無(wú)際的領(lǐng)空去迎擊那未知的敵手……因為你不是一名中國軍人，所以這一切的一切都有人為你承擔，這個(gè)世界并不太平，我們只是生活在一個(gè)和平的國家里，而這個(gè)國家的太平源于那一抹抹鮮紅的奉獻。
亞丁灣，一個(gè)與大部分人無(wú)緣的名字�？墒�，因為有中國的商船會(huì )在那里通過(guò)，而那里又是海盜的天堂與樂(lè )園，所以中國派出了亞丁灣護航編隊，保護那些來(lái)自東方古國的商船。在亞丁灣，中國共計損失十三艘軍艦，百余位海軍將士，他們永遠沉睡在了那異國他鄉，用自己的英靈繼續守衛著(zhù)中國的商船。
中國，北疆，常年積雪覆蓋的地方，荒無(wú)人煙，鳥(niǎo)獸絕跡，卻有著(zhù)這么一群人，堅守在那里，寒冬烈風(fēng)是他們的伙伴，漫天飛雪，是他們的風(fēng)景，那站立而成的堅定，是告別了父母妻子的榮光，是用死亡保護生命的光耀。沒(méi)有人讓他們成為一名軍人，是他們自己決定從前輩手中接過(guò)浸過(guò)鮮血的槍械，站在前輩站過(guò)的地方，執行著(zhù)前輩未完成的使命，這是他們?yōu)橹瞰I一生的光榮。
當中國的殲20劃破天際，那巨大的轟鳴聲令世界為之顫抖，中國最新型號的五代機，像一柄利劍，隨時(shí)準備出鞘，不是你死，就是我亡，那種決絕，當他們中國空軍，駕駛著(zhù)飛機直沖云霄時(shí)，是否想到妻子兒女牽掛的目光，是否想到家中父母不舍的依戀�；蛟S只有當他們從天際墜落的時(shí)候，才會(huì )想到這些，這些他們平時(shí)想都不敢想的事情，他們的使命是保家衛國，結果是不成功則成仁。
沒(méi)有一名軍人會(huì )在意死后才被稱(chēng)為英雄，他們在乎的只是去保衛需要和平的地方的和平。奉獻全部的青春保衛祖國，豁出性命執行任務(wù)和命令，聽(tīng)從祖國的召喚光榮赴戰這就是中國軍人。床單選成白色，戰時(shí)便可以用來(lái)當蓋尸布，枕頭包寫(xiě)進(jìn)戰備方案，可以用來(lái)裝骨灰。當他們穿上軍裝的那一刻起就將自己奉獻給了祖國和人民去迎接那未知的挑戰，這就是中國軍人的奉獻！
無(wú)私的奉獻作文 篇46
孔子曰：“三人行，必有我師焉�！笨墒�，在我眼中，在人生的夜空里，每一顆星星就像每一個(gè)人，都可以成為我的老師，雖然他們不是最閃最亮最出色那顆，卻可以給我帶來(lái)有益的幫助，朋友的一個(gè)小小的幫助，陌生人的一個(gè)不經(jīng)意的提醒……都能給我啟示，讓我獲得成功。
父母是我的第一任老師，在我成長(cháng)的長(cháng)河中，父母給了我太多的奉獻，母親教會(huì )我騎自行車(chē)，父親讓我不再膽小，這兩件事讓我記憶猶新。
那年暑假，爺爺給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，我興奮不已，非要拉著(zhù)媽媽叫我騎。母親很慈祥，耐心的給我講述著(zhù)學(xué)騎車(chē)的方法與技巧，可是，年幼的我卻聽(tīng)不明白，一遍又一遍的講，母親非常耐心。兩天過(guò)去了，我推著(zhù)自行車(chē)來(lái)到院子里，準備開(kāi)始實(shí)踐。一開(kāi)始信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，在坐在車(chē)座上的一剎那猶豫了。母親猜透了我的心思，便開(kāi)始鼓勵我:“琳琳，加油，一定能學(xué)會(huì )！”害怕的我，聽(tīng)到這么親切的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)覺(jué)得信心大增。我雙手緊緊地握住車(chē)把，蹬起輪子。媽媽護著(zhù)我，生怕摔下來(lái)，我在車(chē)上享受著(zhù)樂(lè )趣，便一直騎，可是媽媽卻沒(méi)有一絲不耐煩，就這樣練了三四天，還不能不讓媽媽松手。那天我們照舊在院子里練車(chē)，突然，媽媽松手了，我非�？謶中南耄鹤约涸囋嚢�!我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)，這種自豪感使我非常興奮！我開(kāi)始不斷超越自己。
還記得小時(shí)候，我非常膽小，看到蟲(chóng)子就會(huì )被嚇哭，這可急得家人團團轉。一天，父親把我叫出來(lái)觀(guān)察小螞蟻，可我因為恐懼遲遲不肯出來(lái)，最后在媽媽的鼓勵下我緩慢的走向父親，又蹲了下來(lái)。那螞蟻搬著(zhù)一個(gè)個(gè)小東西在行走，好像非常艱難，我不知道有什么東西促使著(zhù)我想摸摸他們，可是這個(gè)舉動(dòng)被父親制止了，我觀(guān)察這它們，不再害怕了�？粗�(zhù)那螞蟻們，我真有想幫他們的沖動(dòng)，這一次，我不再害怕小蟲(chóng)子了，在今后的生活中我也愛(ài)上了觀(guān)察。明白了小動(dòng)物的特別之處與它們的可愛(ài)。
一次次的實(shí)踐，讓我體會(huì )到了成功的樂(lè )趣，也讓我感受到了小事物的可愛(ài)之處。而這些都源于父母親的奉獻，他們把時(shí)間都花在了我身上，只為了我可以突破自己！
無(wú)私的奉獻作文 篇47
到北大去演講，走在校園里。
真漂亮，尤其這些大樹(shù)，真是有喬木之謂也。我說(shuō)。
你到新生入學(xué)的時(shí)候來(lái)看，更有意思，一個(gè)學(xué)生接過(guò)話(huà)，大樹(shù)底下全睡了人，老頭兒、老太太全有。
看我沒(méi)聽(tīng)懂，他就繼續說(shuō)：都是從全國各地帶孩子來(lái)念書(shū)的，好多父母從鄉下來(lái)，把攢的那點(diǎn)兒錢(qián)全給了孩子，自己既舍不得住旅館，又舍不下孩子，干脆就往大樹(shù)底下一躺，躺在這兒陪孩子，多近。
問(wèn)題是，能躺幾天呢？下大雨怎么辦？我說(shuō)。是啊，學(xué)生一笑，而且孩子也不會(huì )讓他們躺，多丟人哪。說(shuō)是老的陪小的，但小的能放心嗎？總得從宿舍里跑出來(lái)看老的，到后來(lái)，哪里是他們陪孩子？根本是孩子在陪他們。
臺灣的一個(gè)朋友陪女兒到美國上夏令營(yíng)。
那營(yíng)好奇怪啊，居然不準家長(cháng)給孩子打電話(huà)。還沒(méi)出發(fā)，做母親的就跟人抱怨，要跟孩子聯(lián)絡(luò )，只能寫(xiě)信，信到了，也是孩子可以出來(lái)的時(shí)候了。于是一到周末的那兩天，只見(jiàn)她看到孩子時(shí)摟著(zhù)哭，送孩子回營(yíng)時(shí)又摟著(zhù)哭。孩子自然也放心不下媽媽?zhuān)髞?lái)竟然說(shuō)不想上夏令營(yíng)了。
是誰(shuí)陪誰(shuí)呢？是我們在牽孩子，還是漸漸地我們老了，不知不覺(jué)地把手搭在了孩子的肩上？豈不知孩子長(cháng)大了，早已不是他們離不開(kāi)我們，而是我們離不開(kāi)他們。
跟這些父母比起來(lái)，我想起以前在臺北的鄰居。這家有個(gè)活潑漂亮的女兒，每天早上都看見(jiàn)他家的女傭送孩子上學(xué)。
但是有一天，孩子病了。夫婦倆臉上的笑容不見(jiàn)了，連那女傭也露出失魂落魄的表情，匆匆忙忙地買(mǎi)菜、匆匆忙忙地回家、匆匆忙忙地出門(mén)。多虧有這傭人，跟孩子處久了，有了感情。那家女主人有一天對我母親說(shuō)，腎不好，不但不能吃鹽，連很多水果都不能吃，全賴(lài)我們家傭人一樣一樣選。
小女孩后來(lái)奇跡般痊愈了，奇怪的是，女傭不見(jiàn)了。我后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)，小女孩移植了腎臟。本來(lái)她媽媽要捐，醫師說(shuō)不合，最后由女傭捐出了一個(gè)腎。女傭說(shuō)出了一個(gè)秘密她是那對夫婦領(lǐng)養的小女孩的親生母親。
小女孩不知道，又由新女傭牽著(zhù)去高高興興地上學(xué)；她恐怕一輩子也不會(huì )知道真相，只約略記得有個(gè)很疼她的女傭。
我們是不是該像這位媽媽一樣，給孩子多些自由與空間，偷偷的祝福與陪伴？我們是不是該像這位媽媽一樣，為他奉獻、為他犧牲，然后偷偷地離開(kāi)？
無(wú)私的奉獻作文 篇48
古人云：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。
愛(ài)，可以創(chuàng )造奇跡！
2008年5月12日，這是一個(gè)令中國人刻骨銘心的日子。這天下午2時(shí)28分，發(fā)生了有史以來(lái)第一次震級達8。0級的大地震。地震發(fā)生時(shí)，有的人在午睡，有的人在工作，有的人在學(xué)習……然而，這一切美好的情景在一瞬間化為烏有，那一幢幢高大的樓房轉眼之間化成了一堆堆的廢墟，往日的山清水秀頃刻之間煙消云散，許多不幸的人被埋在殘垣斷壁之下。
幾天來(lái)電視里全是有關(guān)5。12搶險救災的報道，沒(méi)有了動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)有娛樂(lè )搞笑片，地震震撼著(zhù)每個(gè)人的心靈：我能為災區人民做些什么呢？當我從電視畫(huà)面里看到人們紛紛為災區捐款時(shí)，我明白了：地震無(wú)情人有情，我也可以為災區人民獻愛(ài)心。這時(shí)我們學(xué)校校長(cháng)也發(fā)出通知，號召全體師生為四川受震災區獻愛(ài)心．班主任還告訴我們，只要我們人人都伸出雙手，獻出愛(ài)心，世界會(huì )變得更美好．聽(tīng)了老師的話(huà)，我們深深地被感動(dòng)了。是��！一點(diǎn)很小的善心，乘以13億中國人，就會(huì )變成愛(ài)的海洋；一個(gè)很大的困難，除以13億中國人，就會(huì )變的微不足道。我雖然只是一名小學(xué)生，但我可以不吃冰淇淋、我可以把作業(yè)本的反面再用一遍，我要把節省下來(lái)的錢(qián)捐給災區，奉獻自己的愛(ài)心。
第二天早上，同學(xué)們來(lái)得特別早，口袋都鼓鼓的，大家都把自己平時(shí)的零花錢(qián)都帶來(lái)。升國旗的時(shí)候，同學(xué)們都踴躍捐款，1元，2元，3元，5元、100元……瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)都那么的熱情，都想為災區多添一塊磚．讓四川能早日重建家園，讓四川的小朋友們早日回到校園。雖然這些錢(qián)并不多，但卻體現了中華民族的傳統美德：“一方有難，八方支援”，我相信：人間自有真情在，無(wú)價(jià)的愛(ài)心，將會(huì )化成一縷縷陽(yáng)光，匯成一股股甘泉，溫暖災區人民的心胸。梵高說(shuō)過(guò)；愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。
我堅信：我們一定能夠堅強地度過(guò)這一難關(guān)，四川的小朋友們一定能早日重建家園，重返校園的。
愛(ài)是美德的種子，愛(ài)心就如同陽(yáng)光普照大地，灑在每個(gè)人的心中，給我們帶來(lái)溫暖。小朋友，懷有一顆感恩的心，抓住我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，奉獻愛(ài)心，從我做起，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
無(wú)私的奉獻作文 篇49
人說(shuō)，醫生是手持生命橄欖枝的天使。我說(shuō)，選擇了醫生，就是選擇了奉獻。
君不見(jiàn)，在血雨腥風(fēng)的戰爭年代，無(wú)數個(gè)白求恩冒著(zhù)槍林彈雨在搶救傷員；君不見(jiàn)，當地裂山崩、洪澇災害突然降臨，哪里有難，哪里就有醫療小分隊的出現；君不見(jiàn)，在突如其來(lái)的Sase面前，又是無(wú)數個(gè)鐘南山挺身而出，誓死也要把生命的長(cháng)城衛捍……
這里，是沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)�？�，“120”拉來(lái)了多少生命垂危的患者。伴隨著(zhù)急救車(chē)的聲聲笛鳴，一場(chǎng)緊張的戰斗馬上打響。時(shí)間就是生命，急救就是命令，醫護人員從容不迫、行動(dòng)敏捷、配合默契，搶救著(zhù)一個(gè)個(gè)危在旦夕的生命。多少回，醫生腳踏明亮的月光去搶救病人。多少回，他們做完手術(shù)剛下臺，抬頭已迎來(lái)晨光滿(mǎn)眼；又有多少回，他們剛使一個(gè)病人轉危為安，回家休息，鈴聲一響，他們就馬上又投入了另一場(chǎng)的搶救戰………別人，休息意味著(zhù)一身輕松，喝酒聊天；可醫生呢，一天二十四個(gè)小時(shí)，一年三百六十五天，隨時(shí)都可能有急癥的出現，安心休息從何而談！
醫生的神經(jīng)是最緊的，像上滿(mǎn)了的弓箭離弦待發(fā)；醫生的身體是最棒的，像不需要吃飯、休息的機器，在不停運轉；醫生的心是最硬的，可以去搶救一個(gè)個(gè)陌生的病人，卻不能守在臨終的父母前盡孝心半點(diǎn)；醫生的血是最冷的，他可以接連手術(shù)不下手術(shù)臺，卻撇下住院的家人無(wú)人看管………
這就是醫生，他們虧欠自己、虧欠家人的實(shí)在是太多太多，卻從未對病人有半點(diǎn)怠慢。這就是他們，像一盞盞油燈，點(diǎn)燃自己照亮別人，直到把最后的一滴心血耗干。
他們不生在英雄輩出的年代，做不出驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有豐功偉績(jì)讓人贊嘆。他們是這樣的平凡，生活是這樣日復一日的平淡。他們生在和平的時(shí)代，醫療市場(chǎng)的激烈競爭，改變不了他們對技術(shù)的精益求精，更改變不了的是他們對患者的仁愛(ài)之心。
雖然社會(huì )流傳著(zhù)“手術(shù)刀不如剃頭刀”，可他們就是這樣的默默無(wú)聞、甘愿奉獻。用執著(zhù)書(shū)寫(xiě)著(zhù)蘇波克拉底的誓言，“全心全意為病人服務(wù)”，永遠是他們行動(dòng)的指南。
這就是醫生，他們是在用汗水、用心血、用年華譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的奉獻者之歌。
醫生，你的別名叫奉獻。
無(wú)私的奉獻作文 篇50
如果你遇到一個(gè)急需幫助的人，你是選擇幫助他，還是默默地走開(kāi)？我想，你一定會(huì )毫不猶豫地與他一起共度難關(guān)，但有些事僅靠自己一個(gè)人微薄的力量是遠遠不夠的，需要社會(huì )的共同努力與關(guān)懷。
昨天，老師為我們講述了一個(gè)故事：一名普通、平凡的老師患了肝癌，這個(gè)消息對他的家人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)不能接受的事實(shí)。歷時(shí)四年，動(dòng)了三次切肝手術(shù)，三十余萬(wàn)的醫藥費用也沒(méi)能讓他脫離病魔的纏繞。如今，他家所有的財產(chǎn)已被可怕的病魔洗劫一空。但他并沒(méi)有放棄活下去的信念，依然堅信奇跡就會(huì )在他身上發(fā)生。他是誰(shuí)？他是我們學(xué)校的張老師。聽(tīng)完后，我的心受到了極大的震撼，久久不能平靜。為了幫助他，學(xué)校特別地開(kāi)展了一次募捐活動(dòng)。
我回到家，小心翼翼地將自己省下來(lái)的兩個(gè)星期的零花錢(qián)交到了老師的手中。隨后，媽媽也獻出了自己的一顆愛(ài)心，捐給了張老師50元，今天，捐款儀式開(kāi)始了。全場(chǎng)響起了一首令我們大家思潮起伏、感慨萬(wàn)千、熟悉的的一首歌——《愛(ài)的奉獻》。它渲染了一種“愛(ài)在身邊”的氣氛，讓我的心有了小小的觸動(dòng)。接著(zhù)，校長(cháng)首先做了個(gè)榜樣，老師和同學(xué)們也隨之而去。望著(zhù)一長(cháng)串的人群，我不禁感動(dòng)得快要流淚了，真是成了為愛(ài)、為關(guān)懷架起的一座橋梁！是啊，一方有難，八方支援，正是中華民族的傳統美德。我此時(shí)此刻，好像被一條愛(ài)心的長(cháng)河包圍著(zhù)、籠罩著(zhù)。它們在我的心里翻滾、搖曳，好像在平靜的沙漠上下起了傾盆大雨，長(cháng)出了小草、鮮花。我似乎正面對著(zhù)波濤洶涌的大海，前面吹來(lái)了一陣涼爽的風(fēng)。一滴淚水從我的眼眶中滴了下來(lái)，浸濕了那鮮艷的紅領(lǐng)巾。捐款依舊進(jìn)行著(zhù)，忽然傳來(lái)了陣陣稚嫩的童音：“我代表一年級三班為張老師捐款1635元�！薄拔掖矶昙壩灏酁閺埨蠋熅杩�1130元�！薄拔掖矶昙壦陌酁閺埨蠋熅杩�2075元�！�。聲音不停地重復著(zhù)，在整個(gè)操場(chǎng)里回蕩、飄逸。愛(ài)不斷地出現，關(guān)懷不斷地閃現，全場(chǎng)都近乎快要沸騰了。感動(dòng)的淚水已浸濕了我的臉頰，融入了我的心田：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
無(wú)私的奉獻作文 篇51
茫�；êＶ�，是否有人曾記得，園丁們在背后辛勤地澆灌；高樓大廈中，是否有人曾記得，工人們在背后努力地付出；莘莘學(xué)子中，是否有人曾記得，老師們在背后傾盡心血地培育著(zhù)……
每每你酣然入睡，有一個(gè)人，不辭辛苦地為你批閱作業(yè)；每每你偶遇難題，有一個(gè)人，專(zhuān)心致志地為你解答難題；每每成績(jì)公布，有一個(gè)人，不厭其煩地為你分析原因�；蛟S，他在世界萬(wàn)物中微不足道，但是，你是否曾記得他對你的恩情？這恩情——師恩，源于學(xué)習，源于生活，源于細微。
師恩，或許只是一份鼓勵。
每當“一塌糊涂”的試卷令你深度自卑；每當父母的責罵令你委屈至極，每當挫折不斷是你步入深淵……每每你彷徨無(wú)助時(shí)，他伸出了一只手，把你拉出困境。他那句句鼓勵，聲聲安慰使你重拾信心。
師恩，或許只是一次陪伴。
會(huì )考的鐘聲即將敲響時(shí)，他同你們并肩作戰了兩年，在你緊張的復習里，他也不曾安閑自在，他在為你們籌備著(zhù)，不辭辛勞地為你們準備考試工具，學(xué)習資料，一遍又一遍的叮嚀，一次又一次的提醒，他那忙碌的身影，你們是否至今未忘？
師恩，或許只是一次指引。
“人無(wú)完人”，你可能會(huì )犯許多錯誤，擁有許多的缺點(diǎn)。在學(xué)習上，在生活中，在你上課分神時(shí)；在你待人冷酷時(shí)；在你錯誤屢犯不鮮時(shí)；在你需人指引，需人教導時(shí)，他毫不猶豫的站了出來(lái)，他的諄諄教導幫助你認識“自己”。他猶如你的父母，猶如一根紅燭，就猶如一把金鑰匙，把無(wú)知的你領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。
所謂“粉筆天涯，講臺春秋”，老師把他的青春奉獻給了我們，師恩，是這世上最無(wú)私的奉獻。老師，給予了我們豐富的經(jīng)驗；給予了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)；給予了我們充滿(mǎn)細心的叮嚀，師恩是最值得我們去敬重，去回報的恩情！至今你們還會(huì )忘記老師給予的這份恩情嗎？
一日為師，終生為父；插柳之恩，終身難忘。老師啊，我們永遠不會(huì )忘卻你這無(wú)怨無(wú)悔的奉獻，就算時(shí)光流逝，我們也會(huì )把這份恩情埋藏在心中，永生難忘。正是因為你們的鼓勵，你們的欣慰，你們的叮嚀與汗水，才是我們邁過(guò)每一個(gè)階段，步入燦爛。
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